每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级道德与法治篇一
四年级的天窗阅读课程给我带来了很多的乐趣和收获。在这门课上，我读了很多经典的文学作品，遇到了各种有趣的人物，也体验了丰富多样的情节。每一次的阅读都让我深入了解到文学的魅力和智慧，也展开了我的想象力和阅读能力。通过四年级的天窗阅读课程，我学到了很多，也收获了很多。
首先，通过阅读天窗课本上的故事，我学到了很多人生道理。比如，在《石榴姐姐》这个故事中，我明白了友谊的重要性。石榴姐姐和下雨天一起度过了一段美好的时光，他们互相帮助、关心对方，从中我懂得了友谊是多么的宝贵。还有，在《猴子捞月》这个故事中，人们助人为乐的品质也给了我很大的触动。小猴子虽然是一只动物，但他却愿意帮助月亮，用自己的智慧化解危机，让我明白了人与动物之间也是可以相互帮助的。这些故事让我在阅读的过程中不仅仅享受了故事本身的乐趣，更学到了一些珍贵的品质和道理。
其次，通过阅读天窗课本上的作品，我提高了阅读能力。天窗的作品涵盖了各个领域，有科幻故事、历史故事、动物故事等等。这些作品不仅拓宽了我的知识面，还让我掌握了很多阅读技巧。比如，在《春天的妈妈》这个故事中，作者通过丰富多彩的描写让我感受到了春天的美丽与生机，也提醒我要细心观察身边的事物。而在《小蓝和小红》这个作品中，我通过作者对角色的描绘，学会了如何分析人物的性格和行为动机。这些阅读技巧不仅在天窗阅读课上有用，也在其他阅读材料中可以派上用场，让我在阅读中更加深入地理解和品味作品。
第三，通过阅读天窗课本上的作品，我提高了自己的想象力和创造力。每当我读到故事中精彩的情节时，我就会忍不住想象自己置身其中，与故事中的人物一同探险、冒险。比如，在《燕子的“工友”》这个故事中，我会想象自己在奇幻的燕子村庄探险，与燕子作朋友，共同保护美丽的环境。这些想象和创造的过程，激发了我的灵感和创造力，也让我在阅读的过程中感受到了很多乐趣。
最后，通过阅读天窗课本上的作品，我对文学产生了更深的热爱。在天窗的故事中，我见识到了不同的文学形式和风格，感受到了文学的魅力和智慧。每一次读故事，我都能投入到故事情节中，忘记一切的烦恼和学业的压力。文学让我体验到了不同的情感和思考，也感受到了作者带给读者的情感共鸣。这些阅读的经历让我对文学有了更深的认识，也让我更加热爱阅读和写作。
总而言之，通过四年级的天窗阅读课程，我收获了很多。我学到了人生的道理，提高了阅读能力，培养了想象力和创造力，更加热爱了文学。这门课程对我的成长和发展起到了积极的作用，也让我成为一个更好的阅读者和思考者。我会继续保持阅读的习惯，继续在天窗的世界中探索，让阅读成为我生活中不可或缺的一部分。
四年级道德与法治篇二
星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。
小学四年级数学日记：（数学中的“诗情画意”）
在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目：
在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。
一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。
乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。
老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀！
