总结是一个反思和思考的过程，有助于我们更好地规划未来的目标和计划。小编从众多的范文中精心挑选了一些具有代表性和价值的总结范文，供大家参考。
文化礼堂收集资料
1、展示介绍村庄历史沿革、姓氏迁徙、文化遗产、物产特产。
2、展示村庄健康向上的历史传说、先贤故事和红色传统。
3、展示不同历史时期村庄的变化和重大活动等。
二、乡风民俗。
1、展示村庄各姓氏先祖先贤画像，积极健康的家训、族训、家谱、族谱、村规民约，以及与村庄有关的诗文、楹联、对联、匾额等。
2、展示村庄在饮食、服饰、手工艺、民风民俗活动等方面的非物质文化遗产。
三、崇德尚贤。
1、展示建国以来历任村党组织书记、村委会主任照片和主要功绩。
2、展示村中历届党代表、人大代表和政协委员的事迹照片。
3、设立“道德榜”、“能人榜”、“寿星榜”等，展示并及时更新村里当代优秀学子和专家学者的照片、证书。
4、展示本村各方面成功人士的事迹照片。
5、展示文明户、各类道德模范和长寿村民等事迹照片。
四、美好家园。
1、展示美丽乡村风貌照片、村庄发展愿景规划。
2、展示村民创作的书画、雕刻、工艺、文学等方面的作品。
护理收集资料的方法
很多学生在查找资料时，都是宽泛地不着边际地查找，找到的资料中，有些根本没什么学习价值。例如好多学生在网上查找时，只在“百度”、“谷歌”等搜索网站上打入几个关键词，这些网站上便会跳出一长串与此相关联的资料。但到底选用那几条信息呢?学生们没有时间也没有能力去仔细阅读与甄别，于是就随便打印几条来交差。
因此，教师在布置类似的作业时，首先就要思考：这堂课除了让学生学习课本内的知识以外，还应让学生了解哪些相关的知识?可以让学生通过哪些途径去查找?确定了方向和目标，再对学生的综合性学习进行指导。
首先得让学生明白，要查找哪些方面的资料?所查找的资料是干什么用的?可以从哪些地方查找?其次，给学生分好小组，给每个小组分配好查找任务。这样，学生在查找的时候，目标比较明确，找的时候也会比较有重点，不至于浪费太多的时间和精力。
例如，《长城》一课向我们介绍了长城的雄伟壮观的景象和建筑结构，以及古代劳动人民建造长城的艰辛。但是，单凭这一些，还远远不能满足学生们的求知欲。因此，在教学本课之后，教师就可以先把学生分成几个学习小组，有目标、有条理地布置学生查找相关的资料。
如：a组搜集长城的有关图片(包括在月球上拍摄的长城照片)，并附上文字说明;b组搜集长城在古代战争中的作用，了解长城结构布局的用处;c组搜集有关长城的故事和传说。
如《孟姜女哭长城》等;d组搜集古今中外人们对长城的评价，激发学生的民族自豪感……这样，在交流的时候，就可以把资料整理成几个板块来汇报，既使学生学得更系统，又让学生听得明白。
二、精挑细选，满足需要。
为了加大课堂的信息含量，老师们往往希望学生能搜集很多的资料，来丰富学生的知识库。但是，学生搜集来的信息资料通常是原始的、零散的、无序的，课堂上不可能花大量的时间让学生汇报，而且学生的接受能力也有限。
如何融入自己的思考，挖掘出有实用价值的资料为课堂教学服务，是十分重要的。因此，老师应教会学生精挑细选，选择有用的材料为自己服务。那什么才是有用的呢?《语文课程标准》指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求……”
学习不仅仅是为了丰富学生的知识，武装学生的头脑，更重要的是为了满足学生的求知欲。因此，学生搜集的资料不在于多，而在于有效。教师可以让学生大胆地在资料当中挑选自己最感兴趣的内容，哪怕只是一句话、一个小故事也可以。兴趣可以成为学习的动力，可以使学习变得更有效。
三、信息处理，化繁为简。
许多专业书刊、杂志和网站，为读者呈献的资料都是很专业化、术语化的，有些甚至显得臃肿拖沓。这对于小学生来说，阅读起来有一定的困难。如果未加处理，不要说听的人听不懂，就是读起来也一定是支离破碎，收效甚微。
