中班教案是教师在幼儿园教学过程中制定的一种具体指导方案，它能够帮助教师实现教学目标。小编为大家准备了一些中班教案范文，大家可以参考借鉴，希望能够帮助到大家。
《祖国在我心中》班会教案
1、认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、知道关于祖国的一些浅显常识，如首都等。
认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事。
2、学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。
（一）找一找、认一认。
1、出示祖国的版图，提问：这是什么图？（是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。）
2、找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？
3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4、说说其他几个图上画的是什么？
（二）升旗活动。
2、升旗时应怎样做？
3、教唱儿歌。
五星红旗真美丽，全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，
一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，
升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
4、具体指导学生升旗时要有的规范姿势
目视国旗、立正、敬礼，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
5、升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗生起，这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有入队带上红领巾，我们就可以行注目礼。
（三）模拟升旗活动。
（四）讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。
《五星红旗少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》。
（五）老师。
同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。
（亿）观察升国旗的主要场所。
1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？
：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。
2、出示图片：天安门广场升旗仪式。
师：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。
3、出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。
：作为人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。
4、出示图片：火箭上的国旗。
5、出示图片：边防哨所有国旗
：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。
（二）认识国徽。
1、出示国徽图案：国徽上有什么图案？
2、出示图片：界碑上的国徽
3、师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？
（三）。
通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。
（四）全文。
通过书上的一组图片，是同学们获得了有关祖国的一些基本常识。通过寻找国旗和国徽，进行升旗活动的模拟表演，激发学生对国旗、国徽的敬重，体会做一个人。
《祖国在我心中》班会教案
（一）知识与技能：
1、了解国家基本知识，复习巩固已学课文，加深对祖国的认识；
2、了解祖国的壮丽河山；
（二）过程与方法：
收集、整理、交流、综合、自主、合作
（三）情感、态度和价值观
大体感受祖国的伟大，激发学生强烈的爱国热情，立下为中华之崛起而读书的斗志。
（一）教师准备
1、中国地形图
2、课件
3、大量的地理、历史知识的蓄积
（二）学生准备
1、课前收集整理中国知识并制作成卡片
2、观察地图地球仪
3、温习第三单元课文，阅读歌唱爱国诗、歌、文
一、温故知新：
回顾第三单元课文你发现这单元课文都有一个什么共同的主题？
二、展示台：资料交流
1、展示资料：学生畅谈对祖国的了解
2、交流资料收集的途径
3、小结：、
4、考考你：祖国基本知识抢答
三、看地图，学知识
1、触摸祖国版图
2、认识：国徽、国旗、国歌
3、中国领土面积简介
回忆《我们的祖国多么广大》
四、赏美景，爱河山
我神州，称华夏，山川美，可入画。让我们再来欣赏黄河、长江、长城的壮丽景色吧！
1、欣赏：长城、长江、黄河、黄山。
2、交流：你还知道哪些美丽神奇的地方？
3、小结激情：江山如此多娇
五、爱祖国，立壮志
1、欣赏：前进中的中国
2、交流：我为祖国......
