在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
感恩教育引导词篇一
人生一世，不能不有一种感恩的心。在这个世界上，谁都需要有一种感恩的心，随时需要一颗感恩的心。伟大的诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的”。而我们教师做的是叶的事业，每个教师都象是一片绿叶，在党的阳光下进行光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的万千桃李。让我们怀揣着一颗感恩的心，让家长们放心地把孩子交给我们吧！我要把我的爱，我的智慧，我的整个生命全部都献给教育事业。
这个世界上，让自己感激的事情还有很多很多。一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体味到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。人的一生走过来，有太多需要感谢的人和事。我应该对生活抱着一颗感恩之心，虽然自己的生活没有别人过的精彩，虽然自己的人生没有别人走的幸福，但我依然应该感恩我周围的一切，感恩我所遇到的一切。我要出国留学让自己在自己的感恩中，让那人间的温暖和快乐充实在自己的心间，让自己体会到生活原来是那么的美好，值得自己去珍惜和拥有。引用一句《感恩的心》歌中的话，就是：感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……在尊师重教的今天,党和人民政府对人民教师关怀备至，称教师为“人类灵魂的工程师”：教师在社会上也受到人们的尊重，得到各种荣誉...为了表彰优秀教师和优秀教育者的功绩，提高教师的社会地位，鼓励教师终身从事社会主义基础教育事业，给教师发放岗位补贴和课时工资,让每位教师感到政府对教师的人文关怀.感受到自己身负的重任.让我们把更多的精力投入到教育教学中.每当看到一批批学生升入高等学府,我们心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最满足的是选择了教师这个职业.也由衷地感谢党和政府给予我们一份神圣事业,受到社会的尊重.
一直以来，我深深地感谢家长的信任和支持！我清楚的知道,孩子是家长的心灵寄托生命的延续，希望之光。而今天，家长又把孩子送到我们教,这也就是把希望交给了我们，把孩子的成长与未来托付给了我们，把自己的信任寄托给了我们，家长的关心、支持与信任就是我们的巨大动力。所以，我们不敢也不会懈怠，只会信心百倍地努力工作，把您的孩子当成祖国的花朵，用心血去浇灌、去呵护，把您的孩子培养教育得更加优秀，不负您对我们的希望和重托。愿我们的付出能使您们更加满意、放心。
成就一番事业,离不开我们身边的每一位亲人和朋友，是他们支持我把每个学生前途命运的教育工作放在第一位,无论是在物质和精神上,亲人和朋友的支持、帮助、理解和宽容,配合我一起工作、学习、是我工作的又一个动力，使我在教师这个舞台上进一步实现了人生的价值。人说：教师是红烛，燃烧了自己，照亮的学生。即使是这样，作为教师的我，仍然感到骄傲和自豪。
我真诚地感谢党的教育和培养，感谢所有关心过我、帮助过我、支持过我的领导、同事和父老乡亲，感谢我的家人，我特别要感谢那些可爱的孩子们。我将永远铭记党和人民的重托,为太阳底下最美好的事业奋斗一辈子。
感恩，让生活美丽;感恩，使人生精彩。学会感恩、善于感恩，将使我们的灵魂得到洗礼，心态得到调整，境界得到升华。感恩是一种幸福的智慧感悟，感恩是一种永恒的人生支柱。思路决定出路，态度决定成败。作为教书育人的人民教师，所从事的事业呢?比较现实而有效的正确态度，应该是“怀着感恩的心教书”，在教书育人的全过程贯穿感恩的灵魂。
怀着感恩的心情教书，我们会更乐教、善教。我们不仅要教授学生科学知识，而且要教学生终身学习的方法、回报社会的技能。陶醉于学生们的健康成长、欣赏着学生的进步与发展，我化的心情，将会象阳光一样灿烂;我们的人生，将水存于历史长河;我们的未来，将因学生的拓展而更加美。
人间万物皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩，白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
人生一世，不能不有一种感恩的心。在这个世界上，谁都需要有一种感恩的心，随时需要一颗感恩的心。伟大的诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的”。而我们教师做的是叶的事业，每个教师都象是一片绿叶，在党的阳光下进行光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的万千桃李。让我们怀揣着一颗感恩的心，让家长们放心地把孩子交给我们吧！我要把我的爱，我的智慧，我的整个生命全部都献给教育事业。
这个世界上，让自己感激的事情还有很多很多。一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体味到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。人的一生走过来，有太多需要感谢的人和事。我应该对生活抱着一颗感恩之心，虽然自己的生活没有别人过的精彩，虽然自己的人生没有别人走的幸福，但我依然应该感恩我周围的一切，感恩我所遇到的一切。我要让自己在自己的感恩中，让那人间的温暖和快乐充实在自己的心间，让自己体会到生活原来是那么的美好，值得自己去珍惜和拥有。引用一句《》歌中的话，就是：感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……在尊师重教的今天,党和人民政府对人民教师关怀备至，称教师为“人类灵魂的工程师”：教师在社会上也受到人们的尊重，得到各种荣誉...为了表彰优秀教师和优秀教育者的功绩，提高教师的社会地位，鼓励教师终身从事社会主义基础教育事业，给教师发放岗位补贴和课时工资,让每位教师感到政府对教师的人文关怀.感受到自己身负的重任.让我们把更多的精力投入到教育教学中.每当看到一批批学生升入高等学府,我们心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最满足的是选择了教师这个职业.也由衷地感谢党和政府给予我们一份神圣事业,受到社会的尊重.
