简历不仅是一份求职工具，它也可以在职场中展示我们的能力和成就。下面是一些成功求职者的个人简历样例，供你参考和学习，希望能给你的简历制作带来灵感和启示。
数学辅导老师简历范文
中学生辅导老师大学生要怎样这与一份优秀的个人简历，对于写辅导老师求职简历模板的要求是什么?为了能让毕业生在写简历时学习到更的个人简历写作技能可阅读这份辅导老师个人简历范文参考。个人简历写作方法要求是要简洁而突出个人能力特长希望阅读以下这份兼职辅导老师专业简历能帮助到您写个人简历。
姓名：本网年龄：21。
户口所在：广东省国籍：中国。
婚姻状况：未婚民族：汉族。
身高：177cm体重：75kg。
人才类型：在校学生。
应聘职位：建筑工程，房地产。
求职类型：实习可到职日期：随时
月薪要求：2500～2999元希望工作地区：广东省，惠州，广州。
工作经历。
公司性质：民营企业所属行业：建筑与工程。
担任职位：施工员。
工作描述：负责店面装修的进度与质量监督，配合工长做好所分配的'工作，并负责吊灯等部分水电的安装。
离职原因：回校。
公司性质：民营企业所属行业：教育/培训/院校。
担任职位：老师。
工作描述：辅导中学生并讲课。
离职原因：回校。
毕业院校：惠州学院。
最高学历：本科获得学位:工程管理学士学位毕业日期：-06
专业一：工程管理。
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语一般粤语水平：精通。
其它外语能力：
国语水平：精通。
工作能力及其他专长。
个人自传。
从大二开始，我就一直在寻找机会去做兼职，曾经做过初中辅导老师，房地产兼职带队，等等。但后来觉得，自己本身的专业技能不足，所以一直在寻找提升自己专业能力的机会，截至目前来说，虽然专业能力得到提高，但还是没结合到实际运用中去。现在正苦苦寻找能够与单位一起成长的机会，入久旱之田等待甘露。打心底希望单位能给我一个机会。
数学辅导老师简历范文
在个人简历中求职意向要是确定的、具体的，你要想求职的单位是什么，求职的岗位是哪个，这些都要准确的表达出来。
个人信息。
性别：女。
民族：汉族年龄：保密。
婚姻状况：未婚专业名称：环境科学。
主修专业：环境类政治面貌：团员。
毕业院校：闽南师范大学毕业时间：20xx年6月。
最高学历：本科电脑水平：良好。
工作经验：一年以内身高：0cm体重：0公斤。
现所在地：上杭县户籍：上杭县。
求职意向。
期望工作地区：新罗区上杭县期望工作性质：全职。
最快到岗时间：随时到岗需提供住房：不需要。
教育/培训。
教育背景：
学校名称：闽南师范大学(20xx年9月-20xx年6月)。
专业名称：环境科学学历：本科。
所在地：证书：英语四级、三好生、优秀学生干部。
专业描述：所学专业包括环境化学、环境学、环境生物学、环境监测、环境工程学、建设项目环境影响评价、环境管理、环境法、cad等。
培训经历：
工作经验。
公司名称：漳州市绿宇环境监测中心(20xx年2月-20xx年4月)。
所属行业：环保公司性质：
公司规模：工作地点：漳州。
职位名称：监测。
工作描述：检测5常规、总磷、总氮等的实验操作，整理数据，编写验收监测报告表。外出工厂采集水样、采集气体、测噪声等。(实习)。
自我评价。
自我评价：有小学数学一对一家教，托管辅导老师等经历，有耐心，工作认真，责任心强。能吃苦耐劳，勤奋好学。
语言能力。
语种名称掌握程度。
英语良好。
普通话精通。
拓展阅读：求职面向的企业不同编写个人简历的侧重点也不同。
什么样的个人简历最优秀是由用人单位来确定，求职者在编写个人简历的时候，不能以自己的喜好来写。你所喜欢的内容不一定是用人单位所喜欢的，在编写个人简历之前需要知道用人单位筛选简人才的标准有哪些。求职所面向的企业性质不同，对个人简历筛选的标准不同。
那么，不同企业在筛选简历时的侧重点有何不同呢?下面就来简单分析一下：
一，国企重视综合素质。
国企单位更重是人才的综合素质，看重人才的学历、学校奖励等等，针对国企所编写的个人简历，要根据对方的喜好选材。比如说在教育背景中，要突出自己较高的学历，在学校中所获得的大大小小的奖励都可以做为求职优势。在社会经验与实践经历中，要能突出自己的价值与成就。
二，私企重视人才的实用性。
私人企业中的一些中小企业，资金实力不是很强大，在招聘人才时通常更重视人才的实用性。那么求职者在编写个人简历的时候，就要将侧重放在个人的专业能力、各种技能以及实践经历中的成就方面。此外还要注意一点，面向私企的.个人简历中最好不要提薪资待遇的要求。
三，外企看重人才的发展潜力。
