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幼儿园冬季用电防火安全教育简报
为了进一步提高幼儿园师幼的消防安全意识,增强师生火灾逃生技能,保障幼儿园的财产和人身安全,20xx年11月9日,我园开展了消防安全演练活动。
在演练开始前,各班老师给孩子们进行了消防安全知识教育,讲解了如何正确拨打119火警电话、火场如何自救与逃生以及日常防火知识,让小朋友们进一步掌握消防安全基础知识。
随着紧急的警报声响起,消防疏散演练活动拉开了序幕,各班小朋友们听到警报声后,在老师的带领下,用毛巾捂住口鼻,井然有序的沿着安全通道紧急疏散,小朋友们到达指定的安全位置后,各班老师迅速维持好秩序,及时清点了人数。整个疏散演练活动用时不到3分钟,真正做到了快速、安全、有序。
活动中园长妈妈也对本次活动做了小结,并现场和小朋友互动,问答消防安全知识,小宝贝们表现的棒棒哒!
演练结束后,各班在老师的带领下有序回到教室。老师们及时对本次演练进行小结,进一步巩固消防知识。通过这次演练活动,提高了新园幼儿园师幼在突发性火灾事件时紧急避险、应急保护的能力,进一步增强了大家的防灾、减灾意识,做到警钟长鸣,为创良好的消防安全环境,构筑幼儿消防安全”防火墙“奠定良好的基础。
幼儿园冬季用电防火安全教育简报
为进一步加强幼儿园安全工作,增强教师和幼儿们对突发事故的应变能力,正确掌握自救的方法,20xx年11月10日上午,xx幼儿园举行了消防安全演习活动,通过演习使幼儿了解逃生自救方法,同时也使教师们掌握突发事故中如何正确疏散幼儿逃生的方法。此次活动丰富了幼儿的消防知识,增强了幼儿的自我保护意识与能力。接下来让我们一起来看一看吧。
消防演练之前,教师对幼儿们进行了消防安全知识教育,讲述了消防安全逃生的基本常识。让孩子们知道当发生火灾时应如何应对,教给孩子们自救、逃生的方法。
演练开始。
有序撤离到安全地带。
2021年11月10日下午,孩子们正在专心地进行游戏活动,忽然听到紧急的警报声,各班老师迅速按紧急预案的疏散路线指导班级孩子快速排队集合,带领孩子们用湿毛巾捂住口鼻,弯腰有序地沿着指定安全通道快速撤离,并有序撤离到操场的安全地带。
在危险发生前,有的小朋友可能在做游戏,可能在听故事,可能……但当警报声响起,所有孩子们都知道拿湿毛巾捂住口鼻,在老师的组织下从教室安全撤离到室外空旷场地。
孩子们聚集在操场上,捂住口鼻并蹲在地上,等待“火情”最终解除。按照逃生预案,在到达安全疏散集合点后,各班负责老师迅速对本班人员整队清点人数,并向消防疏散演练总指挥汇报本班应到人数和实到人数。现场总指挥对全园人数进行汇总核查并确认,确保此次疏散演练安全有效。
幼儿园冬季用电防火安全教育简报
为了进一步加强幼儿园安全工作,营造安全、稳定、和谐的校园环境,使师生了解消防安全知识,增强消防安全意识,提高紧急疏散逃生能力,做到在发生火灾时临危不乱,有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散,确保生命安全。xx镇中心幼儿园于5月18日上午10点举行了一场消防应急疏散演习活动。
随着一阵急促的警报声,消防疏散演练正式开始了。在老师们的引导下,孩子们迅速按照预案的疏散线路,用毛巾捂住口鼻,低姿势弯腰前行,从教室有秩序、不慌乱地撤离到安全地带。
经过2分钟的时间全园幼儿被疏散到安全地带。幼儿到达活动场地后,各班老师迅速维持好秩序,及时清点人数,汇报疏散情况,确保每位幼儿安全撤离,无一人遗漏。
消防叔叔耐心的给我们讲解了灭火器的使用方法:
一摇:上下颠倒摇几下(使筒内的粉末松动,达到最佳的喷射效果)。
二拔:拔出保险插销。
三喷:一手提提柄,另一只手的`拇指和食指捏握软管与喷嘴交界处的金属部位喷时,操作前应站在火源的上风口进行喷洒。
演练完成后,黄老师对本次演练活动进行总结,称赞本次演练活动做到了快速、安全、有序。同时指导幼儿拨打“119”火警电话,以及遇到火险如何应急、逃生等方面做了详细的讲解和示范。理论加实践,使孩子们印象深刻。
通过此次消防演练,教育幼儿从小关注消防,远离火灾,提高安全自救能力,在心中筑起坚实的防火墙。同时我园会进一步将安全教育渗透到日常教学中,更会把安全作为首要工作来常抓不懈,为孩子们的健康、快乐成长创造一个安全的环境。
幼儿园冬季用电防火安全教育简报
幼儿园的安全工作重于泰山,为进一步提高全园师生的消防安全意识,掌握火灾应急疏散的具体方法,增强自救自护能力。在全国“119”消防安全宣传日之际,xx幼儿园开展了消防安全系列活动。
老师组织孩子们进行消防安全宣传课堂,通过视频短片、课件让孩子了解如何会引起火灾,发生火灾该怎么逃生自救,通过课堂让幼儿懂得发生火灾后的逃生常识,记住了火警电话,提高了面对危险情况时的心理素质。
11月9日上午9点30分,随着警报声响起,孩子们在老师的带领下,手拿毛巾捂住口鼻、弓着身子,迅速离开教室从安全疏散通道进行撤离。到达指定的安全位置后,各班教师立即清点并汇报班级幼儿人数,确保无一人遗漏,整个逃生演练活动在紧张有序中顺利完成。
1、冷静观察着火方位,确定风向,在火势蔓延前,朝逆风方向快速离开火灾区域。
2、浸湿衣物、被褥等向安全出口方向冲出去,不可乘坐电梯。
3、穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。
5、若发现外出逃生线路被封,应立即退回室内,用手电筒、呼叫等方式求救。
6、千万不要盲目跳楼。
孩子们顺利疏散到安全地点后,后勤傅园长组织全体师生根据本次安全逃生演练进行总结,还进行现场消防知识问题抢答,并在现场再次对孩子加强消防安全知识的强化和灌输,进一步提高师生消防安全常识。
之后,保安叔叔还为大家讲解了如何正确使用灭火器,老师和小朋友们还勇于上前尝试了用灭火器灭火呢!