一直以来，我深深地感谢家长的信任和支持！我清楚的知道,孩子是家长的心灵寄托生命的延续，希望之光。而今天，家长又把孩子送到我们教,这也就是把希望交给了我们，把孩子的成长与未来托付给了我们，把自己的信任寄托给了我们，家长的关心、支持与信任就是我们的巨大动力。所以，我们不敢也不会懈怠，只会信心百倍地努力工作，把您的孩子当成祖国的花朵，用心血去浇灌、去呵护，把您的孩子培养教育得更加优秀，不负您对我们的希望和重托。愿我们的付出能使您们更加满意、放心。
成就一番事业,离不开我们身边的每一位亲人和朋友，是他们支持我把每个学生前途命运的教育工作放在第一位,无论是在物质和精神上,亲人和朋友的支持、帮助、理解和宽容,配合我一起工作、学习、是我工作的又一个动力，使我在教师这个舞台上进一步实现了人生的价值。人说：教师是红烛，燃烧了自己，照亮的学生。即使是这样，作为教师的我，仍然感到骄傲和自豪。
我真诚地感谢党的教育和培养，感谢所有关心过我、帮助过我、支持过我的领导、同事和父老乡亲，感谢我的家人，我特别要感谢那些可爱的孩子们。我将永远铭记党和人民的重托,为太阳底下最美好的事业奋斗一辈子。
感恩，让生活美丽;感恩，使人生精彩。学会感恩、善于感恩，将使我们的灵魂得到洗礼，心态得到调整，境界得到升华。感恩是一种幸福的智慧感悟，感恩是一种永恒的人生支柱。思路决定出路，态度决定成败。作为教书育人的人民教师，该用什么样的心态来对待自己所从事的事业呢?比较现实而有效的正确态度，应该是“怀着感恩的心教书”，在教书育人的全过程贯穿感恩的灵魂。
怀着感恩的心情教书，我们会更乐教、善教。我们不仅要教授学生科学知识，而且要教学生终身学习的方法、回报社会的技能。陶醉于学生们的健康成长、欣赏着学生的进步与发展，我化的心情，将会象阳光一样灿烂;我们的人生，将水存于历史长河;我们的未来，将因学生的拓展而更加美。
感恩教育引导词篇二
近年来，感恩教育逐渐受到大众的关注和认可。在大学生活的最后一年，随着大家即将迈入社会，大四感恩教育显得尤为重要。在这一年里，我通过感恩教育深刻体会到了感恩的力量和作用。下面我将从感恩的重要性、感恩的对象、感恩的方式、感恩的具体体验和感恩的意义等几个方面，谈谈自己的感恩教育心得体会。
感恩是一种优秀品质，它能够唤醒人的良知和感激之心。感恩的人常常心系他人，乐于助人，他们懂得珍惜拥有的一切，感恩身边的人和事。大四感恩教育让我更加明白感恩的重要性，感恩不仅是一种美德，更是一种美好心灵的养分。我们生活在一个复杂多变的社会中，人与人之间的联系越来越紧密。只有不断地向他人表达自己的感激之情，才能建立和谐稳定的人际关系，也能获得更多的帮助和支持。
感恩不仅仅是对他人的感激，更是对自己生活的一种肯定。大四感恩教育使我意识到感恩的对象很多，不仅有家人、朋友、老师等亲近的人，还有周围的环境、社会的进步等等。在这个信息高度发达的时代，我们往往抱怨周围的不完美和缺点，却很少看到自己已经拥有了一切。感恩教育使我从狭隘的个人角度走出来，看到了广袤宇宙中的奇观和自然界的美丽，感悟到人类社会进步所带来的种种便利和幸福。感恩的对象无处不在，只需我们用一颗感恩的心去发现，去感受。
感恩是一种行为，它不仅仅是嘴上说说，更需要通过实际行动去表达。大四感恩教育启发了我，使我找到感恩的方式和方法。感谢是最直接、最简单的方式，一个简单的“谢谢”可能会给别人带来无尽的温暖和快乐。我也尝试着以行动感恩，比如主动帮助需要帮助的同学，关心孤寂的老人，参与公益活动等等。这些行动不仅是对他人的关爱，也是对自己善意的呼唤。通过实际行动表达感恩，我不仅体验到了付出的快乐，也让身边的人感受到了温暖和关怀。
