“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班幼儿园幼小衔接活动方案篇一
一次,我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样,玩的很开心,但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼,所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。
1锻炼幼儿双手协调能力,掌握粘,扣合等组合方法。2激发幼儿独立思考,在老师帮助下完成作品。
重点:在玩盒子时,着重动手粘出不同形态。
难点:如何更好引导幼儿独立思考。
1不同大小的纸盒(如食品包装盒,药盒)2双面胶带3水彩笔
一:开始部分
师:小朋友,今天老师带来了一些有趣的东西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦,就像百变金刚一样,但是他们希望和小朋友一起玩,让我们现在就开始吧。做出一些基本展示,如楼梯,房子,引出幼儿兴趣。
二:基本部分
2出现问题解决问题,拿出法宝双面胶,把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。
3盒子造型很酷,可觉得还是不够漂亮,小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔,让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。
4小朋友的作品都完成了,我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?给幼儿发挥空间,让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。
三:结束部分
把所有的幼儿作品放到展示台上,让幼儿进行互相欣赏。
四:活动延伸
回家后收集不同盒子,在家长的帮助下,做出更好的盒子作品。
五:活动反思
幼儿对这一活动很感兴趣,也非常喜欢动手操作,但大多停留在模仿阶段,自主创新能力薄弱,需要更多实践。
中班幼儿园幼小衔接活动方案篇二
1.通过游戏活动,让幼儿初步理解朋友的真正含义。
2.鼓励幼儿大胆尝试,想办法战胜困难,体验与朋友合作成功后的喜悦。
活动准备
经验准备:幼儿看过《哈里波特》,理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。
物质准备:有关课件及场地布置,隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出,件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒,长度以幼儿用喝不到汤为准)。
活动过程
活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。
请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友,朋友之间应该怎样。
(此时,幼儿的回答仅是__x一直给我好吃的,我们经常在一起玩,或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。)
2.(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现:“我看见前面森林里有许多的动物,啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!”
师:天呐!我们被森林里的老巫婆看见了,她要把我们制成长生不老药,怎么办?
(幼儿讨论得很热烈,有的说躲起来,有的说我们一起把老巫婆打跑,还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。)
教师进一步让幼儿思考:与朋友遇到危险怎么办?
3.师:我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们,我们出发吧!前面有一条小溪,我们必须跨过去才能到仙女家,但周围没有树林的遮挡,巫婆很容易发现我们。
4.(播放课件)仙女出现:动物们别着急,我为你们准备了隐身衣,你们只要把它套在身上跳过小溪,巫婆就看不到你们了。
(幼儿纷纷找朋友套上隐身衣,但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是,大家讨论:怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导,直至发现问题的关键——两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。)
5.全体幼儿跳过后,来到几锅蔬菜汤前。
师:小动物们真能干,安全地跳过了小溪,躲过了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。
(播放课件)仙女出现:勇敢机智的小动物们,你们跳过了小溪,可还有一个难题在等着你们。你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住,手必须抓住勺柄的顶端。
(幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤,但怎么也喝不到。教师在旁引导:“你的朋友遇到了困难,该怎么办?”最后,幼儿互相喂完了汤,欢呼雀跃,感受到了合作成功后的喜悦。)
6.集体讨论、小结:朋友是什么?
中班幼儿园幼小衔接活动方案篇三
1.了解动物保护自己的方法。
2.对动物的生存方式感兴趣。
1.动物小卡片若干,动物头饰等。
一、导入
1.提问:小朋友,如果我们用筷子去碰乌龟和田螺的时候,它们会怎么样?
为什么它们都缩到壳里?
二、看图交流
找一张动物图片,和旁边的小朋友说说它们怎样保护自己的?
