教学工作计划可以作为教师评估自己教学效果的重要依据。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文，供大家参考借鉴。
幼儿教育活动教案模板
1、欣赏画面中星星月亮等形态和色彩的变化，感受色彩强烈的对比的美和画面所展现的即沉静、平和又激荡、不安的情感。
2、用语言、动作、表情等多种形式表达自己对画面的感受。
3、尝试用线条来绘画，进一步体验画面所表达的情感。
能够正确用丰富的语言描述自己看到的星空。
欣赏画面中星星月亮等形态和色彩的变化，感受色彩强烈的对比的美和画面所展现的即沉静、平和又激荡、不安的情感。
教学挂图60——42、幼儿幼儿用书。
师：你见过有星星和月亮的夜晚吗?是什么样子的呢?
(教师根据幼儿回答的内容进行小结)。
出示教学挂图，教师与幼儿一起欣赏作品。
1、整体欣赏。(激发幼儿用丰富的词汇表达自己对作品的感受)。
师：老师带来了一幅画，也是一幅关于星空的名画，认真看，看了这幅画你有什么感觉呢?
(幼儿集体了解，交流作品做表达的情感：画家用螺旋线和短促的线条表现自己内心的烦躁，不安和对美好生活的向往)。
2、细致观察，深入了解。
(1)树。
师：前面黑黑的，高高的东西可能是什么?看上去像什么?你能用动作学学他的样子吗?
村庄。
师：房子里住着谁，他们在干什么?村庄后面是什么?是什么样子的呢?
星星和月亮。
师：画面中最亮的是什么?为什么会显得很亮，星星和月亮的外面有什么?有什么样子的?加入你是星星和月亮被厚厚的云层缠着，越缠越紧会有什么感觉。
画家的表现手法。
师：画家用了什么样的线条来表现画面?
师;这张画上有什么颜色，怎么画的?
幼儿创造。
师：画家在画中用了什么样的线条来表现画面的?你们也来试一试，用短促的线条和丰富的色彩来表现你们眼中的大地和星空。
幼儿教育活动设计教案幼儿园活动教育设计教案
1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。
2、增进幼儿大肌肉的活动本事。
3、使幼儿明白运动对身体的好处。
活动准备。
音乐歌曲。
活动过程。
1、师生一齐随音乐作动作，引起幼儿的活动兴趣。
2、提问：刚才作律动时，小朋友身体的哪个部位动了？怎样动的'？
3、幼儿一齐讨论：我们身体还有那些地方能够做运动？怎样动？
请一个小朋友上台表演，其他小朋友学一学。
4、引导幼儿认识运动对身体的好处，
提问：做完运动时小朋友感觉怎样？多运动有哪写好处？
（多运动能够增强身体的抵抗力，不生病，多运动能够是小朋友的肌肉关节更加灵活）。
5、听音乐，师生再做一遍律动。
6、做游戏：小孩小孩真爱玩。
幼儿按教师的指令去做，谁先跑回来谁为胜。
幼儿教育活动教案
1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片）。
2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看教师那里有哪些食物。
二、区分健康与不健康食品。
1.师：食物的种类真的是很多，但食物还能够分成更多的小类别哦，我们来看看那里有哪些种类？（一一出示）。
师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？
小结：
（1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物）。
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）。
2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处。
（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必须是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
（2）提问：你还明白哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）。
教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
三、认识食品安全标记。
1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）。
2.请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）。
师：他怎样了？为什么会这样？
引导幼儿小结：我们购买食品的时候必须要看清楚包装袋上头的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。
3.认识生产日期和安全标记
教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候必须要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
幼儿教育健康活动教案
情感目标：能积极参与活动，懂得一些保护自己身体的正确做法。
能力目标：愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。
认知目标：感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。
物质准备：水彩笔、图片经验准备：幼儿对能动的关节有一定的认知。
（一）以游戏"木头人"导入，激发幼儿活动兴趣。
师：我们一起来玩"木头人"的游戏吧。"我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！"木头人可以动啦！
提问：木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？
小结：做木头人不能动，一点也不舒服。还是做人好，可以随便动。小猴子邀请我们跟他一起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。
（二）找一找，探索身体上会动的部位。
1、跟随音乐《我的头我的肩》进行舞蹈。
师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了？
2、出示操作单，介绍操作要求。
首先让幼儿分别说出图片娃娃的身体结构的名称。
师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记（教师示范）。
3、幼儿操作并相互交流，并把有标记的部位动给大家看。
师：把你圈起来的部位动给你旁边的小朋友看一看。
（三）试一试，感受身体受伤造成的不便。