感恩教育的实践经验不仅仅停留在理论上，更需要在实际生活中去感受和体验。在大四这一年里，我经历了很多让我心存感激的瞬间。比如在遇到学业困难时，老师始终在我身边给予我指导和鼓励，朋友在我失意时默默地支持我；比如在面临生活困境时，父母一直默默地为我付出，为我担忧；比如在参加志愿者活动时，看到了社会上那些需要帮助的人和事，我深感自己的幸福与拥有。这些感激之情让我更加明白感恩的深远意义，感恩使我更加坚定地走向未来。
大四感恩教育不仅是对自己的一种教育，更是对整个社会的一种温暖呼吁。在学习、工作和生活中，感恩教育能够凝聚人们的力量，让人们更加团结和友爱。感恩教育也是一个人道德修养的重要环节，通过感恩教育，我们能够树立正确的价值观，提高自己的素质和能力，为社会的发展做出贡献。感恩教育还能够带来积极的心理效应，让人们更加积极向上，乐观向前，充满自信和希望。
在大四感恩教育的引导下，我真切地体会到了感恩的力量和作用。感恩教育给予我人生最重要的品质和思想。感恩教育也让我懂得了珍惜和感激身边的人和事物。感恩教育的美好体验使我更加坚定地走向未来，为社会的发展做出自己的贡献。愿大家都能在大四感恩教育中受益，拥有一颗感恩的心，走出美好的人生旅程。
感恩教育引导词篇三
第一段：引言（200字）
基层感恩教育是一种培养人们积极向上价值观和感恩价值观的教育方式。它着重于通过亲身经历和参与社区服务来培养对社会和他人的感恩之情。近年来，在基层感恩教育的引领下，更多的人开始关注社区和基层群众的需求，并通过自己的努力来回报社会。在我的参与中，我积累了很多感受和体会，这对我个人的成长和价值观的塑造产生了深刻的影响。
第二段：主体段落一（200字）
在基层感恩教育中，我学会了感恩。通过参与社区服务，我明白了社区的运行离不开居民的支持和付出。每个人都有自己的价值，我们应该对各种各样的工作和贡献心怀感激之情。在与基层居民交流的过程中，我看到了他们为社区付出的辛勤努力，这激励着我要更加珍惜现有的资源，不忘初心，努力为社区作出自己的贡献。
第三段：主体段落二（200字）
基层感恩教育让我深入了解基层生活的困难。在社区服务中，我看到了许多困境、贫困和疾病，这让我深刻地意识到基层群众的生活并不容易。这种意识使我更加珍惜自己拥有的一切，同时也激发了我去帮助那些需要帮助的人。我也在服务中学到了与人为善的重要性，对别人的关心和帮助不仅能够改善他人的生活，也能带给自己更多的成就感和快乐。
第四段：主体段落三（200字）
基层感恩教育让我更加关注社区和他人的需求。在我参与的社区服务活动中，我看到了许多群众在生活中的需要和问题。这些问题既包括物质上的，也包括精神上的。作为一个受过教育的人，我决定不只满足于自己的生活，而是要关注社会问题，尽自己的力量去改善社区群众的生活状况，以实际行动回报社会。
第五段：总结（400字）
通过基层感恩教育，我不仅学会了感恩，更深刻认识了困难群众的处境，激发了我去关注社区和他人的需求。我意识到基层感恩教育是一种重要的价值观和人生观教育方式，它能够帮助培养出一批有担当、爱心和责任心的社会公民。在未来的日子里，我将继续努力奉献自己，为社区的发展做出更大的贡献。基层感恩教育将继续在我心中发扬光大，引领我走向更加美好的未来。
总结：基层感恩教育是培养人们对社会和他人感恩之情的重要教育方式。在参与基层感恩教育的过程中，我学到了感恩、关注社区和他人的需求，并意识到自己的责任和担当。基层感恩教育不仅能够帮助个人成长，还能够带动整个社会的发展。我将继续坚持参与基层服务，为社会作出自己的贡献。
感恩教育引导词篇四
我们每个人都应该有一个充满感恩的心。在感恩的情怀下载教学中有怎样的故事呢？有怎样的感悟？本文是本站小编整理的感恩教育叙事，仅供参考。
“爱在身边，感动你我”教育叙事`
受伤的羽翼 我们带你飞翔
