每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
商山早行题目及答案篇一
教学目标：
1.了解作者及本诗的创作背景。
2.整体感知诗作内容。
3.品味意象，领会意境，体会情感。
教学重点：
品味意象，领会意境，体会情感。
教学过程：
一、导入新课
晚唐有这么一位文人，有评论说他文不如诗，诗不如词，但他确实是一位颇有影响的诗词名家，他就是“花间派”词风的鼻祖温庭筠。今天我们学他诗歌的一篇代表作《商山早行》。
二、作者和背景
1.了解作者
温庭筠（约801---866），本名岐，字飞卿，山西祁县人，晚唐诗人、词人。富有天才，文思敏捷，恃才不羁，又好讽刺权贵，多犯忌讳，屡举进士不第，终生不得志。精通音律。与李商隐齐名，时称“温李”，为“花间派”首要词人，在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦”。
2.了解背景
温庭筠本是太原祁县人，但由于在长安南郊安了个家，所以在他的一些诗歌里，是把长安南郊说成他的故乡的。唐宣宗大中末年，他离开长安，出外宦游。当他在商洛一带的.山区里跋涉的时候，他念念不忘“故乡”；晚上住在茅店里，也在做着“杜陵梦”。
三、初读课文，整体感知
1.朗读，扫除读音障碍
商山早行题目及答案篇二
早晨，太阳刚刚从遥远的东方升起。大多数的人仍在美梦中，而我却早早的就醒了，我向北方望了过去，看到三两个人在赶路，看着那些人，我不禁想起了我的家乡。
顺着小路往上走，看到了槲叶落满了山间的小路。一朵朵白色的小花开在墙边，这时我想起了我昨晚的梦。梦到我又回到了自己的故乡，家人为我准备了丰盛的菜，还来到了路上迎接我，看到家人后我十分的高兴，看着那那一张张熟悉的脸，吃着那一口口可口的饭菜，让我更加的高兴。
商山早行题目及答案篇三
《唐诗宋词选读》第六专题是“诗国余晖中的晚唐诗”。该专题有6首诗，4首教学篇目，2首学生自学或老师选教篇目。本课要学的是教学篇。学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字词句子;2、理解诗歌的情感思想;3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力;配以适当的赏析题，引导学生走上探讨之路。
1、能够借助注解鉴赏杜牧、李商隐的律诗和绝句，初步了解杜牧、李商隐的诗歌风格。
2、能通过本专题的学习，初步了解晚唐诗歌的基本风貌。
3、能就杜牧的咏史怀古诗或李商隐的“无题诗”作专题探究，写出700字左右的赏析文章。
本文增加目标：了解温庭筠以及诗人营造的意境。
1教时
一、导入
晚唐有这么一位文人，有评论说他文不如诗，诗不如词，但他确实是一位颇有影响的诗词名家，这就是“花间派”词风的鼻祖温庭筠。今天我们学他诗歌的一篇代表做《商山早行》。
二、朗读
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
三、作者和背景
温庭筠，字飞卿，山西祁县人。是晚唐颇有影响的一位诗词名家。生于唐宪宗元和七年(公元812年)，卒年不详。温庭筠貌丑好色，不修边幅，行为放荡，但是天资聪慧，文思敏捷，而且精通音律，擅长诗赋。因此，他在士大夫中名声不好，认为他“有才无行”、“德行无取”。在唐文宗、唐宣宗年间他曾三次参加进士考试，都名落孙山。所以他在政治上一生是不得意的。诗与李商隐齐名，时号“温李”。又擅长填词，词与韦庄并称“温韦”。是最早大量写词的作家。“花间派”鼻祖。
温庭筠一生绝大部分时间是在外地度过的。这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。商山，也叫楚山，在今陕西商县东南。作者曾于唐宣宗大中末年离开长安，经过这里。
“在家千日好，出外时时难”。在封建社会里，一般人由于交通困难、人情淡薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。“客行悲故乡”这句诗道出远行人的共性情感。
四、理解
看注解，进一步理解诗歌的语言，用散文语言串通诗歌理解大意，并和同学交流
(清早起来出行，旅店里马车上的铃铛响声不断，出门人啊离乡而悲，归心似箭。雄鸡已经发出一声声啼叫，茅店外天空残月西斜，一片白霜的板桥上已留下人的脚印。槲树叶纷纷凋落，铺满山路;月光下驿站墙边的枳树花显得很明艳。于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：春天来了，故乡杜陵，凫和雁布满了曲折的池塘，自得其乐;而现在的自己，却离家远行。)
五、赏析
先思考，再和同学交流，准备班级发言
1、“商山早行”与“兵车行”中的“行”是否于是相同?
