军训心得是总结自己在军训期间所经历和体验到的一切，通过文字来回顾和展现。实习心得范文一：《实习经验与感悟》
教师研修心得体会篇一
近年来，安徽省积极推动教育改革与发展，为了提高教师的专业水平与教育质量，安徽省不断组织教师研修活动。在这次研修中，我深受启发和触动，结合我自身的教学实践，总结出了几点心得体会。
首先，教师研修活动是提高教育质量的有效途径。在这次研修中，我们学习了最新的教育理论、教学方法和教育政策。这些知识不仅增加了我们对教育的了解，还为我们提供了丰富的教学资源。通过研修，我深刻感受到不断更新自己的知识储备和专业能力对学生的影响力。只有通过不断学习和磨砺，我们才能为学生提供更好的教育服务，帮助他们发展潜能，实现自身价值。
其次，教师研修活动是拓宽教学视野的重要机会。每次研修都会有一些优秀的教育专家和成功的教育实践者给我们做讲座和分享，他们的经验和教训深深地触动了我。我发现，只有将自己放在教育的全局中去思考，才能更好地应对教学中的挑战和问题。在与其他教师交流的过程中，我也学到了许多宝贵的教学经验。通过倾听他人的观点和经验，我发现自己的教学思路得到了新的启迪，有了更广阔的教育视野。
第三，教师研修活动是加强教师交流与合作的重要平台。研修期间，我结识了许多来自全省各地的优秀教师，与他们进行了深入的交流和讨论。这些交流不仅让我受益匪浅，也增进了我与其他教师的友谊。通过与他们的合作，我发现教师间的合作不仅能够提高教学质量，还能够互相促进个人成长。在今后的教育教学活动中，我将积极与其他教师合作，共同学习、共同进步。
第四，教师研修活动是激发教师激情与动力的重要途径。在研修中，我深刻感受到了来自优秀教育工作者的魅力和激情。他们的知识积累、教育智慧和职业精神都让我深受启发。他们的研究成果和教学案例都充分展示了教师工作的魅力和动力。通过参加教师研修活动，我不仅增长了个人的专业素养，也激发了自己对教育事业的热爱。我希望通过自身的努力，将这份激情和动力传递给我的学生，激发他们的学习兴趣和求知欲望。
最后，教师研修活动是增进教师与学校与家长之间合作与沟通的桥梁。在研修中，我学习到了很多关于与学生家长合作与沟通的经验与技巧。我认识到，只有与家长建立良好的沟通关系，才能更好地了解学生的需求和家庭背景，从而更好地教育引导学生。同时，我的研修成果也传递给了学校和家长，使他们对我的工作有了更加清晰的认识和期待。这种合作与沟通的双向增进，将促进学校、教师和家长之间更好地协作，共同推动学生的全面发展。
总之，安徽教师研修活动给我留下了深刻的印象。通过这次研修，我不仅学到了许多新知识和新技能，也结交了许多优秀的教师朋友。我相信，在今后的教育教学中，我一定能够将这次研修的收获付诸实践，不断提高自己的专业能力，为教育事业做出更大的贡献。
教师研修心得体会篇二
骄阳似火的七月，我怀着一颗兴奋但有些紧张的心，带着教学中的种种困惑，参加了山东省教师远程研修，为期十天的培训。坐在电脑前似“火炉”，为了提高我以最佳的状态投入到紧张的学习之中。对于一个农村中学的物理教师来讲能有一次与同行老师专家在网上交流的机会实在是太难得了。因此，我倍加珍惜。
各位教育专家的循循善诱、娓妮道来和窗外丝丝夏雨一样，洗去了所有的炎热，也滋润着我焦渴的心灵，我干瘪的行囊，渐渐变得充盈丰满。十天宝贵的培训时间就要过去了，回顾这段时间的所见所学，我真的是受益匪浅啊。下面具体谈一谈本次学习的'诸多心得体会：
一、教育不是灌输，而是点燃火焰
传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课掌上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。而老师们的设计是想方设法去发挥学生的主体作用，让学生积极参与到课堂中来。看似简单，但老师们都是精心备课的。他们设计的活动内容大都贴近学生现学教材，并能联系实际，一环扣一环，每个步骤都衔接得很好。我觉得平时老师们上课能做到这一点，对学生的训练就会相当扎实，形式活泼多样，不易让人感到枯燥乏味。
二、创造一个轻松愉快的环境，引起学生的兴趣。
物理学习，兴趣在先。学生实验操作能力的提高在很大程度上来源于老师的精心设计。设计新颖，学生就有兴趣，“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。
三、老师们的评论深入浅出，侃侃而谈，幽默机智的淡吐中，一定会让课堂焕发出无尽的生机和活力。在他的引导下，我明白了如何在教实践中行之有效地提高物理教学的有效性。
这次暑期的物理培训，给我们物理教学入指明了明确的方向。长期以来，我们一直都被传统的的教学模式所束缚着，禁锢着我们的头脑，让我们在教学中迷失了方向。经过这一段时间的学习，我感觉自己是收获是挺大的。了解了一些先进教育理念，也掌握了一些教育教学方法。今后我会把学到的先进的理论认识运用到教学当中去，努力开拓进取，不断创新，为我们物理教学作出应有的贡献。
