优秀作文要具备独到的观点和深厚的内涵，能够引发读者的思考和共鸣。以下是一些来自优秀作文集的片段，希望大家能从中受到启发和指导。
放风筝
教学目标 1在阅读过程中认识生字10个“筝、衫、翱、徘、徊、瞬、逝、翼、移、纯”。积累词语9个“风筝、诗情画意、水灵、翱翔、徘徊、瞬间、消逝、小心翼翼、纯洁”。
2按要求预习课文：读通课文，了解课文主要内容，用合适的方法理解4个词语“视野、翱翔、徘徊、小心翼翼”。体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。
3正确流利地朗读课文。联系课文内容，理解句子的含义。
4体会男孩爱护公物的好品质。
教学重点和难点 用合适的方法理解词语，有感情地朗读课文，能联系课文内容，理解句子的含义。1、体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。
2、体会男孩爱护公物的好品质。
教学媒体 图片资料。
课前学生准备 1、 预习作业。
（1）读通课文。说说课文讲了一件什么事。
（2）查字典理解下列词语。
视野翱翔徘徊小心翼翼。
（3）在自己不理解的词语或句子上做记号。
教学流程 一媒体引入，激发情感。
播放媒体：三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。一个放风筝的小男孩出现了。
学习“筝”，注意读准后鼻音。换部首，帮助学生复习形近字：睁、挣、净。
二初读课文，了解内容。
4、 昨天我们预习了课文,对课文内容有了大致的了解,说说课文讲了一件什么事?
5、 学生交流，小结。
一位七八岁的小男孩，在放风筝时，不小心踩倒了花坛里的花苗，他搬来了自家栽种的盆花，移植到了花坛里。
6、 这是怎样一个孩子？请你读读课文,找出有关句子。
7、 学生自读，交流：
放风筝的男孩出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空悠悠的白云。
小结：这是一个非常可爱的小男孩。
8、 听写上述句子。
校对出示朗读，同时出现男孩画面。
三深入学习，读文析句。
让我们跟随着小男孩一起放风筝，他一边奔跑一边高喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。
1、“翱翔”是什么意思？
学生可能用找近义词的方法理解就是飞翔的意思，结合课文内容，作者看见的是风筝在天空中翱翔，让学生想像描述一下，风筝在空中忽上忽下，慢慢向上，进一步理解翱翔与飞翔的区别。
指导字形。
2、 自渎课文4——9节，用直线划出描写男孩表现的句子，说说你觉得这是个怎样的男孩，联系课文说说理由。
（1）“远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前的一畦花苗”。
联系上下文，可以从他“呆呆地站着”、“看着”的神态和动作中，想像到他当时的内心活动——在思考该怎么办，他没有选择逃避，而是补种了损坏的花苗，说明男孩诚实的心灵。
指导朗读句子。
（2）师生配合读第五节。
说话训练：我呆望着天空，站了很久……心想：（ ）。
师：孩子捡风筝时，踩坏了花苗又跑了，作者以为他是破坏绿化的不负责任的孩子，
（3）“不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。”
理解：“小心翼翼”（查字典）指导“翼”的字形。
小男孩“小心翼翼”地补种花苗说明了什么？
