幼儿园大班是幼儿教育阶段的最后一年,即将迈入小学的孩子们需要进行全面的总结。以下是小编为大家筛选的一些优秀幼儿园大班总结范文,大家一起来欣赏和学习吧。
大班幼儿园教学教案
1、围绕“新年的礼物”这一话题谈话,用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步掌握谈话的规则。
每位幼儿带一件自制的手工作品。
幼儿有过送礼物给同伴及接受礼物的经验。
1、创设谈话情境,引出谈话话题。
师:再过几天就要过新年了,过年的时候,大家为了表示友好、问候,常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗?是谁送给你的?你有没有送礼物给别人?送给谁了?请你仔细想一想,说给大家听一听。
2、围绕话题自由交谈。
要求幼儿轮流谈,不抢着说话。
教师参与小组谈话,及时鼓励积极发言的幼儿,同时提醒幼儿不能只顾自己说,还要关心那些只听不说的小朋友,要给他们说话的机会。
3、引导幼儿拓展谈话内容。
集体谈话。请几名幼儿将自己在小组中的'谈话在集体前表述。要求幼儿用连贯地说出自己收到过什么样的礼物,送过什么礼物给别人。
教师提问,拓展谈话内容:
1)今年过年你想给谁送礼物?送什么礼物?
5、教师小结:
赞扬幼儿能想到给父母赠送礼物,并提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心,要爱惜别人送的礼物。
让幼儿自己来制作一些小礼物送给弟弟妹妹。
大班幼儿园教学教案
(一)认知目标。
1.引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。
2.培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯,能理解别人谈话的主要意图。
(二)情感目标。
通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。
(一)物质准备。
录音机及录好广告词的磁带,报纸。
(二)知识经验准备。
在日常生活中,让幼儿注意收看、收听广告。
1.创设情境,引出话题。
请幼儿倾听录音里放出的广告词,再出示报纸上的广告,念一段广告词给幼儿听。提问幼儿:“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么?”(幼儿回答)教师提出话题:“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?”
2.幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清楚这是什么广告,广告词是怎样说的。教师轮流参与各小组的谈话。
3.鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师及时将好的语句反馈给全班幼儿,让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。
4.教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式,创编广告词。
引导幼儿根据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词,鼓励幼儿编出与众不同的`广告词。表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。
科学:引导幼儿进一步了解广告的作用。
艺术:通过美术活动让幼儿根据某种事物创作广告画。
在日常生活中注意引导幼儿观察周围的各种事物,形成爱观察的好习惯,并学习描述某种事物。
在活动室内张贴广告版的报纸及报刊,引导幼儿细心地观察。
与家长联系,在日常生活中引导幼儿注意收看、收听广告。
幼儿园大班教学教案
1、激发孩子对写毛笔字的兴趣,初步尝试写字姿势和握笔方法。
2、初步学习书写笔画:点、横、竖、撇、横折。
纸、墨、毛笔。
1、组织教学活动,稳定孩子的情绪,提高学习兴趣,巡视用具摆放位置。
2、故事导入:“小小书法家”,教师出示坐姿挂图,让孩子观察并讨论说说。
3、老师边写边讲解各个笔画书写的要点:
点:起笔如飞机着地,向右下稍顿提笔。
横:起笔似短点,运笔用手腕,稍顿提笔。
悬针竖:起笔稍顿,行笔轻快,竖收笔要尖。
平撇:起笔稍顿,边行边提,出锋迅速。
横折:起笔停顿出动作点,稍微往右上方倾斜着写,折笔起笔也同样停顿点明显。汉字书写教学:
4、幼儿练习,教师巡回指导。
5、老师总结本节课练习情况。
幼儿园大班教学教案
各位老师、各位同学,大家好!我叫xxx,来自xxx。今天我说课的内容是大班语言活动《小猫生病了》看图讲述故事。
生病,每个孩子都经历过,孩子们对生病都有切身的感受。但这种感受是因人而异,各不相同的。生病,更是孩子们所害怕的事。他们害怕吃药,打针,害怕一个人在家。大班语言活动《小猫生病了》恰恰来源于生活,又能服务于幼儿的生活,整个活动始终以幼儿的生活经验为依托,让幼儿获取健康心理,懂得朋友之间要相互关心,互相帮助,孩子们在这样的情境下丰富了经验,发展了思维,提高了语言表达能力,良好品德也得到了培养。
