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崇高的母爱作文
星期天，我带着与阳光一样的心情，跟着妈妈到理发店整理头上疯长的“乱草”。
正排队等着，忽然透过蓝色磨砂玻璃，看到拉门外有一个人，定睛细看，才发现是个擦鞋女。
“看她在外面躲躲闪闪的，肯定是想进来擦皮鞋，找生意唄!”一个穿得珠光宝气的富态女人带着嘲讽轻蔑的口气说道。
“让她进来吧！”一个人拉开了门。
擦鞋女怯生生地跨过铝合金门槛，似乎怕弄脏了地板，又似乎觉得自己的身份不配进这样装潢豪华的房间，僵在原地不动。一位母亲瞧瞧孩子的皮鞋，随即转身对擦鞋女叫道：“喂，擦皮鞋的，给我孩子擦一下！”擦鞋女默不做声地走过去放下箱子，埋头擦了起来。
目睹这一幕，我的心不由自主颤抖着..我仔细打量着这位擦鞋女,40来岁的年龄,却早已脸庞干瘪皱纹满面;皮肤枯燥黝黑;头发灰黄;手粗糙而沾满油污.怜悯之情在我心底像泉水一样喷涌,这位擦鞋女论年龄应该是我们的前辈,该受到我们的尊敬,可那小孩,一副心安理得的样子!
这时,小孩的母亲又开腔了：“晶晶，要是你长大了没出息，也只能干擦鞋这种活！”
“妈妈，我才不干这种活呢！多丢人！”大家一阵哄笑，擦鞋女饱经风霜的脸惊掠过尴尬之色，随之一声轻轻叹息。我发现世界上的平等、友爱、尊重、自尊都随风而去，剩下的是一个弱者心灵低沉的哭泣。我再也憋不住了，愤愤地起，大喝一声：“你们笑什么？每个人都有自己的工作，擦皮鞋就是她的工作。一个认认真真完成工作的人凭什么让你们嘲笑！你们有什么资格取笑她轻视她！”我转向那个母亲说：“身为一个母亲应该教育孩子尊敬长辈，尊重劳动者，而不应该教她学会虚荣，学会用势利眼打量世界！”她哑口无言。我站在那儿，只觉得全身畅快——把压抑已久的心里话统统说出来，抛开那些所谓的乖巧、礼节。我也不知自己哪来的勇气。
擦鞋女回头看了我一眼，目光中分明带有几分感激，还有一点晶莹的东西在闪烁。过了一会儿，她拉开门走了，灿烂的阳光铺照着她前面的路。望着她踌躇远去的背影，我在心里对她说：
阿姨，抬起头走路吧，用自己的辛勤劳动换取生存，这是生命的崇高。
崇高的母爱作文
上帝召开了一个会议，了解自从赐给动物翅膀以来，它们是如何使用的。
鹰说：我用翅膀在天空中飞翔，在这个高度，一切猎物都逃不过我的双眼，我因此生活无忧。
鸵鸟说：我用双腿在沙漠中奔跑，翅膀没有派上任何用场，它在我的身上已成为一个沉重负担。
企鹅说：我把翅膀化做了鳍，它使我和鱼一样，能在海洋深处自由来往。
上帝忽然发现在现场还坐着一个人，便奇怪地问道：“你没有翅膀，来这儿做什么?”
人说：“上帝啊!虽然你没有赐予我翅膀，但我心中的灵魂却能自由飞翔，它能带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。
上帝听后，感叹良久，说道：“我赐予动物们最珍贵的翅膀，而它们却浪费在身上;而我没有赐予人类翅膀，他们却有了自己灵魂的飞翔，这才是最崇高、最伟大的飞翔啊!”