教师研修心得体会篇三
幼儿园教师研修培训是教师教育的重要组成部分，是提高在职幼儿园教师整体素质、促进教师专业化的有效方法，也是全面实施素质教育的关键。而在这次远程教育研修培训期间，我的收获也是非常大的。
第一，通过这次培训，我首先更新了自己的观念：对于一位老师来说，研究是学习、反思、成长、发展的代名词，与专业的研究有着本质上的区别。因此在以解决问题为目的的诊断性研究时，需要从业者以自身执业情况和经验进行多视角、多层次的分析和反思。通过分析与反思，我们可以提高自己，发展自己，更新自己。另外老师是孩子成长的守护者，因此教师的角色定义需要是学习者、研究者和实践者。首先，教师需要是学习者，因为教师要善于从实践和理论中学习，还要善于从孩子身上学习。其次，教师需要是研究者，是因为教师要带领孩子积极参与科研课题的研究。最后教师需要是实践者，是因为实践的内涵是“变革”，这恰好是教师所需要的。
第二，教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师最难能可贵的品质，就是能够从日复一日的教学生涯中领悟和体味教育的真谛，挖掘出能够体现高尚情操的教育细节。要知道儿童是可塑性很大的个体，是具有独立发展能力的创造性存在，因此才会有“教育的'真谛在于启迪自我意识，在于给予灵魂向真、善、美发展的吸引力和空间。”的名言。
第三，就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学习时期，师生都应该是天然平等的。老师和孩子不仅是人格和感情上的平等朋友，更是在求知道路上共同探索、共同前进的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动感染孩子，用自己的言语打动孩子，表达出自己对人或事的真实感受，这样才能让师生产生共鸣。孩子只有感受到老师的亲切和真挚的爱，才会愿意听老师的教诲。俗话说“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，及时向孩子展示自己的喜怒哀乐，与孩子进行心与心的交流。另外教师的语言要有吸引力，要有人情味，要有趣味性，同时要有理性。这种语言可以让孩子乐于接受老师的教诲，从而达到教育的目的。要知道“暖人之言，润人之心”，温暖的话语能让孩子深深感受到老师真诚的关怀，从而拉近师生之间的距离。最后，老师对待孩子应该有一种充满责任感和理智的爱，这种爱是严格的，适度的，更是理性的。
教师研修心得体会篇四
作为一名护理教师，不断提升自我专业素养是我们职业发展的重要任务。近期，我参加了一次护理教师研修，通过这次研修，我对教学方法和教学理念有了更深入的认识和理解。在这篇文章中，我将分享我在研修中的心得体会。
第二段：认识自己的教学方法
在研修中，我们通过讨论和交流，认识到每个教师都有自己独特的教学方法和风格。这让我意识到，在教学过程中，我们需要根据自己的特点和学生的需求，灵活运用不同的教学方法。我通过反思自己的教学经验，发现我在某些方面可能过于追求完美，过度讲解知识点而忽略了学生的实践操作。因此，我下定决心要在以后的教学中更加注重学生的实践训练，为他们提供更多的机会来运用所学的知识和技能。
第三段：重视教学理念的转变
本次研修中，我们还探讨了教学理念的重要性。传统的护理教育注重理论知识的灌输，忽略了学生的主动性和参与度。然而，现代教育理念强调学生的自主学习和批判性思维。在研修中，我们学习了一些现代教学模式的应用，例如小组讨论、案例研究和问题导向学习等。这让我深刻认识到，教学应该是与学生共同探讨和思考的过程，我们应该成为引导者而不是传授者。因此，我在以后的教学中会更加注重培养学生的自主学习能力，激发他们的思考和创新能力。
第四段：强化专业发展意识
除了教学方法和教学理念的转变，研修中还提到了护理教师的专业发展意识。作为一名护理教师，我们必须不断追求知识更新，并与时俱进。在研修中，我们了解到现代护理领域的发展和新技术的应用，这让我意识到自己必须保持自己的专业素养。因此，我决定加强与同行的交流和合作，参加更多的学术研讨会和培训课程，不断提高自己的专业水平。
第五段：总结
通过本次护理教师研修，我深刻认识到教学方法和教学理念的重要性，同时也意识到自己在教学中的不足和不足。我决心在今后的教学中更加注重学生的实践操作，培养学生的自主学习能力和批判性思维。我也会加强自己的专业发展意识，不断提升自己的教学水平和专业素养。我相信这些改变将使我成为一名更出色的护理教师，帮助更多学生在护理领域取得成功。
教师研修心得体会篇五