1、在使用灭火器时,需要先将瓶体颠倒几次,使筒内干粉松动。
2、再除掉铅封,拔掉保险销。
3、左手握住喷管,右手提着压把,在顺风方向距离火焰两米的地方,右手用力压下压嘴,左手拿着喷管左右摇摆;使干粉覆盖燃烧区,直至把火全部扑灭。
需要注意的是,钢瓶压力表指针指向红色区域,说明灭火器失效,指向黄色、绿色区域的可以正常使用。
消防安全工作是一个长期而艰巨的任务。xx幼儿园始终坚持深入开展消防安全工作,全面提高全体教职工防控能力,增强师幼的消防安全意识,树立火灾防范观念。在今后的工作中,xx幼儿园会继续加强日常消防工作管理,切实做到防患于未然!
幼儿园冬季用电防火安全教育简报
为切实加强幼儿园消防安全教育,提高师幼遇到突发事件时的应变能力和自救、自护能力,近日,xxx区xxx幼儿园开展了消防演习活动。
在演练活动开始前,老师们组织幼儿开展了消防安全教育活动课,让孩子们了解消防安全常识,知道发生火灾时应该如何应对并熟悉逃生路线。
当警报声响起,孩子们“火”速行动,跟随着老师的指令,用湿毛巾捂着口鼻,穿过浓浓的`烟雾有序逃离至操场上。孩子们集中到操场安全地带,教师分工有序,及时清点了幼儿人数,并汇报总指挥,整个过程做到了快速、安全、有序。
本次消防演习还邀请了消防员叔叔来到幼儿园。消防员叔叔对刚才的演习进行了认真的点评,表扬了孩子们的冷静、速度、有序,用专业知识告诉孩子们在火灾发生的时候应该如何自救、逃生。随后,还为我们讲解、演示了灭火器的使用方法,展示了在火场中仅用14秒就换完消防服的“火”速战斗精神。孩子们也纷纷感叹消防员叔叔的英勇和帅气,竖起大拇指为消防员叔叔点赞。“你也想成为一名消防员吗?”“想!”几名勇敢的孩子也换上消防服。“原来,消防服这么重,这么热呀!消防员叔叔可真辛苦。”
最后,孩子们还参观了“消防战车”。原来它的“身体”里面藏着这么多救援宝贝。防化设备,救生装备,破拆工具一应俱全,消防员叔叔为我们详细的介绍了他们的用途。特别的体验,让老师和孩子们都感受到了消防工作辛苦。
此次演练增强了全园师幼的消防安全意识,提高了自救防范的能力,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对火灾等突发事件,创建平安校园。
幼儿园冬季用电防火安全教育简报
为进一步加强校园安全工作,增强全校师生的消防安全意识,提高师生防灾及突发事件应急处理能力,并且掌握正确的逃生方式,xxx幼儿园于2022年10月20日上午开展了消防安全疏散演练活动。
演练前,我园组织全体师生开展了加强学习消防安全知识的主题班会,帮助幼儿掌握基本的自护自救技能,提高幼儿的自我防护意识,养成良好的安全行为习惯,为小朋友们种下消防安全的种子。
随着尖锐的消防警报响起,霎时间浓烟四起,孩子们在老师的指引下,用湿毛巾捂住口鼻、弯腰,安静、快速地沿着各个逃生通道逃离“火场”,前往安全场地。
到达安全地带后,各班班主任老师迅速清点人数,并向任教官汇报疏散情况,确保每位幼儿安全撤离,无一人遗漏。
结束后,任教官对本次消防演练进行了总结:防患于未然,针对这次消防演练演习,大大提高了师生们逃生、自救、自护的意识和能力,希望大家以此次活动为契机,安全意识再强化,珍惜生命的重要性。
幼儿园冬季用电防火安全教育简报
为了进一步加强幼儿园安全工作,营造安全、稳定、和谐的校园环境,増强全园师生的消防安全意识,提高紧急疏散逃生能力,做到在发生火警火灾时临危不乱,有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散,确保生命安全。11月7日下午筱塘幼儿园邀请城厢区消防应急救援大队龙桥中队的消防员,来园开展消防安全教育宣传及消防疏散演练活动。
随着警报声的响起,各班教师快速、有序地依据疏散路线带领幼儿用毛巾捂住口鼻、弯腰快速撤离教学楼,有序地疏散到指定地点。各班当班老师清点幼儿人数并向总指挥进行汇报。活动后,林海英副园长对本次活动进行了总结。
接着,消防员叔叔向孩子们介绍了消防车的主要结构及其作用,向教职工示范讲解了灭火器的使用方法:一提、二拔、三瞄、四压,并组织大家分组使用灭火器进行了现场灭火。
通过此次活动,激发了幼儿认识消防、了解消防、学习消防的热情,也提高了全体师生对突发事件的应变能力,为幼儿园预防火灾事故的发生紧急处理提供了保障,取得了预期效果。
幼儿园小班安全教育安全用电经典教案
1、了解电的用途,懂得怎样安全用电。
2、培养幼儿节约用电的意识。
3、培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点;培养幼儿节约用电、安全用电得的意识。
难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性。
1、节约用电相关图片。
2、教室内的`电源开关。
1、播放相关图片,音乐导入。
2、让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论,并结合生活实际来说说电的作用。
3、打开教室电灯开关,教师讲解电的用途。
4、幼儿自由讨论,如果没有电我们的生活会怎样。
5、帮助幼儿理解怎样节约用电、安全用电。
6、总结理解节约用电安全用电的重要性。
幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案
1.了解电的用途,懂得怎样安全用电。
2.培养幼儿节约用电的意识。
3.培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性。
