心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
第一次去解剖室心得体会篇一
第一次踏入解剖室，我内心充满了紧张与期待。在课本和课堂中学习了解剖学知识已经有一段时间了，但面对真实的尸体，我不禁有些犹豫。然而，内心深处的渴望还是让我坚定地迈进了这个神秘的房间。进入解剖室的那一刻，刺鼻的异味弥漫在空气中，让我更加紧张。我脑海中不禁浮现出无数问题：尸体会不会动？会不会有血液？这些疑惑让我心神不宁。
段落二：真实的尸体与知识的差距
当布满白巾的人体尸体出现在我面前时，我不禁被吓了一跳。在教科书上，人体器官都是装在透明的容器中，整齐划一地展示，但在现实中，人体的形象却是如此逼真，每一个状况都在将我所接触到的生命的庄严展示着。尸体身上嵌入的各种标签，让我明白每一块肌肉、每一根血管都要经过仔细的观察和研究，这种真实的场景让我感受到了知识与实践之间的差距。
段落三：严谨的解剖过程与细致的观察
在解剖课上，教授和助教们详细地解释着解剖过程，并告诉我们每一步应该如何进行。每一个动作的切割和每一个翻转都需要具备高度的细致观察能力和耐心。从呈现在我面前的肌肉和器官，我看到了原本只存在于纸上的、平滑而平常的器官背后隐藏的复杂性和奥秘性。解剖刀切割时的声音让我心惊肉跳，但同时我也感受到了在这个解剖室里全神贯注的学习和成长。
段落四：解剖学知识的实际运用
走出解剖室，我感到自己的眼界被打开了。解剖学知识不再只是纸上谈兵，而是具体而生动地呈现在我的面前。解剖室是一个将理论与实践相结合的场所，它为我们提供了最真实的学习环境。通过解剖课的学习，我不仅仅掌握了人体解剖学的知识，更重要的是培养了我观察力和处理复杂问题的能力。在未来的医学学习中，这些实践的经验将会为我提供极大的帮助和指导。
段落五：对生命的敬畏和责任感
第一次进入解剖室，我从中学到的不仅仅是学科知识，更重要的是对生命的敬畏和责任感。在解剖室中，我亲眼目睹了生命脆弱的一面，也更加深刻地明白了生命的宝贵。这个过程让我更加明白，我们作为医学专业的学生，肩负着巨大的责任。我们要把握好每一次解剖的机会，学会尊重生命，为日后成为一名优秀的医生奠定坚实的基础。
总结：
第一次去解剖室的经历给我留下了深刻的印象。通过这次实践，我不仅仅学到了专业知识，更加明白了医学的庄严和重要性。尽管在解剖室中面对真实的尸体时感到恐惧，但也在恐惧中收获了勇气和成长。今后，无论是面对怎样的困难和挑战，我都将保持敬畏之心，怀揣着责任感，为实现自己成为一名优秀医生的梦想而努力前行。
第一次去解剖室心得体会篇二
说：“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何异盲子夜行。”据统计，医学中三分之一以上的名词均来源于解剖学，故人体解剖学是一门重要的医学基础科学，是学习中医和西医的必修课。人体可分为运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、脉管、内分泌、感觉及神经九个系统。各系统在神经系统的支配和调解下，既分工又合作，实现各种复杂的生命活动，使人体成为一个完整、统一的有机体。
人体解剖学包括大体解剖学、组织学和胚胎学三部分。大体解剖学又分为系统解剖学和局部解剖学等。系统解剖学主要按照人体各系统来叙述各器官的形态结构，本文章介绍的是系统解剖学。人体解剖学姿势：身体直立，两眼向前平视，双下肢靠拢，足尖朝前，双上肢自然下垂于躯干两侧，手掌朝前。
（主要摘录书中与常见疾病有关的文字叙述，以便日后查阅）一．运动系统
·临床上常在髂骨的髂嵴和胸骨等处，作骨髓穿刺，抽出骨髓进行检查，帮助诊断血液疾病。
·椎体在垂直暴力作用下，易发生压缩性骨折。
·骶管裂孔是骶管麻醉穿刺的部位，相当于“腰俞穴”的部位，其两侧有向下突出的骶角，临床上常以骶角为标志，来确定骶管裂孔的位置。