在寒假的日子里，你会选择做什么，是否荒废了学习？无论如何，明德人都不会停下脚步！通过国家中小学智慧教育平台，我认真学习了教师寒假研修课程，收获满满，感触颇深。
“师德典型引领”版块中的这些全国教书育人楷模、特岗教师无不让人佩服。他们用爱心与责任，全面展示了教师的光辉形象，使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，给我上了一堂生动而深刻的师德教育课。
其中杨明生老师的故事令我触动最大。在现当下“人才”纷纷外流的时候，杨明生这位倍受社会各界关注的教育“奇才”，却甘于清贫，无怨无悔地选择了留守家乡教育38年。38年来，从未离开过三尺讲台。在教育生涯中，他获得了诸多荣誉，甚至是放弃深造机会，也要坚守基层教育。他只有一个信念，要把他的教育理想与智慧转化为教育现实，默默耕耘，倾情奉献，坚持立德树人，像一棵枝繁叶茂的老杨树为幼苗遮风挡雨，甘做家乡教育的守望者。我们同样作为教育工作者，也要学习杨明生的精神，用自己的一份力量为教育事业添砖加瓦。
杨老师的事迹让我对自己的人生和事业有了不一样的认识。为师者，不仅仅是一份工作，更是一份责任。不要把自己的工作当成职业去干，而要当成自己的事业，兢兢业业，用一生的时间和精力去爱学生、爱自己的事业。
其次，在平时的教学中应注重学生的品德教育，学生的心理安全教育以及生命安全教育。当把品德教育抓实了，学生懂事了，学生明事理了，学生就知道为谁学了，为什么学了，他们才能静下心来，学习就成了他们的核心任务了。
通过智慧中小学这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听了他们的讲座，让我开阔了视野，也让我的思想进行了一次洗礼。借着好学的东风，扬起理想的风帆，我始终相信：前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，路虽远，行则将至，行而不辍，未来可期！让我们厉兵秣马强信念，蓄势待发新征程！
教师研修心得体会篇六
寒假研修是教师在工作之余进行的一项必要的学习活动。通过寒假研修，教师们可以不断学习、进步，为更好的教育事业做出更大的贡献。在这篇文章中，我将分享自己的经验和心得，希望对读者有所帮助。
第二段：参加研修的感触
作为一名教师，我深感自己的知识水平和教学技能需要不断更新和提升。因此，在这个寒假里，我参加了学校组织的研修活动。在研修中，我结交了许多志同道合的教师，交流了心得和经验，对自己的教学思路和方法有了更深层次的理解，也为我的职业发展打下了坚实的基础。
第三段：研修内容的启示
在研修课程中，我收获颇丰。其中，最让我受益的是关于教学方法和心理健康方面的内容。通过学习，我了解到了教学过程中对学生心理状态的关注非常重要，这也引导我更关注我的学生的心理健康。同时，教学方法的更新和改进也对我有了很大的启发，希望自己可以更好地满足不断发展的教育环境。
第四段：研修成果的收获
在完成研修后，我发现自己有了巨大的进步和成长。在我设计课程和管理课堂时，我通常运用新的理论和方法，更加注重学生的学习过程，以帮助他们变得更有动力和更自信。我也拓展了我的某些科目的知识和教学方法，得以更好地传播给我的学生。在这个过程中，我体会到了自己不断进步和成长的奋斗意志。
第五段：结语
最后，我想再次感谢学校和组织方对我这个学期的帮助。他们的努力和支持是我在这个学期中不断前进和进步的原动力。希望更多的老师参加类似的研修活动，了解和学习新的教育理念和方法，从而在教育事业方面取得更大的发展和进步。
教师研修心得体会篇七
我不仅认真地观看了视频教学课程，也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特别是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富，可能自己从教的时间比较短，我觉得自己需要学习的还很多很多。
感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制，既节约了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。它是我们中小学教师同心向往的真真正正的“网上家园”。在这里我的灵魂得到了安歇，我不再浮躁。
在研修中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获;又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种非常及时的交流;甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。
在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们!
