读后感是对书籍中的思想和情感进行思考和表达的过程，既能锻炼思维，又能增进阅读的体验。在下面，小编为大家整理了一些精彩的读后感范文，希望大家喜欢并从中获得一些写作技巧。
螳螂捕蝉读后感
今天，我欣赏了一篇文章，名字叫《螳螂捕蝉》。这个故事让我受益匪浅、记忆深刻。
故事是这样的，战国时候吴王要攻打楚国他心意坚决，并且说对所有大臣们说：如果有谁阻挠我攻楚必死无疑！这让原本百般阻挠的众臣纷纷安静了下来，大家谁也不敢阻拦吴王的决定。这个时候出现了一位年轻人，他想出了一个办法，每天他都会来到花园，手上拿着一个弹弓指着一颗大树，就这样整整三天。终于，吴王不解的问那个年轻人：你为何三天拿着弹弓指着树，汗沾满了身上也不管不顾呢？那年轻人拱了拱手回答吴王：您看，那高高树上有一只蝉，夏天他快乐的歌唱，每天喝着露水。可他不知道他的身后有一只螳螂，螳螂想吃掉蝉，可是螳螂不知道他的后面有一只黄雀正在蠢蠢欲动想吃掉螳螂，但是黄雀在要吃掉螳螂的时候树下有一个人拿着弹弓指着他。这三种动物都想着自己的利益却不知道身后的危险，吴王你说是不是呀？吴王想了想：嗯，你说的对！是我错了。最后吴王放弃了攻楚。
首先，我觉得那位年轻人足智多谋，用了不一样的方法让吴王回心转意，运用巧妙的事例让吴王自己去领悟其中的含义，这比生更的阻拦有效多了，而且没有让吴王生气。生活中，我们常常会遇到来自各方不同的意见，或者需要指出对方缺点的时候。怎样才能让别人愉快的接受我们的看法，这是一个非常有趣的课题。
写到这里，感觉背后一凉，我猛地转过头原来是老爸一脸严肃的站在身后：刚才叫你洗的碗怎么还没洗？好吧，停笔了，不然一会螳螂没吃了我，倒被老爸揍了一顿，嘿嘿！
初一螳螂捕蝉的读后感：螳螂捕蝉
成语。
这个成语与“黄雀在后”一起连用即“螳螂捕蝉黄雀在后”。这一个成语用来比喻只见眼前利益而不顾后患。
在生活中，这些只顾眼前利益而从不想后果的人比比皆是。
在教室里，有些同学只顾随手扔垃圾，而破坏环境，根本没有想到这样做正在危害着我们的身心健康。这样，早上才扫的地，下午就让人看不下去了。到处是纸屑，到处是透明胶带，到处是铅笔末……同学们根本就不知道这样的破坏环境，正是在破坏自己啊!
所以，我们不要只想到取得眼前的利益，而没有想到身后的危险!“螳螂捕蝉，黄雀在后“这个成语，我们应该引以为戒，不要再重踏覆辙!
这篇引题自然，观点明确。文章先是概述了《螳螂捕蝉》的故事情节，得出启示。
初中螳螂捕蝉的读后感：螳螂捕蝉
在生活中，这些只顾眼前利益而从不想后果的人比比皆是。
所以，我们不要只想到取得眼前的利益，而没有想到身后的危险!“螳螂捕蝉，黄雀在后“这个成语，我们应该引以为戒，不要再重踏覆辙!
