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小学二年级香蕉的作文精彩
今天的金笔作文课堂上，赵老师从包里拿出了一挂诱人的香蕉。
香蕉就像十二个姐妹并排拥抱在一起。她们穿着黄绿相间的衣服，上面还有黑色斑点，放在鼻子上闻一闻，有一股淡淡的清香。
老师每人分给我们一只香蕉，我轻轻地把香蕉的衣服剥下来，那垂下的一圈香蕉皮就像盛开的荷花一样，中间露出了米黄色的果肉。我忍不住轻轻地咬了一口，哇！甜丝丝、滑溜溜的，咽到口中，嘴里留下一丝微凉的、涩涩的味道。我想，这个香蕉可能还没有完全熟透吧。
老师说香蕉既可以美容，又含有大量的维生素等营养。所以我非常喜欢吃香蕉！
小学二年级香蕉的作文精彩
香蕉是我最喜欢吃的水果之一。
它的形状像弯弯的新月，又像两头翘的小船，还像农民伯伯收割用的小镰刀。它身材修长，全身上下如同披着一条金黄的裙子，又如同裹着一件金灿灿的棉袄。用摸一摸，它的外衣又光滑又细腻。再用鼻子闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，馋得我口水直流，情不自禁想咬上一口。剥开香蕉皮，奶油色的果肉露了出来，真诱人啊！我迫不及待地尝了尝，滑滑的果肉香甜可口，我狼吞虎咽地把香蕉吃了个精光。
香蕉不仅好吃，而且还很有营养呢！大家可要多吃点美味的香蕉。
小学数学二年级《分香蕉》教学设计
《分香蕉》这节课出色的完成了教学目标，突破了重点和难点，夯实了除法的意义，使学生掌握了除法算式的读法、写法，记住了除法算式的各部分名称。
《分香蕉》这节课的成功之处是以学生为主，放手让学生去做。《分香蕉》是本单元第四节的内容，学生通过前三节课“分桃子”“分苹果”“分糖果”的学习，已经积累了扎实的动手分的能力，对平均分的理解有了深刻的认识。有了这些积累，本节课我大胆放手让学生去借助小棒解决小猴欢欢的问题，使每个人都经历平均分12根小棒的过程，当学生看到这么多种分法时引出需要用一种算式表示这些过程，这样很自然的引出除法和除法算式，在表示12根小棒，平均分成2份，每份6根的分法用除法算式12÷2=6表示，在真实的分小棒的过程中，学生很快就说出每个数表示的意义，使很抽象的除法变得很自然。
本节课的不足之处是课后练习设计不是很恰当。在巩固练习部分我设计的是智慧大闯关的活动，第一关一下子加大难度，让学生立刻在具体情境中脱身而出，直接去说孤零零的算式表示什么意思，这个跨度有些过大，应该设计将18根小棒平均分，你能怎么分？出除法算式表示是什么，这样是对除法意义的理解个巩固会好些。在第三关的时候将练习五的看图编故事拿过来，让学生感受到除法算式在生活中的应用，体会数学应用于生活，生活中处处有数学。
小学数学二年级《分香蕉》教学设计
这堂课主要是让学生认识除法意义与除法算式，让生掌握除法算式的读法，写法，并认识除法算式各部分的名称。这点不难，学生很快就能学会，关键是会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。这个平均分的操作过程结果用算式表示出来，对学生来说有些难度，比较抽象化，从作业的情况来看，学生对这个数学化的过程有些无法理解似的，课上我自己也感觉很难讲清，也就导致后来上飞行表演那课时用除法算式表示平均分也无法很好地进行讲解，效果也很不好，甚至有很多同学，用除法表示的算式也会用乘法来做，可能学生没有很好地理解乘除法的意义，看来以后，意义这块内容一定得吃透。
