通过写作，我们可以提升自己的表达能力，锻炼语言组织能力，丰富自己的内涵。永远的朋友：朋友是一辈子的财富，他们就像阳光一样，永远温暖着我。
水上乐园闯关作文小学6年级
今天晚上，妈妈对我说：“明天带你和你的小表妹一起去水上乐园玩。”我听了，心里特别高兴。晚上，我兴奋得睡不着觉了。
第二天中午，我们吃了午饭就出发了。一路上，我们有说有笑的，开心极了。这路边的景色可美了，山清水秀，我们都被这美丽的风景迷住了。
不一会，就到了宁海西店水上乐园。我们光着脚进了大门，换上泳衣，来到海浪池。我带上游泳圈下去了，我仰着躺在游泳圈上，水暖暖，好舒服呀！这时，我听见广播响起：“各位游客请注意，海浪池即将打浪。”我想：打浪会不会有危险呢？没等我想完，一个浪打过来，把我推到岸边，我觉得一点都不危险，反而觉得很好玩。
我们在海浪池玩了一会，又来到儿童池。刚下水，感觉好冷呀，因为儿童池的水是冰冷的。我看见一座滑滑梯，好想去玩呀。可是我很害怕，因为上楼梯时，顶上会喷下好多水。但是看到别人玩得那么尽兴，为什么我就不行呢？最后我还是去试了，我走到喷水的地方就用手把脸蒙起来走过去，我坐在滑梯上滑了下去，滑滑梯上全是水，光溜溜的，比儿童乐园的滑滑梯好玩多了。就这样，我玩了好几次。
我看见旁边有一座彩虹滑梯，彩虹滑梯有四层楼那么高。我想：从这么高的地方滑下来，一定很刺激吧!但会不会有危险呢？这时，我看见有几个人刚从上面滑下来，于是我决定去体验一下。我走到上面，躺着滑下去，那速度可快了，就像刚离弦的箭一样往下冲，我开始紧张起来了，心怦怦直跳。滑到了下面，水溅上来，我就把鼻子捏紧滑下来。就这样，我战胜了自己，好刺激呀!我还想再试一次，可爸爸说：“我们要回去了。”我们只好依依不舍地离开了水上乐园。
今天在水上乐园玩得好开心呀!
水上乐园闯关作文小学6年级
今天中午，我和爸爸、妈妈一起去九峰水上乐园玩。1点30分时，我们便到目的地了，停好了车，我迫不及待地打开车门，向验票处冲去。验完票，我们就去换好衣服，我像火箭一样跑了下去。
“哇，真壮观！”第一次看到水上乐园的我，不得不惊奇地喊道。我玩的第一个项目是“水域城堡”里的“螺旋滑道”。要先双_叉，再双手交叉放在胸前，指导人员把我往下一推，我便滑了下去。这个滑道可弯了，我一会儿往左歪，一会儿往右歪，可紧张了。不只怎么回事，弯道上突然溅起了很大的水花，我呛了一口水，抬头一看，已经到了终点，结束了。
接着我和爸爸、妈妈又想去玩“水浪风暴”。我们穿上了“浮力衣”，来到水池里等待浪涛向我们涌来。可是，我等了很长时间，浪涛都没有来。爸爸说：“我们先去玩其它项目，等有浪涛时再回来玩。”
于是我和爸爸、妈妈来到“彩虹赛道”排队。轮到我们时，指导人员对我说：“你还没有一米五高，不能玩。”我就在旁边等爸爸、妈妈玩。就在这个时候，我看到了旁边的“水浪风暴”突然来了浪涛，在玩“水浪风暴”的人们都跑向了沙滩。等爸爸、妈妈玩结束后，我告诉了他们。于是妈妈和我决定兵分两路，我们去“水浪风暴”，爸爸则自己一个人去玩“嗨翻天”、“太空飞毯”、“太阳漩涡”。
我刚穿好“浮力衣”准备下水时，“水浪风暴”先来了！一个小浪涛，接着又跟着来了一个大浪涛。我们赶紧向沙滩上跑，可是已经来不及了，我们被浪涛冲倒了。妈妈想保护我，却不小心牙齿磕到我的额头，撞破了、流血了。吸取有了这次教训，后面的浪涛再没有把我们打倒。只是浪一直向我们进攻，把我的头都弄得晕晕的。我看到在岸边，有的人在堆城堡，有的人在聊天，有的人在把自己埋起来，自得其乐得很。
这时爸爸来了，我们就上岸往回走了。路过“水域城堡”时，我又玩了六次“螺旋滑道”。妈妈说：“我们要回家了。”可我还有些舍不得，我希望下次还可以再来玩。
再见了，难忘的九峰水上乐园。
水上乐园闯关作文小学6年级
在骄阳似火的七月，水上运动是人们最喜欢的事。昨天，爸爸妈妈带着我和表哥跟随小记者团来到了七星水世界乐园游玩。我们在那里感受到了水的清凉和活力。
刚走进大门，我就被水上乐园的景色给迷住了，蓝蓝的水池，清清的水，几排洁白如玉的躺椅座落在池子边上，五彩缤纷的游乐设施映在眼前一冲浪池、大嗽叭和滑道屹立在池中。
我和表哥事先说好了，先在岸上玩会再下水。我让爸爸站在中间拿着游泳圈，让我们投球玩。我跟表哥使了个眼神，故意把球砸向我爸爸，爸爸脸上露出了生气的神态，把游泳圈向水中一丢说：“你们俩玩去吧，我在旁边看着你们。_我们便套上游泳圈下了水，在水中我俩打起了水仗，我打了他躲，他打了我躲，真是白练腾空，十分快乐。
我感觉最刺激、有趣的活动，要数盘旋滑道了，我按照大人们的要求，平躺在滑道上。起初，滑得很慢，随着弯曲滑行，后来速度越来越快，吓得我紧闭眼睛，大叫起来，此时，我感觉晕头转向，天悬地转。只听“砰”的一声我落入水中，弄的银花四五溅、蔚为壮观。我又玩了几次，我感觉越来越喜欢这个运动，一点也不害怕。
时间过得可直快呀！转眼就到了回家的时候了，我们依依不舍地离开了水上乐园。我们约好了，下次还要和表哥一起来玩。
水上乐园闯关作文小学6年级
来到上海的热带风暴，那儿真是水的世界，水是随处可见。一看到这些水，浑身上下都不觉得炎热了。
吃完饭我和爸爸还有几个叔叔就去就去进行下一个项目了。哇，人好多呀。吃够被太阳暴晒3小时的排队的痛苦了。于是我对爸爸说：“爸爸，人这么多我们还是先去玩别的吧。”爸爸却说：“没事的，我们等等吧。”我只好排队等。走进了才发现有两对的。为了保险起见我和爸爸一人排一队。
