小班活动新年里的开心事教案（通用18篇）

在小班教案中，教师需要充分考虑幼儿的认知水平、兴趣爱好和身心发展，以便开展有效的教学活动。探索多样化的小班教案范文，可以帮助教师不断提高教学设计的创新和实践能力。

新年趣事小班活动教案

1.能够大胆回忆表达，较完整地表述新年趣事。

2.在谈话中分享快乐。

：反应新年内容的照片。

一、歌表演导入。

——小朋友，你们的春节过得开不开心？

歌表演《欢欢喜喜过新年》。

1.说说自己的趣事。

——看来大家的新年过得非常的快乐，有哪些有趣的事讲给大家听。

引导幼儿大胆地表述自己的趣事。

小结：原来大家都有许许多多不同的趣事，看来你们的新年过得很充实。

2.说说照片上的趣事。

v1w分组观察讨论。

——新年的.时候老师也拍了一些照片，看看照片上是有什么高兴事？

出示照片引导幼儿分组观察表达。

——请大家四人一组选一张你们喜欢的照片，来看看说说照片上有什么高兴事儿。

可选择的照片内容：放烟花，放鞭炮，吃团圆饭，拜年……。

v2w说说照片上的事。

——你们的照片上有什么开心事啊？每组请一位小朋友来代表大家说一说。

小结：把开心的事讲给大家听，大家也能感受到你的开心！

——我们把自己的新年趣事画下来吧，让更多的人分享我们的快乐。

分析调整。

价值分析：

——利用照片等媒体，帮助幼儿回忆新年的情境，利于孩子们讲述新年趣事。

调整：

由于带照片来的朋友不多，因此在请这些孩子讲过之后，教师借助自己的照片帮助幼儿能更好的讲述，如：放烟花、放鞭炮，吃年夜饭，收红包等的照片。

价值分析：

——在分组的基础上，幼儿通过观察比较，讲述照片中的事物。

调整：

幼儿分组的时候，教师有意识的将一些能力强的孩子安插到不同的组里，使得孩子们在讲述时有一个“榜样”。并且这样一来，也加强了生生互动的效果。

借助张吉舟带来的画，正好介绍了她的画，通过她的介绍，孩子们明白了原来不仅可以用照片把新年里的开心事拍下来，还可以画下来。

小班春节《新年里的开心事》教案

“春节”是我们既传统又盛大的节日，每个人都为此感到骄傲！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的“春节”。回到幼儿园后见到老师和同伴，肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。根据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。

1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们传统节日“春节”的热闹与快乐。

2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。

重点提问：

师：过节开心吗？我们都在假期里过了一个愉快的春节！我们先来看看他们是怎样过节的.？（幼儿观看课件，教师在旁边介绍）。

小结：我们盛大的传统节日“春节”可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的开心事真多！

（二）讨论新年里的活动。

重点提问：

1、人们在过年的时候都喜欢做什么事情？

2、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？

3、过年时，你最开心的一件事是什么？

小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等）。开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记！

1、幼儿看课件来作画。

2、师根据幼儿绘画情况进行适当指导。

（四）“过新年”画展。

把幼儿作品放在“展览角”展示，供其他幼儿参观。

小班新年活动教案

美术教学中老师要让同学们自由想象，给他们树立自信心。你会写一篇美术教案？在写美术教案之前不妨先学习它的写法吧。你是否在找正准备撰写“小班新年活动教案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

活动目标：

1、学习手指点画。

2、感受色彩对比。

活动准备：

红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。

活动过程：

1、激发幼儿操作的兴趣：

教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。

2、教师引导幼儿学习装饰新年树。

(1)教师边讲解边示范点画的步骤。

“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”