4.加强幼儿的`安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性。
1、节约用电相关图片。
2、教室内的电源开关。
1、播放相关图片,音乐导入。
2、让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论,并结合生活实际来说说电的作用。
3、打开教室电灯开关,教师讲解电的用途。
4、幼儿自由讨论,如果没有电我们的生活会怎样。
6、总结理解节约用电安全用电的重要性。
幼儿园冬季用电防火安全教育简报
近日,xx中心幼儿园开展消防演练。
警报声响起“火”速行动,听到指令后全园师生立即用湿毛巾捂着口鼻,孩子们集中到操场安全地带,教师迅速地清点人数,并向总指挥报告。
安全负责人xxx老师向孩子们讲解了防火安全、扑救火患、逃生和自救的基本知识与方法。同时对目前幼儿园的消防安全器材灭火器,从结构、使用方法等进行了全面讲解。孩子们和老师们通过实际操作,更加深刻的认识增强了安全防范意识,进一步掌握了消防安全知识。
幼儿园安全用电安全教育教案
1、通过学习,让学生充分了解家居生活中的用电安全,增强安全观念。
2、培养学生自护、自救的`能力,健康成长。
树立自护、自救的观念,培养自护、自救的能力。
一、谈话导入。
说到安全,
大家都能说出许多应该注意的内容来。
要是把安全和家联系起来,恐怕大家首先想到的是:
家是港湾,我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀,在家庭生活中仍然有着许许多多的意外,同学们应该加以注意,尤其是在用电方面要小心对待。
三、用电常识。
1、观看视频用电知识。
讨论、交流,了解用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下切断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭正在工作的电器。
(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。
2、联系生活谈谈用电安全。
(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态,应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。
(2)冬天,电暖器用完后,一定要把插头拔下,不要让它处于保温状态而不去管它。
(3)雷电天气时,要关闭正在使用的电器,特别是电视机、电脑。
(4)使用电器的过程中,如果看到有冒烟、冒火花的`现象或者闻到焦味,都应该马上关闭电源开关,停止使用,并请专业的维修人员检查。
四、自救知识。
(1)发现有人触电的时候,不要用手接触对方,可以想办法关闭电源。
(2)拨打报警电话119。
五、小结。
居家安全,注意用电。火已燃起,切勿乱闯。临危不乱,记住出口。拨打119,等待救援。跳楼有术,虽损求生。
幼儿园安全用电教育知识有哪些
1、告诉幼儿电有许多用处,但电也很危险,人若触电后会受伤或被电死,因此小孩子不能玩电器。
2、墙上的插座里有电,教育幼儿不能用手指或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部,不然会触电。
3、教导孩子不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
4、幼儿在室外活动时,要教育幼儿不要爬电线杆,不要在高压线下游戏,不能用手拉电线杆,以防触电。
5、教育孩子让孩子认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。
6、教导幼儿认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。
7、发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。
8、提醒孩子不要玩灯头、电线插头、电器等雷雨时不要让孩子呆在树下、电线杆旁或高层墙梧下避雨,以免雷击触电。
幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案
1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
一、引入。
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?
4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器。
1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)。
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?
3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电。
1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?
2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。)。
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。