在寒冷冬日的清晨，我们每天都看到一个拄着双拐的孩子费力的拖动着身躯，一步步的挪向班级。一群稚气未脱的孩子背着自己和他的书包在旁边保驾护航。短短的几十米的校园之路，他至少要用35到40分钟才能进入教室。他就是初二、三班的杨德革，自幼被确诊为小儿脑瘫，经过20多次的手术，他彻底的失去了行走的能力。他把自己关在小屋子里不言不语，封闭了一个月，最后他说，我要上学。他非常渴望学习，多亏学校领导对他的关爱才使他有机会步入学校学习。
小学二年级的下学期，他被分到了二年五班。老师看他行动不方便就让班上的同学都来帮助他上放学。时间久了，多数同学知难而退，只有两个子矮小的男同学一直坚持着，他们是耿志远、吕骏驰。于是老师把照顾他的任务完全交给了他们俩，这一送就是五年。
今年九月，杨德革步入了中学。领导找我谈心，希望我能照顾好这个残疾的孩子，并让他找他家的温暖。我欣然接受了这个重任。我相信自己会用爱心耐心和关心让他愉快的生活在我们三班这个大家庭里。通过和孩子们谈心，我依然把帮扶杨德革上下楼的任务交给了他们俩。和以往一样，他们每天扶他上楼，下楼，上厕所，帮他拿书包，很不容易，他们为了杨德革同学失去了很多课余时间，为了帮助他，他们俩天天很晚回家。我看在心里，被他们的行为感动着······ 今年冬天，雪下得很大，路很滑，杨德革在进校园的时候，一不小心摔倒了，摔破了腿，他想挣扎着起来，可是腿使不上劲，他无助的躺在地上，流下了眼泪。三班的孩子陆陆续续的围了过来。他们连忙跑上去把他扶起来，看到他的腿受伤了，问他有事没事，大家吃力的把他扶起来，杨德革的体重本来就很重，再加上受了伤，走路更加费劲了，几乎把所有的力量都压在了他们的身上，看到他们头上出的汗，杨德革心里很难过，他恨自己没用，连路都走不了，可又没办法，只能忍着疼，继续走。进了教学楼，大家扶他坐好，给他倒水，问他伤口疼不疼，要不要去医务室，他含着眼泪说不用，他们才放心的继续上课。
每天最后一节课，我为了让他早点回家平安出校园，特意让杨德革提前20分钟放学，由于作业太多，书包很重，杨德革走路本来就吃力，再背上书包，走路就更慢了。每次两个孩子都拿起杨德革的书包扶着他走出教室，走到楼梯口，两个孩子犯难了，既要拿着自己和他的沉重的书包和拐杖，又要扶着杨德革，这对于他们来说，有些吃不消。怎么办呢?吕骏驰每次先拿着他的书包和拐杖下到一楼，把东西放下后，再到三楼扶他下楼。杨德革在耿志远的帮助下，慢慢下到了一楼，来到一楼大厅，杨德革拄着拐杖，慢慢走着，耿志远紧紧跟在杨德革身后，为的是杨德革万一一不小心摔倒了能在第一时间扶起他。走出一楼大厅，杨德革已经很累了，他要休息一会再走。两个孩子因此扶着他靠在他们的身上休息片刻，直至把杨德革送上回家的车，耿志远和吕俊驰才回家。
短短的进出校园正常人只要3分钟的路程，可是扶他的孩子却要走半个多小时。贪玩的孩子谁能忍受这么慢的行程?吕俊驰身高145厘米，体重73斤，耿志远身高155厘米，体重100斤.而我们每天几乎看见一个瘦小的孩子，背着自己的书包，左手拎着杨德革的拐杖，右手拎着杨德革沉重的书包。费力的前行。另一个孩子也背着书包吃力的架着一个172厘米，体重150斤的大个子缓慢的上下楼。此情此景让我们看到的每一个人为之感动，钦佩。我看着这两个孩子默默地搀扶着他，风雨无阻，无怨无悔的每天早起晚归，带着他一起行走在路上。我心里有一种心疼的感觉，他们才十一二岁，还是需要父母疼爱的孩子呀，可是已经担负起这种的责任。