崇高的母爱作文
其实，“崇高”一词并不高不可攀。除却无可置疑的客观崇高，我们每一个人也都能在自己的小千世界里，实现崇高的自我。
那么，何为“崇高”?顾名思义，它指代世界一切超越平凡、获得升华的人和事物。“崇”，即被社会所认可，“高”，即达到某一境界。所以，只要在社会提供的客观条件下，努力发展自我并达到某种境界便可能达到崇高。
我们都认可的“崇高”者，必然包括那些致力于国家和人类进步事业的人们。于敏院士隐姓埋名数十年，为我国的原子能事业奉献了一生;钟扬教授深入西藏，为人类保存了无数珍贵的植物种子;潘建伟让墨子号遨游太空，在量子碰撞中展现进步之光……这些崇高都毋庸置疑，令人由衷钦佩，正如马克思所言，对于他们，“高尚的人们将洒下热泪”。
然而，就算没有那样高的成就，平凡的人们也同样能够挣脱平庸的桎梏，实现崇高的生命价值。
在理想的指引下，外卖小哥雷海为在生活的缝隙中努力积累诗词，最终凭借深厚的积淀，在中国诗词大会上一举夺魁;在医生使命的坚守中，农加贵使麻风村中的人们恢复了健康，寻回了对生命的希望;在父亲爱国信念的影响下，卓嘎和央宗在玉麦谱写了一曲戍疆爱国的大爱之歌……崇高的价值不在于财富多少，不在于地位高低，而在于我们是否能够不负自我，不忘初心。
我们要和《活着》中的老福贵一般，在苦难中顽强地生活;我们要像《窗边的小豆豆》中的小豆豆一般，不做“有眼睛却无法发现美，有耳朵却不能欣赏音乐，有心灵却无法判断什么是真”的人;我们要像《月亮与六便士》的画家一般，要敢于追寻自己的梦想，奔赴孤岛，寻心灵充盈。无论于何种境地，热爱生活，不负自我，便可称作是我们自身的“崇高”了。
林清玄说：“在大千世界里，每一个人都应该拥有自己的小千世界。”若不能名留青史，那么就在自己的小千世界里随风起舞，实现平凡却崇高的自我吧!
崇高的母爱作文
认识你自己的人，你自己就是君王。崇高的东西并非一定让人膜拜高瞻，恰恰它很平凡，有时只是你自己而已。所以，我认为崇高是自己给内心树立的高山，它永不磨灭。
崇者，挺拔也;高者，屹立也。有人认为庄严仪式中的滑稽感会消除崇高感，可我认为不尽然。1949年新中国刚成立的开国大典时我们只有几架简陋的飞机，装备简单的方阵，可这会消解我们对祖国的崇敬吗?不会，因为它自身便崇高，令人心生敬仰。细数往日至今，我们对祖国的敬慕未有半分消解，这便是我们对崇高的一个定义。崇高是祖国。
金庸用他的江湖告诉大家，侠之大者，为国为民;斯坦·李则用他的宇宙告诉大家，能力越大，责任越大。这是他们的理想，在个人与社会的羁绊中开出了崇高之花。而平凡的我们未尝不可，因为崇高在矛盾集合体的小人物中才有新意。林肯说：“喷泉的高度不会超过它本身，你人生的高度绝不会超过你的理想。”当你踌躇于山脚，便没有机会跨越自己内心的崇高，获得令人满足的崇高感。崇高从来都由你自己定夺，由你决定它的边界和深度。崇高是理想。
常说苦痛带给人的是自私、猥琐和卑劣，其实苦难带给人更多的是崇高感。在经受的这个过程中，你释放了自己的骄傲、贪婪。毛姆说：“我们不是从自己的苦难，而是从他人的苦难中学会顺从的。”我们在他人的苦难中学到警惕和慎重，在顺从现实中突破，一旦受伤，便能很快从艰难走向平坦。内心的崇高支撑我们走过凛冽，未有半分消解。崇高是苦难。
若自身崇高，则不生微渺之感。一个人在内心树立的崇高如山伟岸，不可推翻。桌球运动员丁俊晖在今年斯诺克大师赛决赛没有任何人看到他犯规时，主动承认自己的错误，赢得全场的掌声和网友满满的赞誉。他的内心有国王般的骄傲，所以他说：“诚实就是就好的荣誉，也是一个职业运动员应有的自信。”我们在为自己奔波四方时，千万不要忘记内心不可磨灭的崇高，它支撑起坚守的底线，让道德不离席，灵魂不出丑。崇高是这样的自己。
崇高有时也会很脆弱，在它即将崩塌之时，请务必托举信念的天，不要让所谓的滑稽挥舞它的棍棒。崇高在人本心，在理想、苦难和自身的坚守下坚固，但崇高又不局限于此，它在生生不息的生命精神力量下永不磨灭。
崇高的母爱作文
