作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
小学辉煌与梦想班会教案设计篇一
一、活动目标
1、通过主题班会，让学生认识红领巾。
2、增强学生对党的思想认同、情感认同，坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心。
3、激发学生要爱党爱国爱校的热情，引导学生们在歌颂党和学校的活动中受到教育、长才干，促进学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。
二、活动准备
1、指导学生说说小英雄的故事。
2、学唱有关歌曲。
3、培训好故事员和活动主持人。
三、活动过程
(欣赏歌曲《少年少年祖国的春天》)
1、甲乙主持人宣布活动进行
主持人(合)：少年少年祖国的春天，正像歌词中说的那样，我们是祖国的春天，我们是祖国的花朵，我们和祖国一起茁壮成长!同学们，大家好!二(3)中队《红领巾，飘起来》主题班会现在开始。
甲：(周海悦)：今天，我们还专门请来了特邀辅导员来参加我们的活动，大家鼓掌欢迎。
抢答：红领巾!
甲：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么?
抢答：队旗!
乙：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么?
抢答：队歌!
甲：请听《中国少年先锋队队歌》
乙：听，这就是我们少年先锋队的队歌，辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗!”(全班起立)齐答：时刻准备着。
全班齐答：呼号!(全体齐坐下)
甲：同学们，你们知道红领巾吗?还是让我来告诉大家吧，红领巾是少先队的标志。她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
乙：今天，我们的党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，让革命精神代代相传。
甲：同学们，我们现在的幸福生活是革命前辈们用自己的生命换来的，是中国共产党人团结奋斗换来的，我们的幸福生活来的多么不容易啊。
乙：是啊，2013年7月1日，我们将迎来中国共产党92周年生辰，这是一个令人骄傲的日子。
甲：历史的车轮滚滚向前，已近92年过去了，那苦难的岁月早已不在，可留在我们耳畔的还有那经久不息的赞歌。
6、歌曲联唱
乙：让我们用歌声来缅怀英雄们的丰功伟绩吧!请听合唱《红星闪闪》。
甲：接下来，请听小组联唱。首先请听第一小组给我们带来的歌曲《七色光》、第二小组《卖报歌》、第三小组《茉莉花》、第四小组《我向党来唱支歌》。
乙：中华民族五千年文明史上，无数先辈为了祖国的强盛、民族的兴旺而前赴后继，奋斗不惜，他们的故事可歌可泣。
7、讲讲英雄的故事
甲：同学们，你们一定知道很多英雄的故事吧!接下来，我们都来说说英雄的故事。
乙：他们本应拥有美好的童年，但未了革命事业他们却做出了牺牲，像这样的小英雄值得我们称赞。：请听陈晔给我们带来的刘胡兰的故事。
甲：是啊，在红领巾的精神鼓舞下，象刘胡兰这样的少年英雄有千千万万，他们在战争时期，不怕困难，不怕牺牲，为了新中国的诞生，为了全人类的幸福，和敌人展开顽强的斗争。
乙：接下来，请听俞思琪、王思瑜给我们带来的故事《我的弟弟小萝卜头》、《小英雄雨来——夜送鸡毛信》。
甲：为了祖国和人民的解放事业，无数的热血志士献出了自己宝贵的生命。他们那崇高的革命形象，永远活在我们少年儿童的心中。他们那不怕牺牲，机智勇敢的精神值得我们好好学习，好好发扬。
甲：为解放而献出生命的英雄们太多太多了。就让我们用深情的语言来赞一赞我们心中的英雄吧!(指名回答)
乙：此时此刻，我相信大家和我一样热血沸腾，思绪万千，仿佛有千言万语要喷薄而出。同学们，你们想不想对革命先烈们说句心里话。
8、诗歌朗诵《请英烈们放心》
乙：一个个故事，说不完我们的思念;一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。
甲：同学们，在幸福的今天，我们不应该忘记历史，不应该忘记这些英雄，也不应该忘记先辈们给我们留下的优良革命传统。
甲、乙：同学们，让我们一起举起右拳，庄严宣誓。(全班起立，高举右拳)：牢记历史，领巾向党。奋发图强，振兴中华!