3、立志：为中华之崛起而读书。
六、总结：本课学习，你有什么收获？（可从知识、能力、情感、学习方法等多方面引导学生进行自我学习总结）
《祖国在我心中》班会教案
1、结合语文课第二单元爱国情怀的主题，让学生搜集相关素材，包括文字素材和影像素材。
2、带领学生参观访问爱国主义教育基地——秀英古炮台，充分地感受志士的爱国情怀。
3、让学生利用自己所搜集到的资料，以主持人的身份，写一份“祖国在我心中”主题班会的设计稿，并且按照自己的设计安排同学参与节目，并要求整个活动不能超出15分钟。
1、教师简单的导入：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的感情。”（列宁）可以说，爱国主义是人类所有道德中最崇高最神圣的美德。正因为如此，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为祖国流血献身。这一节课，咱们就来充分地感受这一种最高尚的情感。
2、抽取三位同学分别主持。以下为王海燕同学的主持稿：
3、请同学们对三位同学的主持做出评议，肯定优点，指出不足。
4、教师小结：通过三位同学对“祖国在我心中”主题班会活动的主持，我们了解了许多爱国志士的爱国事迹，也从不同的作品里头感受到大家对爱国行为的敬仰，从而激发我们的爱国情怀，愿我们也能为祖国的繁荣昌盛做出自己的一分贡献。
这是对学生综合能力的培养，如学生搜集、筛选素材的能力，策划的能力，写作的能力，应变的能力，与同学合作的能力，评判的能力等。同时也是课内外知识融合的体现。
《祖国在我心中》班会教案
我所执教的《祖国妈妈在我心中》一课，依据大纲结合学生实际及教材特点制定了合理准确的教学目标。在课堂教学中有效达成了教学目标，突破了重难点。教学过程流畅生动，学生活跃，充分发挥了学生的主体作用。
总之，在组织课堂教学中教师始终做到由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者、合作者。让他们生动活泼主动的学习，使爱国主义教育进行在潜移默化中而不是一句空话。
课件的运用，更使课堂气氛活跃、教学形式生动，使教学重难点得到突破。真正做到寓教于乐。让学生在学中乐，在乐中学。充分发挥学生的主体作用，体现老师的主导作用，真正为教学服务。
我以为，本节课比较成功之处有二：
一是关注学生。
有一句话说得好“对学生真正落到实处的关注胜过新奇眩目的形式千万倍”。
〈〈品德与社会〉〉教学实践中情感目标的达成是教学中的一个难点。主要表现在有些课定的目标看似合理，但大而空，无法落实到教学实践中去。
〈〈祖国妈妈在我心中〉〉这一课，最初我定的认知目标其中有一条是“初步了解祖国的大好河山美，祖国的伟大成就”。经过反复推敲，改为“初步感受祖国的大好河山美、祖国的伟大成就。”从内容上看，就是一个词的变化，但从实质来看“了解”换成“感受”在程度上就大大降低了难度。这才适合小学低年级学生的认知规律。
在情感目标的制定上也有了稍微的改动。“目标1，通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生的爱国热情”改为“通过……激发学生对祖国的喜爱之情”；“目标2，通过做国旗、唱赞歌、升国旗，使学生用最直接的方式表达对祖国的热爱之情”改为“知道祖国的美丽如画的山河、伟大的成就是我们的骄傲”。这样，切实有效的目标的制定为教学确定了准确的方向，同时，也为真正关注学生做好了成功的第一步！
这是一堂课的重头戏。〈〈祖国妈妈在我心中〉〉一课，主要的难点是情感目标的达成，爱国主义教育可说是一个长期性的艰巨的教育历程，这么一个重要的目标要在短短的课堂40分钟达成，而且面对的还是刚刚步入小学才两个月的小学生。如果设计的教学环节空洞，说教式的传授、灌输，不但完不成教学目标，反而会给学生产生负面影响。
所以，在设计中，我大量采用形象直观的场景，让学生充分的感受祖国的山河美，祖国的伟大成就。
在学生看多媒体之前，我提的要求是：你看到了什么，想说什么你就大声的说吧。这一要求的提出，使学生明确的知道可以在看的时候畅所欲言，也正是学生的畅所欲言才是学生发自内心的赞叹；这样比静悄悄的看，然后再来回忆更深刻。在看多媒体的过程中，当我看到学生对此地陌生，对此事件陌生的时候，我及时的对课件做简单的提示，激发学生探究的欲望、感受的激情。
对于每个课件的使用目的性也非常的明确，因此，教学中就能及时反馈学生从中的感受。
在教学环节的设计中以“每个人都有自己的妈妈——我们有共同的妈妈——妈妈的样子——妈妈的成就——我们怎么爱妈妈”作为本节课的中心线索；并以五星红旗贯穿于祖国的成就中，启发学生时刻牢记“祖国妈妈在我心中”这一中心，即情感教育的目的。
在〈〈祖国妈妈在我心中〉〉一课的教学中，学生通过看“神舟五号”的成功发射、返回，个个欢呼雀跃，教室里一片欢腾。看到课件对学生起到的如此真切的效果，我也由衷的为祖国妈妈感到骄傲，于是我深情的对孩子们说到“杨利伟叔叔为祖国争了光，他是祖国妈妈的好儿子，我们也是祖国妈妈的好孩子，我们能为祖国妈妈做什么呢？”
生：我送祖国妈妈鲜花。
生：我送她礼物。
生：我给祖国妈妈捶背。
生：我给祖国妈妈放烟火。
生：我想跟祖国妈妈好。
