写心得体会可以梳理思路，加深对学习或者工作内容的理解和记忆。在这里，小编将为大家分享一些关于心得体会的案例和经验，希望能够帮助到大家。
研学旅行的作文心得体会
研学旅行是指以学术研究为主要目的的旅行。在研学旅行中，学生能够学到比课堂上更为直观、深入的知识，也能打破自己的舒适区，体验不一样的生活和文化氛围。我也曾经参加过几次研学旅行，获得了很多收获和体会。
首先，研学旅行教会了我如何合理利用时间。很多人常常抱怨时间不够用，但我在研学旅行中体验到，只要我们善于合理规划时间，我们的时间都能更加充足。在研学旅行中，我们一般时间紧，有很多的活动和任务要完成，因此我们必须要利用好时间才能完成任务。这次研学旅行之后，我更加珍惜时间，也学会了如何提升自己的时间管理能力。
其次，研学旅行让我拓宽了视野。在研学旅行中，我们不仅可以了解到我们周围的事物，还可以了解到外面世界的发展和变化。比如，我们曾经去参观过一些大型企业，了解了他们的工艺流程以及企业经营管理等方面的知识，这些知识不仅是在课本中可以学到的，还需要通过实践来感受。通过研学旅行，我的视野得到了提升，也让我更加跳出自己的小圈子。
此外，研学旅行还让我学到了很多的人生经验和社交技巧。在研学旅行中，我们常常需要与不同的人交往，比如参观导游、当地居民或是同行的战友等等。通过与他们的交流，我学会了如何与别人沟通和交往，也学到了很多人生智慧。在旅行中，相互帮助和协作也是很重要的，我也学会了如何与队友协作、互帮互助。
最后，研学旅行让我更加感悟生命的意义。人生不是只有安逸和乐趣，更多的时候需要我们去面对和克服困难。在研学旅行的路上，遇到了无数困难和挑战，但我和我的同伴们都顶住了压力和疲劳，克服了一切的困难。这就是生命的意义，活着不仅是为了享受快乐，更是为了通过挑战和冒险，提升自己的勇气和毅力。
总的来说，参加研学旅行对我的成长有很大的促进作用。通过研学旅行，我学会了如何规划时间、拓宽视野、学习人生经验、提高社交技巧和感悟生命意义。希望将来还能有更多的机会参加研学旅行，不断地拓展自己的视野和境界。
教官带研学旅行的心得体会
作为一名教官，我曾多次带领学生进行研学旅行。这些旅行不仅能让学生在课堂以外的环境中学到知识和技能，还可以培养他们的团队合作精神和独立思考能力。在这些研学旅行中，我有着许多值得总结的心得体会。
首先，我认为充分的准备工作是确保研学旅行顺利进行的关键。在旅行前，我会仔细研究目的地的文化、历史和地理背景，并准备相关的教学材料和活动。我还会提前与学生进行交流，让他们对旅行有所了解，并激发他们的兴趣。这样做可以使学生在旅行中更好地融入和参与，同时也可以为他们提供一个更有针对性的学习环境。
其次，我发现了研学旅行中团队合作的重要性。在一个陌生的环境中，学生们需要互相帮助、合作解决问题。因此，我会在旅行前设定一些团队任务，让学生们共同完成。这些任务包括分工合作、协作探索等，通过这些任务，学生们能够意识到团队合作的重要性，并发展出良好的沟通和合作能力。
此外，我还发现研学旅行对学生的个人发展有着积极的影响。在旅行中，学生们需要独立思考、解决问题，并自主完成一些任务。这样的经历可以激发学生们的创造力和独立思考能力。在这个过程中，我会给予学生们足够的自由空间，鼓励他们自己思考和探索，这有助于他们培养出自主学习和解决问题的能力。
另外，研学旅行也是一个培养学生环境意识的好机会。通过亲身体验自然环境和地方文化，学生们能够更加深入地了解环境保护的重要性。在旅行中，我会组织学生们进行一些环境保护的活动，如参观自然保护区、参与社区环保志愿者等。这些活动可以培养学生的环保意识和责任感，让他们明白每个人都应该为环境保护尽自己的一份力量。
最后，我认为研学旅行是一个增进师生感情的良好机会。在旅行中，我会与学生们建立深入的交流，倾听他们的想法和意见，与他们一起分享欢笑和快乐。通过这样的互动，我与学生们能够建立起良好的师生关系，并在学习以外的领域发展出更加亲近和信任的关系。
总而言之，作为一名教官，带研学旅行是我职业生涯中重要的一部分。在这些旅行中，我深刻认识到准备工作的重要性，团队合作的必要性，以及独立思考和环境意识的培养。同时，研学旅行也是一个增进师生感情的机会。通过这些心得体会，我将继续努力，为学生们提供更好的学习和成长环境。
参加研学旅行的心得体会
5月8日是令我难忘的一天，因为我第一次和班级同学参加研学啦。那天天气晴朗，我们二年级的全体同学跟着老师一起坐着大巴朝着侗文化城出发！在大巴上，我们一边听着歌曲，一边吃着零食，哈哈，太开心了。
到了侗文化城，一下车我就看到了一些穿着迷彩服的教官，我们举行了研学开幕式，接着老师带着我们来到了一块大草坪，在那里我们学会了用五谷做画，我还认识了一些没见过的谷物，还知道了二十四节气的故事。吃过午饭后，那里的工作人员带着我们参观了五溪神木园，那里的木头叫做乌沉木，形态各异，有的都有上万年的历史了，非常壮观，我还拍了许多照片呢。这次研学中，我最喜欢的就是那个攀爬训练了，又紧张又刺激，那个是班级之间的比赛，虽然最后我们班输了，但是依然好开心。
时间过得好快，马上就到了回校的'时间了，我们再一次坐上了回程的大巴车，在回去的路上，兴奋了一天，有点累了，但是好开心阿，期待明年的研学之旅！
参加研学旅行的心得体会
春悄然无声地走来，植物开始慢慢恢复生机，我知道我期待已久的研学活动正向我缓缓走来。我刚醒，但天却是灰蒙蒙的，毫无一丝生机，却丝毫不影响我那偷悦心情。
我们登上巴，去往我那神往已久的地方——综合实践基地。经过两小时的路程，我们终于到达此地。刚到，便发了一顶军人帽，看此帽，引发了我千万感慨。此时并非兵，犹得军帽戴，我一定要遵守组织纪律。