小学数学二年级《分香蕉》教学设计
教学目标：
1、在进行“平均分”活动的基础上，引导学生认识除法，建立除法与平均分的联系。
2、初步理解除法意义，知道除法各部分的名称，会读除法算式。
3、在初步理解除法意义的基础上，会用除法算式来表示平均分的过程。
4、进一步培养学生良好的数学学习习惯。
教学重点：初步理解除法意义，知道除法各部分的名称，会读除法算式。
教学难点：在初步理解除法意义的基础上，会用除法算式来表示平均分的过程。
教学准备：除法算式卡片、算式各部分名称卡片、小棒。
教学过程：
一、复习导入。
1、出示香蕉图，让学生看图，并说一说图意。
2、分一分，请学生代表汇报结果。
3、引入：几个数合起来，可以用一个算式来表示，同样，分香蕉的过程和结果我们也可以用一个算式来表示，它就是“除法”。
二、探索新知。
1、认识除法。
（1）平均分香蕉的`过程和结果可以用“12÷2=6”这个除法算式表示。
（2）读法，读作：12除以2等于6。
（3）请学生读出算式，并说一说这个除法算式各部分所表示的意思。
（4）巩固练习，出示除法算式，请学生说一说怎么读。
2、认识各部分名称。
我们把我们今天所认识的新朋友--除法算式介绍给我们的老朋友认识吧！
（1）复习“老朋友”（乘数、积、和、加数、差、加号……）。
（2）可是我们的新朋友还没有名字，怎么介绍呢？
（3）认识各部分的名称。
（4）玩游戏“猜猜我是谁”（出示除法算式卡片）。
（5）比较（乘法算式与除法算式进行比较）。
3、进一步体会除法的意义。
（1）出示第38页“试一试”左边一题。
（2）看图，说一说图意。
（3）用学具分一分，把分的结果用除法算式表示出来。（12÷2=6）。
（4）小组讨论：分香蕉与分小棒的活动有什么相同与不同？
（5）小组代表汇报，再让学生说意思。
三、巩固练习。
1、练习：12根小棒还可以怎么分？用除法算式表示？
（1）学生独立练习。
（2）集体交流。
2、练习：第38页右边一题。
（1）独立完成。
（2）进行比较。
（3）交流、订正。
3、完成第35页的第3题。
（1）说题意，列式计算。
（2）集体订正。
四、课堂小结。
这节课你有什么收获?吗你和小组同学合作愉快吗？
小学二年级香蕉的作文精彩
我喜欢吃香蕉。香蕉的形状是弯弯的，就像月亮一样，也像小船，像镰刀，像拱桥。颜色是金黄色的，鲜艳极了。
有一天，妈妈买来了几个香蕉。我馋得直流口水，我随手拿了一根，呀！上面有许多像芝麻似的小黑点，拨开一看，原来香蕉里面是白色的。我轻轻地咬上一口，软软的，滑滑的，很甜很甜，好清爽的味道啊！我忍不住咬上第二口，第三口……香蕉的味道甜而不腻，令人回味无穷，不到几分钟一根香蕉就吃完了。
香蕉二年级作文
香蕉是我们一家人最喜欢的水果，下面我就来讲一讲怎么个喜欢法。
香蕉是个漂亮的小姑娘，她穿着一身华丽的黄色的连衣裙，上面还带着黑色的小条纹。远远看去，那香蕉好像一支停留在黑夜的深处的弯月亮。
说起香蕉的味道，那就是一级棒了!香蕉肉多，却没有籽。又便宜，大家都喜欢它。香蕉对老年人和小朋友吃是最合适的，因为它的肉非常软，当然是老年人的首选。香蕉含有多种维生素，小朋友吃也是最好不过了。
我听妈妈说，香蕉可以用来做药，还可以美容呢!上次，妈妈总说她的脸很干燥，就在网上查了一种治疗方法。妈妈交代我和爸爸到市场里买熟透的香蕉。回到家里，妈妈把香蕉的肉打成泥，加入蜂蜜，涂在脸上。过了几天，我又看见以前年轻的妈妈了!
听了我的介绍，你也喜欢上了用处大的香蕉姑娘了吧!