半个小时之后我和爸爸才发现原来一队是1米3以上的。一队是1米5以上的。爸爸问：“王小煜你想玩一米三的还是一米五的？”一米五的一定比一米三的刺激，上次那个类似过上车的项目好恐怖，我现在还心有余悸。还是一米三的比较安全。于是我说：“一米三的吧。”“好。”
爸爸刚要走过来，我连忙说：“等一下。再让我想想。”还是挑战一下吧，反正这东西跟滑滑梯没什么两样，只是有点水，快一点罢了。可是万一很恐怖怎么办？越是恐怖就越是要挑战呀，多挑战挑战，胆子不就越来越大了吗？再说了，出来玩如果专门玩些平平常常的那还有什么意思呢。现在太阳这么晒，一米五的排着的人又少多了，还是玩一米五的“音速飞龙”好了。
我决定了我要比爸爸还有几个叔叔都要先来。我看到那张示意图上的人是两只手交叉抱住胸，其中一只手捂住鼻子，防止水进入鼻子。两只脚一上一下的放着，减少一些摩擦力。
没一会儿轮到我了。我小心的坐在飞龙比较上面的地方，以免被飞快的冲走。要知道有水的地方很容易被冲下去。我慢慢躺好做好一切准备后，竟然忘了捂鼻子。我把脚一用劲，一下子就飞快的滑了下去，我吓得赶紧闭上了眼睛。我感到我被水一下冲左边一下被冲到右边有时候还感到像是被冲出去。等到我想到了要睁看眼睛看看时却刚好到了头，我刚睁开眼水一下子射到了我的眼睛和鼻子里我搓搓眼睛，揉揉鼻子，紧闭双眼，扶着边缘出来了。水从眼睛里出来后，我又回头看了看“飞龙”，原来“飞龙”是个粗管子只不过被据下了一半呀。这样看上去只是倾斜度大了一点罢了，如果再玩我一定一点也不怕了！
爸爸夸我胆子大了许多。实际上只要你想去做这件事，放些胆量进去，做好后回头看看其实真的不困难，难的是你有没有这个信心！
水上乐园闯关作文小学6年级
“今年教师节，珠海市的教师可以免费游梦幻水城。”我拿着《珠江晚报》高兴地对当老师的妈妈说。妈妈看着报纸兴奋地说：“太好了，太好了，我们一起去梦幻水城玩。”
我们来到门口，看见旁边的石头上写着“梦幻水城”四个大字，金光闪闪。通往入口的地板上是珠海各个学校画着的彩画，有福娃等，真可爱！
我们换好泳衣，就开始玩了。我拉着爸爸妈妈来到了儿童游乐池，水只有80厘米深，我先玩跷跷板，我坐这边，妈妈坐那边。我一坐下去，水就从管子里射到妈妈身上，妈妈一坐下去，水就射到我身上，我和妈妈全身都湿了！我来到滑梯上，滑下来，忽然，有水从上面倒下来，哦！真凉爽！
接着，我们向漂流河前进，我们租了一个大救生圈，救生员叔叔把圈放到水中，于是，我们坐在圈中出发了，到第一个难关了，有一个管子从上面倒水下来，幸好，我们饶幸过关了，没有被淋到，哦！接下来的几个难关，我们都被调皮的“水娃娃”给耍了，最可笑的是：过最后一个难关时，由于水流太急，我们居然翻船了，任“水娃娃”拍打、冲刷，终于到出口了。“漂流河，真惊险，真刺激。”我情不自禁地说。
然后，爸爸说：“我们去玩家庭滑道吧！”我和妈妈说：“好。”我们来到了家庭滑道，真遗憾！1米4的儿童才能玩，我就只差那10厘米就能玩了，所以，只有爸爸才能玩，妈妈又不敢玩，爸爸刷的一声就滑下去了。我们还玩了其它游乐项目有：响尾蛇滑道、旋转滑道，等等。
“节目表演即将开始。”广播传来的声音。“哦！看表演了。”我兴致勃勃地说。我们来到了人造海浪池，表演还没开始，我们就先和“浪娃娃”戏嬉，我走过去，一个海浪把我冲倒了，于是，我想出了一个好办法，我躺在沙滩上让“浪娃娃”给我搓挠身体，真舒服！
就在这时，表演开始了，先是一场舞蹈，接着就是弹古筝，大家都陶醉在美妙的音乐中，太好听了！大家都为她喝彩。还有很多节目。表演结束了！主持人说：“大家尽情地泼水吧！”人造海浪池就开始热闹了起来，大家你泼我，我泼你，真有趣！
“梦幻水城——你给全市教师送上了一份厚礼。”妈妈感激地说。
水上乐园闯关作文小学6年级
今天，妈妈带我去水上乐园玩，我兴奋得一蹦三尺高。
到了水上乐园，里面有各种各样的水上乐园，有水上乐园还有滑滑梯……我迫不及待地穿上了泳装，戴上头盔，准备开始玩水上乐园。
最让我开心的是水上碰碰车了，我坐上了碰碰车，系上安全带，开始了，我和我妈妈你碰我，我碰你，玩到最后，妈妈就把我和爸爸甩开了。
我们来到水上乐园，我们玩了许多项目，有：旋转木马，旋转木马，还有水上碰碰车，水上碰碰车是坐在水上的，开始的时候我有些害怕，过了一会儿我就不害怕了，后来，我和我妈妈一直玩到下午，才回家。
今天的水上乐园之旅我玩得很开心！
水上乐园闯关作文小学6年级
每到暑假，爸爸妈妈都会带我去水上乐园玩可今年夏天，可今年因为我要参加各种比赛，去水上乐园的计划不得不一拖再拖，好不容易可以去了，可恶的台风却来了，生生掐断我嬉戏的热情，气得我恨不得拿小拳拳捶胸口。在台风到来的那几天里，我每天只能趴在桌上，不断地在脑袋里勾勒着水上乐园玩耍的美好画面，一遍又一遍。盼望着台风赶紧过去。
盼啊盼啊，终于迎来了风和日丽的一天，爸爸决定带我去水上乐园，我高兴地快要跳起来了。到了那里，人山人海，租赁柜台前、更衣处、小商店里、楼上的楼下的，到处都挤满了人，我越发兴奋起来，恨不得立刻换好衣服。
