演讲属于现实活动范畴。它是演讲家通过对社会现实的判断和评价，直接向广大听众公开陈述自己主张和看法的现实活动。演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
教育资源演讲稿篇一
大力开展干部法制警示教育
中共重庆市涪陵区委法建办
在‚五五‛普法工作中，重庆市涪陵区充分利用监狱资源，建立重庆市涪陵区干部警示教育基地，通过组织干部到警示教育基地观看图文并茂的法制图片展、听取服刑人员现身说法、观看服刑人员表演的法制文艺演出、参观服刑人员的学习、生活、劳动场所等形式，让广大干部受到形象、生动、直观的法制警示教育，增强了干部的遵纪守法、廉洁自律、拒腐防变的意识和能力，促进了‚五五‛普法、党风廉政建设和反腐败工作的深入开展。
一、主要成效
（一）立足涪陵，辐射周边
自基地建立以来，重庆市司法局、重庆市监狱管理局、涪陵区委、区人大、区政府、区政协的有关领导同志多次到基地视察、检查、指导工作，涪陵区先后有200多个单位的2.15万名干部到基地接受法制警示教育，涪陵区部分离退休老领导老干部、涪陵区部分领导干部的配偶、涪陵区新提任的领导干部、驻涪武警战士、民营企业职工、涪陵监狱服刑人员家属等也先后到基地学习、参观。在绝对保证安全的前提下，经报请重庆市监狱管理局批准同意，基地‚新岸‛艺术团服刑人员还走出高墙，两次参加涪陵区‚12.4‛法制宣传文艺演出，多次到涪陵四中、涪陵凯元大酒店、涪陵监狱其它监区开展巡回演出。
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100多名领导干部到基地接受法制警示教育后，有4名领导干部主动上交贿赂款10多万元，得到了组织的宽大处理。近年来，涪陵区干部违纪违法犯罪案件发案率呈下降趋势，原因固然很多，但基地的法制警示教育作用无疑发挥了重要作用。
二、主要做法
（一）依托监狱，积极筹建
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2预防领导干部职务犯罪工作会等有关会议，印发《涪陵区法制建设工作要点》、《关于进一步推进党风廉政建设和反腐败工作的意见》等有关文件时，对各乡镇街道、区级各部门、区属重点企业组织干部到基地接受法制警示教育工作进行强调；区委组织部还明确要求，要将组织区委党校（区行政学院）轮训干部到基地接受法制警示教育作为党校轮训干部的必修课。区纪委、区检察院、检察三分院等部门也经常组织有关单位的干部到基地接受警示教育；许多单位结合自身‚五五‛普法、党风廉政建设和‚先教‛、‚作风建设年‛、‚依法行政、文明执法、树立形象‛专项教育培训活动的开展，积极主动、踊跃组织干部到基地学习、参观。
（三）分类组织，突出特色
（四）加强宣传，扩大影响
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辉历程》、《东印丰碑》、《警魂颂》、《永恒的眷恋》等；有表达服刑人员对亲人深深忏悔的节目，如《心声》、《心灵的呼唤》、《走向春天》、《妈妈的眼睛》等；有体现服刑人员决心与罪恶决裂、积极改造的节目，如《圆梦》、《一丘之貉》、《蛀虫的下场》、《把希望的火焰重新点燃》等；有反映服刑人员渴望自由、追求新生的节目，如《奔向新岸》、《雨后见彩虹》、《让梦飞翔》、《回家路上》等。此外，基地还撰写服刑人员剖析犯罪根源，反映真诚悔罪、弃旧图新、渴望新生、回头是岸心愿的现身说法材料10多篇，并成功地进行了现身说法，如《路，就在自己的脚下》、《自己打败了自己》、《前车之覆，后车之鉴》、《玩火者，必自焚》等。正是由于坚持了不断创新、不断完善的工作方针，基地才日渐成熟、日臻完善，法制文艺节目的艺术感染力才越来越强，基地才有今天的社会影响力。
(八)集思广益，及时总结
2008年1月9日，涪陵区组织召开了基地建设工作会议。重庆市司法局、市监狱管理局，涪陵区委、区人大、区政府、区政协以及区纪委、区委宣传部、区委组织部、区委政法委、区检察院、区教委、涪陵监狱等16个部门的有关领导及负责人共32人参加了会议。与会人员就改进基地硬件设施、选好配强演艺队伍、加大经费投入力度、统筹整合监狱资源、健全沟通协调通报制度、创新节目内容及形式等方面提出了许多很好的意见和建议，会议回顾了基地成立以来的工作，强调了继续办好基地的重要性，查找了基地建设中存在的主要问题，部署了下一阶段工作，推动了基地建设工作更加健康、有序发展。
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教育资源演讲稿篇二
大家好!