根据《幼儿教育指导纲要》的要求,结合大班语言特点和语言发展水平,我从认知、能力、情感三个方面制订了活动目标,分别是:1.仔细观察图片,了解图片的内容;2.引导幼儿学习词:孤单、惦记,乐意参与讲述活动,能大胆、合理地进行想象和讲述;3.感受到同伴之间相互关心的快乐,以及获得生病时的健康心理。
根据《纲要》中儿童发展为出发点和归宿点的理念,我又将本次活动的重点制定为乐意参与讲述活动,通过移情讲述,让幼儿懂得同伴之间要相互关心,互相帮助。同时把引导幼儿学习词:孤单、惦记,并能对图片进行大胆、合理地想象和讲述。作为本次活动的难点。
为了更好地达成我的教学目标,我主要采用观察法、提问法、示范法来组织我的教学活动。
另外,我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、角色表演法等教学方法,让幼儿看一看,想一想,说一说,玩一玩的轻松几分钟,充分调动幼儿的多种感官,掌握学习的重难点。
为了是教学内容更加丰富,我作了如下准备:1.了解信的基本格式。2.图片7张,信封一个,娃娃家设计、一束花等。我们知道幼儿的注意力不易集中,我将利用直观形象来调动幼儿的多种感官,来吸引幼儿的兴趣。
下面我将阐述一下我的教学流程,本次教学活动共有以下四个环节,分别是:
(一)创设“小猫的信”的情境引入。
(二)引导幼儿观察挂图,并鼓励幼儿大胆想象、讲述。
(三)情景表演,结合思品教育
第一环节:创设情境,导入活动。我是这样导入的:
活动一开始,我将出示这样一幅画,让幼儿感知图片、观察图片,兴趣是做好的老师,运用提问“小猫生病了,整天躺在床上,它非常想让好朋友小兔来看它,可是小兔离得太远了,小猫会用什么办法告诉小兔呢?”小朋友根据这一问题发表自己的见解后,然后把小猫的做法告诉小朋友们,然后打开信,为下面看图讲述故事做铺垫。
第二环节:引导幼儿看图讲述故事
这一环节我是这样设计的:
接着引导幼儿观察图片,并鼓励幼儿大胆想象、讲述。首先以“读信”的形式引导幼儿观察教学挂图,讨论:“小猫为什么哭?小猫心里会想些什么?”“小猫的信要怎么读呢?”在幼儿自由表达的基础上,我来引导幼儿说出孤单、惦记这两个词语,我是这样做示范的:
以小兔的口吻引导幼儿观察图片。引导幼儿讨论:小兔收到信会怎么样?小兔把小猫生病的事告诉哪些好朋友呢?好朋友知道后为小猫做了什么事?通过一系列的提问,激发幼儿主动参与讲述,并大胆吧自己所看到的,所想到的表达出来,提高口语表达能力。
为了把幼儿引入到故事中来,我将出示由小刺猬、小鸟、小兔、小鸭怎样帮助小猫的图片,并说道:“小朋友看一看小猫的好朋友都为它做了些什么呀?这样引导幼儿逐步欣赏,了解朋友之间要相互关心,体验帮助别人的快乐,并为下个环节情境表演埋下伏笔。教学过程中,我将这样做示范:小刺猬捧着鲜花探望躺在病床上的小猫;小鸟在窗口上唱着美妙的歌,安慰躺在床上的小猫;小兔给躺在病床上的小猫讲故事;小鸭厨师来到小猫的病床前给小猫煮好东西吃。
第三环节:情景表演
(1)幼儿自由表达。
(2)请幼儿联系实际分角色进行表演。
第四环节:活动延伸
这一环节我这样设计:
让幼儿交流讨论:小猫生病后得到了这么多朋友的关心爱护,相信它很快就会恢复健康。请幼儿结合故事进行表演,表演一遍后,教师播放乐曲,并与全班幼儿一起为小猫跳舞,在充满爱的旋律中结束活动。
幼儿的思维是以直观形象为主的,同时符合幼儿思维的特点,幼儿期的阅读材料主要以形象生动的画面为主,直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意,展示的一系列图片,使幼儿容易感知阅读的内容,通过一系列的提问发挥幼儿的想象力,是激发幼儿言语的重要方法。
今天我选定的课题是幼儿园大班语言《七彩世界》主题里的一个语言教育活动《调皮的七彩光》,下面,先说说我的设计意图。经历了小班、中班的学习过程,大班幼儿的求知欲更强了,他们不但对五彩缤纷的颜色十分喜爱,而且更对五彩缤纷的自然界充满了好奇心,他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观察及认识引发出更深一步的思索:大千世界为何会有这么多的颜色?这些美丽的颜色是怎么来的?……通过《调皮的七彩光》这个故事就可以让幼儿知道:色彩来源于光的作用,是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。我们的身边处处都有七彩颜色。有了七彩颜色,画画更美丽,打扮东西更漂亮,游戏起来更有趣。本活动有利于帮助幼儿成为色彩世界的探究者,发现自然界中的许多奥秘,培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱,感受生活的乐趣。
根据大班幼儿年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神以及作品展示的主题,确立了情感、认知、能力各方面的目标:
1、获得光与色的感性经验,初步了解光的七色是:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、在感受作品语言美和意境美的同时,理解光与环境以及人们生活的关系。
3、能结合已有的生活经验,鼓励幼儿大胆想象,续编故事,充分发展幼儿想象力、创造力以及语言表达能力。
教学重点:让幼儿在感受作品语言美和意境美的同时,理解光与环境以及人们生活的关系。
教学难点:在续编过程中,地点与事物、事物与事物之间的逻辑关系。由于大班幼儿的思维是以形象思维为主,逻辑思维才开始萌芽,极易引起思维上的逻辑混乱。