·锁骨中外三分之一交界处较脆弱，易发生骨折。·肱骨上端与体交界处稍细，称外科颈，是骨折的易发部位，骨折时易损伤易腋神经，造成方肩；肱骨骨干的骨折易损伤桡神经，导致垂腕；肱骨内上髁的后下方有一浅沟，有尺神经通过，骨折时易损伤尺神经，导致爪形手、小指表面皮肤感觉障碍。
·两侧髂嵴最高点连线约平对第四腰椎棘突，可作为腰椎穿刺的定位标志。
·髌骨的位置浅表，可因外力直接打击而骨折。
·腓骨为细长的长骨，常作为骨移植的取材部位。
·颅底的孔、管都有血管和神经通过，颅底骨折时往往沿这些孔道断裂，引起严重的血管、神经损伤。
·翼点(太阳穴)的骨质比较薄弱，其内面有脑膜中动脉的前支经过，翼点处骨折时，容易损伤该动脉，引起颅内血肿。
·颅囟中的前囟在临床上常作为婴儿发育和颅内压变化的检查部位之一。
·椎间盘的后外侧部无韧带加固较薄弱，当成年人由于椎间盘的退行性改变，在过度劳损、体位骤变、猛力动作或暴力撞击下，使纤维环破裂，髓核多向后外侧突出，常压迫脊神经根，形成椎间盘突出症，由于腰椎的活动较多，故此病多发生于腰部。
·钩椎关节病变可引起椎间孔狭窄，压迫脊神经，导致颈椎病的症状。
·临床上，肩关节以前下方脱位为多见，此时肱骨头移至喙突的下方。
·幼儿的桡骨头尚未发育完全，环状韧带松弛，因此，在肘关节伸直位猛力牵拉前臂，可能发生桡骨头半脱位。·尺骨鹰嘴和肱骨内、外上髁是肘部三个重要的骨性标志。正常状态下，当肘关节伸直时，上述三点连成一条直线；当肘关节屈至90。时，三点连成一个等腰三角形，称肘后三角。在肘关节后脱位时，上述三点的位置关系即发生改变；而当肱骨髁上骨折时，则三点的位置关系不变。
·在前臂骨折时，应将前臂固定于中间位，防止骨间膜挛缩。·股骨颈骨折有囊内、囊外及混合性骨折之分，如股骨颈骨折在内侧三分之二，则骨折位于囊内，囊内可出现血肿；如位于外侧三分之一，则关节囊不受影响。
·由于髋关节的关节囊的后下方缺乏韧带加强，较薄弱，故股骨头易向后下方脱位。
·髌韧带，位于膝关节关节囊的前方，是股四头肌腱的延续，临床上检查膝跳反射，即叩击此韧带；囊内有前后交叉韧带，如前交叉韧带损伤，胫骨可被动前移；后交叉韧带损伤，胫骨可被动后移，这种现象即临床所谓的“抽屉现象”。
·膝关节的滑膜囊常因外伤而发生滑膜囊炎或囊肿。
·距骨滑车呈前宽后窄状，当背屈时，滑车前宽部被内、外踝夹紧，比较稳固；当跖屈时，滑车后窄部进入关节窝内，故可有轻微的侧方收展运动，此时距小腿关节松动而稳定性较差，易受扭伤，其中以内翻扭伤较多见，即外侧韧带损伤。
·倘若张口过大、过猛，关节囊又松弛，下颌头和关节盘向前滑到关节结节的前方而不能退回关节窝，形成颞下颌关节前脱位。
·浅筋膜又称皮下筋膜，临床皮下注射，即将药液注入浅筋膜内。·深筋膜又称固有筋膜，在炎症时，具有限制炎症、脓液扩散流动的作用，因此，熟知深筋膜配布状况，还可以推测脓液扩散蔓延的去向。
·滑膜囊，为一密闭的结缔组织扁囊，内有少量滑液，多位于肌腱和骨面之间，可减少两者之间的摩擦，促进肌腱运动的灵活性。滑膜囊在慢性损伤和感染时，形成滑膜囊炎。
·临床上常见的腱鞘炎，严重时局部呈结节性肿胀，引起局部疼痛和活动受限。
·许多腰痛患者主要是由于竖脊肌受累所致，即临床所谓的“腰肌劳损”；由于腰部活动度大，胸腰筋膜容易扭伤，为腰背劳损原因之一。
·前锯肌瘫痪时，肩胛骨内侧缘翘起，称“翼状肩胛”
·白线中部有一脐环，在胎儿时期，有脐血管通过，此处也是腹壁薄弱处，如小肠由此膨出可引起脐疝。
·病理状态下，小肠等腹腔内容物若经腹股沟管深环进入腹股沟管，还可经浅环突出，下降到阴囊，为腹股沟斜疝，如不经过深环而经腹股沟管后壁直接向浅环突出者，则称腹股沟直疝。
·帽状腱膜很坚韧，以纤维束垂直穿经浅筋膜与浅层的皮肤相连，三者紧密结合形成头皮。帽状腱膜与深部的骨膜则隔以疏松结缔组织，故头皮可在颅骨表面滑动。头皮外伤时，常在腱膜深面形成血肿或撕脱。