2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。
师：假如我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，方便吗？哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗？幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不方便。
（四）讲一讲，懂得保护自己的身体。
小结：不做危险动作，以免我们的身体会受到伤害，还要加强体育锻炼，这样我们的身体才会强壮，还能增强免疫力，不容易生病，注意及时穿脱衣服等。
（五）教师小结，结束活动。
师：小朋友们真棒，懂得这么多保护自己身体的方法！那最后我们玩一个游戏吧，游戏的名字叫做《照镜子》。
要求幼儿两个人一组，一个是人，一个是镜子里面的人，当镜子外面的人做什么，镜子里的人就跟着一起做，并且要同时进行动作。
幼儿教育活动教案
活动目标：
1、积极主动寻找生活中用纸做的东西。
2、了解纸的制作过程，尝试做再生纸。
3、增强环保意识，爱惜身边的每一张纸。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、幼儿用书、教学挂图。
2、空瓶子、废纸、吸水布。
活动过程：
一、游戏。找找书中的纸，激发幼儿活动的兴趣。
1、用比赛的方式让幼儿看幼儿用书第2页。
教师：今天，我们来比比赛，请你们找找这页书上什么东西是使用纸做的，它们在什么地方？把它圈出来。规定时间为一分钟，预备开始！
2、请个别幼儿回答，其余幼儿补充。
教师：时间到！谁来告诉老师你做的结果。他们有哪些用呢？
教师小结：书中的这些东西好多都是用纸张做成了各种物品，为我们的生活提供了方便。
二、迁移幼儿已有生活经验，引导幼儿回忆生活中见过的纸，鼓励他们大胆表述自己的想法。
教师：平时你见过什么东西是用纸做的？它有什么用？我们想象一下，如果生活中没有纸会怎么样？（鼓励幼儿自由发表意见。）。
教师小结：我们的生活中如果没有纸，会特别的不方便，我们也没有书看了。
三、通过教学挂图，了解纸的制作过程。
1、出示挂图。
教师：你们知道纸是怎么来的吗？纸的制作过程简单吗？它需要几道工序呢？我们一起来看一看！
2、带着孩子观看教学挂图，引导幼儿边看挂图边了解纸的制作过程。
四、激发幼儿的环保观念，鼓励幼儿用收集的废纸制作再生纸。
1、引导的幼儿说一说自己是怎样爱惜纸的。
教师：小朋友们都知道纸是来之不易的，平时应该怎样爱惜纸呢？
教师小结：平日里我们要爱惜纸，不浪费纸。
2、激发幼儿利用废纸做再生纸。
教师小结：我们生活中的废纸的用处可大了，有的纸箱可以回收利用制作手工作品，还有专门回收废纸等，经过专门的加工厂加工以后再变成新的纸呢！
五、教师和幼儿制作再生纸。
1、师幼一起制作再生纸。
教师：今天我们也知道了一个简单的方法自己可以动手来制作再生纸，现在我们一起来跟着刚刚我们知道方法制作再生纸吧！。
2、活动延伸。
教师：再生纸制作好了，但是要过一天瓶里的纸再能软化，那我们先放在区角，明天我们一起再来看看！孩子们回家后也可以和爸爸妈妈一起制作再生纸。
小百科：纸，用植物纤维制造，是能任意折叠用来书写的非编制物。
幼儿教育活动教案
活动准备：
1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程：
1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。
（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？
（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？
（1）哪些东西会烫伤我们？
（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？
（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？
（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？
（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？
3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。
幼儿教育活动教案
1、学习跳房子的玩法，感受民间游戏“跳房子”的乐趣。
2、尝试跳格子的多种跳法，学习单脚站立弯腰拾沙包，发展腿部肌肉力量。
3、能遵守跳房子时不踩线、排队轮流玩等游戏规则。
活动准备。
1、录音机、音乐。
2、沙包每人一个。
3、用粉笔在空地上画好7个不同形状的格子房子（房子里的格子组合可自由设计，再由近至远依序写上数字），并在距离第一格适当位置处，画一条线作为起点线。
活动过程。
一、热身活动。
——跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。（脚腕、下肢、手臂等运动）。
——用沙包随音乐做各种动作：头顶沙包掂脚尖走、弯腰驼沙包走、膝盖夹沙包跳、沙包放地上单脚跳过沙包等等。
二、学习“跳房子”的游戏。
1、自主探索：尝试跳格子的多种跳法。
——请几个幼儿示范创意玩法。
——幼儿5人一组，分组练习跳房子的不同跳法（连续单脚跳、连续双脚跳、跨跳、单双脚交替跳等），教师巡回指导。提示幼儿在起点线后面排队轮流玩，要按照格子里的数字顺序来跳，脚不能踩线。
2、重点突破：学习单脚站立弯腰拾沙包。
——教师示范单脚站立弯腰拾沙包的技巧：单脚站立，慢慢弯腰拾起沙包，注意保持身体的平衡。
——幼儿找空地自由练习。教师巡回指导，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战。
3、趣味游戏：丢沙包跳房子。
4、（1）教师介绍游戏方法。幼儿站在房子底线上，将沙包投到数字1的格子里，然后单脚按1到10的顺序跳，再以单脚跳方式从10到1的顺序跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子（途中如果经过并排横列的格子以及10的格子时，可以双脚着地休息）。接着再将沙包丢向数字2的格子里，丢进了就反复第一次的动作，若没丢准或是犯规就换下一个人玩，以此类推，从近及远，依次向前。
（2）游戏规则：沙包投出格子外或投到线上则换下一个人玩；跳的过程中脚不可以落地，脚也不能压到线，否则算失误，换另一人继续游戏，等又轮到自己时，再从失误的格子继续跳下去。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮流玩，丢得格子数字最大的幼儿获胜。