在西方美学史上第一个把崇高与美严格区别开来的，是英国的e.博克(1729～1797)。他在《我们关于崇高与美的观念的起源的哲学探讨》一文中提出，崇高感情的根源是“自我保全的冲动”。博克认为，当我们遇到痛苦和危险时，就自然产生一种以保全自己为目的的反抗力量，由于痛苦和危险的消除而产生的欢欣之情不同于积极的快感，凡是能引起这种以痛苦为基础的欢欣之情的东西，就是崇高的。康德从博克的提法中引申出崇高与美的最重要的内在区别。康德认为，崇高感是一种只能间接产生的愉快，它先经历一种生命力在一瞬间受到阻滞的感觉，然后立刻又继之以生命力的更强烈的迸发，它在想象力的运用上是很严肃的,包含着惊讶和崇敬;崇高的对象固然可以引起恐惧，但崇高感毕竟不是起于恐惧，我们之所以把威力强大的对象称为崇高，并不是因为它可怕，而是因为它把我们的精神力量提高到超出平常的尺度，使我们在内心里发现另一种抵抗力，使我们有勇气去和自然界的这种表面的万能威力进行较量;我们的理性能力里有一种非感性的尺度，把无限性作为单位包括在它下面，与它相比，自然界的一切都变得渺小，因此在我们心中就发现一种对自然界的优越感。康德强调人类本身的伟大，但没有把人类本质力量理解为物质生产实践，而将它归结为心灵的理性。他在《判断力批判》中说：“崇高不存于自然界的任何物内，而是内在于我们的心里”;“崇高只须在我们内部和思想的样式里去寻找根据，这种思想样式把崇高性带进自然的表象里去。”其实人类物质性的实践才是崇高感的真正根源。
英国的另一些美学家不承认恐惧和痛苦在崇高体验中的作用,认为崇高感是伟大引起的。j.拉斯金认为,崇高是伟大在感情上所产生的效果，它可以是物质的、空间的、力量的、品德的或者美的;j.萨利(1842～1923)认为崇高感是由广博无垠的表象或理想的启示所激发起来的一种特殊感情;a.c.布拉德雷(1851～1935)认为崇高的主要特征是一种精神上或物质上的伟大，我们在想象的同情中与这种伟大契合一致，任何以崇高来打动我们的东西都产生出一种伟大的印象，这种伟大也可以是些平凡的事物。
按照移情说美学观点，崇高感是同主体的精神力量相通的。一些学者认为，崇高体验的特征是某种具有明晰而又简单的形式的强有力的东西，它必然含有把自我投射到对象中去的意义，而力量就等于伟大，因为观赏者总是把空间的体积转化为精力和威力;崇高感毫无例外地是对于人们自己力量的一种感觉，是人们自己意志力量的扩张;人们把这种力量自发地投射到对象中去,最先创造崇高感的强力和威力，在自然界中对人们显现为自然力量的符号和标志，在建筑中显现为抽象形式的震撼力量，在音乐中显现为在旋律中的那种兴奋和努力的扩张等等。
【中国的崇高】。
中国美学中的崇高在中国的传统美学中，崇高或壮美常用“大”来表述。它侧重在主体方面、社会价值方面，而不是对象方面、自然状貌方面。孟子把他所强调的人格美称为“浩然之气”。在对个体人格的评价中，他提出善、信、美、大、圣、神六个等级，提到“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”。他所说的“大”，比一般的美在程度上更鲜明强烈,在范围上更广阔宏伟,是一种辉煌壮观的美。象孔子歌颂尧的功业时所说的“巍巍”、“荡荡”、“焕乎，其有文章”。这样的崇高概念与西方传统美学中的概念相比，侧重点显然不同，但如果把这种品格同有关的遭遇联系起来考察，所涉及的对象世界中同样包含引起忧患困苦的因素。孟子在论及理想人格的成长过程时曾说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”，造成这些遭遇的对象世界的特征，与西方美学所讨论的崇高特征仍是相近的。
崇高的母爱作文
王锋，一个平凡的孩子父亲最先发现了火情，他立刻抱起孩子，拉着妻子立即撤离到了安全的地方。报警后，王锋做的不是单等消防车的到来，而是二话不说，奋身又扑入火海去救那些被困在火海中的人们。消防车赶到后，发现王锋浑身是血，遍体鳞伤，后来到医院检查，烧伤率竟高达98%！
王锋，一个平凡的不能再平凡的父亲，他用自己的宝贵生命拯救了二十多名邻居居民，诠释了仁爱与担当的人道灵魂。义无反顾，扑向火海，让他永生难忘！
下面一位民族英雄我想你们一定耳熟能详，他，就是于虎门销毁鸦片的林则徐。
这便是虎门硝烟时的壮观场面。
林则徐，他在大清帝国闭关锁国时做出的壮举体现了他至死不渝的拳拳爱国之心。没有他，也许我们的祖国现在还是一片腐败的景象；没有他，也许我们华人还是整日吞云吐雾；没有他，就没有我们祖国如今国泰民安的景象！