男孩的动作以及“小心翼翼”的神情说明他补种花苗是那么的认真，而且花苗是从自己家移来的，更体现了他懂得爱护绿化，损坏东西就要赔偿的道理。
3、“风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。”你是怎样理解这句话的？其中“越发“是什么意思？用联系上下文的方法来理解。（边理解边指导朗读）。
联系上文“云儿多么纯洁，就如同孩子的心”，体会天空变得越发美了，是为了突出孩子纯洁的心灵。
4、理解同时，结合课后练习，比一比，用上“好像“似乎”使两组句子有什么不同？
（边理解边品句，加强朗读指导）。
5、跟着这么一个心地善良纯洁的孩子去放风筝，心里舒畅吗？把我们的喜悦欢快读出来，齐读全文。
四、全文总结，说话练习。
1、学了课文，你觉得这是怎样的一个男孩子？可以从外貌上来介绍，也在加上他的品质特点来介绍，可以用书中的句子，也可以自己说。
一般写人时，我们都抓住人物特点来介绍的。这是写人文章的一般规律。
2、 说话训练。
学习课文的描写，请仔细观察一个同学，向大家作介绍。抓住他(她)外貌上的特点，然后有顺序地进行介绍，注意不要说出他的名字，让大家猜猜他是谁。
外貌：七、八岁 可爱的面孔 忽闪着眼睛 水灵的葡萄。
雪白的衬衫 悠悠的白云。
神态动作：慢慢拉 呆呆地站看着抱着蹲下扒开 小心翼翼拔栽。
爱护公物 爱护绿化 心灵纯洁美丽。
本课小结 1、 本堂课中的生字在字形上重点指导了“翱、翔、翼”，学生作业中错误较少。
2、 在教学过程中，学生通过自主读文、读文体验、拓展实践等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美。
3、 在指导语言直播厅的练习时，让学生学习课文的人物外貌描写。请仔细观察一个同学，抓住特点向大家作介绍，并猜猜他是谁；教师介绍动画片中的人物外貌，让学生猜猜他是谁。
4、 在以上指导的基础上，进行作文指导《——的妹妹(哥哥或姐姐)》。
要求文中一定要有抓住人物特点的人物外貌描写。
反馈教学效果的作业 训练材料。
一、 比一比，组词。
争（ ） 回（ ） 多（ ） 舜（ ）。
筝（ ） 徊（ ） 移（ ） 瞬（ ）。
二、 填量词。
一（ ）面孔 一（ ）眼睛 一（ ）白云。
一（ ）风筝 一（ ）花苗 一（ ）花盆。
三、 写出表示时间短的词语。
四、语言直播厅。
学习课文的描写，请仔细观察一个同学，向大家作介绍。抓住他(她)外貌上的特点，然后有顺序地进行介绍，并写下来。
放风筝
今天天气很好，老师带我和同学们一起到淮堤。同学们带的风筝多种多样，有蝙蝠，有蝴蝶，也有战斗机；有花瓶，有瓦片，还有水兵帽。我是和孔维昊一起放的。他的风筝是战斗机，我们俩轮流放。风筝在空中越飞越高，越飞越远。我们的心也跟着风筝飞上了天。
由于风太大，我们的战斗机机头被机杆子碰坏了，怎么也飞不起来了，我们只有告别战斗机。去和朱志伟一起放他的“哆啦a梦”，放着放着，我们就玩在了一起。我们一会儿在堤上玩，一会儿又跑到淮堤下玩。我们打着闹着，笑着讲着，开心极了。
明年我还要来淮堤。
放风筝
今天我看见外面的风很大，可以了！于是我就叫来妈妈和我下去。
到了楼下，风好大呀!一定可以放很高。妈妈把包装袋拿掉，放在一边。开始组装风筝了。妈妈先把一根棒从风筝的左边的洞一插，在把另一边往右边的洞里一放。风筝组装好了一半，还有最重要的一半还没做，那就是打结。别小看这个结，如果打的太松，可要飘走的，妈妈费了好长的时间才打好那小小的结。