5、幼儿5人一组进行跳房子游戏，教师巡回指导。
6、表扬活动中能遵守规则、会合作的小组。鼓励未能获胜的幼儿不要怕困难，多练习、总结经验，不断进步。
三、放松活动：随音乐做腿部放松动作（轻敲、捏、抚摸等）。提示幼儿擦汗、换衣服。
活动应变。
温馨提示：可以用小石头来代替沙包，比较容易踢。提醒小朋友要遵守秩序，自觉排队。
活动延伸。
幼儿熟悉游戏玩法后，可以让幼儿用粉笔设计不同的房子进行不同规则的跳房子游戏。如：
1、在个别格子中画上陷阱、野兽、怪物等图案，遇到这些格子时必须躲避，不可跳进。
2、按照格子的安排进行单双脚跳。
3、可以踢沙包到下一个，或者双脚夹沙包到下一格。
4、抱脚单脚跳。
5、双手抓住其他物品，进行负重跳。
还可以进行小组比赛。
区角活动。
益智区：提供小沙包，让幼儿玩“抓石子”的游戏。
环境创设。
在活动室走廊等空旷地方，画上格子，供幼儿玩跳房子游戏。
家园同步。
亲子活动：家长和孩子用废旧布制作沙包，然后一起玩跳房子的游戏，体验游戏的乐趣。
随机教育。
在活动过渡环节念儿歌《我们一起跳房子》。
相关链接。
了解各种传统游戏的玩法。
附录：抓石子游戏。
3颗石子（或用布做的小沙包）在桌面上丢开；拿起其中一颗石子向上抛；趁向上抛的石子未落桌面前，抓起桌面上第二颗石子，再来接住刚才向上抛的石子。依次类推，抓起第三颗石子。
规则：如果三颗石子同时接住，再同时往上抛，此时手掌迅速翻过来，使三颗石子落于手背上；然后再往上抛，若能接住三颗石子，即游戏成功。如果抛起的石子没接住，或者桌面上的石子没抓起，就结束游戏，给对方。
网络安全宣传活动教案
20_年我国宣传活动主题是“共担防艾责任，共享健康权利，共建健康中国”(英文主题为righttohealth)。意在说明健康是促进人类全面发展的必然要求，也是广大人民群众的共同追求，人人都享有健康权利，艾滋病感染者同样享有平等获得健康服务的权利。每个人是自己健康的第一责任人，防治艾滋病既需要政府组织领导，也需要全社会和每个人贡献力量，形成“政府领导，部门合作，人人参与，共建共享”的良好局面，共同努力实现健康中国建设目标。
二、活动内容。
(一)争取党委政府领导参与艾滋病防治宣传活动。要积极主动向党委政府(部门)领导同志汇报防治工作形势、任务、存在的困难、问题和下一步工作打算。让领导干部充分认识到艾滋病防治工作是健康中国建设的重要组成部分，加强艾滋病防治工作的紧迫性和艰巨性，增强责任意识，扎实推进艾滋病防治工作。要动员和倡导各级领导干部率先垂范，参与艾滋病防治宣传活动，通过考察、座谈等形式，深入防治一线，了解工作情况，慰问防治人员，研究当地艾滋病防治工作，为全社会参与艾滋病防治作出表率。
(二)根据人群特点开展针对性宣传。要在全社会广泛普及艾滋病防治知识，强化社会主义核心价值观教育，弘扬中华民族传统美德，引导大众自觉抵制卖淫嫖娼等社会丑恶现象，强调每个人是自己健康的第一责任人，倡导健康文明生活方式，增强健康意识、自律意识，共担防艾责任。保障感染者就医、就学、就业等合法权利，倡导全社会关爱不歧视感染者，创造健康和谐的社会氛围。针对易感染艾滋病危险行为人群，要加强道德法治教育，增强守法意识，动员有高危行为的重点人群主动进行自愿咨询检测，了解自身感染状况，避免传播艾滋病行为的发生。
(三)不断丰富宣传形式。要充分利用广播、电视、报刊杂志等主流媒体，微博、微信、客户端等新媒体平台开展广泛宣传。在机场、车站、码头、口岸等场所广泛张贴宣传画、播放宣传影音，在医疗卫生机构候诊室设立宣传栏、摆放宣传材料、设置咨询台。发挥高校社团和青年志愿者作用，通过同伴教育等形式深入开展学校预防艾滋病和性健康宣传活动。鼓励社会组织发挥自身优势，开展宣传、干预、动员检测、关怀救助等活动。动员企业、基金会等单位开展与艾滋病相关的社会宣传和捐款捐物、扶贫救助等公益活动。
三、相关要求。
(一)各级艾滋病防治工作委员会办公室要结合本地实际，及时印发宣传活动通知和材料，组织相关活动。各级防治艾滋病工作委员会成员单位要结合本单位职责和优势，组织开展宣传活动。各级医疗卫生机构要发挥带头作用，为其他部门、系统、团体提供必要的技术支持，在12月1日“世界艾滋病日”前后形成一个宣传活动高潮。
(二)国家卫生计生委组织制作了艾滋病日主题海报等宣传材料(包括纸质材料和电子模版)，近期将由中国健康教育中心下发，各地可根据材料模版制作本地宣传材料。
(三)宣传活动结束后，各地、各部门要及时总结宣传活动情况和效果，于20_年12月25日前报送我办，电子版材料发送至_，我办将对活动开展情况进行总结。
幼儿教育活动教案
在幼儿的生活视角中，科学现象无处不在。日常生活中，幼儿对各种颜色有着比较多的接触和感知，他们吃的、用的、穿的、玩的都是色彩鲜艳的物品。因此，他们对各种鲜艳的颜色并不感到陌生，但对各种颜色的变化，还是不够清楚。在美术活动中，幼儿能够利用现成的油画棒进行绘画，并且认识各种油画棒的颜色。可是幼儿不了解两种颜色混合后能出现新的颜色。当颜色缺少时，幼儿只会进行单一的涂色，不会利用现有的颜色去调配新的颜色，解决涂色中遇到的问题。针对这种情况，我选择了这节《颜色变变变》的活动。在活动中，我设置疑问，让幼儿思考解决的办法，并通过实验，让幼儿动手操作，观察、发现两种颜色混合后能出现新的颜色，知道颜色可以变化，能解决美术活动中遇到的问题。同时让幼儿初步学会用简单的表格记录颜色的变化,体验、享受各种颜色变化所带来的惊喜。培养幼儿良好的实验操作习惯。
1.通过实验和动手操作，观察、发现两种颜色混合后能出现新的颜色，知道颜色可以变化，解决美术活动中遇到的问题。
2.让幼儿在活动中，体验、享受各种颜色变化所带来的惊喜。
3.培养幼儿良好的实验操作习惯，初步学会用简单的表格记录颜色的变化。
红、黄、蓝三种颜料、透明小玻璃瓶、一次性针管、棉签、记录表、未涂色的图片、油画棒
一、设置疑问，引起兴趣。
教师请幼儿观看桌子上准备的材料，并提出问题。
1、小朋友，今天老师给你们准备了三种颜色，它们是什么颜色呀？（红色、黄色、蓝色）
2、老师还准备了几样东西，（出示橘子、叶子、葡萄），请你们说说它们是什么颜色的？
（橘子——橙色、叶子——绿色、葡萄——紫色）
3、今天老师想请小朋友画这几样东西，可是现在只有红、黄、蓝三种颜色，怎么办呢？（请幼儿自己动脑筋想办法）
二、激发猜想、作好记录
1、小朋友真能干！谢谢你们帮老师想出了好办法！今天老师准备了一张大的记录表，请小朋友看看记录表上有什么？（动脑筋娃娃、小手宝宝）
2、请你动脑筋猜一猜红色和黄色手拉手会变成什么颜色？把你猜出的颜色用同色的油画棒记在动脑筋娃娃的后面，红黄颜色的下面。（教师先示范一次）
3、老师给你们每人准备了一张记录表，请你动脑筋想一想，把黄色和蓝色、红色和蓝色变出的颜色记在表格中。
4、幼儿自己作记录，教师巡回指导，提醒幼儿在对应位置作记录。（让幼儿初步学会用简单的表格记录颜色的变化。）
