教案可以帮助教师预见到可能出现的问题，并提前做出解决方案。下面是一些经过实践检验的五年级教案，供大家参考和交流。
大班户外炸碉堡教案篇一
活动目标：
1.培养幼儿合作精神。
2.锻炼幼儿投掷、钻爬和平衡能力。
活动准备：
平衡木、垫子、沙包、拱形门、碉堡、绳子、电钢琴。
活动过程：
一、在电钢琴伴奏下
幼儿学做解放军叔叔打仗时的动作：打枪、放炮、望远镜、投手榴弹、敬礼等动作。
二、让幼儿分散练习钻、爬、平衡、投掷等动作。
三、游戏：勇炸碉堡
1.教师组织幼儿在起点后排成两路纵队。
2.讲解游戏的方法并示范：小战士走过小桥，爬过草地，钻过地道，跳过小洞，然后拿起"炸弹"（沙包）扔向敌人"碉堡"再从两侧跑回自己的队伍后面。第二位小战士看到前面的队员走过小桥方可出发，依次循环。
3.游戏进行1-2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。
四、放松活动
小结：今天我们的`小战士真勇敢，把敌人的碉堡给炸掉了，我们胜利了（教师带领幼儿一起欢呼）让我们躺在垫子上放松一下吧。
大班户外炸碉堡教案篇二
1、通过游戏锻炼幼儿单手肩上投掷的动作；
2、锻炼幼儿钻爬的能力。
3、促进幼儿身体灵活性及协调能力的发展。
1、队列、队形练习；热身活动。
2、练习单脚连续跳、单双脚交替跳圈；钻爬过自制拱门；进行单手肩上投掷的动作练习。
3、幼儿分组进行单面接力赛游戏。
4、活动。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性”跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心，游戏能提高他们的身体综合素质。
大班户外炸碉堡教案篇三
让幼儿单纯地定点投沙包，太枯燥无味，引不起幼儿的兴趣。因此我利用幼儿都喜欢解放军叔叔这一特点，有勇敢的小战士角色贯穿整个活动，来引起幼儿的兴趣。在幼儿掌握投掷技能基础上，通过游戏形式，结合其它动作进行练习，既巩固了投掷动作技能，又可以复习钻、爬及平衡动作技能，调节了运动负荷，并调动了幼儿的积极性。
（一）培养幼儿合作精神。
（二）锻炼幼儿投掷、钻爬和平衡能力。
平衡木、垫子、沙包、拱形门、碉堡、绳子、电钢琴。
（一）在电钢琴伴奏下，幼儿学做解放军叔叔打仗时的动作：打枪、放炮、望远镜、投手榴弹、敬礼等动作。
（二）让幼儿分散练习钻、爬、平衡、投掷等动作。
（三）游戏：勇炸碉堡
1、教师组织幼儿在起点后排成两路纵队。
2、讲解游戏的方法并示范：小战士走过小桥，爬过草地，钻过地道，跳过小洞，然后拿起"炸弹"（沙包）扔向敌人"碉堡"再从两侧跑回自己的队伍后面。第二位小战士看到前面的队员走过小桥方可出发，依次循环。
3、游戏进行1—2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。
4、放松活动。
小结：今天我们的小战士真勇敢，把敌人的碉堡给炸掉了，我们胜利了（教师带领幼儿一起欢呼）让我们躺在垫子上放松一下吧。
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
大班户外炸碉堡教案篇四
1、通过游戏锻炼幼儿单手肩上投掷的动作；
2、锻炼幼儿钻爬的能力。
3、促进幼儿身体灵活性及协调能力的发展。
1、队列、队形练习；热身活动。
2、练习单脚连续跳、单双脚交替跳圈；钻爬过自制拱门；进行单手肩上投掷的动作练习。
3、幼儿分组进行单面接力赛游戏。
4、活动。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性”跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的.自信心，游戏能提高他们的身体综合素质。
大班户外炸碉堡教案篇五
1.练习匍匐爬、投掷的动作技能，提高动作的协调性、灵敏性，增强力量和耐力。
2.体验爬的不同形式，养成不怕困难的意志品质。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
1.中号筒2个，大号筒4个、体能条8根、大号体能环2个、体能棒2根、钻爬网2个、沙包若干。
