班级班务工作总结（模板16篇）

班级工作总结应该以实际情况为基础，结合具体细节进行论述，以提高可信度和说服力。接下来是一些优秀的班级工作总结样本，希望能够给大家提供一些写作参考。

第二学期班级班务工作总结

幼儿园小班计划总结,时光总在你不经意的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学期过去了，感觉着孩子们每天的进步，看着孩子们一个个变得那么的活泼，可爱，心里真是由衷的高兴。下面我对我们班这学期的工作作如下总结。

小班幼儿生活自理能力的培养很重要，我们班的幼儿自理能力参差不齐，有的幼儿能力很强，所以在本学期我们利用幼儿的同伴资源，在班内开展互帮互助活动，让能力强的幼儿带动弱的幼儿，还利用幼儿好胜心强的心理，开展一些评一评、比一比的活动，收到了较好的效果。如：脱衣后比一比谁的衣服叠得整齐，学一学安静吃饭的小朋友，比一比谁的桌、地、碗干净等，幼儿形成了一套自己的生活习惯，这学期因为“手足口”病的侵袭，我们对幼儿的卫生要求抓得更严了，要求幼儿要经常洗手，不到人多的地方去等等。一段时间下来，幼儿的卫生习惯有了很大的提高。

教学上，我们根据小班幼儿年龄特点和本班孩子的实际情况，合理制定了教育教学计划，认真备课，做到了每个教育活动都充满童趣，深深吸引住孩子，让他们在愉快的游戏中，学习知识，在教育过程中，针对不同幼儿的个性及兴趣，我们采取不同的教育方法，充分发挥孩子的能动性，为幼儿创设了尊重、理解、关爱、平等、和谐的育人环境。根据各个主题内容的变化，幼儿感兴趣的内容组织幼儿一起打扮教室，为教室创设一个自己喜欢的环境，让孩子做活动的主人。一学期以来，孩子们在学习兴趣、观察力、想象力、合作意识等方面有了很大的进步，他们逐渐养成了良好的学习习惯和开朗活泼的性格，学习兴趣增强了，幼儿的各方面水平得到充分的提高，使本学期的教育教学任务圆满完成，得到领导、同事、家长的肯定。在对幼儿的保育工作上，我们力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自我服务能力都有了很大的提高。孩子们的每一点进步都看在教师的眼里，家长们满意的笑容，声声赞扬，使我们再苦再累也觉得甜。

结合开学初的班级计划，“三八”节我们开展了给妈妈奶奶送祝福；三月十二日植树节开展“我为小树小花来浇水”活动，让幼儿自带可乐瓶，带领他们去户外浇水，增强小班幼儿爱护花草的意识；三月份的安全教育活动我们结合幼儿的年龄特点给他们讲述了安全故事，参加了地震和火灾的演习活动，同时我们也从网上搜索巧虎的自我安全保护故事给孩子们看，让他们知道不能随便跟陌生人走，不能随便吃陌生人给的东西，在公园和妈妈走丢了该怎么办等，增强幼儿的安全保护意识。

在教学中我们不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动，每个星期五我们都安排一次早期阅读特色活动，有儿歌朗诵、绘本阅读、故事表演等。通过创设温馨、丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读氛围，这学期我们扩大了阅读区的空间，这样可以让更多的幼儿参与。我们坚持做好每天的晨间谈话工作，从一开始的一个词语到现在一句简短的话，幼儿的语言表达得到了提高，与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。在盥洗室里，我们贴上了正确洗手的图示，在一日生活中处处融入早期阅读。在“三八”节活动中，我执教了亲子阅读活动《大口袋》，让家长体验亲子阅读的快乐及亲子阅读的重要性。在家长会上我们邀请语言表达能力强的悠悠小朋友家长做了经验介绍，在会上我们以“击鼓传花”的游戏讨论了在对孩子进行早期阅读教育的过程中遇到的困惑和好的方法等，大家都畅所欲言，交流心得；在会上大家都抱怨孩子喜欢听老师讲的故事而不喜欢听他们讲故事，在大家的要求下我们还请边彦宁的妈妈在现场演示家长应该怎样给孩子讲故事，这次的家长会家长们收获很多。在家园栏中，我们不断更新有关早期阅读指导方面的文章。在这学期中，郭老师和李老师也多次执教了早期阅读的活动，使孩子在倾听、讲述方面得到更多的提高。

我们还注意激发浓厚的阅读兴趣，探索多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力。有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、开火车轮流朗诵儿歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表达，还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提高。

在家长工作方面，我们能和家长保持密切的联系，及时和家长交换意见，做家长和孩子的贴心人。平时填写好《家园联系册》，及时反应幼儿在园学习、生活的情况。每周更换“家园栏”的内容，还在“家园栏”中开辟了“家长如何指导幼儿早期阅读”专栏，这些都深受家长们的欢迎；每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。

当然在我们的工作中还存在着不足，如“怎么样多途径、多方法地开展幼儿早期阅读，让小朋友有更多的学习兴趣，怎么样让每个孩子都全面发展等等。我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。我们相信，这是我们三位老师共同努力的结果，我想在园领导一如既往的关心下我们会不断努力的！

六年级班级班务工作总结

这学期，我着重在班队活动中培养学生的集体荣誉感和对学生进行思想教育。开学初，积极开展了心语心愿活动，活动中，同学们以饱满的热情积极参与，纷纷在心语心愿卡上写自己的美好心愿。

有的同学希望自己能改掉跟随自己多年的毛病，有的同学希望自己能快快乐乐的度过小学最后一个学期，有的希望能自己能考出好成绩，能进入一个理想的中学上学。通过开展活动，同学们不仅为实现心愿而制定了目标，还向着目标努力学习。开学后不久，又积极组织同学们参加遵守交通规则我能行主题大会，会前，同学们利用中队活动进行了有关交通安全方面的知识竞赛，同学们利用小品，知识抢答，图片展等形式进行交通安全教育，并积极设计安全卡，配合大队主题活动，使活动得到圆满成功。

