计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班教师我的学期计划总结篇一
新年新气象，新学期又开始了，又和可爱的宝宝们在一起了，在这个学期里我会耐心、细心的对待每一个宝宝。我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。
认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。经常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。
由于班上的孩子们比较活泼好动，因此要抓好常规，首先要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！养成良好的卫生习惯（钣前洗手，）锻炼幼儿的自理能力（自己穿脱衣服，自己吃饭等）养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学会友好的与别人相处、帮助别人（不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情）学会遵守公共秩序！
首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作。其次，还需要不断地参加业务学习，以提高自己的实践和理论水平。主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书、多看报，不断充实自我。主新技能要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。还有，尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。掌握小班幼儿的年龄特征和发展特点。平时多向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己小班年龄幼儿的管理和教学能力。活动前后对进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。
尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，介绍幼儿在园的一日生活情况，满足家长的合理需求。想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。
总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好！
二月份：
1做好幼儿入园前的各项准备工作：打扫室内外环境卫生，进行消除安全隐患，清洗消毒餐具、教玩具，整齐有序迎接新学期。
2做好新生的安抚工作。
3做好幼儿的常规培养，创设活动环境。制定周计划、主题计划、个人工作计划。
三月份：
1根据幼儿园的计划，举行“亲亲春天”大型亲子活动，与家长共迎春天。
2开展“三八妇女节”的感恩活动、“植树节活动”，利用植树节进行环保宣传。
四月份：1根据天气情况给幼儿增减衣物，做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育。
2开展幼儿自理能力比赛。（穿衣、穿鞋、叠被等）。
五月份；
1开展庆“五一”主题教学活动，培养幼儿爱祖国、爱劳动人民的崇高情感。
2“母亲节”爱妈妈亲子活动。
3举办庆“六一”活动。（5月底）
六月份：
1加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯。
2期末家长会。
七月份：1对幼儿做好期末安全教育工作。
2上交期末工作总结。
小班教师我的学期计划总结篇二
(一)幼儿基本情况分析
小班幼儿的身体组织结构和器官功能发育已逐渐完善，能掌握各种基本动作;喜欢接触外界环境，具有初步的生活自理能力、自我保护意识和规则意识;行为具有强烈的情绪性，自我中心意识强，对成人及熟悉的人仍有依恋情感，喜欢用语言、动作与人交往，逐渐习惯与同伴游戏，开始有初步的自我评价;感知觉逐渐完善，对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识;能理解具体的事物，各种心理活动仍以无意为主。
本班幼儿共39人,男孩19人,女孩20人,大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄， 幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。
1、健康发展。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。如：展逢晨、郭方宇、顾家宁、朱厚越、车子乔等动作较为协调、灵敏。而张弛、高思彤、夏家睦、马逸飞等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。
