总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。那么，我们该怎么写总结呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
党建品牌经验总结与启示篇一
xxx中学是省示范初中，省现代化教育技术实验学校，座落于余姚市江南新城万年桥路2号，创建于1956年，其间六易校名，四迁校址，三次撤并学校。六十多年的办学历史积累了丰富的文化底蕴和先进的办学经验，培养了大批优秀人才。学校以我国明末清初杰出的民主主义思想家和史学家黄宗羲的文号命名，底蕴深厚，厚积而薄发，是英才辈出的摇篮。为进一步提升学校办学水平，继承发扬黄宗羲的教育理念和民本思想，学校党支部以创建“民本启梦、学用先锋”品牌为契机，学党史、强党建，扬民本、提服务，学先贤、育传人，学用结合，发挥了党员教师的先锋模范作用。在品牌创建过程中，党建工作更趋规范化、标准化，党员凝聚力和战斗力不断增强，党组织活力不断激发，切实发挥了品牌的示范、引领、激励效应，有效推动了学校各项事业蓬勃发展。
爱国从来不是抽象的口号，而是融入到具体行动中，体现在对本职岗位的坚守中，展现在为民造福的实践中，在迎接建党100周年的历史性时刻，作为文化教育实践者的梨洲中学党员教师，更要以促进义务段教育事业的发展为目标，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用，开展以“扬民本思想育梨洲传人”为主题的教育活动，打造一支师德高尚、业务精良、凝心教育，不断进取的党员教师队伍，秉承“力学致知，经世致用”的校风，不断提升学校办学质量，努力成为一个让家长放心、学生开心的美丽校园的建设者。
扬民本思想育梨洲传人
最终实现为党为国育才的使命。该品牌的创建，具有深远的现实意义：
1.强化为党育人意识。以落实社会主义核心价值观教育为核心，突出学校的特色发展、学生的个性发展。
2.提升校园幸福指数。强化学校文化立校、文化兴校的意识，提升师生的幸福指数。
3.形成特色办学机制。精炼黄梨洲民本思想，摸索学校特色化办学之路，形成学校党建品牌。
4.培养“梨洲”传人。探索黄梨洲教育思想，培养“勤奋好学、力求创新、孝
悌为人、践行理想”的新时代“梨洲”传人。
（一）统一认识，凝成组织合力
梨洲中学党支部始终将学校党员队伍的建设放在学校发展的重要位置，确保学校党组织始终葆有创造力、凝聚力、战斗力，尤其是在新的历史时期，学校党支部始终高度重视和不断加强党员队伍的建设，充分发挥党员的先锋模范作用，使学校党支部真正成为贯彻党的路线、方针、政策的坚强战斗堡垒，切实担负起直接组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的重要责任。
（二）加强学习，树立远大理想
在学校党员队伍的建设中，为了更好地、切实有效地提高党员队伍的政治思想素质，学校党支部开展了以学习教育为主导的一系列党建活动，积极创建学校党建品牌，在品牌的引领下，使广大党员教师树立正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观，不断坚定共产主义理想信念，切实增强党的宗旨意识，增强作为党员教师的政治敏锐度和政治鉴别力。
树高千尺有根，水流万里有源。只有每一名党员同志心中有家、心中有国，将实现个人梦想和国家梦想当成自己毕生努力的目标并不断前行，把家国情怀内化与心，外化于行，铭刻于骨、融化于血，转化为教育教学事业中的每一次践行，每个人前进的脚步，就一定能叠加成国家的进步；每个人创造的价值，就一定能汇聚为中华民族伟大复兴的力量。“红心向党，启梦梨洲”，每一位梨洲党员同志将不懈努力、为之奋斗！
（三）率先垂范，争做育人标兵