开始了！妈妈拿起风筝，我向前跑，妈妈放开了风筝，风筝一会向下掉，一会上升。才飞了十几米远。风筝每次飞得距离一次比一次少。因为我跑得一次比一次慢。最后，都跑不动了！突然，妈妈想到了一个好办法，妈妈先把风筝往上一扔，然后，手拿着绳子一上一下，风筝也一上一下。妈妈把绳子拉长了点，风筝也高了一点。妈妈对我说：“看，飞起来了吧”。
原来做什么事都有决窍呀！
放风筝
春天到了，爸爸给小明买了一只漂亮的蝴蝶风筝，上面有紫色和和黄色的花纹，小明可喜欢了。
小明叫来他的好朋友小红和小华，他们准备去人民广场空地上放风筝。到了那里，已经有很多人在放风筝了，有蜻蜓、飞机、喜羊羊.......，看得人眼花缭乱。小华拿着风筝，小明拿着线，一阵风吹来，他们迎着风奔跑，小华把手松开，小明马上放线，风筝乘着风飞起来，小华一下跳了起来，挥舞着手大喊：“太棒了！”小红把手放在嘴边，也高兴地大喊：“小明，再放点线！”风筝飞得越来越高，竟然是全广场飞得最高的，引来无数人的羡慕。
看着高高飘在空中的风筝，他们心里有说不出的兴奋和骄傲。
放风筝
春姑娘来了，春风暖暖地吹着大地，我们兴致勃勃地去操场。
我们小组准备放飞的风筝是“美人鱼”。按组长的吩咐，林华双手托着“美人鱼”，我在不远的`地方拿着扣“美人”的线，其他人不许开小差，只能盯着“美人”。“美人鱼”准备升空啦，我开始慢慢地跑，林华也跟着我跑起来，大家都跟着我跑。我越跑越快，越快风越大，越快越想调头看，看不清大家疯狂的奔跑，只感觉林华手中的“美人鱼”快按捺不住了……此时，只听组长大喊一声：“放。”“美人鱼”就挣脱出林华的手，直冲天空，飞上了蓝天。我们高兴得欢呼起来。突然，“美人鱼”摇摆了几下，一头栽倒在地上。我们急忙冲到它的跟前，还好，没摔坏。原来，我只顾着高兴，忘了放线了。
我们重新把“美人鱼”放到了天上，它在天空中的伙伴还有“蝙蝠”、“老鹰”、“蜻蜓”……虽然它的伙伴不停地摔下来，但它却在天空悠闲地散步，一点也不慌张。它在空中大方的表现引来许多小朋友的驻足仰望，大家都夸我们的“美人鱼”真棒。它仿佛听到了我们的表扬，就更加高兴地摆动着身体。渐渐地，渐渐地，它飞得越来越低，我们纷纷大喊，让它挺住。但是，它还是摔下来了。组长挤进围观的人群用手指着“美人鱼”的脑袋，戏笑着说：“骄傲使人落后，你太骄傲了！”我们都大笑起来。
真开心啊！
放风筝
你放过风筝吗？可好玩儿了！风筝时mf高，时而低，时而落，时而起，给人带来的快乐是尢穷无尽的。
星期天，爸爸第一次带我，看见风筝在爸爸的手里飞起来时，我兴奋得直拍手。可是好景不长，风筝突然栽；rr卜‘来，我顿时傻了眼。看着别人的风筝飞得那么高，我忍不住号啕大哭起来。爸爸又把风筝放了起来，还把轱辘交给我，我的脸上义露出了笑容。我紧紧抓住轱辘，生怕它“跑”了。爸爸在一边拉住我，生怕我“飞”了。
第一次给我留下了美好的印象。从那以后我就经常和爸爸去。的人总会闹出很多笑话：有的只顾仰着头，看着风筝，拉着线，后退时不小心撞到了人：有的不小心把风筝挂在了树上，急得义拽又拉：有的避让不及，两只风筝在空中缠在了一块儿，令人哭笑不得：还有的风筝放得太高收也收不回来，结粜线扯断了．风筝：“自由”了。最好笑的还是我。有一回放久了，我的手没有力气了．失手，线“啼”地一卜．扯完了。我吓坏了，用力地拉线，可是风力太大，风筝怎么拉也拉不回来。后来．我和爸爸一起和风“拔河”，费了几牛二虎之力才把这个可怕的“风魔下”制服了。风筝又与我和平相处了……我们玩儿得很开心！真有趣，只要你去体验，一定也会获得无穷尢尽的快乐！
