优秀作文是对社会时事和热点问题的关注和思考，它可以展示学生对社会现象的敏感度和观察力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
“活”的课堂灵活学
一、抓住事物特征，表现个性。世界万物，千姿百态，但林林总总的物类均有各自的特征，以其独有的特色呈现于人的视野。只有抓住了它的独特之处，才能反映独特的个性，并且由这独特个性，体现出作者对此独特形象所蕴含的意旨来。这就需要我们敏锐精细的观察和对其特征的事物深深地感受。
二、多角度描写，绘声绘色。或全面绘景，概括描写；或局部观察，精雕细刻；或粗笔的略写，或细笔的详写；或闲适的静态描写，或活泼的.动态刻画；或写质地、形状、色彩，或写视觉、听觉、触觉；或定点观察，或移步换景；或由近而远、由远而近，或由高到低、由低到高；或联系时间的变化，或联系地点的转变……总之，只有通过这些具体细微的描写，才能收到栩栩如生的效果。
三、充满情味，寄寓旨意。写人应描摹出人物的动作、神态、心理、语言、肖像，不论是细节刻画还是白描手法，都要紧抓主题捕捉特征，以形传神，不可为描写而描写。状物也是这样，状物的目的不在于客观再现物的本来面貌，而是借物的个性、特色的描摹，运用比喻，拟人、象征等手法，表达作者的某种情味、趣致、情感，体现某种哲理、神韵、美感，以使文章旨远意深、形神俱备。
245200安徽歙县二中鲍亚民。
形容灵活的胖子的句子句
1.立夏养生有道，养血益气首要，荠菜疏通肠胃，做馅营养味美，菠菜滋阴润燥，每周四次为好，银耳平民补品，煮汤补肾强精，温馨关怀送上，快乐安康随行！
2.美是到处都有的，只有真诚和富有感情的人才能发现它。——罗丹。
3.舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。
4.即使你再胖，再难看，再怎么不好，爱你的人永远不会嫌弃你。
5.一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。这就是勃洛耶尔教授。
6.祝您永远快乐健康，笑在眉头喜在心头。
7.你一定要等我，在无限的风景里。你一定要念我，在地久天长的离别里。你也一定要爱我，在我爱你的时光里。
8.山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示；那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之*；那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录。
9.我的奶奶虽然年纪大了到从她的脸上依然能看到年轻时漂亮得影子。
10.对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。（戴维·德克尔）。
11.令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》。
12.她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大***蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。
14.童颜鹤发，童颜永驻，宝刀未老，返老还童，魅力永存，身轻如燕。
15.美是善的标准语汇中的一部分。——爱略特。
16.风花雪月。
17.隔期清理居室和身心。多余的物品送给有需要的人，心里的不痛快记得及时清除。别让生活的忙碌和郁闷消磨了美丽容颜。
18.在你人生的节点，我祈求四季留住青春，岁月留住永恒，汗水留住欢笑，生活留住从容。
19.这么一点距离，我很快就能滚过去。
20.时光清欢，容颜易老，前尘往事成云烟，今生繁华醉红颜。
21.湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。
23.冷铁难打，老竹难弯。
24.春天真是让人舒服的春天，春天的景色真美啊!
25.走胖子的路，让别人减肥去吧！
26.失去了真，同时也就失去了美。——苏联。
27.干部要做敬老的表率，党员要当敬老的楷模，青年要当敬老的先锋。
28.携一缕清风，踩着古韵悠悠的诗词，笙歌墨咏，袖手千年，伫立在楼兰的烟雨中，踏遍青山绿水，拂看五千年的历史长廊：隔世恍惚中，走过秦时明月，雁过汉时城关，穿过魏晋遗风。一蓑烟雨任*生，融了世俗的尘埃，纵横阡陌的心事，明灭闪现。将缱绻的旧事伴着月色的辉映，肆意泼墨写意着相聚的渴望。屏障起尘埃飞扬的俗世，掬着天河之水，细磨一纸砚香。填一阕阕相思词，横枕千年情丝于彼岸，试将遗恨，写入婉约的旧章中。提杯把盏，在暮落黄昏在金风玉露的夜色中啜进清莹的容颜，抿思在晓风残月里咽泪愁欢。