外企单位在招聘方面更看重人才的发展潜力，求职外企工作在编写个人简历的时候需要注意的事项有很多，例如外企单位一些风俗习惯、忌讳的东西。外企招聘人才更看重所必要的院校，在个人奖励中而则更看重奖励的质量。
数学辅导老师简历范文
一些求职者在编写个人简历时为了让招聘官更了解自己将个人简历编写成一篇论文，内容极其丰富，但是同样的也非常不讨喜。
个人信息。
性别：女。
学历：大专政治面貌：0。
婚姻状况：未婚籍贯：河南省。
身高：保密体重：保密。
专业：会计电算化工作经验：2年。
期望工作地点：新乡市。
求职意向。
行业/职位：财务/审计/统计/收银员会计期望月薪：元工作性质：全职。
教育经历。
语言能力。
语种：外语能力：良好。
工作经历。
公司名称：花工坊蜂业有限公司。
公司规模：100～200人。
所在部门：财务部。
工作分类：生物/化工/制药/环保/供水会计。
职位月薪：2000～2999。
工作描述：
公司名称：辅导班。
公司规模：5～10人。
职位月薪：1500以下。
工作描述：
公司名称：佳世达。
公司规模：1000人以上。
所在部门：质检部门。
工作分类：电子/电气/电力质检。
职位月薪：4000及以上。
工作描述：
公司名称：长城公司。
公司规模：100～200人。
所在部门：仓管部。
工作分类：工厂/生产/制造加工类仓库管理。
职位月薪：1500～。
工作描述：
自我评价。
执行能力和协调能力较强，工作敬业乐业，学习能力强，态度端正认真，责任心强，具有一定的工作经验。
拓展阅读：避免错误——不再让个人简历屡战屡败。
同为求职者有些求职者在求职过程中能做到一发即中有些求职者却一直屡战屡败。很多求职者会抱怨为什么求职条件差不多别人被录用而我屡屡受挫，都不知道为什么求职路会屡战屡败，接下来就让我们一起来剖析为什么你的求职路上坎坷多。
首先，你的简历做到内容详细而不累赘了吗?
很多求职者在编写个人简历时会将个人简历编写成论文，认为个人简历是招聘官唯一了解求职者的途径因此要编写的越详细越好，于是将个人简历编写出好几页。这种个人简历哪个招聘官会看呢?要知道招聘官不是你的大学导师没有这么多时间看长篇大论的'个人简历。个人简历顾名思义突出了一个简，因此个人简历的篇幅最好只用一张纸就可以，将个人简历中繁复的句子简单化，求职者在编写个人简历时要做到言简意赅，用最简短的句子表达出最多的内容，这种个人简历不仅会让招聘官认为求职者有文学修养还会使招聘官认为求职者是个精干简练的职场强人。
其次，你的个人简历要做到以诚为本!
在编写个人简历时，一些求职者为了将自己的个人简历能博得招聘官的青睐，于是就在编写个人简历时为自己增光添彩，把本来没有的工作经验强加上去，或者在自我评价中做过分的润色，这些都会导致招聘官认为求职者的个人简历不真实，从而将求职者“pass”掉。要知道如果一份个人简历失去了真实性就失去了本来的意义。
辅导老师求职简历辅导老师简历
性别:女。
电话:14500110000。
政治面貌:团员。
现居:江西南昌市。
邮箱:service@。
籍贯:___。
简历制作:。
简历范文参考。
教育背景。
教育学专业课:教育学原理;学前教育学;教师专业发展;现代教育技术，普通心理学;学前儿童心理学，幼儿美术，音乐技巧与创编;舞蹈技巧与创编;教玩具制作，幼儿课程论;幼儿卫生学;幼儿语言教育;幼儿社会教育，家庭教育学，中外教育史。
奖项荣耀。
国家励志奖学金。
一等专业奖学金。
优秀学生奖。
校园任职。
2015.05-2015.06南昌市保育院学习并组织班级一日教学活动，主要有晨间活动、活动区(室)活动、阅读活动、午休、户外活动、离园活动。帮助主班教师进行班级环境创设。
技能证书。
资格证书:高级育婴师。
普通话水平:二级甲等。
英语水平:cet-6。
计算机水平:计算机二级。
自我评价。
1、性格开朗，活泼，细心，认真，责任感较强。
2、热爱学前教育事业，喜欢孩子，待人友好。
3、成绩优秀，工作效率高，
4、富有创新精神，做事坚持不懈，善于发现问题。
数学辅导老师简历范文
数学内容要生活化，让学生学习现实的数学，所以数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，使他们体会数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。
如：我在教学小数除法的时候，把枯燥的除法题编成了一道学生们最熟悉的购物的问题。今年由于物价上涨，老师花了17元才买回2斤豆角，同学们知道多少元一斤吗?这是一道小数除法题，很多学生马上就能猜出8.5元。可是8.5元是怎么算的呢?一下就激起了学生的兴趣。引导学生注意身边的数学，体验到生活中处处有数学，这样一来学生感兴趣了也就爱学数学了，课堂效率就提高了。