我们在基地中进行一项项军事训练，又是迫击炮演习，扔手榴弹等，让我的象最深的并不是那好玩的真cs，也不是那激动人心的'迫击炮演习，是那彩弹枪身击，初射击时，手中枪略沉，我有些持不动，虽后提起射击，却没有打出好成绩，看至此，我就在想那些为保卫中国，解放中国的革命先烈，他们在解放中国时，有的才不过十几岁，却举起那沉甸甸的枪，在战场英勇杀敌，他们也不过是一群少年啊，却承担起这般沉重的责任。
我们如今的幸福生活来之不易是革命先烈们用鲜血为我们筑就的和平年代。多少先烈抛头颅洒热血，只为保卫新中国的和平美好。我们在渡江战役，战后医院的遗址中，又发现了许多今人可歌可泣的故事，让我们体会到党的艰苦付出与人民的英勇献。
除了这些充实我们精神的，也有使我们更加欢乐团结一心的项目，让我们更加懂得团结就是力量，团结可以战胜一切困难。
光阴似箭，日月如梭，马上就要离开了，虽然来了只有不到一天的时间，但我所收获得却难以形容，真希望下次还能来。
参加研学旅行的心得体会
xxx年3月26日，我们xx小学四、五、六年级的同学在老师的带领下，开始了我们为期一天的“祭英烈、探航秘”的研学之旅。
第一站，我们来到了陵园和纪念馆。陵园四周松柏常青，雕像坐落在陵园的中央，背面是他的夫人书写的“战斗一生，快乐一生，天天奋斗，天天快乐。”陵园对面是纪念馆，纪念馆陈列着我国伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，我党、我军卓越的政治工作领导人生前的部分图片、简介。从中认识到我们今天的幸福生活来之不易。我们应该好好珍惜，努力学习，将来报效祖国。
第二站，我们来到了阎良航空科技馆。科技馆整体外观呈动感飞机造型，馆内歼教5、初教6、运5等三架国产战斗机，数十个中外著名飞机模型展示，让我们大开眼界，流连忘返。科学家们的科学发明与飞行成果以及他们一个又一个挑战极限的故事，让我深受感动，我作为一名小学生，现在的首要任务就是学习，只有现在学好了科学文化知识，将来才会把所学的知识运用到实践中，为国出力。
这次研学之旅，我不仅知道了今天幸福生活的来之不易，而且学到了一些航空知识，更重要的是同学与同学之间，同学与老师之间的那种浓浓的爱和集体主义观念得到了进一步的加深。
参加研学旅行的心得体会
xxx年3月26日，我们xx小学四、五、六年级的同学在老师的带领下，开始了我们为期一天的“祭英烈.探航秘”的研学之旅。
第一站，我们来到了富平习仲的陵园和纪念馆。陵园四周松柏常青，习忡勋的雕像坐落在陵园的中央，背面是他的夫人齐心书写的“战斗一生，快乐一生，天天奋斗，天天快乐。”陵园对面是习仲纪念馆，纪念馆陈列着我国伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，我党、我军卓越的政治工作领导人习仲生前的部分图片、简介。从中认识到我们今天的幸福生活来之不易。我们应该好好珍惜，努力学习，将来报效祖国。
第二站，我们来到了阎良航空科技馆。科技馆整体外观呈动感飞机造型，馆内歼教5、初教6、运5等三架国产战斗机，数十个中外著名飞机模型展示，让我们大开眼界，流连忘返。科学家们的科学发明与飞行成果以及他们一个又一个挑战极限的故事，让我深受感动，我作为一名小学生，现在的首要任务就是学习，只有现在学好了科学文化知识，将来才会把所学的知识运用到实践中，为国出力。
这次研学之旅，我不仅知道了今天幸福生活的来之不易，而且学到了一些航空知识，更重要的是同学与同学之间，同学与老师之间的那种浓浓的爱和集体主义观念得到了进一步的加深。
参加研学旅行的心得体会【】
历经了五天的研学修行，在活动基地里，我亲身体验到军人般的生活。这些天，我们唱军歌，站军姿，进入无声食堂，早睡早起，规律化的生活让我们从假期的杂乱无章中清醒过来；各种有趣的团体游戏让我们认识到团队的重要性，也暴露了我们生活中的某些不足；同时，严厉的教官们以身作则，告诉我们一个中国男儿应该有怎样的血性，其中，有些看似严厉的教官也有呆萌的一面，可谓是他们亲口说的能收能放。总而言之，这次修行给我留下了深刻的印象，也改变了我自己。
五天的'活动中，最令我印象深刻的是走会操和过硫酸河。先说说过硫酸河，这是一个非常考验协调性和团体协作的游戏，规则简而言之就是拿板子过河，板子必须用身体一部位压在地上，并让全员通过。而我，被选为队长，本应担起大任的我却因太过着急把步子迈得太大而失去了一块板，返回时也因同样失误导致被淘汰。倒在地上的那一瞬间，我觉得很对不起我的队友们，因为我的一点小失误，他们的过河速度慢了特别多。教官也特意来到我面前，告诉我一句话：你的野心太大了。这一句，却是我这次修行中最大的收获。
再说说会操。会操分为6步，具体哪6步我忘了，但是，在表演会操时，我们喊出口号的那一刻，那种如军人般的怒吼，让我仿佛浴血于战场之中，血脉贲张，无与伦比的自豪感涌上心头那一刻，我如中国军人一般，展现着新生代的雄姿！那一刻，我们都在宣告，我们是炎黄的子孙！
五天下来，我的观念被改变，懒惰已被军刃磨尽，勤劳动，多思考，看淡功名，才是正道。正所谓三千年读史，不外乎功名利禄，九万里悟道，终归诗洒田园。
出发！
研学旅行的作文心得体会
研学旅行是指通过实地参观、实践活动等方式，在既有学习目标的基础上，深入了解相关知识、文化、历史等方面的一种学习方式。这种旅行方式结合了旅游和学习的特点，我觉得是一种非常有意义的体验。在我的生活中，我曾经多次参加过研学旅行，每次回来都会有不一样的收获，下面我将分享我的心得体会。
第二段：了解历史文化背景。
在研学旅行中，首先要做的是了解所去地区的历史文化背景。在准备期间，我们会通过老师提供的材料，或是自己主动去寻找有关信息，了解所要去的目的地的相关历史文化背景，这些知识对于我们的旅行学习非常重要，因为只有了解了历史文化背景，我们在实际的旅行过程中才能够更好的理解所看到的事物，也会更加尊重当地文化。
第三段：实地参观是重点。