终于，我进了乐园内部，哇，好多游乐项目啊，有宝贝乐园、超级台风、巨蟒、玛雅漂流等等。我真想每一个都玩一遍，可惜因为我年级太小身高不够，只能玩其中的几个。我最喜欢的是玛雅漂流和超级台风。
爸爸似乎感受到了我对漂流的渴望，就带我和妈妈坐到了漂流筏上。刚开始，漂流筏只是在水里缓缓地飘着，我开心用脚踢打着水花，好不惬意。但随着我们越飘越深，我们的眼前开始出现了奇异的景象，高松的金字塔，美丽的雕刻，发黄的墙壁，让我仿佛置身在玛雅时代。正当我沉醉在远古的美景里不得自拔的时候，我的眼前一黑，原来我们进入了一个洞中，还没等我反应过来，一股水柱直冲到我的脸上，溅得我睁不开眼，我抬头一看，哈哈，原来洞顶上有一个水柱，好似山野里的喷泉，在源源不断地向外喷水呢！
接着，我们又来到了超级大台风。超级大台风，顾名思义就是一个造浪池，让人实地体验下大台风到来时海里卷起的大浪。它总共有九种浪，从细浪到巨浪。一开始，我们只是跟着小浪上下浮动，但随着夜幕降临，浪花伴随着乐队的演出越来越高也越来越汹涌，好不刺激！
喜欢这样的水上乐园，让我能感受在水中嬉戏的乐趣，为炎热的夏季送去一丝清凉。
水上乐园闯关作文小学6年级
放假好多天了，一直盼望能出去玩一下。一天妈妈问我：“去不去水上乐园”。“太好了”，我兴奋地跳了起来。
盼星星，盼月亮，总算等到了去玩的那一天。那天我们起得很早，六七点钟就坐车出发了，路上我忍不住想：那边漂亮吗？我可从来没玩过水，不知好玩吗？就这样一路想着，一路念着，二个小时后终于来到了苏州水上乐园的大门口。
买票、检票、换衣……我按不住那激动的心情，飞快地向池边冲去。果然，水上乐园是非常的漂亮，成人池、儿童池、冲浪池、漂流河……蓝蓝的池子、清清的水、排得整整齐齐的躺椅绕着池边，远处的小山上绿树随风舞动着，岩石上刻着大大的乐园名字———“苏州水上乐园”。
等不及了，我套上了一个大大的救生圈就跳进了池子，没想到啊，不会游泳的我刚跳进去就被呛了好大一口水，我狼狈地吐着口里的水，揉着被水溅湿的眼睛，发现爸爸妈妈正冲着我哈哈大笑呢。我很是不高兴，爸爸走了过来，“女儿，你还没学会怎样去游泳呢，不要那么急性子下水嘛，来，我教你”，爸爸推着我走向了水池的中央，“左手先这样伸，然后右手这样，然后两脚这样……”爸爸耐心地在边上教着我，没过多长时间，我就学得有点像模像样了。虽然在池子里练习的时间不长，可我已经感到手臂很酸了，原来啊，游泳根本不是我原来想象的那么简单，看来以后有机会我一定还要多加练习。
忽然，喇叭传来了声音：“各位游客们，你们好，冲浪池人工造浪就要开始了……”。咦，这又是怎样的一个新奇玩法啊，不等我想明白，爸爸妈妈就牵着我的手走了过去，开始的地方水池浅浅的，越往里水就越深，我们到了齐胸水的地方停了下来，这时池子里已经有好多的人了。“哗”，突然一个浪头涌了过来，把我推得前后摇晃，还没等我站稳，又是一个更大的浪头把我抛了起来，随着水的涌动，池里的人们兴奋地叫着，跳着。原来冲浪就是让人体验在海里游泳的感觉啊，这真是太刺激了。
时间过得真快，还没等我把游泳的项目玩够，就到了要回家的时候，可我真舍不得离开呀！虽说玩得很累，但给我带来了很大的快乐！真的希望还能够来这里开开心心地玩上一次，我把这个愿望悄悄地说给了妈妈听，妈妈点点头：“明年………”。
智勇大闯关活动策划书
活动时间：20xx年x月——x月。
活动主办方：社会实践部。
活动地点：体育与生存场地及操场。
一、活动对象。
质量与安全工程学院“党员之家”
二、活动背景。
中国计量学院质量与安全工程学院“党员之家”是联系学生党员与群众的学生组织。有先进的思想和严谨的管理制度，是一个相当团结和富有爱心的集体。鉴于党员之家新成员的加入，亟待培养干事能力。此类活动在其中起到一定作用。
三、活动目的及意义。
为了更多地了解党史，拓宽知识面;为了不断关注有关党方面的时事政治，紧跟时代步伐;同时也为缓解同学平时学习的压力，促进各部门之间的融合联系，并让同学在轻松欢快的环境里学到一些关于党的各方面基础专业知识，故举办智勇大闯关活动。活动采取多变的形式，让同学在娱乐中学习，在学习中娱乐。
四、swot分析。
优势：促进团结协作，强身健体，动脑;。
劣势：举办该活动有诸多不确定性，例如：积极性，党支部配合度等;。
机会：扩大党员之家的影响力;。
危险：越障过程中注意防护。
五、活动时间安排。
六、活动具体实施安排。
一、前期策划准备。
1)收集比赛所需问题，构建题库：
向党支部及党员之家各个部门送出出题。
邀请函。
请不参加比赛的干事或部长出题每人次暂定为20题题目内容为党史知识，一些学院相关的有趣题目以及少量创新实践题。
2)宣传物品的制作：
由宣传部制作两块大展板，至于g3食堂门口;并制作数张海报，在醒目处(如宿舍、教学楼)张贴并宣传该活动。
3)场地租借：暂定为体育与生存场地及操场。
4)主持人：各部长会议选定。
5)现场报名：以部门内部人员为主。同时在展板前现场接受同学们的报名，同学须以小组的形式进行报名，每组4人，并留下组长电话以便联系。
二、活动流程。
1)在两个星期内进行积分淘汰赛。进行体育与生存越障比赛。两两进行比赛，时间越短积分越高，由积分从高到低最后决出8支队伍参加正式的淘汰赛。
2)决出8强后进行8进4的比赛。每两队进行比拼，第二轮为竞答环节，两队进行抢答，回答出的问题多者积分高。四组优胜队进入4强。
