优秀作文要有独特的角度和深入的分析，能够引起读者的共鸣和思考。这些优秀作文范文都是经过精心挑选和整理的，希望可以给大家带来一些写作的启示和帮助。
八年级登山活动作文
这时我们走到了一遍绿草如茵的草坪上，就像一块巨大的绿地毯，到处都是嫩绿的小草，山里一阵清风吹来，小草和小野菊摆动着身体，好像在向我们呼唤，风把烈日下的热浪带走，留下一片清新，真是使人心旷神怡。28分钟，我们走到了“能仁寺”的景区，爸爸告诉我离“山顶公园”目的地已经走了一半的路程了，前面是一个很陡的坡，他关心地问：“累了吗？需要休息一会儿吗？”，我在想：“我们要一鼓作气地到达目的地，才能达到锻炼的目的，不能气馁。”我从背包拿出了饮水喝了两口递给了爸，回复说：“我们还是继续吧！”
爸看了看我，似在说“好样的！”看着绿草青山，看着不断远离我们的城市，我们继续前进，从大道转入石阶山道，又走到了一处称“虎丘”的景区，天气实在太热了，爸爸问我要不要吃个雪糕凉快一下，我连忙说好，我们一边吃着甜丝丝的雪糕，一边往山上迈进，登山郊游确是乐趣无穷。在路上，我们不断地超越了爸爸的.同事，这时爸爸的手机响了起来，哦，是爸的一个同事在远处发了来一个有趣的短信：“你戴着墨镜，吃着雪糕，你儿子跟在你后面”，我们看后都不禁地笑了起来。走着走着，我觉得双腿沉重了起来，汗水把衣服都湿透了，爸也说有点喘不过气来的样子，我看了看爸依然在前坚定的走着，我心里也给自己不断的鼓劲“坚持，坚持就是胜利！”。
40分，我们到达了“山顶公园”目的地，看着汗水从我们额角不断地流下来，但掩盖不住胜利喜悦留在我们脸上的笑容，我们站在山顶，俯瞰山下高楼林立的广州市，高声喊着“hi！你－好－吗？”，这声音随着公园播放出悠扬的音乐声，在山野间回荡着，构成了一副如诗如画的美景，白云山美景使我陶醉，使人流连忘返。
八年级社会实践活动方案
为了让全体同学更全面地了解数学、喜爱数学、享受数学；体现数学文化的魅力，学校决定开展数学文化活动周。
本届数学文化周活动的口号是“亲近数学、展示数学、快乐数学”。活动形式有：魔方比赛，数学猜谜、数学智力大冲浪（包括数学计算比赛、探索数的奥秘、生活中的数学）、数学手抄报制展示、数学趣味实践活动。通过丰富多彩的数学活动，让学生充分感受数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣，全面提升学生的数学素养。
初中数学组
“亲近数学、展示数学、快乐数学”。
20xx年10月18日——20xx年10日24日
前期准备
上午数学文化活动周开幕式。数学手抄报展示。班级数学板报展示。下午数学智力大冲浪：第一关“计算题大比拼”比赛。
时间：第七节；
地点：各班教室；10月19日
上午数学猜谜比赛
地点：各班教室走廊；时间：早自习到中午的课间时间下午数学趣味实践活动
（1）测量操场旗杆的高度；
（2）估算操场内圈跑到的面积。10月22日
上午魔方比赛
地点：四楼会议室
时间：间操时间
下午数学智力大冲浪：第二关“探索数的奥秘竞赛”
地点：四楼会议室
时间：第七节10月23日
下午数学智力大冲浪：第三关“了解生活中的数学知识竞赛”
地点：四楼会议室
时间：第七节10月24日
闭幕式，总结汇报各项评比结果。
地点：操场
时间：xx：30----1：30
1.魔方比赛
（1）活动形式
每班派出5名代表，去四楼会议室参加比赛
（2）比赛规则：按照时间计时，分别加20分，15分，10分。
2.“数学手抄报展示”
（1）活动形式
学生每人出一份数学手抄报，内容包括：数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故事和数学知识单元整理等。版面布局合理，色彩鲜明，做到数学味与艺术性和谐统一。版面为a3大小。
（2）比赛规则：全体学生参与，每班评选20份，选上同学每人加20分，计入最佳创意奖总分。
3.数学趣味实践活动：
（1）活动形式：老师在课堂上抛出问题，学生可以去操场上实践思考
（2）比赛规则：思路正确的同学，每人加10分，得分计入总分。
4.数学猜谜比赛
（1）活动形式：
数学谜面在教室走廊挂出，学生对有兴趣答出的谜面，可以把答案交给任课数学老师，由老师统计得分。
（2）比赛规则：全体同学参与，每答对一条，加10分，计入最佳创意奖总分。
5.数学智力大冲浪
（1）活动形式：三关均是全体同学参与，第一关全体学生在教室里答题，过第一关的学生，到四楼会议室进行第二关比赛，过第二关的学生继续在会议室比赛，其它学生回到班级参加比赛。
（2）比赛规则：第一关：计算题大比拼，总分100分，按照得分进入第二关，分数计入总分。
第二关：探索数的奥秘竞赛，总分100分，进入第二关选手分数x100%，未进第二关者分数x80%，得分计入总分。
第三关：了解生活中的数学知识竞赛，总分100分，进入第三关选手分数x100%，进到第二关选手分数x80%，在第一关的选手分数x70%，得分计入总分。
1.数学小能手创意奖：每班15人
2.数学竞赛奖：按总分从高到低，评出奖次。
一等奖：xx人
二等奖：16人
三等奖：20人
1.总负责人：彭校长，陆校长，吉校长，张主任
2.拍摄，场地负责：李主任，王洪泽
3.数学手抄报：各班班主任
4.数学猜谜：全体数学老师
5.数学趣味实践活动：全体数学老师
6.数学智力大冲浪，过三关：全体数学老师
7.各项活动总结及协调：李冲，陈秋月，段有斌
八年级社会实践活动方案
为了充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定“社会大课堂”实践活动实施方案，具体内容如下：
