制定教学工作计划需要教师综合考虑学生的学习特点、教材的内容和生活实际等因素。范文九：该教学工作计划中融入了信息技术的应用，提升教学效果和趣味性。
奥数学习心得
自从接触奥数以来，经过反复的学习、实践和探索，我深深感受到了奥数的重要性，也发现了自己在这个过程中的成长和收获。在这里，我想分享一些奥数学习的心得体会。
首先，我认识到奥数并不是一种“应试”数学，而是一种具有挑战性、趣味性和实用性的数学。在学习奥数的过程中，我体验到了解决问题的喜悦和成就感，发现自己的思维能力和创造力得到了极大的锻炼。通过解决实际问题，我学会了运用所学知识，进一步提高了解决问题的能力。
其次，我明白了学习方法的重要性。以前，我总是埋头苦干，试图通过大量的练习来掌握奥数。然而，这样并没有让我真正理解和掌握奥数的精髓。后来，我意识到理解才是关键，只有在理解的基础上，才能做到融会贯通、举一反三。因此，我学会了用心去理解每一个问题，注重思考和分析，努力挖掘问题的本质和根源。
最后，我体验到了团队合作的力量。在奥数学习过程中，我发现自己并不是一个人在战斗。身边的同学们也和我一样，有着强烈的求知欲和进取心。我们互相学习、互相帮助，共同进步。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见和想法，尊重他人的观点，也更加明白了团队合作的重要性。
总之，奥数学习是一个充满挑战和收获的过程。在这个过程中，我不仅学会了解决问题的方法，提高了自己的思维能力和创造力，还学会了如何更好地学习和成长。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加努力，不断探索和发现新的知识和技能。
数学三年级奥数教案
1、通过对"扑克"有趣的研究，培养起学生对生活中平常小事的关注。
2、调动学生丰富的联想，养成一种思考的习惯。
"扑克"与年月日、季度的联系。
一、谈话引入。
生：……(教师补充，引发学生的好奇心。)。
师："扑克"还有一种作用，而且与数学有关!
生：……。
二、新课。
1、桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬。
2、大王=太阳小王=月亮红=白天黑=夜晚。
4、所有牌的和+小王=平年的天数所有牌的`和+小王+大王=闰年的天数。
5、扑克中的k、q、j共有12张，3×4=12，表示一年有12个月。
6、365÷7≈52一年有52个星期。54张牌中除去大王、小王有52张是正牌，表示一年有52个星期。
7、一种花色的和=一个季度的天数一种花色有13张牌=一个季度有13个星期三。
小结：生活中有很多的数学，他每时每刻都在我们的身边出现，只是我们大家没有注意到。请大家都要学会留心观察，做生活的有心人。
奥数学习心得
自从上了奥数课，我的收获可不少哇！下面，就让我来给你讲讲吧！
首先，我想说的是，学奥数让我觉得头晕目眩。每当我做奥数作业时，我总是东想西想，想着出题者会出什么样的题，会不会很难，想着想着就忘了做。
然后，我想说的是，我曾怀疑过我的数学老师（也就是我的奥数老师）的教学方法。在学奥数时，他总是出一些又难又怪的题来考我们，而不顾我们是否能理解。他总说，学好奥数，不就是要靠想、看、算吗？可我觉得，他只是在向钱看，而不是在向同学们看。
最后，我想说的是，我讨厌奥数，可我又不能把奥数给丢了。现在，我总算明白了，学习数学不能太过于灵活，得死记硬背，否则，在考试中，你就算想破了头皮也想不出答案。
奥数学习心得
自从我开始学习奥数以来，我经历了很多挑战，也学到了很多关于数学的新观点和理解。我发现，学习奥数不仅增强了我的解决问题的能力，也增强了我的逻辑思维和数学思维。
首先，奥数的学习需要耐心和毅力。每当我遇到难题时，我必须保持冷静，仔细思考，不断尝试，直到最终解决它。这需要我克服困难，坚持到底。
其次，奥数学习也让我更好地理解数学的本质。通过学习奥数，我学会了如何使用抽象思维和逻辑思考来解决数学问题。这使我对数学有了更深刻的理解。
最后，学习奥数也增强了我的自信心。当我成功解决一个难题时，我会感到非常满足和自豪。这使我知道我能够解决更复杂的数学问题。