在研学旅行中，实地参观是最重要的部分，也是我最喜欢的环节。只有亲身参观才能够让我们对所学知识有更深入的理解。比如，我们去参观博物馆的时候，通过看物品的展示、解说员的解说，我们才能更好的理解这些文物背后的历史故事，加深对历史的认知。在实地参观中，我们也会遇到一些问题，当我们解决问题的时候，同时也对所学知识有更进一步的了解。
第四段：团队协作重要性。
而在研学旅行中，团队协作也是非常重要的一部分。因为我们是作为一个整体前往旅游，需要相互配合，协同完成任务。比如，当我们在团队中有小组作业，我们需要相互分工，每个人都要发挥自己的长处，协同完成任务。当有人遇到问题的时候，我们需要相互帮助，一起探讨。这样不仅可以帮助团队更好的完成任务，同时也可以增强我们之间的沟通能力。
第五段：总结感想。
通过不断参加研学旅行，我越来越认识到，旅游不仅仅是欣赏风景，更是一种学习的体验。我们在旅行的过程中，深入了解历史文化知识，加深对所学知识的理解，同时也通过团队协作加强了彼此之间的沟通能力。我相信，随着世界的发展，这种学习旅行的方式将会越来越普及，并成为越来越多学生深入了解历史文化知识的重要途径。
教官带研学旅行的心得体会
研学旅行是一种将课堂知识与实践结合起来的教学方式，对学生的综合素质提升有着积极的影响。作为一名教官，我有幸担任学校研学旅行的指导教师，并亲身带领学生们走过了一段精彩纷呈的旅程。通过这次经历，我对教官带研学旅行有了更深刻的体会。
首先，教官带研学旅行需要全面了解行程安排和目的地。在正式出发之前，我首先花了大量的时间和精力研究目的地的背景知识和特色景点。只有对目的地有一个全面的了解，我才能在旅行中科学安排行程，并为学生提供详细准确的讲解和指导。因此，教官带研学旅行需要具备广泛的知识储备和敏锐的洞察力，以便能给学生提供最真实、最有有效的学习经验。
其次，教官要善于引导学生发现问题并积极思考。研学旅行不仅仅是为了增加学生的游玩乐趣，更重要的是让学生通过发现问题、解决问题的过程中，培养他们的观察能力、分析能力和创新能力。作为教官，我通过提出问题，引导学生观察周边环境，发掘问题，并鼓励他们思考解决问题的方法。在这个过程中，学生们的团队合作意识也得到了良好的培养和提高。
第三，教官带研学旅行需要合理制定计划和安排时间。研学旅行通常是有时间限制的，因此，教官需要合理安排好每个景点的游览时间，确保学生们能够充分体验每个景点的特色和乐趣。同时，合理的时间安排也能避免学生过度疲劳，使他们能在旅途中得到更好的休息，并更好地投入到学习和探索中。
此外，教官在带研学旅行时还要尽可能提供更多的线下交流和实践机会。虽然在现代科技发达的时代，通过网络可以随时获取各类信息，但亲身实践才是最好的学习方式。在学生进行实地考察的过程中，他们能更好地体验和感受到真实的社会生活，从而对所学知识形成更深入的理解和感悟。教官应该积极引导学生进行实际操作和团队合作，帮助他们巩固和扩展在课堂上所学到的知识。
综上所述，教官带研学旅行不仅是教育学生的一种方式，也是一种提高自身教学质量和教学经验的机会。通过深入了解目的地，善于引导学生思考，合理制定计划和安排时间，以及提供线下交流和实践机会，教官能够为学生创造一个富有教育意义和乐趣的研学旅行体验。我相信，在未来的教学工作中，我会继续探索和实践，为学生带来更多更好的研学旅行。
研学旅行的作文心得体会
研学旅行，是一种以学习和体验为目的的旅行方式。在我的心目中，研学旅行是一种非常有意义的旅行，它不仅能够让我们获取更多的知识和见识，还可以让我们认识更多的人，更深入地了解一个地方的文化和历史。在经历了多次研学旅行后，我深深地感受到了研学旅行给我带来的好处和体会。
首先，研学旅行让我更加开阔了眼界。通过参加研学旅行，我不仅能够亲身体验不同的地方所带来的不同的生活和文化，而且还可以学习到更多的知识。比如，去过长城、故宫、博物馆等历史文化遗址后，我对于中国的历史和文化有了更深入的了解。而去过科技馆、动物园等地后，我也对于科技、自然等方面有了更多的认识。这些知识和见识，不仅可以满足我的好奇心，而且也为我今后的学习和生活带来了更多的帮助。
其次，研学旅行让我更加自信和独立了。旅行中，我需要自己调整好作息时间，自己打点好行囊，自己解决饮食起居等问题。而且在研学旅行中，我们需要与陌生的同学和老师生活在一起，进行互动和交流，这就需要我们具备相应的独立和自信能力。通过这些经历，我变得越来越独立和自信了。
第三，研学旅行让我更加了解和尊重不同的文化和人群。在研学旅行中，我们能够接触到不同的人、不同的文化和不同的风土人情。而这些人、文化和地方的区别，也让我们更加了解和尊重不同的文化和人群。比如，在我去过某个少数民族地区之后，我对于少数民族的文化和生活方式有了更多的了解。这一体验也让我更加尊重这个民族，也更加珍惜我们共同的文化传统。
第四，研学旅行让我更加注重安全和健康。在研学旅行中，我们需要外出参观，甚至还有长时间的步行、爬山等活动。这就要求我们需要注重安全和健康，保持良好的体力和精神状态。因此，我在研学旅行中会特别注意自己的身体和心态，保证自己能够顺利度过整个旅程。
最后，研学旅行让我更加珍惜和爱护自己的家和国家。虽然研学旅行让我们到了不同的地方，见到了各种各样的美景和文化，但是在我们回到家和国家之后，这些景色和文化也让我更加爱护并为之自豪。研学旅行中感受到的美好，不仅让我更加热爱自己的国家和文化，而且也让我更加坚定了学习和探索世界的信心和决心。
总的来说，研学旅行让我获得了更多的知识和见识，也让我更加独立、自信、尊重和爱护，对于我的成长和人生的影响也是深远的。因此我强烈推荐大家也去尝试研学旅行，拓展自己的知识和经验。
研学旅行心得体会
今天，我们学校组织四年级和五年级的全体同学进行研学旅行，要去的地方是西安曲江农业博览园和西安楼观台森林公园。