·单侧胸锁乳突肌可因胎儿产伤等原因造成肌挛缩，导致小儿斜颈畸形。
·颈深肌群：位于颈椎两侧，包括前斜角肌、中斜角肌和后斜角肌，三者均起自颈椎横突。前、中斜角肌向下止于第一肋骨；后斜角肌止于第二肋骨。在前、中斜角肌和第一肋骨之间，形成斜角肌间隙，有臂丛神经和锁骨下动脉通过，故临床上将麻药注入此间隙，进行臂丛神经阻滞麻醉，在病理条件下，可造成此间隙狭窄，引起臂丛神经、血管受压。
·肱骨上端由于三角肌的覆盖，使肩关节呈圆隆状。如肩关节向下脱位或三角肌瘫痪萎缩，则可形成“方形肩”体征。三角肌是肌内注射的部位之一。
·冈上肌，位于斜方肌的深面，起自冈上窝，肌束向外，经肩峰深面，跨过肩关节之上，止于肱骨大结节上部。此肌损伤或有炎症，当上臂外展时，肩部有疼痛感。
·腋窝：为锥形腔隙，位于臂上部和胸外侧壁之间。具有顶、底和四个壁。顶由第一肋、锁骨和肩胛骨上缘围成，向上与颈相通。底由腋筋膜构成。前臂为胸大肌和胸小肌。后壁为肩胛下肌和背阔肌等。内侧壁为胸廓外侧壁上部的肋骨和肋间肌以及前锯肌。外侧壁为肱二头肌短头、喙肱肌和肱骨上部。在腋窝中有臂丛、腋血管、腋淋巴结等重要结构。
·三边孔和四边孔：在小圆肌和大圆肌之间，由于肱三头肌长头穿过，而将此两肌之间的间隙分为外侧的四边孔和内侧的三边孔。·肘窝：位于肘关节前方呈三角形的浅窝。上界为肱骨内、外上髁之间的连线，外侧界为肱桡肌的内侧缘，内侧界为旋前圆肌的外侧缘，窝内有神经、血管通过。
·腕管：位于腕部掌侧面，由腕骨沟和屈肌支持带共同构成。管内有拇长屈肌腱，指浅、深屈肌腱和正中神经通过。在外伤、炎症、水肿等病理情况下，管内的结构可能受压和损伤，造成手功能障碍。·腰大肌被一筋膜鞘包裹，当患腰椎结核时，有时脓液可沿此鞘流入髂窝或大腿根部。·临床医生常选用阔筋膜张肌作肌瓣移植，修复软组织缺损。·腓肠肌内、外侧头及比目鱼肌上端起点共为三个头，向下合成一肌腹，故名小腿三头肌，向下移行为一个粗大的跟腱，止于肱骨结节。
·股三角：在大腿前面的上部，为底朝上、尖朝下的三角形。上界为腹股沟韧带，内侧界为长收肌的内侧缘，外侧界为缝匠肌的内侧缘。三角内有股神经、股动脉、股静脉和淋巴结等。
·股管：在股静脉的内侧，为腹横筋膜经腹股沟韧带的深面向外突出的盲囊，囊的上口为股环，与腹腔相通；下端是盲端，伸至隐静脉裂孔（又称卵圆窝）处。管内充填有疏松结缔组织及淋巴管等。·腘窝：位于膝关节后方，呈菱形。窝的上外侧界为股二头肌，上内侧界为半腱肌和半膜肌，下外侧界和下内侧界分别为腓肠肌外侧头和内侧头。窝内有腘动脉、腘静脉、胫神经、腓总神经、淋巴结和脂肪等。
二、消化系统
·当上、下牙咬合时，口腔前庭和固有口腔仍可借最后磨牙后方的间隙相通。对牙关紧闭的患者，可经此间隙将导管导入固有口腔，再下至咽和食管，注入营养物质。
·牙髓位于牙腔内，由神经、血管、淋巴管和结缔组织组成。口腔内的乳酸杆菌产酸，导致釉质脱钙，产生空洞，称龋齿，若龋洞不断加深，波及牙髓时，可引起牙髓炎和剧烈疼痛。
·正常情况下，丝状乳头浅层的上皮细胞不断角化、脱落与食物残渣、唾液等成分混合，附着于粘膜的表面，组成正常的淡薄白色的舌苔。·舌外肌中最主要的一对为颏舌肌，起自下颌骨体内面的颏棘，肌纤维向后上呈扇形，止于舌体正中线两侧。两侧颏舌肌同时收缩，可伸舌；单侧收缩时，可将舌尖伸向对侧。如一侧颏舌肌瘫痪，当让患者伸舌时，舌尖偏向瘫痪侧。
·腮腺最大，略呈三角楔形，位于耳郭的前下方。腮腺管由腮腺的前缘穿出，在颧弓下一横指处紧贴咬肌表面前行，至咬肌前缘处弯转向内侧，穿过颊肌，开口于平对上颌第二磨牙的粘膜上。临床小儿麻疹早期可在腮腺管开口周围出现灰白色的斑点。
·鼻咽：为颅底至软腭后缘之间的一段。咽鼓管咽口的后上方有半环状隆起称咽鼓管圆枕，圆枕后方和咽后壁之间有一纵行深窝称咽隐窝，该处是鼻咽癌的好发部位。鼻咽上壁后部的粘膜内有丰富的淋巴组织称咽扁桃体，幼儿时期较发达，6岁开始萎缩，10岁后完全退化。有的儿童咽扁桃体异常增大，引起咽腔狭窄，影响呼吸，熟睡时表现为张口呼吸。