小学数学教学语言，要注重多样化的提问艺术。
课堂教学的过程是一个特殊的认识过程，是一个不断提出问题和解决问题的过程。科学而深刻的提问是促进学生积极主动探索新知识的一把金钥匙。对于不同的人有不同的问法，在课堂上师生互动至关重要，只有让学生充分地活动起来，才能最大限度地发挥学生的主观能动性。因此，这就需要教师在提问时，语言尽可能地多样化，再辅之以适当的肢体语言，提高学生的学习兴趣，激发学生回答问题的灵感。兴趣才是最好的老师。例如，提问时可说：你能帮老师找出已知条件和所求问题吗?你愿将你的答案告诉大家吗?你能替老师回答这个问题吗?你还有什么问题需要和老师和同学商量吗?同时，要多设置不同层次的提问。
在教学中，为了使学生能更好地掌握和加深对所学知识的理解，就要把握时机多让学生“说”。如教学“比多”应用题时，通过摆圆片，求比一个数多几的数后，学生已经有了具体的形象思维，为了把具体思维过渡到抽象思维，教学“有黄花5朵，红花比黄花多3朵，红花有几朵”时，问：你们说这道题是告诉我们红花多还是黄花多?这时有的学生说“红花多”，有的说“黄花多”，哪种答案是正确的?从而激起了学生在认知中的矛盾冲突。因此，教师要把握这一时机，引导学生分析，让学生思考后发表自己的意见。这样既发展了学生的数学语言，又提高了思维能力。
2小学数学教学方法。
让学生进行动手操作实践。
数学是一门抽象性、逻辑性强的学科，而小学生的思维偏重感性，对具体的学习容易把握。因此，数学教学要通过一定的教学模式在学生的形象思维和数学知识的抽象性之间建立一座桥梁，引导学生学习数学，动作操作实践就能达到这一目的。在操作过程中，学生能深入了解知识建构过程，获得对概念、法则的理解，并且锻炼了思维的条理性。在操作活动中，学生的思维跟随着操作程序进行，如果顺序混乱，就不能进行下一步的操作，出现认知障碍。有序的操作有利于学生形成清晰流畅的思路，发展学生的思维，实现了对知识的分析、抽象和概括。教师要让学生自己感知，通过画、剪、量、折等操作活动进行探索学习。
案例1：在教5加2的进位加法。让学生拿5个木棒放在盒子里，再拿2个放在盒子外面，让学生算算把5个木棒和2个木棒合起来有多少个?学生回答7个。盒子里有5个，让学生思考再添几个就是6个?学生回答：再拿一个放到盒子里(5+1=6)。案例2：教学“平均分”时，学生对平均分这个抽象的概念比较难理解。课前我让学生准备6个小三角形和3个大的圆片。课堂上先让学生自己摆一摆、分一分，要求他们把6个三角形分别放在圆上。引导学生仔细观察后讨论：“从每个圆片上分到的三角形个数看，其中哪一种分法与其他两种分法不同?”学生：“第三种分法不同。”教师：“你们是怎么想的?”一位学生回答说：“第三种分法圆片上分到的三角形个数同样多。”教师给予肯定，并及时归纳：像这样每份同样多的分法就叫做“平均分”。学生借助动手操作后的感性认识，认识了“平均分”的概念。
设计育人情境，培养学生情感，使生亲师信道。
积极的情感能提高学生的心理和生理的活动能量，从而提高思维和学习潜能。学生听课也伴随一定的情感，而学生的情感往往同他对知识的领会程度，对教师教学的兴趣密切相关。情感倾斜，关注学困生：一些学习有困难的学生，如果教师在情感上多一些倾注，在课堂多一些关注，课后多一些帮助，他们在学习上可能会有所提高，学习的兴趣、积极性也会随之提升。
数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，没有主体的体验。沐浴着新课程的阳光，我们“豁然开朗”：教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。而学生学习数学是以积极的心态调动原有的认知和经验，尝试解决新问题、理解新知识的有意义的过程。要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的，为以后的学习打下坚实的基础。
3吸引学生学习数学。
创设操作活动。
在课堂教学中要为学生搭建活动操作的平台，让学生在自主探索、合作交流中理解和掌握基本的数学知识与技能，使学生在操作过程中完成“感知―操作―建立―表象―形成概念”的认识过程。我在教学“探索三角形的稳定性”一课时，将学生分为三个小组，第一组将三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，看它的形状是否会改变;第二小组将四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，看它的形状是否会改变;第三组将四边形木架再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后再扭动它，这时木架的形状是否会改变?让学生讨论，然后师生之间、同学之间相互讨论后达成共识，由学生总结。第一组的学生回答：三角形木架形状不会改变，也就是说三角形是具有稳定性的图形。
