中班体育课教案及反思(精选18篇)

时间:2023-12-03 11:48:52 作者:FS文字使者

中班教案的编写需要对教学资源的合理安排和利用,确保教学过程的有序进行。4.在这里,小编整理了一些中班教案的范文,希望能够给教师提供一些建设性的意见和启示。

中班体育课教案

活动目标:

1.学习提物快速跑,发展动作的协调,平衡能力。

2.培养合作和解决问题的能力,初步建立竞争的意识。

3.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

4.对xx有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

活动准备:

1.小沙包和海洋球(能轻松放进pvc管内)若干代表小油花,小桶若干。

2.输入油管(pvc管)、街头、弯头等若干。

3.带有火车头图案的小框若干个。

4.活动前引导幼儿练习拼接输油管道。

5.场地布置:在活动场地内设置油井,油库和火车站,油井处设有沙包和未拼接的输油管,油库放有小油桶,火车站放有粘贴火车头的小框若干个。

活动过程:

1.小油娃准备运输小油花。

(1)教师:祖国各地都需要石油,我们这些小油娃要将这些小油花运输到祖国各地去,教师引导幼儿排列成一列小火车,驶入活动场地。

(2)教师讲解石油都是通过石油管道运输到全国各地甚至是世界各地的。

(3)幼儿随教师口令活动身体的各个部位,做热身活动。

2.游戏:小油娃运油花

(1)请幼儿尝试探索输油管道的连接方法,教师巡回指导。

(2)教师交代运输小油花的方法

(3)开始游戏。幼儿齐说:"我们是小油娃,开始运输小油花,预备--开始。"

3.讨论:怎样快速运输小油花。引导幼儿理解应该多人齐心协力安装输油管道,节省时间,管道如果倾斜一些,小油花流动的快。

4.全班幼儿分成二至四组,再次进行游戏。

5.教师宣布游戏结果,表扬最能干的小油花。然后就幼儿谈一谈感受。

反思:

1.孩子常规方面,一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键,也是衡量教师教育教学效果的重要依据,所以,此次活动老说,孩子的常规意识还需要进一步加强培养,如:队列队形的练习,基本的队形变换等。

2.体育器械材料方面,这属于活动前的准备环节,这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解,才能有效进行材料的准备,如:材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣,能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等,还要避免让孩子有过多的等待时间。一节活动,时间有限,每一分钟都不能浪费,每一格孩子都要有所锻炼或提升,我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。

中班教案及反思

为了引导幼儿体验浓浓的亲情,激发幼儿爱的情感,从小培养他们懂得饮水思源,尊重、感激别人的劳动,知道回报、关爱妈妈,在母亲节即将来临之际,孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。我们班请家长走进课堂,讲述生儿育儿的经历,一段段令人感动的妈妈们深情的讲述,让孩子们重温了自己成长的历程,感悟到了在自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易,从而对妈妈产生了无比感激和敬仰的心情,这样幼儿从感激身边的亲人入手,来感激社会,逐步理解“人人为我,我为人人”的社会道德规范。

1、了解“母亲节”,通过一系列的亲子活动,让孩子更加了解自己的母亲。

2、与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法,增进亲子间的感情。

3、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛,让孩子懂得感激身边的亲人。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

1、发放调查表以及邀请函。

2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹,活动时带来幼儿园。

3、做好活动时的座位安排。

4、准备游戏的材料。

5、预先与几位家长代表联系,请她们准备交流材料。

(一)活动开始。

1、教师开场白:教师手拿母亲之花——康乃馨,随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起,师:小朋友看,这是什么花?(康乃馨)你们知道后天是什么节日吗?(母亲节)这朵花就是要送给妈妈的花。

2、幼儿朗诵《游子吟》。

慈母手中线,游子身上衣;

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖?