在特色教室布置评比活动中，同学们更是摩拳擦掌，满腔热情的投入到活动中，活动前，同学们先分别在四人小组内设计自己喜爱的教室草图，然后把各组的设计图让同学们评比，最后选出最佳设计并参照有关设计图进行修改，作为六1班特色教室布置的最佳设计方案。

布置教室时，同学们纷纷拿出自己的看家本领，写的写，画的画，剪的剪，贴的贴，干得不亦乐乎。他们还根据自己的年龄特点，在教室的墙上贴上展翅飞翔的鸽子，同时还饱含深情的写着：放飞我们的理想。放飞我们的希望。把他们青春的梦幻，远大的理想，无限的希望都寄托在鸽子身上，他们还自豪地把自己比喻成未来最闪耀的星。对他们这种美好的憧憬和抱负，我由衷的高兴，正象他们在日记上所写的一样：无论我们将来在什么工作岗位，是律师，是企业家，或者是平凡的工人，普通的劳动者，只要我们能自食其力，我们都将是老师心目中最闪耀的星。明天，共南小学一定会为我骄傲。虽然评比结果与他们的希望相差甚远，也令他们大失所望。有些同学甚至为此事闹情绪。

针对这种情况我及时利用班队会对学生进行思想教育。我一再告诫他们：珍惜自己的劳动成果，要坚持不懈的为理想而努力奋斗，这次评比的不尽人意，说明我们有许多不足，要善于总结经验，不要因为小小的挫折而丧失斗志，现实告诉我们，成功与负出有时不能成正比，我们在关注结果的同时，更应注重过程，只要我们在完成任务中尽心尽力，我们就问心无愧，就已经成功了一半。这个世界，有红花就需要有绿叶作陪衬，因为有了绿叶的默默奉献，才会有姹紫嫣红的春天美景，才会有缤纷世界的精彩人生。我们既要有争当红花的追求，更因有甘当绿叶的精神。

在我是勤巧小能手劳动技能比赛中，我注意培养学生的动手能力，鼓励学生在日常生活中多练习一些劳动技能，多学习，掌握一些有关劳动技能的知识，通过参加一些活动，不仅培养了同学们的爱心，还培养了同学们的集体荣誉感。在庆国庆体操比赛中，我班以饱满的精神状态赢得了评委的一致好评夺得了第一名，还有在庆元旦会演中，小演员积极排练节目。

还有今学期，我班同学在各方面都取得了很大的进步，但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善。

本学期的各项活动，不仅锻炼了同学们的能力，增长了见识，还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感，今后，我还将继续开展丰富的集体活动，使同学们在活动中受到教育，提高能力。

幼儿园工作总结《中班级上学期班务总结》

我班现有43名幼儿，其中2名是插班生。过了一个暑假，幼儿从小班升到了中班，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。郝欣怡，郭欣怡，赵至瑶等幼儿思维活跃，乐意发言；刘叶婷，范文暄等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；谢佳池，和紫阳幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；林雨欣，魏一丁等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。

1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服。本学期在中班整理服装比赛中，每位幼儿都能积极准备，认真参与，很多幼儿较好地完成了比赛的任务，动手能力有了明显的提高。

2、我班的个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽；林雨欣身体瘦小，饭量也小；和苏楠体质较差，吃饭经常呕吐。我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。

3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。

1、我们这个班刚从小班升入，由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。，积极。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成，《我长大了》、《我的家乡—西安》、《给你一封信》、《冬天来了》、《红红的新年》、等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。

2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。如：结合主题活动《我的家乡西安》，我们请幼儿收集各种各样的小汽车，为幼儿提供了长短、高低、大小不一的积木，引导幼儿用各种积木搭建高低长短不同的斜坡，观察比较小汽车在不同斜坡上行驶的速度，幼儿独立玩或结伴玩，兴趣很浓。结合《红红的新年》主题活动，我们在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜欢的方式制作新年挂件。为幼儿提供各种材料，更注重引导幼儿深入的探索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

3、重新认识环境的价值，让墙面说话。

开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《我的家乡西安》主题活动中，我们改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色楼房挂在活动室里，自制的小汽车一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。

开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。

教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。王麒铭小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在他打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。

我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。

1、本学期我班和小五班结成“大带小”姐妹班，我班的幼儿在托班和小班期间一直是大带小的弟弟妹妹，常常是被照顾的，这学期幼儿升入中班，从弟弟妹妹的角色一下变成了哥哥姐姐，都觉得自己长大了，幼儿感到无比自豪。每次活动幼儿都会照顾小弟弟小妹妹，主动和他们说话、做游戏，还乐意将自己做的手工作品送给弟弟妹妹。会友好地拉着弟弟妹妹的手一起游玩，上下台阶时会主动搀扶，提醒弟弟妹妹注意安全，带食品给弟弟妹妹吃，会主动帮助弟弟妹妹打开食品包装袋，很多幼儿乐意将自己的食品与弟弟妹妹分享。在大带小的活动中，幼儿非常乐意在弟弟妹妹面前表现自己，如《和弟弟妹妹一起跳韵律操》活动，有些平时跳操较马虎的幼儿，教起弟弟妹妹来，态度认真，动作用力。

2、幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

3、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。结合主题活动《红红的新年》我们开展了“新年联欢会”活动，全体家长参与了此次活动，通过我们对家长展示的口风琴，新年歌曲大合唱，舞蹈，游戏等节目，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，许多家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，没想到我的孩子这么能干，会这么多东西，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。

孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强，所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的兴趣、爱好、家庭状况。爱孩子就是关怀孩子，就是尊重孩子，爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样才能赢得孩子们的心，赢得家长朋友的心。本学期我们的家长工作做的不够好，引起一些不好影响，这都是在做工作当中，做的不够细，想的不够周到，我们应该多思考，换位想想，了解幼儿的心理，感受家长的心情，真正从自身找原因，及时改正。教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作我还要继续努力，跟上社会的进步，时代的发展。

在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

4、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

小学六年级班级班务工作总结

本班共有54名学生，其中男生24名，女生30名，本班学生生性活泼好动，有学习实力，求学精神强，但思想还不够成熟、极少数学生学习目的不是太明确，学习效果不十分明显，导致班级的成绩不齐整。学生的学科成绩发展不平衡。

二、指导思想。

根据目前班级的实际情况和当前的教育事态，从学校工作和学生的思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德修养，努力培养学生道德素质，使班主任工作再上新台阶。力争在我班形成一股“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生人人都有形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接人特制定以下工作计划：

三、工作目标。

1、培养良好的学习习惯，，端正学习态度，明确学习目的。

2、大胆鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动。

3、努力发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力。

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。

5、建立健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

6、关爱留守学生。为他们创造良好的生活和学习环境。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

8、努力做好家访工作，加强与家长的交流沟通。

9、定期开展丰富多彩的文体活动，促使学生的身心健康发展。

10、形成良好的班班纪班风，加强班级管理，

四、方法措施。

1、利用晨会时间认真学习小学生一日常规。

2、利用专栏、板报等营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班会做好学生的思想工作，提高学生的思想素质。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

9、定期进行家访，采用各种方式保持与家长的信息沟通。

10、加强班级管理，抓好安全工作，让学生和家长既安心又放心。

三年级上学期班务工作计划三年级上学期班级工作总结

1.利用各种形式的活动来稳定幼儿的情绪，使他们尽快适应幼儿园的生活。

2.培养幼儿的良好的常规和行为习惯。

3以饱满的工作热情和勇于创新的工作精神，认真完成上级交给的各项工作任务。

二．教育教学：

1.完成省编语言托班下（1---4册）。

2.完成《帮我早读书》托班下，认读配套小子卡。

数学1---10的数数、按物点数、按物取数、认识简单的几何图形。

3.音乐：每周一首儿歌。

4.美术：完成《幼儿园美术绘画本》。

5.手指游戏：即调动了课堂气氛，又使宝宝的十指得到了锻炼。

1.玩具、桌椅、等用具保持清洁，定期消毒，达到卫生标准。

2.室内及时通风，温度适中，保证幼儿每天户外活动时间。

3.引导幼儿每天多喝水，做到随渴随喝。

4.做到一摸、二看、三问、四查，发现异常问题及时解决。

5.根据气温变化提醒家长为孩子更换被褥。

四．常规教育：

1.在日常生活中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2.引导幼儿有序的喝水、洗手、入厕。

3.引导幼儿良好的安静就餐习惯。（就餐时不说话、不撒饭、不挑食）。

4.在户外活动、早操时，听从老师的指令。

五．幼儿安全教育：

1.强化安全管理，加强“安全第一”的意识。做到事事讲安全，发现不安全隐患，及时处理，确保幼儿的人身安全。

2.把好晨检关，做好全日观察记录，服药记录。

3.随时清点人数，做好交接班工作。

4.午休时随时检查，防止意外事故的发生。

5.随时关注幼儿，教育幼儿不去危险的地方，不摸危险的东西。

6.教育幼儿在活动时相互关心，懂得谦让，友好的与伙伴相处。

六．家长工作：

1.通过家访，了解每个幼儿的生活习惯，个性，家长教育方法，及家庭教育环境。

2.通过电话、早晚接待中、与及时与家长沟通，发现问题及时解决。

3.向家长推荐好的.育儿方法，提高家长的育儿知识，达到家园共育的目的，使幼儿得到全面的发展。

4.召开家长会，利用节假日进行亲子活动。

5.通过家长会，反馈家长对家园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，促进幼儿园的进一步发展。

托一班：李乃燕。

2011.1.10。

六年级班务班级工作总结

小班班级班务工作总结

首先我把教室布置得温馨、整洁，像家一样，让幼儿一进教室就充满着好奇，和他们一起玩玩具，做游戏，读儿歌，渐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活。

9月，我们召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活和学习。在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些情况，以及需要培养的地方，还有许多建议，家长对这次的反映还不错。

12月，我们开展了亲子活动，为了增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。

2、自理能力的培养。

小班幼儿刚离开父母，自立能力普遍都很差，开始我们从以下几个方面来培养：

（1）上厕所在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小朋友大小便应该怎样，后来小朋友掌握的都很好。

（2）穿鞋子。幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。“脚尖做朋友，脚跟做朋友，中间留下一只眼睛。”

（3）洗手。督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净。

3、幼儿常规的训练。

（1）学会打招呼，问好以及一些简单的礼貌用语。刚入园的孩子都不会和老师打招呼，我就耐心地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。如：他们早晨来园放学离园都会和我打招呼，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“谢谢”。

（2）教育活动丰富了幼儿的世界。幼儿刚开始对什么都一无所知，对任何事物都感到好奇，抱有浓厚的兴趣，特别是对画画，既然有了兴趣就有了学习的动力。我就制订了目标，每个星期都不同，从涂色一步步到简单地画线条，他们都有了明显地提高。我把他们的作品贴起来，让他们自己欣赏，还经常发些礼物来奖励孩子们，小红花，贴纸等，这样他们的学习欲望就更加强烈了，也投入了。

