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编办主任述职报告 班主任工作总结班主任工作总结篇一
接到学校通知后，我内心充满了对于自己能否带好这些满怀希望、渴望知识的初一新生的焦虑。接下来，通过学校和年级组的多方面支持和帮助下，尤其是在主任、助理的极力指导下，在老教师的提点下，我对自己能当好班主任有了一定信心，并且逐步成长。
在开学初期，根据我了解到的学生的基本情况，完成了以下工作：
2、明确班委在班级中的权力，所有人必须听从班委的安排和管制;
4、服从学校和班级的所有规定，若有违背，要接受同学们的劝告并自愿值日。
同时也开始做更长期、更复杂的工作——了解学生。开学初，年级部就指导新手班主任通过了解学生来促进班级管理。之后我按照分班名单的顺序和学生进行沟通，了解到了每个人的家庭状况、小学生活、兴趣理想等。这些帮助我在以后的工作中明确了努力的方向。比如我们班有个男生是典型的后进生，刚入学一个月就做谈恋爱、打架、迟到、上课睡觉说话等违纪的事，是个让我非常头疼的人物。后来了解到他从小没有父亲，现在的家庭是个重组家庭，我就开始和他聊家庭的具体情况，聊他母亲的辛苦，帮助他树立短期内就能改变的目标，在接下来的时间里，我就明显地看到他慢慢在改正自己的行为，在班会上说起他的进步时，同学们都不约而同地鼓起掌来。班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱理解必不可少，但对学生的严格更要重视。虽然我意识到这一点，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，就这样班级管理才会走入正轨。
以上仅是我在这学期班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。比如班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习惯依旧没有形成;与家长的联系和沟通较少，学生出现了问题应该及时和家长沟通。这些都提醒我在以后的工作中勤勉努力，奋发向上!
编办主任述职报告 班主任工作总结班主任工作总结篇二
一、班级总体情况
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
编办主任述职报告 班主任工作总结班主任工作总结篇三
作为一名老师，爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。
二、民主，公平，公正地对待每一个学生。
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔个性强、和同学老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
三、争取做到赏罚分明
四、组织学生积极参加学校组织的各项活动和比赛
虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。尤其是每年的运动会，我们已经连续两年夺得年组第一名。今年是小学阶段的最后一个运动会了，从项目准备阶段到比赛时刻，无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。准备阶段，班级的运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩。特别是在比赛阶段，运动员顽强拼搏积极备战，取得了骄人的成绩。同学们组成啦啦队，齐声为本班运动员呐喊助威。还有的同学自发组织救援小组，给中长跑运动员以终点救援。这都体现了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌。尤其可贵的是这些都是我于运动会前做了简单安排的情况下，同学们自主自发的进行的。通过活动，班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和提高。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
五、调动小助手的积极性
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力学生根据自己的能力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的穆兰和马芬成了宣传委员，负责出黑板报;爱唱歌的任静和爱跳舞的故秀敏成了文娱委员……于是，每次搞活动，不用我操心，只要时间一到她俩就组织学生认真出好节目。劳动委员每天组织好值日，从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。现在自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。