·口咽：为软腭后缘和会厌上缘之间的一段。在其侧壁上，腭舌弓和腭咽弓之间各有一个三角形的凹窝，称扁桃体窝，窝内容纳腭扁桃体。腭扁桃体是一对扁卵圆形的淋巴上皮器官，具有防御功能，易感染产生肿痛。
·喉咽：为会厌上缘至第六颈椎下缘之间的一段。在喉口两侧和咽侧壁之间各有一个深窝，称梨状隐窝，是异物易滞留的部位。
·食管全长有三个生理性狭窄：第一狭窄，位于咽和食管相续处，即食管的起始处，相当于第六颈椎体下缘平面（距中切牙15cm）；第二狭窄，位于食管和左主支气管交叉处，相当于第四、第五胸椎体之间平面(距中切牙25cm)；第三狭窄，位于食管穿过膈的食管裂孔处，相当于第十胸椎体平面(距中切牙40cm)。这些狭窄是食管异物易滞留的部位，也是食管癌和静脉曲张的好发部位。临床上进行食管插管时，要注意食管的狭窄处，根据食管镜或胃管插入的距离，可推知器械已到达的部位。
·胃有上下两口、前后两壁、大小两弯；入口为贲门，出口为幽门；可分为四部：贲门部、胃底又称胃穹窿、胃底和幽门部。其中，胃小弯和幽门部是溃疡的好发部位。
·胃前壁的中间部分位于剑突下，直接与腹前壁相贴，该处是胃触诊的部位。
·十二指肠上部又称十二指肠球，是十二指肠溃疡的好发部位；十二指肠降部中份肠腔后内侧壁上有一纵行的黏膜皱襞，称十二指肠纵襞，是由斜穿肠壁的胆总管使黏膜隆起而形成的。此襞下端有一乳头状隆起，称十二指肠大乳头，有胆总管与胰管的共同开口，距中切牙75cm，可作为插放十二指肠引流管深度的参考。
·十二指肠悬韧带，由平滑肌纤维和结缔组织共同构成，有悬吊和固定十二指肠空肠曲的作用，也是腹部手术中确认空肠起始端的重要标志。
·肠伤寒时细菌常侵犯回肠集合淋巴滤泡，从而导致肠出血或肠穿孔。
·结肠袋、结肠带和肠脂垂等特征性结构可作为识别盲肠和结肠的标志。
·盲肠的回盲瓣的下方约2cm处，有阑尾的开口，如粪便或硬物等经此口进入阑尾并致梗阻时，可发生阑尾炎。
·阑尾，一条细长的盲管，形如蚯蚓，又称蚓突。上端通盲肠后内壁；下端游离，位置不固定，长7-9cm。寻找阑尾的可靠方法是沿结肠带向下追踪，因三条结肠带最后都汇集与阑尾根部。阑尾根部的体表投影：在脐与右髂前上棘连线的中、外三分之一交界处，此点称麦克伯尼点。急性阑尾炎时，此点可有压痛或反跳痛。
·结肠，按其位置和形态可分为升结肠、横结肠、降结肠和乙状结肠四部。其中，乙状结肠充盈时在左髂窝可触及，是慢性炎症、憩室、肿瘤的好发部位。
·临床指诊时，可触知前列腺或子宫和阴道等；直肠镜检查时，应顺着直肠的弯曲，以避免损伤直肠横襞。
·肛管上端的黏膜形成6-10条纵行皱襞，称肛柱。各肛柱下端间有半月形黏膜皱襞相连，称肛瓣。每一肛瓣与其相邻的两个肛柱下端之间形成开口向上的袋状小陷窝，称肛窦，底部有肛腺的开口，窦内易积存粪便，易感染而引起肛窦炎、肛周脓肿或肛瘘等。各肛瓣和肛柱的下端共同连成一锯齿状的环形线，称齿状线或肛皮线，是皮肤和粘膜的分界线。齿状线以下有一宽约1cm的环状带，表面光滑而略显浅蓝色，称肛梳或痔环。齿状线以上的黏膜下和肛梳的皮下有丰富的静脉丛，病理情况下静脉丛淤血曲张则形成痔，发生在齿状线以上的称内痔，发生在齿状线以下者称外痔，也有跨越于齿状线上、下者称混合痔。肛梳下缘有一环状线，称白线，此线恰好位于肛门内、外括约肌的交界处，活体指诊时可触知一环状沟，即上述两肌的分界沟。白线以下的皮肤颜色较深，下方不远即终于肛门。
·活体的肝呈棕红色，质地柔软而脆弱，受暴力打击易破裂出血。其大部分为肋弓所覆盖，仅在腹上区左右肋弓之间露出，并直接接触腹前壁。在正常成年人，肝的下界在右肋弓下一般不能触及，剑突下可触及。在小儿，肝的体积相对较大，肝的下缘可低于右肋弓下缘2-3cm，七岁以上儿童已不能触及。·胆囊一般分为底、体、颈、管四部。胆囊底为突向前下方的盲端，常在肝下缘露出，其体表投影相当于右侧腹直肌外侧缘和右肋弓相交处。胆囊炎时，此处可有压痛；胆囊颈和胆囊管的黏膜向内呈螺旋状突出，形成螺旋襞，可控制胆汁的出入，胆结石也常嵌顿于此。