班务工作总结

转眼又是七月，一学期的工作也圆满结束。回想这近五个月的工作和学习历程，有不足也有收获，现将具体内容总结如下：

1、幼儿：在进餐方面，班级三位老师掌握了一定的进餐指导技巧，逐步帮助幼儿养成了良好的进餐习惯，在进餐时幼儿基本能保持“三净”。同时针对班级吃得快但不专心，喜欢边吃边玩的孩子，朱老师则借用了“说反话”的形式进行激励，比如，朱老师会对吃得慢的孩子说：“你们就慢慢吃嘛，我就喜欢你们慢慢吃，这样你们就会把漂亮给了我，让我变漂亮你们变丑，如果你们吃快了，就把我的漂亮赢到你们身上，我就变丑了，所以，你们都吃慢点，不要吃那么快哈！”孩子们一听吃饭快可以赢漂亮，情绪十分高涨，进餐的食欲也大增，为了赢漂亮也有的为了让朱老师变丑，所以开始大口大口地吃，然后，我或汪老师又会添油加醋地说：“哎呀！你们不要吃那么快吗，吃那么快就把朱老师漂亮都赢走了，朱老师就变丑了。”孩子们又乐呵呵的说：“我们就要吃快，就要把朱老师的漂亮都给赢走，让朱老师变丑。”就这样，孩子们在愉悦的氛围中，快乐地进餐，吃得慢的孩子也有了动力和积极性,所以每天中午班级孩子总体进餐速度较以前有进步。同时为了让吃得太快的孩子不要跟风，我们也会对其进行悄悄提醒，说明如果吃的太快会对身体不利，只要在规定的时间内吃完都是最棒的，也避免个别孩子进餐过快的现象！另外，针对班级的个别体弱幼儿，为了保证他们的进餐量，朱老师一般会安排他们坐在离她比较近的距离或分餐桌坐，方便随时叮嘱他们大口进餐，也有时朱老师会抽空喂上几口，再说上几句鼓励的话，慢慢他们的进餐量和速度都有了很大的进步，身体的达标指数也上升了不少。

在课堂常规方面，本学期我还鼓励孩子在上课时，要坐姿端正，学会安静倾听老师及同伴的发言，不随意插话。首先，我会在课堂教学中以身作则、做好榜样，每天上课时我都会站姿端正，声音响亮地讲述，请孩子回答问题时，我也会全神贯注地倾听，给孩子思考和表达的时间并积极地回应，尊重孩子的所思所想。其次，在活动中如果有孩子出现不良行为，我会先用眼神进行提醒，如果还没有改正我会轻轻走到其身边，于是孩子会马上反醒过来，纠正自己的行为。有时，我也会利用榜样的作用进行声东击西，比如：我看到某某小朋友不专心或和同们说闲话时，就会夸奖某小朋友不但听得认真、坐姿也很端正，接着大多数的孩子都会努力坐端正认真听；也有时为了让孩子们积极举手会对孩子们说，我喜欢积极举手、大胆发言的小朋友，孩子们又会出现踊跃举手、争先恐后抢着回答问题的场面等，这可能就是所谓的积极暗示心理效应，于是我更加肯定的认为，只要我在课堂活动中多用一点心，多对孩子进行积极引导，孩子就一定会养成良好的课堂常规习惯，我也一直努力地这样去做。最后，孩子的表现印证了我的设想，同时也给我课堂教学带来了轻松和喜悦。

在幼儿之间交往方面，孩子们一天天长大，交往水平也在不断提升，在游戏过程中，我惊喜地发现他们会商量了，孩子们喜欢模仿小魔仙电视剧里的各种人物和动作，于是几个人围在一起开始商量，你是谁谁、我是谁谁、他是谁谁等等，商量好后才开始进入游戏，玩得十分有趣。同时在建构区游戏时，我也发现孩子们学会了合作，有了初步的合作意识，比如他们一起游戏时，以前总是你搭一堆我搭一堆，看上去很不美观也没创意，后来我利用角色加入的形式，对孩子们进行建构游戏指导后，通过师幼合作我们共同搭建了大型立交桥，周围建上高高的楼房，还有公园、游泳池等等，看上去大气又贴近生活的建构游戏，启发了孩子们的思想，拓展了孩子们的想象力，也增强了孩子们的合作意识，后来孩子们在搭建游戏时慢慢地学会了合作，建构水平也不断地进步，更促进了孩子们之间的合作和交流。另外，在本学期末，班级孩子还出现了自主分享意识，他们会带来一些stick和同伴分享，还有的小朋友自己画一幅画送给老师和同伴，也有个别小朋友会带来自己喜欢的玩具或发夹之类小东西送给好朋友。并且他们现在送东西一般不会再经过老师的同意，而是在私底下悄悄进行，我也是在后来听家长们讲起才知道的，同时家长对孩子们的交往欲望也表示支持。我听了也十分高兴，感觉孩子们长大了，懂事了，会和好朋友表达自己的友好了。

2、教师方面：班级三位老师在常规方面，能够坚持按时上下班，做到不迟到、不早退，上班时间做好自己的本职工作。坚持做到一日作息时间入格，在上课前做好教具的准备；在户外活动时关注全体幼儿，确宝幼儿的安全，朱老师则会做好幼儿的护理工作。汪老师是本学期刚接触实际教学，教学经验虽不是很多，但她十分好学，遇到问题会想办法查找资料，主动向我询问，了解相关知识和经验。每天的教具材料也都会提前做好，并认真地思考还可以怎样做会更适合孩子，更方便孩子操作，在教学中工作态度十分勤恳。汪老师除了工作努力认真外，在对待孩子和家长时，也很有耐心和爱心，孩子们经常拉着她一起玩耍游戏，师生关系非常融洽。汪老师对班里的每一个孩子都关爱有佳，受到孩子的喜爱，也得到了家长的赞同和认可。在班里三位老师的相处也比较融恰，作为班长，我在工作中尽量促进三位老师间的沟通和交流，遇到问题及时商量和解决。我们的班级就像一个温暖的大家庭，三位老师三个年龄段，但我们都会找到共同的话题，共同来承担三十六份责任和信任。三十六个孩子三十六份快乐，每一个孩子都给我们带来过惊喜，我们通过努力也不断在收获经验、享受快乐，在快乐的环境中发挥各自的积极性，有喜一起乐，有苦一块担，使得班级的一切工作都能够顺利地开展。所以，在今后的集体教学和生活活动中，我们还会继续努力，延续这份快乐，积极地做好保教配合，做到教中有保、保中有教，让孩子们从中得到更全面的照顾和发展。

