作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班科学领域昆虫教案篇一
我的班级活动体验与众不同。以前,我们班级的活动总是陷入了一些不良的习气中,例如缺席、不参与等等。这些习惯让我们的活动显得很单调乏味。但是,最近一段时间,班级活动的氛围正在变得越来越好。我们通过组织集体活动来增强我们的集体精神,同时还帮助我们更好地了解我们的班级成员,并建立紧密的联系。
第二段:学习生活中的远足经历
在班级活动中,我最喜欢的一次体验是去爬山远足。当天早上,我们从学校出发,开始了我们的徒步旅行。途中我们领略了美景,还有机会跟同学们交流,分享了一些简单的笑话和诙谐的话语,互相之间有了更深的认识。虽然行走很累,但到达目的地时,我们被纯净的空气和绝美的景色所震撼,彼此之间的友情和感情也因此更深了一层。
第三段:班级活动中体验到的团队协作
另一个班级活动,我们组织了一个晚会来庆祝学期结束。每个人都捐献了自己能够贡献的才能,有的同学表演了歌舞,有的同学负责了准备食物和饮料的工作。这次晚会中,我们感受到了来自班级的凝聚力和团队协作的力量。尽管在这次活动中有一些小问题,但最后我们克服了所有的困难,成功地举办了一个充满乐趣的晚会。
第四段:谈谈发现和探索的好处
通过这些班级活动的体验,我渐渐体会到了如何发现和探索班级的潜力,以及班级之间的各种交流和协作的好处。我意识到在参与其中的过程中,人们可以迅速地建立起彼此之间的信任和了解,也能够发掘出我们自己未曾意识到的潜力和才华。
第五段:班级活动对我成长的影响
在学习和生活中,这些班级活动对我的成长至关重要。班级活动让我懂得团队的重要性,在协作中敢于表达自己,也会更好地听从别人的建议,并且更加积极地参与其中。这些班级活动也让我的人际关系得到了提升,并且我在关注班级成员的方面更有了耐心和关心,我也在班级中得到了尊重和支持。
班级活动对于班级来说,是非常重要和积极的一项活动。它可以加强集体的凝聚力,增进同学之间的感情,并且提高了人们对于协作和团队合作的能力。当然,在此过程中我们也要尊重其他成员的想法和习惯,给予每个人空间和机会,只有这样才能让整个班级在更加和谐的气氛中共同成长,开创美好的未来。
大班科学领域昆虫教案篇二
本周三下午进行了“色彩视觉”美术特色活动,由于是第一次学习水粉画,而且又是在盒子和瓶子上作画,幼儿表现特兴奋,大家的热情和积极性特别高,而且作画过程中非常投入,足以看出孩子们喜欢此类活动,喜欢新尝试、喜欢创作,能够充分体验到创作的成就感。
通过本次艺术创作活动,有几点感受:
1、对于大班的`孩子来说,教师要善于抓住孩子的心理,设计活动要新颖、富有创造性和可操作性,使孩子们更感兴趣,从而乐于学习。
2、课前准备一定要考虑充分,本次活动感觉由于孩子较多,调色盒准备较少,所以孩子有点忙乱。
3、尝试新的美术创作活动,需要准备的材料和物品很多,如提前铺好报纸、进行调色等,应提前培养几个小组长辅助教师做好课前准备,由于没有事先培养,所以颜料调色普遍加水太多,影响了作品的质地和色彩。
大班科学领域昆虫教案篇三
班级是大学中最基本的组织单位,班级活动更是大学经历中难以忘怀的一部分。我所在的班级是厦门大学的一名学生,我们班级的每一次活动都让我深有感触。在这里,我将分享我与厦大班级活动的心得体会。
第一段:参加班级活动让我获得了友谊
在大学初入校园的时候,陌生的环境和从未谋面的同学让我感到有些没有安全感。所幸的是,班级活动给我一个结交朋友的机会。在在课外活动中,我认识了许多有趣的人,与他们一起度过每一个周末,每一个节假日,那些快乐的时光让我有了一种融入集体的感觉。
班级里的活动也让我的交际能力得到了锻炼。我记得有一次,在我们班级组织的一个户外活动中,我和几位同学组成了一支小队,一起完成了一个困难的任务。这个过程不仅让我们之间更加默契,也让我意识到只有通过多方面的交流,才能更好地和别人合作。
第二段:班级活动丰富了我的大学生活
参加班级活动,让我感觉大学生活变得更加多彩。除了平时的上课,还有许多独具特色的团队建设活动、同学聚会等等。这些活动让我不仅仅是在听讲、做作业,而且可以从中学习到更多的知识,结交更多同龄人,拓展更多人生经验。