幼儿自由分成两组，成两路纵队分别站在起点线后等待。游戏开始后，每组一名幼儿手持"炸药包"钻过山洞，助跑跨跳过"小河"，匍匐爬过电网，将炸药包奋力投过敌方的碉堡。然后从场地外侧迅速跑回起点。与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，先完成任务的小组获胜。
1.幼儿匍匐爬的动作要规范。
2.必须击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑。
3.幼儿只有一次投"炸药包"的机会。
1.教师根据幼儿能力，可以调整路径设置。
2.注意钻山洞时幼儿侧身钻，避免摔跤。
《小士兵炸碉堡》是大班的一节体育游戏活动。本活动要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势和匍匐爬的正确姿势。作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。
大班户外炸碉堡教案篇六
1、练习肩上挥臂投掷沙包，发展动作的协调性、灵活性。
2、具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。
场地布置
沙包、碉堡、音乐磁带等
一、开始部分：
1、幼儿边唱歌曲《学做解放军》边表演动作进场。
小解放军们，听好口令，排成四路纵队，立正、稍息、敬礼
2、小解放军出操
小解放军排队可真快，下面我们一起来听好音乐做操，看哪个解放军做得最神气。
二、基本部分：
1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务――炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。
2、引导幼儿想办法。
炸药包怎样炸敌人的碉堡呢?
3、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，
小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。
4、老师带领幼儿徒手练习，知道能力弱的幼儿掌握动作要领。
5、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。
6、游戏“哪个炸药包扔得远”
站在红线后，听口令用力将沙包投出去。
7、游戏“炸碉堡”
(1)、小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏场地)
介绍游戏规则：手拿炸药包，穿过树林，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。
(2)、幼儿游戏。
小解放军，现在我们开始行动，目标――敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。
(3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)
小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。
小解放军，准备好了吗?开始行动。
三、结束部分：
小解放军，你们的任务完成得非常出色，敌人的碉堡都给你们炸掉了，高兴吗?我们一起来跳个欢乐舞吧。
大班户外炸碉堡教案篇七
1、读通课文，整体感知，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。
2、引导学生质疑，合作探究。
3、检查生字新词，理清文章的条理，抓住关键词语体会敌人活力的凶猛。
引导学生质疑，给学生充分与文本交流的时间，引导学生抓住关键的词语，品读句子，帮助了解课文内容，体会作者流露在句子中的思想感情。
生词卡片。
一、课题质疑，导入新课。
1、教师板书课题，指导学生读课题。
2、读了课题，你知道了什么？或是你有什么问题？
3、教师导读：想解答这些问题，就快读课文吧！
二、小组合作，自读课文。
1、学习并掌握本课的生字新词。
2、给课文分段，并说各段的主要内容，给各段加小标题。
3、思考刚才提出的问题，用横线画出董存瑞舍身炸碉堡的句子。
三、检查生字，理清条理。
1、教师出示生字卡片，指名读一读，其他正音。
2、教师根据学生读的情况进行强调。
字音：“锋”“疯”是后鼻音，“撼”“恨”“掩”是前鼻音；“掷”“铸”是卷舌音。