为了给幼儿展示优美意境的作品,使幼儿在活动过程中得以充分的表达和练习,我们作了以下准备:
(二)知识准备课前必须丰富幼儿有关光与色的知识经验和生活经验,并加以提取和整理。
教师是学习活动的支持者和引导者,在活动中通过多媒体演示法、情境教学法,使活动呈现趣味性、生动性、寓教育于生活,使主题活动得到深化。让幼儿在玩中学、学中玩。
本次活动幼儿采用讨论法、尝试法来理解故事,欣赏故事,创编故事。通过幼儿互补学习,师幼合作来表现主题。
1、情景导入,激发幼儿学习和探究的欲望。今天老师给你们带来了几个漂亮的色彩宝宝.他们是谁呢?我们一起来认识以下吧!
(1)在本次的活动中,我们则尝试了理解在先,欣赏在后的教学策略,我们认为,让幼儿在理解的基础上再完整欣赏,更能感受作品所展示的意境。同时,我们还采取了教师设疑――幼儿猜测――揭示答案的手法,紧扣幼儿心弦,引其入胜。
(2)让幼儿带着问题完整欣赏故事,进一步感受和理解故事内容。完整的作品传递完整的画面展示,配有优美的音乐,听觉和视觉的完美统一,把文学作品的形象性和音乐性传递给幼儿,容易产生情感上的共鸣。
(3)启发幼儿讨论光和人们生活的关系幼儿通过视听结合的方式,已初步了解光线宝宝由七种颜色组成,教师再次以提问的方式给幼儿设疑,并启发幼儿进行讨论:假如我们的生活中没有光会怎么样?我们应该为幼儿提供宽松自由的讨论环境,这也符合《纲要》中“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力”。待幼儿讨论完以后,教师小结光与环境和人们生活的关系。
(4)接着,教师继续启发幼儿联系生活中事物的颜色,尝试续编故事。儿童的语言是在运用的过程中成长起来的。在这一环节中,我们给幼儿提供了一个展示他们内部智力活动的机会,这也是体验与同伴交流的乐趣,是很容易看到自己的成果,从而增进了幼儿的主动性和自信心。
幼儿自选方式作进一步的探究活动。因为一个目标的达成,可以通过各种途径和手段来进行,这也体现了教育的整合性。在本次活动中,我们把教学的意图、内容、形式有机的交织在一起,通过视听结合、交流、表达的形式,使幼儿更容易理解作品的内容,激发起他们进一步对自然界探究的欲望,从而达到我们所需要达到的活动目标。
大班幼儿园教学教案
1.导入:“小朋友,现在我们先来看一段录相”
“录相看完了,谁能告诉老师你们看到了什么啊?”
幼:清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。
师:那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?
幼:很脏,垃圾很多。
2.示范、讲解做贺卡的.方法。
师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
3.制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》。
4.展示作品,让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。
1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务。
2.把分开的心形图画粘贴起来,
3.用感恩的心情去体验乐趣。
1.收集有关清洁工的录相。
2.剪刀、画笔、油画棒、纸。
3.歌曲《感恩的心》。
教师节幼儿园大班游戏教学教案
活动目标:
1.通过游戏活动,培养幼儿的对应能力、观察能力和动手操作能力。
2.幼儿能够进行5以内数与量对应的游戏,让幼儿理解实物与半抽象物之间的一一对应关系。
3.提高幼儿对数学的兴趣,幼儿喜爱参与数学活动。
活动准备:
1.思维学具每人一套。
活动过程:
教师播放律动音乐,幼儿拍手进教室,有序取思维学具入座。
一、情景导入。
教师:在大森林里,小花狗过生日,小动物们都来参加,可是来的人多了,小狗家的桌子却不够用了,让我们给小花狗准备几张桌子吧(老师向幼儿展示做好的桌子,(三乘三,四条腿)。
二、操作探索。
游戏一:拼桌子。
1.教师:“大象需要一个大桌子,还有小花猫和其他小动物们需要一些小桌子,让我们比赛来给它们拼桌子吧."。
教师拿出三根不同颜色的思维棒,从白色思维棒上取下3个思维体拼插一根思维棒,让幼儿说出思维体的颜色及数量,再分别取出红色、黄色思维体各3个,拼在一起做桌面,引导幼儿说出桌面的形状及桌子由几天边组成,然后让幼儿给桌子按桌腿,让幼儿说出共有几条桌腿,先拼完为赢。
让幼儿自由发挥拼出不同形状的桌子并说出桌子的每个边用了几个思维体。
游戏二:眼明手快。
教师拿出1到5的卡片,并让幼儿快速拿出相应的思维体,并说出数量是多少。
三、迁移运用。
1.教师拍手(5以内),幼儿听声音取出相应的思维体。
2.练习《课堂用书》p9。
3.让幼儿有序收学具,并随律动把思维学具送回原处。
延伸训练。
1.分水果或玩具时,教师一次拿1-5个水果(或玩具),请相应数量的小朋友前来领取。
2.练习《家庭辅导用书》p9活动反思:略。
活动目标:情感目标:幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐,喜欢做游戏。认知目标:会认读数字宝宝1-5。能力目标:能大声地读出数字1-5中的某一个简单的知道数字宝宝的笔画.