现代社会的发展以及网络的普及，需要公民具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。因此，教师可试着让学生把自己所搜集的资料做一下精简，“取其精华，去其糟粕”，并尝试着用自己的语言表达。
这样，既培养了学生语言组织概括能力，又便于在交流时使其他同学听得入耳，收到实效。
四、妥善处理，有始有终。
当然，课堂四十分钟的时间毕竟有限，学生们所搜集的资料不可能在短短几分钟内全部展示出来。如果就此打住，那么学生们既学不到更多课外的知识，也使许多学生花的时间和精力白白地浪费了，更严重的有可能还会打击学生课外搜集资料的积极性，学习兴趣因此会一落千丈。
所以，教师可以将这些未来得及展示的资料充分加以利用，通过其他的一些途径进行展示。例如教师可利用综合性学习课、信息技术课等相关课程，为学生们提供多种形式的交流平台，让学生通过人机互动在兴趣盎然中学习，通过生生互动在集思广益中提高，通过师生互动在角色平等中共进，通过多方互动在多方协助中成长。
另外，教师还可以根据搜集资料的内容出一期主题墙报，或者分小组合作编写手抄报，或举行专题交流会等等。这样，既尊重了学生的劳动成果，又把课外知识的学习落到了实处。由此营造丰富多彩的教育环境，为学生提供探究的工具和交流的平台，使其掌握探究的方法，以保证探究的有效性，从而达到提高创新能力的目的。
消防验收资料收集
1、建筑工程：
（1）《建筑工程消防验收申报表》（原件）。
（2）建筑工程消防安全质量验收报告表（原件）。
（3）《施工图设计消防审核意见书》2份（复印件）或《重庆市建筑工程施工图消防设计备案告知书》；《初步设计消防审核意见书》2份（复印件）。
（4）《消防产品选用清单》（原件）。
（5）建设行政主管部门颁发的施工许可证1份（复印件）。
（6）消防工程施工企业资质等级证书1份（复印件加盖鲜章）。
（7）经消防部门审核同意的施工图或经中介审图公司审查同意的施工图（总平面图、标准层平面图及非标准层平面图、立面图、剖面图、消火栓及喷淋系统图、火灾自动报警系统图、防火排烟系统图）。注：简易程序只需第（1）（3）（7）项。
2、装修工程：
（1）《建筑工程消防验收申报表达》（原件）。
（2）《建筑内部装修工程消防安全质量验收报告表》（原件）。
（3）《建筑内部装修工程施工图设计审核意见书》2份（复印件）和经消防部门审核同意的装修有关图纸。
（4）相关装修材料的见证取样检测报告或抽样检测报告。
收集美甲资料心得体会
大家好，我是一名热爱美甲的爱好者，最近收集了不少美甲的资料，今天我想和大家分享一下我的心得体会。
首先，我觉得美甲是一门艺术，需要不断的学习和实践。通过网上搜索或者购买美甲书籍，我们可以掌握到很多基本技巧和流行元素。但是仅仅学习是远远不够的，我们需要不断地去实践，不断的去尝试各种花样，才能提高我们的技巧。
其次，对于美甲爱好者来说，一套好的美甲工具是非常重要的。我们需要准备好指甲油、贴纸、钻石、亮片、磨砂纸、指甲刀、指甲锉等等一系列必需的工具，以便能够制作出更加精美的美甲作品。
不仅如此，美甲爱好者还需要学会合理的搭配。不同的美甲元素需要合理的搭配，才能制作出更加精美的美甲。在进行搭配时，我们需要考虑到色彩的搭配、元素的搭配等等，这对我们提高美甲水平和掌握美甲技巧也是非常有帮助的。
最后，我认为美甲是一种展示个性的方式。每个人都应该根据自己的个性和气质去挑选适合自己的美甲款式和元素。只有这样，才能真正的展现出我们的独特魅力。
总之，美甲是一门相对轻松的艺术，但只要掌握到一定的技巧就可以制作出令人眼花缭乱、色彩斑斓的美甲作品。如果你也热爱美甲，那就多花时间去学习、去实践，相信你一定会成为一名出色的美甲爱好者。
收集美甲资料心得体会
作为一个女生，我对美甲一直都很感兴趣。在这个时代，美甲早已不是一种简单的修饰手指，而是一种全新的时尚，是一种表达个性和情感的方式。