今天下午活动时间，我们要在会议室召开绿色环保和安全的演讲会，这次活动是我一手设计的，从开始排版，到和校长主任洽谈，都是由我负责的!
就因为这次活动，耽误了我不少的课程，老师不满，妈妈生气，各方面给了我不少的压力。但是我顶住了各方面的压力，在重重困难下完成了这次的活动任务!
我在这里告诉老师，您放心吧!我不会让您失望的!告诉妈妈，我要学习活动两不误，要把我该做的事做好，做什么都要有始有终，您不要责怪女儿，您的唠叨女儿会记下的，一定要听您的话好好学习，把丢掉的时间补回来，一定不会让你失望的! 老师和妈妈的责怪我都能理解，她们是怕我因为这次活动影响了我的学习。所以在接下来的日子里，我一定要把耽误下的功课补回来，做老师的好学生，做妈妈的乖女儿，让老师满意，让妈妈放心，做一个完美的自己!
敬爱的老师、亲爱的伙伴：
大家好!
我叫梁创官，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的'职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。
假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家!
满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际，农民，您用那粗壮的双臂换来我们的美食，您用汗水浇灌了我们的身体。
当你坐在小汽车享受个人的流动空间，当你坐在巴士享受公众的效益，当你坐在远行的大船享受旅途的潇洒，当你飞入蓝天把世界变小，您可知道劳动的美丽。
当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务的辛苦，站了一天的腿还是那样站立。
当你走进学校，你可看见知识的闪光，你可听到书与人的交流，你可闻到老师的汗水，知识变的劳动更加的伟大无比。
当你一切容入了社会，周围的一切都是平凡的劳动所给予。
生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。
劳动创造了历史，劳动创造了未来。在新的五一国际劳动节到来之际，让我们赞美劳动最美丽。
教育资源演讲稿篇三
大家好！
通向梦想的道路不会是平坦的。人，这一路走来，是多么的坎坷，多么的不易！可你曾否想过，为什么途中的风雨吹不倒我们，道上的'坎坷绊不倒我们？是一个个微笑在搀扶着我们，是一个个微笑给了我们跋涉的信心，于是我们坚强地走了过来。
每一个微笑都代表着一个希望，每个希望都散发着一份光芒，这微笑的光芒会照亮你心灵深处的每个角落。人生就是如此，总会经历挫折，也总会经历失败。面对人生中的种种不愉快，学会对着镜子微笑，这时，你的心胸一定会阳光般灿烂，跌入谷底的信心又会一下子涌上心头，重拾奋斗的勇气。
微笑着去面对生活，把每一次失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次成功都想象成一种幸运，不去自傲。就这样，微笑着弹奏起从容的吉他，去感受幸福，去面对挫折。不要埋怨生活给了你太多的压力，也不必抱怨前进的路途有太多的曲折。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？大海里如果没有凶猛的鱼类，就会失去其神秘，天空中没有了电闪雷鸣，就会失去其雄浑，人生中如果没有了挑战与挫折，生命也就缺少了其存在的魅力。
因此，微笑不一定要在开心的时候。尝试用微笑去面对每一个挫折，尝试用微笑去迎接每一次挑战，这样，人生才会更加多姿多彩，生活就会更加快乐无限。