5、请作不同记录的幼儿分别讲述自己记录的情况。
三、参与探索、操作记录
1、教师示范操作：取出一根一次性针管吸入一格红色，注入透明的小玻璃瓶中；再取出一根一次性针管吸入一格黄色，也注入这个透明的小玻璃瓶中；盖好瓶盖，轻轻地摇一摇。啊，好神气呀！红黄颜色手拉手变成橙色了。快快拿起一根棉签，沾一点橙色，在记录表上作个标记吧！（提醒幼儿要记在小手宝宝的后面，红黄颜色的下面）
2、幼儿分别把红黄颜色、黄蓝颜色、蓝红颜色混合，进行自由探索，教师观察指导。
a.提醒幼儿一次只吸入一格颜色，往瓶中注入时要小心，不要挤在外面，注意桌面卫生。
b.引导幼儿说说哪两种颜色手拉手变成什么颜色了，然后再把混合后的颜色涂在表格里。
四、展示记录，交流结果
1.听音乐稳定幼儿情绪。
2.请个别幼儿讲述探索的过程与记录结果。
3.针对不同记录结果，教师进行集体演示，巩固幼儿的认识。
4.儿歌小结：红黄颜色手拉手，变成橙色画橘子；黄蓝颜色手拉手，变成绿色画叶子；红蓝颜色手拉手，变成紫色画葡萄。
1、引导幼儿用变出的颜色给橘子、叶子、葡萄等卡片涂色。
2、提供宣纸，指导幼儿用红黄蓝颜料水进行印染，继续观察颜色的变化。
3、提供不同颜色的玻璃纸，让幼儿重叠起来，观察透过玻璃纸看到的事物是什么样的。
4、提供白色颜料，让幼儿分别在红黄蓝颜料水中加入白色，观察颜色的深浅变化。
一、选材生活化。新《纲要》科学领域中内容与要求的第一条指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。在日常生活中，幼儿对各种颜色有着比较多的接触和感知，他们吃的、用的、穿的、玩的都是色彩鲜艳的物品。但对各种颜色的变化，还是不够清楚。因此，我选取了幼儿日常生活中非常熟悉的、变化明显的颜色来组织活动。单纯的讲解颜色的变化很难让幼儿理解和掌握。在《颜色变变变》活动中，我设计了有关颜色的实验，通过让幼儿动手尝试发现颜色的变化。
二、让幼儿在探索中学习，在体验中得到快乐。我认为幼儿的主动探究与学习是从问题开始的。因此活动开始时，我首先抛给幼儿一个能引起幼儿探究兴趣的问题。“今天老师想请小朋友画橘子、叶子、葡萄，可是现在只有红、黄、蓝三种颜色，怎么办呢？”以此引发幼儿对颜色发自内心的兴趣，积极想办法解决问题。此时我不作暗示和表态、让幼儿运用已有经验充分猜想和假设，使幼儿产生主动学习的积极愿望，并把自己的猜测记录下来。
幼儿只有猜想，没有解决问题的尝试过程是无法获得发展的。因此，我为幼儿创设相应的物质条件，如：红、黄、蓝三种颜料、透明小玻璃瓶、一次性针管、棉签、记录表、未涂色的图片、油画棒等。让幼儿通过动手操作验证自己的想法，并引导幼儿记录操作结果，通过记录来关注探究过程和事物的变化，促进新经验的主动建构。在这个过程中，幼儿通过自己调配颜色，混合后细心观察，发现颜色的变化。培养了幼儿主动尝试的探索精神。
经历探索之后，每个人都有把自己的发现与他人交流的愿望。此时，我鼓励幼儿轮流表达自己的观察和发现，引导幼儿说说：“哪两种颜色手拉手变成什么颜色了”。幼儿可以澄清自己的思想、观点、方法和结果，还可以了解同伴的想法和做法，尝试学会用不同方式解决同一问题。
交流和分享的结果是获得相应的经验，体验探索的快乐。在探索交流之后，我针对不同记录结果，进行集体演示，巩固了幼儿的认识，进行简明的概括和整理，帮助他们提升经验，并用儿歌小结：红黄颜色手拉手，变成橙色画橘子；黄蓝颜色手拉手，变成绿色画叶子；红蓝颜色手拉手，变成紫色画葡萄。这样，幼儿在经历了猜想—记录—探索实验—再记录—分享交流的整个过程，体验到探索成功的喜悦和快乐。
三、教师由教育的领导者转变为教育的组织者、服务者、引导者，引导幼儿主动探索。在活动开始时，教师“牵着孩子的手走”，首先示范演示记录和操作的方法；然后教师“松开孩子的手”，让幼儿尝试探索，并及时指导记录；最后，教师“看着孩子自己走”，让幼儿自由探索，自己记录。同时让幼儿用自己调配的颜色给橘子、叶子、葡萄涂色，解决了美术活动中遇到的问题。
总之，这个活动有成功之处，但也存在一些不足。希望各位幼教同仁多提宝贵意见，以便在以后的教育教学中不断改革，不断进步。
网络安全宣传活动教案
梓潼县司法局在开展《网络安全法》宣传活动过程中，结合实际制定切实可行的宣传活动实施方案，多形式、多渠道、多载体广泛地开展了宣传活动。
一是多形式宣传《网络安全法》。推行“互联网+法治宣传”模式，采取传统媒体与现代媒体相结合的方式，广泛运用“三微两网一端”和法治宣传栏、led电子显示屏、政务网站、宣传展板，广泛宣传《网络安全法》等网络安全法律法规、政策文件。结合国家安全教育主题日活动，多部门联合在县人民广场开展集中宣传活动。
二是多渠道广泛宣传《网络安全法》。将《网络安全法》融入会前学法、“法律七进”中，列入年度干部学法计划里，开展专题法治讲座，深刻解读《网络安全法》法律条款。广泛开展《网络安全法》进社区志愿服务活动，充分发挥法治宣传志愿者、法律明白人、一村一法律顾问的`宣传员作用，在各个层面开展宣传。
三是多载体全面宣传《网络安全法》。在广大干部群众中，开展经常性的网络安全教育，通过《法治梓潼》电视栏目、梓潼政务网等平台广泛宣传《网络安全法》，滚动播出网络安全标语，传播网络安全知识，培育良好的网络安全习惯，在全社会普及网络安全法律法规，教育引导公民树立网络安全意识，营造网络安全环境。
此次宣传活动，开展法治讲座2次，参学人数达100人次；开展集中宣传活动10次，发放各类宣传资料和法治宣传用品5000余份，提供免费法律咨询100人次，受教育人群达人次。
幼儿教育学活动设计教案
案例1：
两个同样大的还在学走路，一个孩子的父母很放手，摔倒了，让他自己爬起来再走，另一个孩子的父母小心翼翼地护着孩子，生怕他摔倒了，或干脆用带子绑住孩子的腰，栓着走。
案例2：
一位教师在组织幼儿认识在教幼儿认识蔬菜的时候，在黑板上挂上青菜、西红柿等图片，告诉幼儿它们的名称和特征、用途，另外一位教师则带领幼儿到附近菜农的地里参观菜农是如何种菜施肥和浇水，并让幼儿在班级的自然角种上蔬菜并进行管理，做好观察记录。
案例1中，哪一个孩子先学会走路？为什么？
案例2中，哪一个教师的做法较好，为什么？
教育不仅是经验，教育是有规律的，不同的教育方式有不同的教育结果。而幼儿教育学则是对幼儿教育规律的总结。
（一）什么是幼儿教育学幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。
（二）为什么要学习幼儿教育学1、幼儿教育作为我国基础教育的重要组成部分，担负着人才培养奠基的'光荣任务。幼儿教育是一项十分复杂的社会实践，它具有自身的独特规律，而集中反映这些规律的理论体系——幼儿教育学是我们工作的理论向导。
2、幼儿教师应具备应具备这一职业所要求的多方面的能力，其中，教育理论方面的专业和素养是不可少的。