本学期分级阅读特色课程，通过园教研、观摩课等形式的学习，我已基本了解了课程的教育理念，逐步掌握了特色课程的教育方法，并且在课程的实施的过程中，我认真细致地研究教材，做好课前准备工作，充分利用好现成教具大图书、头饰、字卡等资源，调动了孩子学习故事的积极性，保证了特色课程的顺利开展，同时在活动中我还重视培养孩子良好的阅读能力和倾听习惯。现在孩子已经能够保持安静地阅读三到四分钟、学会一页一页地翻看图书、根据图片讲述自己对画面内容的理解等能力；在课堂活动中孩子能够注意力集中的倾听老师及同伴的讲述，做到不抢话、不打断别人的话以及回答问题先举手的好习惯。于此同时，我们也没有松懈建构课程中主题活动的开展，坚持特色课程与常规课程有效结合的原则，根据活动的需要进行安排和调整，从而提高了教学质量。但是我们也发现在分级阅读特色教学中，孩子对字卡的使用和巩固不够，对故事的创编和表演经验不足；在以后的学习中我们会逐步跟进。在区角方面我们重点创设了美工区和语言区。随着幼儿年龄的增长，动手能力也不断的提高，为了让孩子小肌肉动作更好的发展，我们学期初提供了剪刀和胶棒，放置在美工区，结合主题活动丰富了孩子手工制作材料“弯弯绕绕”、“纸弹簧”、“折房子”等，激发了孩子动手的兴趣，使小手肌肉动作发展得到有效的锻炼。语言区材料投放方面，我们充分利用分级阅读配套的头饰、字卡、指偶材料，让孩子在课堂之余利用游戏的方式对故事进行巩固和复习。在主题《猜猜我有多爱你》教学活动中，我们还制作了与主题相关的“幸福一家人”幼儿相册，投放到语言区供孩子讲述和介绍自己及家人，提高了孩子的语言表达能力。不过在区角材料的制作方面，个别材料不利于幼儿重复操作等，这些问题我们将会在下学期进行调整和改进。

开学初，班级为了确保孩子们的安全，在班里设定了走大圆的安全路线，班级还请了值日生进行坚督检查，减少了班级孩子迎面碰撞的现象。在5月份活动中，我们给孩子安排了两节安全教育课《地震了怎么办》、《消防常识》，开拓了孩子们的安全界线，提高了孩子们的安全意识。不过，本学期班级还是出现了一例田宓佳惊厥事故，由于发现及时并积极处理，所幸孩子没有出现意外，但在我的记忆里会永远留下那惊心动魄的一幕。事发过后，我的脑神经一直处于紧绷状态，每次看到田宓佳都会有种失而复得的感觉，同时心里也会微微颤动一下。在接下来的每一天中午午睡时，我都会一个一个挨着看孩子，观察孩子的脸色及体温，生怕会有第二次类似事情的发生。在担心之余，我也在为自己有过这次经历而感到庆幸，因为它增强了我的责任心，让我在工作中多了一份细心和爱心，从心底和妈妈的角度更爱每一个孩子，也让我在以后面对突发事件时多了一份经验和从容，我相信这也将让我受益终身的。此外，我也在随时提醒汪老师和朱老师，密切关注孩子的身体情况，发现异常及时处理。同时我也对班级的孩子进行教育，如果感到身体有不适立即告知老师，以便老师对其观察照顾。希望孩子们有老师细心的陪伴和守护，能够安全、健康、快乐地渡过在幼儿园的每一天。

本学期我们班在家长工作方面没有突出的成绩，由于我自身的原因与家长交流沟通的时间以及家访约谈的机会有所减少，包括和家长交流沟通后，针对孩子的改况情况欠缺跟进反馈等，在下个学期的家长工作方面我们会引起重视，和家长共同搭建起沟通的桥梁，促进家园关系和谐发展。

以上就是我对本学期工作的总结，找出不足，收获经验，努力把班级工作开展的井井有条，越来越好！

班务工作总结

一学期又已结束，总觉得时间不够用，孩子们在一点点成长，回顾本学期与学生们共同相处的日子，还觉得历历在目。

一、关注每个学生的成长。

班上每个学生都是班级的一份子，平等地对待这些孩子是老师的基本原则。班上学生有大有小，有的调皮，有的不听话，但在我都同等对待。每个孩子该表扬时就表扬，该批评时就批评，让孩子在平等的氛围中成长。本学期又来两名学生，其中李xx是一个非常调皮的孩子，打架、、乱扔垃圾、偷东西，坏习惯不少。对她我也是耐心批评教育，采取各种措施防范她犯错，当她表现好时也不吝于表扬，到学期末她的进步最大，也被评为班级“三好学生”。

二、抓好卫生工作。

学生中许多学生都有乱扔的坏习惯，教室里、教室外常常一片狼藉。有的学生爱在地上打滚，爱到处乱摸，常是黑手、脏衣进教室。本学期我把学生的卫生习惯作为一项重点工作来抓。