甲：今天的中队活动已接近尾声，下面我们请特邀辅导员老师讲话，大家欢迎。
甲、乙：让我们在歌声中结束今天的主题班会。(歌曲《我向党来唱支歌》)
小学辉煌与梦想班会教案设计篇二
摘要：高一是高中的起点，也是学生由少年走向成熟的起点。在这个起点上有着无数的可能。每个时期的学生都有所成长，不同，在正确认识自己的基础上，找到自己的梦想非常重要，并且为之奋斗。梦想的力量是刻苦学习、努力攀登的强大动力, 是不懈奋斗、追求卓越, 将才学奉献给社会的重要精神支柱，是很多名人成功的重要原因。
但从学生的日常行为来看, 存在着种种不良的表现：对自己学习的要求不高, 成就需求低,自律意识差；对未来没有明确的目标，不清楚自己要干什么，缺乏主动性，让很多可贵的时间白白流走。因此，在这样的一个起点上，有自己愿意为之付出的理想。
处于高一这样一个新起点的学生未来有很大的可塑性。心理在逐渐的趋于稳定，人生观和世界观在逐渐形成在这个起点上有着无数的可能。每个时期的学生都有所成长，不同，在正确认识自己的基础上，找到自己的梦想非常重要，并且为之奋斗。梦想的力量是刻苦学习、努力攀登的强大动力, 是不懈奋斗、追求卓越, 将才学奉献给社会的重要精神支柱，是很多名人成功的重要原因。
但从学生的日常行为来看, 存在着种种不良的表现：对自己学习的要求不高, 成就需求低,自律意识差；对未来没有明确的目标，不清楚自己要干什么，缺乏主动性，让很多可贵的时间白白流走。因此，在这样的一个起点上，有自己愿意为之付出的理想。
要想这些孩子从根本上逐渐克服和战胜这些心理上的障碍，关键要培养孩子的自控能力，不断超越自我，树立远大理想。根据这一情况我确定了梦想天空格外蓝的主题班会。
班队会上我让学生从小的活动中受到启发，自觉找出自身的发展潜力还有很大，以便采取相应的措施；通过一些励志的视频，宣言活动，激发学生的好胜心，帮助树立战胜自己的决心，并让学生学会如何战胜自我的方法。让学生从身边的人或班上同学战胜自我的故事，让学生体验战胜自我成功的喜悦。
通过这一系列的活动，从学生写的活动反思和家长的`反馈情况来看收到了良好的效果。学生们纷纷向我倾诉了他们一次战胜自己的经历，比如说我们班有一个比较叛逆的学生，经过这次班会后，具体描述了一次双休日想休息，却有不得不去学跆拳道的心理过程，非常的生动。
有一位比较贪玩但很聪明的同学（他很喜欢打乒乓球，可以说是着了迷，）写了这样一段话：当时，我是多么希望王老师让我多玩一会儿，因为我当时正赢着。但是时间是无情的，我只好向教室走去。也许在王老师和同学们看来，当时我走得很爽快很坚决。可是，对我来讲，从操场到教室不过百米的路程，却是那样的遥远，走起来又是那么艰难：我的脚很沉重，简直可以说是一步一步地挪动！当时，我是多么想回头看一看乒乓球桌啊！然而我在心里对自己说：“千万不能回头啊！如果一回头，你可能就控制不了自己而弹回乒乓球台旁去了！不能回头，一定不能回头！”我终于走进了教室。这是一段十分痛苦的路程，却又是实实在在让我无比自豪的！因为我又一次战胜了自己！
当我在班上朗读这篇文章时，全班同学都被吴兵在看似微不足道的小事表现出来的毅力感动了！
有些同学把我送给他们的警言贺卡贴在本子上，并写下了感受：生活的道路难免有些挫折，若把它们收起来都背在身上，那份沉重可非把你压垮不可。在生活中，你可能会念念不忘：我缺乏主动精神，我优柔寡断，我不善于表达，我头脑不灵，我不能独立学习，我的成绩不好，我赶不上别人......。它们可能都是事实，但充其量只是事实的一部分，正确的做法是把它们看作是过去的事情，过去的就让它过去，要紧的是现在和将来。与其说"我缺乏主动精神"，倒不如说"我过去缺乏主动精神，但现在已经开始改变"，同时立即着手计划实施。