让我们保持微笑，给自己多点依靠，我们需保持微笑，为寒冷的心披上外套。人生路上，不论遇到坎坷还是曲折，不论遭受挫折还是失败，都要微笑着走下去。就是走到人生的尽头，也要闭着眼睛微笑！
教育资源演讲稿篇四
敬爱的老师，亲爱的同学们：
我想说说我心中雷锋是什么。
我心中的雷锋那只不过是一张普通的脸却让无数人敬仰，那只不过是一个弱不禁风的躯体却让无数人感动，那只不过是一个和普通人一样大的心却让无数人自卑。
三月是一个万物复苏的季节，也是一个让人心里苏醒让人劳动的季节。之所以这么说，是因为三月是学雷锋月，让我们从雷锋为人民所奉献的点点滴滴中领悟我们也该为社会奉献点什么。
现在我们的力量很小，不可能像雷锋叔叔一样背老奶奶，但是我们可以背起好好读书，将来报效国家的任务。但年，党把雷锋叔叔分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他还会去帮助别人做。当晚上别人休息时，他就努力学习。工作之余，他又挤出时间来读书，丰富自己的知识。而我们真的要好好反省自己，现在的生活如此的美妙，不但还不珍惜时间好好读书。。还对着这世界总感到不满。我们应该学习雷锋叔叔的钉子精神，长大后也为国家出一份力，让国家更强大，让世界充满爱。
雷锋，一个中国人熟悉的名字。这么多年过去了，从雷锋生活的那个年代到现在，社会和人们的生活已经发生了很大的变化，可是有一样没有变，雷锋这个名字及其所代表的高尚精神内涵，始终唱响了时代的最强音。
雷锋代表的精神，大部分是来源于一种爱，爱党、爱祖国、爱人民，也爱自己的亲人。
“对待同志要像春天般温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样……”《雷锋日记》中的这些话，再次让我感受到“春天般的温暖”。在新世纪，我们更需要一种质朴、平凡、高尚、纯洁的灵魂，而这又是每个人都能做到的.，我们应该从身边小事做起，做个小雷锋!
其实，我们好好学习也是一种雷锋精神。
雷锋叔叔的精神是永恒的，他那高尚的理想、信念、道德、情操必将在我们青少年一代身上不断发扬光大。他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中。
雷锋叔叔，你是我们中华人民的骄傲，是我们的榜样，你一直激励着我们好好学习，我们一定要向你学习!
自从毛泽东主席向全国人民发出“ 向雷锋同志学习 ”的号召后，全国各地涌现出无数学雷锋的先进代表，他们中有的舍身救人，有为保卫集体财产而不怕牺牲，有的身残志坚、刻苦学习……雷锋精神成为我们民族的瑰宝，它激励和鼓舞着亿万炎黄子孙为建设伟大的祖国而辛勤工作。
三月以来，我们学校也掀起了学雷锋的热潮。在这个月的活动中，同学们严格按照有关要求，创新性地开展了学雷锋活动，内容不断丰富、范围不断扩大、形式不断创新。我们创作了学雷锋黑板报，开展了学雷锋主题班会。大家也积极争做活雷锋：当同学有困难的时候，大家伸出援助之手;地上的果皮纸屑，总有人去悄悄地捡起;教室里的喇叭坏了，大家也争先恐后地去修理;同学感到不舒服，很多同学都跑过去嘘寒问暖……我也尽自己的力量去帮助、关心他人，谁有学习上的困难，我会耐心地为他讲解，谁丢了铅笔橡皮，我会毫不吝啬地借给他……学校里如此，生活中也是如此。给老人让座，扶老人上楼，让老人先上车，我都一一能做到。我也很荣幸地被同学评为小小活雷锋。
三月即将过去，但学习雷锋精神的活动不会从此结束，我们不管在何时何地，都要以雷锋精神为鼓舞，帮助、关心人们，让世界布满无数个“活雷锋”吧!