放风筝_放风筝作文
“哈哈”，公园里为什么那么热闹？哦，原来今天是星期天，大家都在放风筝。
王小丽在星期一就对李小明和张大王说：“星期天，咱们公园门口集合去放风筝吧！”
李小明说：“我们都没风筝呀？”
王小丽笑嘻嘻回答：“我爸爸在北京买了两只特别好看的风筝！”
“周日，到底去不去？”
“当然去！”
星期天转眼就到了，大阳笑呵呵地探出头来，春风看见后也来凑热闹。王小丽带来了一只蝴蝶风筝和一只燕子风筝。
选好放风筝的地方后，准备第一次试飞。李小明在前面拿着风筝线轴，张大王在后面手举风筝。“放！”李小明大喊一声。可风筝摇摇摆摆一头栽倒在了草地上。
“怎么回事？”王小丽从后面追上来问。
“风向可能判断错了！”李小明决定再试一次。
“放！”李小明在前面一边扯着风筝线轴一边使劲跑。王小丽也手拿蝴蝶风筝在后面追着。一会儿，燕子风筝真的飞起来了，而且飞得很高！这可把大家高兴坏了。你看，王小丽都笑得合不拢嘴了，张大王也手舞足蹈起来。
一阵微风吹过，美丽的燕子也随风摆动。不多会，五六只风筝都在天空中舞蹈起来。有金鱼风筝，有老鹰风筝，最有趣的莫过于那蜈蚣风筝了，它张牙舞爪的，可吓人了！公园里的人渐渐多了起来。
这真是一个快乐的星期天！
放风筝_放风筝作文
星期天，妈妈带我去公园放风筝。走进公园，我抬头一看，蓝天上飘着各种各样的风筝，五颜六色，飘亮极了。
我买了一个蝴蝶风筝，我拿着风筝问妈妈：“该怎么放风筝才能飞起来呢？”妈妈说：“左手拿着线，右手拿风筝。”我就照着妈妈说的去，拿着风筝使劲一跑，风筝高高地往上飞了起来。我跑呀跑呀，风筝怎么飞得那么低了？我生气地说：“哼！不玩了，不玩了。”妈妈走过来对我说：“做什么事情都不是一帆风顺的，要有耐心。”我听了妈妈的话，右去放风筝了。正好这时风大了起来，风筝飞得越来越高，我高兴极了！
这个星期天，我不仅学会了放风筝，还懂得了做什么事情都必须要有耐心，这样才能取得成功。
三年级:戴安娜1姐姐。
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放风筝_放风筝作文
我的第一个秘方是到山上去，因为山上的温度比平地低，再加上山上有许多的大树，就像撑着一把把的大阳伞，帮大地遮阳，如果这个时候又有一阵阵微风吹来，立刻感觉暑气全消，而今年暑假与山相伴中，最凉爽的那一次是去爬九龙河，因为前一天下午的一场午后雷阵雨，让九龙河瀑布的水量特别丰沛，大量的水滴由高空俯冲而下，呈现一片雾朦胧的水雾景象，就像一片片小雪花一样，从天飘落，让我吸收了超级多的阴离子，顿时爬山的疲惫、酷暑的热气全都飞到九霄云外，真是凉快！
我的第二个秘方是去玩水，泡在海水或是河水里，会让我立刻凉爽许多，身上黏答答的感觉也消失了，所以每个星期二、四、六，我一定会去游泳池游泳，假日的时候就到户外玩水，最悠游自在的那一次是去龙湾海洋公园，尽管炙热的太阳高挂天空，不过徜徉在蔚蓝的天空和沁凉的海水中，就是感到特别的凉快，不时和水中的的鱼儿追逐嬉戏，只不过不管我如何奋力地向前追去，我总是游不过它们，谁叫我叫“庄于”呢！假装的鱼怎么可能赢得过真正的鱼呢！
我的第三个秘方是去图书馆，一到市立图书馆门口，迎面吹来凉凉的空气，让我被晒得头昏眼花的脑袋瓜立刻清醒许多，到图书馆看书不但有免费的冷气可以消暑，而且还可以增广见闻，真是一举两得呀！我常去的图书馆里面有一间儿童室，里面有许许多多的儿童读物，地面铺着木地板，冰冰凉凉的，让大家可以舒舒服服的坐着看书，就好像待在家中一样的自在。所以想要吹冷气消暑又不想花大钱的人，到图书馆共享资源就对了！