总的来说，学习奥数是我学习生涯中最有意义的经历之一。它不仅增强了我的解决问题的能力，也增强了我的逻辑思维和数学思维。我强烈推荐其他人学习奥数，因为它绝对是一项有趣而有价值的学习体验。
经典一年级数学奥数教案
(3)性质：经过两点有一条直线，并且只有一条直线(过两点有且只有一条直线)
3、射线
(1)概念：直线上的一点和它一旁的部分叫做射线，这点叫做射线的端点;
4、线段
(1)概念：直线上两个点和他们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点;
4、6角
1、角的概念及其表示方法
2、角的比较——叠合法和度量法
3、角平分线：一条射线把一个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的角平分线、
奥数学习心得
自从三年级第一次接触奥数以来，到现在已经学习三年了。在这段漫长的学习过程中，既有欢笑，也有泪水；既有成功，也有失败。在奥数老师的谆谆教诲下，我积累了许多宝贵的经验，也深刻地体会到了数学的无穷魅力。
刚入门时，我觉得奥数就像是一本厚厚的大书，抽象、空洞、晦涩，翻阅时不禁让人望而却步。但是，渐渐地，我发现了奥数的乐趣。每当我解决一道难题时，就像是在打开一座城门，中间经历的种种困难，最后都能化作一份胜利的喜悦。
奥数，让我从一个肤浅的孩子变成了一个更加深入思考的人。我开始尝试去理解更深层次的问题，而不是满足于表面的答案。奥数，它让我更精确、更深入地理解数学的本质，让我对数学有了新的认识。
在奥数学习中，我也明白了“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理。只有既学习知识，又思考问题，才能学到真知。而且，学习数学需要耐心和毅力，不能一蹴而就，更不能半途而废。
同时，奥数也教会了我数学思维。数学思维是一种独特的思维方式，它能够帮助我们看到问题的本质，找到问题的关键。这种思维方式让我在解决问题时，能够从不同的角度去思考，找到最合适的解决方法。
最后，我想说的是，奥数学习让我收获了许多，也让我更加深入地理解了数学。我希望在未来的日子里，我能够继续保持这种学习的热情，不断探索，不断学习，不断进步。
数学奥数教案
《奥赛天天练》第25讲《植树问题》、第26讲《上楼梯与植树》，知识原理是一样的，都是应用一一间隔的规律解决问题。
一一间隔的规律是指：两个不同的物体一一间隔地排成一行，如果两端的物体相同，则排在两端的物体比中间另一种物体多一个；如果两端的物体不同，则两种物体的个数相同；如果两个不同的物体一一间隔地排成一个封闭图形，两种物体的个数也是相同的（把封闭图形从任意一个点剪开展开，就可以得到与第二种情况相同的排列）。
在植树问题中我们可以把树苗和间距看作两种物体，先求出间距的个数，再利用一一间隔规律，算出树苗的棵数。
在爬楼问题中我们可以把楼层看着两端物体，把楼梯看做中间物体，再利用一一间隔规律，根据楼层求楼梯的层数。
《奥赛天天练》第25讲，巩固训练，习题1。
【题目】：
有16个同学排成一排，要求每2名学生中间放2盆花，需要放几盆花？
【解析】：
16个同学排成一排，每两个同学之间有一个间隔，共有间隔：16-1=15（个）。
每个间隔放2盆花，需要摆花：15×2=30（盆）。
《奥赛天天练》第25讲，巩固训练，习题2。
【题目】：
某城市举行长跑比赛，从市体育馆出发，最后再回到市体育馆。全长42千米，沿途等距离设茶水站7个，求每相邻两个茶水站之间的距离。
【解析】：
从题目给出条件：“从市体育馆出发，最后再回到市体育馆。”可知这次长跑路线是个封闭图形，所以茶水站个数与茶水站之间的间距的个数是相同的。所以每相邻两个茶水站之间的距离是：
42÷7=6（千米）。
《奥赛天天练》第25讲，拓展提高，习题2。
【题目】：
【解析】：
首先要让孩子弄清：在散步过程中，与时间有直接数量关系的是路程，也就是树的间距，而不是树的棵数。
走到第6棵树，走来5个间距，用了5分钟，每分钟的路程为1个间距：5÷（6-1）=1（个）。