在收集美甲资料的过程中，我发现了许多有趣的事情。首先，美甲的材料种类仿佛是无穷无尽的。我们可以选择各种各样的指甲油，各种不同的纹样、图案和质地的粉末。在选择这些材料时，我们必须要考虑不同的方面，包括颜色搭配、纹样的美感呈现、图案的复杂度、材料的质量，等等。
另外，我也发现美甲的技巧和艺术性非常重要。我们不仅需要多练习，还需要了解手指形状和甲床的大小和形状。在进行美甲时，我们需要选择恰当的工具，例如美甲刷、剪刀、指甲油加热器等等，来帮助我们更好地完成我们的作品。
值得一提的是，在进行美甲的过程中，我们最重要的是自信和耐心。由于美甲需要花费很长时间进行，因此我们必须要有耐心才能做出最完美的结果。同时，在同时尝试各种不同的纹样、图案和颜色的过程中，我们必须坚持自我的选择，不断地尝试新的玩法和方法。
总体来说，收集美甲资料是一件有趣而充满挑战的事情。我相信，只要我们付出足够的努力和耐心，一定可以创造出自己的美丽作品，展示出自己的魅力和个性。
护理收集资料的方法
开放课堂，开放教材，让学生根据课内知识去搜集资料，补充课文，使课文的内涵更丰富，学生的视野更开阔。这样，课文就“只是一个例子”，学生在此基础上深入、探究，获得超文本的信息量，把“课本”读厚了。
如学习《九寨沟》这样的写景的文章时，我让学生依据课文内容搜集有关的资料，有的学生找到许多描写九寨沟的文章;有的找到了旅游的介绍文字;有的甚至把九寨沟的图片、资料都打印了出来。这样的阅读、筛选，锻炼了学生搜集、整理信息的能力，他们惊喜地认识到知识可以通过自己动手动脑去获取，不再是光听老师耳提面命了。
这样就为他们自己学会读书、终身学习打下基础，掌握了学会方法，养成了良好的习惯。只有当读书成为一种自主活动，学生才会去粗取精，淘沙见金。
2、书本与生活相联系。
生活是一本开放的大书，是知识的源泉。在教学中，我竭力引导学生睁开双眼，用心感受，使他们“两耳多闻窗外事，一心要读有用书”，多从生活中吸收信息，充实自己，可以启发自己的想像与创造，开阔心胸，树立正确的人生观。
要让学生关注身边发生的事，大到时事政治，如人大会议、日本地震、世界杯比赛;小到家庭生活、社区活动、校园生活，都要学生留心观察，用自己的眼睛去看，去体味、比较、分析、思考，逐步形成自己独特的见解。因此，生活与大自然是学生更为广阔的课堂。
这就像有首诗写道：我们走出去了，在大自然为我们准备好的路上。读小苗，读小草，读着翅膀，读着蜻蜓，读着小鸟，读着想像，读着积雪的梅枝，读着黄绿绿树间的田野，读着无饰的图画……我们走出去了，用我们的眼和脑，在读着大自然——一本又一本的新书。
3、合作探究，组合信息。
未来社会是一个竞争社会，也是合作的社会。没有强大的团队，没有相互合作、相互学习的精神，仅凭着个人，是很难做好一件事情的。所以，我要提倡学生合作学习，一起分享成功的体验。在教学活动中，我结合书本生活，引导学生选择阅读方向，合作学习，然后把搜集到的信息加以组合，即进行专题研究阅读。
如在教学《第一次抱母亲》时，学生以小组为单位合作学习，有的小组阅读有关父或母爱爱的文章，并且摘抄下来，然后小组交流，分门别类，整理编辑。这其中还收录了《背影》《我的母亲》等经典名篇。
有的小组收集了许多老歌《妈妈的吻》《外婆的彭湖湾》，还有的则搜集了更多的名言警句……学生通过合作阅读，积累内化大量的语言材料，他们感受着、体验着、感动着、震撼着。不用老师的说教，他们从中感悟到的东西也够他们咀嚼一辈子。这就是教育的本义，教育的真谛。
4、体会创新，加工信息。
学会自主搜集，学会组合迁移，还应该学会创新。在阅读中，每个人都会有自己的不同体会、感悟、意会，或是从中受到启迪，引起共鸣，引起思考。这时，学生会情动心动，心动行动，这就是要老师引导学生把这些信息、思维、想法、灵感、加工创造，与作者进行心灵对话，这是更深层次的交流。
如在《三打白骨精》时，学生有感于孙悟空的嫉恶如仇、白骨精的狡猾奸诈、唐僧的善恶不分……为使他们的情感更热烈，我鼓励孩子拿起手中的书、手中的笔，运用课上的所学方法，体验更多的《西游记》的片段，用眼、用心去观察、体会，走进作者，走进书中的每个人物，然后，再坐下来进一步交流、感受。在这个过程中，学生对人物的更深了。