他们的行为让作为班主任的我非常感动，在班级里先后进行了感恩教育，奉献爱心传递温暖的系列活动。在活动中，我给大家讲了耿志远 吕骏驰不畏艰难始终如一坚持帮助同学的故事。并号召大家，人人伸出热情之手奉献自己的微薄之力，帮助小革和大家一起完成学业。于是在这个新集体里，在他们的带动和感召下，初二·三班的孩子们开始形成了助人为乐的新风尚：王康同学主动承担了帮扶课间杨德革上厕所的事情，住校生自觉地天天为杨德革打饭，送饭碗。张钊伟，迟明轩，朱文彪，王宇航、马晓航等很多同学经常帮扶杨德革上下楼。学校的领导们也很重视和关心这个特殊的孩子，吴校长和孙主任亲自扶这个孩子上楼，也经常来班级看望和关心这个孩子。其他的老师也纷纷给予与这个孩子帮助，谁在路上看到他有困难都会主动去帮扶，其他年级的孩子也纷纷对他伸出援助之手。
杨德革同学也在学校，老师，同学的帮助下，重新找到了自信。他的学习成绩刚进入初中的时候并不理想，我看在眼里，急在心上。于是经常在课间和体育课的时候和他谈心，聊理想和谈人生，了解他的苦恼和烦心事，以便帮助他走出误区。在交谈中我得知他做过大大小小的二十一次手术，每逢下雨阴天他的腿就会钻心的疼。一开始他可以扶着东西行走，手术过后，他彻底失去了行走的能力。那一刻，他绝望过，想过自杀，他把自己关在家里不吃不喝。是他的同学们和朋友们的关心给了他生活的勇气和走下去的信心。我静静地听着，眼泪不由自主的落下来。多可怜的孩子，我会尽我所能，帮助这个命运多舛的孩子。我开始给他补习功课，知道他喜欢听歌，就利用一切机会给他提供展示的机会和舞台。上中学他参加的第一个集体活动是合唱比赛。我们班的班歌“我相信”，这首歌是我特意为杨德革而选的。我用心为他写了几句话，让他在所有学生面前大声诵读：“我相信，受伤的羽翼，飞起在天空搏击;我相信，拼到最后，明天的我定会站起。心若在，梦就在，看成败，人生豪迈!” 这些话深深激励着他，他拼尽全力的唱着读着，掌声经久不息，感动得台下的老师们和同学们热泪盈眶。他嗓子因此哑了很多天，可他的眼睛更加明亮有神，我知道是这群人，是这首歌，给了他前行的动力。
十一假期刚过，他高兴的告诉我，“老师，十一我去日本玩了。我的朋友开车来我家接我，然后我们坐飞机飞到了日本。日本孩子很热情。”看到他滔滔不绝，兴奋地满脸通红，我心里异常高兴。是呀，折翼的天使，当我看到你意气风发，对生活充满了信心的样子，那就是我心中最大的快乐。 是呀，一个集体一个小家，成就了一个孩子的读书梦、奋斗梦。但在它的背后，却书写着四个字：艰难—坚持。是这群天使般的孩子用自己金子般的心灵成就了一个孩子的梦想。一个人做一件好事，做一次好事不难，献一次爱心也不难，难的是坚持了五年，不气馁，不放弃，无怨无悔。这些小小的孩子们，用稚嫩的双肩却倔强的扛起另一个孩子未来，这种精神和毅力，作为一个成年人的我，仰视他们。
有一种爱，原来不是基于利益、情义和血缘关系，而是基于“没有任何关系” 。路是一步一步走出来的，情是一点一点换回来的，人生也是这样一页一页真实翻过来的。在每个人在生活中，我们需要这种慷慨的奉献，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，用感恩的心去工作，去回报社会，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能感到真正生活的快乐。为他人而付出，这样做你将获得生命最高的荣誉。
母亲节刚过，即将迎来父亲节。我为我们三(1)班全体师生，举行了一次以“感恩”的诗歌朗诵会。我们班的几位同学都带着浓浓的感情，抒发着对父母的爱，其他同学也在朗诵者的感染下，若有所思。他们有的面带微笑，有的或在思考，全班都沉浸在浓浓的亲情之中。 这时一位叫彭静的女孩吸引住了我的目光，之间她趴在桌子上，还不时发出抽泣声。于是我示意我们的生活委员——张志芹(她俩同桌)，张志芹很快领会了我的意思，向彭静询问其原因。我听到了他们之间的一段对话：
张志芹：彭静，你怎么哭了呀?
彭 静：我想我的爸爸和妈妈了。
张志芹：那你可以给他们打电话啊!
彭 静：可是我的爸爸去世了，妈妈改嫁了，我给谁打呢? 张志芹：…….