这篇，引题自然，观点明确。
四年级读后感：螳螂捕蝉
听了这个案例，使自己感触颇多。一堂好课，必须作到目标明确，重点突出。而如何落实教学目标，实现轻松扎实的落实这个目标，一直是我们探究的主题。薛老师的课就作到了这一点，整堂课在给人以行云流水般的舒畅感之后，是他课堂教学目标的突出感。这堂课的教学目的是理解课文并复述课文，通过对课文的复述展开学生对语言文字的习得与训练。从一开始词语的读写到运用这些词语来讲故事再到配写旁白和演一演，每一个教学环节的设计都紧紧围绕着这一个目标。这样的设计给听课者以清晰明了之感，想来学生在教师这样的教学思路引领下也是学习目标明确，并且由浅入深、层层递进，最终达到教师预设的学习目标。学生在“讲故事、演故事”这样一个让人轻松的学习目标中不知不觉地进行听、说、读、写等各方面的语言文字的训练，语文素养并因此有了进步，有了提高。这样的课堂气氛上怎能不活跃，学生学习的兴趣又怎能不高呢！
喜欢薛老师牢牢抓住语言文字的训练，能让学生学得轻松，学得扎实，轻而易举的就落实了语文目标，整堂课通过大量的留白训练对学生进行生动有趣的教学。这就是我从这个案例中学到的。
四年级读后感：螳螂捕蝉
我读了一篇课文，名字叫《螳螂捕蝉》。这篇课文通过了一个小故事告诉了我们一个很有价值的道理。
这篇课文讲述的是：吴王准备出兵攻打楚国，但遭到了一些大臣的反对。大臣们认为：攻打楚国虽然取胜的希望很大，但是如果其他诸侯国趁虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执的说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
这个故事告诉了我们一个道理。这个故事中的蝉、螳螂、黄雀都只想着眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着的祸患。
我通过这个故事明白了不要只顾眼前的利益，却没有顾及自己身后正隐伏着的祸患。作文。
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螳螂捕蝉读后感
听了这个案例，使自己感触颇多。一堂好课，必须作到目标明确，重点突出。而如何落实目标，实现轻松扎实的落实这个目标，一直是我们探究的主题。薛老师的课就作到了这一点，整堂课在给人以行云流水般的舒畅感之后，是他课堂教学目标的突出感。这堂课的教学目的是理解课文并复述课文，通过对课文的复述展开学生对语言文字的习得与训练。从一开始词语的读写到运用这些词语来讲故事再到配写旁白和演一演，每一个教学环节的设计都紧紧围绕着这一个目标。这样的设计给听课者以清晰明了之感，想来学生在教师这样的教学思路引领下也是学习目标明确，并且由浅入深、层层递进，最终达到教师预设的学习目标。学生在“讲故事、演故事”这样一个让人轻松的学习目标中不知不觉地进行听、说、读、写等各方面的语言文字的训练，语文素养并因此有了进步，有了提高。这样的课堂气氛上怎能不活跃，学生学习的兴趣又怎能不高呢！
喜欢薛老师牢牢抓住语言文字的训练，能让学生学得轻松，学得扎实，轻而易举的就落实了语文目标，整堂课通过大量的留白训练对学生进行生动有趣的教学。这就是我从这个案例中学到的。
《螳螂捕蝉》读后感范文读螳螂捕蝉有感
《螳螂捕蝉》讲的是吴王要攻打楚国，可能会被其他诸侯国乘虚而入。于是有一位少年便用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的事情打消了吴王攻打楚国的念头。
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉，蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。黄雀伸长脖子正要啄食螳螂。却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢!”吴王听了这些话恍然大悟，于是打消了攻打楚国的念头。
蝉可以喝到露水，但是螳螂要捕食它，而螳螂可以捕食到蝉，但是黄雀要啄食螳螂，黄雀可以啄食螳螂，可不知道少年拿着弹弓瞄准它。吴王虽然可以攻下楚国，可是如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。所以我们不要只一心想得到眼前的利益，不顾到自己身后正隐伏着的祸患。
此外，这个少年为了把这个故事将给吴王听，来劝说吴王。在花园转了三个早晨，才遇到吴王。我体会到这位少年很爱国，不顾自己的身体也要去劝说国王。这种精神值得我们学习!