我也是一名小学教师，一个不起眼的乡村小学校，我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包容孩子们，用孩子的心和孩子们相处，我不是神，只是一个普通的人，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的小不点们。本学期，我们数学组结合学校有效教学的研究、结合学生的年龄特点，确立了“数学教学生活化”的研究主题。
秦老师和刘老师在低年级实施“口算教学生活化”，孙老师和赵老师在中高年级尝试“估算教学生活化”及学写数学日记，收效显著。通过十几节的课堂教学研讨，我们反复试讲、反复评课，老师对学校主课题的理解思考走向深入，对有效课堂教学有了科学的定位思考，对如何有效教学形成了独特的见解。
1、上课，一般采取三个层次：一是个人自己试讲，备课组全体听课、研修组长参与;二是第二次试讲，研修组全体听课，教导处参与;三是公开课，学校公开课，全体本学科老师、学校领导参与。
2、评课，首先是个人说课，谈感受;第二是参与听课老师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体参与，所有听课老师必须人人发言;第三是主任点评总结，由听课的领导进行点评。虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。集体备课、研修活动培养了教师理解和把握教材的能力，唤醒了教师推进新课程的意识，小学数学研修组正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身(实践过程)的深入反思，使“研”更有深度;同时有效地利用数学教师的博客，与同行交流思想，为学生提供服务。
教师研修心得体会篇八
寒假研修已成为教师们互相切磋、学习提高的一项重要活动。随着教育发展的快速变化，每年的寒假研修也在不断地创新和深化，让更多的教师受益。本文将结合自己的经验，谈一下对于寒假研修的思考和感悟。
2. 体验段
在这次的寒假研修中，我参加了多种形式的培训和讲座，并对课堂教学进行了深入探讨。特别是其中一场关于创新教育的专题研究，场上的嘉宾和分享者让我受益良多。他们的研究理念、突出方法和授课实例让我重新思考自己的教学质量，并激发了我不断追求创新的动力。
3. 感受段
回想起自己从教育中收获的感受，最深刻的便是“向前看、持续学习”。教育领域一直在快速变化，每一个教育工作者都要不断学习、创新。只有不断追求，充满对教育的渴望和执着，才能在各领域取得尊重和成就。通过寒假研修，让我更加明白了这一点，将不懈地投入到自己的教学中，持续学习并不断改进，为促进学生更全面的发展做出更多的贡献。
4. 应用段
如何将研修所学客观地运用到自己的教学实践中呢？我的办法是，根据这次研修的主题要点，以及教师们的优秀案例和课堂训练来自身实践。在自己的课堂中，将研究中的新思想和方法导入，针对性地开展训练和实践。实践时，不断反思自己的课堂教学方法，及时总结并完善自己的授课。
5. 结论段
本文分享了自己寒假研修教师心得。通过这次研修，我明白了教育的发展日新月异，每一个教育工作者都要不断学习和提高自己。我们需要跨越自己的舒适区，学习和探索新的教育方法和思维方式，不断探究和创新教育理论和实践。相信所有的教育工作者，都能拥有勇气、才能和信心去迎接新的教育挑战和机遇。
教师研修心得体会篇九
在当今快速变化的医疗环境下，护理教师的职责不仅是传授护理知识和技能，更是培养学生的批判性思维和临床决策能力。为了适应这一新的教学需求，我参加了一次护理教师研修，并在这次研修中收获了很多心得体会。本文将围绕这一主题展开，从研修的目标、内容和方法、影响、以及对自身的启迪等方面进行探讨。
第一段：研修的目标
在开头，我想简要介绍一下本次护理教师研修的目标。这次研修的主要目标是提高护理教师的教育专业知识和技能，促进他们在课堂中的积极参与和创新思维。为了达到这一目标，研修主办方设计了课程内容、安排了专家讲座，并组织了教学实践活动。这些安排使得我有机会与其他护理教师交流，共同探讨教学中的挑战和解决方案。
第二段：研修的内容和方法
接下来，我将介绍一下本次护理教师研修的具体内容和方法。研修包括了教育心理学、教学设计、课程评价等方面的讲座。这些讲座深入浅出，通过举例和案例分析，帮助我们理解概念和应用知识。此外，研修还提供了教学讨论和实践环节，让我们有机会分享经验和尝试新的教学方法。通过小组合作和反思练习，我们不仅提高了教学技巧，还加深了对教育理论的理解。
第三段：研修的影响