2、在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟--5分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，还会概括和联系起来观察某一事物。
3、注意发展。小班幼儿仍以无意注意为主，有意注意正在逐步增加。幼儿有意注意的水平仍然很低，一般只能维持3分钟~5分钟。小班幼儿的注意转移、分配能力都很差，在做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。
4、想象的发展。小班幼儿的想象是没有预定的目的，受当时事物的影响比较大，想象比较被动，主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足，而不去考虑想象的目的。小班幼儿还喜欢夸大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿知识经验比较少，受情绪影响大，对自己喜爱的事物常常想象得无限好，而对自己不喜欢的事物就感到它一无是处。
5、语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等。
6、美术技能发展。幼儿喜欢用笔随意的涂画，处于涂鸦阶段的后期，这时期凌乱的线条被大量的不规则的圆圈所代替，从杂乱的线到不规则的圆，跳跃到有点象什么了。虽然这一时期还称不上绘画，但却是绘画活动的起始阶段。幼儿在涂鸦发展过程中所获得的经验与后面的绘画有密切的关系，对今后的造型表现有很大助益。这一时期幼儿手工活动还处于把玩期。他们很最喜欢撕纸和玩橡皮泥。经常性的动作是：把纸团上、撕断;把橡皮泥抓起来，攥一攥，又掰成一块一块的。对幼儿来说，撕纸、玩泥是一种动作游戏，还没有手工制作的意图，只是他们内在自我发展的需要，幼儿在动作游戏中，了解各种材料的性质，发展手部小肌肉的动作。
(二)家长情况分析
我班大部分家长具有专科以上学历，家长文化素质高，对幼儿教育的重要性有深刻的认识。谢佳宜的爸爸说：“幼教有最可亲可敬的老师;幼教是孩子人生的起航，是孩子幸福人生的奠基;幼教给孩子最重要的人生启蒙”。张弛的妈妈说：“幼教是孩子接受除家庭成员以外的来自老师的教育的第一步，关键中的关键，对孩子的性格习惯等起着至关重要的作用。要想孩子不输在起跑线上，选择什么样的幼儿园尤为关键，所以不惜通宵排队来实验幼儿园报名。”正因为对幼教的重要性有深刻的认识，他们非常配合老师的工作，对老师的要求也高，这对我们的工作是种挑战。年轻的家长由于工作繁忙，接送孩子的任务常由爷爷奶奶代劳，部分幼儿的奶奶不识字，看不懂班里的书面通知，老师要注意这部分家长，改变联系方式，加强与这部分的家长沟通协作。也有从事个体经营的极个别家长，不知尊师重教，对老师态度蛮横，一点小事就无理取闹，对这样的家长，坚持以理服人，争取家长的配合。
二、教材分析
这套教材是融合了前几套教材的精髓，既保留了原《幼儿园教育纲要(试行)》好的传统做法，同时又体现了新《纲要》的核心精神。
本套教材由省市两级的优秀幼儿园园长及优秀教师参加编写，她们长期工作在基层，了解孩子们的兴趣和需求，熟悉孩子们的意愿和愿望，掌握孩子的发展状况，知道选什么样的教材才是孩子们最爱，知道怎样安排教育活动形式最能受到孩子们的欢迎，知道怎样开展教育活动才能收到最佳效果，这套教材来自基层，对一线教师来说可操作性强.为老师提供了每个教育活动翔实的组织方法、提问语、指导语、小结语、评价语。活动组织方法和这些语言的设计，一是强调了幼儿的主题地位，突出了培养幼儿主动学习、探索性学习的精神，二是强调了教师是幼儿学习活动的组织者、条件提供者、支持者、合作者、引导者的角色。为老师提供了如何评价活动的建议，提倡师生共同评价、过程性评价、鼓励性评价，较好地体现了新《纲要》精神。这套教材还为老师设计了步骤流程图，步骤流程图清晰地展示了教育活动的主要环节，使教师能在短时间内了解、掌握活动的主要步骤，方便操作。
幼儿在玩中学、学中玩，学得高兴、玩得有趣。
教育内容安排上按单元来安排，改变了以前的主题活动模式，本学期安排了9个单元，既按五大领域分类，又将科学领域再分为科学和数学，艺术领域分为美术和音乐，以保障各教育活动能目标明确地开展。
小班教师我的学期计划总结篇三
1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。
2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。
3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展
小班教师我的学期计划篇三
一、幼儿基本情况分析
我班现有幼儿34名，其中男生16名，女生18名。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