3、幼儿教育学可以使学生形成基本的教育观念，有助于在将来的工作中理论指导实践，少走弯路。
（三）怎样学习幼儿教育学1、阅读与思考2、联系幼儿教育实际和相关的知识信息，联系有关社会现象和问题。
1、理解概念：教育、幼儿教育2、了解幼儿教育各个发展阶段的特点3、了解著名的幼儿教育家极其教育思想4、以知识竞赛形式学会自学并学习发现问题、提出问题，学会归纳和总结的方法。
了解著名的幼儿教育家极其教育思想教学方法：
讲解法、归纳法、练习法课时分配：
1课时（课外实践2课时）教学过程：
1、广义的教育：有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。包括家庭教育、社会教育和学校教育。
2、狭义的教育：指学校教育，如幼儿园教育，小学、中学和大学教育以及其他人们为了某种目的而特别组织的教育。它是教师根据社会的要求，对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能、培养思想品德、发展体力和智力的活动，使受教育者发生预期的变化3、幼儿教育主要指的是对3到6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。重要指的是它是一个人发展奠基的时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；特殊指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。
4、狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼教机构的教育。
包含两个方面，一方面是对个体发展的意义，一方面是对社会的意义，这两方面的意义不可分割。对于个体而言，幼儿教育为幼儿终生可持续发展打下基础；对国家和社会来说，让每一个幼儿健康成长，可以提高社会新生一代的整体素质，为培养社会的有用人才打下基础。
具体来看，幼儿教育有以下几个方面的作用：
a.可以保障幼儿的生存、学习与发展的权利。
b.可以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐的发展。
网络安全宣传活动教案
长期在电脑屏幕前工作，不仅会影响人的视力，还会改变脑电波，给身体带来不利影响。美国学者穆蒂曾作过研究，认为这种不利影响首先是对脑电波的影响，会形成两种有害的脑电波，一神是睡眠性的脑电波，还有一种是快速锯齿脑电波，都会使人失去判断能力，容易使儿童患上痴呆症。
(一)上网查阅信息时，请注意：
l、每次在计算机屏幕前工作不要超过1小时。
2、眼睛不要离屏幕太近，坐姿要端正。
3、屏幕设置不要太亮或太暗。
4、适当到户外呼吸新鲜空气。
5、不要随意在网上购物。
(二)小学生网上交友时，请你特别注意：
1、不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密友等信息。
2、不与网友会面。
3、如非见面不可，最好去人多的地方。
4、对网上求爱者不予理睬。
5、对谈话低俗网友，不要反驳或回答，以沉默的方式对待。请你学会自我保护招数：
匿名交友网上多，切莫单独去赴约，
网上人品难区分，小心谨慎没有错。
(三)密码安全常识:。
1、设置足够长度的密码,最好使用大小写混合加数字和特殊符号。
2、不要使用与自己相关的资料作为个人密码，如自己的生日,电话号码,身份证号码,门牌号,姓名简写,这样很容易被熟悉你的人猜出。
3、不要使用有特殊含义的英文单词做密码，如software,hello,hongkong等等,最好不用单词做密码,如果要用，可以在后面加复数s,或者符号,这样可以减小被字典档猜出的机会。
4、不要将所有的口令都设置为相同的,可以为每一种加上前缀。
5、不要为了防止忘记而将密码记下来,将密码记在大脑以外的任何地方都是愚蠢的.行为。
6、不要死守一个密码，要经常更换,特别是遇到可疑情况的时候。
7、不要让windows或者ie保存你任何形式的密码,因为*符号掩盖不了真实的密码,而且在这种情况下,windows都会将密码以弱智的加密算法储存在某个文件里的。
(四)冲浪安全常识:。
1、尽量不要下载个人站点的程序,因为这个程序有可能感染了病毒，或者带有后门。
2、不要运行不熟悉的可执行文件,尤其是一些看似有趣的小游戏。
3、不要随便将陌生人的加入oicq或者icq等的好友列表,不要随便接受他们的聊天请求,避免遭受端口攻击。
4.不要随便打开陌生人的邮件附件,因为它可能是一段恶意html或者javascript代码(已经发现html代码可以格式化你的硬盘),如果是可执行文件,可能是后门工具。
5、在支持javascript或者html的聊天室里，最好不要接受对方的js或者html,因为它有可能是窗口炸弹或者巨型的图片,如10000*10000象素,你不敢保证你的系统可以承受如此大的负荷而不会死机。
6、不要逛一些可疑或者另类的站点，因为ie的许多漏洞可以使恶意的网页编辑者读出你机器上的敏感文件,这点我们会在ie漏洞里面讨论。
幼儿教育活动《小猪上幼儿园》教案
活动目标:。
1.学唱歌曲,掌握歌曲中*****的节奏，能根据歌词做相应动作.
2.能愉快参与活动,用自然的声音唱歌.
活动准备:。
1.电脑,动画《小猪睡觉》。
活动重难点：
熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。
活动过程：
“这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。”
2.幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。
幼儿观看动画,教师边讲述.
分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”（幼儿尝试说出每句的歌词。）。
“小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）。
“我们一起来说说小猪睡觉的'事。”“不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。）。
3.幼儿聆听歌曲。
“我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。”
4.幼儿学唱歌曲。
（1）“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）。
（2）“小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。”
（3）“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱.”