这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
编办主任述职报告 班主任工作总结班主任工作总结篇四
本学期，我根据学校的班级工作要求，针对学生活泼、大胆、好动、表现欲强等特点，细致抓好学生的常规管理，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，从以下几方面，扎实、细致地做好了学生的思想道德教育。
一、 抓好常规教育。
加强班级管理，培养优秀的学风、班风。开学初，调正班委会，根据学生的基本情况，安排好值日生，实行个人负责制，人人参与，组长负责。我要利用晨会、周会，和学生认真学习《小学生一日常规》、《小学生日常行为规范》，逐条讲解、讨论，逐条落实。 利用班会课对学生进行安全、品德教育，帮助学生端正思想，提高学生的思想境界.平时，要经常到学生中间，观察他们,了解他们。 及时发现问题，有针对性地进行教育。对做得较好的及有进步的同学，在同学面前大加表扬，使他们成为同学们学习的榜样。通过不断地教育鼓励，使同学们有自觉性的逐渐增强，遵守学校的各项规章制度。较好的促进各种活动的开展，争取较好的成绩。人人争做学校环保卫士， 学习中互相帮助，一帮一活动，形成了良好的班风。
二、 培养学生多方面的能力
开学初，我要在班内进行了班干部竞选，并根据个人特长明确分工，使每位班干部各负其则，提高学生的工作积极性。同时，发动同学在班内找一个为大家服务的岗位，使同学们人人能为班级这个大家庭出力。我班要开展“争当值日班长”与“比一比，哪组棒”的活动。通过这些活动，提高学生的自我管理能力，使班级增强凝聚力。
每周的班队课上， 预先指导班干部精心设计，发动同学认真准备。我尽量让大部分同学都参加，特别有意让一些活泼好动的同学，甚至后进生参加，使他们感受到成功的快乐，感受到集体的温暖。我还要认真组织学生参加学校组织的各种活动，争取最佳成绩，使学生的身心得到了和谐发展。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。
三、加强联系。
平时，我要关爱班里的每一个学生。对一些表现不突出的同学，我要做到经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，耐心地帮助他们。一量发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我要及时性、主动地和家长联系，,向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、 积极开展好文体活动，
积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高.在学校组织的跳绳、拔河比赛中，我班都获得第一名，使班级凝聚力增强。
总之，通过一系列的活动的开展，使学生健康的成长，使学校、家庭密切配合，更好地教育学生，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
编办主任述职报告 班主任工作总结班主任工作总结篇五
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
在我班，后进生在班中为数很多，且无自信心，较懒惰。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
编办主任述职报告 班主任工作总结班主任工作总结篇六
这次全省人事编制工作会议，是在认真学习贯彻党的十七大和全国“两会”精神的新形势下，召开的一次重要会议。会议的主要任务是，以胡-锦-涛视察安徽重要讲话精神为指导，贯彻落实全国人事厅局长、全国编办主任会议要求，总结近年来人事编制工作，研究部署下一阶段人事编制工作任务。刘莉同志等一会还要进行全面部署，这里我先讲几点意见。
一、扎实工作，全省人事编制工作取得新成绩
过去的一年，在、省政府的正确领导下，全省上下深入贯彻落实科学发展观，全面实施“六大战略”，大力提升“861”行动计划，努力克服洪涝灾害带来的不利影响，着力转变发展方式，推进经济结构调整，加强和-谐安徽建设，全省经济社会发展保持了增速加快、结构优化、质量提高、民生改善的良好势头。全省生产总值7345.7亿元，增长13.9%，创近12年来最好水平；财政收入1034.5亿元，增长26.7%；工业增加值2752.1亿元，增长21.7%；全社会固定资产投资5105.9亿元，增长44%；社会消费品零售总额2403.7亿元，增长18.4%；进出口总额159.3亿美元，增长30.1%；城镇居民人均可支配收入11473.6元，增长17.4%；农民人均纯收入3556.3元，增长19.8%。
过去的一年，也是人事编制工作加快发展的一年。各级人事编制部门认真贯彻、省政府的工作部署，围绕中心，服务大局，开拓创新，奋发有为，全省人事编制工作取得了可喜成绩。
第一，公务员管理步入法制化、规范化轨道。各级人事编制部门认真实施公务员法，全面完成全省21.7万名公务员登记，参照管理单位的重新审批工作正在顺利进行。全省公开招考录用公务员1700多名，为公务员队伍注入了新鲜血液。