其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。
四年级道德与法治篇三
在我四年级的时候，我开始对阅读产生了浓厚的兴趣，从而坚持每天都读一些好书。在这个过程中，我慢慢地体会到了读书的快乐和它对我的成长带来的助益，下面是我的心得体会。
首先是读书对我口语表达的帮助。随着阅读量的不断增大，我渐渐地掌握了更多的表达和描述方法。通过读书，我学会了如何用更准确的词汇来表达自己的思想，使我的语言表达更加清晰、准确、流畅和有说服力。即使我没有能力写出完美的文章，但我仍然可以用我的口语表达将思想、观点和想法更加清晰地传达给别人。
其次是读书对我认知能力的提升。良好的阅读习惯不仅能让我获得知识，而且可以开阔我的思维，帮助我更好地了解周围的世界。我在读书中学会了如何发现问题、分析问题，帮助我形成更多的思考角度，让我在学习上更加深入和全面。同时，我还学会了怎样将自己的感性认识转化为理性认识，提高了自己的思辨能力和综合能力。
第三，读书对我价值观的影响。读好书可以帮助我了解不同文化和背景下的人们是如何看待生活，如何处理事务的。通过阅读优秀的作品，我逐渐明确了自己的人生目标、价值取向和道德标准。我知道，一个人的成长不仅在于素质的提高，也在于品德素养的培养。我通过阅读具有启发性的作品，不断强化我内在的信仰和品德，对学习、生活和工作充满热情和责任感。
第四，读好书可以激发我的想象力。阅读是启发感性思维和激发想象力的主要途径之一。通过解读和理解文本的过程中，我可以将书中的形象、细节、事件和情感融入到自己的脑海中，从而在想象和心理活动方面得到了提升。在读完一本书后，我常常会沉浸在故事情节和角色性格之中，直到无法自拔。在这个过程中，我逐渐掌握了独立思考的能力，懂得了如何去预测故事的后续发展和情节的走向。
总之，读好书是个有益的自我提升的过程。在这个过程中，我不仅获得了大量知识、丰富的阅历和良好的口才，还掌握了自主思考、创造性思维和综合性思维等多重能力，这些将对我在未来的学习和生活中发挥重大的帮助作用。我相信，只有坚持不懈地读一些好书，我们才能更好地感受这个多彩世界的真谛。
四年级道德与法治篇四
国庆节假期，我和家人一起来到了巴厘岛，开始了我们五天的旅行。巴厘岛在具有“千岛之国”美名的印度尼西亚，由于地处赤道，所以天气非常热，那里以浪漫的海滩而闻名于世，从地图上看，它的外形就像一只正在下蛋的母鸡。
我们怀着异常激动的心情登上了飞往巴厘岛的国际航班，飞机共飞了五个小时才到达巴厘岛，下飞机时我的腿都坐麻了。一出机场，我就闻到了扑鼻而来的花香，原来是几个大姐姐给我们献花环呢！花环是用当地最有特色的鸡蛋花编成的，它们香得让我沉醉。
在巴厘岛的几天里，我们去了很多地方。在海滩，我玩了让人提心吊胆的海上香蕉船、开了乘风破浪的海上摩托艇，它像一匹水中快马，带着我飞奔向那天海交接之处，我还划了独木舟，看着小鱼在水中摇动尾巴、看珊瑚虫向我们夸耀它那漂亮的花衣裳，品味大自然送给人类的一份喜悦。
我们游览了美丽、壮观的海神庙，还走进一条条羊肠小道，体验这里的传统建筑，听着小鸟的歌声，和店主讨价还价，品尝有特色的水果和美食，这些都让我觉得神清气爽。
而其中最让我难以忘怀的就是在库塔海滩上看见的夕阳了，那红彤彤的太阳就像个咸鸭蛋黄，一点点消失在遥远的海平线上。落日的余晖洒在海面上，泛起层层叠叠的金色光芒。这不禁让我想起名句：“夕阳无限好，只是近黄昏”。
我好喜欢巴厘岛如诗如画的风景，真希望还能到这童话般的世界做客。这个假期真是太美妙了！
四年级道德与法治篇五