我记得我们班级曾举办过一次文艺晚会,同学们表演各种形式的节目,想象一下看到一个满是笑容、音乐和青春气息的场面,每一个人都在自己的位置上孜孜不倦地付出,我感觉到这是一个充满了生命力的集体。那一天,我回到宿舍时,感觉自己好像已经变成了一个更快乐的人。
第三段:班级活动增进了我与老师之间的交流
在班级活动中,我发现我与老师之间的关系更加紧密。在这种充满活力、自由的氛围下,我经常会和老师交流课堂上没有涉及的话题。我记得和一位老师在一次旅行活动中玩起了数学游戏,不仅拓宽了我的视野,也让我感受到了同学和老师之间的平等。
另外,班级活动也是了解老师更多的途径。比如,在一次班级生日趴中,我们班级的语文老师为我们烘焙了一块生日蛋糕。我们坐在一起品尝着这道美味的蛋糕,听着老师发生的有趣经历,仿佛他们已经成为了我们其中的一部分,我们之间也因此多了一份信任和关爱。
第四段:班级活动让我学会了团队合作
班级活动中最宝贵的一部分,就是我的团队合作能力得到了很大的提高。在我的记忆中,我们的班级常常会分成不同的小组,根据不同的任务进行合作。比如,重建校园环境,组建志愿服务团队等等。
在这样的过程中,我意识到一个成功的团队,必须要有良好的沟通、协作、支持和尊重等等。和同伴一起合作,我会学习如何成为一个好听众,如何更好地上当扮演者,以及如何领导我的团队。
第五段:班级活动是我的珍贵回忆
对于我来说,类似于班级活动这样的活动,不仅仅是一种时间占用方式,更是我的珍贵回忆。这里有片片青春和梦想,有许多经历和成长。班级活动一直都是我们成长的见证,记录下了我们在校园里度过的点点滴滴。
无论是一起外出旅游的场景,还是一次普通的班会,每个人的笑容、眼神和表情,都留在了我的内心深处。以后,当我回忆起这段美好的时光时,我会知道,珍藏这些记忆的东西,才是最无价的。
结束语:
总而言之,与厦门大学的班级活动相处,是我大学经历中最美好的回忆之一。这里,我学习了许多无法在课堂上得到的知识,并且与志同道合的人建立了联系。我相信,班级活动将继续让我通过与他人互动,了解这个世界并学会重要的价值观。
大班科学领域昆虫教案篇四
布鲁纳说:"最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。"幽默的产生与现实生活是密不可分,幽默的灵感都来源于生活实际。本次活动选材贴近孩子的生活经验,利用幼儿熟悉的生活事例来设计教学活动,为幼儿精心创设了幽默的生活情境,使幼儿体会到原来快乐就来自于我们自己的日常生活,从而激发孩子更加热爱生活。
本次活动在教学中,主要运用了讨论交流、表演体验、师幼互动、生生互动等多种教学方式,使活动生动有趣,变化多端。我还紧紧抓住幼儿兴趣点精心创设了各种幽默的生活情景--幼儿与憨豆先生的互动,师生、生生在互动的过程中力求让孩子们表现得非常投入、开心,体验幽默剧的欢乐,诙谐。
1、了解幽默短剧的主要内容,懂得"睡眼惺忪"、"手忙脚乱"等词语的含义。
2、用夸张的动作和表情来模仿、表现憨豆先生的幽默,并发现幽默短剧中隐含的教育意义。
3、享受幽默短剧给大家带来的快乐。
4、通过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的心理变化。
5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
物质材料准备:视频《憨豆先生是怎样起床的》、《欢迎你来我家》音乐、。
知识经验准备:了解憨豆先生、丰富如何把快乐带给别人、丰富词汇"乐观"。
一、欣赏图片,激发学习兴趣。
1.出示图片,观察讲述。
"这是谁?他长得怎么样?"
2.模仿表情,大胆表现。
二、分段理解,感受短剧幽默。
1.欣赏第一段短剧,发现憨豆先生起床提醒方式的多样。
(1)"憨豆先生有蛀牙了,今天憨豆先生9点约好了要去看牙齿,现在几点了?(钟敲8下后停掉)憨豆先生在干什么?他想不想起床了?"
(2)"他用了几种方法提醒自己起床?"
2.欣赏第二段短剧,感受憨豆先生起床后睡眼惺忪的滑稽。
(1)"时间过得真快,马上要几点了?憨豆先生9点有什么事?"
(2)叫醒憨豆先生。
(3)"憨豆先生终于被小朋友叫醒了,他起床后做了什么滑稽的事情呢?"
3.欣赏第三段短剧,了解憨豆先生出门前手忙脚乱的`心情。
"你发现了什么有趣的事情?"