本次护理教师研修对我产生了积极的影响。首先，我意识到教师是学生学习的引导者，我们需要关注学生的需求和兴趣，激发他们的学习动力。其次，研修提醒我，教师应该持续学习和更新知识，以便跟上医学和科学的发展。此外，研修还增强了我对团队合作和教学支持的重要性的认识。通过与其他护理教师的互动，我学到了很多新的教学方法和策略，对自己的教学有了更多的信心。
第四段：对自身的启发
这次护理教师研修也启发了我对自身的成长和发展。我意识到作为护理教师，我需要不断地提升自己的专业素养和教学能力。我决定参加更多的研修和培训课程，以深入了解最新的教育理念和方法。同时，我也希望能将研修中学到的经验和教学策略应用到自己的课堂中，为学生提供更好的教学效果。
第五段：总结
通过这次护理教师研修，我受益匪浅。我深刻认识到了作为护理教师的责任和使命，明白了自身在学生教育中的重要性。这次研修不仅提高了我的教育专业知识和技能，还让我认识到教师应该是一个永远在成长和学习的角色。我希望以这次研修为契机，不断探索和尝试新的教学方法，为培养出更优秀的护理人才做出更大的贡献。
教师研修心得体会篇十
体育与健康课我注重贯彻新课改精神，以 “ 健康第一 ” 为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生为主体、培养实践能力和创新意识。在教学中注重构件学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异和不同需要，确保每一个学生都受益。鼓励和引导学生在课堂中积极动脑、互相协作、互相研究，创设宽松和谐的教学氛围，使学生的身心和谐发展。是此课的指导思想。
通过继续教育的学习，使我越发感到要做一名优秀教师必须具备清澈新鲜的活水。通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。今后，我要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在研修过程中，教师们向大家诠释着，面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持"健康第一"的指导思想。有的教师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。我通过理论学习、互动交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观。
科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。
通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳、透的身体素质能力。
4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关连。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。
2、引导学生创编练习的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略
教师研修心得体会篇十一
8月13 日，我有幸和开发区名师工作室的全体成员一行44人来到祖国的首都北京，参加了北京师范大学“名师成长工程”聊城市骨干教师高级研修班的教育培训。专家们的报告如一场场精神的盛宴一次又一次的充斥着我们如饥似渴的心灵，每晚的小组讨论又如春风化雨润泽着我们的心底。这次培训，对于我来说，真如一次头脑风暴，让我收获颇丰。
我将从总的印象、报告收获、反思自己三个方面来表达我这次培训的感动，感悟。
一、总的印象：专家的报告真精彩，他们的人生更精彩。
在这里我们目睹专家的音容笑貌，聆听他们的谆谆教诲。他们或和蔼亲切，或睿智幽默，或高瞻远瞩，或热情豪爽，谈吐风趣……尽管风格不同，报告内容也不同，但有一点是相同的，就是他们都在教育这片天空中书写了精彩的人生。他们的报告给了我们心灵的震撼，大家听报告的表情，以及报告完毕后仍坐在座位上一动不动的回味，还有 “我怎么没想到呢？”“改教数学！”“这么有趣！”这些简短的话语足以证明。
二、报告收获：受益匪浅，满载而归等词语已经不能形容我的收获了。深深印在我的脑海中的是这样几个词：
1、等待
在报告中，好几位专家提到了“等待”，中国科学院心理研究所现代小学教育研究中心主任，博士生导师张梅玲教授说：等待也是一种教育。她从心理学的角度，以及多元智能的角度进行了分析，因为人与人是有差异的，如遗传上的差异，后天环境与教育的差异，智能的差异，呈现时间上的差异，发展速度上的差异……所以，教育需要等待。赵希斌博士在谈教育价值观与职业态度时也提到了等待，他说，我们要珍视并保护学生的个体差异。他举了郑渊洁这位著名儿童作家的例子。还有好几位专家也提到了这个词。当时我就想，真是这样的，我们暂不去想郑渊洁，爱因斯坦这些名人，就说我们的小学生，学期开始，我们教学的有些内容对有些学生来说很吃力，费了好大的劲也不会，到学期中或学期末时自然而然就会了。这应该就是等待吧。