第二，人才强省战略实施取得新进展。认真组织实施“十一五”人才队伍建设规划，专业技术人才队伍不断扩大，全省人才总量达到240万人。实施高校毕业生“三支一扶”计划，促进了高校毕业生就业。人才市场建设得到加强，较好地发挥了市场对人才资源配置的基础性作用。
第三，行政管理体制和机构改革迈出新步伐。政府职能进一步转变，社会管理和公共服务职能得到强化。省直机关职能清理工作深入推进，行政效能不断提升。乡镇机构改革深入推进。机构编制管理法律法规贯彻落实力度加大，实名制管理扎实推进，机构编制督查工作不断加强。事业单位管理体制改革进展顺利，全省已完成或正在实施转企改制的单位有500多家，收回事业编制近2万名。
第四，机关事业单位收入分配秩序进一步规范。机关事业单位工资收入分配制度改革稳步实施，全面完成工资套改工作任务。配合财政部门规范了机关公务员津贴补贴。大胆探索向优秀人才和关键岗位倾斜的分配制度，试行项目工资、协议工资、兼职兼薪等多种分配方式，激发了各类人才的创新活力。
第五，军转安置和企业军转干部解困工作取得新成绩。积极推行安置办法改革，努力拓宽安置渠道，圆满完成1240名计划分配军转干部安置任务。自主择业军转干部管理服务体系逐步完善，90%以上的自主择业军转干部创办了实体和重新就业。按照中央和统一部署，一手抓解困政策落实，一手抓思想教育，企业军转干部解困和维稳工作取得明显成效。
这些成绩的取得，是、省政府正确领导的结果，也是人事编制部门广大干部职工辛勤劳动的结果。借此机会，我代表、省政府，向全省人事编制战线上的同志们，表示亲切的慰问和衷心的感谢！
二、深入推进行政管理体制改革和人事制度改革
胡-锦-涛来安徽视察时要求我们以解放思想为先导，以改革开放为动力，努力开创各项工作新局面。当前，人事编制系统面临新的形势、新的要求，我们要深刻认识改革创新的重要性和紧迫性，坚持解放思想，与时俱进，深化改革。
第一，认真研究和谋划行政管理体制改革。加快行政管理体制改革、建设服务型政府是党的十七大提出的一项战略任务。中央出台了《关于深化行政管理体制改革的意见》，十一届全国人大一次会议批准了《国务院机构改革方案》，着眼于推动科学发展、保障和改善民生，在加大机构整合力度、探索职能有机统一的大部门体制等方面迈出了重要步伐。深化行政管理机构体制改革，旨在实现三个转变，即：实现政府职能向创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义的根本转变；实现政府组织机构及人员编制向科学化、规范化、法制化的根本转变；实现行政运行机制和政府管理方式向规范有序、公开透明、便民高效的根本转变。各级人事编制部门要提高认识，把思想和行动统一到中央的决策部署上来，结合安徽实际，认真总结历次机构改革经验，研究政府职能转变的重点和途径，研究机构设置中的突出矛盾和问题，进一步梳理部门之间存在的职能交叉、权责脱节、效率不高等问题，认真研究和谋划行政管理体制改革，提出切合实际的对策措施，为深化我省行政管理体制改革和机构改革打下基础。
第二，加快推进事业单位体制和人事制度改革。近年来，我省事业单位体制和人事制度改革取得积极进展，但还不完全适应市场经济发展的要求，部分事业单位原有职能发生了很大变化，有的职能完全异化或已名存实亡；事业单位人员结构不尽合理，存在有事无人干，有人无事干的.现象；人员出口不畅，选人用人机制不尽科学合理，等等。解决好这些问题，促进事业单位发展，必须按照政事分开、事企分开和管办分离的原则，对现有事业单位实施分类改革，对主要承担行政职能的，逐步转为行政机构或将行政职能划归行政机构；对主要从事生产经营活动的，加快转企步伐；对主要从事公益服务的，强化公益属性，整合资源，完善法人治理结构，同时加强政府监管。要加快推进事业单位人事制度改革，以推行岗位管理制度和聘用制度为重点，尽快建立一套符合不同类别事业单位特点，符合管理人员、专业技术人员、工勤技能人员各自岗位要求的具体管理制度和用人机制，逐步实现事业单位人事管理的科学化、法制化和规范化。
第三，积极推进机关事业单位收入分配制度改革。十七大报告提出，要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配要更加注重公平。我们要按照国家的统一要求，结合省里的实际，做好机关事业单位工资收入分配工作。要探索建立公务员与企业相当人员工资水平的调查比较制度，完善公务员工资水平正常增长机制，逐步实现同一地区相同职级公务员收入水平大体平衡、不同地区机关事业单位工资收入差距调控在合理范围之内的目标。结合事业单位聘用制度和岗位管理制度的实施，加快进度，尽快实现基本工资制度的整体入轨。要结合规范事业单位津补贴工作，研究制定我省事业单位绩效工资分配具体办法，加强工资总量宏观管理，充分激发和调动事业单位工作人员的积极性。
三、以更大的力度实施人才强省战略
治国兴邦，人才为急；执政兴国，唯在得人。推进安徽跨越式发展、加快崛起进程，必须更好地实施人才强省战略。