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螳螂捕蝉读后感
每当听到“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话时，我总会想起前不久所看到的《螳螂捕蝉》这则寓言故事，它使我深受感触。这本书主要写了一只螳螂正潜伏在一只蝉的身后，准备吃掉它，却没有想到自己身后还藏着一只黄雀。正当螳螂要发动攻击时，身后的黄雀一口将螳螂吞下，就这样，螳螂成了黄雀的口中之食。正所谓：“螳螂捕蝉，黄雀在后”就是要告诫我们不要鼠目寸光，只专注眼前的利益，而不顾身后潜伏的隐患。
记得前几天，有一个和我差不多高的男孩到我奶奶开的小店买东西。他见奶奶正在看电视，就悄悄地把四根香肠和一个皮蛋放入口袋。他正沾沾自喜：这个老奶奶真笨，连偷东西都看不见！可他不知道，他的所作所为全被我看在了眼里，我将这件事悄悄地告诉了奶奶，奶奶狠狠地教训了他一顿。
看来，那个男孩就是“螳螂”，他只想着“捕蝉”，却没想过防备可能会出现的“黄雀”。这件事让我对“螳螂捕蝉”有了更深的体会，教育了我们不要只专注眼前的利益，而不顾身后的隐患。
螳螂捕蝉读后感
我读了一篇课文，名字叫《螳螂捕蝉》。这篇课文通过了一个小故事告诉了我们一个很有价值的道理。
这篇课文讲述的是：吴王准备出兵攻打楚国，但遭到了一些大臣的反对。大臣们认为：攻打楚国虽然取胜的希望很大，但是如果其他诸侯国趁虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执的说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
服侍在吴王身边的少年知道了这个事情，于是他就想了一个办法，第二天他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。就这样，他一连转了三个早晨。直到第三个早晨少年终于被吴王发现了，少年给吴王讲了一个他这几天发现的一件事，少年说：花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道它的身后有一只螳螂，那螳螂想要捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后，而那黄雀只想要抓螳螂，但是并不知道我正那这弹弓瞄准它呢。”
这个故事告诉了我们一个道理。这个故事中的蝉、螳螂、黄雀都只想着眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着的祸患。
我通过这个故事明白了不要只顾眼前的利益，却没有顾及自己身后正隐伏着的。
螳螂捕蝉读后感
《螳螂捕蝉》这则寓言故事讲了春秋战国时期吴王固执己见地决定攻打楚国，并下令不准任何人劝阻。一位侍奉吴王的少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝说吴王，使吴王打消了攻打楚国的念头。
我觉得少年很聪明机智。他的旁敲侧击，表面上是在给吴王讲故事，实质却是在劝说吴王，不要只顾贪图眼前利益一心只想着攻打楚国，还要顾及身后的隐患，其他诸侯国可能会乘虚而入。吴王明白了其中的道理打消了攻打楚国的念头。读了这篇文章，我明白了，我们做事不要一味地只顾得到眼前的利益，还要顾及身后隐伏的祸患。
我这儿有几则小故事，也能说明这个道理。
我们身边类似的事例也比比皆是。暑假的一天，我去远程哥哥家玩，看见哥哥正在看vcd，当我知道这vcd只卖2元时，我惊喜万分，连忙掏出2元钱叫哥哥帮我买了一盘，回家马上放进vcd播放器，津津有味地看了一边，我还想再看第二遍，可是，第二次播放就看不清了，这竟然是一次性vcd！诶，我当时只贪图便宜，买的竟然是伪劣产品，真是吃大亏了！
还有一次，爸爸买回了一篮香蕉，哈哈，香蕉是我的最爱，于是，我便大口大口地吃了起来，没过几分钟，一篮香蕉被我一扫而空了。可是，到了晚上，我开始闹肚子了，拉了一晚。哎，早知如此何必当初呀！