(二)家长代表上前来交流育儿经验。

(三)集体活动:击鼓传花。

游戏规则:鼓声停止时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必须进行两人亲子表演。表演内容任选(可以是幼儿在园学到的本领,也可是家长的才艺特长)。

(四)智力大冲浪:鸡蛋不碎。

游戏规则:

1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成;鸡蛋必须是生的。

2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领,打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因,颁发奖品。

五、活动结束。

1、评价。

2、总结。

我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的'沐浴下长大,在成长的道路上,母亲的付出实在是太多太多了,而现在有很多独生子女家庭,由于对孩子过分宠爱、骄纵,造成了很多孩子对母亲的爱视而不见,认为是理所当然的,因此更谈不上关心母亲,感恩母亲了,这对幼儿健全人格的发展极为不利。因此,借此机会我们邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢,希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳,体会妈妈的爱,进而从感恩母亲开始,懂得知恩图报,成为一名善良的、有着"感恩"的心的人。

中班语言教案反思

秋天到了,带领幼儿外出散步的时候,路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣,有的幼儿捡起树叶当扇子扇,有的当发夹……树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力,而散文诗“落叶”文虽短小,却充满趣味,想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学,可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复,也是仿编的好教材。

1、感受诗歌的语言美和意境美。

2、能根据诗歌结构大胆想象,尝试仿编诗歌。

1、课件1个。

2、每人一张画有落叶的供添画用的纸,油画棒。

(一)全体幼儿齐唱歌曲《小树叶》,进入活动室,引出课题。

1、师幼共同演唱歌曲《小树叶》,随音乐节奏进入活动室。

2、课件播放秋风吹的声音因。

3、提问:秋风来了,小树叶都被吹到哪儿去了?

(飘到小河里、飘到马路上、飘到花园里、飘到房顶上、飘到草地上……)。

(二)欣赏散文,理解散文内容。

1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。

提问:散文诗说树叶都落到哪里去了?

(树叶落到了院子里、小河里、沟里、地上……)。

2、教师配以课件再次朗诵散文诗一遍,并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。

小朋友说得真好,下面,老师再来朗诵一遍散文诗,这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里,待会儿让我们一起来讨论。

提问:散文诗听完了,你有什么不懂的吗?

——树叶落到沟里,为什么蚂蚁会把它当作小船呢?

——因为沟里有水,小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。

——小鱼游过来,为什么把它当作小伞?

——小鱼游到树叶下,就像撑了一把伞。

——树叶落到院子里,小燕子看见了,为什么说来信了?

——树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。

师概括:大家说的真好,许多树叶从树上落下来,就是秋天来到了,小燕子一看到落叶,就像看到写着秋天来到的信一样,所以小燕子会说“来信了。”

——那为什么小燕子会说催我们到南方去呢?

——因为南方比较暖和,小燕子喜欢住在暖和的地方。

提问:小朋友说的都很好,那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢?

(催就是叫小燕子快点去南方。)。

3、请幼儿边看可件边欣赏配乐的散文诗一遍。

我们小朋友今天可真聪明,解决了这么多的问题,下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。

(三)教师作仿编的示范,少数幼儿试编。

引导幼儿相互讨论后仿编。

——树叶落到院子里,小蚂蚁看见了,把它当作被子。

——树叶落到草地上,小白兔看见了,把它当作扇子。

——树叶落到地上,小虫看见了,把它当作饼干。

——树叶落到汽车上,小鸟看见了,把它当作降落伞。

提问:小朋友想想,除了燕子天冷了会飞到南方去,还有谁也要非到南方过冬的?(大雁)。

——树叶落到地上,大雁看见了说:来信了,催我们到南方去。

(四)结束活动。

小朋友都说得真好,下面,我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿在落叶图上添画,边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观察,可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。

中班教案及反思

1、识别各种特征的笔,尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。

2、发展幼儿观察、辨别、归案的能力,体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

蜡笔,油画棒(红黄两色)各4支,勾线笔、铅笔(红黑两色)各40支,篮子若干,托盘若干,蒙氏架两个。

师:那怎么分呢?他们的第一道工序给了我们两个标志,你们说怎么分?

小结:刚才我们根据男孩、女孩的标志把笔分了一次。看看第二道工序可以怎么分呢?

请男孩子、女孩子根据不一样的一维分笔。贴上标志。

小结:刚才我们按颜色分法完成了第二道工序。

出示"红色的勾线笔""黑色的铅笔""红色的铅笔""黑色的勾线笔"四个笔盒。

一个个笔筒解说,教师示范两个笔筒,其余两个请幼儿操作。

3、这个工序怎么做你们明白了吗?那好,请你们每个人找到一份工作材料,按照笔筒上的要求完成这道工序。完成以后请把笔筒放到货架上。

4、幼儿操作,教师巡回指导。

5、检验小结:看看分对了没有?