在不断探索学校办学特色的基础上，学校以学生的发展为核心，以“启梦、逐梦”为目标，承诺并践行于自己的教育教学中。积极发挥优秀党员的模范带头作用，全面提升教育服务质量。通过优秀党员示范墙的建设，通过党员教师师徒结对动，优质课程展示活动等，使广大党员教师在教育教学岗位上不断加强自身的素养及业务能力，努力成为教育的模范、教学的能手、用心的标兵，以自身良好的品德素养及形象影响及带动身边的群众，引领全校教师一起在教育教学路上不断探索。
（四）争做先锋，成为爱心大使
学校深入开展“服务学生、服务家长、服务社会”为主要内容的党员志愿者服务活动，培养和造就了一支服务类型多样、发挥作用明显的党员志愿者服务队伍，把党员志愿活动从校内延伸到校外，鼓励党员同志积极参与，展示党员先锋形象，推动学校学校文化建设的发展，推动学校教书育人水平不断提高。
（五）关爱学生，争做人生导师
引导党员教师关爱学校困难学生，通过家访、电访、校访等多种形式相结合的方式增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生的成长环境、思想动态及校内外表现，向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果，更好地携手家长进行教育与管理。同时要征求家长及学生对教师和学校工作的工作意见和建议，不断改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康、协调的发展。
（六）美化环境，争做校园美容师
学校党员志愿服务队积极参与清洁校园、垃圾分类活动，自觉学习垃圾分类知识，明确垃圾分类的意义，在学校、社区开展环境保护知识宣讲，起好党员同志的模范带头作用，在做好垃圾分类的宣传工作的同时，积极带头参与垃圾分类实践活动。
（七）关注安全，争做学生守护神
学校党员志愿服务队开展为师生安全护航活动。在校门口、食堂、寝室、操场等服务阵地张贴党员先锋岗、党员示范岗等标识，在课间、午间、课外活动、用餐就寝等学生活动的时间段安排党员志愿者参与全方位管理，节假日期间安排党员教师来校值班，为校园安全保驾护航。
（八）人人参与，宣传校园文化
学校党员教师参与到校园文化的建设中来。学习宣传校园文化，用先进的文化，引领学校发展。学校党员教师献计献策，用自己的实际行动向全校师生发出号召，学习先贤的优秀文化，争做梨洲文化的传播者和继承者。人人参与学校文化建设，美化学校，文化育人，提升学校办学水平。
（九）齐心协力，关注学生发展
学生发展是学校发展的核心。党员教师积极参与到关注学生发展的行列中。带头开设了形式多样的拓展课程，承担了各种课外辅导任务。用自己的满腔热血引导学生走向个性化发展，走向全面发展；为学校办公平、公正的教育作出自己应有的贡献。
（十）全员管理，落实核心素养
学校要求党员教师人人都是学校的管理者，把课堂管理落实到实处，把教书育人落实到实处。在课堂教学中时刻关注先进的理念，学习先进理念，改革课堂教学，落实学科核心素养，全面提升学生解决实际问题的能力。党员教师用自己的严谨治学态度和认真的学习态度来引领全校师生，争做学习标兵，努力提升自身的核心素养，成为新时代的领头人。
通过学校党建品牌的创建，我们取得了以下成果。
1.学党史，崇力行。“力学致知，经世致用”，通过建党一百周年系列活动，党员教师争做力学先锋，涌现了一大批在抗疫复课、志愿服务、教育教学的先进典型。
2.扬民本，强党建。探索黄梨洲民本思想，充分体现了学校以人为本的特色，结合党建亮显工程，形成了“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的工作思路。学校党支部连续三年被评为宁波市五星级基层党组织。
3.形品牌，创特色。形成了学校文化建设品牌，凸显“梨洲教育思想”。在党员教师的引领下，营造全员育人的良好环境。