（1）制定班级公约，并在墙上公示，常常在读报和班会课带学生读读，强调一下，时刻提醒学生要注意卫生。

（2）经常检查。良好的卫生习惯不是一天就能养成的，经常的检查督促是必不可少的。每天的课堂我都要花几分钟检查一下卫生，发现地上有纸屑，就让学生马上捡拾起来，地上有泥土，就让学生扫掉。这样就能使教室经常保持干净的环境。学生的手经常拿来比一比，看谁的手更干净，谁的手是脏的，通过比一比让学生自己知道要洗手。每天午餐时都提醒学生要洗手。

（3）必要的惩罚。有的学生屡教不改，光靠说教是一点效果也没有，因此必要的惩罚是可行的。学生爱往后面窗外扔东西，就带学生到后面，让学生自己打扫，谁的座位旁边脏了，就让谁打扫干净。多次以后，学生慢慢地就知道维护自己座位旁边的清洁卫生了。

三、培养学生的劳动习惯。

班上的孩子大小差距大，但大部分学生劳动习惯不好，大的懒惰，小的不会做。如吃完饭后洗碗，有两个孩子就没这意识，吃完饭后就把碗一扔，跑了，我就会立马追上去，把他们抓回来，教他们洗碗。坚持了一段时间后，学生们都知道吃完饭要洗碗了。有的学生不会用拖把拖地，我就让他们用抹布擦桌椅，倒垃圾。不会找垃圾箱，就带学生去倒，倒了几次，学生也就会走了。懒的学生就站在她的跟前，督促做。

四、加强学生生活自理能力的培养。

班上学生中有两个住读生，其余的是走读生，大部分学生生活自理能力差，本学期也进行了一些生活自理能力的训练，比如针对班上几个学生常穿反鞋的情况，就进、行了一段时间穿鞋子的练习。小的同学不会穿衣，也专门进行了穿衣的练习，经过训练，大部分学生教掌握了相关的技能。学生洗碗常常洗不干净，一段时间后，碗上都是陈垢，我就烧好热水，找来清洁球，教学生把碗刷干净。

五、做好与家长的沟通。

每天放学后，我会带着学生到学校门口，与一些家长进行交流，反映学生在校的情况，提出一些建议，并听取家长的意见，学生有事及时与家长联系，做好说明。如李婷婷的手被划伤了，张文杰的脸被抓伤了等，都及时与家长进行了反映，并作好解释工作。家长也都能理解支持我的工作，我也很感谢家长们。

本学期的班务工作有一些成绩，但不足之处也很多，比如学生的纪律有待加强，到校情况较差，学生出了一些意外伤害，清洁卫生还有待进一步提高等，都有待来年加强管理和教育，以使学生有更大的发展。

班务工作总结

本学期是幼儿在园的第一个学期，教育工作一切从零开始，各种习惯从头培养。因此本学期我班两位教师工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子在幼儿园开开心心地渡。我们遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作，现总结如下：

本学期，我班共有幼儿67名，男孩35名，女孩32名。经过一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯。

本班幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。同时，生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。

一学期下来，幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字。

经过上学期的教育，幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活动中，大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。本班幼儿的自控力有了增强，能有意识的遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活动中，幼儿能互相协商制定游戏规则，整个活动进行比较有秩序。

从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是具体的，但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的发展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。

1、有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。

4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。

5、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性。

6、在社会性方面：培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

班级班务工作总结

班级上学期班务工作总结不经意中，xx年的下学期也接近了尾声，在园领导的热情支持帮助以及同事们团结协作、家长的紧密配合下，我坚持以幼儿服务，顺利的完成了本学期的工作。这一学期我们根据《幼儿园教育指导纲要》以及课改精神，依照园计划，树立新的教育观。尤其对课程性质，课程目标，课程的基本内容，组织与实施，教育评价等新课程理念，树立开发，科学的综和课程。

本班这学期重新调整老师，助理教养员老师都是新人，给本学期的教育教学工作及家长工作带来了一定的难度，刚开学一段时间可谓手忙脚忙，后经过慢慢磨和，三位工作人员由始至终团结协作，能做到事事有商量，教育目标一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩子态度一致。在工作中分工合作，各司其责，保证了各项活动的正常开展。

我班本学期在原有的基础上又插进了十几名新生，共有孩子29名。这29名孩子组成了一个班集体。懂睿涵。张子其等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动了；维嘉庆。孙欲熹。于艺等小朋友在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。我们也针对每一个孩子的个性特点，对孩子采取了以人为本的教育。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作能力得到进一步提高。

我班的个别幼儿体质比较差，如熹熹。菲菲等小朋友身体瘦弱，经常生病。因此，我在面向全体幼儿的同时，对于体弱多病的，在生活上给予较特殊的照顾，平时留心他们在进餐的表现，户外活动中也特别关心他们，提醒他们多运动、多喝水。在日常生活中我还重视提高幼儿的身体素质，利用每天课外活动时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼幼儿的各种基本动作，并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中发展他们的集体合作意识。

幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡视，排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃可疑东西，不跟陌生人走等等。在园内进行的消防疏散演习和防伤害演习活动中孩子们在老师的组织引导下都能有序来到安全地方。

[page]习兴趣，引导幼儿主动关注生活，探究尝试自己解决生活中的问提。同时我们还在幼儿一日活动中抓好幼儿的思想品德教育和常规教育，抓住幼儿活泼，好动，聪明等特点，把握没个幼儿的个性，采取各种教育手段达到教育目的。在《香喷喷的食物》主题活动中，我从幼儿喜欢吃的食物为切入点，让幼儿了解食物的多样性。并带幼儿参观幼儿食堂，了解烹调食物的乐趣，愿意尝试接受新食品，提供丰富的特色食品信息，激发幼儿主动品尝食物的热情。通过故事、儿歌、游戏、表演、绘画、手工等各种不同的活动内容，帮助幼儿学习咀嚼的方法并吃完自己的一份餐点；懂得基本的进餐要求，不挑食，不暴饮暴食。并养成良好的个人卫生习惯。