教学重难点:教学重点:幼儿能认读出数字1-5.教学难点:幼儿能够大胆的读出数字1-5之间的任何一个。
活动准备:数字宝宝卡片1-5各一张、数字宝宝的纸手套若干、数字挂图、动物卡片。
活动过程:
开始部分。
教师带领幼儿做简单的手指游戏,引导幼儿认识手,并且知道小手的手指数量。
基础部分。
我们有两只小手,每只小手上有5根手指头。请小朋友和老师一起来数一数。(教师导幼引儿伸出自己的手,和老师一起数一数。)数完手指以后,出示数字卡片。请小朋友来认一认这是数字几。鸭妈妈生了5个鸭蛋,最近要孵出鸭宝宝了。请你看一看它孵出了几只。按照这样的程序从一到五鸭妈妈孵出了五只鸭宝宝。把相应的数字1-5贴在鸭宝宝的下面。教师把数字挂图以及相应的有数量的图片出示在黑板上,带领幼儿说儿歌,识记数字1-5.儿歌:1像粉笔会写字、2像小鸭水里游、3像耳朵听声音、4像小旗迎风飘、5像钩子能买菜。(教师边说儿歌边做动作,幼儿可以很上口,便于记忆)。
结束部分。
教师带领幼儿做游戏,请幼儿将纸手套戴在手上,找出和自己手套上相同数字的伙伴,并且唱出找朋友的儿歌。然后带领幼儿说儿歌。整理教具下课。
教学反思。
本节课选课的内容对于小班的孩子来说,有一点点的偏难。只是简单的认识数字1就可以了!这节课的内容其实可以作为主题教学,可以在一到二星期上完本节内容。大部分的孩子对于数字1-3记忆的比较清楚,到数字4、5的时候就有点难了,有些孩子记不清楚顺序,这就是本节课的一个难点。老师需要下去在更深层次的研究本节课如何让孩子能尽快的认读出数字1-5.上课期间,有一部分的孩子注意力不在课堂上,教师需要反思自己的教学活动中,环节与环节之间的紧密程度,以及孩子在课堂上的反映情况。都是教师需要改进的地方。本人自己觉得这节课的效果不是很好,有一些常识和自己的目标完成的不是很理想。没有考虑到孩子们的接受能力,以及孩子的喜欢的教学方法都是这节课的弊端。以后上公开课,需要先了解清楚孩子们更喜欢什么样的上课方式以及孩子们对课程的方式方法喜欢的程度来设计主题教育。这节课整体还可以,没有考虑到用更好的更直观的方式方法来教育孩子,可以试图用一下ppt做一个课件,再加上直观教具我想这节课或许会比第一次上的更成功。让小班的孩子知道简单的笔画应该是中班的课程了,此观点不提倡。
活动设计背景:我园小班幼儿多居于乡下,个别幼儿不会数数、不会按顺序读数、有些幼儿喜欢读数可是老把数字的顺序搞混淆。孩子们的年龄偏小,农民一年四季只有冬季有时间,针对乡下的种种局限因素,为了使幼儿能够很好的掌握科学领域的数学部分,设计了这节课。
幼儿园大班教学教案
通过教学,使幼儿初步掌握双脚立定跳的动作方法发展跳跃能力,培养幼儿机智、勇敢等优良品质。
场地上画两个半径相差40厘米的同心圆圈。
大圈外的幼儿双脚立定跳进小圈,然后转身跑出大圈外(也可以跳进跳出)。拍人者在小圈内跑来跑去,想法派到跳进小圈内的幼儿,被拍到的幼儿退到场外。当拍到三四个幼儿时,可更换拍人者。
1、必须双脚立定跳远。
2、只能拍跳进小圈内的幼儿
活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点,孩子对于小猴子很感兴趣,他们在活动中能探索纸棒的各种玩法,能积极地学习跳跃、平衡、投掷等动作,孩子们一直兴趣盎然,达到预期的目标。
在活动中,我采用了示范和比赛相结合的教学方法,两种方法非常适合中班的幼儿,因为,示范可以让幼儿看到正确的动作姿势,以便幼儿更好地学习;比赛可以巩固幼儿已学的动作,让幼儿产生竞争意识。
通过本次活动,我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的,他们都愿意积极地开动脑筋想办法,当我请个别幼儿上前示范纸棒的.各种玩法的时候,孩子们都能积极地踊跃举手,想上来示范;本次活动还促进了幼儿大肌肉的发展。
整个活动中孩子们的参与性还比较强,比较遗憾之处就是,有些幼儿在活动的开展过程中,有时候很想表达自己的想法,但是他们都没能说出自己的想法,对于这类的孩子,在今后的活动开展的过程中,教师要多多关注,多给他们表达自己想法的机会。