2、尊重
张梅玲教授说，没有尊重就没有爱，没有爱就没有教育。她给我们讲了泰迪的故事，让我们明白了感动人的不是你怎么说，而是你怎么做。泰迪的老师正是用自己的行为感动了泰迪，使他走向了成功。全国优秀教师高金英老师说，必须把学生看作拥有一切尊严的完整的生命体来对待，增强服务意识。国家教育部基础教育司司长王文湛说，做教师，要学会欣赏每个学生。吴正宪老师也说，做教育要坚守尊重。
3、人格魅力
4、随喜心
随喜心，说白了就是凡事想得开。高金英老师从当今社会的怪现象如男想高，女想瘦，狗穿衣服人露肉说起，说到了当今人们的财富在增加，但满足感在减少。这时候就要有知足常乐的心态。今天教师的工作太累，苦也是干，甜也是干，倒不如甜甜的干。既然不能另谋高职，就认真干好自己手头的工作。不一定人人都要成为太阳，如果是星星也要做最亮的，是花儿也要做最美的……其实，与其他行业的人聊起来，他们也羡慕我们呢，说我们有寒暑假，过双休，再说，我们工作的对象是活波可爱的孩子，和医生相比，他们工作的对象是病人。这样一想，我们就知足了。高高兴兴干好自己的工作吧。
5、生态课堂
张梅玲教授说，生态课堂是童心的课堂，具有以下几个特点：和谐，快乐，生成，互动，智慧。王文湛司长说，好课要有趣，有得，有思，登知识、智慧、情感、人格之山。吴正宪老师说，课堂魅力在于让学生自己发现问题，提出问题，解决问题，积极主动自主建构。刘永胜校长说，有效课堂要充满生命的活力，要是学生主动认知的过程，要使学生有幸福的体验，要充满教育的智慧。专家从不同角度阐述了自己对生态课堂、高效课堂的认识，有一点是不变的，那就是学生要快乐得道。
三、反思自我
反思自己，我们缺什么？
1、干劲
这次培训给我们作报告的专家张梅玲教授已经78岁，王文湛司长73岁，高金英老师62岁，本该退休回家安享晚年，可他们还在自己挚爱的教育事业这片沃土上辛勤耕耘。我购买了高金英老师的《阳光的味道》一书，她的校长和同事说她就俩字：傻干。是的，很多时候，我们缺少的就是这股子干劲，曾经，我们满腔热情，曾经，我们踌躇满志，可是一旦遇到挫折，我们就会被打败，选择做一天和尚撞一天钟。有句话是这样说的，努力了，不一定成功；不努力，一定不成功。所以，我们还是要努力，持之以恒的努力。
2、反思
有人说，一个教师写十年的备课成不了专家，写写三年的反思一定能成专家。北京市西城区教育研修学院研修管理处主任老师把这种反思能力称为不断进行自我诊断的专业能力和习惯。吴正宪老师把反思称为双师同堂的延伸。不管怎么说，我们平时反思的太少了。平时教案后面的反思只是动了动笔，是不经过大脑的思考的。
3、写作
平时，我们是很少动笔的。吴正宪老师在谈到教师专业成长时说，要想成长，首先要会做，还要会说，会写。早在几年前，齐鲁名师周黎明老师来我校作报告时，我就认识到了这一点，在这一点上我们同专家的差距远远地大于在教育教学理念行为上我们与专家的差距。有些事我们做不到，有些事我们做到了却不写。我们还会为自己懒动笔找各种理由，学校事多，家庭事务忙等。
总之，作为一名普普通通的教师能够参加这样的研修班，我很幸运；能够和开发区的骨干教师同吃同住同学习，我很幸福；外面的世界很精彩，外面的星空很璀璨，我将坚守这片热土，仰望星空，脚踏实地，做最好的自己。
教师研修心得体会篇十二
作为一名护理教师，持续学习和提升自我是我们职业生涯中不可或缺的一部分。近日，我参加了一次针对护理教育的研修课程，收获颇丰。下面，我将以五段式的文章结构，分享我在这次研修中的心得体会。
第一段：护理教师研修的重要性
作为护理教师，我们要面对临床知识的快速更新和护理技术的不断创新。为了跟上这个快节奏的行业，我们不能停止学习和提升自己。而护理教师研修课程则成为了我们不可或缺的一部分。通过参加这样的课程，我们可以更新自己的专业知识、丰富自己的教学方法和技巧，从而为学生提供更好的教学质量。
第二段：研修课程的内容与经验
在这次研修中，我学习了许多与护理教育相关的内容。首先，我学会了如何在课堂上应用最新的临床技术和实践。这对我来说很重要，因为我可以将最新的护理技术与学生分享，帮助他们更好地理解和掌握护理知识。其次，我学到了如何更好地与学生沟通交流。通过研修课程，我了解了一些教学方法和技巧，使我能够更有效地与学生互动，并触发他们的学习兴趣。最后，我还学到了一些关于评估和评价学生的方法，这将有助于我更好地了解学生的学习情况，并对他们进行有效的反馈。
第三段：研修课程的收获与成长