走15分钟，共走了15个间距，到达第16棵树：15×1+1=16（棵）。
《奥赛天天练》第26讲，巩固训练，习题1。
【题目】：
【解析】：
首先要让孩子弄清：一、在锯木头的`过程中，与时间有直接数量关系的是锯的次数和每次锯的时间，而不是锯的段数；二、木头锯成的段数总比锯的次数多1。
锯4段需要锯3次，锯一次的时间是：6÷（4-1）=2（分）。
18分钟可以锯的次数是：18÷2=9（次）。
18分钟可以锯的段数是：9+1=10（段）。
《奥赛天天练》第26讲，巩固训练，习题2。
【题目】：
时钟6时敲了6下，5秒敲完。那么，这只钟12时敲12下，几秒敲完？
【解析】：
与时间有直接数量关系的是钟每敲两下之间的时间间隔。
时钟敲6下，有5个时间间隔共5秒，即每敲两下之间间隔1秒：5÷（6-1）=1（秒）。
时钟敲12下有11个时间间隔，需时间：（12-1）×1=11（秒）。
《奥赛天天练》第26讲，拓展提高，习题1。
【题目】：
【解析】：
从第1个茶水站到第4个茶水站中间有3个间隔，共用了75分钟，每跑一个间隔需要时间：75÷（4-1）=25（分钟）。
每两个茶水站相距5千米，即这个运动员25分钟跑了5千米。200分钟跑的路程也就是马拉松的赛程：200÷25×5=40（千米）。
奥数学习心得
自从接触奥数以来，经过反复思考和总结，我逐渐理解并爱上了这门独特的数学学科。奥数不仅仅是解决数学难题的技巧，更是一种逻辑思维能力的锻炼。以下是我学习奥数的心得体会。
首先，奥数培养了我的独立思考能力。面对一道道难题，我学会了主动去思考，寻找问题中的规律和解决方法。这种独立思考的过程，让我逐渐养成了深入思考的习惯。
其次，奥数锻炼了我的数学思维。在学习过程中，我不再满足于简单的数学公式和计算，而是开始理解数学的本质，学会了从不同的角度看待数学问题。这种思维方式的转变，使我在解决实际问题时更具全局观念。
最后，奥数也让我学会了如何分享。在与其他同学和老师的学习交流中，我学会了倾听和表达，从而更好地理解问题并找到解决方法。这种分享的过程，让我更加深入地理解了学习的意义，并从中获得了更多的学习乐趣。
总之，奥数学习让我在数学领域得到了更广阔的发展空间。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续用奥数思维去解决问题，更好地发挥我的优势，为我的未来增添更多的可能性。
奥数学习技巧
孩子数学试卷最后往往有一道“附加题”，这一类题目属于思维开拓题，也就是我们平常说的“奥数”题，为什么有的孩子能做出来，而有的孩子一头雾水呢?那么奥数要怎么学呢?下面来看看小编整理的奥数学习技巧大全吧。
正如很多孩子从小学习舞蹈一样，并不是每个家长让孩子学习舞蹈都为了把孩子培养成舞蹈家。而是帮助孩子在体型、气质等方面上胜人一筹。
同样的道理，学习奥数也是这样。就孩子的学习能力而言，学习奥数可以锻炼孩子的观察力、注意力、思维能力、创新能力和计算能力。这些学习能力的提高与是不能通过学习其他科目来弥补的。
孩子可以通过学习奥数能对数学产生兴趣。奥数中的题型变化比较多，孩子可以奥数中找到许多的兴趣点。孩子有了兴趣就会变得爱学主动去学，这样就会进入一个良性的学习通道。
在这个通道里孩子可以建立起良好的学习品质，这是孩子将来成功的保证;反之，过于注重奥数的功利性则会扼杀孩子的学习积极性。
很多孩子的学习成绩不好并不是因为他的智力因素，而是因为这些智力因素没能形成学习的能力。有些孩子有很好的记忆力和分析能力，对其他事情很拿手就是不应用在学习上，这是什么原因呢?这时候就要和学习品质的非智力因素结合了。
家长们也许觉得低年级的知识很简单。在这里要说明的是低年级的奥数并不简单，即使是没学过奥数的成人也未必会做。
葱白2分一斤葱叶8分一斤，2分加8分合起来是一毛钱，但是你买的是几斤呢?他卖的不是一斤而是二斤。
如果上面的例题孩子能够反映过来并不只是因为这个孩子会这道题，更重要的是他学会了思考和分析问题。这种思维对于孩子而言是绝对可以学会的，不仅可以学会，还可以启发孩子多维度的动脑思考问题。
所以说学奥数很重要，那么家长该如何培养呢?