幼儿园大班教师节教案
1.知道9月10日是教师节。
2.可以用自己喜欢的方式做小礼物,比如剪贴画。
3.用完整的语言恭喜老师。
1、胶水、剪刀、彩色纸板、蜡纸等美术材料和制作小礼品的工具。
2.孩子们和老师收集糖果纸、可乐瓶和其他废物。
3.准备学习包《我爱老师主题活动》。
1.向孩子们介绍“教师节”,告诉他们教师节的由来,让他们知道9月10日是教师节。
2.组织儿童讨论:。
(1)老师平时是怎么关心孩子的?
(2)幼师给你印象最深的是什么?
(3)你会用什么方式表达对老师的感激之情?
3.引导孩子利用平时收集的废旧物品,制作自己喜欢的小礼物送给老师。
4.制作小礼物。
老师和孩子们一起展示收集到的`材料,让孩子们谈谈如何利用这些材料制作礼物。
(1)孩子自己选材料,做一个自己喜欢的小礼物送给老师。
(2)在给老师送礼物的同时,启发孩子说一句祝福的话。
5.让孩子和父母一起做一个“给老师的礼物”。
幼儿园大班教学教案
1、学习理解情节和人物形象,熟悉作品中的主要对话,感知词汇:“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
2、运用听说的方式感知、理解作品内容。
3、喜欢,乐意上。
1、在活动室内布置草地、小树林、的简单场景。
2、大班幼儿分别学会在场景中扮演小鸟、兔子、梅花鹿。
3、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。
1、教师带领幼儿进入场景中,感知的内容。
大班幼儿分别扮演小鸟、兔子、梅花鹿,站在场景中准备表演。
教师:我是妈妈,你们是点点,妈妈带你们去上。
“小鸟”边飞边和幼儿一起说:五颜六色的小鸟。
“小兔”边跳边和幼儿一起说:雪白雪白的兔子。
“梅花鹿”边轻轻跺跺脚边和幼儿一起说:漂漂亮亮的梅花鹿。
2、教师带领幼儿进行听说表演。
教师帮助幼儿分配好点点、小鸟、兔子、梅花鹿、小朋友等角色,戴上头饰,分别站在不同的场景中。
大班哥哥姐姐带领幼儿一起边讲边表演。
讲到中的对话时,分角色进行对话。
幼儿交换角色,再次表演。
区角活动:将《点点爱去》的幼儿用书放在语言区,幼儿在区角活动时可以自由地阅读。
家园共育:请家长和幼儿共同阅读《点点爱去》,激发幼儿爱上的情感。
领域渗透:结合健康活动“真好玩”、社会活动“我上”,培养幼儿乐于上的情感。结合美术活动,教师用简单的线条画一个表现小鸟、小兔、小鹿的底图,为幼儿准备小鸟、小兔、小鹿的印章,指导幼儿用盖印章的方法,表现小鸟、小兔、小鹿。结合音乐活动,演唱歌曲《我爱我的》。
幼儿园大班教学教案
导入活动:感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。
1.夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。
2.今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫"明亮的眼睛",等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。
教师:夜里的风微微地吹着……。
漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!
遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!
夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:
卫星的眼睛睁着,在传送电波;
雷达的眼睛睁着,在保卫和平。
夜里的风微微地吹着……。
你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。
原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。
提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?