5.幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。
“我们跟着小猪一边唱，一边表演,找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了,起床了。”（自然走出教室）。
网络安全宣传活动教案
今年的国家网络安全宣传周为9月19日-25日，主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民”，其中9月20日为教育日。为营造网络安全人人有责、人人参与的良好氛围，昨(20)日，市教育局在全市教育系统集中开展了国家网络安全宣传周教育日专题活动。
上午9时，市教育局相关负责人组成国家网络安全宣传周教育日专题活动检查组来到市职业技术学校、顺南街小学、衡水中学四川分校・遂中实验校等多所中小学校，详细查看了学校在开展网络安全宣传教育等工作的具体实施情况，并要求学校确保各项网络安全教育措施落实到位。
记者了解到，在国家安全网络宣传周期间，全市各级各类学校将在校内设置宣传站，学校将通过上“网络安全精彩一课”、现场发放宣传资料、组织学生关注“网信四川”做手机在线答题、收看一次专题网络安全节目、组织网络安全知识测试、发送网络防范短信、张贴网络安全知识海报等多种形式，为学生宣传、讲解网络安全知识。通过此次网络安全宣传教育活动，将有效提高学校师生的网络安全知识，进一步调动师生共同参与学校网络安全管理的积极性。
网络安全活动教案
教学过程:。
课前引言:信息时代的到来,越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络,随之出现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、学习,但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平,对网络进行破坏,使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习,希望同学们能对网络安全有个总体上的认识,在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握,通过理论和实际操作结合,包括一些常用的安全软件的使用等,使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关知识。
一、学习要求及方法。
1、本课程没有合适的教材,希望大家能勤做笔记,结合网上教案,认真做好听课及复习工作。
2、除了上课认真听讲,这门课更依靠大家的自觉性,通过各类途径查看并学习相关资料,多动手动脑勤做笔记,以便以后解决类似问题。
3、适时开展一些交流讨论会,分享一段时间来大家的所得。
1、学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握程度。
分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的讨论,然后每组选一个代表进行发言。老师根据情况作一个小结。
2、老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。
木马:“木马”程序是目前比较流行的病毒文件,与一般的病毒不同,它不会自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通过将自身伪装吸引用户下载执行,向施种木马者提供打开被种者电脑的门户,使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件,甚至远程操控被种者的电脑。
“熊猫烧香”病毒:2006年底,我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种,该病毒通过多种方式进行传播,并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样,同时该病毒还具有盗取用户游戏账号、qq账号等功能。
这是一种超强病毒,感染病毒的电脑会在硬盘的所有网页文件上附加病毒。如果被感染的是网站编辑电脑,通过中毒网页病毒就可能附身在网站所有网页上,访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天涯社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的所有特性外,还具有强烈的商业目的:可以暗中盗取用户游戏账号、qq账号,以供出售牟利,还可以控制受感染电脑,将其变为“网络僵尸”,暗中访问一些按访问流量付费的网站,从而获利。部分变种中还含有盗号木马。
网络安全的概念:信息安全指对信息的机密性、完整性和可获性的保护,即面向数据的安全。互联网出现以后,信息安全除了上述概念以外,其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言,网络安全包括物理安全威胁、操作系统的安全缺陷、网络协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等6个方面的威胁。
安全漏洞从理论上说,安全漏洞就是软件中存在的意外功能分枝,通过安全漏洞,可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。
1、实例:“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信,保护用户的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用来执行任何功能,譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行,一个主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各种各样的ie控件漏洞。2007年2月8日支付宝升级了控件,修复了上述漏洞,只要安装了有漏洞的控件,不管你用不用支付宝,是否登陆支付宝,都会受到漏洞的威胁。因为任何网页都可以通过放置特殊的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危险——因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。
2、怎么防止中木马和病毒。