4.定制度，提实效。丰富了学校德育、教学、师训的管理制度。提升了党员教师的工作作风、工作质量与工作效率。
5.学先贤，育传人。提炼梨洲先生教育思想，“必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备”，培育了一大批拥有“躬行、力学、孝悌、创新”的梨中精神的梨洲传人。
“民本启梦、学用先锋”特色党建品牌创建和提升是一项长期工程，我们将根据上级对党建和教育工作的新指示，结合学校办学实际，以更好更强的党建力量办好人民满意的教育，为党为国培养更多的合格建设者和接班人。
党建品牌经验总结与启示篇二
“温暖星期五”是以江北区x余名机关党员志愿者为主体，以基层企业群众为主要服务对象，每星期五组织活动下基层做服务送温暖，为群众帮困、为基层解难、为企业助力的机关党员志愿服务品牌。自2011年启动以来，“温暖直通车”每周五准时发车，将党的温暖驶入百姓心窝。经过十年的风雨坚守，“温暖星期五”已然成为党员群众心中的一张“金名片”，多次被新闻联播、xxx、学习强国等媒体宣传推介，并获评2020年度全省机关党建工作优秀创新成果奖和全国第三届党建创新成果展示交流活动“百优案例”。
“温暖星期五”logo主体颜色为正红、金色和水蓝，主要由党徽、三条动感十足的笔触等元素构成，汉字“五”寓意“星期五”，汉字“五”笔画中包含字母“j”和“b”，寓意“江北”。品牌标识整体呈舞动的节奏，破浪的动感，体现了“温暖星期五”机关党员志愿服务活动紧跟基层需求，实干担当、奋勇争先、破浪前行的特点。
二、主要做法
“温暖星期五”坚持“亮党员身份，做专业化、数字化、精准化”的机关党员志愿服务培育模式，抓引领、抓整合、抓落实，以组团式服务科学整合服务力量，以嵌入式服务精准对接基层需求，切实解决了一批事关群众切身利益的急难愁盼问题。
1、坚持“一团一品”，推动服务“专业化”。坚持“行业相近、业务相通、人员相亲”原则，针对不同的服务内容，按照机关志愿者的业务特点、工作特色和党员特长，组建了一批熟悉当地情况、精通行业知识的“温暖星期五”品牌志愿服务团队。根据工作需要，采取“组团式”或“嵌入式”活动模式，以送服务、送知识、送安全、送政策的形式，切实为基层解困、为企业纾忧。截至目前，全区共有45家机关单位推出了品牌志愿团队，如区卫健局“医路同行”、区市场xxx“315事事通”、区人力社保局“服务民生360”、等等，每周五将“温暖直通车”驶入村社，赢得了广大基层群众的好口碑。
三、创建成效
经过十余年的持续发展，“温暖星期五”不断蜕变发展，不断丰富内涵，不断提升质量，从十年前单纯为困难群众送温暖的“人来人往”模式，到最近几年通过数字化平台为群众解难题的“数来数往”模式，再到目前正在进行的“线上+线下”齐发力模式，“温暖星期五”在全区上下营造了红色党旗引领区域发展的良好氛围。
1、树牢了一面讲政治、重担当的鲜明旗帜。十年来，“温暖星期五”始终围绕区委中心大局、始终着眼群众所思所盼，不断延伸志愿服务时间的长度、不断提升机关党员为民情怀的温度、不断加快以志愿服务推动高质量发展的速度。到目前已开展各类志愿活动x余次，惠民x万多人次，帮扶困难家庭x余户。
2、锻造了一支守初心、践使命的先锋劲旅。目前，全区x多名机关党员志愿者累计提供志愿服务x万余人次，人均每年参与志愿服务次数约为x次。通过“红客榜”十佳公益之星评选、“相约十年·温暖星期五”等活动，选树了一批品牌志愿服务团队和优秀志愿者典型，在全区机关党员干部中形成了比学赶超的良好氛围。
党建品牌经验总结与启示篇三
“鄞领服务直通车”，是指坚持党建引领，通过搭建一个资源整合、功能集成、机制有效、群众参与的机关党建综合体，建立基层吹哨、部门报到的长效机制。品牌logo按照“围绕中心、建设队伍、服务群众”的要求进行设计：代表在党建引领下，由区级机关部门党组织和广大机关党员干部组成的服务专列，直通一线为基层提供组团式、专业化、联动式、多样化的服务。