小学生是有余力进行额外学习的，但是如果之前没接触过奥数，那么还是从简单入手比较好。一则让孩子通过简单问题逐渐熟悉奥数，一则培养孩子的奥数兴趣，避免接触难题打消学习积极性。
奥数是小升初的竞争资本之一。其中大部分重点中学的奥数测试比较重视奥数的基础。而杯赛也基本都是在奥数基础上进行的'延伸。所以不论是从小升初的角度还是从提高自身能力的角度考虑，小学生都应该重视奥数基础部分。
所谓系统学习，决不是拿过哪块来就学习哪块，必须要有一个合理的学习计划。通过一段时间简单的学习，家长应注意了解孩子的学习进度，帮助孩子制定一份大体的学习计划。然后严格按照计划进行系统学习。
学习到一定阶段之后，也要注重孩子思维方法的培养了，不能总是停留在解题这个阶段。要综合各个题型进行分析学习，通过知识的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法举一反三，实现一个质的飞跃!
学习过程中不必按部就班的学。应该辅助一定的练习对几种类型题和专题进行深入分析了理解，掌握专题的解题思路，做到以点概面，迅速过渡到高年级奥数的学习。
奥数学习心得
自从我接触奥数以来，我对这门独特的数学学科产生了极大的兴趣。经过一段时间的学习，我积累了一些奥数学习的心得体会。
首先，我发现理解奥数题目中的“陷阱”非常重要。有些题目表面上看似简单，但若不仔细推敲，很容易落入陷阱，导致解题错误。因此，我学会了在解题前，先仔细阅读题目，找寻其中的关键信息，并逐步深入挖掘，以避免掉入陷阱。
其次，我意识到在解决奥数问题时，寻求多种解法比找到一种解法更为重要。寻找多种解法不仅能加深对题目理解，还能激发我的创新思维，培养解决问题的方法多样化。
另外，做奥数题时，我常常会遇到困难。面对困难，我明白到不能轻易放弃，而是要保持乐观和自信，持续尝试和努力，甚至在必要的时候，要有耐心和恒心。只有坚持下去，才有可能找到解决问题的办法。
最后，我觉得自己需要保持学习的热情和积极性。尽管我在奥数学习上取得了一些成绩，但我明白这只是一个开始。我需要在每一次的学习过程中，都保持积极的态度，并持续探索和尝试，才能不断提高自己的奥数水平。
总的来说，奥数学习使我收获颇丰。我学会了在困难面前保持乐观，寻求多种解法，仔细阅读题目，并保持学习的热情和积极性。我相信，这些经验将对我的未来学习和生活产生积极的影响。
奥数学习心得
自从我开始学习奥数以来，我从中学到了很多，不仅提高了我的数学能力，还增强了我的耐心和毅力。在这篇文章中，我将分享我的学习心得。
首先，我认识到奥数并不是一门简单的学科。它需要我们具备扎实的数学基础和良好的逻辑思维能力。在学习奥数的过程中，我遇到了很多挑战，但我从中获得了很大的成就感。每次解决一道难题时，我都能感受到自己的进步。
其次，我学会了如何提高学习效率。在学习奥数的过程中，我逐渐掌握了学习的方法和技巧。我学会了如何阅读题目，如何分析问题，如何找到解决问题的方法。这些技巧不仅提高了我的学习效率，还增强了我的自信心。
最后，我学会了如何与他人合作。在学习奥数的过程中，我经常需要与同学一起学习和讨论。通过与他人合作，我不仅提高了我的数学能力，还增强了我的团队协作能力。我相信，在未来的学习和生活中，这些经验将对我产生积极的影响。
总之，学习奥数是一项充满挑战和收获的过程。我不仅提高了我的数学能力，还增强了我的耐心和毅力。我相信，在未来的学习和生活中，我将继续受益于我的奥数学习经历。
奥数学习心得
自从上了奥数课，我发现，数学并不是我想象的那么枯燥，那么乏味。在第一次奥数课中，老师以生动、幽默的语言让我认识到了数学的美，并让我对数学产生了浓厚的兴趣。