我发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。于是我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在每周五下午，我会组织幼儿们开展自评和互评红花活动，活动要求是自己动手吃饭可得一朵红花，高高兴兴上幼儿园可得一朵红花，坚持午睡可得一朵红花，三个要求都能做到这周就可得到三朵红花。幼儿们都希望得到红花，每次我都会一个一个的顺着红花栏名字鼓励每个幼儿自己说一说“上幼儿园哭了吗？要老师喂饭了吗？午睡乖不乖？”，在我的启发下孩子们逐步能完整的表达自己的想法。随着活动不断的坚持开展幼儿们在语言表达能力及学习倾听习惯培养方面都得到一定的帮助。

本学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期，在老师的积极鼓励下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，而且对老师能给予充分的信任，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。但是，随着新一学期的来临我们将面对部分新生与家长。为了更好的开展工作，我们进行家访，组织开放日面向全体新生幼儿家长，让家长真真实实地走进幼儿园了解我园办园方针。通过一段时间接触，家长与我们逐步建立了一定的感情及信任。

甚至还有个别家长会相互聚集把他们所听到，看到的偏面信息按自己的想法去联想去指责。问题的出现不得不引起我们的思考！！！

妈妈们踊跃报名，有照片的仔细甄选，没照片的赶紧补照。一周的时间里，宝贝们的一张张生活照集中到班级博客上。我们三位老师也配合带着孩子们在园内照集体照做封面，唉！集体照可谓是历经千辛万苦，小家伙们行动不一致啊！但不论每个孩子是以什么动作上镜，妈妈们都觉得他们无比可爱，都忍俊不让的看了又看。成功了！我们10班有了自己的挂历。

在一次又一次的活动过程中我们最大的感触就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深厚的友谊，才能让家长觉得把孩子交给老师放心，才能充分地调动起家长的积极性，关注我们的教学工作，科学、积极地参与到对孩子的教育中来。

本学期在园医的指导下，本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗；每天早操后、午睡前和临放学时都帮孩子换衣服；每天下午起床后检查孩子有无发烧现象；对孩子做好自我保护和卫生安全常识的教育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等，又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每个周的卫生检查中，我们的卫生情况都是满分。

本学期虽然在工作中有一点收获，但还存在以下一些问题，下学期我们会力争作得更好。

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，与同伴的交流比较差。因此，下学期要加强交流、讨论的培养。

在今后的工作中，我们班将会团结一致、齐心协力地做好更多更好丰富多彩的各项活动，使之成为领导信任、家长放心的班级！教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，我们在工作中将不断努力随时跟上社会的进步，时代的发展。

班务工作总结

我班保育工作以《幼儿园工作规程》为指南，在工作中，以《幼儿园目标管理》为指导，坚持保教结合的原则，认真护理幼儿，全心全意为幼儿服务，保证了幼儿健康成长。成为安全无事故班。

1.把安全放在首位，时时对幼儿进行安全意识的培养。要求他们不私自离园，不挖人、咬人、推人等，教会他们一些自我保护方法，提高了他们的自我保护能力。

2.认真培养幼儿进餐习惯，要求幼儿愉快、安静进餐，不挑食、会细嚼慢咽，一期的培养，使我班幼儿食欲好，生长发育迅速。

3.幼儿已初步养成了良好的个人卫生习惯和生活习惯。他们能保持教室、活动场所清洁卫生，能有秩序地穿脱衣服，感知冷暖，并能迅速安静午休。

4.为增强幼儿体质，我班每天坚持两小时的户外活动，组织幼儿认真进行体育活动锻炼和体育游戏活动。

1.按教学目标管理要求，对幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育。完成了中班下学期的教学目标。

2.三月份，结合“妇女节”，班上两位教师组织幼儿开展了“我爱家、我爱妈妈”活动，培养了幼儿对家、对亲人的情感。创设了适宜幼儿发展的环境、适合幼儿成长的活动区，迎接了区文教局开学工作检查，并获得了表扬。

4.五月份，组织幼儿开展了科技周活动，培养幼儿动手动脑以及乐于探索的能力。并在幼儿园的组织下开展了“安全在我心中”的安全演练活动以及5.12纪念活动，并发动家长幼儿共同参与到城乡环境综合整治活动中来，效果较好，同时积极排练艺术节的节目。

1.组织召开了三次家长会，向家长介绍了幼儿园的概况、发展的思路、本期的教育教学工作目标以及家园如何共同培养幼儿的良好行为习惯等。

2.认真做好了家园联系工作，定期更换“联系栏”内容，发现幼儿异常及时与家长联系。由于三位老师工作认真负责，赢得了全体家长一致的赞同。

班务工作总结工作总结

班务工作总结

这几年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，下面对本学期工作进行总结。

一、本班基本情况。

本学期，我担任九年级三班的班主任工作。九年级（3）班共有学生35人，男生16人，女生19人，都是健康活泼的孩子。本班学生早已适应了中学生活，已经形成了良好的行为习惯，具备一定的思想道德素质，能遵守学校纪律，团结友爱，责任意识也已增强。大部分都有明确的学习目标，个性特点鲜明，聪明活泼，家长对孩子的期望值也很高，这些因素就是促其发展的好动力。但本班学生两极分化现象较严重，大多男生有许多不如意的情况：部分学生学习目的不明确，学习积极性不高，没有学习的动力；极少部分同学有上网现象；学习不踏实较浮躁等。