3)决赛在4支队伍中，仍然采取积分制方式，比赛结束后，积分最高者为本次比赛冠军。积分第二的队伍为二等奖，其余两支队伍为三等奖。
三、比赛具体环节流程及规则(第三场)。
1)6:30pm—6:50pm：观众和主持人进场;。
2)6:50pm：参赛选手进场;。
3)6:50pm—7:00pm：主持人介绍各组;。
6)7:50—8:25pm第二队：规则同上;。
8)9:00pm主持人结语，比赛结束。
七、注意事项：
1、签署安全。
责任书。
务必保证所有队员的人身与财产安全不要带较多现金和贵重物品。(工作必须品如：相机手机除外)。
2、所有队员一切必须听从带队队长的安排，与同学和谐相处，少数服从多数，个人服从集体，切不可私自行动或因环境艰苦闹脾气。
3、每天晚上开总结会议，发现问题，总结不足，找出解决方案。
八、预期效果。
促进了党员之家与各党支部及内部的交流合作。
九、人员安排。
十、经费预算。
附件：报名表。
幼儿活动大闯关方案
幼儿园老师下载了《童话识字乐园》软件，让孩子们在此学习软件中练习识字的同时另再用一写字本练习写字，最后听听软件中的童话故事或音乐。下面给大家分享一些关于幼儿活动大闯关方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
主题来源：
元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。
主题目标：
1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
主题设计结构：
1、认识元旦了解中国的传统节日。
2、迎接元旦，新年新气象。
3、迎接新年，精美卡片。
4、庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)。
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)。
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望。
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
一、开场白：
亲爱的家长朋友，小朋友们：大家上午好!欢迎各位家长的到来，首先要感谢在坐各位家长对我们这次活动的鼎力支持和配合，还要感谢诺诺妈妈为我们这次活动提供了这么多漂亮的气球，让我们的迎新活动有了一个如此美妙的开始。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已有三个多月了，我知道有很多家长都很想知道自己的孩子在园的情况，我们开展今天这个亲子迎新活动，主要目的也是：希望各位能进一步配合老师，加强我们之间的联系，增进彼此的理解和支持。总之一句话，“一切为了孩子”。
二、开场表演。
好现在让我们开始快乐的活动吧。孩子们，再过一天我们就要迎来新年了，那我们要对爸爸妈妈，爷爷奶奶说声什么呢?(新年快乐)让我们用歌声来表达我们的祝福吧!孩子们面对你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶，让我们共同唱起《新年好》。
三、家庭才艺秀。
四、亲子游戏。
小朋友们想不想和爸爸妈妈一起做游戏?那让我们开始快乐的游戏吧。
1.游戏：抢椅子。
规则：家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当音乐停止时家长抱着孩子坐在小椅子上，没有坐到小椅子的家长离开后，依次减少小椅子，最后占到小椅子的家长为胜利者。
2.游戏：爱的抱抱。
规则：音乐开始时，家长和孩子围着报纸转圈，音乐停止时，家长和孩子同时踩在报纸上。然后家长将报纸对折，音乐继续开始，家长和孩子继续围着报纸转圈，音乐停止，家长和孩子同时踩在报纸上，然后对折，音乐开始重复以上动作，以此类推，无法同时站在报纸上的家庭则淘汰，最终能和孩子拥抱着站到最后的家庭获胜。
3.游戏：水果蹲。
规则：6名家长一组，分别扮演六种水果，将扮演的水果带在胸前。游戏开始，由老师指定由哪位家长开始，该家长的口令是：__蹲，__蹲，__蹲完__蹲(边念边两手往前伸，做下蹲动作)喊道的家长，继续以上口令。尊错(被喊到代号却没有及时反映的家长、没有被喊到代号却蹲的家长、喊已经淘汰的代号的家长、或丢还代号的家长)或反映迟钝的家长立即淘汰，最后留下的两人为最后的赢家。
五、美食分享。
孩子们游戏好玩吗?现在玩也玩累了，大家肯定都饿了吧?桌上摆放了爸爸妈妈们带来各种诱人的食物，很多巧手妈妈都自己亲手做了好吃的东西，你们都想吃吗?那让我们一起分享自己带来的美食吧。
六、结束语。
宝贝们，爸爸妈妈们带来的点心好吃吗?享用完了美食，我们是不是还有一个节目要表演给爸爸妈妈看?你也可以和爸爸妈妈们一起快乐的跳舞哦。(亲子舞蹈：清早听到公鸡叫)跳得好的小朋友有奖品哦。
快乐的时光总是这么短暂，最后我代表班级两位老师和阿姨预祝各位家长：新年快乐!身体健康!孩子们，明天就是新年了，你们又要大一岁了，老师阿姨祝你们：健康快乐!茁壮成长!(发放礼物)。
活动目的：
1、通过活动感受新年的气氛，体验新年快乐的情绪。