29.披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过，就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。
30.对人生最简单的愿望，无非就是父母双全，儿女健康，生活安稳，岁月静好，**安安过好每一天。
31.秋天时节百花凋谢，只有菊花绽放着他那独特的魅力。在山上，菊花都赶趟似的，一丛丛，一簇簇，红的似火，粉的似霞，白的似雪。有的含苞待放像一位娇羞的小姑娘;有的已经绽放起来，他们争奇斗艳，仿佛在参加选美大赛，此时，山里漾着香味。
32.胖子打篮球的时候比一般人多了一种防守方式叫：乳防。
33.一个女人就是一朵花。有的女人像一朵洁静的莲花，如莲的女人总是用一颗雅致恬静的心去面对纷乱复杂的世界，在美丑、清浊之中寻找安宁。她不为红尘所困，不为世俗所牵。总能于烦恼中觅到一种淡定。要经过长久的历炼，才得这样一朵洁净的莲。
34.起居有序，饮食有节，运动有方，精神内守，乐观豁达，能做到此几条者，必是不祈善而有福，不求寿而自延！
35.她那白皙细腻的皮肤像水莲花似的。
36.这不是胖，这是丰满有福气。
37.气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体眉清目秀。
38.老人的手每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，整个看真像用树枝做成的小耙子。
39.露珠，颤颤地凝结在青春荷叶之上，透明、含蓄而独立。你，就似这玲珑剔透的荷上露，晶营可亲，净化着我的心灵。
灵活的小胖子小学三年级作文
我的堂弟欧阳灏，说起来可真有意思。
欧阳灏是个不折不扣的小吃货。每次从广州回到赣州来，他餐餐必须有牛肉、鸡腿和清蒸鱼，否则就吃不下饭。每次在奶奶家吃饭，饭桌上的牛肉、鸡肉一定是为他专做的。他的牛肉必须有味且不能太辣，而且只吃牛肉不吃配料。更让人受不了的是，他吃鸡必须吃“活肉”，只吃鸡身上的运动部位——鸡腿和鸡翅，其他部分一律不吃。家里的鸡腿和鸡翅满足不了胃口，他还要去肯德基“啃啃”。真难伺候哇！
欧阳灏还是个游戏迷，最喜欢玩电脑，而且非网络游戏不可。他玩游戏的时候，跟他说话，他也是手不离键盘，眼不离屏幕。他最喜欢玩的游戏是植物大战僵尸。为了闯关，他买了许多植物大战僵尸的卡、词典和游戏攻略，还经常跟我和龙哥说游戏的玩法。每次我玩游戏的时候，他仿佛不是弟弟，而是我的哥哥，总是不厌其烦地教我游戏秘诀。为了提高我的游戏闯关能力，有一次，他居然建议我坐火车去广州买5毛钱的游戏卡——也不怕我“破产”，真是一位“贴心”的游戏高手！
这就是我的弟弟，一个调皮可爱的吃货兼游戏迷的胖小子！
形容灵活的胖子的句子句
1.妹妹的头发又黑又亮，还很柔软，眉毛像弯弯的月牙，**的眼睛圆溜溜水汪汪的，长长的睫毛总是忽闪忽闪的，小小的鼻头，樱桃小嘴，白里透红的苹果脸，一笑起来脸上就有两个浅浅的酒涡，让人忍不住想亲她一下。我们都叫她“格格”。
2.今天接受这个结果，虽然并不如十年前来得轻松，但总比十年后来得是时候。
3.老姜辣味大，老人经验多。
4.那女孩有一双晶亮的眸子，明净清澈，灿若繁星，不知她想到了什么，对着自己兴奋的一笑，眼睛弯的像月牙儿一样，仿佛那灵韵也溢了出来。一颦一笑之间，高贵的神色自然流露，让人不得不惊叹于她清雅灵秀的光芒。
5.身膏斧踬终尘土，若比莲花花亦羞。
6.人老无能，神老无灵。
7.侧身睡，翻身难，浑身疼痛苦难言。
8.青春童心爱相伴，祝福久久，逆龄生长俏夕阳。
9.美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。——孟德斯鸠。
10.他的头发又稀又黄，蓬蓬松松的像个乱草窝。
11.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号，时而愉快地舒展，像个感叹号。
12.凡是心中所喜欢的，看来总是最美的。——伊朗。
13.远看一堆肉，近看不糊涂。无非膘很多，还算不显愁。
14.据说所有的胖纸都有一个共同点，就是都被别人摸过肚子你被摸过吗？
15.美的世界要靠我们勤劳的双手来创造，美的花朵要靠我们劳动的汗水来浇灌。
16.人是按美的规律造形的。——马克思。
17.代倾城逐浪花，吴宫空自忆儿家。效颦莫笑东邻女，头白溪边尚浣纱。
18.她看着这一切，那额上饱经风霜的皱纹似乎在这一瞬间舒展开来，一双眼睛早已眯成了弯弯的月牙，苍老的嘴角露出一丝慈祥。
19.智慧女人是金子，气质女人是钻石，聪明女人是宝藏，可*是名画，据我考证，你是世界上最大的宝藏，里面装满了金子钻石名画!