教育资源演讲稿篇五
高里小学 新课程在课程资源的开发上,突出了一种开放的理念。即:打破原来的把教科书当“圣旨”,按照教科书的顺序、内容照本宣科的教学方式,提倡“用教科书教”,而不是“教教科书”。这给教师带来极大的自主开发教育资源的空间。如何寻求家长的有效参与和支持是摆在学校面前的新课题。在开发家长教育资源方面可作以下几点尝试。
一、搞好家长培训
二、全国妇联主席顾秀莲认为,目前社会上,家长缺乏科学的教育子女的经验,守着陈旧、落后、错误的教育观念,重教而不会教的现象比较普遍,而科学的家庭教育是儿童健康成长的重要保证,因此解决家庭教育实践中的问题已经刻不容缓。根据家长的不同文化层次,采用相应的教育案例对家长分期分批采取集中培训。使家长知道新课程的一些基本理念,了解家庭教育对子女良好人格的形成所产生的深远影响,转变家长的人才观、教育观,形成与学校教育和谐的家庭教育氛围。这样既能提高家教的效率,又促成了学校新课程的实施。
二、挖掘家长资源
新课程十分重视扩大学生的生活、学习经验,每个班的任课教师只有十多位,而五六十个学生的家长所能提供的学习活动空间远远超过科任教师。只有通过让学生共享到各位家长提供的教育资源,学生的学习世界才更接近于他们的生活世界。通过班主任家访等途径了解学生的家庭状况,掌握家长自身具有哪些才能可为学校教育利用,以及家长的职业渠道能提供哪些教育资源。并从家长委员会着手做好对家长的宣传动员工作,使家长理解共同开发教育资源的责任和义务,让家长明白教育是全社会的事情,只有通过学生家庭教育资源的共享,才更有利于自己孩子的全面健康成长。学校要制定家长委员会制度,建立家校课程资源的相互转化机制,强化各种公共资源间的相互联系、广泛交流与共享。使一部分家长主动申请提供某方面的资源,成为新课程的积极建设者。
三、参与学校教育
系,以各种方式支持孩子投入综合实践活动等多种形式的学习活动,使学生家长成为新课程的积极参与者。
现代课程论的研究不再把课程局限于“知识”、“学科”“教学科目”等狭隘的范畴内加以理解,而应把课程理解为:一种以人类生活经验和个体生活经验为内容,通过学生在生活世界中对这些内容的批判和反思性实践,沟通他们的现实生活和可能生活。在这种课程观指导下学校必须去探索和开发教育资源的新路子。
新课程在课程资源的开发上,突出了一种开放的理念。即:打破原来的把教科书当“圣旨”,按照教科书的顺序、内容照本宣科的教学方式,提倡“用教科书教”,而不是“教教科书”。这给教师带来极大的自主开发教育资源的空间。如何寻求家长的有效参与和支持是摆在学校面前的新课题。在开发家长教育资源方面可作以下几点尝试。
一、搞好家长培训
二、目前,家长缺乏科学的教育子女的经验,守着陈旧、落后、错误的教育观念,重教而不会教的现象比较普遍,而科学的家庭教育是儿童健康成长的重要保证,因此解决家庭教育实践中的问题已经刻不容缓。根据家长的不同文化层次,采用相应的教育案例对家长分期分批采取集中培训。使家长知道新课程的.一些基本理念,了解家庭教育对子女良好人格的形成所产生的深远影响,转变家长的人才观、教育观,形成与学校教育和谐的家庭教育氛围。这样既能提高家教的效率,又促成了学校新课程的实施。
二、挖掘家长资源
新课程十分重视扩大学生的生活、学习经验,每个班的任课教师只有十多位,而五六十个学生的家长所能提供的学习活动空间远远超过科任教师。只有通过让学生共享到各位家长提供的教育资源,学生的学习世界才更接近于他们的生活世界。通过班主任家访等途径了解学生的家庭状况,掌握家长自身具有哪些才能可为学校教育利用,以及家长的职业渠道能提供哪些教育资源。并从家长委员会着手做好对家长的宣传动员工作,使家长理解共同开发教育资源的责任和义务,让家长明白教育是全社会的事情,只有通过学生家庭教育资源的共享,才更有利于自己孩子的全面健康成长。学校要制定家长委员会制度,建立家校课程资源的相互转化机制,强化各种公共资源间的相互联系、广泛交流与共享。使一部分家长主动申请提供某方面的资源,成为新课程的积极建设者。
三、参与学校教育
中最为缺乏的条件性资源,让家长帮助孩子共同制作一些简易的教具、学具;学校召开一些家校“育人研讨会”,让家长就某方面教育子女成功经验作介绍交流,家长们一般很愿意参与这样的活动,大部分都会积极报名参加;在体育运动会上让家长共享学校教育资源,共同参与体育比赛活动;为了促进学校管理的民主化,校长应该安排家长参加评教评学,与教师开展谈心活动,增加家长与教师的联系,以各种方式支持孩子投入综合实践活动等多种形式的学习活动,使学生家长成为新课程的积极参与者。
现代课程论的研究不再把课程局限于“知识”、“学科”“教学科目”等狭隘的范畴内加以理解,而应把课程理解为:一种以人类生活经验和个体生活经验为内容,通过学生在生活世界中对这些内容的批判和反思性实践,沟通他们的现实生活和可能生活。在这种课程观指导下学校必须去探索和开发教育资源的新路子。