对于孩子们的回答我都给与肯定和鼓励，并没有千方百计去引导学生说：“我要好好学习，长大建设祖国”之类的话。因为我深深的明白：这些看似不合乎逻辑的语言正反映了学生的童真。一年级的孩子的认知水平决定了他们就是这样来表达“爱”，就是这样理解“爱”的。这几句回答恰恰证明了学生此时的爱祖国是发自内心的真情实感。证明通过教学在他们心里祖国不再是一个空洞的概念，而是像妈妈那样可亲可近，一下子拉近了祖国与学生的距离。
二是合作学习。
新课程提倡自主、探究、合作的学习方式，因此，在本节课的设计中，共同完成“做国旗”这一操作过程，除了立足于培养学生的合作学习的能力以外，更是通过“做国旗”这件庄重的事情来潜移默化地使学生懂得认真做国旗，爱护国旗就是对祖国妈妈的爱。
鉴于我刚从六年级下来教一年级，因此，此环节的设计，对教师本人来说，在对低年级学生的关注上有一定的难度。
“做国旗”对于高年级的学生来讲不算一件难事，可是对于低年级的学生来说，要求他们不但要做好国旗，还要求讲合作精神，当然更要讲课堂的活而不乱，有条不紊。（因为课堂管理是贯穿于每节课的始终的，不能单独的作为一种项目来训练）这就给老师出了相当大的难题。在上课之初，看着其他课的老师组织活动手忙脚乱的情景也为自己捏了把汗。这也促使我在组织学生活动的时候更加地关注学生。课堂上当我提出让孩子们自己动手做国旗的时候，孩子们的兴奋不可言喻。怎么让孩子激动的心平静下来认真听要求并按要求去做，这就是教学中的大难题了。这时候，我便在细节上下工夫：首先在“发材料”的环节激励学生，先发给安静坐得端正的那组；果然奏效，孩子们表现很好，严肃的神情说明了一切；接着我让其中的一组的小组长来领材料，并告诉他要把材料轻轻地分给小伙伴，共同完成做国旗的任务；他果然照做了，得到材料的同学也轻轻的在做，既没有争抢也没有显出不合作；此时，我便及时地激励全班小朋友应该像这组小朋友一样一起合作把国旗做好，然后交由小组长保管好，比一比哪一组做得最好，国旗保管得最好，比一比哪组小朋友最爱国旗，最爱我们的祖国妈妈。无形中孩子们就明白了“合作”就是大家一起安静有序地共同做，他们同时还明白了这样做也是对国旗的爱，对祖国妈妈的爱。在这一细节设计上，由于教师充分地关注学生，针对学生年龄特点，潜移默化地教学生“学会合作”，使得学生思想行为双丰收。
合作得从小抓起，不能有“合作不教就会”“学生慢慢会领悟”的观念。合作的启蒙教育得控制好时间，不能太长（学生完成任务后开始打闹）不能太短（完不成任务）。同时，更要教会学生合作的规则：有秩序，一个一个地来。合作的时候分工要明确，先干什么再干什么，有谁遇到困难要主动帮助，发生争执再商量或征求老师意见等。合作中的范例作用的潜移默化更是需要老师关注学生，使学生对合作的领悟完成在“此时无声胜有声中”。
然而，教学永远是一门遗憾的艺术，在此课堂中，由于课前准备显得仓促，所以开课罗嗦了些；在学生的评价上还显得空洞；对学生的关注也更是要贯穿教育教学始终的。还记得那年的全国语文赛课一等奖获得者董小宇的课，为什么她关注学生显得那么自然，毫无很多老师若隐还现的做作。因为关注学生已经成为她的本能，从来就这么做的，毫无故意表现的必要。
又是这句话“对学生真正落到实处的关注胜过新奇眩目的形式千万倍！”
我愿牢记此话，把关注落实到教育教学的点点滴滴中！
八年级祖国在我心中班会教案
为了让同学们牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情，百分网小编整理了祖国在我心中主题班会教案，希望对大家有用，更多内容请关注应届毕业生网!
班会时间：9-27
班会地点：初二(*)班教室
参加人员：初二(*)班全体学生
1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情.
2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念.
3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念.
4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.
1、奏国歌。
2、男女主持人主持。
3、视频:日本侵略者在华犯下的滔天罪证。
4、爱国名人故事.、爱国格言、图片“神州七号”。
5、学生合唱《歌唱祖国》。
6、班主任老师作班会总结，学唱《我的中国心》
7、主持人宣布主题班会结束。
主持人：全体起立，奏国歌。
主持人甲：五千年的历史长河沉淀了中华儿女的爱国豪情。
主持人乙：五千年的历史画卷记录了中华儿女澎湃的热血。
主持人甲：历史的车轮驱散了战争的硝烟。
主持人乙：唯有一份份记忆在我们心头萦绕不去。
主持人甲：让我们重温历史。
主持人乙：请看视频《南京大屠杀》
主持人甲：同学看了之后有什么感谢?(学生谈感受)
主持人乙：为了新中国的成立，多少中华儿女甘洒热血写春秋。
主持人甲：让我们来讲讲他们的故事吧!
(爱国名人知多少)
主持人乙：历史上，多少中华儿女像热爱自己的母亲那样热爱自己的祖国。
主持人甲：屈原抱石投江，为的是祖国。
主持人乙：文天祥慷慨悲歌，为的是祖国。
主持人甲：请听他们的爱国格言。
(以小组为单位，交流收集到的爱国格言)
主持人乙: 这是中国人民智慧和汗水的结晶。
主持人甲: 这是中华民族的骄傲和自豪。
主持人乙：六十x年，祖国建设日新月异。
主持人甲：六十x年，人民生活富庶安康。
主持人乙：中国人民在党的领导下。
主持人甲：克服一个又一个困难。
主持人乙：经历一次又一次考验。
主持人甲：取得了一个又一个胜利。
主持人乙：让我们记下祖国前进的步伐吧!