5、其他。
1、到课外书中收集。平时到书店或学校的阅览室看书时。准备一个专门的日记本，记下自己感兴趣的或对学习有帮助的资料。需要时可以拿出参考。多年来，我一直在开学之初就请每位学生准备一个摘抄本，每隔几天我就请学生们摘抄一页，内容可以是学生们感兴趣的任何资料，如关于诚信的名言，一些农谚，名人趣事等等。
2、到网络中查找。网络是现代社会的人们最喜欢用的东西了，到网络上收集资料是最容易的，也是最便捷的，收集资料的范围很广，有文本的，也有图片，视频，资料也是最好用的，查找到以后可以下载打印，十分方便。在网上可以随意查找自己需要的材料和信息。达到足不出户，便可知天下事。
3、到生活中寻找。生活就是一本包罗万象的百科全书。只要留意，是取之不尽用之不竭的。生活中碰到的许多事情都很有趣，把这些生动的事例放入收集的资料或是文章中的时候，可以把文章也变的很有趣。从生活中取材很方便，可以向别人请教，可以从报纸、电视等媒体得到等等，只要是生活中所碰到的与研究题材有关的事情，都可以记录下来。形成自己的资料。
收集美甲资料心得体会
关于美甲，我一直是一个热爱者。在收集了许多美甲资料和经验之后，我发现，美甲并不只是简单的为手指涂上漂亮的颜色，而是一种对自己的投资和呈现。
首先，选择美甲店至关重要。不仅要看店面的卫生情况，还要了解店家是否具有相关资质和技术实力。在选择时，可以参考朋友的推荐或者看看店家的作品展示。
其次，在选择美甲款式时，要根据自己的实际情况来决定。不同的场合和季节也需要搭配不同的款式。比如，在夏天，可以选择一些清新明亮的颜色，而在正式场合，则需要选择一些素雅大方的款式。
除此之外，还需要注意美甲的保养。每个人的指甲生长速度都不一样，因此在选定美甲款式后，需要定期修剪和补充美甲。在日常生活中，也要避免接触一些强酸碱的物质，以免影响美甲效果。
总之，美甲究竟是一种什么样的存在？我想，它既是一种自我投资，也是一种对美的呈现。通过选择合适的美甲款式和做好美甲的保养，不仅可以凸显手指美感，还可以提升整体形象和气质。
收集资料的心得体会
因公司工作需要，本人自20xx年10月8日起至2007年11月2日期间协助技术质量部做资料整理工作。10月份宁夏总装厂的工作重心是未出厂的114台风机的复检、出厂工作，因此在该阶段机组报检资料和机组出厂出厂资料暴露的问题既突出又全面。“突出”是指问题主要集中在资料收集工作上；“全面”是指在资料整理的每一个环节都有亟待解决的问题。现分别就几个关键、突出问题总结如下：
（一）过程控制卡的填写、修改、存档。过程控制卡是最原始的机组资料，也是整个资料整理工作的基础，因为资料员所掌握的近85％的信息都来自于它。我厂的过程控制卡普遍存在字迹不清、个别零部件编号填错及修改后页面破损的问题，这给后续工作带来诸多不便。
在车间报检环节中，资料员必须认真检查过程控制卡的内容是否完整，字迹是否清楚等问题，如遇到存在缺陷的控制卡应立即告知自检负责人修改内容或更换页面，否则会为以后工作埋下隐患。
在技术部复检过程中，质检人员如发现零部件清单上的型号、编号有误应立即告知资料员，以便资料员及时修改零部件清单和过程控制卡，从而保证过程控制卡的正确性和权威性。
在机组出厂后，须将过程控制卡依项目编号存档、登记，为资料返金凤科技做好准备。
（二）过程控制卡的收集、管理和领用。过程控制卡的收集必须与机组交验同步，同时还需由车间、班组提供相应的自检记录和风机交验单，此三项缺一不可。之前我厂的过程控制卡管理较为混乱，经常不登记就随意拿走使用，极有可能造成丢失。过程控制卡属重要原始资料，不能丢失，因此不论何人借阅，必须经登记后方可领用。
（一）零部件清单的录入。零部件清单属机组出厂资料，但又和报检资料紧密相连，因为过程控制卡是资料员录入零部件清单时的唯一依据。清单的录入需要细心和耐心。如果对零部件生产厂家、型号及编号规律较为熟悉就能够做到快速、准确的录入。