二、主要做法
（一）建优组织体系，工作力量“联动式”下沉。一是共性项目“结对联”。围绕共性需求，按照区级部门包乡走村“责任区”划分，52支服务小分队常态化联系服务镇街，定期送政策、送服务、送措施、送点子、送关爱。二是个性项目“组团联”。围绕个性需求，以组团形式开进村社、园区、工地等。如：区发改局重大项目服务小分队、区审管办政策咨询服务小分队、区征管中心项目攻坚服务小分队等组团到划船社区，合力谋划未来社区项目推进策略和实施路径。三是应急项目“志愿联”。围绕全区应急需求，阶段性组建突击小分队，助力基层攻坚破难。在抗击新冠疫情期间，第一时间组建医疗指导、集中隔离医学观察点管理和机场铁路旅客转运等突击小分队，24小时坚守在疫情防控第一线。
（二）建优服务体系，服务资源“多样式”投放。一是“点对点”联单。推行“村社点单、镇街下单，直通车接单”联系服务模式，基层根据需求，选择1个或多个服务团队、预约服务时间，确保供需精准对接。如：邱隘镇回龙村针对外来务工人员集中、社保诉求较多的问题，预约区人社局社会保险“店小二”小分队，驻村开展“鄞聚一卡通·智慧码上行”行动，帮助解答社保政策千余人次，签发办理电子社保卡x余张。二是“面对面”结对。实行组织共建结对，通过“条块结对定点、团队结亲定事”，靶向解决基层载体不足、服务乏力等问题。分别组织开展服务小分队与重点楼宇商圈、重点工程项目进行结对。三是“题对题”破难。针对基层发展的热点难点问题，推出基层点题、部门破题的项目化服务机制。水产养殖水质净化项目、楼宇涉税业务“自助办”项目等一批服务项目分别由农业技术服务、“我是党员”税收服务等小分队认领，基层发展难题得到有效破解。
三、创建成效
（一）机关党建的工作基础不断巩固。“鄞领服务直通车”开通以来，各机关党组织切实担负起主体责任，主动融入中心任务和党建工作，纷纷响应组建小分队下沉基层开展服务，推动党建、业务“双提升”，党建引领核心地位更加凸显。2020年，全区x家机关获得国家级综合性集体荣誉，x家机关获得省级综合性集体荣誉，机关党建工作牵引力不断提升。
（三）为民服务的温度厚度不断增强。“鄞领服务直通车”使得机关与基层实现各类资源共享共用，通过为基层提供服务，机关党员的专业知识和解决问题的能力得到了提升，打造出了“小巷法官”“人社店小二”“鄞急先锋”“健康天使”“鄞企小管家”“医小保”等一批为民服务品牌，帮助基层解决“急、难、愁”等实际问题，使得为民服务更有温度，惠民答卷更有厚度。
党建品牌经验总结与启示篇四
20xx年，实施名牌发展战略以来，我局突出以名优品牌为引领，围绕提升产业竞争力，带动全县工业经济整体质量提高，推动**县经济又好又快、更好更快地发展。我局采取了一系列措施开展品牌建设工作，现将工作总结如下：
(一) 优化服务，加强指导，充分发挥了职能科室的联动作用。职能科室根据职能把名牌培育创建工作与日常工作结合起来，加强了名牌创建的服务力度。一是引导企业增强了争创名牌的主体意识，在名牌创建中，树立了新的质量理念，不断实现管理创新，导入了先进的质量管理方法；二是引导企业积极采用了国际和国外先进标准，及时为企业提供最新的国内外标准信息，帮助指导企业开展采标工作；三是帮助企业建立和完善计量管理体系，最大限度地发挥计量工作在节能降耗中的作用；四是切实帮助企业做好了名牌产品的申报、推荐及辅导工作，及时为企业提供法规、政策等相关信息服务；五是依法保护名牌，加强行政执法，依法严厉打击制售假冒名牌产品的违法行为，加大了对名牌产品的保护力度。
(二) 结合实际，重点培育，充分调动企业的积极性和主动性。结合我县产业优势，围绕重点产品的资源条件、产品竞争力、市场影响力、品牌发展潜力和对同行业及相关产业的带动作用，积极发动企业提高争创名牌产品的意识。