主持人甲：请看祖国建设新成就。
主持人乙：申奥成功、神舟五号上天，是中华儿女献给伟大祖国母亲的厚礼。
主持人甲：千言万语颂不完祖国建设新成就。
主持人乙：千歌万曲唱不完我们对祖国的热爱。
主持人甲：请欣赏歌曲《歌唱祖国》。 (合唱：《歌唱祖国》)
主持人乙：我们的心中怀着凌云壮志。
主持人甲：我们的肩上担着浩荡乾坤。
主持人乙：新时代的曙光照耀着我们的`征途。
主持人甲：21世纪的清风伴着我们自信的脚步。
主持人乙：让我们用坚实的脊梁托起明天的太阳。
主持人甲：让我们用稚嫩的肩膀挑起明天的希望。
通过这次班会，我们明白了祖国与我们血脉相通，荣辱相系，爱国主义在这一刻得到了最好的诠释。努力学习，赤心报国必将成为同学们今后学习生活中最永恒的主题!明天祖国枝头累累的硕果必将有我们的颜色，明天共和国的大厦上，必将闪烁我们汗水的结晶。让我们在《我的中国心》中结束此次班会。
《祖国在我心中》班会教案设计
一、活动目的：
通过本次活动，使学生了解祖国的有关知识，结合神七介绍中国人的骄傲，让学生产生强烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起，准备担负起建设祖国的重任。培养学生爱祖国的思想情感，发扬民族精神。
二、活动准备：
查资料、节目排演。
三、活动过程：
1、看神七飞天全过程。
2、畅谈爱国情怀。
3深情朗诵爱国名诗，有齐朗诵，个人朗诵王永真。
4、爱国典范展示。
5、中学生爱国发言，张金学、张玉洁、孙现丽、李振龙。
6、祖国在我心中演讲比赛有李法伟、李正权、张建树、侯英杰、郭万童、张晓雪。
7、音乐小组的同学合唱爱国歌四、主题班会在《爱我中华》的快乐声中结束。
《祖国在我心中》班会教案
1、激发学生热爱祖国的思想感情。
2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。
4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
5、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
一、引导记忆
1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的感受，大家的情绪是怎样的。
2、师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而激动的。
二、了解常识
1、抢答有关国旗的知识。
(1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗?
(2)你知道五星红旗红色的寓意吗?
(3)国旗的设计者是谁?
(4)什么场合会升国旗?
(5)升国旗时要注意什么?
2、教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动。国旗是国家的象征。我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。
三、创设情境
播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。
四、指导表现
1、学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。
2、帮助学生解决表现上的困难。
(1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。
(2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。
3、选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。
4、考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
5、简述绘画步骤。
五、绘画表现
学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。
六、欣赏评价
师生共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带人到升旗那激动人心的时刻。
《祖国在我心中》班会教案设计
一、活动目的：
1、通过活动对学生进行爱国主义教育。
2、通过活动使学生心中有祖国，激发学生努力学习。
二、活动准备。
1、学生搜集关于祖国历史和现在的资料。2、挑选主持人。
三、活动过程;。
(一)导入：我们的祖国历史悠久、山清水秀。我们的祖国地大物博、人杰地灵。祖国多么神圣的名字。祖国!我们可爱的母亲!我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样伟大的祖国而自豪。今天就让我们一起来书法我们的爱国情怀吧!我宣布《祖国在我心中》主题班会现在开始。
(二)各组展示精彩节目：
1、主持人：轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，望着她，我的思绪回到了历史的年轮里。首先让我们一起来重温祖国的历史。
首先，我们全班同学大合唱：《中华人民共和国国歌》。
4、主持人：我们为祖国历史的辉煌而自豪，为祖国历史的屈辱而痛心，中国人民为了祖国的复兴经历了多少年的浴血奋战呀，终于在1949年10月1日，中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了，中华民族开始了新的纪元，东方巨龙腾飞了。
5、那么第三小组又给我们带来了什么精彩的节目呢?下面就请第三小组：搜集为祖国贡献的革命英雄。
6、新中国成立后我国取得了举世瞩目的辉煌成就，我们怎么能不为之自豪呢?第四小组也要歌颂我们伟大的祖国，下面请欣赏第四小组带给我们的诗朗诵有请朗诵诗歌《我爱我的祖国》。
8、请欣赏《今天是你的生日，我的中国》。
(三)总结：主持人：今天我们重温了历史，热情讴歌了祖国的辉煌成就，作为。
中华的少年，我们是祖国的希望，祖国美好的明天需要我们来开创，我们要为了祖国的明天而努力学习吧。