20.过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。
21.满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
22.若我白发苍苍，容颜迟暮，你会不会，依旧如此，牵我双手，倾世温柔。
23.人的外表的优美和纯洁，应当是他内心的优美和纯洁的表现。——别林斯基。
24.取几棵欢乐，拿几块好运，兑一点平安，为您烹制快乐大餐；用几两愉悦，挑几钱吉祥，勾一点健康，为您酿制幸福美酒。母亲节，愿您开心！
25.祝福天下所有老年朋友，青春长久，幸福长久。
26.离我不远的花园边上，蹲着一个老农民，他那饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，两只小小的眼睛有点浑浊，他的手，有小薄扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮。
27.不爱，孔雀不惹眼；爱上，山鸡也动人。——蒙古。
29.年高可以带来智慧与经历。
30.远远地，我目送你的背影，你那用一束大红色绸带扎在脑后的黑发，宛如幽静的月夜里从山涧中倾泻下来的一壁瀑布。
31.古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦。
32.春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。
33.徐辰昊身体胖胖的，皮肤白白的。徐辰昊穿着十分朴素，不会穿很花俏的衣服。她梳着“蘑菇”形的发型。徐辰昊的鼻梁上挂着一副眼镜，显得很神气，真像一位“小博士”。徐辰昊的最大特点就是有一张樱桃小嘴，生气或伤心时，总是撅着嘴巴。当她高兴时，就不同了，而是笑嘻嘻的，好像很得意。
34.一个人的美丽，并不是容颜，而是所有经历过的往事，在心中留下伤痕又褪去，令人坚强而安谧。所以，优雅并不是训练出来的，而是一种阅历。淡然并不是伪装出来的，而是一种沉淀。从某种意义上来说，人永远都不会老，老去的只是容颜，时间会让一颗灵魂，变得越来越动人。
35.年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。
36.我的奶奶今年76岁了，长着一头银色的头发;一双有神的眼睛;脸上布满了刀刻般的皱纹;牙齿全掉了，装着一副假牙;她个儿高高的，一双五寸长的小脚，走起路来还真精神。
37.我站在路边，心中一片茫然，不知该往何处去，好像往哪走都是错误的，茫茫天地间似乎无路可走了。
38.容颜不老，青春永驻。
39.我们党的宗旨和人本理念，本质上体现了对老人的敬重和关爱。
40.墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。
41.你是大树，为我们遮蔽风风雨雨;你是太阳，为我们的生活带来光明。亲爱的父亲，祝你健康、长寿。生日快乐！
42.对父母最大的爱，莫过于管好自己。
43.乘鹤吹笙想俊游，丑闻宫掖擅风流。
44.翩若轻云出岫，携佳人兮步迟迟腰肢袅娜似弱柳。
45.庄严啊，嫺雅啊，光明啊，堂皇啊；文采风流的君子，永远不能遗忘啊。
46.夏夜的星空，星星像宝石镶嵌在蓝色的天空中，像无数只小眼睛注视着我。又像一个个顽皮的孩子，在银河中嬉戏游玩。
47.爱吃也是一种艺术，所以肥胖你不要挡着我去追求艺术。
48.外祖父是一位年过六旬的白发老人。在他那高高的颧骨上架着一副老花镜，堆满皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑。
49.人怕出名猪怕壮，男怕没钱女怕胖。
50.生者为过客，死者为归人。天地一逆旅，同悲万古尘。
51.洛阳城阙何时见，西北浮云朝暝深。
52.人的生活经历往往烙印在外貌上。——吴冠中。
53.白头偕老，执子之手与子偕老。一生一世一双人。
55.他认为自己已经歇了两个钟点。月亮要等到很晚才爬上来，他没法判断时间。实在他并没有好好休息，只能说是多少歇了一会儿。他肩上依旧承受着鱼的拉力，不过他把左手按在船头的舷上，把对抗鱼的拉力的任务越来越让小船本身来承担了。
56.老年有这么多缺陷和愚蠢，又这么容易受人耻笑。一个老人能够得到的最好收获不过是家人的仁慈和爱，统领和敬畏已不再是他的武器。
57.峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。
58.人老心不老，老亦不老；心老人不老，不老亦老。
59.社会的进步，就是人类对美的追求的结晶。——马克思。
61.胖子的最大优势是力气太，很适合某些体育运动，象投掷钻球，扔铁饼，尤其是举重，还有相扑等。总之寸有所长，胖子也可以在运动场上潇洒的领奖！
62.只见路边有一老人，他拄着拐杖，行动起来十分缓慢。还不时的咳嗽几声，没走上几步，便停在路边休息一会儿。
63.马士喆的身材高高的，身体瘦瘦的。头发黑黑的，头发下面是一双透明发亮的眼睛。手脚非常利落。看上去就是一个健康活泼的孩子。
64.女人的美丽不在于她的服饰珠宝发型，女人的美丽必须从她的眼中找到，因为这才是她的心灵之窗和爱心之房！
“活”的课堂灵活学
新课程理念就像一阵新鲜的海风，不断冲击着我们的课堂教学；也像一名年轻的开拓者，不时地带给我们神采和活力。我们的学生是有生命的人，他们有人格、有尊严、有理想、有追求，他们渴望获得自由、获得发展，那我们的课堂也应该具有思想、活力和发展。《数学课程标准》中明确指出：有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。因而，我们的数学课堂教学就应营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习兴趣，使学生调动自身的学习潜能，进行自主学习，成为课堂学习的主人。
