总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
最新归纳工作总结 高考数学知识点归纳优秀篇一
(一)指数与指数幂的运算
当是偶数时，正数的次方根有两个，这两个数互为相反数.此时，正数的正的次方根用符号表示，负的次方根用符号-表示.正的次方根与负的次方根可以合并成(0).由此可得：负数没有偶次方根;0的任何次方根都是0，记作。
注意：当是奇数时，，当是偶数时，
2.分数指数幂
正数的分数指数幂的意义，规定：
0的正分数指数幂等于0，0的负分数指数幂没有意义
3.实数指数幂的运算性质
(二)指数函数及其性质
注意：指数函数的底数的取值范围，底数不能是负数、零和1.
2、指数函数的图象和性质
a1
图象特征
函数性质
向x、y轴正负方向无限延伸
函数的定义域为r
图象关于原点和y轴不对称
非奇非偶函数
函数图象都在x轴上方
函数的值域为r+
函数图象都过定点(0，1)
自左向右看，
图象逐渐上升
自左向右看，
图象逐渐下降
增函数
减函数
在第一象限内的图象纵坐标都大于1
在第一象限内的图象纵坐标都小于1
在第二象限内的图象纵坐标都小于1
在第二象限内的图象纵坐标都大于1
图象上升趋势是越来越陡
图象上升趋势是越来越缓
函数值开始增长较慢，到了某一值后增长速度极快;
函数值开始减小极快，到了某一值后减小速度较慢;
注意：利用函数的单调性，结合图象还可以看出：
(1)在[a，b]上，值域是或;
(2)若，则;取遍所有正数当且仅当;
(3)对于指数函数，总有;
(4)当时，若，则;
(一)对数
1.对数的概念：一般地，如果，那么数叫做以为底的对数，记作：(底数，真数，对数式)
说明：1注意底数的限制，且;
2;
3注意对数的`书写格式.
两个重要对数：
1常用对数：以10为底的对数;
2自然对数：以无理数为底的对数的对数.
对数式与指数式的互化
对数式指数式
对数底数幂底数
对数指数
真数幂
(二)对数函数
注意：1对数函数的定义与指数函数类似，都是形式定义，注意辨别。
如：，都不是对数函数，而只能称其为对数型函数.
2对数函数对底数的限制：，且.
2、对数函数的性质：
a1
图象特征
函数性质
函数图象都在y轴右侧
函数的定义域为(0，+)
图象关于原点和y轴不对称
非奇非偶函数
向y轴正负方向无限延伸
函数的值域为r
函数图象都过定点(1，0)
自左向右看，
图象逐渐上升
自左向右看，
图象逐渐下降
增函数
减函数
第一象限的图象纵坐标都大于0
第一象限的图象纵坐标都大于0
第二象限的图象纵坐标都小于0
第二象限的图象纵坐标都小于0
(三)幂函数
1、幂函数定义：一般地，形如的函数称为幂函数，其中为常数.
2、幂函数性质归纳.
(1)所有的幂函数在(0，+)都有定义，并且图象都过点(1，1);
最新归纳工作总结 高考数学知识点归纳优秀篇二
同学们在备考的过程中，要明确我们公务员考试的内容，行测分为五大板块，分别是“常识”“数量关系”“资料分析”“言语理解与表达”“判断推理”。我们来分析下每个版块的特点，“常识”部分并不需要考生多费精力，把平时积累的知识发挥出来就可以了，选项一目了然，不会的也不需要纠结;“数量关系”主要考查计算能力、分析能力，对考生的运算要求非常高，对于绝大多数考生而言也是最难的一部分内容;“资料分析”侧重对材料的理解和阅读，要求考生对一些数学公式极其熟练并且对数字很敏感才能提高正确率;“言语理解与表达”侧重考生对语言文字的运用与理解，分析作者的意图和倾向，而考生做题时大多带有一定的主观性，很多时候没能把握作者意图而导致正确率不高;“判断推理”侧重考查报考者的逻辑分析能力，主要包括“逻辑判断、图形推理、类比推理、定义判断”四部分内容，其中逻辑判断是考生的重难点。通过以上分析，我们能看到数量和资料侧重理科的考查，言语和判断侧重文科的考查。
二、科学合理安排做题顺序
做题时建议考生遵循先易后难的原则，先做会的，再做不会的，对于大多数同学而言，五大板块有一些重点部分是需要我们花时间去准备并且取得好成绩的，资料分析要去重点复习，资料分析正确率达到百分之八十以上考试有优势;言语理解当中片段阅读需要重点复习，同时也是需要拿分的部分，正确率达到百分之八十以上考试才能达到最佳水平;判断推理当中定义判断和类比推理对于考生正确率的要求比较高，正确率百分之八十以上也是有可能实现的;综上所述，资料分析、言语理解中的片段阅读和判断推理当中的定义判断和类比推理建议考生们可以先去做，有助于拿分和保持良好的考试状态。对于数量关系建议不擅长的考生可以拿出十分钟时间把自己会的类型认认真真的做完。
三、根据考试状态灵活应对
文科好的同学可以先做与文科相关的题目;理科好的同学就先做理科类的题目，总之，遵循先易后难的原则，会做的题先做，这样能够发挥出真实水平，以免因为失误而失分。以上是给考生们的一些建议，还要根据当天考试状态合理调整，这样的话能最大程度保证考场的状态和发挥自己的最佳水平。
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最新归纳工作总结 高考数学知识点归纳优秀篇三
以“兔”字开头的成语及解释如下：
[兔走乌飞] 乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。
[兔走鹘落] 比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。见“兔起鹘落”。