又如，为了贪图一时的痛快闯红灯而酿成大祸；激烈运动后，只图当时凉爽，喝了过量的冰水，结果发烧；上网、打电子游戏，为了过把瘾而废寝忘食，不但伤筋动骨，还影响了学业；有些商店，舍不得扔掉过期食品，卖给顾客，结果祸患无穷……这些事例无不说明了这个道理：我们做事不要一味地只顾得到眼前的利益，还要顾及身后隐伏的祸患！
《螳螂捕蝉》读后感
“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语乃流传了千年，给予人们的道理也十分深刻。
今天，我正好学习了这个成语的来历：吴王想攻打楚国，夺取他们的利益，为此而壮大自己的国家，扩大自己的国土，但是忽视了诸侯国乘虚而入，把没有兵力的吴国铲除的危险。一位少年运用了《螳螂捕蝉，黄雀在后》的故事让吴王放弃了攻打楚国的念头，所以说，我们不能只想着眼前的利益，而忽视了身后的隐患。
吴王虽然差一点成了亡国之君，但他经过少年指点后，立刻知错就改，放弃了攻打楚国，是一位好皇帝。那位少年更是聪明机智，运用巧妙的办法成功阻止了固执的皇帝，让吴王主动放弃了攻打楚国，是一位爱国之人。他们的精神都值得我学习。
记得那一次，我赶着回家吃晚饭，突然，那黄灯闪了两下，变为了红灯，啊！马上就可以吃到香喷喷、口感极佳的鸡腿了，我可不能让鸡腿冷了再进肚子，闯一次红灯吧！就一次，就一次。我迅速地踩着踏板，车速越来越快，一辆汽车快速地开过来，看到我在他面前，立刻来了一个急刹车。我吓了一跳，车身一斜，重心不稳，重重地摔在地上……我不就是故事中的螳螂吗？我真不该争这么一点儿时间，而差点儿酿成大祸。
“不要只顾眼前的利益，而忽视身后隐伏的祸患。”我将牢牢地记住这句话。
《螳螂捕蝉》的读后感
螳螂捕蝉是一个成语故事，今天仔细的品读课本上的这篇课文，发现有的时候，一个实验远比苦心的忠言强多倍，还有时一国之君还比不上一个孩童。文中的吴王是在看到了一个少年的做法才放弃攻打楚国的。
文中的蝉去喝露水，螳螂想要捕蝉，却不知身后有黄雀，而黄雀身后还有弹弓在瞄准它。
在生活中，我们往往也会遇到这样的事情，有时我们也会只顾眼前的利益，而不顾及身后有没有危险。读了这篇文章，我明白了做事前要三思，要往多方面考虑，再去做事。
《螳螂捕蝉》读后感
我读了一篇课文，名字叫《螳螂捕蝉》。这篇课文通过了一个小故事告诉了我们一个很有价值的道理。
这篇课文讲述的是：吴王准备出兵攻打楚国，但遭到了一些大臣的反对。大臣们认为：攻打楚国虽然取胜的希望很大，但是如果其他诸侯国趁虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执的说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
这个故事告诉了我们一个道理。这个故事中的蝉、螳螂、黄雀都只想着眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着的祸患。
我通过这个故事明白了不要只顾眼前的利益，却没有顾及自己身后正隐伏着的祸患。作文。
《螳螂捕蝉》的读后感
今天，我们学习了《螳螂捕蝉》这篇文章，文章的'大概内容是：有一位少年以“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事来告诫吴王，如果一心想得到眼前利益，而不顾身后祸患十万显得，并使吴王打消了攻打楚国的念头。
读完《螳螂捕蝉》后，我若有所思，不能目光短浅，不能只看重眼前利益，要有长久打算。在我的生活中，像《螳螂捕蝉》这种事还不少呢！我就遇到过。
同学们要有长远打算呀！
《螳螂捕蝉》读后感
今天，我们学了《螳螂捕蝉》一课，我们知道了，不能够只顾眼前利益，而没有想到自己身后的的祸患，一定要顾全大局，不可贪图小利就心毁人亡。
在这个故事里，蝉就相当于楚国，国泰民安，其它诸侯国就是黄雀，自己的`国家就是螳螂，如果去消灭楚国，那么其它诸侯就会乘虚而入，到那时，其它诸侯国的兵力是人强马壮，吴国的兵力不是残兵败将，就是元气大伤，毫无战斗力，那么，其他诸侯国消灭吴国就易如反掌。
螳螂捕蝉，黄雀在后，这句话，常常比喻目光短浅，只顾着算计别人，而没有想到，别人正在背后算计他。