2、出示几张三维的标志,让幼儿认识标志,感知三维3、师:你们真棒,瞧,制笔厂的厂长要来夸我们了。(请一个老师来夸小朋友工作做的好,送给每个孩子一支笔)4、在给孩子送笔的环节中,自然结束教学活动。

整节课在一次次的修改中得到呈现,对于没有涉足过的数学活动,让我着实伤了脑筋。在设计课程开始,我一步步踏入数学的领域,分类是时常出现在我嘴边的话。

整个活动按照课的设计流程进行着,在活动中,常出现在语言活动中的话语与思考缠绕在这次活动中,环节虽清楚,但小结的话语不够到位。对于孩子的回答不能很好的去提升与点评。课后教师的点评让我收获极大,理清了自己感到困惑的问题,同时也让自己对于分类的概念上问题提升了一个层面。针对提供分类的材料上,要更细心的去挖掘孩子的想法,与材料所带来的问题,可以再第一环节的材料上进行更改,也可以换种方法给孩子出示标志进行操作,针对孩子的年龄特点更好的去设计。

一次数学的分类,给我开启了一扇数学领域的小门,虽然课上的并不是很好,但思想上却开始被奥妙的它所吸引。相信继续去学习,大门会为我敞开。

中班体育课教案

1.练习排队齐步走。

2.通过互相配合,协作完成游戏。

大的报纸团或皮球作“豆子”。

开始部分:

1.幼儿活动身体。

2.练习排队齐步走。

基本部分:游戏蚂蚁排队走

1.请幼儿2-3人组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)

2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。

3.定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看哪组搬得快。

结束部分:幼儿2人一组练习抛沙包。

反思

内容

活动名称

夹物跳

1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力量的运动。

2、让幼儿体验动脑、成功的快乐。

练习队列、操。

饮料瓶、纸板、球等若干。

开始部分:

1.幼儿活动身体。

2.复习游戏《蚂蚁排队走》。

基本部分:游戏夹物跳

1.练习双脚连续跳。

2.教师启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳,提醒幼儿夹稳。

3.对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给与肯定,并说一说放在哪里好夹。

结束部分:鼓励幼儿自由选择材料,练习夹物跳,可设置障碍练习。

反思

内容

活动名称

抛皮球

1.锻炼幼儿上肢力量。

2.培养幼儿手眼协调力。

3.培养孩子玩球的兴趣。

练习队列、操。

皮球若干个,多于幼儿人数。

开始部分:

1.纠正个别操节。

2.练习队列。

基本部分:游戏抛皮球

幼儿人手一个球,教师做示范,双手拿住球,用力向上抛,提醒幼儿双手用力要均匀,抛出撒手时双手停留位置要找好。

结束部分:幼儿分散练习抛球、原地拍球。

反思

内容

活动名称

晴天雨天

1、能听信号按节奏走、变速走跑。

2、发展幼儿身体协调性,掌握正确的行走姿式。

铃鼓、口哨、各一个

开始部分:幼儿练习徒手操、齐步走。

基本部分:游戏晴天雨天

1.齐步走,纠正行走姿式。

2.教师启发幼儿说出下雨了没有带雨伞,因该赶紧跑到房子里避雨。

3.晴天的时候,小朋友在外面玩耍(随意走、跳),教师一说要下雨了,小朋友快速的跑到老师之前说好的避雨的地方避雨,等到晴天了,小朋友继续除去玩,游戏反复进行几次后结束。

结束部分:告诉幼儿下雨打雷的时候不应该站在树、电话亭等地方,避免必备

反思

中班体育课教案

1、促进身体的灵活性,协调性。

2、激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快。

3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

呼啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个,舒缓轻快的音乐

一、幼儿自由玩圈,鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法,激发幼儿兴趣

1、一个人玩,师给予特别的玩法以表扬

2、几个人玩,师给予创新玩法以表扬

二、游戏"小鱼逃套圈"

(一)竖排"小鱼逃套圈"师告诉幼儿名称及玩法:幼儿分成若干小组,人数相等站成竖队,每组前放一个圈,当听到"打鱼网来了",第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套,直至从头部取出,然后交给下一位。最后玩成的.一组算被打捞的作惩罚--做怪象。游戏重复。

1、从下往上套。2从上往下套

(二)圆圈"小鱼逃套圈"

玩法:幼儿围成一圆圈,听到矿泉水响桶响就开始传递(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),传递给下一位。师的响桶停被套住的"小鱼"(幼儿)就出列作怪象,间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。