(2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。

(3)幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。

每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。

3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。

(1)检查每一盏灯是否都亮。

教学目标:。

1、欣赏秋天树的造型、色彩。

2、根据自己对秋天的认识以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。

教学准备:。

1、电脑制作有关秋景的flash图片。

2、幼儿已积累有关秋天色彩的经验。

3、白纸和油画棒人手一份。

4、幼儿已学唱《小树叶》的歌曲。

教学过程:。

1、观察flash图片，回忆相关经验。

(1)教师:小朋友们，这是什么季节的景色?你是从什么地方看出来的?(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了黄色;树上结了果子等。)。

(2)小结:对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多漂亮的颜色呢，有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也有的是绿色的;大树还结了许多果子，有红红的苹果，黄黄的梨子，橘红色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美丽。(教师着重请幼儿根据自己观察图片和日常观察的经验，说说有关秋天树木的色彩以及各种相关常识)。

2、教师引导幼儿讨论绘画的方法。

(1)教师:你想画什么样子的大树呢?(幼儿根据自己的想象进行讲述，教师引导幼儿用描述性的语言讲述秋天大树的样子。)。

(2)绘画方法参与。

a、落叶树画法:先用深色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍细一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片树叶。

b、果树画法:先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果(红色的苹果、黄色的梨子和橙色的橘子等等)，用绿色将树冠部分涂满。

3、引导幼儿自由绘画。

(1)教师交代绘画的内容。

a、教师:秋天真美丽!今天，我们大家就来画一画秋天美丽的大树吧!

b、教师:先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林，画许多的果树就成了果园;除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。

(2)幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。

4、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

教师和幼儿共同欣赏每个幼儿绘画的特点。

5、播放歌曲《小树叶》，幼儿随音乐做动作走出活动室，到户外观赏秋天的景色。

教学目标：

1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。

2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。

活动准备：

幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干。

教学过程：

一、谈话导入：

2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。(老师做简单的介绍)。

二、讨论交流：

1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀?你想送什么礼物给你的好朋友呢?

2、幼儿交流各自带来的礼物。

4、幼儿讨论交流。

6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀?

三、包装礼物：

1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。

2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。

3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。

活动结束。

一、以情景导入，激发幼儿兴趣。

1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。

2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。

3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。

二、出示。

材料。

探索讲解操作方法。

1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。

3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。

4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。

2、教师提出操作要求。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。

(2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满,保持画面的整洁。

(3)教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。

(4)对有困难的幼儿及时提供帮助。

四、神奇的果树园。

1、作品展览。

引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。

2、作品评价。

幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。

活动目标：

1.新年到了，知道自己长大了一岁。

2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动重点：

通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动难点：

制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。

活动准备：

1.教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。

2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。

3.教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

活动过程：

一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示大礼盒。

师：猜猜里面有什么?(贺卡)。

2.幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。

3.教师打开礼物盒，展示贺卡。

师：猜猜这些贺卡是送给谁的?

二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

1.给幼儿送祝福。

师：(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐!

师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。

2.给同班教师送祝福。

师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗?

师：(打开贺卡)亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。

师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?

幼儿学说。

三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。

师：过新年了，你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。

幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。

四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。

师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。)。

五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。

师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。

新年趣事小班活动教案

1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。

2、培养幼儿活泼开朗的性格。

3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

1、引出话题。

小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？

2、鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。

3、请老师讲讲：新年的趣事。

4、交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康！等等。

5、小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！

发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。

小班教案活动《过新年》

为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。

为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.

主题网络图:。

主题资源：迎接新年的录像及vcd片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.

活动目标：

1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。

3、体验和大家一起过节的快乐。

4、参与节日游戏。

谈话：认识新年。

活动准备：新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。

1、出示日历讨论：

“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?

2、观看碟片：

大人们怎样迎接新年的.到来?

(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。

3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了?