以前，我总是觉得数学题目很无聊，数字和文字都令人厌烦。但是，上了奥数课以后，我才发现，我对数学的理解完全错了。其实，数学，它并不是那么枯燥，它是一个充满趣味、充满活力的学科。它不仅包括阿拉伯数字、乘除草、鸡兔同笼等一些基本的计算，还包括一些应用题、几何形体、数学广角等一些实际问题。数学，它就在我们生活的每一个角落，它无处不在。
奥数，不仅可以帮助我们解决一些实际问题，还可以让我们的思维变得更加开阔，更具有逻辑性。通过奥数课的学习，我学会了用奥数思维去解决问题，我更加深入地理解了数学。同时，我也体会到了学习数学的兴趣和快乐。在解题的过程中，我不仅提高了自己的数学水平，还锻炼了自己的思维能力和解决问题的能力。
在今后的学习过程中，我将继续保持对数学和奥数的热情和兴趣，不断地学习和提高自己，争取取得更好的成绩。
奥数学习心得
我的奥数学习之路可以追溯到三年级，当时我被妈妈送去一个奥数班。我一直对数学有着浓厚的兴趣。学习奥数后，我的思维能力与对数学的认识得到了很大的提高。我觉得数学并不仅仅是那些繁琐复杂的应用题，而是一个妙趣横生的世界。
一开始上课，我被各种各样的概念、公式与解题方法所吸引。我开始认识到数学并非我想象中那么简单，而是一个需要智慧与努力的领域。我很快发现，学习奥数可以激发我的思维，提高我的解题能力。我开始全身心地投入到这个领域中，享受每一次的挑战与收获。
我记忆犹新的一次经历，是我参加了一次全市的奥数比赛。那是我第一次参加如此大型的比赛，我感到既兴奋又紧张。然而，在老师的指导下，我逐渐平静下来，开始认真答题。我克服了一个又一个的困难，最终在比赛中取得了优异的成绩。这次经历让我更加自信，也让我深刻理解到，只有不断努力，才能取得成功。
除了提高我的数学能力，奥数还教会了我如何正确对待困难和挫折。在遇到难题时，我学会了保持冷静，深入思考，最终找到解决问题的方法。此外，奥数还让我学会了如何在生活中运用数学思维，让我对数学有了更深刻的理解。
总的来说，我对奥数的学习充满了乐趣与收获。我非常感谢奥数带给我的成长与提高。在未来的学习中，我将继续努力，争取在数学领域取得更大的进步。
奥数学习心得
自从接触奥数以来，经过反复思考和总结，我深深体会到了学习奥数的必要性和重要性。这里，我将分享一些我在学习奥数过程中的心得和体会。
首先，奥数是一门充满挑战和乐趣的学科。在学习过程中，我逐渐认识到，奥数并不是我们想象中那么遥不可及，只要努力，每个人都有机会掌握它的精髓。与普通数学相比，奥数更注重培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。这些能力在日常生活和未来的职业生涯中同样非常重要。
其次，我发现，学习奥数需要具备良好的数学基础和足够的耐心。在学习初期，我曾一度感到困惑和无助，但随着时间的推移，我逐渐适应了奥数的学习节奏，并取得了一些进步。同时，我学会了如何利用课余时间进行自主学习，通过做题和总结，不断提高自己的数学水平。
最后，我认为，学习奥数是一个不断探索和发现的过程。在这个过程中，我不仅学到了数学知识，还学会了如何思考问题、分析问题、解决问题。这些收获将在未来的学习和生活中发挥重要作用。
总之，学习奥数不仅让我在数学方面取得了进步，还培养了我的逻辑思维能力和解决问题的能力。我相信，这些收获将在未来的学习和生活中帮助我更好地应对挑战和机遇。
奥数学习心得
自从升入初中，我不再局限于数学课的学习，而是开始接触并学习更深层次的数学问题，这也使得我对数学有了更强烈的好奇心和探索欲望。在诸多数学问题中，奥数无疑是我接触到的最具挑战性的知识。经过一段时间的学习，我收获了很多，也深刻地认识到了学习奥数的必要性以及学习过程中的难点。
首先，学习奥数可以锻炼我们的逻辑思维能力。奥数问题往往需要我们运用逻辑推理，从已知条件中得出结论，这有助于我们提高逻辑思考能力。这种能力在学习和生活中都有着广泛的应用，比如在解决问题、制定计划，甚至在人际交往中都有所体现。