目前所有杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢?通俗来说,就是掌握一份坏人的花名册,根据花名册去找。如果这个病毒或者木马刚刚被写出来,还没有“案底”,不在花名册上,杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依赖于花名册的高级识别功能,但是这种功能并不可靠。更何况,现在的病毒木马作者,在写完程序后,都会先用杀毒软件测试一下,确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么?不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦,但不能指望它可靠。
四、了解黑客。
黑客是只有极少数人能够进入的行业,每一名黑客都有一段残酷的青春,绝大部分人对计算机汇编语言产生兴趣的年代都在中学或者大学一二年级,随后,他们必须花费大量的时间进行基础学习,从而迈进黑客进阶之路,绝大部分的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业,中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30岁,而新生一代也许还不到20岁。
“特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐藏一个会在windows启动时运行的程序,采用服务器/客户机的运行方式,从而达到在上网时控制你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、浏览你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。
此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会慢慢和大家一起学习。
五、小结。
本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安全有个整体上的了解,以后的教学中将对黑客、木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的学习,希望大家能好好配合、为以后的工作学习打下良好的基础!
一、设计背景。
计算机与网络已经成为了我们工作，学习及生活上必不可少的工具。但是，越来越多的中学生上网成瘾。我们时常可以看到关于中学生上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯罪、甚至自残自杀等这类触目惊心的新闻。网瘾严重危害了学生身心的健康发展以及家庭的幸福，当我们在努力去帮助学生预防网瘾的同时，我们是否应该提醒学生在上网的时候要注意言行,注意防止受骗等安全问题呢?“拒绝网瘾,安全上网”，是我们今天要讨论的主题!
二、教学目标。
1、通过网络成瘾自测题，让学生明白自己是否有网瘾的倾向。
2、通过数据及案例分析，让学生了解网瘾及其危害。
3、学会健康上网、安全上网的方法。
三、教学过程。
1、导入：网络成瘾自测题。
2、认识网瘾，拒绝网瘾。
(1)网瘾是什么。
(2)网瘾的危害。
3、安全上网。
(1)网上交友需谨慎。
(2)“黑”人电脑是犯罪。
(3)网上交易防陷阱。
(4)网上造谣也违法。
4、小结。
(1)讨论投票。
(2)小结。
网络安全宣传活动教案
根据中央网络安全和信息化领导小组办公室《20_年国家网络安全宣传周活动实施方案》和《教育部思想政治工作司关于组织开展20_年国家网络安全宣传周活动的通知》精神，结合省教育厅教育信息化和网络安全年度工作任务安排，为了提高师生实践能力和防护技能，经研究，决定开展20_年全市教育体育系统网络安全系列活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间。
二、活动主题。
三、活动安排。
时间：20_年9月18日上午9：00。
地点：_市外国语学校办公楼一楼教工会议室。
与会人员：各市直学校信息中心主任1人，特邀市网信办等部门领导参加。
活动内容：“网络安全宣传周”启动仪式、网络安全教育宣传专题网站培训、师生现场签名等活动。
国家网络安全宣传周期间，各县市区教育体育行政部门要组织机关干部至少开展一次集中宣传教育活动，并充分利用新闻媒体及官方微博、微信，加大活动宣传力度，营造良好的舆论氛围。各学校至少开展一次青少年网络安全集中宣传教育活动，通过张贴标语横幅、视频展播、培训讲座、专题展板、主题班会、漫画展示、手抄报等形式，丰富教育载体，提升教育效果。
宣传周期间，各地各校可充分运用“_市教育网络安全专题网站”平台(链接：)开展相关活动，具体要求组织广大学生通过平台在线观看“安全课堂”视频、通过“安全测评”栏目开展网络安全知识在线学习，活动开展情况可通过平台“数据分析”实时查看，应确保参与率达到60%以上，小学只组织高年级学生参与。
征集时间：20_年9月至12月31日。
征集对象：全市教育体育系统广大师生、干部职工。
征集项目：文章类、图片类、微视频类。
投稿要求：填写作品征集活动登记表(附件1)，一并将作品、登记表发送至活动征集工作邮箱。
奖励办法：参赛作品由宣传周活动办公室邀请有关专家进行评审，分类设置按一、二、三等奖，评奖比例分别不超过参赛作品的10%、20%、30%。
4.开展全市教育体育系统网络安全检查工作。
对全市教育系统各单位网站、信息系统、关键信息基础设施进行重点检查。采取自查自评、技术检测、现场检查相结合的方式。
自查阶段：各单位按照《_省教育网络安全综合治理行动方案》(_教通〔20_〕146号)要求，认真组织开展年度网络安全自查，请各单位于9月30日前将《20_年网络安全检查自查表》(式样见附件2)和自查工作总结报市教育体育局。
技术检测阶段：市教育体育局将联合公安、网信等部门对教育系统关键基础设施、门户网站、信息系统等开展网上远程技术检测。
现场检查阶段：市教育体育局将联合公安、网信等部门对检测中发现的网络安全漏洞、隐患、问题和风险等，开展现场检查，并向问题单位进行通报，督促其限期整改。
四、工作要求。
1.各单位要高度重视，明确分管领导和责任部门，并制订详细的活动方案，积极做好宣传教育活动。各地各学校组织情况将纳入信息化和网络安全工作的年度绩效考核。
2.各地教育体育行政部门要以安全周为契机，加强与公安、网信等部门协作，探索建立青少年学生网络安全教育长效机制，完善网络安全教育工作体系，切实增强教育实效。
3.请各地各学校于活动周期间积极上报相关通迅报道(市直学校至少1篇，县市区至少3篇)，将择优在宣传周专题网站平台展示。并于9月30日前报送“网络安全宣传周”活动方案、总结及活动相关资料。
网络安全宣传活动教案