听音乐作放松活动。

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班教案反思

传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏,在发展幼儿动作灵敏性的同时,还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏,孩子们玩得乐此不疲,当优优被淘汰时,还懒着不肯出局,心情还有些沮丧。当时我就有个想法,能否改编游戏规则与策略,使每个孩子动作发展的同时也能获得成功,满足他们的心理需求呢?因此对照《纲要》:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平,我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题,从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。

中班教案反思

1.出示格子毯,激发游戏兴趣。

t:今天,老师带来四张格子毯,我们要和格子毯做游戏,看,它是什么形状的?

t:毯子前面有什么?

t:每个格子上还有什么?

t:格子毯上除了数字宝宝还有谁?

t:这些标记是我们跳格子的起点和终点,那哪个标记做我们的起点呢?终点呢?

t:你们想玩跳格子的游戏吗?

2.制定基本游戏规则。

(1)展示不同跳法t:我们怎么跳格子?(引导幼儿双脚并拢跳,像小兔子那样,一次跳一个格子)谁愿意来试一试?我们一起来记录他的跳法,请你慢点跳。

还有不同的跳法吗?

(2)选择线路重点练习t:这两种线路,那哪一种最容易记呢?

方案一:幼儿选择方案二:修改线路方案三:备用线路t:那我们分组来练习一下吧,请小朋友看一下身上的颜色标记,找到对应的组,然后按照数字排好队开始练习,当听到老师敲小铃就请你马上回座位。

(1)线路相同。

(2)听口令出发。

(3)接力棒t:刚才说到接力赛要一个接着一个,那怎么接?你有什么好办法?

出示接力棒,我想请两个小朋友上来试一试,(1号跳完将接力棒交给2号,然后马上回座位,2号拿到接力棒赶紧出发,最后一个到达终点的小朋友请马上将接力棒交给老师,插到名次台上。)。

t:还要请一队和你们比赛,请绿队吧?绿队,你们几个人?

t:两队的人数正好相同。

d第二次集体赛e教师小结(视情况再次比赛)这次他们遵守规则了吗?以后不管你参加什么活动,都要严格遵守规则,规则就是在一个活动中大家都要遵守的行为。

中班语言教案反思

1·理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话。

2·知道蜗牛因为害怕困难,所以搬家没有成功。

1·课件《蜗牛搬家》。

重点:理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话。

难点:知道蜗牛因为害怕困难,所以搬家没有成功。

一、通过提问,导入活动。

二、分段欣赏故事,帮助幼儿理解、学说角色对话。

(1)倾听故事第一段。

1·蜗牛住在哪里?他住得舒服吗?(住在池塘边的石缝里,周围光秃秃的除了石头也没有,每天饱受风吹日晒,只有阴天下雨,他才从壳里探出身子喘口气)。

3·他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方,他打定主意想干什么呢?

4·猜一猜,蜗牛搬家成功了吗?

(2)倾听故事第二段。

1·蜜蜂来帮蜗牛搬家,天气怎么样?蜗牛怎么说?教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛,练习对话(蜜蜂:“我来帮你搬家”。蜗牛说:“今天我不能搬家,太阳会晒着我的。”)。

2·蝴蝶来帮蜗牛搬家,天气怎么样?蜗牛怎么说?(幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛,练习对话)。

3·青蛙来帮蜗牛搬家。天气怎么样?蜗牛怎么说?(让幼儿分别扮演青蛙和蜗牛,练习对话)。

(3)倾听故事第三段。

1·你们觉得蜗牛的家会搬成了吗?(让幼儿猜想)好,那蜗牛的家到底搬没搬成,我接下去听故事。

2、故事听完了,蜗牛的家搬成没?为什么?

三、完整倾听故事,学说故事中的对话。

那我们再一起来完整的听一遍故事,看看蜗牛到底为什么没有搬成家?我们在听的时候还可以一起跟着故事学说蜗牛的话。

四、讨论。

4·如果你是小蜗牛,你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗?你会怎么做?