(三) 落实相关奖励政策，确保获名牌产品企业得到相应优惠政策。进一步完善我市名牌产品奖励政策，助推县区政府出台了相关名牌产品奖励措施。
通过深入实施名牌培育质量提升工程，进一步发挥了名牌在经济发展中的带动作用；全县规模以上企业质量管理基础工作得到了加强，产品质量控制能力显著提高；助推县政府部门出台了名牌产品奖励政策，落实了名牌产品奖励措施；名牌创建的质量和数量有新的提升；正在逐步形成以名牌产业、特色产业为中心，辐射带动了相关产业的市场竞争能力。
党建品牌经验总结与启示篇五
摘要：高校学生基层党建工作品牌建设是提升我国党建工作组织设置、活动内容、工作方式等内容的重要组成部分，是对党建工作经验总结的升华。虽然近年来的高校学生基层党建工作已取得一定成效，但经济发展与社会变革对基层党建工作品牌建设提出了新要求。本文从高校学生基层党建工作品牌建设所面临的内外部问题，以精品校园文化与高校学生基层党建工作品牌建设的作用关系为基础，提出转变观念、创新理念、注重规律以及谋求合作的建议。
关键词：高校学生基层党建工作；品牌建设；精品校园文化
在中国当前经济发展的阶段性特征下，我国党建工作只有立足于新形势、新特点、新挑战，创新固有模式和注重品牌化建设，才能适应新常态，在战略机遇期间谋得真正发展。而高校学生基层党建工作品牌建设是中国党建工作的基石，对马克思主义理论的研究、中国特色社会主义事业建设者和接班人的培养起到至关重要的作用。在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议中指出，办好中国特色社会主义大学的根本保证，唯有加强和改进高校党的建设工作。因此，高校应探索精品校园文化活动对学生基层党建工作品牌化建设的作用，采取行之有效的措施来切实推进高校学生基层党建工作品牌建设。
一、高校学生基层党建工作品牌建设面临的问题
（一）高校学生基层党建工作品牌建设面临的内部问题
教条主义和形式主义是我国高校学生基层党建工作品牌建设中面临的主要内部问题。一般而言，高校学生基层党建工作的主体可以划分为领导者和执行者，他们均承担着打造党建工作品牌的重要使命。然而，高校领导者往往由于忽视学生喜闻乐见的需求，容易以教条主义的思维来组织学生基层党建活动；同时，高校学生基层党建工作中的执行主要依赖于辅导员对学生党员和入党积极分子的指导。而辅导员在参与打造品牌党建工作中却因为繁重的学生工作事务必须面对较高的机会成本。这些由完成奖助贷、心理辅导、年级管理等学生事务的工作业绩所组成的机会成本，是造成辅导员参与高校学生基层党建工作品牌建设时缺乏创新热情和动力的重要原因，也使高校学生基层党建工作品牌建设陷入重形式、轻内容的困境之中。
（二）高校学生基层党建工作品牌建设面临的外部问题
高校作为提升市场劳动力质量的服务机构，本身承担的就是为社会主义现代化的发展提供各种创造力的使命。而高校学生基层党建工作的品牌化建设可以提高学生的各方面素质，不仅帮助学生掌握建设社会主义宏伟工程的技能，还能提高学生的精神境界，包括唤起大学生的使命感、道德感以及责任感，提高社会的和谐度。因此，高校学生基层党建工作品牌建设具有正的外部性，即可以给社会其他部门带来正效用。然而，高校学生基层党建工作品牌建设长期被视作高校的自身发展问题，缺乏获得社会其他部门支持的长效机制，使得不少高校学生基层党建工作“闭门造车”，与社会发展不相适应，从而削弱了党建工作的人才培养功能，也影响了高校学生基层党建工作品牌建设成效的进一步提高。
二、精品校园文化在高校学生基层党建工作品牌建设中的作用分析
（一）精品校园文化能为高校学生基层党建工作品牌建设提供环境支撑