二、指导思想
以江的“三个代表”思想为指导，根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
三、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动
具体措施
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展
具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。
3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
(三)加强班级常规管理，形成良好常规
具体措施：
1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园开展各项工作。
(四)做好家长工作，取得家长信任
具体措施：
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
3、每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
(五)培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。
具体措施：
1、利用班级环境创设美工氛围。
2、每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。
3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。
4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。
以上是我班新学期的班务计划，在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下：
二三月份：
1、认真做好开学大扫除、家访。
2、完成班内环境创设
3、常规训练
4、教幼儿早操
5、植树节爱绿护绿活动。
四月份：
1、准备参加教师课堂教学大赛。
2、亲子纯有活动。
五月份：
1、家庭才艺大赛。
2、对家长开放半日活动观摩。召开家长会。
3、早操表演。
4、举办第五届小蓓蕾艺术节。
六月份：
1、庆“六一”幼儿绘画展。
2、幼儿口语测试及口语大赛。
3、幼儿发展评估。
4、收集，资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。
小班教师我的学期计划总结篇四
一、指导思想：
坚持依法治园、依法治教的观念，在园部的统一领导下，不断完善民主管理体系，构建以人为本，自主互动的管理运行机制，在“让每个孩子快乐，让每位家长放心”的宗旨指导下，关注细节，注重保教质量，为促进幼儿园可持续发展奠定坚实的基础。
二、工作要点
(一)加强师德建设，增强教工教书育人的使命感和职责感
1.加强理论学习和师德教育，结合实际，采取有效形式，开展资料丰富的学习研讨活动。本学期以“读好书，荐好文”为主题，在全体教工中开展读书活动，以好书共读、好文共享等形式，进行读书心得交流学习。
2.深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。以24字核心价值观和八礼四仪的学习贯彻，增强广大教师工作职责心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。
3.用心推行政务公开、园务公开，建立科学、高效的工作机制。透过家长会、师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷等形式，督促师德师风建设。
(二)结合实际开展适合的园本培训活动，促进保教质量的提高
1.本学期，在教师相对增加的状况下，把提高教师的相关基本技能和教师科研潜力的培训做为教师培训的重点工作，不断促进教师的自我发展与专业化成长。根据班级少的实际状况，一方面用心参与园部的相关培训活动，一方面园内充分利用校园博客进行“好文共赏”“经验分享”“案例研讨”等专栏培训活动。此外，制定自我培训计划，平时强化自己基本功的弱项训练，鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的潜力。重视教师反思性成长，以适应教育发展的需要。
2.坚持“保教结合，保教并重”的原则，首先体现保育工作的全员性。强调保教的分工与合作，共同承担一日活动的有效性，强化教师保育意识。其次，强调保育工作的科学性。对全体保育员进行预防各类传染病、科学规范的卫生消毒方法措施、简单的急救方法等知识培训，注重学习交流。
3.开设专用游戏室，尝试探索小中大混合游戏模式。根据我园教室资源状况，把原有多用活动室改成专用区角游戏室，尝试小中大混合区角游戏，让幼儿在游戏中更好地提高交往潜力、合作潜力。