传统的数学课堂教学通常以例题、示范、讲解为主要方式。在客观上形成学生只能被动接受，因此课堂中几乎看不到猜想、实验、观察、推断等学生亲身体验的实践探究活动。教师应从学生好表现，求参与的心理需要出发，尽可能多给学生提供自主探究的机会，改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习。
1、合理创设情境，使学生乐学。
在课堂教学中，合理创设情境，不仅能够激发学生学习的兴趣，帮助学生理解教材内容，加深印象，提高教学效率，而且能唤醒全体学生的认知系统，拓展思维，成为学习的主人。例如：教学“有余数除法”时，上课一开始，有位教师就投影出示“为了庆祝六一国际儿童节，学校把红、黄、蓝、白、橙、灰六种太阳帽按顺序发给全校学生。”接着告诉学生只要你报出第几个学生，老师就马上告诉你，他的帽子是什么颜色。学生将信将疑，但跃跃欲试。学生所报的数，教师次次猜中，学生产生了极大的'好奇心。这时告诉大家，学习了“有余数除法”，你们就会知道其中的奥秘了。这样学生整堂课都怀着极大的兴趣投入了学习。
2、把时空留给学生，使学生研学。
教学实践证明，学生自主学习的愿望是强烈的，它要求教师树立强烈的学生意识，把学习的权利和探索的时空留给学生，让学生自己选择学习的方式，设计活动方案，安排学习程序，通过观察、操作、猜测、思考、讨论、验证等多种活动，在研学中获取知识，同时，形成自己自主学习的能力和刻苦钻研精神。如在教学“移多补少应用题”的操作实践中，教师不暗示学生操作的方式、途径，仅提出实验目标：“你能通过看一看、想一想、移一移，说说这类应用题的解题方法吗？”从而将实验探索的时空留给学生，让学生通过自主尝试、实验、交流，多角度地探究出问题的解决方式，极大地丰富了学生的感性认识，培养了学生探究能力。
3、渗透学法指导，使学生善学。
良好的学习方法，是学好知识的前提和保证，并能达到“事半功倍”的效果。教师在教学中要以身示范，明确要求，使学生在潜移默化中获得学习方法。如在解应用题时，教师要组织学生讨论从何想起？怎么想？怎么做的？让学生从讨论中领悟方法，进行学法交流，比一比谁的方法好，让学生之间取长补短，形成良好的学习习惯。
在教学过程中，教师要充分相信学生、尊重学生，以充分调动学生学习的积极性为前提，以教给学生学习方法为重点，以促进学生智能提高为核心，把学生作为课堂的主人、学习的主人，让学生有足够的时间操作、观察、思考、质疑、讨论、练习、评价等，就能使学生逐步形成具有较强的自主学习素质，从而更加主动地学习，主动地发展。
二、变教师讲述为学生操作。
[1][2]。
“活”的课堂灵活学
新课程理念就像一阵新鲜的海风，不断冲击着我们的课堂教学；也像一名年轻的开拓者，不时地带给我们神采和活力。我们的学生是有生命的人，他们有人格、有尊严、有理想、有追求，他们渴望获得自由、获得发展，那我们的课堂也应该具有思想、活力和发展。《数学课程标准》中明确指出：有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。因而，我们的数学课堂教学就应营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习兴趣，使学生调动自身的学习潜能，进行自主学习，成为课堂学习的主人。
一、变被动接受为自主学习。
传统的数学课堂教学通常以例题、示范、讲解为主要方式。在客观上形成学生只能被动接受，因此课堂中几乎看不到猜想、实验、观察、推断等学生亲身体验的实践探究活动。教师应从学生好表现，求参与的心理需要出发，尽可能多给学生提供自主探究的机会，改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习。
1、合理创设情境，使学生乐学。
在课堂教学中，合理创设情境，不仅能够激发学生学习的兴趣，帮助学生理解教材内容，加深印象，提高教学效率，而且能唤醒全体学生的认知系统，拓展思维，成为学习的主人。例如：教学“有余数除法”时，上课一开始，有位教师就投影出示“为了庆祝六一国际儿童节，学校把红、黄、蓝、白、橙、灰六种太阳帽按顺序发给全校学生。”接着告诉学生只要你报出第几个学生，老师就马上告诉你，他的帽子是什么颜色。学生将信将疑，但跃跃欲试。学生所报的数，教师次次猜中，学生产生了极大的好奇心。这时告诉大家，学习了“有余数除法”，你们就会知道其中的奥秘了。这样学生整堂课都怀着极大的兴趣投入了学习。
2、把时空留给学生，使学生研学。
教学实践证明，学生自主学习的愿望是强烈的，它要求教师树立强烈的学生意识，把学习的权利和探索的时空留给学生，让学生自己选择学习的方式，设计活动方案，安排学习程序，通过观察、操作、猜测、思考、讨论、验证等多种活动，在研学中获取知识，同时，形成自己自主学习的能力和刻苦钻研精神。如在教学“移多补少应用题”的操作实践中，教师不暗示学生操作的方式、途径，仅提出实验目标：“你能通过看一看、想一想、移一移，说说这类应用题的解题方法吗？”从而将实验探索的时空留给学生，让学生通过自主尝试、实验、交流，多角度地探究出问题的解决方式，极大地丰富了学生的感性认识，培养了学生探究能力。
3、渗透学法指导，使学生善学。
良好的学习方法，是学好知识的前提和保证，并能达到“事半功倍”的效果。教师在教学中要以身示范，明确要求，使学生在潜移默化中获得学习方法。如在解应用题时，教师要组织学生讨论从何想起？怎么想？怎么做的？让学生从讨论中领悟方法，进行学法交流，比一比谁的方法好，让学生之间取长补短，形成良好的学习习惯。