字形：“恨”字头上不要多写一点，注意“凹”的笔画顺序；“导”的上面是“巳”，不能写成“已”或“己”。
3、教师出示生字新词卡片，学生再读巩固。
4、指名分段朗读课文，其他评议。
5、指名反馈分段的情况，并给他们加个小标题。
四、抓住关键语句品读，体会敌人火力的凶猛。
1、教师指名反馈“董存瑞为什么要去炸碉堡？”
3、引导学生读课文，找出文中写敌人火力凶猛的句子。
4、指导反馈。
教师要指导学生从“压”“抬不起头”“倒下了”“更疯狂了”“扑哧扑哧”“冒起了点点尘土和白烟”“一齐”“扫射”“交织成了一道火网”等词句上去理解，并有感情地朗读。
5、教师导读：同学们，敌人的火力这么凶猛，冲出去必死无疑，只有把碉堡炸毁，战士们才能继续进攻。这时候，董存瑞站了出来：“连长，我去炸掉它！”
6、教师指名反馈：同学们，你们听出了什么？
7、指导学生朗读。
五、教师小结：
同学们，董存瑞知道敌人的火力点凶猛吗？董存瑞知道自己去炸碉堡的危险吗？是的，他知道，在恳请去炸碉堡之前，他就做好了牺牲的准备。这是多么令人钦佩的战士啊！
六、布置作业。
1、把本课的生字新词抄写两遍。
2、有感情地朗读课文。
第二课时
教学目标：
1、继续学习课文，品读词句，了解董存瑞舍身炸碉堡的过程，体会董存瑞舍身炸碉堡英勇献身、视死如归的革命精神。
2、总结全文，复述课文。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：
体会董存瑞舍身炸碉堡英勇献身、视死如归的革命精神。
教学准备：
同名录像。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课。
1、出示生字新词的卡片，指名读，然后全班跟读。
2、师导：通过上节课的学习，我们知道了当部队进攻受敌人凶猛火力阻击后，董存瑞主动请战，决定炸掉敌人的碉堡。敌人的火力这么凶猛，他怎么冲到桥下的呢？请同学们读课文的第三段。
二、学习第三段。
1、默读课文，思考：董存瑞是怎样一步步冲向暗堡的，你从中体会到什么？
2、指导学生边读边谈。
（1）抓住描写董存瑞动作的词“冲”“抱”，体会董存瑞急于炸掉暗堡的心情和决心。
（2）“跃出”“跃进”“再跃进”，表现董存瑞机智勇敢、动作敏捷，在敌人的火力封锁中艰难地前进。
（3）“忽左忽右地匍匐前进”“向前滚动”说明董存瑞每前进一步都很艰难，说明董存瑞既勇敢无畏又沉着机智。
（4）从“身子一震”“趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下”体会董存瑞早已将生死置之度外，勇往直前的精神。
3、有感情地朗读。
三、学习第四段。
1、教师范读第四段，学生思考：董存瑞是怎样炸掉暗堡的？
2、指导学生抓住人物的动作、神态、语言，体会人物的思想感情。
3、学习小组讨论：有没有更好的办法既能炸毁暗堡，又能保全性命？
5、投影出示董存瑞神态的句子：
火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒种、两秒钟~他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
引导学生抓住带点的词语去体会董存瑞无所谓惧的英雄气概。
6、这一段的最后一句话，“同志们，为了新中国，冲啊！”说明了什么？指导朗读。
7、放录象，再现情景，感情朗读全文。
五、小结
2、教师小结，教育学生学习董存瑞不怕困难、英勇献身的精神，努力学习，力争做一个对国家有用的人。
六、布置作业。
1、有感情地朗读课文。
2、把这个故事讲给其他人听。
板书：
22、董存瑞舍身炸碉堡
封锁道路——请求炸暗堡——冲到桥下——舍身炸暗堡——解放隆化
仇恨勇敢机智视死如归
坚决坚强英勇献身
大班户外炸碉堡教案篇八
1、通过游戏锻炼幼儿单手肩上投掷的动作；
2、锻炼幼儿钻爬的能力。
3、促进幼儿身体灵活性及协调能力的发展。
1、队列、队形练习；热身活动。
2、练习单脚连续跳、单双脚交替跳圈；钻爬过自制拱门；进行单手肩上投掷的动作练习。
3、幼儿分组进行单面接力赛游戏。
4、活动。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性”跳跃是大班孩子较喜欢做的.动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心，游戏能提高他们的身体综合素质。