（二）零部件清单的核对。在开始接触零部件清单制作时，我总是出现各种各样的错误，除了因为不细心和不熟悉外，没有认真核对也是造成错误的重要原因。零部件清单除自己核对一遍后还需要请别人帮助二次核对，为防止零部件在检验时更换带来过程控制卡内容修改滞后，最后需要质检人员在复检机组时持清单进机舱再次核对。经过一次录入、三次核对后的零部件清单才能正式打印成为机组出厂资料的组成部分。
资料员手中，是否可以在交接清单中加入零部件到货情况一栏，以确保零部件到货数量与合格证数量一致。
（二）零部件合格证的整理和收集。在合格证的整理过程中，每个人有不同的方法，但不论何种方法都要以方便合格证的查找、复印和使用为准。我个人习惯合格证在交接后及时复印，然后将原件和复印件分别按厂家分类，以出厂编号排序，在做机组出厂资料时只需要查找复印件即可，这样可以省出大量时间，同时也有利于做好合格证原件的保存工作。
1、出厂资料做好后要仔细核对合格证、零部件清单、试验记录上上的编号是否一致；
2、检查质检章是否盖齐；
3、检查出厂资料的排列顺序是否和封皮目录一直、封底是否放正；
4、填写已出厂风机机组主要零部件电子台账，确认出厂日期。
在宁夏总装厂存在一些请他人代自己在文件上签名的情况，给资料收集、整理带来很多麻烦。因为我们的资料必须真实、完整。部分员工对签名这件非常严肃的事情认识不够，从根本上讲是责任心不强。再发现类似情况，资料员必须坚守原则，绝不姑息，才能对纠正这样的错误观念起到推进作用。
在这一阶段的工作中我收获了很多：
1、勤记录是个好的工作习惯；
2、多整理可以帮我理顺工作程序、远离烦闷；
3、机组资料整理的最关键点在于每一程序间的衔接；
4、发现自己容易急躁，需要学会如何让心情保持平和；
5、对自己所做的工作一定要心中有数；
6、黄工的认真给我非常大的触动；
7、珍惜签名的机会，并认真谨慎的对待。
收集资料的心得体会
随着互联网的不断发展，PPT已经成为了人们生活中重要的一部分。无论是在学校还是在工作中，PPT都扮演着重要的角色。然而，要制作一份好的PPT，首先需要收集相关资料。作为一名经验丰富的PPT制作者，我想和大家分享一下我在PPT收集资料方面的心得体会。
第一段：明确PPT的主题和目的。
在收集PPT资料之前，首先要明确PPT的主题和目的。只有了解了PPT的主题和目的，才能更有针对性地收集资料。例如，如果制作的是一份关于孕妇健康的PPT，那么你应该收集与孕妇健康有关的资料，而不是其他无关的资料。因此，对于PPT的主题和目的，我们应该要明确并且清晰。
第二段：多方渠道收集资料。
要收集全面、丰富的PPT资料，就需要多方渠道收集。比如，可以通过图书馆、网络、学术论文等途径获取相关资料。对于需要用到图片或者视频的PPT，我们可以通过图片库、视频网站等途径获取相关素材。此外，还可以通过与专业人士、同行进行讨论，获取更加专业、权威的资料。
第三段：筛选资料，留下精华。
在收集到大量资料之后，我们需要对这些资料进行筛选。对于与PPT主题相关度不高的资料，我们可以先去掉。对于重复的资料，我们可以选择其中一个作为素材，减少冗余的内容，突出重点。因此，在筛选资料时，我们应该选择与主题相关度高，内容质量高，并且能够呼之欲出的素材。
第四段：分类整理资料。
在筛选出称心的素材后，我们需要对这些素材进行分类整理。比如，将资料按照主题、形式、地区等方面分门别类，这样可以让我们更加方便地查找使用。同时，分类整理也有助于我们对PPT的结构进行构建和设计。
第五段：保持更新。
最后，我们需要保持对资料的更新。当PPT的主题或目的发生变化时，我们需要及时更新、替换素材，保证资料的时效性和完整性。此外，我们还可以不断搜集新的资料，补充完善PPT的内容和品质。因此，保持对资料的持续更新，可以让我们在制作PPT时更加得心应手。
结语：
