方案在各个领域都有着重要的作用,无论是在个人生活中还是在组织管理中,都扮演着至关重要的角色。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
幼儿园秋天活动方案设计篇一
1、理解诗歌内容,学会用不同的语气有表情的朗诵诗歌。
2、进一步认识秋天的自然景色,感受秋天的美。
3、提高对文学作品的兴趣,发展想象力。
秋天景象的.图画。
1、出示图片谈话导入活动。
这是什么季节?你是怎么知道的?
2、教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。
(1)诗歌里都说了些什么?
(2)一片树叶飘呀飘好像什么?
(3)几片树叶飘呀飘又好像什么?
(4)秋天来了,为什么燕子、蝴蝶不见了?
3、幼儿跟老师一起朗诵诗歌。
4、教师与幼儿轮流分组朗诵诗歌。幼儿边看图边朗诵诗歌。
5、提醒幼儿用不同的语气有感情地朗诵。
秋天一片树叶飘呀飘,好像空中飞小鸟,几片树叶飘呀飘,好像蝴蝶在舞蹈。
片片树叶片呀飘,咦!燕子飞走了,蝴蝶不见了,啊!我知道,我知道,秋天来到了。
幼儿园认识秋天教案,秋天到来,很多小朋友们还没有实感,如果让小朋友们自己去大自然感受一下秋天的氛围,那么,应该能够帮助小朋友更加深刻的认识到秋天吧。
幼儿园秋天活动方案设计篇二
1、学会参与讨论秋游的地点以及活动项目,有参与集体活动的意识。
2、感受、欣赏秋天大自然的美景,认识公园里指示牌和警示牌。
3、乐于参加各种野外探索活动,学习收集各种落叶,捕捉秋虫。
4、愿意把自己的收获向同伴介绍,体验集体活动的快乐。
1、选择秋游地点,熟悉场地环境,确定活动内容。
2、幼儿园准备中午的午餐或幼儿准备一个小背包,一个塑料袋,小食品,水等。
一、通过语言引出秋游。
二、组织幼儿讨论:秋游应注意的问题。
1、秋游时,可以组织哪些活动?你们想做些什么?
2、秋游时,要注意什么?(内容安全、行为文明、进餐的卫生等方面。)
3、教师根据幼儿回答的情况,进行简单的小结。并告诉幼儿我们班的活动,必须服从幼儿园大集体的统一安排。
1、引导幼儿根据公园里指示牌的提示,到公园的某个地方活动。指导幼儿阅读警示牌上的汉字或图标,知道遵守公共场所的规则。
2、组织幼儿欣赏秋天的花草,重点了解名称,观察花卉的色彩和形状。
4、观察人们的活动。
1、幼儿收集落叶,捕捉秋虫。
2、教师根据活动情况,组织幼儿互相看看、谈谈自己采集到的东西。
1、清点人数,组织幼儿返回幼儿园。
幼儿园秋天活动方案设计篇三
活动目标:
1、在认真观察的基础上能用恰当的词语、连贯地讲述照片内容。
2、对秋天的丰收景象有比较清晰地认识,初步体验人们在丰收时的愉快心情。
活动准备:
1、农民丰收时的照片。
2、有代表性的秋收作物若干。
活动过程:
一、丰收的季节
1、出示准备好的秋收作物的样品,请幼儿说出名称。
二、观察与讲述照片
1、引导幼儿观察照片
教师:这是什么?请小朋友们仔细看,把照片上发生的事情讲给大家听。
2、照片里是什么地方?地里长的是什么?长得怎么样?
3、在到稻田里有些什么人?他们在做什么?是怎么做的?
4、请幼儿学一学照片里的农民伯伯收割的动作。
5、远处还有什么?有谁?在做什么?
6、照片上的人在收获的'时候,心里是怎么想的?
7、为什么他们收获的时候这么辛苦,还会这么高兴?