第二组的学生回答：四边形木架的形状会改变，说明四边形没有稳定性。第三组的学生回答：钉一根木条的四边形木架的形状不会改变，这是因为斜钉一根木条后，四边形变成两个三角形，由于三角形具有稳定性。因为学生所学的知识来自亲手实践，学生兴趣盎然，学习效果不言而喻，动手实验能直接刺激大脑进行积极思维，它不仅加深理解和活学活用了所学的知识，还能通过亲身实践，真切感受到发现的快乐，使学生在“玩”中学好数学。
设计操作过程，让学生动起手来。
动手操作是数学学习的一种手段，目的是更好地促进学生对数学的理解，能用数学的语言、符号进行表达和交流通过学生动手操作创设情景，使新知识成为他们自己探索研究所获得的成果。新知识染上探索者成功的喜悦情感色彩并印在脑海中，这充实了学生的表象储存，开拓了学生进行思维及再创造的动因、时间和空间，学生获益良多，其乐无穷。教学时教师应根据教学内容、学生学习实情，适当增补一些实例或操作的内容，充实学生记忆空间的表象储存，并不失时机地引导学生对所感知的素材进行思维加工，逐步形成理解认识。
例如，在八年级“数怎么又不够用了”教学时我根据教材设计了这样的做一做过程：有两个边长为1的小正方形，剪一剪，拼一拼，设法得到一个大的正方形。试一试有几种拼法?让学生充分地动手操作，交流，再通过电脑演示可能的拼法，让学生切身体验这样的正方形是可以拼出来的，确实存在。再思考以下几个问题：(1)设大正方形的边长为a，a满足什么条件?(2)a可能是整数吗?说说你的理由。(3)a可能是以2为分母的分数吗?可能是以3为分母的分数吗?说说你的理由。(4)a可能是分数吗?说说你的理由，并与同伴交流。通过这样的动手活动引入新课，把学生的思维和学习的积极性调动起来，然后紧接着提出本节课的主要问题，引起学生的思考和讨论，让学生体会到现实生活中确实存在着不是有理数的数。
4引导学生主动参与数学学习。
运用生活经验，解决数学问题。
“课标”指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”这就要求教师把数学教学与学生的生活经历紧密地联系在一起，把课本知识与社会生活实际紧密地结合起来，让学生在生活实践中主动地观察、思考、分析、揭示知识规律，再用于指导生活实践，体验研究的价值，感受数学的魅力所在。小学生虽然年龄小，但他们已经具备了一定的生活经验，对周围的各种事物、现象充满着好奇。老师就应紧紧地抓住学生的好奇心，结合教材内容，创设情境，设疑引思，用学生熟悉的生活实例引导他们积极探索新知识，解决新问题。
如，在教学“时、分、秒”时，由于时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，因此，我设计了与生活密切相关，又是学生喜欢的活动，有数跳绳、拍皮球、晃扶拉圈等活动，让学生能亲身体验到1分钟、1秒钟的长短，较好地建立时间概念。尔后，再让学生根据生活经验填一填时间单位：(1)小华每天睡9;(2)小红跳绳10下用了7();(3)小亮吃饭用了20();(4)小明跑50米用了12()等。这样结合教学内容创设生动、有趣、贴近生活的活动情境，把生活中的数学原型生动地展现在课堂中，使学生感到数学是富有情感、贴近生活、具有活力的。
鼓励质疑问难，诱发学生参与。
“提出一个问题比解决一个问题更重要。”(爱因斯坦语)学生能提出问题说明其思维活动，学习主动。学生质疑，教师要积极鼓励引导。通过鼓励使学生由“不敢问”到“敢问”、“敢争论”，通过引导逐步做到“会问”、“善问”。教学中，教师要尽可能提供质疑的契机，教给质疑的方法，引导学生大胆生疑、质疑，使“有疑——释疑”的教学过程成为学生自主参与、主动探求知识的过程，从而培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
例如，教学“三角形的认识”一课，新授课结束后，我又诱导学生对今天所学的知识多生怀疑，启发提出新的问题。很快就有两位学生分别提出：“是不是任意三条线段都能围成三角形?”“我认为三角形还可以按边的特点分类。”对于这两位同学大胆质疑和新奇的想法，我先引导学生分别用两组两根之和小于第三根，两根之和等于第三根的小棒摆三角形，结果可想而知，得出：“三角形任意两边之和大于第三边。”这一质疑不但开阔了学生的思维，而且为后续学习做了知识铺垫。对于第二个问题，由于是下节课要研究的内容，我在肯定这位同学积极动脑、富于创新求异精神后，将此问题作为本节课留下的思考作业，在学生心里设置了悬念。这样，极大地诱发了学生主动参与的积极性，培养了创造思维能力。