2、增加家长、幼儿、老师之间的感情。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、参与节日游戏。
活动时间：20__年12月31日早上8：30——11：30。
活动流程：
一、8：30——8：40老师带领幼儿、家长入座。
二、8：40活动准时开始(8：40——10：15)。
1、园长讲话;。
2、家长代表致以节日的祝福;。
3、班级大合唱。
具体要求：
(1)歌曲曲目为：《闪烁的小星》，请家长们事先学会，如果不会，请在接孩子时到老师处学习，并且尝试用“恩”音哼唱歌曲。
(2)12月26日(周五)下午4：30在本班教室进行彩排。
(3)每人制作两颗小星星。(一个家庭至少4个)。
(4)服装要求：家长上身黑色线衣，黑色裤子;孩子白色线衣，黑色裤子。
(5)希望每个家庭至少有一个家长参与活动，不要由祖辈代替。
4、班级活动：(10：15——11：00)。
(1)家长和幼儿亲子体育活动。
游戏名称：老狼老狼几点钟、木头人。
1、家长和孩子共同参与，感受集体活动的乐趣。
2、让家长重温童年的欢乐。
(2)自助餐活动，具体要求：
每个家庭事先准备一个特色菜，要适合幼儿的口味，每份菜的数量要适合全班孩子和家长食用，并且事先到老师处登记，以免重复，并且请每个家庭自带一次性碗筷，每个家庭可自带水果。希望方便的家长为我们提供一个微波炉。
活动目标：
1、让幼儿和家长过一个愉快、祥和的元旦佳节，感受新年的愉悦。
2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。
3、增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
4、参与节日游戏。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动地点：小班教室。
活动时间：12月28日(周五)：8：00——11：00。
活动准备：
1、幼儿统一服装：
男孩子：黑色上衣、黑色裤子;女孩子：红色上衣、黑色裤子。
2、家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则。
3、各亲子游戏道具、奖品等。
一、幼儿表演节目让家长观看。
二、家长与幼儿的互动亲子游戏。
活动过程：
一、8：00——9：30幼儿化妆、活动准备。
二、9：30——10：30幼儿表演节目。
1、歌曲大连唱。
2、长江七号爱地球。
3、集体舞《玩具畅想》。
4、独奏《小燕子》《笑傲江湖》：表演者：胡韵芝女生。
5、舞蹈《啦啦操》。
6、手语舞《浪花一朵朵》。
7、舞蹈《noboday》。
8、舞蹈《长江七号爱地球》。
9、双人舞《今天你要嫁给我》。
10、手语表演《感恩的心》。
三、10：30——11：00亲子游戏。
游戏方案：每4个家庭为一组，每个家庭玩3个游戏。
游戏名称、规则和游戏分配：
1、游戏名称：《推小车》。
游戏规则：每次请四组家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到终点者为胜者。
2、游戏名称：《吹，运气球》。
游戏规则：每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点，游戏开始时由家长先将气球吹大，然后用双腿将球夹住蹦到终点把气球交给幼儿，幼儿把气球放在凳子上，气球先被坐破者为胜利。
参加的家庭：第一组：程诗琨叶子枫方浩文汪博涵。
3、游戏名称：《袋鼠跳跳跳，毛毛虫爬爬爬》。
游戏规则：每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点。家长把麻袋套在脚上，听到口令后，用手抓住麻袋跳到终点，幼儿把麻袋套在身上爬到起点，先到达起点的为胜利。
4、游戏名称：《揪尾巴》。
5、游戏名称：《好运等着您》。
游戏规则：教师在教室内撒满吹好的气球，气球里面放好小纸条，纸条里面写了礼物的名称，游戏开始时家长带领孩子进教室把气球踩破，找出小纸条到老师那里领取礼物。
活动目标。
1、了解元旦中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
2、通过讨论，激发过元旦的情感，知道要愉快、合理地过元旦。
3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、感受到节日的快乐。
5、让学生了解节日的习俗。
活动准备。
《元旦安全知识调查表》、安全图片每人一套;蜡笔每人一盒。
活动过程。
1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过元旦的兴趣。
教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。
2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
(1)教师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢?
幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
(2)那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
3、出示各个家长填写的《元旦安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
4、教师总结元旦里要注意的安全事项。
(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。
(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
(3)冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。
(4)要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
(5)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
(6)出外与家人走散了，要懂得打电话报警，不要跟陌生人走等。
5、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
活动结束。
水上乐园闯关作文小学6年级
“哗啦啦，呼啦啦”欢乐的流水声回荡在水上乐园，我和爸爸妈妈正在那儿快乐游戏呢！
一进入口，映入我眼帘的是一片巨大的游泳池，从浅到深。这个就是爱琴海吗？我和爸爸租了一个三人游泳圈，一下子冲进了海里。就在这时，水上造浪机开始造浪了！我们才拎着泳圈跑到了七十厘米深的地方，一个巨大的浪头翻着雪白的浪花，向我迎面扑来，不好！我急中生智，脚一点地，身体腾空而起飞了十几厘米，接着身子向下坠，手在圈边奋力一撑，我就稳稳当当坐在了泳圈上，说时迟那时快，浪头已铺天盖地一般扑来，我抱紧泳圈，只觉得泳圈一下子后退了好几米远。我看看四周，一下子被打出了十几米远。我不甘心又拎起泳圈，向下一个浪头冲去。那巨大的冲力，像无法阻挡的野马一样，我顿时一个坐蹲，巨大的水花飞得老高。我和爸爸妈妈全都哈哈大笑。
和浪花玩够了，我跑向熊出没水寨。这是一个巨型滑滑梯，在每个角落，都时不时有水从天而降，从上而下的雨帘更是数不胜数！我小心翼翼地爬上楼梯，伸出头来左看右看，又向上看了看，还没看清上面是什么，一盆水马上从天而降，把我打成了落汤鸡。我继续前行。那是什么！一条又长，又高的滑道出现在我的眼前。我三步并作两步来到进口前，两手抓住杆子，脚一伸，似箭一样冲了出去了，整个身子都贴在滑道一侧，到头了，我松了一口气，可下面有许多水，那是为要缓冲，我就如一颗水炸弹一样飞入了水中，翻起了万丈波浪。
彩虹滑道是适合孩子玩的项目，我也要去体验一把！来到起点，看到三个深不见底的大洞，我领到快长方形板子，板子一端微微翘起，两侧有环。我趴在板上，两手紧扣皮环，从那上面直冲而下。望着长长的洞，我顿了一下，这要是有人用板子在下面挡着，就惨了，真是上天无路，入地无门了。
我小心地趴在板上，工作人员用脚一推板子，我和板子顺着水流，哗一下就不见了踪影，不好，有三百六十度转弯，我抓紧板子，身子都要从板子飞出来了，我的耳朵除了风声和水的流动声，其它什么都听不见。最后是一个大斜坡，我头向下一栽，板子在水上快速摩擦，仿佛可以溅出火花，在一声惊天动地地巨响下，我到了终点！
伴着快乐的流水声，我回家了！我喜欢欢乐无穷的水上乐园。
识字大王闯关活动心得体会
近日，我们班开展了一次别开生面的“识字大王闯关活动”，参与其中的我深受启发和感悟。通过这次活动，我体会到了识字的重要性，增加了对识字的兴趣，同时也认识到了自己在识字方面的不足。
第一段：感受识字的重要性。
在这次识字大王闯关活动中，我深切感受到了识字的重要性。识字是增加知识储备的基础，也是学习、理解其他学科的前提。无论是阅读教材还是阅读其他书籍，都需要依靠对字词的理解和认识。我在活动中遇到了不少难题，内容涉及各个领域，有时词汇丰富、难以理解，有时专业术语众多、无从下手。这让我深刻认识到只有通过识字的增加才能更好地参与到各类文本的阅读中，才能更好地与世界接轨。
第二段：增加对识字的兴趣。
识字大王闯关活动让我对识字产生了浓厚的兴趣。活动中提供了各种形式的识字游戏，有填词、连词成句等等，让我在娱乐中不知不觉地巩固了自己的识字能力。这种趣味化的形式让我倍感有趣，并能调动起我主动学习识字的积极性。有时我会专门找一些有趣的词语来学习，并经常与同学交流有趣的词汇用法，提升自己的言语表达能力。通过增加对识字的兴趣，我发现自己对词汇记忆能力也有了明显的提升。
第三段：认识到自己在识字方面的不足。