·腹膜是一层浆膜，由间皮和结缔组织构成，薄而光滑，呈半透明状，覆盖于腹、盆腔壁的内面和腹、盆腔脏器的表面。脏、壁腹膜两层互相移行，共同形成一个潜在性腔隙，称腹膜腔，腔内仅有少量浆液。男性腹膜腔是一封闭的囊；女性腹膜腔则借输卵管腹腔口，经输卵管、子宫、阴道与外界相通。腹膜的易粘连性，就可促进损伤的修复和防止腹腔炎症的扩散，但同时也易产生肠粘连。病理情况下，腹膜渗出液增多，可形成腹水。
·掌握腹膜与脏器的关系，有重要的临床意义。如对腹膜内位器官进行手术，必须通过腹膜腔；但对肾、输尿管等腹膜外位器官和膀胱等腹膜间位器官，可不必打开腹膜腔而于腹膜外进行手术，从而避免术后腹膜腔的感染和脏器粘连。
·大网膜，是连于胃大弯和横结肠之间的四层腹膜结构。形似围裙，悬垂于结肠和小肠的前面。它具有重要防御功能，当腹内发生病变，可向病灶处移动并将病灶包裹以限制炎症蔓延。
·当胃后壁穿孔时，胃内容物首先流入网膜囊，也可经网膜孔留至腹膜腔，引起弥散性腹膜炎。
·腹膜陷凹：站立或坐位时，男性的直肠膀胱陷凹和女性的直肠子宫陷凹是腹膜腔的最低点，故腹膜腔积液、积血或积脓多积聚于此，可经直肠前壁穿刺和阴道穹后部穿刺以进行诊断和引流。
三、呼吸系统
在平静呼吸时，鼻翼无显著活动；当呼吸困难时，可出现鼻孔一张一缩的活动，称鼻翼煽动。
·固有鼻腔，即临床上所称的鼻腔。当颅前窝骨折时，脑脊液或血液可经鼻腔流出。内侧壁为鼻中隔，由于鼻中隔以偏向左侧者居多，故两侧鼻腔常不对称，称为鼻中隔偏曲，严重者可引起鼻塞、头痛或出血等。鼻中隔的前下部有一区域，黏膜下有丰富的毛细血管丛，称易出血区，90%的鼻衄均发生于此。
·环甲正中韧带位置表浅，临床如遇急性喉阻塞患者，可经此直接插入粗针头，以建立暂时通气道。
声门裂是喉腔最狭窄的部位，此裂前五分之三为膜间部，与发声有关，为喉癌的好发部位；后五分之二为软骨间部，是喉结核的好发部位。
·临床气管切开术常在第3、第4或第4、第5气管软骨处进行。 ·左主支气管细、长而行径较水平，右主支气管粗、短而行径较陡直。因此，气管异物容易落入右主支气管。
·肺尖高出锁骨内侧段上方2-3cm，在锁骨上方进针时，要避免刺伤肺尖造成气胸。
·在壁胸膜某些部分的转折处，可形成潜在的间隙，即使在深吸气时，肺缘也不会深入其间。其中最主要的间隙为肋膈隐窝，是由肋胸膜与膈胸膜反折而成，呈半环状，是胸膜腔的最低部分，胸膜炎等渗出液常积聚于此。该隐窝也可因胸膜粘连而消失。
·临床上常将竖脊肌外侧缘和第十二肋之间的部位称为肾区，又称脊肋角。当肾病变时，叩击或触压该区时，常引起疼痛。·临床上的肾囊封闭，即是将药液注入此层内。
·输尿管全长有三个生理性狭窄：第一个狭窄位于输尿管起始处，即肾盂和输尿管移行处；第二个狭窄越过小骨盆入口处；第三个狭窄在膀胱壁内，即壁内部，这些狭窄部位是结石易滞留处。·临床上膀胱三角是结核和肿瘤好发部位。
第一次去解剖室心得体会篇三
第一次接触解剖，我感到了一种难以言表的震撼和复杂的感受。这是一门非常重要的学科，也是医学专业的重要基础课程。在课堂上，我们学习了许多生理学的理论知识，但是对于有关解剖和解剖学的知识，只有亲身经历才能更好地理解。接下来，我将与大家分享我的第一次解剖经历。
第一部分：前期准备
在接触解剖之前，我们需要进行一些前期的准备工作。首先，我们需要学习基本的解剖学知识，包括人体各个器官的名称、位置、形态和结构。其次，我们需要研究麻醉和防止感染的原理和方法，确保操作过程中的安全性。最后，我们还需要了解一些解剖学操作的基本技能，如切割和翻转组织，以及识别组织结构。这些准备工作的目的是为了增强我们的知识储备和操作技能，为我们的解剖实验做好充分的准备。
第二部分：操作过程