一大早，我便装好了午餐要吃的食品，就去了学校。8点整我们集合出发前往第一站：西安曲江农业博览园。西安曲江农业博览园是西安曲江楼观道文化展示区首批重点建设项目之一，是观光农业示范区的亮点工程，西安曲江农业博览园项目占地约585亩，基上栽植27种灌木，34种草木共计60余种植物。项目地处秦岭北麓平原，位于西安楼观中国道文化展示区东北角：地势开阔平坦一望无垠，距古城西安约40分钟车程，与无中环线相接。园内配套设施完善，提供一站式旅游体验服务，必将成为西安现代旅游观光农业的先导区和示范区。好了，说了这么多，我们也到达目的地了。
首先，我随着班级体来到了曲江农业博览园的大草坪上观看航模表演，站好队，许久也不见航模飞起来，正当我要放弃的时候，只听“嗡”的一声，只见一辆小型航模从空中飞了起来，而且尾巴后面还带了一青烟，在空中飞来飞去，犹如仙子下凡。过了一会儿，又见一个类似超人的飞机飞了起来，威武极了。到了中午12点，我们愉快的进行了午餐。
前往第二站：楼观台木森林公园。楼观台国家森林公园位于西安市南面周至县城东南15公里的终南山北边。楼观台名于西周，古代圣哲老子曾在此著《道德经》五千言。楼观台既有周秦遗迹、汉唐古迹，又有青山绿水的自然风光，来到楼观台的山脚下，我们先去了百竹园、沿林间小道走，可以看到大大小小的竹布满周围。
今天研学旅行不仅玩得非常开心，而且还学到了许多关于现代航模知识和古代遗址画面的知识。
研学旅行心得体会
在局主要领导的全力支持下，7月23日，我们五峰研学旅行学习团队一行5人，踏上了井冈山这片红色的土地，去参加省教育厅组织的中小学研学旅行培训班。作为中国革命的摇篮、井冈山精神的发祥地，拥有21个国家重点文物保持单位的井冈山，被誉为一座没有围墙的博物馆。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命传统教育这一主线，充分挖掘井冈山丰富而独特的红色资源，契合青少年认知特点和青年干部成长需求，引入仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学等理念，自主研发了一系列特色课程，打造基地核心竞争力，探索出了一条红色基因教学的创新之路。
为期五天的学习，我们将基地的仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学都一一进行了体验。
一、红色育人的研学课程。
1、开班式上放异彩，烈士墓前祭英魂。
参训的154名学员盛装出席，以最饱满的姿态向基地指导老师及同行展示教育人的风采。三千翠柏卫忠魂，紧逼戎装后来人。开营仪式后，全体学员前往井冈山革命烈士纪念馆祭奠革命英灵。
2、八角楼台铸热血，挑粮小道磨意志。
150余名学员慕名前往坐落于茅坪村的八角楼，昏暗的灯光九十年前照亮了伟大的革命道路。烈日炎炎，培训学员重走挑粮小道七里山路，虽然汗水湿透的衣裳，但那一幅幅咬牙坚持的革命精神，已深深扎根在我们的心里。
3、聆听讲座获新知，革命家风代代传。
培训学员有幸聆听了中国井冈山干部学院钟教授对井冈山精神的解读，更有感于革命后代王放讲述父辈投身革命，将革命精神作为家风祖训进行传承。通过讲座，让我们了解到，在物质极为丰富的今天，当我们沐浴在和平的阳光下，不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史，那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同找寻，共同铭记。
二、课程开发的有益启示。
井冈山革命教育基地课程开发的成功，从宏观着眼，从微观入手，着力解决研学旅行过程中的重点难点问题。如：研学旅行如何与学校课程实现有机融合？研学旅行的活动课程如何设计？此次的培训学习，带给了我们如下思考：
1、研学旅行的活动课程开发要立足教育性。
研学旅行做到立意高远、目标明确、活动生动、学习有效，避免出现“只旅不学”或“只学不旅”的现象，必须把教育性原则放在首位，每一门课程须有明确的教育目标，寻找适合的研学主题和课程教育目标，深度促进研学旅行活动课程与学校课程的有机融合。作为中小学教育教学实践的重要组成部分，研学旅行的活动课程既要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，又要注重知识性、科学性和趣味性。
井冈山之行中，通过在井冈山革命烈士陵园祭奠革命先烈，聆听感人的革命故事，让学员体会当今幸福生活来之不易，感悟信仰的力量，把理想信念转化为对奋斗目标的执着追求。所以研学旅行在课程目标的制订上，要与学校的综合实践活动课程、思想品德课程、历史学科课程、科学学科课程等统筹考虑，活动中的知识性目标、能力性目标及情感、态度、价值观领域的目标和核心素养的`目标统筹等等，都应该是落实课标的核心要点。
要通过学生在研学旅行活动过程中的体验感受、身心、思想和意志品质等方面的发展，落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。
2、研学旅行的活动课程开发要突出实践性。
研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，研学是目的，旅行是手段，通过旅行中开展的各种教育活动和学生的亲身体验来实现综合育人的目的。为此，课程设计和实施中，要引导学生主动适应社会，充分促进学生知行合一、书本知识和生活经验深度融合。带领学生走出校园开展研学旅行，就是要让他们在与学校日常生活不同的环境中观察体验、实践思考。
作为一种人才培养模式的创新，研学旅行活动课程的设计要特别注重学生的实践性学习，要避免学生在学校中的以单一学科知识被动接受为基本方式的学习活动。井冈山革命教育基地的课程设计，井冈练兵、三湾改编、学编红军草鞋、自做红军餐等，都突出了研学的实践性。