其次，奥数学习可以培养我们的创新精神和解决问题的能力。在解决奥数问题时，我们不仅要学会用传统的方法解决问题，还要尝试用不同的方法，甚至是一些创新的方法来解决问题。这可以帮助我们开拓思维，提高解决问题的能力。
然而，学习奥数并非易事。其难点主要在于，首先，奥数题目通常比普通的数学题目更复杂，涉及到的知识点更多，需要我们具备扎实的基础知识；其次，奥数问题往往需要我们运用高层次的数学思想，这需要我们具备一定的抽象思维能力和逻辑推理能力。因此，我们需要投入更多的时间和精力来学习奥数。
在解决奥数问题的过程中，我总结出了一些经验。首先，我学会了如何运用已知条件，通过一步步推理得出结论。其次，我学会了如何尝试用不同的方法解决问题，并在比较中找出最佳解决方案。最后，我学会了如何将复杂问题简单化，用更直观的方式理解问题，从而更好地解决问题。
总的来说，学习奥数不仅有助于我们锻炼逻辑思维能力、创新精神和解决问题的能力，还帮助我们更好地理解生活中的各种问题。尽管学习过程中会遇到一些困难，但只要我们坚持不懈，就一定能够克服这些困难，取得成功。
奥数学习心得
自从三年级第一次接触奥数以来，到现在已经学习了一年半，在这段时间里，我从一个奥数什么都不会的人，到现在的班上奥数平均分的佼佼者，这中间的酸甜苦辣只有我自己知道。
以前我总觉得，奥数无非就是鸡毛蒜皮的事：什么行程问题、和差问题、利润问题、统筹问题……这些在生活中，我都没有遇到过，所以总认为奥数只会干扰我的学习，不会对我有什么帮助，直到某一天，一次数学考试，一道关于统筹问题，8分啊！8分！换来的却是令人沮丧的28分。
从那以后，我下定决心：我要学习奥数，我要把数学考好。
说起来容易，做起来难啊！不会，不会，还是不会，每次做题目时，不是这道题目怎么做，就是那道题目怎么做。每次做到中途，就碰到一系列的拦路虎，根本就无法解决问题，毫无一点头绪，只能跳过，最后到做后面的题目时，得到了一些分。但这样得到的一分两分，对那些好同学来说，只是九牛一毛，鸡毛蒜皮。
我成绩最差的就是应用题了，每次考试，应用题扣的分数最多，经常是应用题扣了十几分，而那分数，我是多么想拿回来啊！记得有一次，我数学老师出了一道应用题，把我给难住了。那道题目是：有一个人去买葱，一斤要1.5元，但卖主不想卖给他，一斤要2元，但卖主却要买主买他的葱，一斤要2.5元，问买主一共给了卖主多少钱？是12.5元吗？还是15元吗？还是13元吗？想了许久，没有头绪，最后，还是问老师，老师一步一步教我的，我才弄懂。
在老师的指导下，经过半学期的勤奋努力，我的奥数水平突飞猛进，在班级里名列前茅，在这次期末考试中，我考了全年级第一，超越了那些平时成绩和我差不多，但上课不认真的人。
通过这次考试，我懂得了：一份耕耘，一份收获，只有平时付出汗水，才能得到成功的喜悦。
奥数学习心得
自从上了奥数课，我的大脑似乎已被数字充满，几乎要爆炸。
数学奥赛开始了，我既兴奋又紧张。兴奋的是，我有了充分准备，数学一直是我的心病。紧张的是，我能行吗？经过反复思考，我决定，一定要尽自己最大的努力，就算最后不能参加比赛，也要坚持上完课。
每天放学后，我做的第一件事就是翻开数学书，开始我的奥数之旅。我在知识的海洋中不断的探索，不断地吸取知识，努力地提高自己的思维能力。
可是，事情并没有想象中的那么顺利。有一节奥数课，我正好生病了，没能去上。当时，我有些庆幸，因为，这样我就不用承受失败的痛苦了。
可是，令我没想到的是，老师在讲课时，向我提了一个很难的问题，我呆住了，完全不知所措。我十分后悔，后悔自己没有坚持上课，后悔自己没有做好充分的准备。
看着老师失望的表情，看着同学们轻蔑的眼神，我心里的那股羡慕之火，燃得更旺了。
经过这次事件，我明白了，付出与回报是成正比的。世上没有不劳而获这回事。只有经过不懈的努力，才能获得成功。
从此，我下定决心，一定要坚持学习，使自己变得更加优秀。
奥数学习心得