放风筝_放风筝作文
终于要去作文班上课了。这次老师说要领我们去放风筝，所以我早早的来到教室。
也许是要放风筝的缘故吧！同学们来的都很早。上课了，老师先给我们讲了一些关于风筝的知识，又讲了一些放风筝的注意事项。我想许多同学可能和我一样，根本没进去几句，只想着放风筝的事。终于老师说：“好了，我们现在就去放风筝吧！”同学们便如潮水一样涌出教室，走向田野。
啊！田野里的景色真美呀！蔚蓝的天空上有几只小鸟在自由自在的飞翔，柔和的春光照射着我们，身上暖洋洋的。麦苗在向我们点头微笑，好像在说：“欢迎你们的到来。”我胸有成竹地拿起风筝放了起来。我只顾一边放线，一边飞快地往前跑，根本就没注意到风筝早已栽在地上。这时有的风筝已经高高的飞起来了。真是让我羡慕！我只好重新开始。可是由于风太大，我的风筝仍然没有飞起来。看看别的同学，也和我差不多。那只“小燕子”象喝醉了酒一样，在空中东倒西歪。那只“蝴蝶”呢！却挣脱了线，落荒而逃。咳！都是大风惹得祸！
放风筝_放风筝作文
阳黑暗媚的一个晚上，人们悲痛欲绝离开草地放鹞子，和风就如我慈祥的母亲，抚摩着我的面颊。
天空是那末广大那末碧蓝。皎洁皎洁如雪的云朵就像小绵羊同样正在田野上奔驰着。
草地上，小草探出本人的小脑壳看着这个别致的天下，就像年夜地展上了绿色的地毯。一阵和风拂过，就像掀起了绿色的陆地。野花有的穿戴火红火红的纱裙，有的围着皎洁皎洁如雪的领巾，另有的带着绿色的帽子，辉煌光耀非常。
小华一手握着线轴，一手扯着鹞子线，用力向前奔往，小明共同小华，双手举着鹞子，随时预备放飞，忽然小华命令小明顺手一抛鹞子有点找没有到标的目的，不单不飞起来，反而重重地摔正在了地上，他们不悲观，来往返回试飞了好几回，终究是找到了一些些窍门，再次当小华一声令下：“放！”小明捉住时机，用力一抛，疾速跑了起来，边跑边拉手中的绳索，垂垂地，垂垂地，鹞子飞起来了，看着飞翔于地面的鹞子，他们是那末快乐，那末惊喜，如同一只只生动的小兔子正在草地上跳来跳往！站正在一旁的小丽看患上进了迷，不由得张年夜嘴巴惊讶道：“哇！你们飞患上真好啊！”“那是固然了！”他俩齐声说。
低头看向远处有幸运的一家三口。八九岁的孩子手里拿着线，看着天空的鹞子，一边向前进，一边拉着线，可神情了。爸爸手搭着妈妈的肩膀仰视着天空，愁眉苦脸地说：“儿子，你看你飞的多好，真高！”
天空仿佛鹞子的天下，一支支颜色美丽的鹞子无拘无束地正在地面翱翔着。
放风筝_放风筝作文
今天的天气真好，我跟爸爸妈妈来到了濮水河公园放风筝。这里放风筝的人可真多呀！我的风筝是一个很大的飞机，如果飞到天空中像雄鹰一样。
我们来到山上，开始放风筝。爸爸教给我说放风筝要一人手托风筝在前面跑，一人拿着线，手托风筝的人跑着把风筝往半空中抛上去后，牵线的人一松一紧的放线。今天的天气虽然很晴朗，但是却没有风，我们放了几次，风筝根本就飞不起来，我跟爸爸妈妈失望极了。正在这时，刮来了一阵风，我急忙拿起风筝跑了起来，爸爸开始放线，风筝果然飞起来了！哇！我的风筝眼看就要超过树梢了，我兴奋地喊叫着：“飞起来了！飞起来了……”我看到风筝像一架真飞机似的在空中盘旋着。可是没一会，风停了，风筝就摇摇摆摆地落了下来。我又捡起风筝继续放，可是风筝还是像那次一样刚飞起来又落下来了。
爸爸说：“放风筝必须得有风才行，今天风筝看来是飞不到天空中去了。”看到时间也不早了，我跟爸爸妈妈就回家了。
虽然这次风筝没有放飞起来，但是我仍然很高兴，因为这是我的一次快乐体验。