四、班主任总结：在这次活动中通过回顾历史，展望未来，通过种表现形式，形象地展现了祖国的伟大成就、光辉灿烂的发展前景。通过活动，集中抒发了我们学生热爱祖国的美好情感，相信每个同学都会从中得益的。你们是祖国的未来，未来的祖国属于你们。为了祖国的明天永远长盛不衰，作为未来祖国的主人，你们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担，要勤奋学习科学文化知识，做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人，这样，你们就可以展开理想的翅膀，和我们的伟大祖国一起高飞。
《祖国在我心中》班会教案
联系真实生活创设情境，加强学生的实践体验。就情境而言，它可以加深学生的道德认识，激发情感，可以促进学生行为动机的实践；就体验而言，学生通过实践操作，加强了直观感受和认识，在实践体验中易于形成良好的品德情操。新课程提倡自主、探究、合作的学习方式，因此，在本节课的设计中，共同完成“做国旗”这一操作过程，除了立足于培养学生的合作学习的能力以外，更是通过“做国旗”这件庄重的事情来潜移默化地使学生懂得认真做国旗，爱护国旗就是对祖国妈妈的爱。以国旗为线索，设计课堂教学，层层深入，变抽象的爱国情为切实的情感激荡，突破难点。调动学生视野，贴近生活，采用合作交流的学习方式，尊重儿童，参与他们的体验，致力于建设开放而有活力的课堂，在潜移默化中培养他们动手收集资料的能力和口语交际能力。
本课要讲授的内容是小学品德一年级上册第二单元《祖国妈妈，我爱您》中的第二个主题《祖国妈妈在我心中》，为了让儿童对自己的国家有初步的认识，首先本单元以国庆为切人点，通过对人们庆祝国庆的各种丰富多彩活动的体验和感受，通过学生自己参与的各种活动来激发其爱祖国的情感，培养爱祖国的意识，进而为自己是一名人而感到自豪。单元题中的“我们”，包括我，我们的老师、同学和家长，以及所有的人。主要通过升国旗、唱国歌、找国旗和国徽等活动表现对祖国、对国旗国徽的尊敬。
一年级新生对祖国的理解还是比较抽象的，而学生入学后就会参加升旗仪式、唱国歌等活动，可以培育学生的国家意识。结合小学生的日常行为习惯，让学生从身边的小事做起，尊敬国旗、国徽、会唱国歌，维护国家的尊严。
1、认识目标：
（1）认识国旗、国徽。
（2）知道国名、首都、国庆。
（3）初步感受祖国的大好河山美，祖国的伟大成就等。
2、情感目标：
（1） 通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。
（2） 知道祖国的美丽如画的山河、伟大的成就是我们的骄傲。
3、行为目标：
能用唱赞歌，严肃地升国旗等具体行动来表达对祖国的热爱之情。
教学重点和难点
教学重点：通过各种资料的展示，能变口头的爱国为行动上的爱国与心中真实的爱国，把爱国情贯穿于学生身边的事物中。
教学难点：过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。
1、激情引课；
2、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节；
3、感受祖国的伟大成就；
4、歌颂祖国：唱《国旗国旗真美丽》；
5、从我做起，尊重国旗；
一、激情引课。
1、课前我们唱了一首歌《世上只有妈妈好》，我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）
（1）谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？（指名说）（：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等）
过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。
（2）那我们共同的妈妈是谁？（贴：祖国）齐读祖国妈妈，看谁最爱自己我们共同的祖国妈妈。
过渡：孩子们，你们想不想知道我们的祖国妈妈是什么样子的呢？（想）
老师就带你们去看看，要求：请大家仔细看
就要看到祖国妈妈了，提示：
（1） 我们会看到什么，
（2）你想说什么你就说出来吧！
2、播放多媒体。
（1） 反馈：看到了什么？觉得怎么样？（：看仔细，声响亮，好：什么怎么样，感受，喜欢祖国妈妈等）
：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。
（2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，（贴课题）齐读课题。
（3）有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？（骄傲、自豪，高兴等）让我们再自豪地读课题。
过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？
答：（妈妈的简称）或中华人民共和国都对。
二、国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。
播放图片。
1、我们的国名是（中华人民共和国），这就是祖国妈妈的名字。
2、祖国妈妈的首都是（北京）
3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日）这一天就是祖国妈妈的生日。
4、认识国徽：这幅图是什么？（国徽）国徽的上面是五角星，天安门，周围是麦穗和齿轮。
6、认识国旗：这幅图是什么？国旗：旗面是什么颜色的？右上方有五颗星。四颗小的围绕着一颗大的五角星。
过渡：国旗也是祖国妈妈的象征，我们一起来做国旗，把国旗的样子记在心中，把祖国妈妈记在心中。（读课题）
7、做国旗：（认真听）要求：四人为一个小组，每个小朋友贴一颗星。比一比哪个小组最守纪律最仔细。
发材料，做国旗，贴国旗。（正确悬挂国旗）
：认真、仔细。我们通过做国旗，把国旗的样子记在了心中，把祖国妈妈记在了心中。（读课题）
三、祖国的伟大成就。
过渡：这么多的国旗映红了我们的教室，孩子们，你们还在哪里见到过这么多的国旗？（指名说）
1、申奥
老师也见到过这么多的国旗。
在20xx年7月13日，当国际奥委会主席萨马兰奇爷爷宣布获得8年奥运会主办权的时候，全国上下一片欢腾，五星红旗映红天空。
孩子们，你们想不想回到那一刻去看看？（想）
要求：请认真听：萨马兰奇爷爷宣布的是哪个城市赢了。
回放申奥现场。
孩子们，看到这里，你想对祖国妈妈说什么呢？（你真棒！真了不起！辛苦了！）
北京赢了、祖国妈妈赢了！这是我们的自豪、我们的骄傲！你们看：我们祖国妈妈的儿女们都挥舞着手中的五星红旗，因为我们要把祖国妈妈记在心中。（齐读课题）