辅导老师求职简历辅导老师简历
目前住地：广州。
民族：汉族。
户籍地：潮州。
身高体重：158cm?43kg。
婚姻状况：未婚。
年龄：22岁。
人才类型：
应聘职位：小学教师/幼儿教师：教师、客服代表/专员/助理：
工做年限：0。
职称：无职称。
求职类型：全职。
可到职日期：随时
月薪要求：面议。
希望工做地区：广州珠海深圳。
实习及社会经验。
10月份在广州市天河区沙河小学见习两周。
5月份在广州市天河区先烈东小学实习三周。
20上半学期当钢琴家教(对象：4岁小男孩)。
2006学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园(欢欢幼儿园)兼职。
2006学年10月份在广州市天河区先烈东小学实习两周。
教育背景。
毕业院校：广东女子职业技术学院。
所学专业：小学艺术教育第二专业：小学艺术专业。
204月20日获得入党积极分子结业证书。
语言能力。
外语：英语一般。
国语水平：优良。
粤语水平：优良。
细致个人自传。
我是广东女子技术学院小学艺术教育系的一名学生，即将面临毕业。大学三年，奠定了我的专业基础，优良的组织能力，团队协做精神，务实的工做做风。
专业学问上。
声乐、钢琴是我在专业方面的专长。通过三年的美术进修(包括儿童美术设想与创做)、舞蹈方面有了很大的提高。在实习当中也接触了对小学的民乐团以及合唱团的排练，有了一定的认识及了解。
工做上。
大三担任副班长、实习期间担任实习小组组长。间遭到了老师及同学的信任及好评。
思想修养上。
质量优良，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣成为入党积极分子，虽然还为能成为一名中国共产党员，但我依然在不断认真改进我的不脚之处，不断勤奋加强我的专业理论。
实习与社会实践上。
老师求职简历
姓名：
出生年月：1990年02月。
性别：女。
婚姻状况：未婚。
政治面貌：党员。
现所在地：河南。
身高：165cm。
体重：130kg。
文化程度：大专。
专业：艺术广告类。
毕业学校：郑州轻工业学院。
工作年限：2年。
现工作岗位：美术老师。
个人技能。
1、重点美术院校毕业，懂得儿童教育学和心理学，有一定的教育工作经验;。
3、能熟练使用word、photoshop、coredrawe等常用软件。
工作经历。
20xx年--至今在××教育集团担任幼儿美术老师，主要负责小朋友们的绘画课程。在工作中有深厚的美术基础，具备教学经验，有亲和力。有良好的教学管理能力和沟通能力，性格活波开朗。
同时兼职担任画室七到九岁学生的油画、水墨课程教师，专业对口，具有良好的职业道德及奉献精神，有化解和灵活处理工作中各类问题的能力。
自我介绍。
对待生活：积极向上，勤奋好学，平易近人，有自信，喜欢接触新鲜事物，迎接挑战，勇于面对压力。
对待工作：善于沟通，认真负责，工作能力及动手能力强，敬业爱岗，诚实守信，有良好的人际关系，多才多艺，乐观开朗向上，有进取精神，有团队合作精神，并能努力用自身能力为公司创造更多价值。
兴趣爱好。
喜欢研究儿童心理学及国画山水画。
联系方式。
电话：×××××××××××。
e-mail：××。
老师求职简历
年龄：22岁身高：165cm。
婚姻状况：未婚户籍所在：贵阳。
最高学历：本科工作经验：3-5年。
联系地址：云岩区三桥。
最近工作过的职位：音乐教师。
期望工作地：贵州省/贵阳市。
期望岗位性质：全职。
期望月薪：面议。
期望从事的岗位：职业技术教师,中学教师,小学教师,教育培训,兼职教师,高等教育。
期望从事的行业：教育/培训。
技能特长：音乐表演专业特长古筝画画。
教育经历。
贵州大学(本科)。
起止年月：20xx年9月至20xx年7月。
学校名称：贵州大学。
专业名称：音乐表演。
获得学历：本科。
工作经历。
琴行-古筝教师。
起止日期：20xx年1月至20xx年7月
企业名称：琴行。
从事职位：古筝教师。
业绩表现：20xx年，多次带学生参加比赛被评为优秀指导教师奖。
老师求职简历
目前所在地：广州民族：汉族。
户口所在地：江西身材：160cm45kg。
婚姻状况：已婚年龄：27岁。
应聘职位：教授/讲师：高中数学教师。
工作年限：5职称：初级。
月薪要求：20xx--3500希望工作地区：广州佛山深圳。
个人工作经历：
公司名称：南海xx中学起止年月：xx-09～。
公司性质：所属行业：
担任职务：高中数学教师。
工作描述：
离职原因：