在教学过程中，教师要充分相信学生、尊重学生，以充分调动学生学习的积极性为前提，以教给学生学习方法为重点，以促进学生智能提高为核心，把学生作为课堂的主人、学习的主人，让学生有足够的时间操作、观察、思考、质疑、讨论、练习、评价等，就能使学生逐步形成具有较强的自主学习素质，从而更加主动地学习，主动地发展。
二、变教师讲述为学生操作。
目前数学课堂普遍存在的问题：一是讲风太盛，教师唯恐讲不够；二是华而不实，没有突出以操作为始头的思维活动。操作是思维的起点，认知的来源，也是认识事物的开端。课堂中鼓励人人动手，人人操作，通过自己摆一摆、拼一拼、量一量的活动去发现规律，通过动手、动脑、动口多种感官参与学习活动，不但掌握学习数学的方法，而且能加深理解，学以致用，有很大善处。例如：教学“平行四边形的面积”时，首先让学生通过剪一剪、拼一拼，获得平行四边形与长方形的关系，其次充分发挥学生之间的互补作用，展开讨论，他们在实践中轻松的掌握平行四边形面积的计算。学生通过直观操作，不仅提高实践能力，而且使学生的认知结构进一步优化。
因此，我认为数学课堂必须让学生得到动手操作的机会。不但要把实践操作活动作为学习知识、掌握知识的一种方法，也要挖掘表象隐含的智能因素，利用它发展知识，使学生手、口、眼、脑进行立体化互动，培养学生的实践能力，实践是创新的源泉。我们应该彻底改变旧的教学模式，从小培养学生“试一试”的精神，使学生敢于尝试，善于尝试。
三、变个人学习为合作交流。
合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中，这也是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式。
1、营造适合学生合作学习的环境。
“以知识为本”的课堂教学，注重的是“知识的灌输”或是“知识的移植”，客观上造成了一种沉闷、压抑的而非合作化的环境。而“以学生发展为本”的课堂教学，注重的是学生在感受和参与中体验到成功的快乐。学生是具有丰富个性的学习者，不同学科的学习规律也有所不同，并非在任何教学条件下，合作学习都是最佳的教学组织形式。但流畅、和谐、默契、尊重、信任的学习环境，却是新课程理念下的课堂教学的“共性”。
2、留给学生足够的独立思考时间。
合作学习是建立在学生个体合作需要基础上的，在学生个体解决某个数学问题遇到障碍，苦思而不得其解时进行合作学习才有价值，才有成效。但在实际教学中，有些课为了追求合作气氛，或是一味追求求异思维，教师呈现问题情境后，不留给学生片刻思考时间，就立刻宣布“下面开始小组合作学习”，这样学生还没来得及思考问题情境，更谈不上自己的独立方案，容易造成要么组内优生一言堂，要么使讨论流于形式，达不到合作学习的目的。因此，在小组合作学习前，教师一定要让学生有独立思考的时间。
3、精心设计合作学习中的问题。
教师设计的问题要有利于促进学生动脑，主动探究数学知识，有利于集体研究，促进合作学习。不提出过于简单，不假思索就能解决的问题。问题过于简单，学生张口就会，看起来气氛活跃，久而久之，学生容易形成思维惰性，不利于创新意识的培养。如教学“梯形面积”时，可组织学生量一量、画一画、拼一拼，然后就利用两个梯形拼成一个平行四边形提出：“通过刚才的学习你发现了什么？”如果学生回答有困难，再设计以下问题：（1）这个平行四边形的底与梯形的上、下底有什么关系？（2）平行四边形的高与梯形的高有什么关系？（3）每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？（4）梯形的面积应怎样算？梯形面积计算公式导出后，为加深学生对公式的理解和记忆又问：计算梯形面积为什么要除以2？这样有效地指明了学生参与的方向，在小组合作学习中，学生通过动手、动脑、动口来促使学生去寻找事物之间的联系，抓住本质，寻找共同点，促进组内交流，顺利地实现了自我构建和知识创造。
在课堂教学中，教师只要转变教育观念，充分尊重学生、信任学生，以学生为主体，与学生密切合作，就能诱发学生的学习动机，从而充分调动学生学习的积极性、主动性、自觉性和创造性，让学生在有限的课堂教学中焕发出生命的活力！
灵活的鱼儿作文
一天上午，我来到公园，在那里我买了五条快活的小金鱼儿，还买了一个有花边儿的鱼缸，然后开开心心地把它们抱回了家。
一到家，我又给这五条小鱼换了一盆清清的水，那几条小鱼儿好像点头似的，在清辙的水里活蹦乱跳。
我最喜欢做的事情是给它们喂食。打开鱼食袋，拿出半红半绿的鱼食，慢慢地走到鱼缸面前，看着一只黑一只黄的小鱼儿，摇着那机灵的小尾巴，在灯光照耀下闪闪发光，漂亮极了！我刚要洒下几粒鱼食，就听见几声“哗啦啦”声音，低头仔细一瞧，哇！它们好像知道我要喂食，一个个仰起头，呆呆地望着我，看样子是真的饿了。我洒了一粒，又洒了一粒……我要让它们吃得饱饱的。妈妈走过来说“不要放得太多，不然它们会撑死的。”还好我是一粒粒慢慢地放，还不算太多。
接着我要给它装饰一下新家了。拿了几根软软细细的小草，轻轻地放在了鱼缸里，再放了几粒捡来的漂亮的小石籽，小鱼儿在水草中穿来穿去，自由自在，开心极了！
看着我那快活又可爱的小鱼儿，我想：我一定要更细心地照顾它们，让它们变得更美丽！更漂亮！
灵活的小手作文
变通就是改变，使之通顺、通畅；所谓合理变通，就是这种改变不是无厘头的，而是根据实际情况的需要进行的必要的变动。只有合理变通，才能成就完美。
合理变通是一种为人处世的智慧，但凡有取得成功者，都懂得这种智慧。
一代伟人在领导中国进行的斗争中，就非常懂得变通。国家的多是以城市为中心，在城市发生大规模的x，最后夺取，而x却提出了以农村包围城市的方针，提出建立农村根据地的主张。面对强大的敌人，他又提出“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的十六字诀和“打得过就打，打不过就跑”的灵活机动的游击战术，从而使中国步步为营。试想，如果x不是懂得灵活变通，而是跟强大的进行硬碰硬的正面交锋，则中国将要多大的损失，的火种又岂能燎原！