过渡：我们的国旗不但出现在祖国妈妈的天空，出现在世界的天空，我们的国旗还随着翟志刚叔叔乘坐我们自己的“神舟七号”又一次飞上了太空。
我们一起去看看吧。
2、“神舟七号”
回放“神舟七号”
翟志刚叔叔把国旗带上了太空，从起飞到着陆一共用了20几个小时，是世界上的宇宙飞船在太空中经历的时间最长的！
这是祖国妈妈的骄傲，是我们的骄傲。
翟志刚叔叔为祖国妈妈争了光，他是祖国妈妈的好儿子，你们想对他说些什么呢？
我们也是祖国妈妈的孩子，作为新世纪的少年儿童，我们该做些什么呢？（画一幅画、唱一首歌、打扮得像美丽的公主、讲故事等）
过渡：我们一起来唱一首赞美祖国的歌来表达对祖国妈妈的爱好不好？（好）
四、颂祖国：唱《国旗国旗真美丽》。
放多媒体，拍手唱！
五、我做起，尊重国旗（升旗仪式）。
1、国旗国旗真美丽，我向国旗敬个礼！在升国旗的时候，向国旗敬礼是对国旗的尊敬就是对祖国妈妈的爱。
2、在升国旗时少先队员要敬队礼，不是少先队员行注目礼。
3、请学生示范。
4、升旗仪式。比比谁最爱我们的国旗。爱我们的祖国妈妈。
5、说悄悄话。（提醒没站端的或是没行礼的同学做好）
我所执教的《祖国妈妈在我心中》一课，在课堂教学中有效达成了教学目标，突破了重难点。教学过程流畅生动，学生活跃，充分发挥了学生的主体作用。让他们生动活泼主动的学习，使爱国主义教育进行在潜移默化中而不是一句空话。课件的运用，更使课堂气氛活跃、教学形式生动，使教学重难点得到突破。真正做到寓教于乐。让学生在学中乐，在乐中学。充分发挥学生的主体作用，体现老师的主导作用，真正为教学服务。
本课教学旨在指导学生识记有关国旗、国歌、国徽的知识，懂得国旗、国徽是国家的象征，能用正确的行为方式表达对我国国旗、国徽的尊重，在教学环节的设计中以“每个人都有自己的妈妈——我们有共同的妈妈——妈妈的样子——妈妈的成就——我们怎么爱妈妈”作为本节课的中心线索；并以五星红旗贯穿于祖国的成就中，启发学生时刻牢记“祖国妈妈在我心中”这一中心。
《祖国在我心中》班会教案
1、能学会演唱《祖国印象》。用深情的歌声表达对祖国的热爱；在听赏合唱《我爱我的祖国》时，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。
2、能积极参与二部轮唱，体验轮唱的乐趣；能在音乐活动中将曲子按拍号分类存档。
了解二部轮唱、体验二部轮唱的乐趣； 通过各项活动，培养学生的兴趣，培养学生的爱国情操。
一、 导入新课
1 、谈话导入
2、 揭示课题
二、用歌声表达对祖国的热爱
1、全班有感情的朗诵歌词；
2、听录音范唱，整体感受歌曲的情境及节拍特点；
3、复习3/8拍子的含义及强弱规律；
4、引导学生说出6/8拍子的含义及强弱规律，并讨论歌曲中几种典型节奏
5、全班随着范唱音乐轻轻划拍，加深对音乐的印象；
6、 随琴跟唱歌词三遍，第一遍用“|a”模唱，第二、三遍带词演唱；
7、突破难点，分组划拍演唱；
8、 艺术处理：
学生讨论，老师归纳。
三、感受《我和我的祖国》
1、初听全曲，感受歌曲的情绪和节拍特点；
2、复听全曲，体验“我”和祖国永不分割的情感；
3、再听全曲，表现情感，可跟唱，身势律动等。
四、课堂小结
第四课 祖国在我心中
一、复习导入
复习演唱歌曲《祖国印象》，并随机评价。
二、读谱学唱《美妙的歌声》
1、介绍各种演唱形式；
2、随琴识读乐谱；
3、熟唱歌曲；
4、将全班分成两个轮唱组，并进行轮唱练习
（1） 要求：轮唱是不同时开始，但同时结束的演唱形式，结束时两个声部一定要整齐。
（2） 方法：当第一声部唱到回时，第二声部从处进入，第一声部将 反复一次，以便两个声部同时结束。
5、说说轮唱与齐唱的气份是否一样，轮唱有何特点。
三、给下载的音乐存档
1、 学生回忆2/4，3/4拍子的含义及其规律；
2、 教师弹奏谱例，学生随及轻轻划拍，辨别拍子；
3、 请学生为教师弹奏的谱例存档，将相应的拍子写上序号。
四、课堂小结
祖国在我心中教案设计
1：目标：激发同学热爱祖国的思想感情。
2：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
3：能从角度或局部形象来对主题进行表示。
1：尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
2：学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。
第一课时：祖国在我心中
1：课件引入
通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。
2：了解常识
和同学一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。
3：师生讨论
一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的.位置、动作以和相关的环境的位置分配。
4：绘画步骤
构思;打轮廓;涂色
教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。
5：欣赏评价
绘画作业完成后，进行师生一起评。
第二课时：黑板报板面设计
1：看书自学
上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。
2：欣赏评价
对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进，进一步加深对黑板报的认识。
3：黑板报设计步骤要求
黑板报版面设计应主题明，版面美观、醒目，以达到吸引观众的宣传效果。
a:组织相关稿件
作业比例参照本班教室内的黑板比例。
c:版块布局画格子
d：分工合作完成
:4：排版游戏
以“庆国庆”为主题做排版游戏
a:设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板合适的位置上。
b:选择布置好版块标题位置，并用合适的外形把版块画出来。
c:选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。
5：欣赏评价
作业完成后进行评价，小结
6：课后延伸
同学利用课余到各班教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。
祖国在我心中美术教案
一：1：目标：激发学生热爱祖国的思想感情。
2：围绕绘画或。
黑板报。