精品校园文化作为高校精神的重要体现，可以有效地孕育出和谐的校园生活环境，为广大师生营造一种相互学习和交流的良好氛围。同时，精品校园文化之所以能蕴含着丰富的教育因素，是因为其作为物化的文化，能给予学生对高校文化内在价值的感悟，提升高校学生基层党建工作品牌建设的思想政治教育功能。打造精品校园文化来推进高校学生基层党建工作，不仅能加强高校学生基层党建工作品牌化，还能将党建工作中的灌输式教育转化为内蕴式教育，最终将校园文化环境与高校学生基层党建工作品牌建设融为一体，发挥二者育人的协同效应。
（二）精品校园文化能为高校学生基层党建工作品牌建设增强宣传效果
精品校园文化作为学生喜闻乐见的校园文化，往往可以提高学生的参与积极性，容易给学生带来直观的印象和深远的影响。高校学生基层的品牌党建工作可以渗透到精品校园文化活动中，使学生在接受精品校园文化熏陶的同时，又能改变原有对党建工作的“刻板成见”，进而自觉接受党的教育。因此，精品校园文化的推广，有利于增强高校学生基层党建工作品牌建设的宣传效果，从而推动高校学生基层党建工作的品牌打造。
（三）精品校园文化能为高校学生基层党建工作品牌建设提供制度保障
精品校园文化的打造影响着高校的制度建设，且贯穿于学生的校园生活，规范着学生活动的有序进行。在高校学生基层党建工作品牌建设中，融入党建工作精神和内涵的精品校园文化不仅能建立起与教育教学工作相辅相成的党员发展、考评、奖惩和监管机制，还能通过良好的秩序和风气潜移默化地影响高校学生基层党建工作的开展，从而保证教学工作和实践活动的顺利进行。同时，精品校园文化的打造势必带动校园相关制度的创新，能够有效地整合各种资源来确保高校学生基层党建工作品牌建设的正常运行。
三、精品校园文化推进高校学生基层党建工作品牌建设的对策
（一）转变观念，重视精品校园文化推动高校学生基层党建工作品牌建设的作用
精品校园文化一方面往往能通过健康有益的文化熏陶，以其特有的感染力和感召力，使大学生深受震撼、力量倍增，成为引领大学生前进的旗帜，激励其不断创造美好幸福的生活；另一方面，还能丰富大学生的精神世界，使其在认识和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会主义现代化建设和发展产生深刻的影响。因此，高校不仅要认识到高校党建工作可以引领校园文化发展成“又红又专”的精品文化，还要意识到校园文化对高校党建工作也具有反作用。其中，精品校园文化能以高水平的学术讲座报告会、丰富多彩的社会实践等良好文化活动形式，提升高校学生基层党建工作品牌的文化内涵，营造积极进取、争先创优等党建文化氛围，培养和提高学生的各种兴趣和特长，为学生的成长成才创造丰富的实践平台，将国家和党的前途与学生个人的命运紧密联系起来，既能提高组织生活的质量，也有利于学生的个人发展。
（二）创新理念，力求精品校园文化成为高校学生基层党建工作品牌建设的载体
高校学生基层党建工作品牌的构建，离不开文化载体的支撑。而激发学生自主学习积极性的精品校园文化，是高校学生基层党建工作品牌建设的重要载体。首先，高校要创新精品校园文化推动高校学生基层党建工作品牌发展的理念，必须找到精品校园文化突出特征和高校学生基层党建工作品牌效果的联系，挖掘校园文化活动中任何有利于发挥党组织和学生党员先进模范作用的元素作为建设高校学生基层党建工作品牌的切入点，促进精品校园文化活动为建设高校学生基层党建工作品牌搭台。其次，将高校学生基层党建工作融入精品校园文化中并形成品牌特色，增强学生对高校学生基层党建工作内容的归属感和认同感。精品校园文化不但拥有较大的受众群体，还能加深学生的印象，凭借生动活泼的内容和形式，克服传统高校学生基层党建工作形式主义和教条主义的缺点，实现学生思想道德素质、科学文化素质等方面的提高，从而充分发挥出育人功能，而且还可以为党组织把好入门关，培养合格的优秀人才，为社会主义现代化建设提供源源不断的动力。
（三）注重规律，确保精品校园文化促进高校学生基层党建工作品牌建设的发展