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

活动准备：

1、幼儿围坐在桌子四面，动手和老师一起做彩带。

2、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。

3、收拾好教室卫生。

《新年里的开心事》教案

幼儿园小班活动《新年里的开心事》教案

1、进一步了解春节的风俗习惯。

2、画出新年里最快乐、最新鲜的事情。

3、选择合适的`色彩和形式表现新年的好心情。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

1、在活动室营造春过年的气氛。

2、幼儿自带过年的照片。

3、挂图《贺新年》。

4、剪刀、胶棒、各色彩纸、油画棒，有关春节习俗的录像。

一、激发幼儿学习兴趣。

今天，我们班的小朋友带来了过新年的照片。请幼儿向同伴展示，介绍自己带来的照片，互相讲一讲自己和家人是怎样过新年的。

二、观看春节习俗的录像。

1、提问：过新年的时候人们都做了些什么事情?

2、小朋友们看在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的(高兴、开心、每个人的脸上都喜洋洋的.)。

3、你们能把自己新年里发生的事告诉老师吗?你们的心情是怎么样的?(引导幼儿大胆讲述自己新年里是一些开心事)。

三、揭示课题。

听了你们那么多新年的开心事，我也很开心，所以，老师要送你们一件礼物，出示《贺新年》，引导幼儿一起边看边说。小朋友们是否想画一画自己新年里的开心事。

3、幼儿作画，教师巡回观察并适宜指导。

五、欣赏、交流作品，进一步体验新年的快乐。

1、幼儿将自己的作品展示在自由墙上。

2、想同伴介绍自己为什么要用真有的色彩与形式来表现新年里的开心事。

3、作品互评：请幼儿说说那些画给人快乐、热闹的感觉。

欣赏儿歌《过春节》。

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

开心过新年小班教案

3、每年的1月1日都叫元旦。（板书）你们知道为什么把新年的第一天叫做元旦吗？（板书）从汉字构建来讲。

4、是呀，就在前不久，我们迎来了2007年的1月1日，也就是2007年的元旦。为此我们还特别举行了一个庆祝元旦的联欢会，小朋友们还记得吗？谁来给我们说一说当时的情景。

5、是呀，这可是我们从幼儿园到小学以来，度过的`第一个元旦呀。它标志着我们每一个小朋友都长大了一岁。变得更聪明，更懂事了。

6、小朋友们，你还记得元旦三天在家，你做了那些有趣的事吗7你当时的心情怎么样呀（引导揭示过新年时的心情）。

总结：的确，伴随着时间的流逝，我们渐渐长大了，从2006年走到了2007年，我们由一个个年幼无知的.娃娃，成长为一个个合格的小学生，成长为一个个优秀的少先队员。我们学会了认真听课，学会了举手发言，学会了关心集体，学会了热爱劳动……这一年，我们的进步可真大呀！让我们一起来回顾一下吧。（照片）。

其实，每年的1月1日元旦，都是全世界人民共同庆祝新年的日子。我们一同来看看其他国家的人们都是怎样过新年的好不好（课件图片）。

2、小朋友们，你们喜欢过春节吗？过春节时你最喜欢做什么？

（交流各自收集的图片和资料）。

3、是呀，春节就要到了，就要过年了！小朋友们。你们心里高兴不高兴呀？

因为过年了，你就可以（拜年，红包等）。

总和图你们瞧，过年多有意思呀！你们喜欢过年吗？

今昔对比。

加入彭老师的过年：捏面人，画糖稀，吃团圆饭。

总结，你们瞧，随着社会的发展，我们的生活水平越来越好，我们的年也越过越有意思了。其中，许多传统的习俗，比如贴倒福呀，吃饺子呀，都流传了下来，而许多习俗，渐渐就不那么做了。

是呀，我们中国人喜欢过春节，因为春节不但可以吃饺子，闹花灯，贴春联，更可以传承和发扬我们中国人龙的精神。习俗虽然变了，但不变的是我们对过年的期盼，和对新年的祝福。

总结：56个民族，56朵花，56个民族，我们是一家。在这个喜庆的日子里，在这个世界上，只要有中国人的地方，就必定洋溢着微笑，洋溢着祝福。因为我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。