熟悉《三国演义》的人都知道，诸葛亮就是一个谙熟变通之人。他到东吴舌战群儒，受到嫉贤妒能的周瑜忌恨，为了除之而后快，周瑜限他在十日之内造出十万枝箭来。如果按常理去打造这十万枝箭，不但费时费力，而且因周瑜暗中使坏，极有可能会完不成。让周瑜始料未及的是，诸葛亮竟胸有成竹地纳下军令状，表示三日之内即可完成。原来诸葛亮并非真的按照周瑜说的那样去造箭，而是用草船去向曹操借箭。善于变通，不仅使诸葛亮在谈笑间完成了周瑜交给的任务，而且使他不辱，最终促成了孙刘联盟。他的“空城计”更是家喻户晓的善于变通的典范。
同样是《三国演义》中，马谡就不懂得变通。的他与王平同去镇守街亭，竟把军队屯在山上，以至于被魏军断了汲水之道，导致军队不战自溃。按常理，军队屯在山上，占领制高点并没什么不对，然而在前不着村、后不着店的荒凉之地也这样做，就犯了兵家之大忌。不懂得变通的结果，是马谡痛失街亭，连自己也丢了性命。
可见，无论是什么人，都不能一味地认死理，而要懂得变通，善于变通。正在成长中的中学生，更应该懂得善于变通的重要性，适时调整自己的学习方向和人生目标，积极改善与同学、老师与家长的关系，使自己在各方面都能得到更好地发展。
当然，懂得善于变通，并非无原则的耍滑弄巧，而是在不改变原则基础上的灵活机动。唯此，你的人生才日臻完美。
健康灵活的汽车教案
1、练习听信号走、跑交替，发展动作的灵活性和协调性。
2、初步学会倒退走，知道遵守交通规则。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
小塑料圈人手一个。红绿板一个;场地上画上大圆圈。
1、利用“圈”进行身体活动。
让幼儿手持小塑料圈，模仿开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。
利用“圈”做准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。
2、教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。
“红绿灯”游戏：幼儿当司机，教师做警察。当警察出示红绿灯时，司机启动车子自由分散的开车，当警察出示红灯时，司机立即停止不动。游戏可进行2次。
“灵活的汽车”游戏：司机根据警察的指令做动作。当警察说“倒车请注意”时，司机就做倒退走的动作;警察说“向前开”，司机就做向前走的动作。当听到“慢慢开”，就边慢慢走边做开汽车的动作;当听到“快快开”时，就边跑边开车。游戏可进行2——3次。
“倒车库”游戏：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住自己的号码。当教师说“一号车进库”，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。游戏可进行2次。
注意事项：教师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量，安排适宜的游戏次数，并根据实际游戏中出现的问题给予具体的指导;进行一次游戏后可有一名能力强的幼儿当警察;活动中要注意幼儿的安全，活动距离要适当，以免拥挤。
3、教师与幼儿一起讲评游戏。
4、放松活动《开火车》。
幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状;后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。
引导幼儿讨论：灵活的汽车还可以怎样玩?引导幼儿活动后创编游戏玩法。
听说今天要玩司机的游戏，孩子们都很兴奋，特别是几个男孩子，都跃跃欲试。我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩子们一拿到手就很开心，然后我说了一些游戏的.规则，孩子们在听的时候很认真，我以为他们都懂了，但是在实际游戏的时候，表现出来的并不是这样的，在我变化红绿灯信号的时候，孩子们都只顾开车，没有看到我的信号灯变化，而且司机开车的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戏的规则，让司机要看清楚信号灯，以及考虑到后面乘客的感受，最后结束游戏的时候比较匆忙，没有给与到位的点评。
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灵活的鱼儿作文
我可喜欢我们家的小鱼啦！
从看到它们那一刻起，它简直成了我的宝贝：小巧玲珑的身体透明发亮。两颗黑色的眼睛像宝石一样镶嵌在透明的水晶里。最奇怪的是小鱼的嘴，是往上翘的，使它增加了几分神秘的色彩。
小鱼们不仅外表新奇，漂亮。吃东西的时候也很有趣味呢！
一到中午，我拿着鱼食袋子一靠近鱼缸，它们好像接收到信号，“刷”的一下全浮了上来，用可怜的眼神盯着我，仿佛在说：“我饿了一上午，现在总算可以开饭了吧！”我看着小鱼儿，心里咯咯地笑着，不由自主的多撒了一点。霎时，小鱼失去了它平时温文尔雅的外表，开始你争我抢起来，挤的挤，拍的拍……最后，鱼食在很短时间内被吃的一粒不剩！
吃完饭后，小鱼又恢复了平时乖巧听话的样子。它们喜欢绕着鱼缸转圈，一点也不觉得累。
听了我的描述，我家的小宝贝们是否给你留下了深刻的印象呢？让我们在生活中留心观察，就能像法布尔一样，取得辉煌的成就！
中班体育游戏：灵活的汽车
幼儿站成大圆圈念儿歌，儿歌念完后，根据老师发出的信号(绿灯亮或红灯亮)的指令，进行一个跟一个(做开车状)想前行或立正停止的动作。
师：小朋友，我们一起来玩开汽车的游戏，好吗?