在这次识字大王闯关活动中，我也重新认识到了自己在识字方面的不足。我发现自己对一些生活中常用的词汇的认识并不深刻，有时候在表达自己的想法时也会因为找不到准确的词而有些犹豫。更重要的是，我意识到了在学习中遇到的一些困难往往源于对词汇的不理解，这也使我在解决问题时多次碰壁。因此，我下定决心要加强对常用词汇的记忆，并主动积累一些专业术语和优美的表达方式，提升自己的词汇量和词汇深度。
第四段：制定识字提高计划。
通过这次识字大王闯关活动，我清晰地认识到了自己在识字方面的不足，并意识到提高识字能力对我个人的发展至关重要。因此，我决定制定一个识字提高计划，以此来做好识字的规划和实施。首先，我将每天花一定的时间进行识字训练，包括通过背诵词汇表、读书和写作来拓展自己的词汇量。其次，我会加入识字小组，与同学一起交流学习心得，共同提高对词汇的理解和应用能力。最后，我会利用碎片化时间，通过使用手机软件或听力练习来巩固自己的识字能力。
第五段：总结体会。
通过这次识字大王闯关活动，我深刻认识到了识字的重要性，增加了对识字的兴趣，同时也发现了自己在识字方面的不足。我下定决心要制定识字提高计划，争取通过不懈的努力提升自己的识字能力。我相信只有不断学习、积累和运用词汇，才能更好地适应社会发展和学习要求。我相信通过自己的努力，我一定能成为真正的识字大王！
中班数学活动：闯关营救
活动目标：
1、了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，在活动中能进行自我保护。
2、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡、跨越、钻爬的能力。
3、体验运动的'挑战和快乐。
活动准备：
1、放松活动的音乐。
2、19把小椅子。
3、口哨一个活动过程：
一、听口令做椅子操，激发幼儿兴趣，并进行热身运动。
师：小朋友们，我们今天跟小椅子一起做游戏好吗？首先呢大家先跟着老师一起做一做热身运动。
二、请幼儿自己探索椅子的玩法。
1、师：我们今天来和椅子做游戏，请小朋友想一想，椅子可以怎么玩？你可以自己玩，也可以几个小朋友一起玩，老师有一点要求就是要注意安全哦。
2、师：我刚看见有小朋友把小椅子当小马骑，你们会吗？那我们一起来骑小马吧。
三、勇敢旅行家。
师：我们的小马骑到了北京，接下来要开始一场闯关之旅，你们敢不敢挑战？
1、走独木桥把椅子挨近依次摆成一排，让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河，再返回队伍继续。（重复两次）。
2、过小河把椅子按照一定距离排开，让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河，再返回队伍继续。（重复两次）。
3、跨栏组合把椅子按照座椅连接座背的顺序依次摆好，让幼儿依次跨越到对面，再返回队伍继续。
4、钻山洞把两把小椅子反过来一组组合在一起，连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。（重复两次）四、放松小朋友们都太厉害了，完成了我们的旅行闯关任务，接下来请小朋友们在我们的小椅子上休息一下。（听音乐，做放松活动）。
水上乐园闯关作文小学6年级
今天上午练完琴以后，妈妈告诉我说:“今天下午姨姨要带我们去水上乐园玩。”我听后，高兴的一蹦三尺高，激动的等待下午的到来。这对于别人来说只是短短的一段时间，对我来说却简直就是一个漫长的世纪啊。
下午，我们就出发了。到达水上乐园以后，我们先在更衣室里换好衣服，然后就迫不及待的下水了。啊，水温温的，非常舒服。水上乐园里的游玩项目可真多啊！有大型的游玩项目，如彩虹滑梯、大小喇叭、儿童高低滑梯、水上漂流、海啸等。
我和妈妈先玩了小喇叭。别看它是小喇叭，比大喇叭要小一点，可坐上去的感觉与大喇叭相比并没有什么不同，依旧惊险刺激。工作人员把皮艇递给我们，我们再把皮艇抬到小喇叭上面，按着工作人员的要求，我们坐在皮艇上，抓紧把手，工作人员把我们从高处的平台上顺着水流推了下去，刚开始的时候，皮艇的速度还不快，比较平稳。等到进入喇叭，那种感觉就像被吸进去了一样，接着在小喇叭里来来回回地滑行着，速度很快。直到快出喇叭时，速度才慢慢减弱。皮艇带着我们滑入下方的水池里。
我原本还想玩大喇叭和彩虹滑梯，可惜我太小了，不能玩。叹了口气，心想:“等我长大了，一定要玩一遍。”虽然不能玩那些游戏，让我有些遗憾，但我还是很高兴，因为我们马上就要去玩海啸了。我们换上了浮力衣，进入海啸池，来到水深到大腿一半的地方。只听“嘟”的一声哨响。海啸就来了。前边好多人都被淹到了水里。而我则被海啸给推了出去。一连几次都是这样，只有最后一个海啸才把我淹在水里，因为它实在太大了，才把我淹在水里。被淹在水里的我做了一个惊人的动作，我把眼睛在水里睁开了，好刺激！
虽然海啸很好，但我们几个还是觉得漂流比较好玩，于是就去玩漂流。玩着玩着我们也玩累了，就恋恋不舍的回家了。
今天在水上乐园玩的实在是太开心了，有机会了一定再去!