请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。)。
今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的'画选哪种工具材料最方便。
1.指导幼儿较合理地安排画面。
2.及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。
3.指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。
将幼儿作品陈列于黑板上,刚才小朋友发现了许多"明亮的眼睛",除了老师找到的外,我们来看看还有哪些"明亮的眼睛"。
幼儿园大班教师节教案
1.让孩子知道9月10日是教师节。从小培养孩子尊师重道的美德。
2.孩子们通过自己画画、制作手工画,向老师表达节日祝福。
3.培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。
1.每个班主任制定班级活动的内容和形式。
2.为幼儿提供相应的材料。
3.幼儿已经学过儿歌《老师的能力很棒》。
4.大班,中班做花,小班,小班提前一天在家和妈妈一起做花。
9月10日早上。
1.上午的谈话环节,各班以“教师节”为主题,开始谈话活动。
2.第一节活动课用儿歌《老师的大本领》引出主题。
3.说说你身边最熟悉的老师,长什么样?
我们班有多少老师?谁能告诉我们我们中学x班的老师都长什么样?(请与个别儿童交谈)。
4.解释一下教师节的日期,第一个教师节是1985年。
为了倡导尊师重教,提高教师的社会地位,我国专门将9月10日设立为教师节。1985年是我们老师的第一个节日,老师们终于有了自己的节日。
5.第二节活动课,全体小朋友在操场集合,老师主持“我爱老师”活动,庆祝教师节。
6.互动:。
a.祝福老师:。
(1)爱要大声说出来。
(2)大班儿童代表发言。
b.用手传递爱的.祝福:。
(1)大班幼儿绘画活动。
(2)中产阶级的孩子提供爱心活动。
(3)小班儿童献花活动。
c.深深拥抱爱的升华。
拥抱你身边的老师,亲吻你爱的老师。
作品展览:。
活动结束后,各班整理作品。以艺术展和主题墙的形式展示儿童作品。
幼儿园大班教学教案
大班下学期的孩子面临上小学,认识记录时间对他们来说非常重要。通过与部分幼儿家长和小学老师的交谈了解到:很多幼儿进入小学后,遇到很多困难,其中就包括认识钟表这一环节,由于不认识钟表而耽误了上课时间。为了更好的做好幼小衔接工作,我特意设计了《有趣的钟表》这一节课。
1、通过猜谜语引出《有趣的钟表》、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律,从而使幼儿学会看整点、半点。
2、引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。
3、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
1、自制课件、录音磁带。
2、数字头饰、动物头饰。
3、大钟表一个、幼儿每人一个可拨动的小动物钟表模型。
一、导入课题,认识钟表:
1、幼儿听音乐做拍手游戏进入活动室。
2、用猜谜语形式导入活动,使幼儿了解钟表的名称,引起幼儿活动兴趣。
谜面:“会说没有嘴,会走没有腿,它会告诉你:什么时候起,什么时候睡”(谜底:钟表)。
3、观察活动。
通过观察活动认识时针、分针以及他们之间的不同,认识钟面上12个数字以及数字的排列位置。
提问:
(1)每只钟面上都有什么?(出示3只不同形状的钟表,幼儿找出钟面上都有两根针和1~12的数字)。
(2)比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)。
(3)钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的.几个数字位置12369)。
1、放课件,让幼儿感受时针和分针的运转规律。
师演示:时针、分针都指到“12”上,然后将分针转一圈,又回到了“12”上。让幼儿注意这时时针有什么变化(时针走了一个大格,指到数字“1”上),提问幼儿是几点,这样反复演示几次。
总结:当分针指到数字“12“上,时针指到数字几上就是几点整。
2、出示小动物时钟模型,让幼儿自己拨出下列作息时间,并比一比谁拨得又对又快。
早上7:00起床;中午12:00吃饭;晚上8:00睡觉。
教育幼儿珍惜时间,不能浪费时间。
1、放课件,让幼儿再次感受时针和分针的运转规律。
师演示:时针和分针都指到数字“12”上,然后将分针转半圈,指到数字“6”上,让幼儿观察时针有什么变化(走了半格,指到“12”和“1”中间)。提问幼儿是几点?反复演示几次。
总结:当分针指到数字“6”上,时针指到两个数的中间,时针前面的数字是几,就是几点半。
2、出示小动物钟模型,让幼儿拨出作息时间:
上午8:30上课;下午3:30做游戏;下午5:30放学。
1、提问:小朋友,你们家里有钟表吗?你还在什么地方看见过钟表?为什么那么多的地方都要用到钟表呢?(启发幼儿结合生活经验或看图片来说出钟表的用途)。
2、教师归纳:钟表和手表都是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟表是人类的好朋友。
小朋友认识了钟表,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟表上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟表的用处可大啦。
小朋友戴头饰围成一圈,师说:“小钟表呀表盘圆,12个数字围一圈,分针长来时针短,分针带着时针转。小朋友们仔细看,现在时间是几点:8:00;2:00;9:30;11:30游戏反复进行,结束活动。
游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在游戏中学习,能充分调动幼儿学习的积极性;而以比赛的形式进行,又充分调动了幼儿的竞争意识。活动中通过让幼儿做小主人,让幼儿有一种自豪感和自信心,激发了幼儿展示自己的愿望,让幼儿以最大的热情投入到学习中来。多样的活动形式,彻底打破了以往单一技能的训练,充分考虑到了幼儿的个别差异,有利于幼儿特征的发展和协作精神的培养。课件背景音乐的播放让幼儿有身临其境的感觉,并在不知不觉中感受到了乐曲中钟表形象。
幼儿园大班教师节教案
1、知道每年的9月10日是教师节,了解教师的工作和自己的关系以及教师节的意义。
2、能够利用现有的美术经验,创造性地制作感谢卡,表达对老师的感谢。
3、参加假期游戏。
4、愿意积极参与教学,感受节日的快乐。
准备教学纸板、油画棒、水彩笔、贴纸、剪刀、印章、发根、胶水、双面胶。
1、场景导入。
(1)参观“幼师”图片展。
老师:照片里是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?他们努力工作吗?这位老师为谁工作?(孩子们互相交流)。
(2)介绍教师节的话题,了解教师节的由来,讨论如何表达对老师的感谢。
老师:今天是什么节日?每年都是。教师节是哪一天?