香蕉二年级作文
生态试验园的.玻璃房子里有一株香蕉树，一株大大的香蕉树，一天，它从嘴里吐出一个紫红色的大包包。
又过了几天，香蕉妈妈又扒掉了大包包上的一层皮儿，哟，又一群香蕉娃娃露出了头儿。
一天天过去，香蕉妈妈扒掉了大包包上的最后一层皮儿，最后一群香蕉娃娃也跳了出来，哦，好大一群香蕉娃娃呀。
香蕉娃娃一天天长大，园里的叔叔阿姨们给香蕉妈妈拿来了几根拐棍，香蕉妈妈撑啊撑啊，撑着让香蕉娃娃成长。
香蕉二年级作文
说起水果，那真是多种多样：有苹果、有香蕉、有榴莲……你要是问我最爱吃什么水果我脱口就说：“火龙果、香蕉!”那要是问我最最喜欢吃什么，我不加思考，肯定说：“香蕉。”呵呵，想知道为什么吗？继续往下看吧!
在外活动，皮肤难免会受到尘埃、冷风、紫外线等刺激，会变的干燥、喑哑，这样会加速衰老。这可怎么办，有的人说买护肤品，有的人说买香蕉。我觉得买香蕉比较好，有两个理由：
1、因为花的钱少，而且效果也很好，比如，一瓶护肤水需要50元，一斤香蕉才需要3元，如果加上牛奶和浓茶，算起来只需40元。
2、因为香蕉里含有丰富的维生素，那是天然的，无法取代；护肤品是人们自造的，有一些黑心的人，为了夺取利益，表面上打着“含有丰富维生素”的牌子，实际上，一点维生素都没有。
我喜欢香蕉还有一个原因：香蕉好吃。香蕉的味道简直就是太美味了，当你拨开它那金黄的皮，看到淡黄色的肉，你就会恨不得赶快吃掉它，咬一口，软绵绵的，甜甜的，十分好吃，吃完一个，就会想在吃一根。
关于香蕉还有好多知识，可以上网查阅哦!
怎么样，是不是开始新欢吃香蕉？我猜一定有很多人爱吃。
香蕉二年级作文
香蕉的外形很独特，乍一看像一把镰刀。它乳白色的肉身，十分可爱。众多水果中，它虽然没有苹果的甜美，没有草莓的美丽，也没有樱桃的小巧，可是它的味儿，独一无二，水果之中，恐怕再无类同。它甜而不腻，一如它外表那般朴实无华，吃完之后好久，嘴角还有余香围绕，回味无穷。
香蕉不仅有这种味儿，可爱的`外形，还有很多用处。爱美的女孩，把香蕉切成片，贴在脸上做面膜，起保湿的功效。香蕉还能防止便秘，降低胆固醇。
香蕉浑身都好！
香蕉二年级作文
今天早上，奶奶给我买了一串香蕉。我拿在面前仔细地瞧瞧：香蕉弯弯的、大大的，就像天上弯弯的月亮，又像小河中停泊的小船。香蕉穿着一件黄黄的衣服，我想如果给香蕉画上五官的话，香蕉就变成一位弯着腰的老爷爷或老奶奶了。哈哈，香蕉真可爱呀！好了，不说了，我口水都快要流出来了，让我们来品尝一下香蕉的味道吧。
我迫不及待地把香蕉皮扒了开来，啊！香蕉真香啊！怪不得叫“香”蕉呢。我还没吃到嘴里，就闻到了一股淡淡的清香。
这时我已经馋的直流口水了，我赶紧咬上一大口，嗯，真香啊！
我爱香蕉，你呢？
二年级香蕉的作文
今天，妈妈给我买了一串香蕉。
香蕉像弯弯的小船，摸起来很光滑。香蕉没熟的时侯，它的皮是青色的，等香蕉熟透以后，它的皮就变成了黄色，上面有着小麻点，像穿着一件花衣服。我轻轻地剥开果皮，露出了乳白色的.果肉，果肉上有着细长细长的香蕉丝。我张开大嘴轻轻地咬了一口，吃在嘴里软软的、甜甜的，真好吃！