总的来说，收集PPT资料需要一定的技巧和方法。只有通过多渠道获取资料，筛选、分类整理资料，并保持对资料的更新，才能制作出高质量的PPT。希望这些心得体会能够帮助大家更好地在工作和学习中使用PPT。
《注意收集的资料》教案设计
所以说我们一定要有选择、有针对性的对试题和资料进行收集。
2、对于已经到手的资料或试题，我们还要进行筛选，归类，别以为放在自己的书桌上就完事了，到时候真正需要的时候又是一团糟，不仅浪费时间还浪费经力。
3、及时的关注考试动态，很可能会出现一些有考试相关的信息，里边可能会出现最近的一些对考试有利的资讯，有的考生能够获得一些考试的内部信息，比如当年考试题的一些信息，包括题型、考试趋向、考试文件等信息，那是很有用的，但是毕竟人数很少。但是，大多数考生还是要努力学，多练习，多做题。不要只是一味地收集资料和各种或真或假的信息。其结果将是事倍功半。
收集资料的心得体会
PowerPoint是现代办公环境中使用最广泛的演示工具之一。随着大量的学术和商业演示文稿的需要，收集合适的材料对于制作成功的演示文稿至关重要。本篇文章将探讨如何通过有效收集材料来制作出出色的演示文稿。
每个成功的演示文稿都离不开多方面的资料收集。首先，最明显的原因是减轻演讲者的工作负担。详细可靠的细节和统计数据减少了演讲者对讲稿的忧虑，这样他们就可以专注于与观众建立联系和传达自己的信息。此外，资料的收集是提高演示文稿效果的必要因素。合适、充足、正确的信息不仅能够让演示文稿获得更高的评价，还能够帮助演讲者树立自己的专业和可信度。
PPT演示文稿的成功取决于所收集的材料。有效的资料收集可以通过阅读相关书籍、新闻、文章和报告，对相关专业网站和在线资源的探索和搜索，进行问卷调查和访谈等多种方法来实现。此外，制作复杂的PlT演示文稿时，需要深入研究演讲主题和行业标准，了解现有的研究和文献，在演示文稿中加入图表、演示文稿、图片和其他吸引人的插画和元素。
第一，收集合适的资料，这可以通过细致的搜索策略、判断能力和对目标受众的了解来实现。第二，筛选资料，初步收集的资料可能包括一些无用或重复的资料。因此，了解如何筛选是另一个重要的技能。第三，组织资料。将资料分类整理，设置目录和格式等手段，有助于在短时间内快速发现所需资料。
第五段：总结。
PPT演示文稿的成功离不开有效、合适、充足的资料。查找各种相关的数据库、网站和在线其他资源，了解行业趋势和专业知识，并进行多方面的调查和研究，所有这些对于成功而言都是必要的。选择合适的资料，明智地筛选和组织它们，并在演示文稿中巧妙地运用，都将为演示文稿的成功做出贡献。通过运用好这些技巧和方法，制作一个出色的演示文稿就能变得容易许多。
收集资料的心得体会
20xx年6月份项目部按照公司要求，进行工程实体质量专项检查。本人作为检查组成员检查并学习了“国资物业二十九家园”、“甘肃电力公司省级计量中心”、“兰州新区保障性住房a区”、“兰州中川机场二期扩建工程附属工程”的内业资料。通过本次检查，本人学习到了其它项目监理部关于资料整理的一些好方法，也发现了一些存在的不足之处。如何做好资料管理工作，本人归纳了以下几点：
1、领导重视。
项目部资料整理是否完善齐全，首先项目部领导、总监要对资料重视。作为项目部主任，我项目部主任经常会不定期亲自检查各工地资料整理情况。今年4月份公司内审我也作为内审员检查过其它项目部资料，相比之下，由于项目部领导的重视和严格要求，认为我项目部资料整理方面较完善、齐全。
2、加强对人员的培训学习。
对于资料整理较好的工地，我项目部会组织其它监理人员来相互学习、相互交流、取长补短。总而言之，我项目部在主任领导和有经验的同志的指导下，使得我项目部各工地资料较完善和经得起检查。
3、专人负责。
监理资料和各相关资料是施工、监理过程中逐步积累起来的，工程规模和工期、技术复杂程度都决定了监理资料的多少。因此必须有专人具体负责管理，文件盒应分门别类放置，收集的资料要逐份登记，编写详细目录，便于各部门对资料的检查和查阅。
4、建立监理机构内部责任制和工作制度。