在操作过程中，我第一次见到了真实的尸体，感到十分震撼，这种感觉不是通过图书或视频所能体会到的。我们细心地观察每一个器官，试图将标准的结构应用到实际情况中。在切割及分解肌肉和器官时，我们仔细分析了每个组织的结构和功能。当我们打开腰部区域时，我们感到了由于大腿股骨的完成而消失的重量，这对我们的印象非常深刻。我们们体验到了组织的质地，柔韧和脆弱的感觉。当我们切破骨骼，打开髋关节时，我们 直接看到了骨头的结构，可以体验到切开皮肤的阻力和韧性。我们观察打开的器官，了解器官中心血管的构造，以及研究它们与其他器官的联系。这些实践经验使我们更加了解常规解剖课堂学习中的理论知识是如何与实际操作相结合的。
第三部分：感悟与体会
解剖学是一门充满挑战性和复杂性的学科，需要动手实践才能驾驭。我学习到了不仅仅是理论知识，还包括知道经验，执行实验，理解人体的解剖学结构和器官，以及器官之间的关系。我们从中制定规则来保持安全性，以及运用我们的直觉和知识来解决时间上和技术上的问题。解剖学的学习不仅仅是一个学习的过程，还是锻炼技巧和智力的过程，我们可以更好地应用所学知识。
第四部分：展望未来
在我接下来的学习和职业生涯中，我将会继续敬畏解剖学所属的科学，深入研究它所涉及的各个个知识领域，尤其是对于一个准备从事医学领域的人来说。我将会继续积极参与到不断提升个人技能和知识层次的过程中，同时，我也深信自己能够用所学解剖学来解决人体在健康和疾病中的问题。
第五部分：结论
总的来说，第一次接触解剖学的经历给了我不可磨灭的印象。除了理论知识之外，解剖实验还提供了不同于课本和理论教育的深层次学习体验。我们可以通过观察、操作和分析，学习到许多知识、技术和治疗的实践。
总之，我认为解剖学研究并不仅仅是一个基础学科，它对整个医学领域都非常重要，能够让广大人民受益。解剖学能够在我们的生活中进行医疗诊断、治疗和研究，更能够使我们感受到内在的身体结构和函数，并体会到身体与大自然的联系。我的第一次解剖实验经历让我认识了对解剖学的认识，同时给了我极大的启示，来总和我所学、所见和所体验的去学习。
第一次去解剖室心得体会篇四
第一次感受到了军训，的确辛苦，但是辛苦是身体上的。然而在心理上，我非但没有觉得苦，反而有点乐在其中。当然，这是后话，有一种证明了自己的快感。
军训有两个目的，第一个就是训练我们的心理，让我们有强大的内心，不会因为一点小事就受打击。
军训，磨练了我们的意志，让我们变得坚强，能锻炼出惊人的勇气和毅力去面对以后的挫折和磨难。军训一回来，我就发现我变了。在别人看来，我无非是黑了、瘦了，但我能感觉到我内在的变化。
首先，我把懒惰扔掉了。虽然我不敢说我多么勤快，但是我从以前妈妈让我下楼扔个垃圾袋，我都愁眉苦脸拼命推托变为主动干活。以前每天中午我都要用电脑放歌听，也不管别人睡不睡觉。而现在，就是我中午不睡觉也要小心翼翼的，生怕吵了别人。我想，这是变了形的“集体意识”，没有了自私。
“立正!”随着教官的口令，大家不情愿地叹气声也响了起来。“又要训练了!”“才休息了十分钟而已呀!”然而教官短而急促的哨声“无情”地催促起来。“快点站队啦!快!”就算是不乐意，我们也只能慢慢走到自己的位置，呈方阵集合。
“好，向右看齐!不行，速度太慢!看到那边的体检车了吗?跑过去，三十秒!”顺着教官手指的方向，我们看到了百米开外的一辆白车，“开始!”教官一声令下，我们乱轰轰地跑了过去，结果是——不合格。最后几个回来的人很“光荣”地又跑了一遍。
之后练的齐步走更是洋相百出，齐步走要求胳膊、脚的高度一致。在走之前，教官一再强调先出左脚，然后右脚，一落在左脚上，二落在右脚上。结果走的时候，还是有人先出右脚，然后发现和别人的不一样，拼命想改过来，一着急就顺拐了。因为我们是一个排面一个排面分开走，所以别人的错误就被看得一清二楚。最有趣的是，有些人的顺拐居然改不过来了!教官只好单独教他走路，那场面，要多滑稽有多滑稽!