研学旅行的课程应当超越学校、课堂和教材的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，因地制宜，在教师的指导下，以问题为中心，在实际情境中认识与体验客观世界，在实践学习中亲近自然、了解社会、认识自我，并在学习过程中，提高发现问题、分析和解决问题的实践能力。
3、研学旅行的活动课程开发要加强融合性。
作为综合实践育人的有效途径，研学旅行要以统筹协调、整合资源为突破口。研学旅行基地功能的拓展、研学旅行线路的设计、活动课程资源的开发，都要创造性地整合。
从课程资源的整合看，既包括校内外教育资源的整合、跨界整合，也包括多学科整合、跨学科整合。例如，要统筹安排好研学旅行基地、研学旅行线路的课程资源开发；要结合域情、校情、生情，从自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地，大型公共设施、各种场馆中挖掘和整合可利用的课程内容。充分发挥综合育人功能，实现与学校实践活动课程目标的衔接融合，推动学校与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动，从而实现学校教育与校外教育的有效融合。
4、研学旅行的活动课程开发要确保安全性。
由于研学旅行的课堂多是在路途上，开放性非常强，所以安全性原则是确保活动课程取得成功的一个重要原则。针对以学生集体旅行、集中食宿方式开展的研学旅行，需要对研学线路、课程设计、组织方案、实施过程、实施效果、安全保障等进行事前、事中、事后评估，切实做到活动有方案，行前有备案，应急有预案，确保活动中每个环节的安全性。
五天的课程，转瞬即逝。井冈山，我们轻轻的来，又轻轻的走，蓦然回首，一次井冈行，一生井冈情。当我们走在挑粮小道上累得汗流浃背、气喘吁吁时，当我们站在革命英雄烈士墓前泪如雨下、泣不成声时，当我们聆听革命后代讲述红色基因代代相传的谆谆教诲时，我们领会到了井冈山精神的真谛。但愿我们今后所做的研学旅行活动，也能够给学生带来一辈子能够受用的、值得铭记的宝贵经历。
研学旅行心得体会
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方；但生活又不止诗和远方，还有田野和家乡。读万卷书不如行万里路，的课堂在路上，为了开拓我们的学习视野，经教育局批准，在学校领导、老师的精心组织下，我们初二年级到了韶山、长沙等地开展了一次有意义的研学旅行。
我们第一站到了爱国主义教育基地——韶山，参观学习，接受革命传统教育。韶山是一个美丽的地方；韶山是一个出伟人的地方；韶山是一个人人都景仰的地方。一代伟人毛泽东生于斯，长于斯。在韶山，我们重温了峥嵘的历史，观看了众多文物，收获甚多。之后我们又来到了毛泽东铜像广场，全体师生伫立于毛主席铜像前，久久地凝望着气宇非凡的毛主席，他仿佛微笑起来，一种追怀和敬慕油然而生。
下午我们又去到了靖港古镇，用主持人汪涵的话来说，靖港古镇固执地在邻居都市的地方保持了自己的时间感。没有外界的干扰，即便有来往旅客，古镇也保持着接近完美的模样。“湘江河里的风蓬，洞庭湖里的网，靖港的小吃有得讲”。这是长沙一带称赞靖港古镇的民谣。说的就是特色小吃——臭豆腐，香干......
傍晚时分，我们又去到了千龙湖度假村，在去千龙湖的路上，畅通无阻，一路上都是水泥路，沿途可以看很多乡村美景。千龙湖的环境也很好，湖面非常清澈，小桥流水，湖心亭醉。晚上，一位教官给我们开展了一场激情四溢的演讲，讲述的是关于感恩的故事，周围的同学都被感动得眼泪直流。我也明白了，父母为我们付出那么那么多，我们又怎么能因为放不下面子而不感恩？在今后的日子里，我要更爱爸爸妈妈，做他们为之骄傲的女儿。
夜晚，丰富多彩的篝火晚会在漫天星空之下开始了。那天晚上我们所有同学和老师都汇聚在体育馆外，正中间有一个火炉，燃烧着火焰，好像在给我们的晚会助兴。晚会的开场舞由我们的康校长出演，点燃全场。每一个节目，我们都跟着节奏一起打拍子，低声的合唱，然后大声的叫好，气氛真是嗨翻天了。
篝火晚会后，我们来到住宿的地方，很好看，是一幢小房子，我们住在水云轩，一个富有诗意的名字，周围的环境也是格外诗意。
第二天下午我们去到了雷锋纪念馆，看了许多关于雷锋叔叔的故事。一个人做好事并不难，难的是一辈子做好事。雷锋叔叔做好事，为人民服务，绝不是靠一时的热血和冲动，而是始终如一，是我们学习的榜样。
这次研学旅行到这里便也结束了，非常的丰富多彩，为我们紧张的学习生活增添了丝丝活力。
旅行的心得体会
第一段：引入旅行的魅力（200字）。
旅行是一种令人陶醉的生活方式，它能让我们跳出常规的生活圈子，探索未知的领域。旅行不仅是一种享受美景的方式，更是一种心灵的修复和启迪。每一次旅行都是一次心灵的洗礼，带给我们丰富的经历和深刻的领悟。无论是走进陌生的城市，还是踏上崇山峻岭，旅行都能够为我们打开新的视野，让我们重新认识这个世界。
第二段：旅行带来的新鲜感和刺激（200字）。
旅行是一次抛开束缚的自由舞蹈，让我们感受到生命的活力和激情。每一次旅行，都是一次与自己对话的机会，让我们从繁忙的工作节奏中解脱出来，重新找回自我。在旅行中，我们可以尽情地感受新鲜的风景、美食和文化，这种新鲜感让我们心情愉悦，对生活也更加有动力。
第三段：旅行带来的自我成长（200字）。
旅行是一次与内心对话的过程，让我们更加与自我和谐地相处。在旅行中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，这时候我们需要学会独立思考和解决问题。通过旅行，我们可以提升自己的独立能力和解决问题的能力，这对我们的成长和发展有着积极的影响。同时，旅行也能够增加我们对世界的认知和理解，提高我们的眼界和见识。
第四段：旅行带来的人际关系建立（200字）。