介绍教师节的由来。引导孩子讨论如何表达对老师的问候和感谢。
2、“小贺卡”。
(1)展示材料,引导孩子制作感谢卡。
儿童节是我们的儿童节,教师节是我们可爱的教师节。孩子们可以为他们的老师制作漂亮的卡片,并祝他们节日快乐。
老师展示纸板、油画棒、水彩笔、贴纸、剪刀等制作材料,指导孩子们根据自己的想法制作感谢卡,或画或剪图案或用印章、发根装饰。
(2)集体儿童生产。
老师:小朋友,好好想想,你要给老师画一张什么样的卡片。让我们看看谁画的`卡片最漂亮。
孩子们根据自己的意愿,创造性地制作感谢卡。教师应给予适当的帮助和指导,并提醒孩子保持桌面和地板的清洁。
3、《感人的祝福》。
根据老师说的,帮小朋友写一句谢谢,一句祝福。
4、“你辛苦了”。
孩子们给全园的老师发感谢卡。
老师引导幼儿在给老师送贺卡的时候对老师说:“老师,您辛苦了!”
幼儿园大班教师节教案
20xx年9月10日。
上午的谈话环节,各班以“教师节”为主题,展开谈话活动。
第一节活动课。
1.利用儿童老师的技巧引出主题。
我们以前学过一首儿歌,叫《老师的绝技》。大家一起来说说吧。
老师很有技巧。老师有很棒的技术,比如折纸,画画,唱歌,跳舞。我们都爱她。
我们都爱她。
2.说说你身边最熟悉的老师,长什么样?
我们班有多少老师?谁能告诉我们我们中学三班的老师都长什么样?解释一下教师节的日期,第一个教师节是在1985年。
为了倡导尊师重教,提高教师的社会地位,我国专门将9月10日设立为教师节。1985年是我们老师的第一个节日,老师们终于有了自己的节日。
第二节活动课。
所有的孩子都聚集在操场上,老师主持教师节庆祝活动“我爱老师”。
1.祝福老师:。
(1)爱要大声说出来;
(2)大班幼儿代表发言。
2.用爱心手送祝福。
(1)大班幼儿绘画活动。
(2)中产阶级的孩子提供爱心活动。
(3)小班儿童献花活动。
3.深深拥抱爱的升华。
(1)拥抱身边的老师,亲吻你爱的老师。
作品展览:活动结束后,各班整理作品。以艺术展和主题墙的形式展示儿童作品。
活动目标:。
1.熟悉歌曲的旋律,理解歌词的内容。
2.愿意跟老师学唱歌,产生对老师的`爱。
准备工作:。
1.卡片:蜜蜂,花,小鱼,小河。
2.歌曲录音磁带《我为老师唱一首歌》。
活动重点:。
唱准歌曲的旋律和节奏。
活动流程:。
1.展示挂图,激发孩子的兴趣:。
"谁能告诉你画中的孩子在干什么?"(唱歌给老师听)。
“我该给老师唱什么?”(谢谢老师)。
2.讨论:为什么要感谢老师?(儿童自由讨论)。
3.理解歌词的内容:。
(1)“今天,我们也给老师唱首歌吧。”
幼儿园大班教师节教案
孩子刚升入大班,已经是大班孩子了。今年是他们幼儿园最后一个教师节。经过两年的幼儿园生活,孩子们和老师已经结下了深厚的感情。为了让孩子们更深入地了解自己的老师,激发他们尊敬老师、热爱老师的感情,我设计了这个主题活动,让孩子们用各种方式表达对老师的爱。
1.知道9月10日是教师节。
2.感受老师对自己的爱,用适当的方式表达对老师的爱。
1.老师和小朋友一起活动的照片。
2.制作小礼品的材料:彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
3.儿童专辑《社会》。
知道9月10日是教师节,孩子爱老师的感情就会萌芽。
给老师做小礼物。
第一,教师提问,请孩子讨论,激发孩子的学习兴趣。
二、组织幼儿回忆一些从小班升到大班以来难忘的往事。以及和老师难忘的故事,从而激发孩子热爱老师的感情。
1.把老师和孩子一起活动的照片展示给孩子欣赏。
现在的孩子都有什么技能?这些技能是跟谁学的?老师为孩子们做了什么?