训练很辛苦，说不累是不可能的，中间我也想过放弃，但一想到我还没有什么“成就”，为什么要放弃呢?要干就要好好干，争取做到最好!
军训很累，但无论如何我仍将感谢军训所带给我的、让我学到的一切……
第一次去解剖室心得体会篇五
第一次踏入解剖室，我心里充满了紧张和期待。这是一个神秘而庄重的地方，一个普通人平生中难得一见的场所。解剖室不仅是医学学生学习解剖学知识的地方，更是一个让我们直面死亡与生命边界的地方，对我而言，这将是个充满挑战与思考的经历。
进入解剖室，首先映入眼帘的是一股具有刺激性的特殊气味，将绰绰有余地唤醒了我沉睡已久的感官。墙上挂着一些解剖图，飘扬着一丝丝过往的英勇和智慧。整个房间还有些潮湿，保持着特有的湿度，使得解剖的器官保存得更好。在角落里面，工作人员紧紧地围成一团，认真而专注地进行解剖，仿佛形成了一座堡垒，守护着知识的殿堂。
看着解剖台上铺开的人体，我不禁有些心神不宁。走近一看，那是一具被缓缓揭开身体的神秘壳体。交替的情绪和看到自己或许永远无法面对的东西，引起了一种说不清楚的恐惧。然而，随着解剖的进行，我的恐惧逐渐被好奇心所取代。揭开每一层皮肤，触碰每一个肌肉和骨头，我几乎可以感受到这具尸体曾经的生命力。在不同层面的解剖过程中，我被身体的奇妙结构和复杂的器官深深震撼。
第四段：对生命的思考
站在解剖室里，我开始思考生命的意义。每一次解剖都是对生命的一次冲击，它告诉我生命的脆弱性和宝贵性。这具尸体曾经承载着独特的人格、经历和感情，现在却成了冰冷的“工具”供我们学习。而我们，又是多么幸运能够活着，能够充实自己，追求梦想。人生是如此短暂，我们应该珍惜每一个时刻，勇敢地面对困难和挑战，将生命过得更加精彩。
第五段：对学习的启发
在解剖室的学习，不仅仅是对身体结构和器官的探索，更是对医学和生命本质的思考。解剖室教会了我如何细致观察和分析，如何靠近生命的边界。在学习过程中，我也逐渐感受到了医生的责任与担当。每一个器官都有其独特的功能与作用，没有一个可以被忽视。解剖室的学习，为我以后的医学之路奠定了坚实的基础，并激励我成为一名优秀的医生，将医学精神传承下去。
结束语：
第一次去解剖室的体会使我对生命与死亡有了更深刻的思考。这是一次对医学学生来说极具意义的体验，它让我们重新认识生命的宝贵和脆弱。在解剖室中，我不仅学到了解剖学的知识，更明白了人类身体的奇妙和生命的丰富。这段经历让我明白了作为一名医生的责任和使命，激励我更加努力地学习，不断追求医者仁心的理想。
第一次去解剖室心得体会篇六
我今天很开心，因为我终于可以和妈妈一起去购物了。
早饭后，我和妈妈来到菜市场。那里有很多蔬菜，卷心菜，黄瓜，西红柿.你数不清他们。
突然，我的眼睛被很多金色的胡萝卜吸引住了。胡萝卜就像一堆金子和一堆火，闻起来又甜又诱人。我心想：爸爸平时最爱吃胡萝卜，不如买点。爸爸会开心的。
这时我才想起来，我妈买东西一般都要跟别人讨价还价。“阿姨，不用交三块钱，就两块三块。”“那不行，不能这么便宜，我会赔钱的。”“哦，你怎么会赔钱？然后就是二加五。”“你是个有趣的小女孩，像个成年人。两美元五十美分是两美元五十美分。可以选择。”我赶紧挑了几个又大又直又有颜色的。我以为爸爸这次会开心。如果我买了这么漂亮的胡萝卜，我会夸我。我的心里充满了喜悦。
我摸了摸脑袋，心想，这小东西里为什么藏着这么大的道理？
第一次去解剖室心得体会篇七
语言模型生成的文章：（仅供参考）
第一段：引言
解剖学作为一门医学基础课程，是医学学生不可或缺的一部分。尽管已经在课堂中学习了很长一段时间，但对于我来说，第一次亲临实验室参加解剖课程还是让我很激动。这篇文章将分享我第一次接触解剖的心得体会。