旅行是一次与他人相识和沟通的机会，让我们结交新朋友，建立深厚的人际关系。在旅行中，我们可以遇到来自不同文化背景的人，与他们交流思想和经验，增进相互了解。通过旅行，我们可以学会尊重和包容他人的不同，培养友善的处事态度。在旅行中结交的朋友，也为我们以后的生活和事业提供了更加广阔的机会和资源。
第五段：旅行的意义和价值（200字）。
旅行是一次重拾生活热情和激情的机会，让我们重新认识自己并发现生活中的美好。在旅行的过程中，我们能够获得丰富的体验并开阔眼界，这对我们的成长和发展有着极大的推动力。旅行还能够让我们放松心情，摆脱压力和疲劳，保持良好的心理状态。通过旅行，我们能够重塑生活的动力和激情，更好地面对生活的挑战和困境。
总结：旅行是一把揭开未知世界面纱的钥匙，它赐予我们无穷的体验、认知和发现。通过旅行，我们能够感受到生命的活力和美好，与自己和谐相处，并收获深厚的情感和人际关系。旅行让我们更加独立、自信和温暖，为我们的人生注入了勃勃生机。所以，不妨放下身上的包袱，踏上旅途，品味旅行带来的心灵盛宴。
研学旅行心得体会
x月20日早上六点从学校出发，开始了三天两晚的北京暑期研学之旅。
下午到达国家博物院。从元谋人的牙齿，北京人的头骨到原始的石器，我们体会到了祖先们鲜活炙热的生活气息。从春秋战国的青铜器，秦汉时期的兵马俑再到魏晋南北朝明清的瓷器珐琅彩无处不体现着先人的智慧。
接下来我们来到了故宫博物院。从太和殿到御花园，我们体会到了大清王朝的繁荣与衰败。这一过程中，陈导不断给我们讲述宫殿的来历、作用，收益颇深。故宫繁华的建筑也让我们感受到了古代劳动人民的智慧。
第二天上午和第三天上午我们分别来到中国双一流大学——清华大学和北京大学。古朴的建筑、优美的校园环境、浓厚的学习氛围，又一次激起我对大学的向往。晚上，我们有幸聆听了北大的一位学姐和北大教授苑教授的演讲。在学姐那里吸取了很多学习经验教训：1.提前预习，在预习过程中，找到自己不会的难点重点勾画,课上着重听讲；2.写错题集，写错题不是简简单单地把题抄一遍，先抄题再自己写过程，写完的错题要及时复习，第一次复习两天后，第二次复习七天后，如此反复加深印象;3.学习要踏实，一步一个脚印才能稳中取胜。从苑教授幽默风趣的语言中，我们深刻感受到了现在高考竞争的激烈性，学习到“三人行必有我师”的真正内涵。
第二天下午我们来到国家科技馆。从古代的耧车、曲辕犁到现在的纳米技术、氢能源的应用，从古代张衡的地动仪到现在载人航天技术，中国人民的智慧可见一斑。
第三天中午来到奥体公园做拓展训练。游戏过程中欢乐不断，考验了我们的团结协作能力。无论学习还是生活工作，处处都体现出我们的团结协作精神，而这正是奥林匹克精神的核心。
三天的研学之旅，不仅收获了知识与学习经验，更收获了友谊，增进了同学间的感情。感谢老师同学的照顾，感谢李叔梁导的照顾。
研学旅行心得体会
10月31日，在学校的精心组织和老师的带领下，同学们到清华大学和圆明园开展了一次有意义的研学旅行。
通过此次实践活动大家不仅了解到了清华大学的校园文化、圆明园的历史文化，而且感受到了学校之外的师生之间、同学之间的别样情谊。
到达的第一个地点是清华大学的艺术博物馆。走进国内顶尖学府，品味沧桑历史，体会厚重人文。来到瓷器展馆，映入眼帘的是一个个精美绝伦的瓷盘瓷碗还有瓷瓶，那残留的历史痕迹令人神往，图案不仅优美还有一种清新淡雅的感觉，让人觉得每一件瓷器都是有灵魂的，仿佛在告诉我们发生在它身上的故事，告诉我们这几千年来中国发生的事。
来到书画展馆，那苍劲有力的字，入木三分的技法让人拍手叫绝。小桥流水人家配上一片宁静高远的天空，人与自然的和谐在画中表现的淋漓尽致。接着是铜镜展馆，其背面雕刻的如海兽、葡萄、鸟雀、蜂蝶、奇花异草等等，内容丰富多彩，值得细细品味。在体验区拿起一面铜镜，仿佛时光倒流回久远的历史，置身于神秘又令人神往的后宫。最后是艺术展区，里面摆放的大多是历代学生的毕业作品，在这里同学们真真切切的感受到了学术气息、大师风范。抽象概念的雕塑图画，先进科技的研发产品，带有深意的创意饰品萦绕于心久久无法忘怀。
参观结束是与领队的.学姐学习交流，在楼下同学们围成一圈，学姐给我们讲述她的高考经历与学习方法，强调了效率与专注的重要性，学会区别玩与学习，也鼓励我们说“心中有目标一切都有可能”。另外她还提到了练字与口语的重要性，字如其人，写得一手好字对于人生都是十分重要的。
下一个地点是圆明园，圆明园有“万圆之园”之称。清朝帝王到盛夏就来到这里避暑、听政、处理军政事务，因此也称“夏宫”。同学们由三园之一的绮春园进入，看着一路的断壁残垣，思绪重新回到那段屈辱的历史，英法联军洗劫圆明园，抢掠焚烧，许多文物至今流落异乡下落不明。八国联军之后，又遭到匪盗的侵袭，终变成一片废墟。现存圆明园遗址是永远的国耻纪念地，是世世代代进行爱国主义教育的活教材。想到梁启超曾经说过：“少年兴，则国兴；少年强，则国强；少年富，则国家富。”作为新一代祖国的栋梁，我们应好好学习勿忘国耻用知识改变命运振兴中华！
研学期间在导游的指导下，同学们增长了知识，开拓了眼界，提高了学习的兴趣和热情，真正做到了学有所获，不虚此行。
研学旅行心得体会
放学之后，我和林粒纯一同出校门的第一句话就是满满的抱怨：“我们区教育局搞什么鬼，我们学校也是，研学旅行干嘛不让其他班去嘛？”
林粒纯丢给我一个大大的白眼，我很明显扫了她的兴：“你这不是废话吗？我们是我校的状元班，研学旅行又是初三才有的，当然是我们班去了。”
所谓的“研学旅行”，是我们学校采取的一种独特的教育方式——让即将面临中考的学生们一边体会到旅游的乐趣，一边学习更多知识，开阔视野。可是考虑到经费问题，校长大人就把这个特权毫不犹豫的分给了初三级的状元班。
我们班的人更是如疯兔般，个个都像打了鸡血一般。
不过学校只提供研学旅行过程中所需的车费、住宿费，其他吃饭买东西什么的，都是由我们自己付钱。