[兔头麞脑] 形容人面貌猥琐。多形容坏人。
[兔死犬饥] 比喻敌人灭亡后，功臣不受重用。
[兔死狐悲] 兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。
[兔死狗烹] 烹：烧煮。兔子死了，猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。
[兔死凫举] 象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。
[兔丝燕麦] 兔丝：菟丝子。菟丝不是丝，燕麦不是麦。比喻有名无实。
[兔缺乌沉] 犹兔走乌飞。形容光阴迅速流逝。
[兔起乌沉] 指月出日落。
[兔起鹘落] 鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。
[兔起凫举] 凫：野鸭。象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。
[兔葵燕麦] 形容景象荒凉。
[兔角牛翼] 兔不生角，牛不长翼，故以之比喻不合情理之事。
[兔角龟毛] 兔生角，龟长毛。都是没有的事。比喻有名无实。
“兔”字在第二位的成语及解释如下：
[犬兔俱毙] 比喻双方同归于尽。
[目兔顾犬] 看见兔子而呼猎犬。比喻及时补救。
[狡兔死，良犬烹] 比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。同“狡兔死，良狗烹”。
[狡兔死，良狗烹] 烹：烧煮。兔子死了，猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。
[狡兔三穴] 比喻隐蔽的地方或方法多。同“狡兔三窟”。
[狡兔三窟] 狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。
[见兔顾犬] 看到了兔子，再回头叫唤猎狗去追捕。比喻动作虽稍迟，但赶紧想办法，还来得及。
[见兔放鹰] 看到野兔，立即放出猎鹰追捕。比喻行动及时，适合需要。
[获兔烹狗] 比喻事成之后排斥以至杀害有功之臣。亦作“狡兔死，良狗烹”。
[狐兔之悲] 狐死则兔悲，兔死则狐亦悲。比喻因同类的死亡而感到痛心悲伤。
[东兔西乌] 兔、乌：古代神话传说中说，月亮里有玉兔，太阳里有三足金乌，所以用乌、兔代表日月。月亮东升，太阳西落。表示时光不断流逝。
[得兔忘蹄] 犹言得鱼忘荃。蹄，兔罝。
[白兔赤乌] 月亮和太阳的代称。多借指时间。
“兔”字在第三位的成语及解释如下：
[乌飞兔走] 乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。
[乌踆兔走] 指日月运行。兔，传说中的月中玉兔。借指月亮。
[狼奔兔脱] 形容仓皇逃窜。
[狐死兔泣] 比喻因同类的死亡而感到悲伤。
[龟毛兔角] 乌龟身上生毛，兔子头上长角。比喻不可能存在或有名无实的东西。
“兔”字在第四位的成语及解释如下：
[一雕双兔] 指三人并列显位，一人势盛而两人受其挟制。
[守株待兔] 株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
[势若脱兔] 势：攻势。脱：脱逃。对敌人的速度极快，就像脱逃的兔子奔跑那样。
[狮子搏兔，亦用全力] 比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。同“狮象搏兔，皆用全力”。
[狮象搏兔，皆用全力] 比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。
[惊猿脱兔] 如受惊的猿猴、脱逃的兔子。形容迅速奔逃。
[动如脱兔] 比喻行动敏捷。
[东门逐兔] 用以作为为官遭祸，抽身悔迟之典。同“东门黄犬”。
“兔”字在第八位的成语及解释如下：
[守如处女，出如脱兔] 处女：未嫁的女子；脱兔：逃跑的兔子。指未行动时象未出嫁的姑娘那样持重；一行动就象飞跑的兔子那样敏捷。
[静若处子，动若脱兔] 指未行动时就像未出嫁的女子那样沉静，一行动就像逃脱的兔子那样敏捷。
[静如处女，动如脱兔] 处女：未嫁的女子；脱兔：逃跑的兔子。指未行动时象未出嫁的姑娘那样持重；一行动就象飞跑的兔子那样敏捷。
最新归纳工作总结 高考数学知识点归纳优秀篇四
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
分子做无规则运动的快慢与温度有关，温度越高，热运动越剧烈。不管温度高低，分子都在无规则运动，只是运动的快慢不同。
扩散运动是分子热运动的宏观体现。
对比法判断分子热运动和物体的机械运动：
(3)从引起运动因素上判断，分子热运动是自发的，水不停息的，不受外界影响的，而物体的机械运动则要受到外力的影响。
1，分子的热运动与温度有关系，温度越高越热运动越剧烈。
2，分子在永不停息地做无规则运动，不能认为0℃时就没有了分子运动。
3，布朗运动仅仅是了反映分子的运动，但布朗运动不是分子的运动。
分子的运动是中考中一个经常考的知识点，属于简单题，要熟练掌握分子运动的概念，在中考中多以选择、填空的形式存在。
最新归纳工作总结 高考数学知识点归纳优秀篇五
开车在路上总会遇到形形色色的人或车，在遇到不同类型的行人时要有不同的判断和行驶方式。以下是本站小编为大家整理的关于科目一考点点归纳，供大家参考!