此时此刻，我真想大喊一声“过年啦！”（出示“过年啦”）。

是的，新年是新的象征，是新的开始，是新的希望。所以全世界的每一个国家，每一个人，都喜欢过新年。新年带给我们新的气象，也带给我们新的祝福。

经过了在小学这一个学期的成长，你学会了什么呢？

新年就要到了，你认为送给自己，送给长辈，送给老师的最好的礼物是什么呢？

期末考试。愿所有小朋友都能在期末考中取得好成绩。

（小朋友们，你的心里一定也有许多祝福的话想对班上的小伙伴们说，对吗？）。

带着对新的一年的美好愿望，带着朋友们对你的祝福，让我们一起听一首好听的歌好吗？

小班活动教案参考:用画笔记下来新年的开心事

小班春节《新年里的开心事》教案

1、通过欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪。

2、帮助幼儿感受音乐形象并了解乐曲三段体的曲式结构。

3、培养幼儿对欣赏音乐及表现音乐的兴趣。

1、幼儿已经观察过各种实物钟。

2、根据乐曲旋律绘制的图谱一幅。

3、各种小动物钟头饰(与幼儿人数相等)。

4、教师自编小故事《在钟表店里》。

5、乐曲磁带、录音机。

1、出示图谱讲述故事《在钟表店里》，导入课题。

师：“图上画的是什么?(幼儿看图谱回答)这里面还有一个好听的故事呢!”

2、完整欣赏，引导幼儿初步了解乐曲旋律及结构。

(1)师：“音乐也回讲故事呢!不信你们听——”

教师随音乐指图谱并简单讲述故事内容，引导幼儿初步感受乐曲旋律。

(2)师：“音乐好听吗?一共有几段呢?”(幼儿自由回答)。

“究竟有几段?谁说得对呢?怎么检验?”(幼儿回答)。

“对了，还是让音乐来告诉我们吧，不过，大家可要听仔细了呀”(教师再次随音乐节奏指图谱一次)。

(3)教师小结：乐曲共有三段，最前面的是“引子”，“引子”是乐曲的开始部分，接着便是第一段音乐了。第一段音乐和第三段音乐活泼欢快，中间一段较柔和。

小班活动新年里的开心事教案

2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。

3、体验和大家一起过节的快乐。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、体验人们互相关心的美好情感。

课件《新年里的开心事》;幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。

重点提问：

师：过节开心吗?我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件，教师在旁边介绍)。

2、讨论新年里的活动。

重点提问：

(1)、人们在过年的时候都喜欢做什么事情?

(2)、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的?

(1)、幼儿看课件来作画。

(2)、师根据幼儿绘画情况进行适当指导。

4、“过新年”画展。

把幼儿作品放在“展览角”展示，供其他幼儿参观。

新年好小班音乐活动教案

1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的`身体动作。

2、学会唱《新年好》这首歌。

电子琴。

教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？

幼儿：有灯笼和对联。

师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是如何来庆祝新年的。

2、教师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。

4、全体幼儿跟着琴声合唱歌曲。

1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）。

2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱。

3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

小班活动《过新年》教案

剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）。

1、欣赏剪好的窗花与教师染的窗花。

2、教师示范窗花的`叠法和染法。

3、幼儿动手折叠和染纸。

4、小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干。

5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。

6、孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

小班活动《过新年》教案

2、对新年发生美好的愿望。

一、说心愿。

1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告诉你身边的好朋友。

2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听？

3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。）。

1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。

2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。

3、将心愿卡挂到心愿树上。

小班唱歌活动新年好教案

1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

2、用声音来表表现新年的欢乐。

熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

用声音来表表现新年的欢乐。

钢琴乐谱。

一、律动、练声。

1、《这是小兵》。

2、《我们大家做得好》。

3、《我爱我的小动物》。

二、开始部分。

1、新年爷爷为了保留新鲜感所以慢点出场，先藏起来。由一位老师向小朋友说：“小朋友，新年快要到了，今天我们班来了一位新年爷爷和我们一起迎接新年的到来，小朋友们开心吗?(开心)那小朋友上课要认真哦!