4.完整欣赏憨豆先生的短剧,大胆表现憨豆先生幽默的样子。
"现在我们再来完整欣赏一遍,请小朋友坐在小椅子上学一学憨豆有趣的表情和动作。"
三、情感教育,分享快乐经验。
1.讨论讲述对憨豆先生的喜爱程度。
"你们喜欢憨豆先生吗?为什么?把理由跟大家说一说。"
教师小结:小朋友说得都很有道理,今天我们小朋友看的时候也一直在笑,憨豆先生真不愧是一个幽默大师,他用夸张的表情和幽默的动作给全世界的人带来了快乐。
2.联系生活讲述给别人带来快乐的方式。
"憨豆先生是英国的一名喜剧演员,他用拍幽默片的方式为全世界的人带来了快乐。小朋友,你是怎么为别人带来快乐的?"
3.表演律动,体验快乐的情绪。
大班科学领域昆虫教案篇五
作为一名大学生,参加班级活动已成为我日常生活中不可或缺的一部分。每次班级活动,我都能获得许多宝贵的经验和收获,让我意识到班级活动不仅仅只是一次简单的聚会,它更是一个让我拓宽视野、丰富人生经验的场合。本篇文章将结合我个人的经历,从参加班级活动的重要性、加强班级凝聚力、发掘个人潜力等方面,详细阐述我对班级活动的心得与体会。
加强班级凝聚力
班级活动是学生进行自我教育和交流的重要途径,是班级凝聚力的重要来源。在班级活动中,我经常能看到大家亲密友好的交往,厦大这个集体变得不再陌生而疏离。在每一个班级活动当中,我们通过分组比赛、合作训练、并肩作战等方式,慢慢增进了彼此之间的友谊和理解,增强了班级凝聚力。通过班级活动,我们不仅有机会欣赏别人的成就,也能够更好地发挥自己的优势,带动整个班级积极向上。
拓宽视野,拓展经验
班级活动还能帮助我拓宽视野,拓展经验。在大学里,班级活动不仅限于山水之间的旅游、户外路径探险,还有各种文体类比如歌舞晚会、演讲比赛等等。这些不同形式的班级活动不仅能锻炼我们的身体,丰富我们的精神生活,更可以从中汲取知识和经验。在班级活动中,我曾经担任过组织者和参与者,坐在两个角色间,我获得了对于班级活动极为深刻而独到的体会。
发掘个人潜力
每个人都有自己擅长的领域,班级活动能够让我们展示自己实力的同时,也能帮助我们发掘自己的潜力。比如,在一次课堂演讲活动中,我看到几位同学有胆识在全班面前大胆发言,想说就说的气魄让我倍感惊讶;在户外活动中,我又看到了同学们同心协力、独挡一面的勇气、智慧,以及不屑于失败的精神风貌。这件事不仅让我更深刻地认识到了自己的不足,也让我更加深刻地认识到了班级中每位同学的风采和优点,为我们日后的自我升华打下了很有意义的基础。
增进体验,锻炼意志
参加班级活动能够增加我们的体验,锻炼我们的意志力和团队协作能力。在这一过程中,我们有可能会遇到各种难题和问题,但是在同学们相互支持、相互协助和相互鼓励的情况下,我们一定可以克服这一切。在上一次比赛中,由于我和我的搭档经验不足,之后我们落后了不过,同学们的不屈不挠、顽强拼搏,让我们精神焕发,最终赢得了比赛。
总之,班级活动是一种很好的发展人际关系、锻炼个人和集体能力、提高人生质量、同时也能够满足我们大学生的好奇心的重要方式之一。每次活动后,我都能获得很多收获和启示,让我更加努力向着自己的目标不断努力。我相信,在以后的班级活动中,我们能够在更多方面有所突破和成长,为我们的人生提供更多的绘画和色彩。
大班科学领域昆虫教案篇六
春天的活动日期 活动名称春天的活动外出体验执教者 活动目标1、了解野餐前的准备,并为作好一些餐前的准备活动。
2、与同伴一起分享,体验野餐的快乐。
难点 一、谈话活动
春天到了,小动物们都出去野餐了…….
什么是野餐?
野餐前要准备些什么?
幼儿自由讨论:食物、餐巾纸、一次性桌布、牙签….
除了这些,我们还要注意什么?
相互交换食物、过马路注意安全…..
二、野餐
1、整队
老师提出要求:两两排队,在路上不奔跑,不乱穿马路
2开始野餐
6个幼儿一组请幼儿自由组队
组好队到老师那儿领取桌布。自己一组想办法把桌布固定,把食物摆开,开始野餐。
温馨提示:
1(1)同伴间相互交换食物,不经同伴同意不随便拿同伴食物。
(2)垃圾不乱扔
(3)吃完后自己一组相互合作整理。
三、回教室交流
说说自己的感受和发生的一些事。价值分析:
第一环节帮助幼儿了解野餐和野餐前的准备,提醒幼儿外出的一些注意事项。
第二环节通过与同伴一起在外野餐,体验分享和野餐的快乐。