读书，是每个人必不可少的习惯。如今，我们生活在一个信息爆炸的时代，阅读也变得更加轻易。作为一个四年级的小学生，我已经开始了自己的阅读之旅。通过这一段时间的阅读，我收获颇丰，尤其是在精神上。今天，我想分享一些我读好书心得体会。
第二段：写作之美
读书是一种美好的体验，可以让我们远离现实的生活，进入一个全新的世界。通过阅读，我发现很多好书中都隐藏着美妙的语言和故事情节。这些故事情节丰富多彩，有时候感人至深，让人真正体会到写作之美。如《小王子》中的经典语句：“人一定要有内心深处一块属于自己的沙漠”，这样的经典语句常常让我们驻足沉思，许多深意更是指引我们人生的方向。
第三段：知识的获取
读书不仅可以带来美好的体验，还能帮助我们获取知识。通过阅读不同的书籍，我发现自己的知识面不断扩大，对于数学、科学、历史等领域也更有了一定的了解。如《百科全书》、《数学趣味问题大全》、《世界名著》等书籍，都给我带来了大量的知识和信息，让我在学校的各种竞赛和考试中更具优势。
第四段：心灵的治愈
读书还能治愈我们的心灵。有时候我会感到焦虑、紧张或不安，但是阅读可以转移我的注意力，帮我放松身心。我会选择那些美好的、充满正能量的书籍，往往读完之后就会重新获得力量，处理好我的情绪。
第五段：结语
对于读好书心得体会，我的总结是：读书是一种美好的体验，可以带给我们丰富的知识和信息，也能给我们的心灵带来治愈之力。我相信在未来的日子里，我会继续把阅读作为我的兴趣爱好，并在阅读中不断地开拓自己的视野和收获更多的成功。
四年级道德与法治篇六
杜甫曾经说过：随风潜入夜，润物细无声。早上，我拉开窗帘，发现外面下起了春雨，静静的，没有一丝杂音。
我推开窗户，一阵清新的空气向我袭来，令我精神大振。走出家门，迎来的就是像花针一样细雨，我张开双臂，脸朝着天，让身体上的每一寸皮肤都尽情吸收着落在身上的雨点。雨点钻入我的衣裳，我也毫不在意。放眼望去，雨就像一层层薄薄的细纱轻盈地落在了大地的每一处。
我在路上漫步，看见春雨像银丝从天上飘下来，然后屋檐下一排排水滴，像美丽的水珠帘。
多想伴着雨的音乐，步伐轻快地在路上蹦跳。
我走进一个沿河的亭子，我靠在亭柱上，双手并拢，然后伸出亭外，接住那沙沙作响的'春雨。春雨轻轻柔柔地飘在了我的脸上，清凉瞬间遍布了我的全身。河面上也泛起了无数涟漪，鱼儿们也好像精神焕发，时不时就跳出水面，来了个鲤鱼跳龙门，让春雨也滋润一下它。
不知不觉，我已经身临其境，进入了雨的王国。时间慢慢过去了，雨也在不经意间结束了。
我踏出亭子，走到柔软的草地上，泥土变得松了，留下了一个个脚印。然后我一脚踏上一个浅浅的水塘，让春雨湿润我的裤脚。
四年级道德与法治篇七
四年级是一个重要的学习阶段，也是我们学习知识的基础，而在四年级的学习过程中，我最珍视的就是在天窗读书中获得的经验和体会。天窗读书不仅是对知识的拓展，更是对我们思维和想象力的培养。在天窗读书四年级的学习中，我获得了许多关于阅读的心得体会。
首先，在四年级的天窗读书中，我学会了善于思考。通过阅读不同的书籍，我们可以触摸到世界的广阔，可以体会到不同的思维方式。我记得有一次，我读到一本捷克作家的童话故事，里面描述了一个奇幻的世界。通过这个故事，我想象了很多我从没见过的事物，这激发了我对未知世界的好奇心。从那以后，我开始向着解决问题的终极答案的思考，我学会了运用逻辑思维来解读和分析问题。这让我慢慢地对世界充满了兴趣和探索的欲望。
其次，在天窗读书中，我还体会到了对阅读的热爱。在平时的学习生活中，我们被各种功课和任务所压迫，阅读也只是其中的一项任务。但是在读天窗这本书的时候，我却发现了阅读的乐趣。书中的每一个故事，每一个人物都有着自己的感情和情节，让我仿佛身临其境。我喜欢沉浸在书中的世界中，我喜欢看见那些文字变成了我自己的思绪和情感。这让我对阅读产生了浓厚的兴趣，也让我更加愿意主动去阅读其他类型的书籍。