第二段：实验室环境
步入实验室之前，我们需要先换上实验衣。这是很好的习惯，因为保持实验室整洁和个人卫生对于安全和健康至关重要。实验室内有许多桌子和解剖台，每张台子上都摆放着一个人类遗体。它们都是由有志于科学和医学的人士捐献的，我们应该以最高的敬意和责任心去看待它们。
第三段：解剖过程
在解剖开始之前，教授向我们介绍了需要注意的安全事项。然后解剖课开始了。我们开始逐层为人类遗体解剖，从皮肤、肌肉、骨骼一直到内脏。整个过程是非常复杂的，但也很有意思。当我们打开人类遗体的胸腔时，我被里面的器官复杂的构造深深震撼了。
第四段：收获
第一次接触解剖给我留下了很深的印象。我相信这可能是医学学生必须经历的关键经验之一。通过实践解剖，我们可以更好地了解人体的构造和生理过程。此外，在解剖课上学习到的知识将帮助我们更好地理解疾病和治疗方案。
第五段：结论
总之，第一次接触解剖对我的医学学习历程产生了积极的影响。通过学习和实践解剖，我们可以更好地了解人体，帮助我们成为更好的医生。当我们感谢那些无私捐献自己身体的人时，我们应该时刻牢记他们的伟大精神，并继续朝着我们的目标前进。
第一次去解剖室心得体会篇八
今天早晨，我早早地起床，准备和奶奶一起去集市买菜。
到了集市，啊！这儿可真是人山人海呀！各式各样的菜让我看得眼花缭乱。瞧，有绿油油的油菜、刚从地里拔下来的，还带着晶莹的露珠毛茸茸的毛豆、龇牙咧嘴的玉米、雪白的茭白、血淋淋的猪肉、活蹦乱跳的鱼……在各个推位前，三姑六婆的讨价还价声与小贩的叫卖声合奏一曲早晨的乐章。好热闹。
“有没有优惠一些。13元卖不卖？”我接着还价。
“一斤就够了。”我说道。“那14元给你了”叔叔还价道。听到这回答我觉得13元应该是没问题，便还是说13元才买。
最后叔叔无可奈何地说：“小妹妹你好会讨价还价呀。卖你一斤了。”
回到家里，奶奶夸奖我说，我的计价还价，让她省了一点钱。听完我心里美滋滋的，就像喝蜂蜜似的。以前，我认为买菜是件很无聊的事，如今，我才知道买菜是件非常有趣的事。
第一次去解剖室心得体会篇九
解剖学是医学生必须要学习的一门基础课程。不同于其他理论课程的学习方式，解剖学需要通过实践来掌握知识。在我作为医学生的职业生涯中，第一次接触解剖的体验给了我深刻的印象，可以说是我人生中难以忘怀的一段经历。
第二段：恐惧与挑战
第一次接触解剖并不容易，它让我感到恐惧。我害怕看到人体内部的模样，害怕处理尸体的臭味和手感。然而，我也有着内心的挑战，想要以更深入的方式了解人的身体。正是这种理性和感性的剪力，让我迎难而上地进入了解剖室。
第三段：接触和学习
当我进入解剖室时，我首先感到的是一股非常浓郁的臭味。摸上去特别的刺激。一位老师向我们展示了一个人类的尸体标本，并在解剖标本的同时，讲解了如何分辨并标记各种不同的器官。通过这种方式，我对人体内部的结构有了更深入的认识。这是我之前所未曾有过的体验。
第四段：感受和思考
当我直接观察到人体内部的结构时，我感受到了复杂而奇妙的构造，这是我之前从未体验过的感受。此时，我开始思考人类身体内在的运作机制，想要知道为什么人类会如此复杂、如此奇妙，而人的机体的这些结构是在适应什么样的环境中进化而来的。我认为这一次解剖的体验不仅仅是一次学术探索，更是一种对生命的沉思。
第五段：总结
我认为解剖过程对我产生的影响非常深刻。这样的亲身经历让我对人类的身体更感兴趣，同时也使我能够更加负责地学习和了解医学。我意识到，作为医学学生，必须要对解剖学知识有深入的了解和掌握。尽管体验曾经是困难而且有时可怕的，但我最终克服了自己的恐惧。这种经历让我充满了信心，我相信自己可以通过努力学习和深入探索知识，成为一个合格的医学专业人士。