听着他们的对话，我明白了：原来彭静的爸爸在一次事故中去世了，妈妈又重新组成了新的家庭，抛下彭静一个人跟着爷爷奶奶过日子。当时，同学们在那赞颂自己父母，触发了她的思亲之情，不禁流下来泪水。而她此时想到的更多的是自己的爷爷奶奶。
想到这儿，我会心的笑了，像彭静这样的学生，我们班有好几个，可是只有她一个流下来眼泪。在她的眼泪中，我看到了她的成长。现在的孩子独生子女多，都是父母手心里的宝，几代人围着他们转，如何让现在的孩子学会感恩，成为当今社会至关重要的教育目的。而像彭静这样能时刻想着感恩的孩子已经不多了。
我相信，像彭静这样的孩子，在今后的生活道路上，一定能够活的很精彩，因为她有一颗感恩的心。
此次培训，前前后后共有19位各路“精英”对我们进行了“轮番轰炸”，说实话，还真有点儿“受宠若惊”呢。我依据老师们所讲的内容，把他们大致分为三类：
还有一类就是“技术权威”型：“情歌王子”赵佳老师教会我们网络服务器及博客的应用;“高大+英俊”的李家隆老师教给我们ftp和网络实用工具箱,解决了我们很多实际工作中遇到的难题;“自学成才”的王昊老师教会我们用最简单的方法做出flash动画的各种视觉效果，并制作出精美的电子杂志，好难哦;潘梅园老师从理论的角度讲授有关于关系数据库的基本原理;“工作狂人”蒋立春老师手把手地教我们asp实用技术，做数据库可要时刻保持清醒，一丁点都不能错，老师还帮我检查出一个同学们都没查出的“马头不对驴嘴”的错误，顿时化险为夷，oh，my god!
回想一下，虽然我可能并不能完全“消化”那高深的信息，也可能并不能完全“吃透”那复杂的技术，但是，我能保证，我会怀着一颗感恩的心，尽心尽力地对待我今后的工作和学习!
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己!
感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……
我从事教育事业已经二十年了。在二十年的教学生涯中，我勤勤恳恳、任劳任怨，为了学生的健康成长和全面发展倾注了大量心血和汗水。二十年我无怨无悔。当我第一次走上讲台，面对着一双双渴求知识的眼睛，从那一刻起，我就坚定了终身从事教育事业的信念。二十年的日日夜夜，我心中装的是学生。为了教好每一个学生，我二十年如一日认真备课，每学期都制定出切实可行的教学计划，写出了详细的教案;认真上课，充分发挥课堂四十分钟的作用，注重课堂教学，做到了师生互动，教学相长;认真批改作业，从不放弃对每一处错误的更正，也不忘记对每一位学生微小进步的鼓励;认真辅导学生，通过补缺补差，消化和巩固所学的知识，特别重视对后进生的思想转化工作，尽量做到不让一位学生掉队。
回顾昨天，我们由衷地高兴，展望未来，我们充满信心。作为一名教师，最大的骄傲莫过于受到社会的尊重，而我们回报社会最好的方式，就是把自己的本职工作做得更出色，因此，我们要善于总结，让自己自豪地融入中国教育改革的最前沿。在与学生和家长相处的过程中，我们要注意扮演好自己的角色，要有正确的教育教学观，与学生和谐相处，真正得到做老师的乐趣。在教育过程中我注意到以下几方面问题：
一、注意自己的师德修养
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得要做一个好班主任很难。在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”。
1、有一颗爱心，细心、耐心、诚心是做好工作的前提。
带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离。有一年，班上有两个单亲学生，都比较自卑，脾气特殊，容易犯错误。我从不在教室批评，总是把他们请到办公室去开导。毕业时，他们都变得自信了，自强了。
2、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱、松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。做班任时我制定严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。特别是许多家长比较惯孩子，还得经常做家长的工作。没有家长配合工作会事倍功半。
尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有客观规律，学习新课标，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教学方法，靠自己不断的学习，不断的摸索才能得到。身为班主任的我，在班级里为学生的发展创造了良好的学习氛围，尊重理解学生，按自由选择活动的形式，让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展。如开展主题活动，引导学生根据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个学生都有表现自己的机会，使学生在恬静而紧张，宽松而热烈的气氛中认真学习，形成良好的学风。
我用新课改的理念重新定位教师角色、加强学习方式的指导。以构建和谐而生长，民主而平等，灵活而互动的课堂为目标。在课堂上和学生平等对话，思维碰撞、情感互动，密切关注学生学习的精神状态和课堂的气氛，把握好学生的心理特点;同时努力调控自己的情绪，运用自己的教学机智和教学魅力，从而使课堂有序地“活起来”。自觉实践自主探究、合作交流等新的学习方式。在具体学习环境中指导学生掌握的具体学习方法，从而把教法与学法统一起来。我作为学习的组织者、参与者，努力学会倾听、学会对话，与学生一起分享他们的感情和想法，让学生在学习中学会学习。通过我的努力，我在教育教学工作中取得了一定的成绩。在今后的工作中，我将努力提高自身的综合素质，经常进行反思，不断提高自己的教育教学水平，更注重培养学生综合素质，培养更多的优秀人才。我将时刻以一名人民教师的身份来要求自己，来宣传党的教育方针、路线和政策，让更多的人了解农村基础教育现状，让更多的人参与农村基础教育，为构建社会主义和谐社会作出自己应有的贡献。
二、立全新的教育教学观
教师应树立全新的教育教学观，教会学生怎么做人。 今天的社会处于一个日新月异、飞速发展的巅峰时期，我们的教育教学思想要跟得上社会前进的步伐。要让学生在学习的过程中得到乐趣，实现自我价值，我们没必要也不能让学生完全接受我们的观念，把学生改造成我们心目中的乖娃娃，那样的话，他们除了被动地接受知识，恐怕哪方面也得不到最好的发展。所以，我们所做的应该是如何去引导我们的学生，而不是去改变他们。我们不但应该教给他们正确的学习方法，更主要的是应该帮助他们树立正确的人生观和世界观，教育他做一个对社会有用的人，要懂得感恩，愿意付出，富有爱心和同情心，关爱身边的小人物和弱势群体，培养学生的社会责任感和主人翁意识。
我们也应该自觉接受新观念，不能老是用旧眼光去看待我们的学生，允许他们有自己的思想和处事原则，不必把我们的观念强加在学生身上。要学会用欣赏的眼光去看学生，多发现他们的闪光点，努力找到他们的可爱之处。
对待学生要宽容，不能这也看不惯，那也看不惯，始终把学生放在自己的对立面，其实，师生之间也需要建立一种新型的、良好的、和谐的关系，你仔细想想，学生身上有很多优点都值得我们去关注、去学习。当然，我们也不能一味纵容、包庇学生，出现原则性的错误的时候，我们理所当然该严肃批评，及时指出学生的陋习，并督促他们限期整改。
我们要有服务于学生的理念，对学生要有足够的耐心，更多的爱心，十足的信心。要树立让学生全面发展的观念，不能让学生读死书，死读书，要让学生在增长知识的同时，也增加各方面的见识，因为读书毕竟不是学生唯一的出路，所以，在教育教学过程中我们一定要关注学生的身心健康，既要重管理的结果，更要重管理的过程，使学生在求学的过程中身心愉悦，健康快乐地成长，在老师的关爱中勤奋学习，快乐地学习。
教师要培养学生良好的学习习惯，让学生的学习能事半功倍。 学生在求学的过程中，可能会面对一个非常现实的问题：学习很用功，花了许多时间和精力，但最终的学习效果可能不尽人意，这时，我们应该特别关注他们，仔细分析学生现状，对症下药，帮助学生找到最适合自己的、最科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯，让学生微笑着学习。
感恩教育引导词篇五
大学生活即将结束，回顾四年的求学生涯，感慨万分。我还记得刚入大学时的懵懂和迷茫，但四年的学习和成长经历使我懂得了感恩的重要性。大四的感恩教育让我深切理解到，感恩不仅仅是一种情感表达，更是一种人生态度和修养。以下将从感恩父母、感恩师长、感恩同学、感恩社会和感恩自己五个方面阐述我在大四感恩教育中的心得体会。
首先，大四感恩教育让我更加深刻地感悟到父母的伟大和无私。我们直到大学才真正明白，自己成长之路上父母的付出是多么辛苦和无私。大四的感恩教育让我主动关心和关怀父母，跟他们聊天分享自己的生活和学习经历，表达对他们的感恩之情。我开始明白，感恩父母不仅仅是口头上说一句谢谢，更应该是用行动去体现。我下定决心要尽自己最大的努力，回报父母的辛勤付出。
其次，感恩师长是大四感恩教育的重要内容。在大学的四年里，我有幸遇到了许多优秀的师长，他们不仅传授了我专业知识，更教会了我做人的道理和为人处事的原则。大四的感恩教育让我深深感受到师长的谆谆教导和无私付出。我开始更加重视与师长的互动，积极向他们请教问题，与他们进行深入的学术交流。我意识到，在感恩教育的引导下，我们应该学会尊重和感激那些无私奉献的师长，永远保持对知识的渴望和敬畏之心。