(不同。“商山早行”行——出行;“兵车行”——诗歌体裁，歌行。)
2、“不用一二闲字，止提掇紧关物色字样，音韵铿锵，意象具足”，这是古人评说诗中的三、四两句，请做解说。
(所谓“闲字”，指的是名词以外的各种词，这里只有一组名词的组合，形成了特有的意象叠加。所谓“提掇紧关物色字样”，指的'是选择了最具典型的景物，形成了意韵丰富的画面，引发读者在视觉、听觉上的联想。短词成句，节奏明快，语音铿锵。所谓“意象具足”，指羁旅之苦，离乡之愁，归心似箭，全在未言的景象中。
古时旅客为了安全，一般都是“未晚先投宿，鸡鸣早看天”。诗人既然写的是早行，那么鸡声和月，就是有特征性的景物。而茅店又是山区有特征性的景物。“鸡声茅店月”，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路等许多内容，都有声有色地表现出来了。
同样，对于早行者来说，板桥、霜和脚印也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上“早行”了;然而霜上的脚印说明“莫道君行早，更有早行人”啊!)
3、请将“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联改成12字或14字的对联(书后练习)
(“鸡声茅店残月，人迹板桥薄霜”“鸡声炊烟茅店月，人迹铃铛板桥霜”。)
商山早行题目及答案篇四
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
——温庭筠(唐)《商山早行》
月辉淡淡，半透过窗棂照落在枕边，一片清晖冷色。外面传来车马的征铃声，细细的响着，是有人要出行了。铃声悠悠的响着，一下一下，却在渐渐远去。
安静的，有片刻的恍惚，似乎那远去的征铃声半醒半睡间的一场错觉，根本不曾存在。
清晨还未破晓，淡淡的光芒晦暗，一切仿佛还在沉睡。早春的清晨向来有些清冷的，山涧更是如此，薄雾微凉牵动离人愁绪。
千里别故乡，离人生愁绪，一路向远行，怎不悲思故里处。
报更的鸡声嘹亮，打破了安静的气氛，是该早早收拾出行了。
茅草店沐浴在晓月的余晖下，茅草店上齐整的茅草上凝结着细细的.白雾，映着月辉显得有几分清明透澈。
仔细的将所有行李都收拾好，慢慢的他推开朽古的木门，慢慢的走了出去，屋里只余淡淡的人气。
牵了马棚的马儿，将行李放在马上，翻身跨马而上。却没有立即驱马而走，而是抬头望天。
晨晓未破，天幕灰蓝，西边透出点鱼肚白，在东边一弯淡淡的月儿遥挂着，很淡很淡的颜色却很显眼，在这成片的灰蓝色的里面。
通连着小溪的那座木板桥上布满了早春时的寒霜，上面足迹依稀。板桥下面是细细的清流，浅浅的一层水，极浅的水底是一颗颗覆盖了青色水藻绿荇的，因是早晨春水里只有几尾鱼儿。
“驾，驾。”驱着马儿，慢慢的走过板桥上的寒霜，踏上那蜿蜒的山路。
“踏哒，踏，哒哒。”清脆的马蹄声响着，马蹄在板桥上慢慢的踏过，在早春的寒霜上再度留下一行清晰的马蹄印。
“莫道君早行，他人行更早。”
山路沿途两边檞树丛丛，檞叶败黄，枯败的檞叶落满了荒山的野路。马蹄踏在枯叶上面，发出细碎的声音，许多落叶都被踩踏的细碎。
转眼之间，一抹亮色白白的，像雪一样显眼着。勒马停下，驻足而看，淡白色的枳橘花，鲜艳的开放在驿站的一处残破的泥墙边，孤芳独自。
突然之间想起来，昨日午夜所梦见的关于昔日杜陵的美好景象。一群群的鸭鹅正嬉戏在，那昔日的他曾生活的地方――那弯曲的湖塘里，那样的一派生机好景。
午夜回梦，梦见家乡旧景，思及故乡亲友。望向一处，那是杜陵的方向，是故乡的方向。亲朋好友的面容，一个一个的从自己的眼前划过，心中突然涌起一股力量。
是支撑着他走下去的力量，驱马继续前行。
商山早行题目及答案篇五
1、品味意象，领会意境 ，体会情感。
2、了解羁旅思乡类诗歌的常见意象和思想情感。
品味意象，领会意境 ，体会情感。
介绍温庭筠
1、朗读，整体感知诗人的思想情感。
明确：悲故乡——思乡。
2、理解诗意。
3、品味两幅画面。（品味意象，领会意境 ，体会情感。）
（1）这首诗营造了两幅不同的画面，一幅是异乡的`画面，一幅是故乡的画面，找出相应的诗句。
（2）“鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。”四句营造了怎样的意境？诗人在此融入了怎样的情感？（用笔写，交流）
（3）作者在旅途的奔波中他想起了昨夜在梦中出现的故乡景象 “凫雁满回塘”。“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。
4、品味佳句：（自由鉴赏）
5、小结：
这首诗选取了一些富有意味的典型意象，运用意象叠加、相互映衬、虚实相生、情景交融、首尾呼应等手法，表现了作者旅途中的孤独寂寞，对家乡的思念之情。
1、特征（意象）：驿道、征铎、马、船（舟）、杜鹃、鸿雁、月、客、浮萍、飞蓬等。
2、表达情感：旅途艰辛 漂泊无依 浪迹天涯 归期遥遥 孤独彷徨 思乡思亲
用以上方法自己鉴赏一首羁旅思乡诗。