义无反顾，奔赴火海的王锋，虎门硝烟，拯救祖国的林则徐，都让我们看到了华夏民族从古至今一直具备的无私无畏的品质，让我们看到了他们崇高的品质！
崇高的母爱作文
谈及崇高，有人认为无限放大的滑稽会消解崇高之感;也有人坚信忠于理想，理解苦难，自身的崇高感决定认知。在我看来，若心有崇高，则万物皆庄重。
心有崇高的人，能理解苦难带来的成长，也能明白开怀大笑背后的酸楚。正因为所有的崇高之感都不是凭空产生的，我们才会在经历苦难后，深刻地理解苦难，明白这其中的不易于艰辛，更珍惜那些度过苦难后依旧开怀大笑的灵魂。正如双腿残疾的史铁生，他所历尽的是异于大众的残疾之苦，即使曾对命运的不公愤怒过，绝望过，他在经历这份意外的苦难后，对生命产生了崇高的敬意，知道人自从出生以后就不再可以决定生存的真理。他的心中怀有崇高，对生命存在的崇高，所以地坛中的一草一木，所有微小的生命在他的眼中都不失为崇高的存在。
再看那些获得中国十大感动人物及“平民英雄”的人，他们之所以能够荣登上榜，也在于他们自身崇高，心中怀有对生活的每件事，对身边的每个人应有的庄重感。位列其中的不失有奋斗在底层的岗位的工人，奔波在各事故场地的地方交警，还有每天去往不同地方的快递小哥……相较于那些轻视自己平凡工作的人，他们的心中更多的是一份对自身的崇高感，对生活的崇高感。因此，看似“渺小”的工作，实则在他们心中有着不可比拟的崇高存在。
狄更斯的《双城记》有言，这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。诚然，我们这个时代从来不缺的是娱乐精神，是从万物中挖掘搞笑点的乐子;而最缺的是心中自有崇高的人。也唯有对待万物崇高，持一份严肃，我们才能更好地体味生活的乐与苦，庄重与仪式感。
让我们心怀崇高，让万物在我们心中皆成为庄重的一份。这样，我们才能在自己与大千世界之间展开无限的可能!
崇高的母爱作文
母亲，一个平凡而又伟大的名字，她给了我宝贵的生命，又给了我十几年快乐的成长！生活在母爱里，母亲给我的感动，点点滴滴，历历在目。
我家住在翠屏苑，小学，我是在实验小学百荷分校读的，家离校很远。父亲在外地工作，平时很少回家。家中的大小事都得母亲操劳。在记忆中，母亲一直忙忙碌碌。为了生计，她不仅要赶去上班，还要接送我上学放学，而且，还要包揽所有的家务，辛劳可想而知！
一年四季，特别是在冬季，母亲每天早上5点来钟就起床了，开始为我准备早餐。饭菜烧好了，母亲才把我喊醒洗脸、吃饭。接下来，她又骑着电瓶车送我去上学。一路上，母亲千叮咛，万嘱咐：一定要遵守学校纪律，刻苦学习，做一个品学兼优的好学生！途中，刺骨的寒风吹在脸上像刀割一样难受，但母亲的关怀像暖流温暖着我的心！
记得一年级的一个下午，我像往常一样站在学校门口等母亲来接我，可是左等右等总不见身影。不知何时天空中飘起了雪花，夜色越来越重，我在风雪中冻得瑟瑟发抖！眼睁睁看着其他的孩子陆续被父母接走，我开始害怕起来。“妈妈不要我了？妈妈路上出事了？”……思绪天马行空，我不敢想下去。恐惧和寒冷向我幼小的身躯袭来，终于，我忍不住嚎啕大哭起来！突然间，透过泪眼，我看到一个模糊而熟悉的身影慢慢走近。啊！是妈妈，她正吃力地推着电瓶车，气喘吁吁地向我走来。我扑到妈妈的怀里，母亲愧疚地向我解释迟来的原因。原来，妈妈的车在路上坏了，她推着车走了很远的路！
转眼间，我已经七年级了，在十中读书。徜徉在无尽的母爱里，我却忽视了母亲也需要爱！每次自己的愿望得不到满足，就会对母亲乱发脾气。可每每这时，母亲给我的却是最大的宽容，语重心长地给我讲做人的道理！
母亲爱美，但并不追求时尚，因为她懂得一个人的内在美比外在美更重要，她追求的是中年女性特有的沉稳、典雅和大方！现在，母亲还是忙忙碌碌，而我，也从母亲那忙碌的身影中读懂了母爱。无情的岁月老去了母亲的容颜，记忆沉淀了母亲的爱怜，而我沐浴在阳光般的温暖下，得到的是崇高的爱！
崇高的精神作文
毛丰美同志是优秀基层干部的代表，是广大党员干部学习的榜样。日前，中共中央组织部追授毛丰美同志“全国优秀共产党员”称号。辽宁省委也作出了关于开展向毛丰美同志学习活动的决定。作为管党员的党员、管干部的干部，组工干部必须先学一步、深学一层，自觉把毛丰美同志的崇高精神内化于心、外化于行，争当讲忠诚、重公道、敢担当、有作为的模范。