三、动物自我保护方法分类
1.快跑逃生的:兔、羚羊、鹿等。
2.保护色蒙蔽敌人的:变色龙、青蛙、鸵鸟、斑马。
3.释放气味的:放屁虫、黄鼠狼、臭鼬。
4.装死的:毛毛虫、狐狸、金龟子。
四、幼儿分类摆放图片。
对动物用保护色、快跑、装死、释放气味等方法来觅食和保护自己的'方法作小结。
五、游戏:动物王国探秘
1.扮演各种动物,戴好头饰,到动物王国探秘,每个关口都有凶猛的动物把关,
我们小动物要想办法闯关并保护好自己。
2.出示动物王国探秘路线图,带领幼儿闯关。遇到凶猛的动物,做相应的保护自己的动作。
活动自然结束。
中班幼儿园幼小衔接活动方案篇四
开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识。
20xx年5月12日
到海底世界公园:参观海洋馆、观看海豹、海狮表演,到科普天地、儿童乐园游戏
1、校车3台:8:20从幼儿园出发
2、幼儿及教师午餐共190份:一小瓶矿泉水、香蕉一个, 2块方包、2个鸡蛋、火腿一根。
3、返园后,请食堂协助准备绿豆汁。
1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外,各班级增配行政人员,保障出游的安全工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
5、全体幼儿必须穿好校服,背好书包。
6、参观活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。
7、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
7:30——8:00幼儿早餐
8:00——8:20幼儿活动前准备
8:20—— 准时出发
9:20——10:30参观海洋馆,观看表演
10:30——11:00幼儿午餐
11:10——返园准备工作,清点物品及人数
中班幼儿园幼小衔接活动方案篇五
1、感受春天的气息,感知春天的特征
2、体验与同伴一起进行踏春活动的`乐趣
3、初步学习管理好自己的个人物品
地点:解放公园
时间:xxxx年4月3日上午
方案制定:
1、xxxx年3月28日以前完成解放公园踩点、制定幼儿园春游活动方案及安全责任书。
2、xxxx年4月1日召开春游工作专题会,学习、讨论、完善幼儿园春游活动方案;签订春游安全责任书。
3、各班撰写春游活动方案,4、3日以前交刘红老师;各班根据班级的要求发放告家长书并于4、2号以前发给家长;春游前由班长召开春游专题班务会。
安全工作:
x关注的安全问题:不能靠近水边,上下车的安全,随时清点人数,
x春游前的安全教育:不能跟陌生人走、不能离开班级、不能靠近水边、不推不挤排队上车、下车后不乱跑跟随老师站队等。
关键时间:
服装物品:
x教师着园服
x幼儿着园服(白衬衣、蓝毛衣、男生裤子、女生裙子、小红帽、鞋子各班自行统一)
x请家长在每位幼儿园服商标上写名字,以免分不清
x幼儿脱衣服后注意保管,以免丢失
x每位幼儿自背一个小包(用于装饮用水、汗巾、脱下来的衣帽等)
x回园后回收小红帽
x各班带垃圾袋、卫生纸、医疗药品、饮用水等
卫生要求:
x不随地扔垃圾
医疗要求:
x各班配晕车药、九制陈皮、药棉、常用药品
x保健医带足带齐常用药品
x临时医疗点设置在2号门附近
x保健医电话:xxxxx
车辆安排:(见车头窗户上的号码)
x租用东星国旅的旅游车,49座2乘,45座1乘,37座6乘
x车辆安排:
1号——大c班(37座)
2号——大b班(37座)
3号——大a班(37座)
4号——中a班(37座)
5号——中b班(37座)
6号——中c班(37座)
7号——幼a班幼b班(45座)
中班幼儿园幼小衔接活动方案篇六
活动目标:
1.知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。
2.掌握词:五星红旗国旗尊敬
3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。
活动准备
歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
活动过程:
1.让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。
2.观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)
3.模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》
教师演唱,幼儿欣赏。
出示歌曲图标,理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
歌曲:国旗多美丽
国旗国旗
国旗国旗
多美丽,天天升在朝霞里,
多美丽,五颗星星照大地,
小朋友们爱祖国,向着国旗敬礼
祖国前进我长大,我向国旗敬礼
敬个礼。
敬个礼。
中班幼儿园幼小衔接活动方案篇七
现在的孩子大多是独生子女,家里比较娇惯,表现出的心理特征是自我为中心,缺乏互相谦让、互相关心的良好品德,与人相处、协商、合作的能力较差。而《小羊过桥》这个故事形象生动,富有很强的教育性,故事情节、角色对话通俗易懂,幼儿比较容易接受。通过学习幼儿能从中得到教育,明白相互谦让也是一种美德。活动中我首先让幼儿走独木桥,其用意在于通过这一环节让幼儿感知独木桥的特点,获得过桥的体验,同时也为以下的环节做铺垫,使活动有动有静,动静结合,让不同领域得到整合,幼儿得到综合的学习,使活动形式更丰富,接着再结合课件帮助幼儿理解故事内容,该课件声形并茂,使得幼儿的多种感官得到刺激,更容易理解故事的主要情节。
1、理解儿歌主要内容。
2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。
视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。
(一)游戏“走独木桥”进入教室。
1、幼儿走独木桥入室,提问:独木桥什么样的?刚才走独木桥的时候有什么感觉?
2、幼儿自由发言,师总结并交代儿歌的名称。
(二)听录音,把握儿歌主要内容。
提问:1、儿歌叫什么?有谁?2、发生了什么事?
(三)欣赏动画,理解儿歌内容。
1、引导幼儿观看动画,并提问:两只羊走到独木桥中间,小白养和小黑羊说了什么?
2、两只羊越吵越凶,互不相让,后来怎样啦?为什么会这样?
3、你想对两只羊说些什么?
(五)活动延伸
引导幼儿带头饰表演故事。