第一，要统筹抓好以高层次创新型人才为重点的各类人才队伍建设。当今世界综合国力的竞争，归根到底是人才，特别是高层次创新型人才的竞争。胡-锦-涛在视察安徽工作时指出 “安徽教育资源丰富，科技实力比较强，应该在自主创新方面有更大作为。”推进自主创新，要牢固树立人才资源是第一资源的观念，注重培养和汇聚创新人才。我们要按照的要求，统筹抓好各类人才的培养。要结合安徽发展实际，认真落实已有的政策措施，研究制定新的办法，加强高层次创新型人才培养选拔工作。抓好人才载体建设，进一步做好政府特殊津贴人员选拔、博士后管理、留学人员回国工作和为国服务、继续教育等工作，大力培养领军人才和创新团队。创新人才使用机制，努力营造敢于创新、勇于竞争和宽容失败的社会氛围，消除制约人才作用发挥的体制性机制性障碍，激发人才的创造活力和创业热情，努力造就一支德才兼备、规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍。
第二，要努力开拓人才公共服务新领域。强化公共服务是政府职能转变的一个重要方向，是贯彻落实科学发展观、构建和-谐社会的重要体现，也是人事编制部门的重要职责。近几年，人事编制部门工作的内涵和外延都发生了很大变化，必须突破框框、超越自我，向更高层面跃进、更大空间拓展、更深领域延伸。要努力开拓公共服务领域，既要为机关事业单位和国有企业的人才提供良好服务，也要为非公有制经济等各类社会人才创新创业提供良好环境，在服务方式上有新转变，在服务结构上有新调整，在服务质量上有新提高。
第三，要建立完善人才公共服务平台。强化公共服务必须依托运转协调、务实高效、开放创新的服务平台。要切实加大对公共服务的投入，加强基础设施建设，建设好直接面对社会公众的人才供求信息平台。要把人事政策、人才规划、人才评价、人事考试、职称评定、智力引进、促进就业、人才培训、人才流动、信息发布等现有人事公共服务项目进行优化整合，树立服务品牌，提高服务效率和水平。要按照“建立统一规范的人力资源市场”要求，完善人才流动机制，着力破除人才流动中的体制性和政策性障碍，打破行业壁垒和地区分割，加快形成统一开放、竞争有序、城乡一体化的人才市场体系。要加强人才市场调控和监管，推动行业自律和诚信建设，鼓励非公有制人才服务机构在更多领域参与人才服务业发展，加快推进人才服务专业化、信息化、产业化和国际化。
四、切实推进人事编制工作依法行政
省政府近期印发了《2015年度省政府推进依法行政工作安排》和《安徽省人民政府工作规则》，把推进依法行政作为专题列出，明确要求省政府各部门要认真贯彻国务院《全面推进依法行政实施纲要》，按照合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责一致的要求行使行政权力，强化责任，不断提高依法行政的能力和水平。人事编制部门是政府的重要组成部门，要认真贯彻执行省政府的决策部署，提高依法行政意识，严格依法办事，严格执法监督。
第一，要健全人事编制政策法规体系。推进人事编制工作立法进程，提高立法层次，建立与人事编制工作改革发展相适应的法规体系，尽快填补我省事业单位机构编制、人事管理、工资管理、职业资格管理、继续教育、人力资源市场管理和人事争议仲裁等方面的法律法规空白。同时，对过去出台的政策法规要认真进行清理，该废止的要废止，该修订的要修订。
第二，要规范人事编制行政执法行为。人事编制工作，社会关注度很高，比如公务员招考，职称评聘、工资制度改革等，这些工作关系广大干部群众的切身利益，必须严格按照法定程序行使权力、履行职责。要大力落实《政府信息公开条例》，按照“公开是原则，不公开是例外”的要求，除涉及国家秘密、工作秘密和个人隐私等事项不公开之外，其他各项工作都要按照有关程序和规定予以公开。要加快电子政务建设，提高办事效率，降低管理成本。电子政务是进行政府信息公开最为快捷、便利、高效的方式，也是规范行政行为的有效方式。要积极推进电子政务建设，扩大网上办公的范围，进一步增加工作透明度，创新管理方式，方便社会公众。
第三，要进一步完善监督检查机制。人事工作是做人的工作，更需要加强监督。人事编制部门要尽快研究建立重要政策法规落实情况监督检查机制，探索制定人事编制违法行为的责任认定和追究办法。要严肃人事编制工作纪律，对违反纪律的，要一查到底，严肃追究有关人员责任。要认真做好人事行政复议工作，加强人事争议仲裁，及时化解争议，促进社会和-谐。要强化人事执法监督，提高人事编制工作的公信力和执行力。
第四，要提升公务员队伍的依法行政能力。这是推进依法行政的重要保障。深入开展法制宣传教育，不断提高依法办事的能力和水平，使依法行政真正成为广大公务员的自觉行动。各级人事编制部门要深入实施公务员法，以能力和作风建设为核心，努力打造一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的公务员队伍。同时，要对各地公务员法实施情况进行跟踪检查，发现问题，妥善处理，重大问题及时向省政府报告。
五、全面提高人事编制工作水平