5·小朋友在上幼儿园时,有没有遇到太阳晒、刮风、下雨?你们是怎么做的?你们都是不怕困难的好孩子。

活动反思:

再到分组角色集体学说对话,一遍又一遍的进行练习,主要运用了讲述法和练习法,在集体教学中注重个别差异。第三环节进行完整地倾听故事,学说故事中的对话。起到了复习巩固的作用,尊重幼儿的个别差异,让每个幼儿都有机会练习,所以这里我采用的是集体学说对话的形式。第四环节,是一个经验迁移的环节,通过讨论,让幼儿明白蜗牛没搬成家是因为害怕困难,从而教育幼儿要做勇敢的、不怕困难的好孩子,坚持天天上幼儿园,从而突破本次活动的难点。我觉得本次活动的不足之处是教学材料的设计上,课件设计还有不足之处,以至于在操作上有些不方便。

中班教案反思

猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲。我根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点,本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠,在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中,反复感受音乐旋律和歌词,提高对音乐感受力和表现力,真正做到玩中学、学中乐。

猫捉老鼠》一共分为四段,除了歌词有所变化外,其余的节奏和速度上没有变化,而且整个歌曲特别的紧凑,速度也很快,作为一个小班游戏课,是比较难的。于是我大胆创新内容,在保证原有音乐元素不变的前提下,将音乐设计成了几个分开段落,分别是老鼠跑、吃东西、还有猫来了三个段落,为了使音乐更生动,我在《猫来了》的前面加上了歌剧中的一段猫叫,并且让配班老师扮演老猫,使游戏更加的逼真,形象,限度的调到了幼儿的积极性,启发了孩子的兴趣。

中班教案与反思家乡的水果中班教案与反思

一,活动目标:

1.要求孩子把蘑菇采起来放进篮子里,培养孩子完成任务的基本能力。

2.通过游戏的形式,让孩子知道完成任务的乐趣。

3.锻炼孩子的抗挫折能力,培养面对困难自己解决的精神。

二,活动准备:

1.在室外场地上间隔一定距离放两个装玩具的大盒子当做小白兔的篮子,在两个盒子后面分别放上一排小玩具当做蘑菇,小玩具之间间隔一定距离。

2.把孩子有序带领到室外场地。

三,活动过程:

1.引导游戏:老师说:“兔子妈妈让小兔子去采蘑菇,可是小兔子没有采完蘑菇就去玩了,小兔子这样做对吗?我们来帮助小兔子来采蘑菇好不好?”(孩子的情绪非常高,都吵着要帮助小白兔。)“老师把小朋友分成两队比赛,比一比哪队小朋友的速度最快!每队小朋友站在你前面那排玩具的`后面,第一个小朋友去采完蘑菇放进篮子里以后要回到队伍里去拍第二个小朋友的手,下一个小朋友才能出发。然后,采完蘑菇的小朋友就要站到队伍的最后去。老师还有一个要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子一样双脚跳着去采,不能走和跑。”

2.示范游戏:教师为幼儿边示范,边讲解游戏,让孩子明白游戏的规则,还有要完成的任务。

3.开始游戏:老师在旁边引导孩子一个接一个的进行游戏。

4结束游戏,总结游戏:老师:“小朋友们帮助小白兔完成了兔妈妈交给小白兔的任务真是太棒了,大家高兴吗?”(孩子都很高兴,在欢呼,鼓掌)“完成任务真让人高兴!老师相信小朋友们这么能干,老师和爸爸妈妈交个小朋友的任务小朋友也能完成,我们都不当懒惰的小兔子,好不好!(孩子在老师的鼓励下情绪非常高)老师还要表扬赵梓同小朋友,他在兔子跳的时候摔倒了,但是他没有哭,没有停而是很快爬起来继续完成任务,大家给赵梓同鼓掌!游戏结束了我们回班级去进行下一个任务吧!”

四,活动反思。

这个游戏是为了培养孩子良好的完成的基本能力,逐步形成认真负责的完成任务的责任意识所进行的。孩子在游戏中帮助小白兔完成了妈妈交待的任务,通过老师的鼓励增强了完成任务的自信,在碰到困难的时候也能不依赖老师自己解决。在教师的“放”与“适时引导”下,幼儿的主体性得到充分的发挥,他们在游戏中获得了充分的愉悦感,感受到了完成任务,解决困难的乐趣。

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中班游戏教案反思

1、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

2、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

体育游戏是幼儿园教育的`重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏,不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性,还有利于幼儿身心健康全面发展,增强幼儿体质,减少生病的几率。