要学习弘扬毛丰美同志的政治品格，做讲忠诚的信仰者。“天下至德，莫大于忠。”毛丰美同志把对党忠诚作为天职，始终听党话、跟党走，坚定不移地贯彻执行党的路线方针政策，把党的强农惠农富农政策转化为富民强村的实际行动，让忠诚成为自身最鲜明的政治品格、最牢固的政治基因、最优良的传统作风。新形势下，组织系统肩负着推进全面从严治党的崇高使命，必须对党绝对忠诚。组工干部要像毛丰美那样，以最坚强的党性、最坚定的信仰铸造忠诚，使讲忠诚成为浸在骨子里、融入血液中的自觉修养。当前，组工干部要结合“两学一做”学习教育，深入学习党章党规，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，守住共产党员为人、做事的基准和底线；深入学习习近平总书记系列重要讲话，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、站稳政治立场、严守政治纪律、遵守政治规矩，带头在思想上政治上行动上与党中央和省委保持高度一致，更加自觉地尊崇党章、履行党员义务，更加爱党忧党兴党护党，更加主动地立足岗位做贡献，真正做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，为推动地区振兴发展、全面建成小康社会建功立业。
要学习弘扬毛丰美同志的为民情怀，做重公道的恪守者。“公生明、廉生威。”毛丰美爱民至深、为民至诚，始终殚精竭虑为群众办实事、解难事，让全村百姓共享大梨树村的发展成果，但因为他性格耿直、坚持原则、秉公办事，在工作中也得罪过一些人，这辈子没少被告。也正是这些被告的事，使人们更加清楚地了解了毛丰美。组织部门是做人的工作的，思想性、政策性、原则性都很强，这就要求组工干部要很公道、很正派。衡量一个组工干部是否合格，首先看他是否公道正派。组工干部要像毛丰美那样，既把群众满意作为做好一切工作的价值取向和根本标准，又要始终坚持公道正派，严格执行党的干部政策，恪守组织人事纪律，不跑风漏气，不封官许愿，不信谣传谣，在识别、评价、使用、查处干部上“一把尺子量准”“一碗水端平”，坚决抵制选人用人上的不正之风。特别是选拔任用干部，一定要兼听则明，决不能偏听偏信，一定要全面了解，决不能以偏概全，一定要深入考察、延伸考察，决不能蜻蜓点水、走马观花，切实做到客观准确考察干部，实事求是评价干部，正确合理使用干部，关怀激励爱护干部，让吃苦的人吃香，让实干的人实惠，让有为的人有位。要坚持清正廉洁，抵得住诱惑，经得起考验，努力成为让党放心、人民满意的优秀组工干部。
要学习弘扬毛丰美同志的高尚情操，做敢担当的捍卫者。“有权必有责，有责必担当。”毛丰美担任村党支部书记、当全国人大代表，最鲜明的特点就是敢讲真话、敢替老百姓说话，从建议“降低农村电价”到“取消农业税”，从反映“条子河污染饮用水源问题”到“农民看病难问题”，提交建议和议案200多件，捍卫了“自己是党员，就有这份责任”的铮铮誓言，也充分体现了他敢于担当的高尚情操。敢于担当是好干部的重要品质，也是组工干部对党忠诚的重要体现，不敢担当就不配作组工干部。组工干部要像毛丰美那样，敢于担当、善于担当、体现担当，在难题面前敢闯敢试、敢为人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在风险面前敢作敢为、敢担责任。尤其是面对地方领导班子换届的重大考验，组工干部要牢固树立正确的用人导向，按照“20字”好干部标准和“三严三实”要求，严格组织把关，严肃换届纪律，大力选拔政治强、懂专业、善治理、敢担当、作风正的干部，通过换届真正绘出思路清措施实的好蓝图、选出忠诚干净担当的好干部、配出结构优功能强的好班子、换出心齐气顺劲足的好面貌。要敢于向选人用人违纪违法行为亮剑，敢于为受到不公正对待的干部说公道话，敢于为因坚持原则得罪人的干部撑腰，积极营造良好的政治生态和从政环境。