第三，通过天窗读书，我学会了与人分享。读完一本书后，我们会举行一个读书分享会，可以和同学们一起讨论和交流自己的阅读心得和感受。在这个过程中，我不仅能够向别人分享自己的思考和感悟，也能够从别人的分享中获得新的灵感和观点。通过与他人一起分享，我开阔了自己的视野，也提高了自己的表达能力和思考能力。
第四，在天窗读书中，我学会了坚持不懈。有时候，读一本书是需要花费很多时间和精力的。尤其是当我遇到一本很厚的书时，我会觉得有些力不从心。但是天窗读书教会了我坚持下去的勇气和毅力。我记得有一次，我读了一个700页长的小说，当到达一半的时候，我感到有些疲倦，但我告诉自己不能放弃，我要看完所有的一页。最后，当我读完整本书的时候，我有一种巨大的满足感和成就感。这让我明白了坚持的重要性，也教会了我要有恒心去面对困难和挑战。
最后，通过天窗读书四年级的学习，我意识到阅读是一种独特而又有力的工具，它能够豪放我们的思想，丰富我们的想象力，培养我们的思辨能力，开拓我们的视野。它不仅是我们获取知识的方式，更是我们成长的有力手段。在未来的学习生活中，我将继续坚持阅读，不断扩展自己的阅读范围，不断提高自己的理解能力和思考能力，让阅读真正成为我人生中的伴侣。
四年级道德与法治篇八
我的课余生活可以说是丰富多彩，下棋、游泳、打羽毛球……其中我最喜欢捉迷藏了。
那天，我和小伙伴们一起在公园里，玩捉迷藏的游戏，游戏规则是先“石头、剪子、布”然后，谁输谁就来找，接下来再“石头、剪子、布”，谁输就给找的人蒙眼睛，找的人要过40秒之后才来找，如果找到一个人，那个人就和他一起找，直到把所有人找到为止，最后第一个被找到的人来找，蒙眼睛的人依然不变。
我说完规则就和小伙伴们“石头、剪子、布”，结果张圣宜输了，所以就她先来找。我们又“石头、剪子、布”，这次是陈佳和输了，就有陈佳和来给找的人蒙眼睛。捉迷藏的游戏开始了，大家东躲西藏，我也躲了起来，我心想，该躲哪儿呢？如果躲到三轮车后面的话，怕被看到脚，躲在前方的院子里吧，怕没有地方藏身，到底躲到哪里才好呢？我正在着急时，我想到了还是躲在大树上好。
我就像小猴子一样爬上了大树，我居高临下，*小伙伴躲在哪里都能看得一清二楚。他们的表情都很焦急，只怕张圣宜找到他们。只见他们急得全身冒汗，我却在树上偷笑，我还想，我要是一只小鸟那多好啊，我就可以在空中跟踪他们了。不一会儿，他们全都被张圣宜找到了。接着小伙伴们分头找起了我，找了二十几分钟也没找到我，我在树上往下看，不由自主地笑了起来，结果笑声出卖了我，小伙伴们都说我躲的最好了，我高兴极了！
啊！我们的课余生活是多么有趣啊！
四年级道德与法治篇九
我愿做一只在蓝天上翱翔的鸟儿，自由自在的鸟儿，我愿做大自然的歌者。做拥有彩色翅膀的鸟儿，做森林的“白衣天使”。
我要当一只啄木鸟。为我的朋友治病。为我的不朋友歌唱。
清晨，我走在乡间的小路上去散步。像小鸟、花儿们说早，把大树唤醒，把森林唤醒。当太阳公公伸出懒腰时，我会巡逻，看看有没有生病的朋友。当谁发出呜呜的声音时，我会整理好我的工具——嘴，一丝不苟地为他们治病，但我不求回报，只求他们健康。
在下午的时候我会去捕捉食物，填饱肚子。当太阳亲吻着西山的时候，我回去洗澡，饱和我美丽的翅膀。当沐浴完后，我还要去检查朋友的安全。虽然说是工作，但我会在途中告诉大树该休息了。告诉小草、花儿该睡美容觉了。
当他们睡后，我还要去天空散步，去看看祖国的大好河山，当北斗七星对我笑时，证明我该回家了休息了。
我的一天就在这美美的一觉中结束了。