公司名称：xx市xx高级中学起止年月：xx-09～xx-07。
公司性质：所属行业：
担任职务：高中数学教师。
工作描述：
离职原因：
公司名称：福建省xx第一中学起止年月：xx-09～xx-07。
公司性质：所属行业：
担任职务：高中数学教师。
工作描述：
离职原因：
公司名称：xx市第十二中学起止年月：xx-02～xx-04。
公司性质：所属行业：
担任职务：高一数学教师(实习)。
工作描述：
离职原因：
教育背景。
毕业院校：江西师范大学。
所学专业一：数学与应用数学(教育)所学专业二：计算机网络工程。
受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书。
xx-09xx-07江西师范大学计算机学院计算机网络工程(应用类)专科。
语言能力。
外语：其它外语能力：国语水平：优秀粤语水平：一般。
工作能力及其他专长。
本人xx年7月于江西师范大学数学系教育类专业毕业，毕业至今一直从事高中数学教师工作，具有丰富的教学经验，有自己完整的教学理念。对学生真诚热心，并能因材施教。此外，由于个人对计算机的浓厚兴趣，大二期辅修了计算机网络工程，能非常熟练制作课件，具有较强的多媒体教学能力。熟悉办公自动化软件，熟悉学生成绩统分排名，熟悉课表的安排。
详细自我介绍。
本人是江西师范大学xx级数学与应用数学优秀本科毕业生。在校期间，多次获三好学生荣誉称号，一等奖学金等奖励。毕业后一直担任高中数学教学，对工作充满热情，能积极主动地承担公开课，曾在多次教学比赛中获奖;较擅长学生的心理、学习辅导，亲和力比较强，能与学生关系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐劳，所带班级成绩均属上乘;此外，对广东教材熟悉，对教材中的重点难点把握得比较到位，解题能力强，曾获得学校解题大赛第一名，并熟练多媒体教学操作、课件制作，已积累了丰富的教学经验，形成了自身完整的教学理念。
老师的求职简历
姓名：
性别：女。
出生年月：1986-1-25。
民族：汉族。
最高学历：本科。
现居住地：河北省-石家庄市。
工作年限：应届毕业生。
到岗时间：随时。
应聘类型：全职。
期望工作地区：石家庄市,唐山市,秦皇岛市,石家庄其它地区。
20xx-9至20xx-6学校名称：唐山师范学院。
专业名称：生物科学。
取得学历：本科。
已获大学英语四级和六级证书。
全国普通话等级考试二级甲等。
通过全国计算机一级。
大一暑假到承德雾灵山进行植物学实习，在青协担任督导部部长，
20xx-9至20xx-11实践公司名称：唐山外国语学校。
所在部门：教育。
所任职务：初中生物教师。
外语语种：英语。
外语水平：六级。
在大学期间加入青年志愿者协会并担任督导部部长，组织同学们定期到校外进行公益活动像在唐山市老年综合福利中心做义工，还组织唐山市中心血站在学校的鲜血活动。
在唐山八中实习二个月，具有较强的语言表达以及管理能力爱好广泛，性格温和;。
做事认真负责，责任心强，为人真诚，富有爱心;。
我期待到贵校来工作，尽管我的知识有待完善，能力有待提高，但我有一个上进的心，我热爱教育事业，我会向学校的前辈学习，弥补不足，尽可能提高自己，争取尽早做一名合格的教师，园艺方面，我仍会不断学习。相信通过我的努力，能为学校做出贡献。
老师求职简历
姓名：
性别：女。
籍贯：xx省xx市。
目前城市：xx市。
工作年限：
目前年薪：
联系电话：xx。
e-mail:xx。
应聘方向。
求职行业：教育/培训。
应聘职位：幼教。
求职地点：xx市。
薪资要求：面议。
工作经历。
20xx/02—现在：xxx公司。
所属行业：教育/培训。
幼儿园幼教。
主要职责：本人在园内担任班长职务，带领本班全体教师及幼儿开展教育教学及各种活动。在工作间隙，利用专业知识开展幼儿美术兴趣教学，从最初参加人数10人发展到106人，在学期末开办幼儿绘画展，获得了良好的评价，坚定了家长和幼儿学习绘画的信心。在幼儿舞蹈编排课程上，将很多时尚和流行的元素融会其中，在六一儿童节演出、新春汇演、区活动、社区活动中都受到了大家广泛的欢迎。另外，对于家长教育幼儿的困惑以及对幼儿园工作中的种种误解，本人还开展了家长学习班，利用具体的实例、换位练习等方式，使家长得到了真正的体会，从而减少了工作中的很多摩擦，也受到了家长的好评。
20xx/08—20xx/01:xx市幼儿园。
所属行业：教育/培训。
幼儿园幼教。
主要职责：负责班级管理工作及教育教学工作，带领幼儿及组员开展一系列新课题的开拓，大胆尝试社会性活动与教育教学活动相结合的教育模式，在美术方面开展了多次作品展示活动，受到家长的好评。为调动幼儿学习的兴趣，曾组织家长也参与美术创作，舞蹈编排等活动，增进了幼儿、家长、幼儿园的感情。