要学习弘扬毛丰美同志的实干精神，做有作为的践行者。“空谈误国，实干兴邦。”毛丰美崇尚“干”字精神、倡导“干”字精神、践行“干”字精神，坚持不懈带领党员群众苦干实干巧干30多年，把昔日贫穷落后的大梨树村建设成为“中国最美乡村”。在当前全省振兴发展正处于滚石上山、爬坡过坎的关键阶段，更需要大力弘扬毛丰美的“干”字精神，为新一轮全面振兴凝聚起强大动力。围绕中心、服务大局是组工干部最重要的政治品格，是党性修养和优良作风的根本体现。组工干部要像毛丰美那样，坚持“实”字当头，“干”字为先，把“实干”作为一种信念追求、一种精神操守、一种工作常态，始终做到党的中心任务在哪里，组工干部的阵地就在哪里；党的事业哪里有需要，组工干部的身影就在哪里，在加快推进全面振兴的征程中彰显组工干部的正能量和精气神。要聚焦“四个全面”战略布局和“四个着力”要求，牢固树立和贯彻落实五大发展理念，围绕振兴发展大局搞培训、提素质，选干部、配班子，育人才、聚贤能，抓基层、打基础，既管好该管的事、奋发有为，又突破常规定位、有所作为，努力把组织资源转化为振兴发展资源，把组织优势转化为振兴发展优势，把组织活力转化为振兴发展活力，确保如期实现全面建成小康社会的奋斗目标。
崇高的反义词
崇高的词语解释：崇高，是一个词语，指雄伟高大的意思。同时又是审美范畴的一种，它具有强大的艺术魅力，能够使人在精神境界上面有一个很大的提高。
1、科学家们对待科学的崇高精神，让我对科学产生了浓厚的兴趣。
2、他从小就立下远大的志向，理想是那么的崇高。
3、多么伟大的壮举，多么崇高的精神。
4、做人要有崇高远大的目标，不能毫无意义的活着。
5、人人都称赞他的崇高行为和颂扬他的爱国行动。
7、这些人就是你想用崇高的理想去激励鼓舞的人啊！
8、他的崇高行为使他得到极大的荣誉和光荣。
9、教师的事业是崇高的，更是伟大的。
10、著名的核物理专家钱学森入党后，不断追求共产党人的崇高理想。
11、在此，我向少代会致意崇高的敬意。
12、动不动上百度知道求助，对于学习是毫无意义的。
13、一国之精神应极其崇高，以使强权不屑欺凌弱。
14、他崇高的太不可思议了，太完美了！
15、老师用世间最崇高的爱孕育着我们。
16、难道这不是雷锋精神的崇高体现吗。
17、这种崇高精神是永远值得我们学习。
18、周总理具有为人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。
19、世界各国人民应携手合作，继续推进人类和平与发展的崇高事业。
20、中国人民愿同各国人民一道，共同推进世界和平与发展的崇高事业。
21、在万千学子心中，孔子有着崇高的地位。
22、我们应该提供一盏明灯，以便人们可以学习往昔的崇高成果。
崇高的师德演讲稿
各位领导教职员工：
爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。而责任却是一个老师的必要条件，只有爱与责任的结合才能成为一个好的幼儿教师。
作为一个名幼儿教师的我们不仅仅需要爱心去对待每一个孩子，还要用你的知识文化、道德修养等各方面熏陶引导孩子的成长。幼儿的各方面的成长不仅来自他的家庭、课堂学习还来自与他朝夕相处的老师。老师的道德修养直接影响到幼儿。他们会模仿你的一言一行，会模仿你的为人处事，小到会模仿你的衣着及说话的语气、动作等各方面。而一个好的幼儿教师的道德修养就体现在你的日常教育中。让自己成为一个受孩子喜爱的老师。让自己不断的学习和提高，严格要求自己，要对自己的行为负责任，对孩子负责任。让孩子们在一个美的世界、爱的世界里快乐成长!让他们从小受到诚实、勇敢、讲礼貌、文明的行为习惯的熏陶。让孩子从老师的言传身教中感受到一个和谐的环境。因为一个好的行为道德习惯是孩子一生的财富。这不仅需要的是老师的一份爱就可以做到的，更需要老师付出更多的是爱与责任感的结合。
21世纪是崭新而又充满挑战的时代。孩子们需要适应社会的发展和需求。而我们就有责任不仅让他们养成良好行为、学习习惯，具有纯洁而又美好的人为品格。我们还有责任让他们面向更加广阔的知识面，学习和发展。为此我们就必须心怀一颗进取心，下苦功学习，多看书、多充实自己让自己与时代接轨。要以研究者的心态去对待教育活动，常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使孩子得到更加全面的发展。