为此，黄主任严肃的呵斥了我们的兴奋感：“你们每去到一个省，都有当地著名的专家给你们进行中考讲座，你们给我带好学习资料和笔记本了，不要以为是给你们玩的！”不少人在主任离去的背影，做了一个大大的鄙视手势。
我忍俊不禁，我也是蛮期待的。
我们班因为是全级唯一的状元班，人数不多，才刚刚三十六人。与我们随行的人倒是不少，有我们的班主任和副班主任，还有摄像组、校医队的一堆人。听说去研学旅行一路上都有摄像头在拍着，我们就更加紧张了，因为这是要做成我们学校的宣传视频的。
行程表一发下来，我们就大吃一惊——谁也想不到会去这么多地方！第一站是广东省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是内蒙古，那会不会有高原效应呢？我有些担心了，看来我们还是要自己带些药品在身边才行！
回到家，我第一时间想把这件事情告诉爸爸妈妈，可是他们都出差了，没有回家。于是我电话通知了一下，便兴奋的去收拾行李了。
去整整一个多月，我望着衣柜就发晕，这要带多少衣服啊？考虑到各地的气温不相同，于是我既带了棉衣、也带了短袖。鞋子，我只拿了一双拖鞋、两双运动鞋还有一双雨靴。光是带衣服就塞了满满的一个行李箱啊！等我把生活用品、医药、学习资料等东西全部塞进登山包时，发现自己已经满头大汗。
我看了一下钱包，钱包里面还有平时舍不得用的四百块钱，心中突然充满了期待。把手机和平板电脑放进背包的暗格，我忽然兴奋无比。
研学旅行，差不多要环游了中国了吧？
研学旅行心得体会
这次游学，是我第一次独自出远门，随着清晨的火车开出车站，我怀着未知和忐忑不安的心情离开了北京，虽然之前我去过两次杭州，但是我都是随妈妈去的。
在出发之前，妈妈给我准备了一大箱子，一大背包的行李，并再三嘱托我要注意安全并照顾好自己。
终于到了周五，马上就要回家了，可有一个问题却让我头疼不已，那就是收拾行李。
妈妈在走前替我收抬了一堆要带的东西、换洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，当然还少不了一本书，真是应有尽有。可对于动手能力差的我来说可真是比登天还难，我想着，到底该怎么办啊，算了，把东西全塞进去就完事，结果我发现，光把衣服塞进去，箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友，xx了。xx说：“你把小的衣服卷成一个卷，塞到衣服与箱子的空隙里试试”我把小衣服卷成豆腐卷的形状，按照xx的方法做，果然成功了。
经过这次游学，大大地提高了我的动手能力和自理能力，让我有很多受益。
研学旅行心得体会
暑假里，各地中小学的研学旅行活动也开展得如火如荼。孩子们在教育部门和学校带领下，离开爸爸妈妈，在集体旅行、集中食宿中体味成长的快乐，在行万里路中开阔眼界、增长知识。
研学旅行的好处显而易见。比如，在参观清华大学、北京大学等高等学府过程中，孩子们走进大学校园，亲身感受其中浓厚的学习氛围和独特魅力。“百闻不如一见”，这样润物无声的熏陶，可能就在孩子幼小的心灵里埋下一颗求真向上的种子。同时，“独自”离开家闯世界，不仅能锻炼孩子们的独立能力，学会照顾自己，还能面对更多“突发状况”，学会做出选择、服从命令、提高安全意识。
《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出，开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识。
但值得注意的是，研学旅行不能走马观花，混同于一般大众化旅游的“上车睡觉、景点拍照”。出发时，要带着问题、带着思考，一路上真正有“研”又有“学”，力求在亲身实践中探索课本中没有的知识；在团队合作中，不能仅仅满足于同学们同吃同住，而应该合理分工、互动互助，在各司其职中培养责任意识。
作为组织者，则应该努力做到“活动有方案、行动有备案、应急有预案”，让一场研学旅行真正充满“研学”的味道。
研学旅行心得体会
七月流火，九转丹成。为聆听窗外的声音，寻求更为自由的行走，我们上路了。“我只能行走，不行走时就无法思考。”我如行者，穿梭于腾冲大地，徜徉于青山绿水及乡愁之中，且行且思。
一、见人见事见山水。
“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，始为研学旅行之初心。
人之精神，在于志趣于道。叩问腾冲教育之道，教育研学馆给予了我们清晰的解答。
古朴庄重的木屋，陈列着古代、近代、现代教育发展的厚重史册，教育的源起、转化、兴盛、升华的清音铿锵有力，一代代腾冲人怀揣“兴腾”的梦想，从家乡出发，走遍祖国大好河山，创造了许许多多不朽的神话，令后人不由自主的神往和追随。没有追随时代，就无法抓住时代。遥想明朝军屯、民屯、商屯后中原文化于腾冲大地绵延后世，明清进士、举人、贡生、文官、秀才辈出。追忆陈鉴1471年即设司学始叹家国情怀之重，仰望唐知州1699年捐资开办义学领风气之先……南方丝绸古道提振了腾冲人的精气神，义学官学的兴盛织就了腾冲人的文脉，李根源、艾思奇、张问德、赵端礼、寸树声等腾冲骄子挺起了腾冲的脊梁……一路走来，见证前贤兴利除弊之伟绩，可歌可泣！
造化钟神秀，这块大自然最钟情的奇葩——腾冲，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、独有的民族风情、谦谦君子式的腾冲风骨，这一切起于教育，又反哺教育，并牵引着教育往更高处渐行渐远。
人之心灵，在于修德于性，追求弘道但却务本修身。中华传统文化的浸润为我们立身指明方向。