的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
3：能从角度或部分形象来对主题进行表现。
二：重点难点：
1：尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
2：学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
三：教学准备：
课件。
示范用绘画工具学生自带色彩画工具。
四：教学步骤：
教学过程：
1：课件引入。
通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。
2：了解常识。
3：师生讨论。
一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
4：绘画步骤。
构思—打轮廓—涂色。
教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、背面等不同的表现方法，以及敬礼一些动作的画法，画面总休色调的把握等。
5：欣赏评价。
绘画作业完成后，进行师生共同评。
祖国在我心中班会教案
通过本次活动，使学生了解祖国的有关知识，结合英雄故事介绍中国人的骄傲，让学生产生强烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起，准备担负起建设祖国的重任。培养学生爱祖国的思想情感，发扬民族精神。
网上背景查资料、节目排演、道具准备。
队会仪式：全体起立各小队汇报人数出旗敬礼礼毕唱队歌全体坐下
团长宣布：一（3）班主题团队会：祖国在我心中现在开始！
主持人1：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。
主持人2：我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。
主持人1：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，
主持人2：心中就会升起一种神圣的情感。
合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。
主持人1：请听诗朗诵《祖国，我爱你》。
第一部：民族的骄傲。
主持人1：我们的祖国地大物博，幅员辽阔；
主持人2：我们的祖国地灵人杰，英雄辈出。
主持人1：我们手捧一盘香甜的蛋糕，
主持人1：我们点燃一簇七彩的蜡烛，
主持人2：我们唱着一曲雄壮的歌。
主持人1：我们跳着一池优美的舞，
合：为祖国母亲的生日欢庆赞美，为祖国母亲的华诞祈祷祝福。
主持人1：请听快板《祖国赞》。
主持人2：从哇哇落地的那天起，就开始了这美丽的一课。蓝晶晶的天空搂着小。
鸟，绿茵茵的大地捧着花朵，清澈的小河流淌着孩子的欢乐，高高的。
山岭上吃不尽的野果。（手指地图）。
主持人1：这就是我们中华人民共和国的版图。我们迎来了祖国58岁的生日，在这祖国山河齐欢唱的时刻，我们心情澎湃。
主持人2：在这万民同乐共创业的时刻，我们豪情满怀，我们怎能不赞美伟大的祖国，怎能不歌唱我们伟大的祖国。
主持人1：请听国旗、国歌、国徽简介。
第二部：永记历史。
主持人1：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难，我们看到了。
汉唐民族的团结，祖国的强盛。
主持人2：在举国欢庆的十月，我们面对着960万平方公里的大地，挥汗收获。
主持人1：收获金菊的含笑，收获流丹的枫叶，收获稻谷的飘香。
主持人2：收获喷香的瓜果，收获雁阵的鸣唱，收获秋风的撒野-----。
主持人1：在祖国58周岁的日子里，我们千遍万遍歌唱伟大的祖国.
主持人2：更加繁荣：更加昌盛！
主持人1：在这收获的季节里，
合：我们千次万次祝福伟大的母亲永远年轻，永远漂亮!
主持人2：请听歌曲《我爱北京天安门》。
主持人1：祖国啊！在这风风雨雨的5000年中，出现了很多为了您的幸福而付。
出青春付出生命的孩子。
主持人2：在这5000年里，有无数英雄为了国家的荣誉和利益，鞠躬尽瘁。
主持人1：请听《名人故事》。
屈原：长江以北有一条汨罗江，江水汹涌澎湃，我不由得想起祖国伟大的爱国诗人屈原。屈原是战国时期楚国人。他20多岁就在宫廷担任重要职务，很想为国家作些贡献，可是奸臣当道。当楚国首都被攻破后，他带着一棵忧国忧民的心投汨罗江自尽了。这天正好是阴历五月初五，人民为了纪念这位爱国诗人，以后就在这一天进行划龙舟活动。还吃粽子。
抗日小英雄：小兵张嘎。一家人都死在日本鬼子的枪下。他非常勇敢。虽然年纪很小，但是却参加了解放军。打击日本鬼子。他用西瓜砸日本翻译官，还冒着危险把日本鬼子炮楼点着了。把日本军官气的胡子都歪了。最值得敬佩的是，他敢赤手空拳的和日本鬼子搏斗，最后不仅把日本鬼子给活捉了，还把敌人的枪给缴获了。他真不愧是我们学习的`榜样呀。
文天祥：南宋著名的爱过将领。当他被别的国家的人抓到的时候。他坚决不投降，不管给他多么丰厚的待遇，他都不为之所动，别人问他，你不怕死吗？他说到：我宁愿死也不会出卖自己的祖国。临刑前，他写到：人生自古谁无死留取丹心照汗青！的千古名句。
杨利伟：我们现在的航天英雄。20xx年6月他独自驾驶神州5号直冲云端，寻访宇宙。为我国航天事业增添辉煌。
第三部：祖国颂，腾飞吧祖国。
主持人1：这些英雄都在以自己的力量为我们的祖国作着贡献，他们不惜牺牲自己的生命，来保卫祖国妈妈的荣誉。
主持人2：尽管他们有的时隔我们近千年；有的近百年；还有现在见在的。
主持人1：但是他们和我们一样，永远都是黄皮肤，黑头发的中国人。
主持人2：请听赏歌曲《娃哈哈》。
主持人1：从青藏高原到东北边疆。
主持人2：从美丽的海南岛到富饶的新疆戈壁。
主持人1：祖国阿，亲爱的母亲。
主持人2：让我们在您的怀中使劲的成长吧！
主持人1：明天我们将把你建设的更加美好。
主持人2：请听大合唱《我们的家乡在希望的田野上》。
小朋友们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬；那一首首赞歌，唱不完我们心中的自豪；那一个个梦想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。伟大的祖国在你心中，在我心中，让我们以实际行动为美丽的队旗添上神圣的一笔吧！
本次队活动到此结束！
（呼号：退旗：敬礼）
祖国在我心中班会主持词,祖国在我心中班会主持词
合：各位老师、同学们下午好!