第三，感恩同学也是大四感恩教育的重要内容之一。大学生活中同学们相互依赖、相互扶持，共同度过了大学的难忘时光。大四的感恩教育让我更加明白，珍惜身边的朋友和同学是多么重要。我积极参与班级活动，与同学们一起分享快乐和困难，互相支持和鼓励。感恩教育让我学会了珍惜友谊，学会了从朋友身上学习和成长。我相信，这种友谊和感恩的情感将伴随我一生。
我们是社会的一员，感恩社会也是大四感恩教育的重要内容之一。大四的感恩教育让我不仅关注自己的成长和发展，更意识到自己所受的教育应该回馈社会。我积极参与社会实践和志愿者活动，为社会做些微小的贡献。感恩教育让我明白，我们应该回报社会，为社会发展和进步尽一份自己的力量。我决心在以后的工作生活中，发挥自己的专业技能和社会责任感，为社会做出更有意义的贡献。
最后，大四感恩教育让我更加关注和感恩自己。在四年的大学生活中，我经历了许多困难和挑战，但我在坚持奋斗中获得了个人成长和进步。大四的感恩教育让我意识到，感恩自己的努力和付出也是很重要的。我开始学会给自己一点时间和空间，关注自己的身心健康，为自己的成长和发展而感到骄傲和自豪。感恩教育让我学会了欣赏自己的优点和努力，同时也要接受自己的不足和错误，并为之改进和成长。
总之，大四的感恩教育让我深刻认识到感恩不仅仅是一种情感表达，更是一种人生态度和修养。感恩教育让我学会感恩父母、感恩师长、感恩同学和感恩社会，同时也让我更加关注和感恩自己。带着感恩之心，我相信我能以更积极的态度迎接未来的生活和挑战。感恩教育将伴随我一生，成为我人生道路上不可或缺的一部分。
感恩教育引导词篇六
我仰望蓝天，真想大声说一声：“爸妈，我永远爱你！这辈子爱，下辈子也会爱！”
感恩，不仅要感恩父母，还要感恩让我们在知识的海洋里遨游的——老师！老师，是默默无闻的，我们并给她们什么，政府只是给他们一些工资，可他们，却尽心尽力的为我们服务。老师，经常站在讲台上，穿梭在课桌间，为我们铺好了人生的道路，只是看我们走不走那条路。
当我们在周末开心的玩耍时，老师，却在给我们批改着一本又一本的作业;当我们进入梦乡时，老师，却在备课;当我们学不会知识时，老师却绞尽脑汁的想办法教会我们，老师，一个多么伟大的指导师啊！
我还要感恩同学，是他们，给了我友谊，给了我朋友，给了我帮助;我还要感恩伤害过我的人，是他们让我变得坚强，勇敢，我还要感恩的人很多很多……犹如天上的星星，沙地上的沙子，数也数不清，数也数不完。
今天，我终于长大了，学会感恩了……
每个人都心怀感恩，那世界会变得更美好，变得更灿烂！从现在开始，让世界的每个角落充满感恩吧！愿感恩之神捆住我们，永驻人间！
感恩教育引导词篇七
感恩节那天，我们以“感恩的心”为主题，开办了一次班会。那节班会，像一阵钟声，敲醒了我内心的感激之情，像一束阳光，复苏了我的感恩之心。
班会一开始，张老师播放音乐，让我们全班齐唱“感恩的心”。然后老师和许多同学说出了自己的感触，许多同学都留下了热泪，按同学的话说，就是有情商的人都哭了。后来，张老师给我们讲了一位老师饱受苦难却一直在努力工作的故事，我们的眼睛都再次湿润了，为这位默默奉献而不图回报的老师所深深感动了，也想起自己的小学老师。
在这不久后，我们小学杨老师过生日。本来我们准备在当天晚上好好地庆祝一下，可是老师临时有事，我们只好借用中午时间在小学教室简单地一聚了。
令我吃惊的是，中午还是有不少小学同学来了。我们按小学的座位坐在杨老师那班的教室里，等待着杨老师放学送路队回来。终于，杨老师矮小的身躯出现在教室门口，我们立刻停止了热烈的交谈，放下手中的一切东西，蜂拥而至，瞬间包围住了杨老师。“杨老师，生日快乐！”“杨老师，送您的小礼物！”“杨老师，您知道吗？我们班成绩排年级第三！超过九班了！”“杨老师，这次月考我排全班第五！”我们每一个人都像是有说不完的话，这间教室在空荡荡的楼道里显得格外热闹非凡、格外引人注目。这热烈的气息足足持续了几分钟，而被我们团团包围的杨老师，没有丝毫的厌烦，耐心而幸福地微笑着，认真倾听着我们源源不断的话，还不时被我们的幽默逗得笑出声来。其间，杨老师从未打断我们的话，也许她不忍心，再也许她认为这是一种久违了的享受吧。
我们送给杨老师的没有鲜花，没有蛋糕，只是这些朴实无华的话语，就像老师曾经给我们的那么多朴实无华的关爱。
相聚的时间总是很短很快，我们也只好把没说完的话留在心里，意犹未尽地与杨老师分手道别。
也正是那节意味深长的班会，教我怎样感恩；正是在杨老师生日那天，我学会并做到了感激老师和同学，感激身边每一个对自己有过帮助的人。正是这次作文，让我梳理并记录自己学会感恩的过程。