由于监理过程和环节复杂，没有制度就做不好这项工作。根据监理资料产生于监理过程的特点，制定“谁接收，谁负责”的监理资料管理制度是适宜的。因此监理机构内部必须分工明确，分清工作的职责范围，这样责任也就清楚了。同时还要有监理人员替换交接制度，确保岗位始终有人，工作有人管，日记有人记，做到监理资料连续、完整。另外还应把监理资料的记录和管理纳入人员绩效考核范围，从个人负责的监理资料质量，来评估监理人员的工作质量，如果再与经济挂钩，效果会更好。
5、确保资料及时归纳、整理，真实完善，各专业分类有序。
作为资料，很多具有较强的时效性，错过了这个时间就没有价值了。特别是规定具体时间的指令性文件，因此必须及时整理，及时保存。监理资料要及时整理，真实完善，要分类编目、排序，便于保管和查询。对于已经保管的资料，如借阅需办理借阅手续。
6、通过检查，发现以下资料容易出现问题：
1）例会纪要：首期监理例会，应介绍监理工作程序，如施工安全、质量、进度、现场文明施工及对资料进行相关要求。明确会议议题、召开例会的周期和时间，特殊情况下可组织召开专题会议。每期监理例会中提出的问题，在本周例会中要落实解决，有些工地上在例会中各方只是一味的提出问题，而解决的问题没有一个，这样就失去了召开监理例会的目的。
2）监理日志：监理人员所负责的工地及其职责范围内的主要工作都应记录，如一天中的主要工作、进度、质量、所用人员和机械、材料、拖延和工作质量低劣情形，重大决定、存在问题和指令、承包商的请示、发生问题解决的办法、与工程有关的特殊问题、业主巡视工地的意见和指示等，不能只是简单记录施工情况。监理日志中的天气情况要记录清楚，是今后发生工期延误，处理时间和财务索赔时的重要依据。
3）监理月报：包括工程形象进度、发生的工程质量问题、材料进场情况、工程费用及支付情况、工程延误及主要原因、存在问题或困难、重要纠纷和争论等要进行详细记录。
4）现场指令、指示、监理工程师通知：应当以正式书面形式表达，此外，口头指示均应做好记录，最好配有照片，以免事后无图片依据无法查证。并应得到正式确认其方式和时间，同时做好收发文记录，避免遗失或承包人以没收到为理由不执行。
5）现场安全方面资料：收集施工机械的有关资料，如安拆方案、特种设备制造许可证、产品合格证、制造监督检验证明、备案证明、起重机械使用单位、安装单位资质证书，安全生产许可证、特种作业人员操作证，安全技术交底等，此部分资料非常重要，就要在平时收集整理好，并应放在一个资料盒内。
5）影像资料：随着工程进度应不断的保留每个施工阶段的图片资料，以便对各阶段的施工情况核查，并对监理公司资料库是一种充实，可以留作企业宣传和今后评奖时用，所以建议公司能为每个工地配备照像机，以备工地使用。
6）其他：包括业主、施工单位的通知或报告、函件，也要收集整理好。在检查中发现个别项目监理部平时收集、保存文件意识淡薄，工作中形成的文件或办理完毕的文件未随时存放或收集，随意放置，无法查找，影响了档案总体质量。总之，要做好监理资料的管理工作，在提高监理人员素质的基础上，对其重要性一定要认识到位，思想上要高度重视。通过完善管理责任制，勤于检查督促，一定会取得效果，工程结束后就会留下有价值的监理资料。
护理收集资料的方法
学生的好奇心和好胜心很强，鼓励学生走入社会中去查找、收集资料，满足了学生了解新鲜事物的好奇心，在课上展示资料又使学生的好胜心得以满足;从教育学的角度来看，现行的班级授课制的弱点在于，重集体不照顾个别。
一个班几十个学生，不管智力高低，学习基础好差，都统一讲，都统一练，这种“齐步走”的教学，势必会压抑学生的积极性和主动性，难以因材施教，区别对待。收集资料这一环节恰好给了学生自由学习的场所和时间，使学生获得了更多的权利。他们在收集和运用资料时能深入思考，有所感悟，有所创造。
新大纲指出：“小学语文教学应立足于促进的发展，为他们的终身学习，生活和工作奠定基础。”因此，语文课堂应向自然、生活拓展，而收集资料正是这一过程的体现，是不容忽视的一环。