4.继续深入开展好“品幼儿图画故事，享早期阅读快乐”的主题活动。透过环境、游戏、阅读课、亲子阅读日记、讲(演)故事比赛等多种形式，多渠道培养幼儿阅读兴趣，提高幼儿阅读潜力和家长对孩子阅读的指导潜力。
5.继续做好家长工作，强化家园教育合力。本学期除开展好常规性的家长会、家长开放日、家园联系栏等合作阵地，尝试利用五一、六一等节日开展“巧手妈妈(爸爸)”“亲子同心”等主题活动，深入发掘家长教育资源，邀请有特长的家长来参与幼儿活动。透过各种形式，争取家长多参与园内的一切活动，让家长了解幼儿园的一切事务，最终到达家园共育的目的。
(三)做实卫生保健工作管理机制，促进幼儿身心健康、和谐发展
1.完善卫生保健工作管理体系，建立健全幼儿卫生保健管理档案，严格执行幼儿卫生保健制度及标准。
2.做好传染病的预防和隔离工作。严把新生入园关，凡是新生务必经过体检合格方可入园。保健室加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，若发现问题，及时理解治疗，健康后才接纳。传染病多发季节加强预防及消毒。健全幼儿园传染病疫情检控与报告制度，做到传染病早发现、早报告、早诊断早治疗。六月份，对全园幼儿进行体检。
3.重视幼儿的饮食管理。为了保证幼儿膳食科学合理、每周食谱注意做好六搭配，保证食物的多样性、丰富性，严格按卫生防疫站的要求规范操作。加强对炊事人员的业务技能培训，提高饭菜质量。
4.争创食堂五常法管理，提高食堂管理水平，提高服务质量。
(四)加强校园综合治理，构建安全、舒适、和谐的良好育人环境
1.加强安全防范工作。从实际状况出发，牢固树立“安全第一”、“安全职责重于泰山”的思想意识。每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关注并及时维修每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。不断完善接送制度，继续签订家长安全接送协议书，来园离园充分发挥保安、行政人员和辅警作用，严把校门关。班级教师要严格执行人卡交接制度，把好班级关。户外活动时，要求保教人员全部到位，做到人不离岗，心不离幼儿，以确保幼儿的安全。
2.加强安全教育，牢固树立安全意识。重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。各班制定学期安全教育计划。在三月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。四月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。日常生活中做到勤检查、勤发现，及时处理不安全因素，幼儿活动不离开教师的视线，确保幼儿在园内安全。除此，各级负责人之间签定安全职责追究目标职责书，坚持重大安全事故上报制度。
3.加强综合治理工作，依法治校，强化安全措施。不断加强师生安全教育和法制教育，用心开展校园周边环境专项整治行动，配合公安、交通部门确保交通安全。认真排查并及时整改安全工作中的薄弱环节。加强保安工作督促考核，加强校园电子围栏、报警系统、监控设施等的日查，确保校园安全。
三、具体活动安排
三月：
1.报名注册，做好相关数据上报工作
2.制订各工作计划，按计划有序开展各项工作
3.布置专用区角游戏室，制订游戏方案。
四月：
1.有计划开展网上案例研讨、好文共赏、经验分享等活动;
2.开展交通安全知识宣传教育活动;
3.“品幼儿图画故事，享早期阅读快乐”主题活动;
4.开展小中大混合游戏研讨活动
五月：
1.继续有计划开展网上案例研讨、好文共赏、经验分享等活动;
2.结合五一开展“巧手妈妈(爸爸)”展示活动;
3.加强春季防病活动;
4.继续开展小中大混合游戏研讨活动
六月：
1.开展混合游戏活动经验总结和问题交流活动;
2.结合六一开展“亲子同心”亲子游戏主题活动;
3.做好幼儿素质测评等工作;
4.做好相关条线总结、物品归库等结束工作;
文档为doc格式
小班教师我的学期计划总结篇五
一、主题引发：
上学期我班是以“蔬菜”为主题，开展了一系列的主题网络活动，并根据幼儿的年龄特点，让幼儿品尝各种蔬菜和蔬菜制品；并鼓励幼儿尝试用蔬菜做汤圆、沙拉，和父母到市场去购买蔬菜等。在这一学期，幼儿的语言表达能力和科学探索方面进步了。
在家长工作方面，家长们都能积极配合本班的主题活动，能提供各种材料，并积极地参与各种课外活动，配合策划活动的开展，但有个别家长因太忙，未能经常去接送孩子，对幼儿园的了解不够，在今学期要做好家长工作引起家长们的重视，让他们多了解幼儿园的工作。
实录：
马仔：我最喜欢吃红萝卜。吃多点红萝卜会长很高的！
铭铭：为什么西红柿是酸酸的呢？
婉莉：辣椒酱是不是用辣椒做的？
嘉宇：苦瓜不好吃！太苦了！
在讨论过程中，幼儿都能积极思考及参与，学习兴趣浓，幼儿的自由讲述给了我们很多提示。让我们可以构成一个较完整的主题网络活动。
二、主题网络图
青菜萝卜瓜