用较粗的铁丝弯一大圆环,再用铁丝弯一铁钩,铁钩的下端弯成u状,上端握手中,下端u状钩扣依铁环推其前进。也有的在铁环上套一个或若干个小铜环儿以便铁环滚动时"铃铃"作响。玩时,边走边推铁环,也有边跑边推者。比赛时,一般比谁推得远、推得快,铁环倒地为输。其他玩法,有原地转圈、拐弯、推上坡等。

通过此次活动的开展,我发现在很多学生对本土资源的认识不够,感觉这些离他们太遥远了。因此,通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化,达到爱家乡的情感培养。

秋天教案反思中班

1、初步形成良好的自我意识,知道自己是人群中的一个。

2、初步了解身体个部位都会活动,懂得保护自己的身体。

3、养成对他人、社会亲近、合作的态度,学会关心、帮助周围的人,体验与同伴相处的快乐。

4、让幼儿能在集体面前大胆表现自己。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

身体真有用、和影子捉迷藏、我和别人不一样。

初入大班的孩子,随着自我意识的悄然增长,他们会惊奇地发现周围环境以及自己在变化、在长大。他们开始学会在体验关注自身变化的同时关注周围世界的变化,会用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。

我自己这个主题,将引领幼儿从认识幼儿园的变化到认识周围环境的变化,从认识自己的变化到认识他人的变化。(文、章出自教、案网)体验自己当一名大班哥哥姐姐的光荣感和责任心,有更大进步的积极愿望。我们将尽可能满足他们探索世界的强烈愿望,鼓励他们认识自我、拥有自信,并在探索事物变化的过程中体验生活的丰富多彩。

1、发现自己成长的变化,能从外显的转移到发现内隐的变化,学会欣赏自己的成长。

2、关注自己的身体,了解自己的各个部位都会活动,会欣赏和保护自己的身体,懂得运动动能使我们的身体更灵活。

3、能仔细观察同伴的特征,发现不同性别的不同特征,并能用多种表征方式表现同伴的以及自己的特征。

4、能尝试用不同的方式表达自己的情绪,学习根据他人的情绪、表情、调节自己的行为,知道自己是人群中的一个,体验和大家做朋友的快乐。

5、通过比较、测量感知自己身体的'变化,如影子的变化、身高的变化等,了解测量的多种方法和工具,积累测量经验。

今日课件:大班数学8的加减运算教学设计反思(推荐一篇)。

居安思危,思则有备,有备无患。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面的内容是小编为大家整理的今日课件:大班数学8的加减运算教学设计反思(推荐一篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

教学目标:

1、学习8的加减运算,能正确地列出8的加减算式。

2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式,初步感受加法交换律和减法的互换关系。

3、积极地动脑思考,主动探索数字在算式中的不同位置。

教学准备:

1、经验准备:幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。

2、物质准备:

——教具:符号底板(底板分成四格,两格上写有加号和等号,另外两格写有减号和等号,符号中间有空间便于写数字),8、3、5三个数字各一张,笔一支。

——学具:《幼儿用书》(p14、15、16),幼人手一支笔。

教学过程:

1、奇怪的门卡。

——教师:爸爸带花花到其他城市去游玩,他们住饭店时,服务员给他们出了一道题,我们一起去看一看。

——幼儿思考。请个别幼儿来演示,说一说自己摆的是什么算式,集体检查。鼓励幼儿用三个数摆出四道不同的加减算式。

2、幼儿操作活动。(幼儿用书p14)——看房子特征列算式。观察8座小房子,根据房子的颜色,在加减符号旁边填写数字,列出四道不同的加减算式。

——观察左边的数字,请你列出四道不同的算式。

——观察三组蔬菜,想一想:哪两组蔬菜力口起来和下面的数字相同,请画线连起来。

——带领幼儿分别打开第15、16页引导幼儿练习8的第二组、第三组和第四组加减运算。(也可以采用分组练习的方式,本;舌动只完成一页练习,其它练习放在曰常或区域中进行。)。

3、活动评价。

——请幼儿介绍操作活动。

——引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点,发现两道加法算式的数字都相同,但加号两边的数字位置不同;两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。

——请幼儿观察自己的记录结果,看看有没有同样的发现。表扬正确列出四道不同的加减算式的幼儿。

活动反思:

成功之处:在教学中有意识地培养了学生的语言表达能力和良好的学习习惯,特别是数学语言的表达能力。指导学生用准确、简洁的数学语言进行表述的良好习惯,并通过学生说三句话以及算式中每个数字所表示的意思让学生真正明白了加减法的算理。

不足之处:在第一个环节,让孩子说的还是不够,8,9的组成不够熟练,在教学中,引导得少。

改进措施:多正确引导,让孩子自己自主思考,并给他们足够多的时间。

中班游戏教案反思

1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作。

2.通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验自主活动的快乐。

3.培养幼儿团结合作的观念。

4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

牛皮筋、会念儿歌《小辫子》。

1、让幼儿自己探索玩牛皮筋的'跳法。

3、游戏规则。

1)用黑白配的方法,确定拉绳人(2人或3人)。

2)在跳绳时,要一边念儿歌一边做相应的动作。

3)跳错的小朋友就要去拉绳。

4、游戏开始。

游戏结束后组织小朋友做放松活动,以免小朋友感到疲劳。

“跳皮筋”是民间游戏之一,但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解,没有真正的玩起来,感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏,让孩子了解民间游戏,在幼儿自主探究的过程中,发现多种方式进行跳皮筋,通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力,体验集体游戏中的乐趣,使幼儿在游戏中加强体育锻炼,增强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

中班教案反思

1、初步了解歌曲的内容,学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作及猫与老鼠角色的变化。

2、借助观察的经验,尝试根据歌词内容创编不同的老鼠动作造型,在教师动作的提示下,有节奏地做老鼠跑、吃米等动作。

3、在教师的提醒下知道遵守游戏规则:扮演老鼠时,蹲下后不随便移动,等大家唱完最后一句时,才能跑回座位。

秋天教案反思中班

1、感受妈妈的爱,知道妈妈很爱自己,自己也很爱妈妈。

2、乐意表达对妈妈的爱。

《我妈妈》故事图片、歌曲《我的好妈妈》、与家长进行简单的沟通。

一、谈话导入,激发幼儿对活动的兴趣。

引入:今天妈妈来和我们一起活动,你们是不是很开心呢?拥抱一下妈妈吧!

二、分部讲述故事,引导幼儿感受妈妈的爱。

(一)出示图一:有一个小朋友,他的妈妈也来了,他觉得自己的妈妈很棒!想介绍给我们,让我们一起看一看吧!

(二)讲述第一部分,了解妈妈的本领。过程中穿插提问,重点感受妈妈的本领大。

图二:妈妈会做很多好吃的蛋糕,妈妈为什么要做好吃的蛋糕呢?(引导幼儿经验迁移)。

图三、图四、图五引导幼儿简单观察图片,教师讲述。

(三)小结提问:这位妈妈很能干、有很多本领,你的妈妈有什么本领?

形式:个别提问、母子(母女)交流、集体分享。

(四)讲述第二部分,进一步感受妈妈的爱。

采用观察、串讲的方式引导幼儿感受妈妈的爱。重点感受体验沙发图页。

三、情感经验迁移,表达对妈妈的爱。

1、讲述第三部分,感受母爱的温暖。策略:出示图片、观察、提问。

2、体会感受作品思想内涵,激发幼儿的情感共鸣。

4、现场体验感受。幼儿与妈妈拥抱、说悄悄话,共同表达、感受双方的爱。

5、在歌曲《我的好妈妈》和浓浓的爱意中延续爱的传递。

四、活动延伸。

课件范本:《秋天的颜色》大班教案(推荐一篇)。

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为一幼儿园的'老师,我们需要让小朋友们学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?以下是小编收集整理的“课件范本:《秋天的颜色》大班教案(推荐一篇)”,但愿对您的学习工作带来帮助。

孩子们好奇多问是我最喜欢看到的,这证明孩子们在了解这个世界,在适应这个世界,在不断地求知和学习。于是,我就给大班的孩子们准备了这堂课程——秋天的颜色。

1、通过幻灯片展示秋天的景色,主要让孩子们了解落叶,枯草以及丰收的喜庆。

2、让孩子们畅聊自己对秋天是怎样的印象。

3、带孩子们到外面去捡掉落的树叶。

4、让孩子们照着树叶的形状画一幅图画。

5、让孩子们彼此合作手工撕树叶粘成一幅漂亮的画。

1、给孩子放带有舒缓音乐的秋季风景图片,让孩子们在美妙的音乐下感受大自然的美,激发孩子对美的向往,对大自然的感恩之心。

2、在各种图片出现时,问孩子们看到了什么样的美景,你喜欢这样的美景吗?图片可以多选一些不同种类的,例如,收割的场面,一片树海的场面,大海的场面,动物备秋食的场面等等。