4.除了班上的老师,幼儿园里还有谁关心过你?
三。讨论:老师把所有的爱都给了孩子。孩子们应该在节日里向老师献爱心吗?
1.孩子们看完《爱老师》画册后,根据老师的提示进行讨论。
(1)老师怎么了?你为什么咳嗽?
(2)孩子们想出了什么办法来帮助老师?老师会怎么想?
(3)你平时是怎么对待老师的?
第四,做小礼物表达对老师的爱,送祝福的话。
1.在教师节,我们应该如何向老师表达我们的爱?(说一句祝福,送老师一份小礼物)。
2.孩子们制作小礼物,老师们巡回指导,给予一些帮助。
5.孩子们送礼物,和老师一起唱歌,祝他们节日快乐。
不及物动词总结:。
不知不觉中,音乐已接近我们班会的尾声。九月,教师节来得慢,来得轻。对于每一个人来说,在我们从顽童到少年再到青年的人生历程中,老师是最值得我们尊敬和感谢的。虽然生活艰苦,但他们热爱祖国的未来,热爱学生的心。他们虽然是蜡烛,却燃尽了自己,照亮了别人。让我们亲切地呼唤——老师,您辛苦了!
幼儿园大班教师节教案
1、引导幼儿正确表现人体各部位的结构关系和发型,巩固画正面人物的技能。
2、培养孩子的观察力和绘画表达能力。
3、加深孩子对老师的爱。
4、感受教师节的快乐。
5、知道教师节的日期。
1、请配班主任配合上课。举例。
2、绘图纸和油画棒。
3、扇画。
一、引出教师节,引入活动,引起孩子的兴趣。
第二,引导孩子观察老师的特点。
老师:现在我们来看看x老师的头发是什么样子的.。(长发、短发、直发、卷发、辫子等。)你穿的衣服是什么颜色?什么风格?衣服有什么特点?(比如图案什么的)。
请仔细观看,请小朋友回答。
请仔细观看,请小朋友回答。
三、讲解要求,幼儿绘画,老师指导。
老师:可以画一个老师,也可以画两个老师。要画出老师的头发和服装的细节特征,先画头部,再画身体,最后画胳膊和腿,把老师画得很漂亮。儿童画,老师巡回指导。
1、鼓励孩子大胆画画,发挥想象力,画出每个老师不同的特点。
2、帮助能力较弱的孩子掌握人体各部分的结构关系和比例。
3、鼓励能力强的孩子可以画出老师的侧面像。
四、评价工作,结束活动。
1、老师:让我们来看看。哪些画是赖老师画的?哪些画是杨老师画的?
2、孩子们欣赏彼此的作品。
幼儿园大班教学教案
为配合“远离禽流感”的宣传,我园设计了“病毒”这一科学活动,指在激发幼儿探索的兴趣以及自己保护的意识。
1、运用各种感官,激发幼儿探索的兴趣。
2、初步了解(流感)病毒,加强自己保护的意识。准备:显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。
一、放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)。
师:你们看到了什么?听到了什么?
幼:小朋友生病了......
师:禽流感为什么会生病?传染的`禽流感?
幼:因为感冒、怕冷、缺少锻炼......
师:得禽流感最主要的原因是什么?
幼:病毒。
二、播放病毒有关资料。
1、师:在显微镜下你看到了什么?
幼:细菌?不知道是什么......
幼:不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、打预防针......
幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播,其他的人还不道,你想用什么办法来告诉他们?(讨论:可以给他们看图片,给他们看预防禽流感的录象,可以直接说给他们听......、)今天老师给大家准备了许多的材料,有图片有笔请你们来做宣传广告,告诉大家怎样预防禽流感,好吗?(分组合作宣传图)。
现在让我们来做健康小卫士,每个小朋友贴上标志,让我们去告诉其他班的小朋友吧!幼儿拿着宣传画出活动室。