这次研修给了我很多收获和成长的机会。首先，我意识到自己在很多方面有待提升。通过与其他护理教师的交流和互动，我学到了许多新的想法和观点，这使我对自己的教学方式有了新的认识。其次，我对自己的专业知识和能力有了更深入的了解。通过研修课程，我不仅更新了自己的护理知识，还提高了自己的教学能力，这将有助于我更好地指导我的学生。最后，研修课程还促使我思考和反思我自己的教学方式和效果，这将有助于我更好地改进和提升自己。
第四段：研修课程对学生的影响
通过这次研修，我相信我能够提供更好的护理教育给我的学生。首先，我可以将最新的临床知识和技术与他们分享，使他们能够更好地适应医疗进步的步伐。其次，我可以运用新的教学方法和技巧，让他们更有动力学习护理知识，并提高他们的学习兴趣和参与度。最后，通过有效的评估和反馈，我可以帮助他们发现自己的优势和不足，并指导他们在未来的职业发展中更好地发挥自己的潜力。
第五段：未来的计划与展望
参加这次护理教师研修课程，使我对自己的教学能力和发展方向有了更清晰的认识。在未来，我将继续不断学习和更新自己的护理知识，并探索更加有效的教学方法和技巧。同时，我也希望能够与其他护理教师保持密切的互动和交流，分享我们的经验和成果。通过持续的学习和提升，我相信我能够成为一名更优秀的护理教师，为我的学生提供更好的教育。
教师研修心得体会篇十三
我本次参加“国培计划”，从培训开始，我就充分利用教学剩余时间，认真听课学习。在学习的过程中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。现将我这阶段学习的心得体会总结如下：
通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。在培训过程当中，我收获很大，学习了专家们的先进经验和理论知识，提高了自己的思想认识，认真学习典型课例，开阔了自己的视野，通过学习，让我从优秀教师的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。通过观看培训的课例，，它从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握。这次学习我抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。
总之，这次培训学习对我专业成长有着极其重要意义。在今后的教学工作中会给我极大的推动作用，我将认真领会，让自己学有所学，学有所得，学有所悟，学有所获，学有所成。
通过与参加培训老师的交流、网络视频、文本、课堂实录的学习，让我真正感觉到作为一名科学教师的责任，今后一定要好好研读教材，做好课程资源的研究，真正让学生经历科学探究的过程，体会探究的乐趣，与学生共成长。
教师在新课程中最大的是角色的变化，将不再只是知识的传授者，更是学生发展的促进者和引导者。通过学习我让学生变传统的接受学习为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情景，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分大地调动学生的学习积极性。学生在民主、平等、和谐的气氛里，思维处于积极状态把紧张的学习过程转变为愉快的学习活动。科学课堂教学的成功的重要表现是，面向全体学生参与课堂活动，就要认真设计和安排活动形式。要安排好实验活动的内容和次序，尤其要巧设疑点，激发学生灵感，促使人人思考，各个踊跃发言。
一节好的科学课，要做到两个关注：
一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。
二是：关注科学，抓住科学的本质进行教学，注重科学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历科学化的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。此外，我认识到：一节好的科学课，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注科学方法，体现科学课的灵魂，使科学课上出“科学味”！
教师研修心得体会篇十四
第一段：引言和背景介绍（200字）
近年来，教育越来越受到全社会的关注，中小学教师作为教育工作者，肩负着培养未来的栋梁之责。为了提高自身的教育教学水平，我参加了一次在上海举办的研修活动。这次研修为期两周，涵盖了多个领域的教学理念和方法。通过这次研修，我不仅增长了见识，还对自己的教育教学方式有了新的认识，下面我将分享这些心得体会。
第二段：理论学习（200字）