绮罗文昌宫历经四百年风雨依旧散发出神秘而深邃的魅力，从民间传说的文昌帝君，到孔子四大贤徒，再演绎到儒家文教与道教宫冠合一的民俗文化，无一不透射出中原文化在腾冲流动的气韵。李家大院的建筑风格特异，展现出“三坊一照壁、四合五天井、走马拐角楼”的范式，凝固成画。各种雕刻蕴意深远，各种造型栩栩如生，契合虔诚达善之意，诸如“凤穿牡丹、龙凤呈祥、三阳开泰、喜上眉梢”等精美装修让人目不暇给，尤其是“一担水照壁”上“有多少德行就有多少财富”的指意发人深省，矫正生命的向度。
人之境界，在于践仁于行。达则兼济天下，价值的张力为研学的畅行腾出时空。
江东银杏村，自然与身心相遇后绽放出生命之光使人勃发对生活的热爱。爱银杏村的人，必然是敬畏生命的人；爱银杏村的人必然是诗意而浪漫的人；爱银杏村的人必然是自由而有梦想的人。——因为“五种树”的理念扎根人心：感恩树，前人栽树后人乘凉；健康树，叶皮茎果皆入药；摇钱树，食药同源白果香；科普树，生物化石究成因；和谐树，一枝一叶总关情。银杏村不仅风光甲腾冲，更因祖辈传承的寨风家风使人崇敬。家庭“分官”总把银杏树留给老人养老，与邻舍树枝交错生长的果实平分，养雄株银杏的人家总能收到别人家收获的银杏果作为答谢之物，这代代相传的朴质礼仪成为了银杏村最厚重的人文精神。
人之经历，在于游艺于情。即兴于每日每事，笑对日出日落。乐情于山水，游艺于春秋。
蒲川茶山之旅，邂逅如约而来的美丽。水碧山清秀，人在画中游。在茶人的引领下，从采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地点出了“人在草木间”的自然真谛；文化上：儒家喝茶长精神，佛家品茶见空灵，道家饮茶冲淡自如；文明上：茶道演绎出做人做事之风骨，既有内外兼修之执着，更有行进之样式。茶之前世今生，四季轮回，苦尽甘来，给人于出尘之感，飘飘乎天高地迥。
二、所思所感所悟。
教育研学突破了学校与家庭教育的藩篱，营造了教育的“第三课堂”，构建了大教育的平台，让师生一路行走一路思索，自觉探寻物外之趣，真正“聆听了窗外的声音”。“仰佐国家之风致，厚培桑梓之福基”，既增长见识、拓展视野，培养师生的创新意识以及批判性思辨和解决实际问题的能力，又能回归自然、感受祖国大好河山的美好，激发师生爱国爱乡爱家的情怀，自主建构热爱生活、热爱生命、热爱事业的的价值信仰。让师生阅历更加丰富、经历更加精彩，人生更加丰盈，最终实现全面提升核心素养的育人目标和立德树人的教育根本任务。
为此，教育研学应该基于几个方面来开展活动。
1、融合自然教育。
天地大舞台，大自然是的学校，要提倡走出学校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子们的手、口、脑、腿，带领孩子们去认知新奇世界、了解万事万物，触摸自然的脉络，感受生命的美好。
2、融合合作教育。
交流、沟通、合作是成长之基，让“一个人走的快但不如一群人走的远”的理念植根学生心灵，让学生在研学旅行的路上，从团队合作中汲取成长的营养。
3、融合体验教育。
“百闻不如一见”，让学生亲身实践、亲身体验和亲身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞台，让学生自我表现、自我发展和自我超越，发展生存生活能力，全面提升学生的自信力。
4、融合家庭教育。
从小我走向大我，从备受关爱关注到独立行走，在研学路上自觉保护自己，自愿展示自己，敢于为自己的所作所为担当，把师长、家长的谆谆教导化为具体行动，获得生命真正的成长。
5、融合学校教育。
既读有字之书又读无字之书，兴之所至，信手随笔，学校之所学均可在研学之中善思善用，把课本搬上研学剧场，课堂内外相统一，互为弥补，从而获得深度发展。
6、融合社会教育。
知识世界是从生活世界提炼出来的，是为生活服务的，教育只有融入社会才真正体现课程的本职功能。社会即学校，取之不尽用之不竭的社会资源丰富了学生的生活世界。在研学中加强公民意识教育和健全人格教育，提升社会责任感，培养学生关心他人、服务社会的良好品质。
三、善思善为善做成。
自由的行走，深度的融合，必将塑造出教师的人生高度。
1、从教育层面看。
研学即生长——激扬人的天性和与生俱来的潜能，直抵人心，指向至善；研学即生活——勃发人的好奇心和理性思维的能力，激发情感，回归本真；研学即创造——唤醒人对世界本源的探寻和智慧追求，建构信仰，绽放生命。
2、从教师层面看。
首先是为教师寻求到了一个可以汲取营养的花园，激发教师教书育人的情感，寻求事业发展的支点，坚定教育信仰，终身从教；其次是改变了教师的行走方式，从困囿于学校的圈子中走出来，敞开胸怀，拥抱生活，变单一为多元，从封闭走向开放；三是提升了教师的教育理念，自觉改变陈旧的教育方式，寻求更为智慧的教育方法，去领略课外的精彩，去发现美的教育；四是升华了教师的育人观念，摆脱现实的奴役，跳出教育看教育，为国家社会培养健全人格、健康人性、健美体魄的大写的人。
3、从管理层面看。
一是不断提供教师研学的机遇，让教师可以在日常生活和工作中“来一场说走就走的研学旅行”；二是积极鼓励学生及家长参与研学旅行，从家乡出发，走遍腾冲大地，并一路追寻，向着世界明亮那方奔跑；三是积极开发校本课程，把世界的精彩纳入学校、纳入课堂，让学生不出门亦知天下事；四是探寻“新教育”与研学的融合之路，创新研学方式，走自己的路；五是积极对接引进市外研学资源，打造教育研学共同体，博采众家之长，同研同学，全面发展。
人生若只如初见。“世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命”。研学旅行必然有最美丽的遇见，最美丽的记忆，最美丽的生活，一切文化的印记都将镌刻在我们灵魂深处，历久弥香。生活中孕育着美，而美隐匿于生活的深处。世界因研学而精彩，未来之腾冲必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文传统，于历史的深处获得更多跃入当下的力量，“俯察品类之盛”，代代传唱腾冲精美的故事。
研学之路一路花开，远方更美丽。