王一凡写了这样一段话给我启发很大：我以前常常担心自己搞不好学习，常常失眠，上课老师批评同学时总以为说的是我结果真的什么都没学到，担心和懊悔一样无用。它无力改变将要发生的事。"天哪！这真叫我心烦意乱！真叫我担心发愁！我什么也干不下去了！"，这样的心境还能做点什么？不采取积极有效的态度和行动创造未来，一个劲儿担心可能出现的不测风云，这不过是白白浪费时间。驱散这块心头的乌云也有办法：回想你曾经担心过的事情，有多少终于发生了？没几个！有多少靠担心可以防止了？没一个！既然如此，是福不是祸，是祸躲不过，想它那么多干什么。
更多的学生表现出的是自信，特别是上课时，举手回答问题的同学越来越多了，他们常常说到我鼓励他们的一句话：不怕你答错，就怕你不答，答对有奖，答错不罚，以前最胆小的王俊播、叶佳圆都举手了，上自习课纪律更好了。
学生具备了一些献身精神和进取精神，他们乐意地组织每一次班级活动，维持班上的好风气，想方设法帮助后进同学，这样学生干部工作的热情的源泉，就由兴趣表现欲上升为一种义不容辞的责任感了，如果我们教师善于培养学生超越自我的习惯，培养并保持、发展这种责任感，那么，它将会由对一个班集体发展到对社会、对国家的责任感，这才是我们培养学生超越自我以及自治能力的根本目的。
小学辉煌与梦想班会教案设计篇三
大家下午好！
我是xx工程学院的xxx。
今天我演讲的题目是《前进！中国梦》。
在演讲开始之前呢，我想先做一个调查，觉得自己有梦想的人请举手。
恩，谢谢！看来很多人都是有梦想的，你们是好样的，请把最热烈的掌声送给那些有梦想的人！
梦想这个东西，不因富贵、贫穷，也不因地位高低贵贱而有所区别，它是公平的。梦想是上天给人最好的馈赠。梦想，首先是一种力量。
很多年前在美国有对兄弟，没事就爱看着天，他们喜欢看鸟，哥哥说我的梦想是能够像鸟儿那样自由飞翔，不爱说话的弟弟跟着说：“恩，我也是。”后来他们母亲听了他们的对话，觉得他们很天真，而父亲则给他们买了很多能飞的东西，像竹蜻蜓和竹蝴蝶，兄弟俩整天沉醉于各种机械原理，30年后，这对爱做梦的兄弟，制作出来一架飞行器，叫飞行者一号，从此这个世界上就有了飞机，这两位兄弟就叫莱特兄弟，我们今天能够如此自由便捷地穿梭于世界各地，全部要归功于这两个有梦想的孩子。
当我还是个高中生的时候，我的梦想很简单，就是努力学习，考取重点大学，让父母过上好日子，自己成为一个有用的人。因为我坚信通过自己努力，这个梦想会从我的手中慢慢成为现实。我相信这不仅仅是我一个人梦想，也同样是在座的每一位同学的梦，那时的我们仿佛都明白这个道理！但现在的我们呢，上课呼呼大睡，宿舍游戏厮杀，拿着父母的血汗钱刷着人人微博。当一学期过去了，突然发现自己没有认真听过一节课，；突然发现自己没有认真读过一本书；突然发现自己没有学到有用的东西。不要说上课听不懂，不要说教师不关心，不要说学校太烂，堕落不需要理由，只需要借口。同学们！不要让懒惰和放纵成为我们梦想的绊脚石，因为我们都有自己的梦想，我们也都是自己父母心中的骄傲！让我们追逐梦想，勇敢前行！ 梦，是绚烂的，是美丽的。每个人都有一个属于自己的梦，但我们同属于一个国家，所以每个人的梦又与国家的兴衰荣辱密切相连！ 先哲顾炎武曾说，“天下兴亡，匹夫有责。”有梦才能使民族昌盛有梦才能使国家富强。 中国梦就是振兴中华之梦。 甲午战败，日寇无礼践踏中国门户，八国侵华，联军无情掠夺中国财产，当七七事变发生，中国的老人妇孺惨遭杀害，那时的梦又在哪里？ 我虽不曾亲眼看到，但那却是铁一般的事实，因为从老人们深邃的眼神中，我们可以感到无尽的愤恨，从他们干瘪的脸颊上，我们可以看到深情的泪水，从他们激昂的话语中，我们可以听到那誓死捍卫家园的誓言。
作为新一代的我们，难道就不应该树立远大的理想，去实现中华民族的伟大复兴吗？ 我想，会有人说，我们的力量毕竟有限，我们也只不过是学生，但是，请你记住！
青年强则国强，青年立则国立，青年有梦则过有梦。
“中国梦”是实现中华民族伟大复兴的最重要的一个发展阶段。实现这一宏伟大业，需要我们广大青年大学生们为之开拓创新、努力奋斗。这样，实现中国崛起与“中国梦”的宏伟目标定将指日可待。