种类名称红
酸黄
甜味蔬菜颜绿
苦道色紫
辣蔬菜制品营养价值撜
调味品
酸萝卜茄酱辣椒酱花生酱
三、教育资源：
1、组织幼儿观看各种蔬菜的图片、录像、实物，并带幼儿去农庄参观。
2、调动家长为本班收集关于蔬菜营养方面的资料、材料，师生共同创设带有农庄气氛的环境布置作教育教学活动参考和氛围。
3、请家长和幼儿在“亲子农庄”种下属于他们自己的蔬菜。从而达到家园共育的目标。
四、预设目标：
总目标：
以游戏形式开展各类的体育活动，使幼儿拥有强健的体魄，继续以双语教学和数学教学为突破口，使课堂活动生色不少，教师要注重个别差异和个别辅导，使全体幼儿得到全面的发展。
科学领域：
1、通过讨论蔬菜的营养价值，加强幼儿对蔬菜的各种营养的了解,提高幼儿探索性,初步培养幼儿敏锐性、兼容性。
2、通过带幼儿到蔬菜地观察红萝卜生长过程，让幼儿知道红萝卜生长中的细微变化，初步培养幼儿好奇心、跨跃性。
3、通过活动“七彩的颜色”“认识西红柿”等活动培养幼儿思维的敏锐性。
4、通过活动“七彩的颜色”“会弹的球”，认识西红柿培养幼儿探索的兴趣，激发幼儿的好奇心，形成幼儿探索的意识。
语言领域：
1、通过“什么蔬菜营养多”的自由辩论赛，加强对蔬菜营养的了解，提高语言表达能力，初步培养幼儿思维发散性、竞争性及合作性。
2、通过到蔬菜农庄参观，进一步了解蔬菜的生长过程，能较长时间地倾听别人讲话，培养幼儿思维的发散性。
3、通过活动“我自己”“好朋友”“我爱吃的菜”，培养幼儿思维的发散性、求异性以及思维的流畅性。
艺术领域：
1、通过让幼儿穿上印有蔬菜图案的服装进行时装表演，提高幼儿表演欲，初步培养幼儿的自主性、流畅性及兴奋性。
2、通过活动“我给萝卜穿花衣”“画泡泡”“漂亮的气球”等活动，培养幼儿思维的灵活体。
3、通过活动“小手拍拍”“我爱我的幼儿园”音乐游戏“拉个圆圈走”，培养幼儿对艺术活动的兴趣，以及形成幼儿对音乐节奏的初步意识。
4、通过活动“我爱我的幼儿园”，培养幼儿热爱幼儿园的情感。
健康领域：
1、通过活动“我给菜浇水”“吹泡泡”“好玩的球”等活动，培养幼儿思维的敏锐性。
2、通过活动“我给菜浇水”“吹泡泡”“我的小手真有用”，发展幼儿跑、跳的能力以及懂得自己的事情自己做，形成良好的习惯。
3、通过活动“吹泡泡”“好玩的球”，激发幼儿对体育活动的兴趣。
社会领域：
1、通过活动“击鼓传球”“我会笑”“我爱幼儿园”，培养幼儿思维的灵活性。
2、通过活动“击鼓传球”“我爱幼儿园”，培养幼儿热爱幼儿园的情感以及形成初步的交往能力，上幼儿园不哭不闹。
三、重点工作
1以双语教学和数学思维发展为重点，发展幼儿的语言表达能力和增强幼儿外语的口语能力，培养幼儿的敏锐性，发散性、流畅性。
2通过各种教育活动及游戏形式，让幼儿更进一步的家乡文化，激发幼儿的热爱家乡的情感。
3继续发挥家长的'优势，充分调动各家长的积极性，促进家园教育的一致性。
四、教育资源
1继续发挥家长优势，收集有关沙湾本土蔬菜的书籍。
2带幼儿参观各种菜地。
3让家长和幼儿上网查找有关沙湾蔬菜的图片及文字资料。
五、每月活动安排
二月份
1、开展“开心笑哈哈”活动，稳定新生调班情绪。
2、完成家访工作。
3、召开家长会，真正达到家园共育的目的。
4、参加“欢天喜地过新年”家园共育书画设计大赛(责任编辑：admin)
5、进一步规范幼儿体操动作。
6、每周二和总园国际班幼儿联欢，让幼儿真正体验学英语、说英语的乐趣。
7、开展“讲礼貌的宝宝”英语活动，让每个幼儿都能感受听英语、讲英语的乐趣。
8、评选“优秀英语宝宝”。
三月份
1、结合“三八节”和“植树节”，举行“我爱妈妈”亲子春游活动、绘画活动。]
2、结合三月雷锋日，开展以“做好事”为主题的互助活动。
3、筹备“六一”社区宣传活动的节目。
4、每周二和总园国际班幼儿联欢，让幼儿真正体验学英语、说英语的乐趣。
5、幼儿英语发展水平测评。
6、开展英语沙龙亲子活动。
6、筹备幼儿书法大赛。鼓励幼儿积极参加。
四月份
1、让幼儿了解一些英雄事迹，观看地道战等英雄战斗片。
2、优秀课评选活动。
3、英文纸上游戏测查。
4、参加镇幼儿书法大赛。
5、结合地球日，开展环抱宣传活动，组织幼儿亲亲大自然活动（大夫山森林公园）
6、举行“英语沙龙”亲子活动。
7、每周二和总园国际班幼儿联欢，让幼儿真正体验学英语、说英语的乐趣
五月份
1、结合劳动节，让幼儿做一个从小爱劳动的好孩子。
2、结合母亲节，让幼儿制作“英文爱心卡”献给妈妈。
4、进一步加强幼儿英语口语表达能力。
5、每周二和总园国际班幼儿联欢，让幼儿真正体验学英语、说英语的乐趣
六月份
1、结合6月1日儿童节举办亲子共庆活动。
2、结合6月5日世界环境日，让幼儿了解美丽，清洁的环境对人们的好处。
3、组织“联谊活动”，和中班英语班一起感受讲英语的乐趣。
4、每周二和总园国际班幼儿联欢，让幼儿真正体验学英语、说英语的乐趣
七月份
1、制定“暑假乐园”纸上游戏。
2、每周二和总园国际班幼儿联欢，让幼儿真正体验学英语、说英语的乐趣
3、幼儿期末测评。