因此，据上情况，本学期主要围绕学生的养成教育、理想教育、学生心理健康教育与安全教育等作为班级管理的重点工作来抓，坚持以人为本德育为首的管理理念，不断进行思想教育，继续狠抓班风学风建设，培养学生良好的学习品质和责任意识，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

二、取得的成绩和存在的问题。

（一）取得的成绩。

1、平时以德育为重，狠抓纪律，培养学生“自律”能力。

有的后进生，积极取得了和家庭的配合，发动了各方面的力量，及时了解情况，及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成他们自我控制，自我管理的思想。利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯，我班三个双差生在不同程度上已经有了进步。

2、加强了对学生的安全教育及讲究卫生的习惯。

利用晨操、集会、黑板报、图片等形式，开展安全教育。观察和及时发现安全隐患，特别是注重课间，以及回家途中的安全教育。并开展进行了行为习惯养成教育和卫生习惯的培养，要求学生衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。对班级卫生，每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

3、

教学。

1）力求吃透教材，了解学生。在本学期，我始终以吃透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学生掌握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务知识。

2）备课和上课。对于学生能力的培养、思维的发展、知识水平的提高，全靠课堂教学的训练和指导。我在备课中始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思维。上课时根据好中差学生的特点，以及掌握知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的知识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。

3）作业批改和辅导。批改作业是了解学生掌握所学知识的过程，也是课堂教学的信息反馈。本学期我始终坚持以面批为主，了解学生掌握知识的程度，采取个别与集体辅导相结合形式，及时辅导弥补了教学中的不足。不同程度的提高了学生的知识水平。

4、班干部的培养方面。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班主任的左右手。这学期我加强了班干部的培训工作，不时地和他们沟通，了解他们在工作中的困惑，给以指导和帮助，并要求他们以身作则，要想管理好班级，就必须起到带头人的作用，得民心才可的天下，使班级管理再上新台阶。培养有创新精神和个性的班干部，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

5、与科任教师的沟通工作。

班级管理不是一人能做到的，它需要群策群力。因此，和科任教师沟通尤为必要，可以从他们那里了解学情、学生的思想动态等，也可以虚心听取他们的意见和建议，这样来指导我的班级工作走向更好。

6、与家长的沟通工作。

学校、社会和家庭相结合是做好班主任工作的必要环节。针对学生中存在的一些问题，有必要和家沟通，双方共同努力促其健康成长。每学期除了学校要求召开的家长会之外，我常和家长进行单独的交流，面谈或电话联系，及时解决问题，防微杜渐。

（二）存在的问题。

当然，在教学中也还有不少的遗憾，如：大多数男生学习学习目标不明确，不能用功学习，没有社会责任感，所以学习动力不足。班内后进生比例较大，个别学生学习缺乏自信心，语文基础较差，阅读理解能力差，作文水平更为担忧，所以今后的任务仍然很繁重。

三、

今后努力的方向。

鉴于以上情况，我打算今后主要从以下几方面做起：

1、继续加强与学生的沟通，多与学生谈心，帮助他们找到学习上的不足，帮助学生树立自信心。

2、对学生继续加强思想教育，让他们认清当今世界是知识爆炸的、知识竞争的世界，懂得知识的重要性，端正学习态度，明确学习目标，努力学习科学文化知识，取得优异的成绩，来回报父母、老师和自己，同时奉献于社会。

3、加强对后进生的辅导工作，有针对性、侧重点地进行辅导，让他们多读优秀书籍，多积累，多思考，勤练习，最好能写读书笔记或。

心得体会。

逐步培养他们能独立完成阅读和作文的能力。

4、继续加强自身修养和业务进修，不断为自己充电。努力让自己的课堂堂堂吸引学生的心，满足学生的学习需求，让他们爱上学习。

5、加强与家长的联系与沟通，双管齐下，严格要求，促其成长。总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说："要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。"班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的"教是为了不需要教。"班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在"恒心"。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。

小班班务工作总结班务工作总结

班级班务工作总结

这个学期即将结束，xx班在这一学期，大部分同学能遵守纪律，努力学习，较好地完成了各项工作任务，取得了较好的成绩，为自己的以后的学习奠定了基础。具体的总结内容如下：

1、学期初就进行了前途理想的教育，使大部分同学学习目标更明确，能形成珍惜时间，刻苦钻研的良好学风。

2、对中学生的日常行为常抓不懈，以良好的纪律去保障和促进学习。

3、定期召开了班干部会议，听取了学生们的生活和学习方面的问题，对一些问题及时采取了相应的措施，培养了班干部的能力。

4、能为人师表，早到班，勤下班，通过这些能多发现班上的问题并且多与学生沟通。

5、教育学生时能以鼓励、公正的原则，所以学生都较服从老师的教导。

6、定期召开了学习方法的研讨会，使学生们对于升中考更有针对性和信心。

7、在“期中考”后，进行家访工作，加强了学校与家庭的联系，增进了解，对学生的思想和学习都帮助很大。

8、加强了内宿生的管理工作，班会课上注意了安全教育，特别注意用电、用水、交通安全。

9、积极开展了师生的'各项文体活动，进行了师生的足球、篮球的对抗赛，对学校的各项活动给予了很大支持，学生参与的热情亦很高，并且取得了队形队列广播操比赛的三等奖，通过了这些活动，活跃了学生的课余生活，师生间的关系更融合。

10、不足之处：未能充分调动全体学生的学习积极性，大部分学生还未有刻苦勤奋的学习精神，这些方面下学期要重点加强。

xx班的同学，虽相处的时间是短短的二年，但他们已形成一个很团结的班集体，正是他们的努力，能使xx班多次获得“文明班”称号和其它的荣誉。只要他们以后不断努力，相信他们的人生路会取得更大成绩。