师幼游戏(3遍)。
二、1、练习倒车。
老师将幼儿分成4队，站在场地的一端，幼儿扮演司机，老师发出“倒车”的指令，幼儿就做倒退走的动作;老师发出“向前走”的指令，幼儿就向前走;老师发出“停”的指令，幼儿就停止不动。教师注意在过程中提醒幼儿，汽车之间要保持距离，不能碰撞，游戏进行3—4次。
教师在场地的中央放两块平衡木作为大桥，将幼儿分成两队在场地的一端。游戏开始，前排的两位司机向前跑至平衡木前，走过平衡木，双脚跳下，再转身进倒退走，将汽车开进车库后，再跑回原队列，将方向盘内交给第二个幼儿，游戏继续进行。(游戏2—3次)。
老师带领幼儿边唱歌边表演游戏《彩色的汽车》。
中班健康活动：灵活的关节
活动目标:1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。2、了解基本的预防感冒的生活小常识。3、培养幼儿养成讲究卫生的良好习惯。活动重点：使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。活动难点：了解基本的预防感冒的小常识。活动准备：1、小猪图片若干2、教学视频3、预防感冒的歌曲活动过程：一、导入部分：1、听一听这是什么声音？(阿嚏、打喷嚏的声音)2、我们在什么时候打喷嚏？二、基本部分（一）通过创设“小猪”生病的情境引导幼儿了解感冒的主要特征。并且懂得身体健康的重要性。问题：1、我的小猪生病了？（感冒）2、你们感冒过吗？是怎样感冒的？感冒的时候身体哪里不舒服？（引导幼儿回忆感冒经历，说出感冒症状，教师用图片做归纳展示）3、请你把你感冒时候的特征，贴在小猪的脸上,并来和大家说一说。（请幼儿操作图片）4、请幼儿把操作的图片放到桌子第二层。（二）请幼儿观看故事《阿嚏，阿嚏》（1）故事里谁先感冒了？（小猪）（2）小动物们怎么样了？（被小猪传染了）（3）得了感冒容易打喷嚏，打喷嚏时要怎样做才能不传染别人？（引导幼儿懂得打喷嚏时要用胳膊掩住口鼻，并模仿练习正确的打喷嚏的方法。）三、了解患病后的做法。1、提问：怎样才能不感冒或少感冒？生活中有哪些预防感冒的小窍门？（讲卫生、勤洗手、多锻炼、多喝水、不挑食等）2、如果我们感冒了我们应该怎么做？（看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……）3、如果我们从外面回到家里应该先干什么？重点：学习洗手的正确方法并模仿练习。儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头甩三下，一二三！真干净！4、通过识别、粘贴“健康小贴士”的活动提升幼儿预防感冒的经验，教师提供多种图片给幼儿观察，请幼儿选出预防感冒的好方法，粘贴在健康宝宝周围。四、结束活动：师幼共同随巧虎的音乐跳起来，结束活动。1、我们知道了有关于感冒的很多知识，请小朋友回到家和爸爸妈妈分享我们学到的知识好吗？2、现在请小朋友们和巧虎一起来做一做预防感冒的运动吧！
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灵活的心得体会
第一段：引言（200字）。
在现代社会中，灵活性是一种重要的品质。对于个人而言，灵活意味着能够适应不断变化的环境和情况，处理各种挑战和困难。对于企业和组织而言，灵活意味着能够及时作出决策和调整策略，适应市场的变化和竞争的压力。在这篇文章中，将探讨灵活性的重要性，并分享几个实用的心得体会。
第二段：个人灵活性的重要性（200字）。
个人灵活性在日常生活中起着重要作用。无论是工作还是生活中的问题，灵活性都能帮助我们处理各种挑战和困难。首先，灵活性让我们能够改变自己的观念和态度，面对新的事物和不同的观点。其次，灵活性使我们能够适应变化的环境和情况，从而更好地应对不可预知的事件。最后，灵活性能够培养出创造力和创新思维，帮助我们找到解决问题的不同角度和方法。
第三段：提升个人灵活性的方法（200字）。
要提升个人的灵活性，有几个方法是非常有效的。首先，保持积极的心态和开放的思维，乐于接受新的挑战和学习新的知识。其次，不要过分执着于既定的观念和方法，试着从不同的角度看问题，寻找不同的解决方案。另外，多与他人交流和合作，听取他们的建议和意见，从中获得新的启发和观点。最后，不要害怕失败和犯错，从失败中吸取经验教训，不断调整和改进自己的方法。
第四段：组织灵活性的重要性（200字）。
在现代竞争激烈的商业环境中，企业和组织的灵活性至关重要。首先，灵活性使企业能够及时作出决策和调整策略，以迅速适应市场的变化和竞争的压力。其次，灵活性使企业能够更好地满足客户的需求，提供个性化和定制化的产品和服务。另外，灵活性使企业能够更好地利用内部资源和优势，应对外部威胁和挑战。最后，灵活性能够提高企业的创新能力和应变能力，使企业保持竞争优势和持续发展。
第五段：提升组织灵活性的方法（200字）。
要提升组织的灵活性，有几个方法是值得注意的。首先，建立开放和积极的组织文化，鼓励员工提出新的想法和建议，充分发挥员工的创造力和创新精神。其次，建立灵活和高效的沟通渠道，确保信息的畅通和及时传递，减少决策和执行的时间成本。另外，注重员工的培训和发展，提升员工的综合素质和能力，为组织未来的发展打下坚实的基础。最后，鼓励团队合作和协作，打破部门之间的壁垒，建立跨部门的沟通和合作机制，提高组织应对变化和挑战的能力。