网络安全宣传周主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民”。各学院要围绕活动主题，深入学习贯彻习近平网络强国战略思想，学习贯彻习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议上的重要讲话精神，动员组织广大师生广泛参与，深入宣传贯彻《网络安全法》及配套法律法规，普及网络安全知识，提升网络安全意识和防护技能，营造健康文明的网络环境，共同维护国家网络安全。
二、活动主要内容。
(一)关注省宣传周启动仪式暨20l8年网络安全博览会。9月l7日，省委网信办等部门在广州市广交会展馆举办了宣传周启动仪式。17-19日在x交会展馆举办了网络安全博览会、论坛等集中展示网络安全技术成果、关键信息基础设施和重要信息系统防护能力，普及网络安全知识，推广网络安全技术应用。请各学院告知学生及时关注相关信息报道。
(二)动员参加全国大学生网络安全知识竞赛。学生工作处牵头、团委、信息网络中心配合组织开展以中国大学生在线、易班网等网络载体的“全国大学生网络安全知识竞赛”(9月3日至10月31日)，通过网络答题方式普及网络安全知识，激发学生学习网络安全知识兴趣，提升网络安全防护技能。知识竞网：_。
(三)积极学习网络安全知识。学校保卫处已将《网络安全手册》发至各学院，请各学院以《网络安全手册》为学习资料，认真的学习和宣传，营造浓厚的学习氛围。
(四)举办网络安全教育主题日活动。各二级学院要把9月25日网络安全教育主题日作为加强师生网络安全教育的有利契机，结合实际认真制定活动方案，设计组织具有本学院特色、形式活泼、内容丰富、实效性强的网络文化活动，集中开展网络安全宣传教育引导，切实提高师生的网络素养。
(五)结合实际，开展网络安全宣传体验活动。学校保卫处、宣传部、信息网络中心要加强与当地网信、公安等部门沟通，争取当地政府职能部门的支持，因地制宜，积极组织师生进行网络安全宣传体验活动。组织开展以案例讲解、实地参观、现场观摩、情景模拟等方式，增强网络安全意识，提升网络安全风险防范能力。
三、工作要求。
(一)举办网络安全宣传周活动是学习贯彻习近平网络强国战略思想的重要举措，各部门要高度重视，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，结合实际，认真组织开展宣传教育活动。
(二)各学院要紧紧围绕活动主题，积极运用各种宣传媒体，特别是新媒体方式，广泛开展网络安全宣传、报道宣传周活动，积极提升宣传效果，营造安全上网、依法上网的良好氛围。
网络安全宣传活动教案
为深入贯彻习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议上的讲话精神，提高政协委员和政协机关干部的网络安全意识和防护技能，配合20_年国家网络安全宣传周活动，经研究定于9月在全省政协系统开展网络安全宣传月活动。
一、组织领导。
网络安全宣传月活动在省政协主席会议的领导下，由省政协办公厅举办，办公厅新闻信息中心具体承办。
二、活动时间。
20_年9月。
三、活动主题。
四、参与对象。
省市县三级政协委员、政协机关工作人员。
五、活动形式。
1.“安全案例”
在政协云app(省级履职活动版块)、“_政协”微信公众号开设“安全宣传月”专栏，9月份每个工作日发布1个典型网络安全案例供参考学习。
2.“云宝学安全”
制作“_学安全”网络安全宣传系列情景短剧，分十集在9月第二、三周工作日随“安全案列”发布，每集涵盖一个网络安全小知识。
9月19日至21日，在政协云app开展网络安全知识竞赛活动，政协委员和政协机关工作人员可通过活动链接参与答题。具体活动方案见附件。
4.专题展示。
省政协展示大厅将开设“网络安全宣传”专题展示，通过文字、图片、漫画等形式宣传网络安全知识，普及网络安全法律法规，并播放网络安全宣传视频。
网络安全活动教案
1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。
2、看案例和资料，谈感受。
3、班主任进行总结。
详尽流程。
甲、乙合：各位同学大家好！这节班会课的主题是《网络安全教育》。
主持人甲：相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧！
1、畅所欲言。
主持人乙：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢？请同学们畅所欲言。
（1）你上网有节制吗？时间是怎么安排的？一般是做什么事情？
（2）你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？
（4）你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗？为什么？
（5）对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？
（6）对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度？
（7）有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做？
主持人甲：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良。
思想的侵蚀。
据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。
（8）你曾经去过网吧上网吗？甚至是玩游戏？
（10）如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗？
主持人甲：沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。
2、看案例和资料，谈感受。
主持人甲：3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。
同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么？你会怎样要求自己？
主持人乙：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有__万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。
网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。
3、班主任总结。
网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间安排，到在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。
班会结束!