雄关漫道真如铁，是对梦想的追求，而今迈步从头越，是对梦想的执着，让我们树立信念，放飞梦想，为了自己的明天，为了祖国的未来，前进！
小学辉煌与梦想班会教案设计篇四
中秋佳节，我国城乡过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。以月之圆兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。
中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。很快就攻下元大都，起义成功了。朱元璋高兴得连忙传下口令，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年骑兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。
童心童言说中秋(选自学生周记)
这个星期要过中秋节了，老师要大家带一些和中秋节有关的图片、剪报、诗歌、故事等到学校里来。
我在家里找了半天也没有找到，最后只能带一张元祖雪月饼的广告纸去。
1．培养学生动手能力
二年级学生对中秋节不是很陌生，这一次中秋节的节庆教育，我重点落实在让学生了解中秋节吃月饼的含义，以及请学生尝试学做月饼这两方面展开教育活动。学做月饼，这是学生非常感兴趣的事情，在做的过程中，让学生体会古代的百姓很聪明，他们想出了在月饼里面藏情报的方法。
通过这次的节庆活动，可以拓展学生的思路，了解民族文化和历史，为他们的周记或短文提供素材，另外还可以培养学生的动手能力。
2．学习收集资料和调查
首先在课前可以先问学生，中秋节快到了，你们家打算怎么过呀，月饼买好了等问题，引导学生思考：中秋节时，大家为什么都要互赠月饼，吃月饼？请学生通过自己的方式（问家里的长辈、上网、书本查阅等）收集了解中秋节吃月饼的典故，传说。为节庆教育活动过程中，小组讨论交流讲述作一些准备。
其次，请学生利用和家长去商场、超市购物的机会，看看月饼的种类，月饼的主要成分，为自己动手制作月饼培养感情和兴趣。
3．愿意参加环境布置
在教学活动时，环境适当做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以摆放一些中秋节时经常食用的传统食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鸭子等，烘托节庆的气氛。
4．能把活动内容与其他学科整合
活动结束以后，可以根据学生的兴趣爱好以及学生的能力，或用几句话写一篇短文，描述一下自己过中秋节的心情；或画一张图画，把自己做的月饼画下来；或用自己的零花钱买些月饼请长辈品尝……总之，学生可以用自己的方式来表达对中秋节节庆教育活动的感受和认可。
（一）活动要求：
1．让学生知道八月十五是中秋节，知道朱元璋与月饼的民间传说故事，激发学生热爱民族传统文化的情感。
2．请学生动手尝试学做体现中秋习俗的月饼，培养学生的动手能力和制作兴趣。
3．继续学习收集有关资料的本领。
（二）活动准备：
1．中秋节庆教育活动前，老师与学生一起收集有关中秋节习俗的相关资料。
2．对所有资料整理加工，然后把有关中秋节食俗的图文在教室的展示板上张贴。
3．节庆活动进行时，教室的生活柜上摆放一些煮熟毛豆等中秋时令食品。
（三）活动过程：
1．谈话引出内容。
老师和小朋友谈话，问问学生家里打算怎么过中秋节，随后引出中秋节吃月饼的习俗。
2．用不同形式交流各种资料
老师再问学生，有关中秋节时，大家把月饼当作礼物馈赠给亲朋好友的原因，以及中秋与月饼的故事。
引导学生把他们各自了解到，收集到的有关内容在小组当中一起交流讲述，选择有代表性的内容在全班讲述。
老师可以补充介绍民间故事《朱元璋与月饼》，让学生对月饼产生除享受美味以外的兴趣，为接下来学习制作月饼作情感上的准备。
3．学习制作月饼。