三、连贯地讲述
1、教师出示几张照片,鼓励幼儿连贯地讲述。
2、请幼儿在集体面前进行讲述,教师及时给予指导。
四、拓展讲述内容
请个别幼儿讲述自己家里秋收时的情况。
教学反思:
本活动主要是让幼儿大胆的讲述自己所看到得内容。在参观稻田的经验基础上,结合照片内容,鼓励幼儿用自己的话描述。在描述过程中幼儿都能完整连贯地讲完。
不足之处:
照片太少了,幼儿的词汇比较缺乏。
幼儿园秋天活动方案设计篇四
1.在认真观察的基础上能用恰当的词语、连贯地讲述照片内容。
2.对秋天的丰收景象有比较清晰地认识,初步体验人们在丰收时的愉快心情。
1.农民丰收时的照片。
2.有代表性的秋收作物若干。
一、丰收的季节
1.出示准备好的秋收作物的样品,请幼儿说出名称。
二、观察与讲述照片
1.引导幼儿观察照片
教师:这是什么?请小朋友们仔细看,把照片上发生的事情讲给大家听。
2.照片里是什么地方?地里长的是什么?长得怎么样?
3.在到稻田里有些什么人?他们在做什么?是怎么做的?
4.请幼儿学一学照片里的'农民伯伯收割的动作。
5.远处还有什么?有谁?在做什么?
6.照片上的人在收获的时候,心里是怎么想的?
7.为什么他们收获的时候这么辛苦,还会这么高兴?
三、连贯地讲述
1.教师出示几张照片,鼓励幼儿连贯地讲述。
2.请幼儿在集体面前进行讲述,教师及时给予指导。
四、拓展讲述内容
请个别幼儿讲述自己家里秋收时的情况。
本活动主要是让幼儿大胆的讲述自己所看到得内容。在参观稻田的经验基础上,结合照片内容,鼓励幼儿用自己的话描述。在描述过程中幼儿都能完整连贯地讲完。
照片太少了,幼儿的词汇比较缺乏。
幼儿园秋天活动方案设计篇五
活动目标:
1、引导幼儿感受风,培养幼儿的观察力
2、锻炼幼儿发挥合作性
3、增强幼儿的身体模仿性
4、认识字卡“凉凉的”
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
6、培养观察,比较能力
活动准备:
活动过程:
2、师:你们唱的可真好,下面我要请小树叶跳舞了,你们认真观察小树叶是怎么跳舞的?
3、师用扇子从高处煽动树叶,幼儿观察。
4、师:小树叶是怎么跳舞的呢?(幼儿用身体模仿)
5、师请孩子们随音乐一起模仿,并请个别幼儿单独模仿。
6、师:小树叶为什么会跳舞呢?(有风)
7、师:对了,有风,它就是风爷爷,风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物,请你们看看椅子下是什么呢?(扇子)
8、师:请小朋友们用扇子煽一煽,有什么感觉?(凉凉的)
9、师出示字卡幼儿跟读。
12、幼儿游戏,师巡回指导。
13、师:谁能告诉我你发现了什么呢(风能从不同的方向吹过来)
15、幼儿自由活动,师指导幼儿,特别是能力弱的幼儿。
16、请红组小朋友一起把找到的东西放到红圈里,请蓝组小朋友把东西放到蓝圈里,一起煽动看看找的对不对。
17、师小结:扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西,不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。
19、幼儿做资源,活动结束。
幼儿园秋天活动方案设计篇六
活动目标:
1、引导幼儿感受秋天的变化,初步理解秋天明显的特征。
2、学习词语:秋天、凉爽。
活动准备:检查幼儿的鞋子、衣服是否穿整齐。
活动过程:
1.交代参观要求:
两人牵好手,一对跟着一对走。
不要去采摘路边的东西,只可以用眼睛看。
2.带领幼儿到田野里。
引导幼儿认识现在是秋天来了
小朋友,现在是什么季节?(学习词语:秋天)
小朋友,秋天到了,你知道周围的景物有些什么变化?(引导幼儿观察景物)
秋天到了,一些树叶有些什么变化?落下来的树叶是什么颜色的?地上的草怎样了?哪些水果熟了?天气变得怎样了?秋风吹在身上有什么感觉?秋天到了,人们穿上了什么衣服?(学习词语:凉爽)
3.回教室教师小结
秋天到了,天气渐渐变得凉爽了,有些树的叶子变黄了,有的树叶一片一片飘落下来。秋天到了,草儿开始枯了。苹果、橘子、梨等水果成熟了,秋风吹在身上凉凉的,人们开始要穿上毛线衣了。