学生收集资料的范围很广，上至天文，下至地理，从古到今，从动植物到自然风情，这些资料大大的开阔了学生的视野，为学生学习语文知识添加了“调味品”，使之更有韵味。
如在学习《蝙蝠和雷达》一文时，引导学生收集《从活雷达说起》这类科普书籍，从中了解到了仿生学，懂得人类许多发明源于动植物身上，再学习《鲸》，《蟋蟀的住宅》等科普类说明文时，他们就会自发的去找有关资料，进一步理解文章，引发了对科学的兴趣，主动地去做实验，搞发明，使语文知识灵活化。
2.收集资料可以帮助学生感受时代脉搏。
二十一世纪是信息时代，语文是各学科的基础，应与时代紧密相联。所以培养学生获取信息的能力势在必行，如《我家跨上了信息高速路》一课，讲的是电脑网络知识，如果我们还是抱着书本“纸上谈兵”，恐怕是所得甚微。
换言之，如果我们和学生一块上网，在网上发布信息、传递电子邮件、交友娱乐、消费购物，让他们亲自感受网络的魅力，真正懂得网络是名副其实的“信息高速公路”，从而把握住时代的脉搏。
3.收集资料是工具性和人文性的完美统一。
收集资料时，学生势必走出校门，走进社会，势必要接触到形形色色的人，调查、访问时，必然要用语言文字同人交流，锻炼了运用语言文字的能力，这正是语文交际工具的具体体现，在与人打交道乘车、识图、问路的同时，他们不仅会把书本上学到知识应用于实际，还会学到书本上没有的知识，学会从自然现象中透视人，关注社会这个群体，体验个人生命的历程。使语文——这一人类文化的载体的工具性、人文性达到完美的统一。
4.收集资料有利于语文课目标的真正实现。
语文课定位的思想目标很明确，通过收集资料会使学生的思想进一步升华。在学习《落花生》《给颜黎民的信》一类内含做人哲理的文章时，我们可以让学生收集有关作者的生平及处世哲学，把握作者写作意图，引发学生共鸣;在学习《飞夺泸定桥》《丰碑》一类革命传统教育篇目时，我们可以让学生收集长征中许多可歌可泣的故事，综合在一起共叙爱国情。
有人认为，收集资料固然可以丰富学生的知识，对学生今后的发展也有着非常重要的作用，但是，如何收集资料呢?其实收集资料并不是一件难事，关键是教育学生做一个有心人。途径如下：
苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种自己在亲自参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识兴趣的重要条件。”兴趣是最好的老师，当学生针对课本提出疑问时，当他迫不及待想知道问题的答案时，我们不要急于告诉他们，而是让他们通过查找资料或是询问其他人找到答案，然后让他们把自己找到的答案讲给同学们听，做一次小老师，使其充分体验到自己主动获取知识的喜悦和成就感。
学生有了兴趣，我们做教师的还要进一步教给他们如何收集。如果。
我们学一课就收集一课的资料，就必然给学生带来不必要的压力和负担。那么怎样收集呢?我们可在每次放假前，就给学生布置通读全书并收集有关资料的任务，也就是教给学生最常用也最有效的方法：随时收集，即：教给学生做有心人，随身携带笔和本，发现有用的材料及时记录下来，如，在和亲朋好友交谈中，在看电视、电影时，在听广播时，还可以从报纸、书刊、贺年卡、挂历、台历、邮票、人民币中收集。
如在讲《桂林山水》这一类写景文章时，有的学生拿来了自己旅游时的照片，有的展示了风景如画的贺卡和挂历，还有的学生带来了印有旅游胜地的邮票。久而久之，学生就会养成随时发现，随手记录的好习惯，而且他们还会进一步体会到收集资料的好处，对资料的收集永远保持兴趣。
3、重点突击法。
有的知识教材讲的不具体，学生不满足，而这些知识平时没有收集到，这时可以重点突击。如带领学生去参观、访问，到图书馆查阅，从网上下载等等。如讲《世界选择了北京》一课时，我就带领学生去图书馆、上网查阅了有关中国历届参加奥运会的情况及北京申奥的的准备过程的资料，使他们了解了中国体育运动的发展，明白了世界选择北京的原因，从而更加爱北京，更加爱祖国。