老师可以先通过让学生欣赏月饼，介绍月饼，激发学生动手制作的兴趣和愿望。
小朋友可以在老师的指导下，学习制作月饼。在这过程中， 老师要不停地巡视，及时帮助指导动手能力欠佳的学生，让他们也能完成作品，获得快乐。
4．补充中秋其他食俗。
启发学生多观察了解生活，不断积累民族文化的底蕴，引导学生从教室内摆放的东西为窗口，让学生自主学习有关知识。
（四）活动延伸：
让民族节庆教育活动成为学生巩固各种学科的途径和渠道。学生参加了中秋与月饼的活动——听故事，做月饼，品尝各种食品，心里肯定有许多想法。可以把活动当作与别人交谈的内容，写短文的素材；也可以作为绘画的题材……鼓励学生用自己的方式，使中秋节的教育活动能够得以延续。
小学辉煌与梦想班会教案设计篇五
大家好！
将把毕业岁奉献给一门手艺、一项事业、一种信仰，在世界上有多少人可以做到呢？如果做到需要一种精神支撑是什么呢？一旦你决定好的事情，你必须全新投入工作中，你必须爱自己的工作，千万不要又任何怨言，你必须究尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人家敬重的关键，而这就是工匠精神的重要表现。
如果你找到了一份适合你的好工作，你千万不要放弃，如果放弃局势放弃了所有的希望，放弃工作就当放弃了自己所有的希望，一个好工作只是看你用不用心，关键在于只要一丝不苟，专心致志、勇往直前的做着工作，你一定是最棒的，工作不仅仅是我们赚钱谋生之道，更应该是我们追求目标，梦想人生价值的舞台。“明确目标，把梦想当作信仰。”这句话很对，我们需要拥有一个梦想，这个梦想在现实生活中就是目标。明确这个目标。明确这个目标以后，我们就需要寻找方法，达成目标，实现梦想。
工匠精神的价值在于进益求精，对匠心、精品的坚持和追求，专业、专注、一丝不苟且孜孜不倦。这就是工匠精神，也是追求权致的精神。其利虽微，却长久造福于世。
真正的践行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的价值观代替浮躁功利的工作观。用一生为代价去做一件事情、那时一种纯粹的伟大。拥有修行的状态，才会带给一个无穷的力量，无穷的热情，无穷的创造力，无穷的热爱，无穷的微笑；拥有修行的状态，才能让你的生命沉淀下来，才能抑制你的贪欲，才能让你专注、繁集，才能让你把“简单的动作练到权致就是绝招”。我们这个时代有太多的演讲家，他们步履匆匆、高谈阔论，仿佛一切尽在掌握；却缺乏好的工匠，就是那些埋头苦干、默默奉献的企业和人，但正是这样的企业和人，才是我们社会长远发展的基石。
去实现价值、去创造财富、去建造一个帝国。让社会明白，褪尽铅华，真正珍贵的，是诚意的用心与对梦想的坚持。
小学辉煌与梦想班会教案设计篇六
1、让学生了解重阳节的来历和习俗。
2、懂得尊老爱老是一种美德，并努力做一个尊老爱老的好学生。
1、关于重阳节的传说故事和有关图片。
2、事先让孩子初步了解有关重阳节的有关民俗。
一、老师开始语
同学们，我们都知道每年的9月9日是重阳节，民间也常在该日举行一些祭祖与敬老活动。20xx年，我国法律明文规定将农历九月九日定为“老年节”。这节班会就让我们一起来深入了解一下重阳节以及尊老、敬老的传统。
二、老师讲解重阳节的来历，通过故事《重阳节由来的传说》，加深学生对重阳节的了解和认识。
三、金秋送爽，丹桂飘香，农历九月初九的重阳节，人们有丰富的活动，询问学生知道哪些重阳节的习俗，如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。然后老师详细讲解重阳节的习俗及演变。
四、让学生分组读、齐读与重阳节有关的诗句，加深对重阳节习俗的理解。
五、老师播放多媒体课件，讲解重阳节蕴含的尊老敬老的意义，播放相关图片、视频，让学生分组讨论图片和视频中哪些人的做法是对的，哪些人的做法是错的，并让学生反思自己在生活中是怎么做的。
六、全班齐读尊老敬老的名言，加强学生尊老敬老的意识。