教育培训。
20xx/09—20xx/04:xx大学学前教育大专。
职业技能。
证书：20xx/06幼教一级职称。
自我评价。
从事教育工作8年，曾担任过班长和保教主任，岗位成绩突出。多次代表单位及区教育机构外出授课，有丰富的教育教学经验。开办过家长课堂，良好的调节了家长与教师之间的关系，受到家长广泛欢迎。在教育环节中，积极开展有意义的实践活动，带领教师及家长参与到孩子们的学习生活中，大大提高了孩子的学习欲望。
老师求职简历
目前所在地：深圳民族：汉族。
户口所在地：广州身材：175cm75kg。
婚姻状况：未婚年龄：30岁。
人才类型：普通求职。
应聘职位：教授/讲师：文教、职业教育/培训/家教、中学教师：
工作年限：7年职称：中级。
求职类型：全职可到职日期：随时
月薪要求：2000--3500希望工作地区：广东省广州。
工作经历。
公司性质：事业单位所属行业：教育事业。
担任职务：音乐基础课教师、合唱团排练。
工作描述：负责广东文艺职业学院合唱排练，并获第六届“中国音乐金钟奖”首届合唱比赛金奖第二名。
公司性质：私营企业所属行业：教育事业。
担任职务：音乐基础课教师、合唱团排练、艺术团总监。
工作描述：着重培养了十多名声乐学生。在学校的庆典活动(家长开放日、校庆、国庆文艺汇演、白云区领导接待节目汇演等)中表现突出，提高了声乐在琴星学校的地位。
带领校合唱队参加“第十届中小学合唱节”获白云区第一名。
有三名声乐学生分别考进星海音乐学院附中。
成功举办多次公开演示课和视唱练耳音乐会。其中本人的视唱练耳音乐会和冼劲松老师的钢琴专业课是白云区教育局领导指定视察的特色课程。
公司性质：事业单位所属行业：教育事业。
担任职务：音乐教师、辅导员、合唱团排练。
工作描述：在番禺执信建校的半年内，完成音乐教师及辅导员的工作期间，迅速组建了合唱团。在国庆文艺汇演、家长开放日、体育文艺花会、元旦晚会等多次合唱演出中表现突出，得到了学生家长和教职员工的称赞和肯定。
“爱我中华”获大石镇音乐课优秀课例奖。
教育背景。
毕业院校：星海音乐学院。
所学专业一：音乐表演-声乐所学专业二：
受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语优秀。
国语水平：精通粤语水平：精通。
荣誉奖励。
2007年，负责广东文艺职业学院合唱排练并获第六届中国音乐金钟奖首届合唱比赛金奖第二名。
2008年，带领广东药学院合唱团荣获广东省第二届大学生艺术展演声乐类一等奖。
2008年，获“广东艺术导师”奖。
2009年，带领中国对外贸易广州展览公司、交易会中心总务处荣获中国对外贸易中心(集团)成立20周年歌咏比赛金奖第一、第二名。
详细个人自传。
可担任独唱演员。
已取得高校教师岗前培训合格证书。
有中级职称。
可任教科目：声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、音乐欣赏、合唱、手风琴。
对声乐有非常深入透彻研究。
对合唱团排练有过十年经验。
个人联系方式。
通讯地址：
联系电话：
家庭电话：
手机：
qq号码：
电子邮件：
个人主页：
文档为doc格式。
辅导老师简历
我承担的是山西省初中数学73班的辅导工作。班级学员共有195人。我的工作本着：服务、学习、共同进步的原则。对于需要提醒老师注意的事项，,我充分利用公告栏目和班级简报，把相关要求及时上传到公告栏和班级简报中，保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息，并按要求完成相关的学习。
在整个学习过程中按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境，都是一线教师这对于他们来说是增加的一项任务，他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的名单整理出来，在公告和班级简报里提醒他们。经过我们的共同努力，我班学员的参训率达到了99.5%。在150多天的辅导过程中，我按照上级要求，发简报和公告，向学员汇报学习成绩和存在问题。
学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的`经验总结，很值得学习和借鉴。所以，每一位学员的作业，我都认真地看，慎重地下评语。对于不合要求的作业，我也决不手软，严格把握作业质量关，我都是指出问题、提出建议才退回去让学员修改后再提交。到今天为止，仍有4个学员未登录学习,有45名学员未提交作业。