甲：后天就是祖国母亲的65华诞了。
乙：是啊!65年来，中国一步步走向繁荣昌盛，华夏儿女们安居乐业。奥运会的成功举办，让举国上下一片欢呼雀跃，xx亚运的到来，让作为东道主的我们鲜血沸腾……中国正在用自己的智慧和汗水完成着一个又一个壮举!
甲：今天，我们欢聚一堂，让我们来歌唱祖国、祝福祖国，抒发我们的爱国之情吧!
乙：我宣布合：高年级级组活动“祖国在我心中”主题班会现在开始。
1、爱国故事演讲(2个)。
甲：首先请听由6年1班xx同学为我们准备的爱国故事《xx》。
甲：同学的爱国故事《xx》实在太精彩了，真想再听!
乙：没问题!现在就由6年2班同学为大家送上《xx》。
2、爱国知识问答。
甲：刚才的两个精彩故事让我们知道了：
甲：下面进入爱国知识竞赛环节，看看我们的同学对祖国了解多少。
乙：问答以抢答形式进行，回答正确的将获得一份小礼物。
3、爱国诗歌朗诵。
甲：刚才激烈紧张的抢答看出同学们时刻了解着、关注着自己的祖国。
乙：是啊!我们心系祖国，眷恋着祖国。你知道吗?我国还是诗的国度。
甲：当然知道。诗歌最能抒怀，一些同学说要用诗歌来赞颂祖国呢!
乙：那让我们一起聆听爱国诗歌朗诵《xx》、《xx》。
4、爱国祝福心语。
甲：刚才富有感情的朗诵真让人热血沸腾。
乙：我想大家一定有很多心里话、很多祝福要献给祖国母亲。
甲：那就给大家一次向祖国母亲表白的机会吧!
乙：请你把对祖国母亲的祝福语写在心形的小纸上。
甲：等一下我们会把最美、最诚挚的祝福贴在这个大心形上。加油喔!
5、合唱《我的中国心》。
甲：颗颗真心都写满了对祖国母亲的爱。
合：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲。祝愿祖国母亲生日吉祥!国泰民安!繁荣昌盛!
下面让我们以《我的中国心》这首歌结束此次活动吧。
6、活动小结。
合：高年级级组活动“祖国在我心中”主题班会到此结束。谢谢大家的参与!
《祖国在我心中》教案
：本班某些同学在升国旗时疯玩，对学校等很多组织组织的活动不积极参加，为了增进其爱国主义情感，并且针对清溪镇的实际让其在各种好玩的活动中增强学习意识。
增强其爱国意识，进一步加强其对家乡的热爱，增加学习兴趣，对家乡的发展有初步的认识。
爱国主义的理解。
碟片、故事书等爱国资料。
1、开始环节：将升国旗时疯耍的`同学抽起来委婉的问出他们的想法，可以再将平时不太参加活动的同学也提问来引入话题。
3、结束环节：讨论之后让学生选择代表起来向大家讲述在她心中的祖国，讲述完之后总结完成本话题。
4、延伸环节：问题：祖国怎样住进你们家?
1、概念性的东西学生还难以理解。
2、师生之间的互动还需加强。
3、最好请一些家长参加，可以将一些观念潜移默化。
社会活动设计。
小手会说话。
美术教案《祖国在我心中》
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1：激发学生热爱祖国的思想感情。
2：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
3：能从角度或部分形象来对主题进行表现。
1：尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
2：学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
课件、示范用绘画工具、学生自带色彩画工具。
第一课时：祖国在我心中
通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。
一起欣赏课件上的'摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
构思—打轮廓—涂色
教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、背面等不同的表现方法，以及敬礼一些动作的画法，画面总休色调的把握等。
绘画作业完成后，进行师生共同评。