自从我接触奥数，我就被它的深度和挑战性所吸引。从最初的困惑，到逐渐的理解，再到今天的熟练掌握，这一路走来，既有挫折，也有收获。我想分享一些我在学习奥数过程中的心得和体验。
首先，我了解到奥数并不只是对数学知识的简单应用，而是一种深入思考和解决问题的艺术。通过解决各种难题，我学会了从不同角度看待问题，寻找隐藏在表面下的逻辑和规律。我学会了如何运用逻辑推理和数学方法来解决问题，这让我在面对生活中的其他挑战时也更有信心。
其次，我认识到，学习奥数需要持久的耐心和毅力。有时候，一个难题可能会困扰你很久，但只要你坚持下去，就能找到解决问题的突破口。这让我学会了如何在面对困难时保持耐心，并从中找到突破。
最后，我学会了如何与他人分享和交流学习经验。与同学们的讨论让我看到了自己思考的不足，也让我有机会从他人的视角学习奥数。这种交流不仅提高了我的数学水平，也增强了我的团队协作能力。
总的来说，学习奥数让我在数学之外，还学会了如何深入思考，如何面对挫折，如何与他人协作，以及如何坚持到底。我相信，这些技能将在我的未来学习和生活中发挥重要作用。我期待继续在奥数的学习道路上探索，不断提升自己。
奥数学习心得
自从上了奥数课，我发现，数学并不是我想象的那么枯燥，那么乏味。在第一次奥数课中，老师亲切的自我介绍和风趣幽默的语言就让我喜欢上了这门课程。老师告诉我们，数学并不是只存在于课本中，生活中处处都有数学，处处都有数学问题。
我明白了数学对于我们是多么重要。而奥数，是数学的拓展和延伸，它让我们更加熟练地掌握数学的解题方法，更加深入地了解数学的本质。
上奥数课，我总是怀着一颗探索的心去学习。我深知，只有通过探索，才能发现更多的问题，才能更好地理解数学的本质。在探索的过程中，我总是尝试着用不同的方法去解决问题。我明白了，只有掌握不同的解题方法，才能更加熟练地掌握数学。
上奥数课，我总是怀着一颗谦虚的心去学习。我深知，只有谦虚，才能不断学习，才能不断进步。在学习的过程中，我总是虚心听取老师的讲解，虚心向同学学习，努力向同学学习，努力向老师学习。
上奥数课，我总是怀着一颗感恩的心去学习。我深知，没有老师的教导，没有家长的陪伴，没有同学的帮助，我不可能坚持下去。所以，我总是怀着感恩的心去学习，珍惜每一次学习的机会，珍惜每一次学习的机会。
在学习的过程中，我不仅收获了知识，还收获了成长。我明白了，学习是一个不断探索的过程，只有不断探索，才能不断进步；我明白了，学习是一个不断成长的过程，只有不断学习，才能不断成长；我明白了，学习是一个不断感恩的过程，只有不断感恩，才能不断幸福。
总之，我感谢奥数，它让我更加深入地了解了数学，更加深入地了解了生活。我相信，在未来的学习中，我会更加努力，更加珍惜每一次学习的机会，不断探索，不断学习，不断成长。
奥数学习心得
自从我开始学习奥数以来，我经历了很多挑战，也学到了很多。奥数不仅增强了我的数学能力，也锻炼了我的毅力和解决问题的能力。在这里，我想分享一些我的心得体会。
首先，奥数学习需要耐心和毅力。与传统的数学学习不同，奥数更注重对数学问题的深入思考和解决方法的研究。这需要我花费更多的时间和精力去理解和掌握。我必须不断地练习和思考，才能逐渐提高我的奥数水平。
其次，奥数学习需要良好的学习方法。我学会了如何阅读和理解数学问题，如何找到问题的核心，如何分析问题并找到解决方案。这些方法不仅帮助我更快地解决问题，也使我对数学有了更深刻的理解。
最后，奥数学习也让我学会了如何与团队合作。在奥数学习中，我们经常需要与同学一起解决问题。这需要我们有良好的沟通技巧，能够清楚地表达自己的想法，并与他人合作，共同找到问题的解决方案。
总的来说，奥数学习是一个充满挑战和收获的过程。通过不断的学习和努力，我不仅提高了我的数学水平，也学到了很多重要的生活技能。我相信，这些技能和经验将对我未来的学习和生活产生积极的影响。