2、播放出场音乐，新年爷爷随着音乐出场，围着圣诞树跳一段滑稽的舞蹈，激发小朋友的兴趣。跳完后新年爷爷和小朋友打招呼，音乐也跟着停：“小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?”(新年爷爷)呦!!原来小朋友都认识我呀!今天来到小(4)班和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴!小朋友高兴吗?(高兴)我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。现在请小朋友跟着我的琴声来运动运动吧!

3、律动：《日常生活模仿动作》《我们大家做得好》练声：《我爱我的小动物》《好宝宝》。小朋友们表演得真好!

1、新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么?看谁听得最认真。“小朋友，新年好!祝你们新年快乐!”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!(幼儿回答)小朋友说的真好!新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教师带领幼儿完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想听吗?(想)那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍(教师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)这首歌好听吗?(好听)你们知道这首歌为什么这么好听吗?因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下!(教师示范打节奏)，小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下再轻一些。

现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗?(好)师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?(好)小朋友要听清楚哦!听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦!(教师弹琴师范唱)小朋友都听到了什么祝福的话呀?(个别回答)诶!这些小朋友说得真好!现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念一至两遍)小朋友们念的.真好听!我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗?(好)师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小朋友大声的唱，我小声的唱好吗?(好)在过新年的时候，我们都很高兴、很开心是不是啊?(是)那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊?(好)爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最高兴!(师幼在唱一次)小朋友唱的真好听!

2、现在请小朋友一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!(幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞)。今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦!

3、新的一年就要到啦!小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么做呢?我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊?(是)小朋友听，新年的钟声敲响了(教师用打击乐敲三次)我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的老师!祝她们：“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧!师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐!

小班活动《过新年》教案

用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干。

1、欣赏教师做的'各种贺年卡。

2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸。

3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片。

4、请幼儿讲评自己的作品。

5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。

小班活动教案《过新年》

1、通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。

2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3、培养幼儿敏锐的'观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

1、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限。

2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡。

3、小奖品若干。

1、参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果。

2、分组坐好后，集体高唱《新年好》。

3、分组表演节目，及时发给小奖品。

4、品尝自己制作的小点心。

5、互赠贺卡，相互说祝福话语。

6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们。

7、在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年。

在进行完“染窗花”的活动后，班上收到“下周开家长会”的通知。本来预设在第二个环节中最后一个活动“制作新年贺卡”，我们经商量，决定延迟到家长会上进行，作为一个亲子活动，并临时将第三个环节“庆祝新年”合并到家长会中，具体安排如下：

1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词。

2、英语教师引导幼儿表演英语。

3、家长、幼儿合作游戏：“兔子和狼”。

4、语言教师引导幼儿表演儿歌。

5、家长游戏：击鼓传球。

6、音乐教师引导幼儿表演歌曲；全体合唱“新年好”。

7、亲子活动：制作贺卡。

8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心。

9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡。

10、班主任分发每个幼儿的年终评语。

小班唱歌活动新年好教案

1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。

2、让小朋友感受新年到来的快乐。

音乐磁带、录音机，ppt。

1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌。

师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？

2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？

过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿。

1、师：出示新年图片，让小朋友观察，引导小朋友说出图片里的.人在做什么？同时引导小朋友说出歌词。

2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请小朋友说说。

4、请小朋友伴着音乐一起演唱。

5、师幼共同唱。

1、展示分享：小朋友可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！

2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）。

师放听音乐，小朋友自由找好朋友一起表演。（师引导小朋友根据歌词来做出相应的动作）。

《新年好》是12月底为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课，为了配合新年的气氛，特别找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与高兴。