幼儿教师是一颗星，带来光明，照亮孩子;她更是一位伟大的母亲护送孩子安全到港。而今，我已从事几年的幼儿教育，每当家人再次问起我：“做幼儿教师累吗?值得吗?你真的爱这一行吗?”我都会毫不犹豫的回答己：“是的很累，但是却很值得，因为我得到了幸福和快乐。”因为在我的心目中早已充满了孩子们天真无邪的欢声笑语，是他们用天真和欢笑充实了我的生活。我也要用爱心之水责任之心滋润每一个孩子的心田。一份耕耘就会一份收获，只有我们努力尽心尽责，那孩子们才会用他那天真烂漫的笑容回报给你。
崇高的精神作文
雷锋作文一：
“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的‘螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位?”他生来普普通通，他的身高只有1米54，体重不足50公斤。他从来不在队里买东西，有了钱总是会去帮助别人。虽然他只是一个平凡的小伙子，可在中国领土上，哪一个人不知道他的英名?他就是雷锋。雷锋叔叔是一个乐于助人，舍己为人的英雄。他的事迹家喻户晓，无人不知，每个人都钦佩他，尊敬他。有一次，一个地方起了水灾，雷锋知道后二话不说就把自己积蓄多年的一百元钱捐了。在队里得到的钱，他也全部用于做善事。要知道，平时他省吃俭用，连一双袜子也是破了又补，补了又破。有人说雷锋是一个傻子，我觉得，雷锋傻得可爱，这完全是一种美。
在生活中，不也有许多这样的“傻子”吗?虽然雷锋已经去世，可他的精神仍然与时俱进，把雷锋精神发扬光大。
交警，他们不论风吹雨打都坚守岗位，看到有人有困难就去帮忙;老师，他们是人类灵魂的工程师，把祖国的花朵哺育成高大的栋梁;清洁工，他们任劳任怨把道路清理得焕然一新，让我们生活在干净舒适的城市里……我们现在或许不能为祖国做事，但我们可以从小事做起。在公交车上，见到老奶奶立即给她让座;看到地上有垃圾，捡起并扔进垃圾桶;看见有人有困难，立刻去帮助他……这些都是轻而易举的事，但关键是要会去做，我们要像雷锋叔叔那样，不知道“人人为我”，而是“我为人人”，无私奉献才是一个有道德的人。让我们做雷锋精神传承者，把助人为乐的精神传遍大街小巷……向雷锋学习，做一个有道德的人。只要人人走一小步，社会就会迈出一大步，只要人人都做一件好事，社会就会变成美好的人间。让我们学雷锋，做好事，把雷锋精神永远铭记在心中!
雷锋作文二：
心灵美，才是真正的美。每当看到好心人乐于助人时，心中赞美之情就会油然而生，同时也会想起“雷锋叔叔”，但生活中不是没有“活雷锋”，别急，下面请听我一一道来。
一次周六早晨，晴空万里，空气格外新鲜，我死缠烂打的让妈妈带我去三茅玩，我费了九牛二虎之力，嘴皮子都快磨破了，妈妈实在拿我没办法，只好让我如愿以偿带我去三茅玩。
时间飞逝，转眼间就到了中午，我和妈妈的肚子在“唱歌”，饿的都要前胸贴后背了。妈妈环顾四周，只见一家kfc还营业，但那个店挤爆了，人山人海。一会儿，好不容易拿到自己点的东西，但坐哪儿呢?我和妈妈只好耐心等待。等了大约二十分钟，才看到两位老人准备起身，我和妈妈就准备坐过去，但不知道从哪冒出的两个小屁孩，他们俩就坐了过去，我和妈妈唉声叹气。有两个阿姨看见了笑着说：“过来吧，这两个座位给你们坐，别跟两个小屁孩斤斤计较!”
“不用了，我们已经准备打包了，你们慢慢吃，就不打扰你们了!”妈妈推让说。一出门，就被春风吹在身上，爽极了!
我和妈妈边走边吃，一会儿，我可乐喝完了，把被子往后一扔，我懒得连头都不转，但又怕砸到别人，头一转，可乐杯子竟然不见了。我漫不经心，准备把方便袋给扔了，这时草丛旁的一位清洁工跑了过来，温柔地说：“小朋友别乱扔垃圾，地球是我们的家，保护环境靠大家!”我霎时间恍然大悟，原来就是这位清洁工阿姨捡的杯子。我惭愧的低下了头：“清洁工阿姨，你是地球的化妆师，下一次我一定会注意的，我再也不会乱扔垃圾了!”清洁工阿姨饱经风霜的脸上洋溢着灿烂的笑容，便走开了。
瞧!身边不是没有“活雷锋”，两位阿姨乐于助人，宁愿自己站着，也要让别人坐着。清洁工阿姨用双手装扮着世界，她们都很“美”呀!心灵美，才是真正的美，如果你身边也有“活雷锋”赶快感谢他们对我们付出的点点滴滴!其实人与人之间，或许是一个甜甜的微笑，一句暖心的话语，一次普通的让座，都会让你成为别人心中的雷锋，加油!赶快行动起来吧!