总结（100字）。
灵活性是个人和组织成功的关键。个人通过保持积极的心态和开放的思维，培养创造力和接受新的挑战，能够提升自己的灵活性。组织通过建立开放和积极的组织文化，改进沟通和决策机制，注重员工的培训和团队合作，能够提升组织的灵活性。只有具备灵活性的个人和组织，才能在不断变化的环境中立于不败之地。
《灵活的小手》中班科学教案
活动目标：
1．感知恐龙不同的外形特征和生活习性。
2．了解恐龙及恐龙灭绝的原因。
3．感受生命的宝贵，学会感恩。
4．初步了解恐龙的小常识。
5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动内容：
活动一：科学《探秘恐龙世界》。
分享、交流。
（1）介绍自己收集的恐龙图片、资料，讨论自己知道的恐龙。
（2）请个别幼儿分享讲述。
欣赏、感受。
（1）观看恐龙化石。
（2）恐龙由哪几部分组成？
演示、讨论。
（1）恐龙模拟视频，感受恐龙世界的壮观和神秘。
（2）利用课件和视频认识腔骨龙、异特龙、梁龙、甲龙的外形特征和生活习性等。
（3）小结。
肉食性恐龙牙齿锋利，吃肉凶猛，两腿行走。
草食性恐龙吃青草、树枝上的嫩叶等，草食性恐龙比较巨大，牙齿扁平。
杂食性恐龙既吃肉也吃植物，还偷吃恐龙蛋。目前发现的恐龙中，草食性恐龙最多，杂食性恐龙最少。
猜想、探究。
（1）现在还有恐龙吗？它们都到哪去了？
（2）科学家对于恐龙灭绝的各种猜测。（看视频）。
a、小行星撞地球假说。
b、火山爆发假说。
c、气候变化假说。
d、海洋变迁假说。
小结：恐龙灭绝仍是一个没有解开的谜。
操作、游戏。
分组活动：
（1）白色恐龙石膏像涂色。
（2）恐龙化石挖掘考古。
（3）恐龙模型分类。
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灵活的心得体会
在快节奏的现代社会中，灵活性已成为一种必要品质。无论是在职场还是个人生活中，灵活的思维和行动都能够带来更多的机遇和成功。然而，要真正做到灵活并不容易，需要良好的心态和实践。本文将围绕灵活的心得体会展开讨论，探讨灵活带来的好处以及如何提升自己的灵活性。
灵活的人能够快速调整自己的计划和策略，适应各种变化和挑战。首先，灵活带来更多的机遇。人们常说：“机会像流星一样瞬间而过。”只有具备灵活思维和行动力的人，才能在瞬息万变的时代中抓住机会。其次，灵活带来更高的求生能力。面对意外的困境或挫折，灵活的人能够快速调整自己的计划和方法，找到解决问题的途径，从而更好地应对困难。最后，灵活带来更佳的人际关系。一个灵活的人往往能更好地倾听他人的意见和需求，并在合作中做出相应调整，从而维系更加良好的人际关系。
三、提升灵活性的方法。
虽然灵活性天生的人有其优势，但每个人都可以通过努力提升自己的灵活性。首先，保持开放的心态。我们应该时刻保持对新事物和新观点的接受态度，不断学习和积累。其次，改变固有的思维模式。人们往往习惯以某种方式看待问题，这种思维定势限制了我们的灵活性。我们可以通过主动寻求新的观点和思维模式来突破思维的束缚。再次，勇于尝试，敢于冒险。灵活的人敢于尝试新的方法和冒险，而不仅仅满足于安于现状。通过勇于尝试，我们可以找到更多的可能性。
灵活性的提高需要在实践中不断调整和修正。首先，关注身体健康。只有拥有强健的身体，才能有更好的心理状态和行动能力。我们可以通过保持规律的运动和饮食习惯来维护身体健康。其次，培养适应能力。生活的变化是不可避免的，我们要学会与之相处并积极应对。可以从小事情开始，比如改变作息时间，逐渐培养自己的适应能力。最后，寻找战略合作伙伴。选择合适的伙伴不仅能够分享经验和资源，还能够相互激励和互相支持，在合作中不断提升和成长。
五、总结。
灵活性是现代社会中非常重要的一种品质。拥有灵活性可以带来更多的机遇和成功，帮助我们应对各种变化和挑战。通过保持开放的心态、改变固有的思维模式以及勇于尝试和冒险，我们可以提升自己的灵活性。在实践中，关注身体健康、培养适应能力以及寻找战略合作伙伴也是提升灵活性的有效途径。无论是在工作还是生活中，灵活性都能够使我们更加适应变化，从而取得更好的成果和幸福。
灵活的鱼儿作文
我家里有一条黄色的小鱼，它的名字叫小不点。
虽说它叫小不点，可是脾气可不小！只要每次一来新的鱼，小不点就会毫不客气地追着新来的，直把对手打败！
小不点吃饭的时候特别有趣，它不会去吃水面上的鱼食，而是去吃落下来的鱼食，如果你有几天忘记给它吃饭了，怎么办？不用担心！它会自己去吃落到石头里的鱼粮。
小不点很怕人。只要你靠近它，它就会很害怕地躲在大石头后面。但是如果你给它一点吃的，或许它就会游出来让你看。
小不点很喜欢玩那些小石子。它经常用嘴碰那些石子。碰来碰去，就碰成了一座小小的山丘。
小不点对睡觉很严格。必须确定了周围没有了人才肯睡。小不点爱躲在石头洞里睡，可能会比较有安全感吧！
我爱我家的小不点，尽管它有时很凶，但我依然深爱着它！