中班数学活动：闯关营救
设计意图：
在设计这个数学活动时，我根据《纲要》所提出的：“教育的内容选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，能从生活和游戏中感受并体验到数学的重要和有趣。”于是我采用了“闯关营救”的游戏形式，让孩子在生动活泼的游戏情境中获得有关几何图形的知识，体现了玩中学的教育理念。在活动材料的准备上，我结合本园实际，就地取材，利用身边的废旧纸箱制作成“闯关”所需的房子，充分体现了材料的本土性。在教学环节设置上由易到难，层层深入，让幼儿自主探索，如何将几何图形正确地镶嵌于房子的镂空中，充分发挥幼儿活动的主动性、积极性，在此过程中也兼顾到幼儿的个体差异。同时，将安全教育渗透其中，让幼儿在轻松愉快的活动中增强自我保护意识。
活动目标：
1.巩固认识几何图形，掌握两种图形的转换关系。
2.培养幼儿思维的敏捷性。
3.进一步增强自我保护意识。
活动准备：
1、大纸箱两个和纸箱制作的房子一幢（四面都镂刻不同形状、大小的图形）。
2、不同形状、大小的几何图形若干。
3、师生均扮演解放军。
4、磁带：录制通关提示音。
活动过程：
一、教师以接电话形式导入活动：一个小女孩听信了陌生人的话被关了起来，需要我们去营救。
二、分析图形密码。
（一）巩固认识几何图形。
1、教师逐一出示各图形，幼儿说图形的名称及特征。
2、出示纸箱（1），幼儿操作，指导幼儿将几何图形块状镶嵌在纸箱相应的镂空中。
（二）掌握图形转换关系。
2、出示纸箱（2），幼儿操作，验证图形转换是否正确。
我们已经了解了破解密码的方法，赶快去营救吧！
出示房子，幼儿操作，教师引导幼儿检查、纠正，全部镶嵌正确后播放通关提示音“密码破解，闯关成功”，密码设置线自动散落，营救成功。
四、教育谈话。
1、讨论：遇到陌生人时应该怎样保护自己？
2、送孩子回家。
水上乐园闯关作文小学6年级
今天上午，我和尤依诺一上完椒_少年宫的课就飞速赶回了黄岩，来到好朋友杨柠伊家里，因为我们今天要一起去水上乐园玩。
来到她家的第一件事情就是杨柠伊领着我们祈祷：晚上千万不要下雨。上次我们因为下雨取消了这个令人兴奋的活动呢。
吃完晚饭，我们休息了一下，就换好泳衣出发了。
进入水上乐园之后，我们先到了更衣室，把鞋子脱掉，换上拖鞋，走出更衣室。“咦，门口怎们有个小水池？”旁边的叔叔告诉我们说：“这个只是用来洗脚的。”哦，原来是这样。“我恍然大悟。于是，我们洗完了脚，就准备下水了。
我转了个身，像爬楼梯一样爬了下去。呀，水可真深啊，都到我下巴了呢。之后，尤依诺、杨柠伊都下来了，可那尤依诺胆子太小，连”下楼梯“都要大人扶呢。我和杨柠伊马上就抛开了尤依诺，快乐地水里玩耍。可惜我们想上去玩的”大南瓜“太难爬，我们爬不上去，所以我们只能到靠岸的淘气包里玩了。玩了一会儿之后，我们来到了浅水区。在那里，我跟一群小朋友爬上了一艘充气船，我当上了”船长“，费力地用手划船，带领船员前进。（一个”小船员“的爸爸帮忙来推）我们的船经过喷水区时，我立刻对大家宣布：”大家注意了，大家注意了，‘暴风雨’（喷射出来的水）来了！“大家一听都缩成一团。‘暴风雨’过后，我们的船继续前进。后来我们还打了水仗。欢乐的时光过得总是那么快，一眨眼我们就玩了一个半小时，杨柠伊妈妈催着我们回家了。我好想在这儿再玩一小时，我下次一定还会来的。
水上乐园真好玩，你要等我哦，我还会来的！
识字大王闯关活动心得体会
识字是每个人学习的起点，也是人们获取知识的基础。然而，由于现代社会的快节奏和忙碌的生活态度，很多人对于识字的重要性已经忽视。为了引起大家对于识字的重视，并且提高识字的积极性，我们学校组织了一场别开生面的“识字大王闯关活动”。通过这次活动，不仅增加了学生们对识字的兴趣，而且提高了整个学校的识字水平。
第二段：活动筹备与形式。
为了确保这次活动的顺利进行，学校制定了详细的筹备计划。首先，我们广泛宣传这次活动，让所有的学生都参与进来。然后，我们根据学生们的年龄和能力制定了五个闯关科目，分别是词汇量测试、朗读速度测试、语言表达能力测试、词组搭配测试以及写作能力测试。每个学生都有机会参与其中两个科目的考核，以此来展示自己的识字实力。最后，我们还组织了一个颁奖典礼，对表现突出的学生进行奖励。
第三段：活动效果与反响。
通过识字大王闯关活动，我们取得了丰硕的成果。首先，孩子们对这次活动非常热情，踊跃参与其中。他们通过活动不仅提高了自己的识字能力，而且还激发了对于汉字学习的兴趣。其次，活动也引起了家长们的关注和支持。他们积极参与学校的义务工作，并在活动中给予孩子们鼓励和支持。此外，学校的课堂教学也得到了很大的提升，老师们纷纷创新教学方法，努力培养学生的识字能力。整个学校沉浸在识字的氛围中，每个人都为提高自己的识字水平而努力。
第四段：个人收获与体会。
参加识字大王闯关活动让我受益匪浅。首先，我通过科目的自由选择充分发挥了自己的特长，选择了我擅长的词汇量测试和写作能力测试。这让我充满了信心，也提高了我的识字动力。其次，我在准备活动的过程中学到了很多识字的方法和技巧。通过参与词组搭配测试和语言表达能力测试，我发现自己在词语搭配和语言表达方面还有很多不足之处，这让我意识到了课外自主学习的重要性。最后，我在与其他同学的交流和比拼中学到了团队合作的重要性。只有通过与他人学习和竞争，我们才能更好地提高自己的识字能力。
第五段：展望与建议。
通过这次识字大王闯关活动，我深刻认识到了识字的重要性，并对自己今后的学习提出了更高的要求。我希望能够通过继续努力，不断提高自己的识字水平，为将来的学习和工作打下更坚实的基础。此外，我建议学校将这个活动定期举办，以便更多的学生有机会参与到其中。同时，学校和家长应该加强对识字教育的引导和监督，共同营造良好的学习环境，让每个学生都能享受到识字带来的乐趣。
通过识字大王闯关活动，我体会到了识字的重要性，提高了自己的识字能力，并且了解到了团队合作的重要性。这场活动为我提供了一个展示自己的平台，激发了我对识字的兴趣和渴望。我相信，只要我在以后的学习中继续保持积极进取的态度，坚持不懈地学习提高，我一定能成为一个真正的“识字大王”。