雷锋作文三：
雷锋，一名伟大的英雄，他的伟大就在于他平凡。雷锋只是一名普通的解放军战士，但他工作尽职，乐于助人，勤俭节约，是全国人民的好榜样。雷锋无处不在，我自认为我也是一名优秀的小雷锋。我就来说说我的雷锋故事吧!有一次，妈妈带我去上兴趣班。公交车上人山人海，不过我是幸运的，一上车就有位阿姨把座位让给了我。不一会儿，有一位老奶奶摇摇晃晃地上了车，我立刻把珍贵的座位让给了老奶奶。老奶奶微笑着，问我：“小朋友，你叫什么名字?”老师说过，学雷锋做好事不留名。于是我也向老奶奶微微一笑……人生最美的是奉献，我们要学习雷锋，助人为乐，学会奉献。学雷锋不一定要干天大的好事，让全世界的人都知道。其实捡着一角钱交还给失主，也是学雷锋做好事。雷锋虽然只经历了短短的二十二个春秋，但他的精神依然活在人民心中，成为了全国人民的好榜样!
崇高的反义词
崇高的词语解释：崇高，是一个词语，指雄伟高大的意思。同时又是审美范畴的一种，它具有强大的艺术魅力，能够使人在精神境界上面有一个很大的提高。
1、科学家们对待科学的崇高精神，让我对科学产生了浓厚的兴趣。
2、他从小就立下远大的志向，理想是那么的崇高。
3、多么伟大的壮举，多么崇高的精神。
4、做人要有崇高远大的目标，不能毫无意义的活着。
5、人人都称赞他的崇高行为和颂扬他的爱国行动。
7、这些人就是你想用崇高的理想去激励鼓舞的人啊！
8、他的崇高行为使他得到极大的荣誉和光荣。
9、教师的事业是崇高的，更是伟大的。
10、著名的核物理专家钱学森入党后，不断追求共产党人的崇高理想。
11、在此，我向少代会致意崇高的敬意。
12、动不动上百度知道求助，对于学习是毫无意义的。
13、一国之精神应极其崇高，以使强权不屑欺凌弱。
14、他崇高的太不可思议了，太完美了！
15、老师用世间最崇高的爱孕育着我们。
16、难道这不是雷锋精神的崇高体现吗。
17、这种崇高精神是永远值得我们学习。
18、周总理具有为人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。
19、世界各国人民应携手合作，继续推进人类和平与发展的崇高事业。
20、中国人民愿同各国人民一道，共同推进世界和平与发展的崇高事业。
21、在万千学子心中，孔子有着崇高的地位。
22、我们应该提供一盏明灯，以便人们可以学习往昔的崇高成果。
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崇高的意思
老师是一种最崇高的职业，因为老师总是默默地奉献自己的知识。老师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
老师如粉笔，在黑板上留下最宝贵的知识；如春蚕，在春天里吐出丝蕾，为人类作贡献，如蜡烛，照亮别人燃烧自己……我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
每当我们犯错的时候，您总是用和风细雨的话语来教导我们，指引我们方向，您的话语总荡涤了我心灵上的尘泥；每当我们放假的时候，您总是浩荡东风般的叮咛我们要多看看课外书，超越自我，您的叮咛鼓起我前进的勇气。您的谆谆教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
如果您河蚌，那我们就是沙粒，是您造就我们的辉煌成绩，是您让我们成为万人瞩目的“明星”。您是大桥，我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师像一座通向知识海岸的长桥；老师像一棵大树，为我们遮风挡雨；老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
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奉献崇高的理想的作文
无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。
理想是美好，但没有意志，理想不过是瞬息即逝的彩虹。
不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。——莎士比亚。
很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋;我们有梦想，但缺少了思想。
人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯。
山溪的理想是大海，臭水沟的理想是池塘;海鸥爱的是大海，蜻蜓爱的是池塘。()。
在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。——波普。
穷且益坚，不坠青云之志。——王勃。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女。
心存希望，幸福就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。
你们朝着伟大的目标前进的理想，将是使你们勇敢地走进生活中去的鼓舞力量。——吴玉章。
梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙。
燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植。
穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。
大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。
现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。
人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。——苏格拉底。