3、阳光明媚的十点或者是下午两三点的时候,让孩子们排好队,然后到幼儿园的户外小树下,捡掉下来的叶子,在捡叶子前,告诉孩子们要捡完整的,漂亮的叶子。

4、等孩子们收集完叶子后,带孩子们返回到教室,让孩子们拿出画笔,开始照着叶子的形状画简单的图画。

5、让孩子们休息一下,再让孩子们开始三人三人一组组合起来,用手撕叶子,可以组建成他心中的图画样子。

6、让孩子们在画画,以及手撕画的过程中,让孩子们不断地交流,也可以有问题的时候向老师请教。

1、让小朋友们坐成一个圆圈,老师把孩子们画的画或者是撕的画一张一张地展示给孩子们看。

2、让孩子们讲出看到画的第一感受是什么,是不是很漂亮,是不是很用心等等。

3、让孩子们主动选出绘画里以及撕的画里最漂亮的几张,老师以口头表扬他们。

秋天的颜色,其实并不仅仅是让孩子们了解秋天的颜色,而是让孩子们真正了解这个季节,包括了丰收,快乐,以及硕果等。而实际上,孩子们通过这样的课程,也会更加对四季有一个明确的概念和了解。

中班美术线条画教案推荐五篇。

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容,当一名爱岗敬业的中班老师,我们要认真做好教案课件的工作计划,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢?下面是由88教案网小编为大家整理的“中班美术线条画教案”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

中班体育课教案《小帮手》中班体育课教案

活动目标:

1、能运用呼啦圈进行锻炼活动,提高身体四肢动作的协调性与灵活性。

2、能与同伴协商合作,大胆尝试呼啦圈的多种玩法。

活动准备:

呼啦圈若干、果子道具若干、录音机一架、音乐若干段。

活动过程:

一、进入场地,活动身体。

随着《去郊游》的音乐入场,做呼啦圈操。

二、自由探索玩呼啦圈。

1、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察指导。

2、邀请个别幼儿展示自己的玩法,请其他幼儿学习。

三、与同伴合作探索。

1、幼儿寻找合作伙伴,共同协商合作玩法。

2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的合作情况,及时给予指导。

3、请幼儿介绍自己与同伴的玩法,并进行展示,师生共同给予评价。

4、引导幼儿再次探索不同的合作玩法,教师重点指导幼儿先协商,再尝试。

四、游戏《摘果子》。

1、介绍游戏名称、游戏玩法及游戏规则。指导幼儿一起将呼啦圈摆成小路。

2、以“摘果子”为题指导幼儿用跳跃动作跳过小路。

五、放松活动。

中班游戏教案反思

1、在游戏中知道海面能够吸水。

2、积累初步的积累和比较的经验。

活动准备:幼儿人手一块海棉,8个脸盆(四个装水,四个空的),用于测量的尺子。

一、玩玩海绵。

1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什。

么?(海绵会吸水)挤一挤,你又发现了什么?(水被挤出来了)。

2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。

二、雨水接力赛。

1、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里,当老师响铃时,家停止运雨水,比比哪一组运的水最多。

2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组,贴上彩色标记。游戏开始,幼儿开始用海绵运水。

3、铃声响了,教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子,垂直插入水中测量。

4、引导幼儿观测尺子上的标记,哪个组的水面位于尺子的最高标记,哪个组运雨水就最多。

5、重复游戏两次。

3、中班健康礁礁中班体育游戏--夺球。

1、通过游戏,锻炼应力及身体动作的敏捷性。

2、培养游戏中的规则意识。

环境创设皮球同三分之二幼儿人数。

一、开始部分。

传球游戏:幼儿分成两队,分别从上和下传球。

二、基本部分。

1、三分之二的幼儿拿取皮球,然后提出要求:

有球的孩子要保护好自己的.球,没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来,每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中,要多动脑筋,不能推拉别人或者硬抢。

2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏,教师可以先夺球,然后转换角色保护自己的球。

3、鼓励幼儿积极参与游戏。

三、放松部分:

两人一组拍皮球,整理,回教室。

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