人事编制工作是党委、政府工作的重要组成部分。在加速安徽奋力崛起的进程中，人事编制部门责任重大，任务艰巨。各级人事编制部门一定要按照、省政府的工作部署，开拓进取，扎实工作，切实提高人事编制工作水平。
第一，加强领导，增强人事编制工作合力。各级党委和政府要高度重视人事编制工作，把人事编制工作摆上重要议事日程，高看一眼，厚爱一分，定期听取工作汇报，及时协调解决有关重大问题和实际困难。人事编制部门要主动向党委、政府汇报工作，与相关部门沟通协商，争取支持。各有关部门要支持人事编制部门的工作，多理解，多配合，形成强大的工作合力。
第二，强化中心意识，围绕全省经济社会发展大局开展工作。、省政府已经确定了2015年的重点工作，涉及人事编制部门的工作很多，如：深化行政管理体制改革，加快转变政府职能，深入推进政府管理创新；加强创新人才队伍建设，着力造就科技领军人才，培养一线创新人才，推动人才交流与合作，吸引海内外创新人才以多种方式参与安徽建设；促进就业工作等。人事编制部门务必按照、省政府的部署和要求，统筹兼顾，突出重点，保质保量地完成各项工作任务。
第三，上下联动，加强全系统的科学管理。做好新形势下的人事编制工作需要全省人事编制系统上下联动，相互配合，发挥整体合力。要探索在现行管理体制下，加强“管干分开、管理放大、决策集中、执行有效”的体系建设。实际工作中，有的工作全部集中在省里，很难做得过来；有的工作放在市县，可能政策的统一性又不强。因此，涉及一些全省性的重点工作，需要各级人事编制部门围绕总体目标，统分结合，整体推进，提高系统的执行力。
第四，加强队伍建设，强化人事编制工作保障。各级人事编制部门要深入学习贯彻十七大精神，深刻理解科学发展观的基本内涵，在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫；要切实转变作风，强化服务意识，多办实事，务求实效；要大力优化队伍结构，着力提升能力素质，努力提高服务效能；要发扬艰苦奋斗的优良传统，做到公道正派、廉洁自律，努力把人事编制部门建设成为党和政府信赖、人民群众满意的部门，为全省人事编制事业又好又快发展提供坚强保证。
最后强调一下，这次国务院机构改革组建人力资源和社会保障部。这是党中央、国务院着眼改革发展的全局而做出的重大决策。省里如何推进机构改革，是一个值得研究的重大课题。但无论如何，人事编制工作在政府工作格局中的重要地位不会改变。全省各级人事编制干部队伍要正确认识和对待，思想不散、秩序不乱、工作不断，以饱满的工作热情，把人事编制工作做好、做深、做实。
同志们，安徽正站在一个新的发展起点上，人事编制部门肩负着光荣的历史使命。我们一定要以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入实施人才强省战略，锐意进取，求实创新，努力开创人事编制工作新局面，为促进全省经济社会又好又快发展作出更大的贡献！
编办主任述职报告 班主任工作总结班主任工作总结篇七
印度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格;把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三(8)班的具体情况，这一格言成了我这一学期教育工作的指向。
高三以来我们八班的情况大致如下：其一，基本素质悬殊较大。虽说是文科班程度最好的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习积极性下降。在期末考，该班没有一个成绩较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教学操作的难度由此增大;从学生品德看，整个班的同学平常表现良好，这是八班最大的优点。从性别看，男女生比例差异大，女生有45人，而男生仅有21人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生最大的毛病!很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等。其三，相当同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品行和行为素养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段学生所有的问题都存在(特别是女生多!)。青春期的躁动与无奈;生理上的成熟与心理上断乳;个性张扬的欲望与社会压力所形成的反差;玩性十足但又要面对高考等。
首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我得经验观念是以下几点：关注学生一生的教育，避免急功近利式的说教;注重学生的养成教育，避免单纯的“智育第一”;公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严;注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯;体现教育的人文关怀，实现与学生心与心的交流;发掘学生的自身教育资源，发挥主体教育功能。