在研修中，我们学习了很多重要的教育理论。其中对我印象最深刻的是上海教育发展研究院所提出的“探究式学习”理念。这一理念强调学生主动学习的重要性，通过鼓励学生自主提问和解决问题，培养他们的创造力和批判性思维能力。我深受启发，认识到作为教师，我们应该成为学生学习路上的引导者，引导他们主动探索和学习，而不仅仅是传授知识。
第三段：实践探索（200字）
在研修的第二周，我们有机会亲自实践探索这些教学理念。我们参观了上海一所中学，观摩了他们的“学生实验室”活动。这是一个开放式的空间，学生可以自由地进行实验和探索。我被这种创新的教学方式深深吸引，我决定在自己的教学中尝试类似的激发学生主动学习的方式。我创建了一个小组项目，让学生通过合作实践解决问题，激发他们的创造力和团队合作意识。这个项目取得了很好的效果，学生们的学习积极性明显提升。
第四段：个人成长（200字）
参加研修不仅让我拓宽了视野，学到了新的教学理念，更重要的是让我对自己的教育教学方式有了全新的思考。我反思自己以往的教学经验，发现自己在传授知识的过程中有时候会忽视学生的思考和问题。通过这次研修，我学到了更多关于引导学生思考和解决问题的方法，我意识到作为教师，我们应该在学生学习中充当更多的引导者和指导者的角色，帮助他们激发学习的兴趣和能动性。
第五段：未来展望（200字）
这次研修让我意识到教育是一个不断学习和探索的过程。我决心在未来继续深入研究教育理论和方法，并将其应用于实际教学中，不断提升自己的教育教学水平。我计划与其他教师分享我的心得体会，希望能够影响更多的教育工作者。我相信通过我们的努力，教育能够实现质的飞越，培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
总结：
通过这次上海研修，我不仅对教育教学理念和方法有了更深入的理解，还对自己的教育教学方式有了全新的认识。我深刻体会到教育是一个不断学习和探索的过程，作为教育工作者，我们应该不断提升自身的素养和能力，为学生的成长和发展负责。我期待着未来的发展，希望能够在教育的道路上继续前进，为学生的未来努力奋斗。
教师研修心得体会篇十五
第一段：引言（约200字）
教师上岗研修是教师职业发展中重要的一环。我有幸参加了一次为期两周的上岗研修，这次研修让我受益匪浅。在这段时间里，我不仅学到了新的教学理念和教学方法，还提高了教学技能和专业素养。通过这次研修，我深刻认识到教师持续学习的重要性，同时也更加坚定了自己为教育事业奋斗的决心。
第二段：研修内容（约300字）
教师上岗研修是一次系统性的学习，内容涵盖了教学理论、教学方法、心理学等多个方面。在教学理论的学习中，我了解到了最新的教育政策和教学要求，以及创新教育的前沿思想。这些理论的学习为我将来的教学工作提供了新的方向和思路。在教学方法的学习中，我掌握了一些新的教学技巧，如倒置教学、探究式学习等，这些方法的运用可以增加学生的参与度和激发他们的学习兴趣。心理学的学习让我更好地了解了学生，掌握了一些关于学生行为和发展的原理，这对与学生建立良好的师生关系和促进他们的全面发展非常重要。
第三段：学习经验（约300字）
在这次上岗研修中，我学到了很多有关教育的新知识，但更重要的是我学到了如何进行有效的学习。首先，积极主动地参与讨论和交流，与其他老师进行思想碰撞，共同解决教学中的难题。其次，要注重实践，将学到的理论知识应用到实际教学中，同时反思总结经验，不断调整和改进教学方法。另外，要保持学习的热情和好奇心，持续关注教育领域的最新动态，不断更新自己的教学理念和知识储备。最后，要与学生和家长建立良好的沟通和合作关系，因为他们是我们教学工作的关键。
第四段：收获与反思（约300字）
这次上岗研修给我带来了很多收获。首先，我深刻认识到作为一名教师，不仅要注重知识的传授，更要关注学生的全面发展。只有真正关心和了解学生的需求，才能更好地引导他们发展并激发他们的潜力。其次，我对于教学方法和策略有了更系统的了解和掌握。通过运用新的方法和策略，我相信我能够更好地调动学生的积极性和主动性，提高他们的学习效果。最后，我明白了教师的职业使命和责任。担任一名教师，要不断学习、成长，努力为学生的发展贡献自己的力量。
第五段：未来展望（约200字）
通过这次上岗研修，我更加明确了自己的职业目标和发展方向。未来，我将继续加强自己的专业知识和教学技能的学习，不断提升自己的教学能力和教育教学水平。同时，我也希望能够与其他教师加强交流和合作，共同研究教育问题，共同提高教育质量。我相信，只有持续学习和不断进取，我才能成为一名真正优秀的教师，为学生的成长和未来贡献更多的力量。
总结：通过这次教师上岗研修，我不仅学到了知识，更树立起了正确的教育观念和价值观。我将会把这次研修中学到的理论知识和实践经验付诸于实际工作中，为每个学生的发展提供更好的教育环境和引导。我愿意不断学习，不断进取，为教育事业做出更大的贡献。