由于有开班之初的精心组织，我班学员在线讨论非常积极，每天都有几十条新的帖子出现。每条帖子我都认真阅读，积极参与到学员的讨论中和他们共同交流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。对于没有结合主题的帖子我善意提醒，保证帖子的质量，给学员一个良好的引导。
虽然在学习过程中大多学员都能按时提交作业、积极参与讨论但由于种种原因，,仍有少部分学员没有完成要求提交的作业。
现在，全员远程培训学习已接近尾声，这几天我的主要工作是督促未完成学习任务的学员做好最后的学习，根据学员的各项表现如实完成学员的成绩评定，根据全班的学习情况推荐优秀学员。对在平时的学习中都能积极参与，认真对待的学员，都应该推荐为优秀学员。最后依据过程性评价为主的评价原则，即要求所提供的各种作业都在合格即以上、网上学习交流时间和综合评定的成绩，我推荐：刘鹏、关文霞、曹福梅、刘强、黄兴军等十名学员为本班优秀学员。
“全员远程培训”学习给了我和我们班的学员一个珍贵的机会、一个方便的平台使我们每个人都收获很多，学员们在感言里都表示通过学习使自己的教学理念、教学水平得以提升。我通过与学员的交流也积累了许多教学经验，为以后培训工作的开展打下了更好的基础。不足之处：由于我们班的学员老师都是一线教师，都有上课任务，工作很忙，导致有些地方的工作不尽人意。
由于本人计算机水平有限，班级简报做的与要求相差较远，所以很遗憾。在今后的工作中，一定赶上。
在即将缷下重任的时候，我特别要感谢在整个辅导过程中给我帮助的人们，感谢各级领导和学校的支持，感谢我们的学科管理员，没有你们的帮助我不可能胜任辅导教师的工作再次谢谢你们。
最后，利用一句话来作为结束语：“学习是最便宜的投资，时间是最昂贵的投资!专心比专家更厉害，选择比努力更重要！思路决定出路，行为决定作为，定位决定地位！”
文档为doc格式。
辅导老师个人简历
第一外语：
英语。
应用能力：
良好。
第二外语：
日语。
应用能力：
较差。
计算机应用：
精通。
驾照类型：
暂无。
普通话水平：
熟练。
现有职称：
工作履历。
目前已有4年工作经验，主要工作履历如下：
求职意向。
欲从事的工作。
系统维护员、员工培训经理/主管、部门主管。
希望工作的地区。
陕西商洛、陕西西安。
到岗时间：
一周内。
1500－2500元。
其它要求：
能有正规的技术培训和职称晋级机会，希望能有社保和基金。
个人自传。
大学三年里，在学好专业知识的`同时，我也注重培养和锻炼自己的实践能力，我连任了模拟电路委员，工作都得到了老师和同学的肯定。曾在“广州三发运动器材有限公司”负责管理过装配和烤漆车间，通过这些社会实践锻炼，让我具有了较强的工作组织能力、社交能力和良好的合作精神。
辅导老师个人简历
民族：汉。
身高：158厘米。
户口所在：吉林省吉林市。
目前所在：吉林省吉林市。
毕业院校：北华大学。
政治面貌：中共党员。
最高学历：本科。
所修专业：心理学。
人才类型：应届毕业生。
求职意向。
求职类型：全职。
应聘职位：心理咨询、辅导老师、人员培训。
希望地点：东北三省、北京、天津、河北。
希望工资：面议。
教育培训经历。
至北华大学心理学本科。
20至20北华大学工商管理本科。
吉林市心理协会会员。
中国•吉林市注册志愿者。
心理咨询师(三级)。
助理人力资源管理师(三级)。
参加社会实践经历。
~2006任院学生会宣传部副部长组织首届服装设计大赛。
协助市心理协会于世纪广场、河南街举办大型心理测量与心理咨询公益活动。
20与吉林市经广电台合作组织了“牵手快乐林”大型植树活动。
2006年任院戏剧协会副会长、外联部部长举办过一届戏剧大赛一届汇报演出。
2006年任院记者团副团长。
2006年-参加校心理咨询室的值班、接听咨询热线等实践活动。
20任院心理协会副会长在校内外组织心理咨询和测量的普及活动。
2007实习于吉林省第二十九中学。
所获奖励。
多次获三等奖学金。
大学生素质拓展证书。
北华大学教育科学学院首届院徽设计大赛三等奖。
院寝标设计大赛二等奖。
院手抄报大赛二等奖。
院书画大赛二等奖。
语言水平。
英语：国家四级普通话：二级甲等。
计算机能力。
国家计算机等级考试二级。
cct全国高等学校计算机水平考试。
个人主页：
电子简历：
自我评价。
踏实和勤奋;沉着和冷静度;良好的人际关系。
联系电话：
e-mail：/jianli。
教育培训经历。
2004年至2008年北华大学心理学本科。
2004年至2008年北华大学工商管理本科。
吉林市心理协会会员。
中国•吉林市注册志愿者。
心理咨询师(三级)。
助理人力资源管理师(三级)。
更多。