其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。
第一，状态调整。开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题，总结高中过去一年的经历与思考，反思自己的经验与不足，并大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活。每一个同学都认真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开始新的学习生活。据后来得情况看，效果相当不错。
第二，学习习惯的培养。正所谓“习惯决定命运”!其实，学习习惯也可以决定学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”，落实并掌握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。
第三，道德素养教育。陶行知先生说过“千教万教教会做人，千学万学学做真人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看，我们的班会课是十分有成效的。
这个学期，我在尽力把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，期末了回过头来看，这个班依然存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在,尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象,这也影响了听课的效率、优秀生的培养问题;候(后)进生的转化问题等等。幸好一学期下来，也积累了不少经验与教训，我想这可能是我今后做好工作的基础吧。
不足与不当之处，谨请各位同仁指教。多谢!
编办主任述职报告 班主任工作总结班主任工作总结篇八
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1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。
2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。
3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干"上岗"的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行"下岗"制，选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑，而且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督下，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提醒做好课前读书。
4、进行"我是小擂主"的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每次小测验，成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。
5、进行"小星星"的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得"优"的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为"小书法家"。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。
6、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有"唱红歌"专题活动，"行为美形象美"探讨交流会，"学习《三字经》"、"我是故事大王"等主题班会。
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孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的，还常常不完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的成绩进步很大，家长非常激动。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。
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1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。