有些人认为汽车有人操纵，虽然自己不让路，汽车也不可能撞到自己;还有的人想显示自己的胆量，认为汽车司机不敢开车轧他，看到汽车或听到喇叭声，甚至汽车已驶到跟前，也不迅速避让，甚至不予理会;有的人虽然避让一下，但并不考虑避让的效果，使汽车仍然无法通过。
做法：应减速并鸣喇叭(在非禁鸣地区)，耐心地设法避让通过，切不可急躁赌气，更不可意气用事，冒险强行。
不懂得靠边让路或缺乏交通经验的人
做法：应提前减速，并尽量离行人远一点驾车驶过，同时做好随时停车的准备，一旦发现险情即应立即停车，待这些行人安定下来后，再继续行驶。
有些行人将东西掉在道路上，为尽快捡回失物，不顾汽车临近和自身安全，冒险上前捡拾;有些赶着牲畜在路边行走的人，当汽车驶近，牲畜骚动起来，为了保护牲畜而冲到路中驱赶，忘却自己的安危。
做法：必须既要看人，又要看物，要将物和人有机地联系起来，一旦发现有物落在车行道上，就应做好有人来捡物的准备，主动降低车速，避让物品，并做好随时停车的准备，以保安全。
有些冒失的行人，为了躲避汽车行驶扬起的尘上或溅起的泥水，往往不顾安全，在汽车驶近时，突然跑向路的另一边。
做法：要注意观察风向和行人动态。尽量减速，以减少尘上飞扬;避开木洼，减少污水的飞溅，并做好避让行人的准备，鸣号(在非禁鸣地区)提示行人注意。
儿童
做法：要注意全面观察，既要看到路中的儿童，又要留心路旁的小伙伴。在儿童们逗车玩耍时，要有耐心，减速甚至停车，劝阻孩子们离开后，再驾车行驶。行车起步时，注意观察后视镜，防止儿童攀扶车厢等危险行为。
陷入沉思的行人，注意力高度集中在所思考的问题上，除两腿本能地机械移动外，对外界一切都置若罔闻。汽车的行驶声、喇叭声都不能引起他的注意。
做法：要减速鸣喇叭(在非禁鸣地区)，缓行绕过，并尽可能地保持较大的安全距离，以防行人在沉思中突然惊醒，盲目乱跑。
暴风骤雨天气情况下的行人
做法：应减速鸣喇叭(在非禁鸣喇叭地区)，注意和掌握行人为避风雨而奔跑的动态。通过时要考虑道路的湿滑情况，防止车辆横滑或行人滑倒而发生事故。
聋、哑、盲等残疾人
做法：要谨慎小心，根据具体情况作适当处理。凡遇到鸣喇叭而行人毫无反应，就应考虑可能是听觉失灵者，要尽快减速，从其身旁较宽一侧缓慢通过。遇到盲人时，应观察判断视情况通过，不要鸣笛不止，使盲人无所适从而发生危险。必要时，要下车搀扶盲人离开危险区，而后驾车通过。
结伴而行的人
做法：对列队而行的团体，只需稍鸣喇叭提示，按正常速度通过即可。当列队横穿道路时，应停车等候队伍过完，不可鸣喇叭催促，更不可抢行冲断队伍。
最新归纳工作总结 高考数学知识点归纳优秀篇六
尊敬的领导：
你好！
xx年10月21日，我有幸成为东莞市亚马逊建筑装饰有限公司的一名职员，担任资料员一职。入职后，我服从公司的实际需要和领导的安排，从文档管理、合同资料审查管理、行政工作支持等方面开展工作。
曾经，对于从事过多年土建资料员工作的我，尽管满怀自信，也在努力着，但面对全新的工作环境以及很多新的东西，工作比较庞杂，对公司的了解、同事之间的人际关系处理、对工作事项的熟悉程度等都做得有欠缺。我深知：工作中有很多事情，需要以学习的心态灵活处理，需要经常创新工作思路和工作方式。
同时，感谢公司提供给我这个实践和学习的平台，感谢同事们的帮助和关爱，我热爱本职工作，在今后的时间里，我会继续直面自身存在的'不足，继续以正确的态度，负责任地对待和处理各项工作，加强自身的学习，加强与同事、与客户之间的沟通，完善自我，为公司的快速发展，贡献自己的力量！我相信在自己的不懈努力下，今后的工作将表现得更好，让领导更满意！
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