为进一步贯彻落实相关工作意见，结合我校特色和学校现状，实现社会大课堂的建设目标。坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保证，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。逐步提升资源使用效率，继续抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色。
（2）激发研究探索科学的欲望；
（3）培养学生热爱家乡、服务社会的能力；
（4）形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程；
（5）建立一批学生社会活动基地。
20xx年xx月——20xx年xx月的暑假。
各班学生以社团、志愿者服务队、团支部等为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。各活动小组制定活动计划后上报团总支。
1、社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。
2、社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。
3、感恩活动。了解父母的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母近15年来为自己学习和生活做出的付出；帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。了解教师的职业特点，盘点多年来对自己最有帮助的教师，学会感恩教师；回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人；了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。
4、勤工俭学活动。通过回收废旧物品，变废为宝。
1、就近就便。社会大课堂活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区活动。
2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。充分利用网络资源，网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
6、坚持“安全第一”的原则。参与社会实践的班级和个人，首先要确保安全，其次注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
1、撰写研究报告。各活动小组要按照活动计划，积极开展各项活动，填写社会实践活动表，并形成以活动为主题的研究性学习报告。报告内容充实、材料丰富、图文并茂。
2、特色成果展示。暑假开学后，各班把研究性学习报告、照片由团支部汇总后交到学校团总支，总结形成特色研究成果，丰富校本课程，并进行展示。
3、总结表彰。学校团总支将根据各小组活动方案及开展情况，评出社会大课堂活动优秀成果、先进小组，评选结果记入班级考核和综合素质评价。
八年级登山活动作文
上课了，李老师快乐的走进教室，站在讲台上，大声的向我们宣布：“同学们，我们决定组织一次登山活动……”话还没说完，我们就大声欢呼：“好啊。”不一会儿，就七嘴八舌的议论开来。李老师拍手叫停，对我们说：“这次我们分成5个小组，谁的小组最先拿到我放在凤凰亭上的小旗子，谁的小组就获胜。又是一阵欢呼：“真爽啊！”
八年级霜降活动作文集合
霜降是24个节气中的第18个节气，也是秋季的最后一个节气。武则徐太阳黄色子午线为210度每年公历10月23日—二十四号。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
“寒露惊秋晚，朝看菊渐黄。千院风扫叶，万里问斜阳。远雁悲群鸟，田野寒早霜。枫红松柏志，冬夏色苍苍。”
轻吟着这首关于寒露的诗词，让人便不禁想到了霜降。霜降，是秋日里最后的一个节气。倘若没有霜降，那丰腴的秋和圣洁的冬是不能握手的。
她在不经意间，告别了秋，默然的于冬相拥了。心也一如这眼前的片片落叶，不知是对深秋的眷恋还是对冬日的向往难以平静。
此刻，让人想到故园的霜降。那古人静居的深处，亭楼庭院以养尊处优;无奢侈去处以休闲，更无渊博宿儒以谈笑;充耳是乡野里鸡鸣犬吠，举目是错落有峦山农舍，依依可看到袅袅的炊烟;弯曲无形的乡间小径，通往丰硕的田园。
我的人生是喜欢在闲暇时游戏于山间田野，终日与草芥为伴，经年与彩蝶为伍。那四季不同的迷人景色，总会让我醉于山花烂漫中，徜徉于迷人的传说间。一回首，人生便是四十多年。一年牵引着一年，一个霜降重叠着一个霜降，我总试着写些关于霜降的文字，因为那里有太多的美，美得终日让我欣喜不已和向往不止。也许那里有我向往的根，有我未来的魂。
是的，这也许就是意境，就是文脉。我不曾记起在何处看到这个词汇，今用于此，借以诠释自己对秋的浓情与怀恋吧!
许是文人，亦不是诗人。因而，我常常悔恨自己未曾淋漓的去书写过霜降和心绪中的晚秋。然而，诸多缠绵的情感蕴积在秋季的片片思绪里，那些缠绕着一颗颗沧桑老榆的紫藤、一颗颗记录时光的松柏，还有那冷峻的山脉，酿造了我向往高雅然而又庸凡的情怀，铸就了独出心裁而又空荡荡的人生缘念。
当初冬的第一片瑞雪飘飞在沉睡的心里故园时，当第一缕冬阳撒射在心底的峡坡幽谷时，我愿将盛一碗千载久酿的老酒，为那些依依深情以及那些似曾相识、的知己与知友、以及百年前世一母同胞的姐妹兄弟干杯!
“秋雨甚绵，朝朝暮暮，凄凄霏霏”，时令已到霜降，秋的颜色是那样的浓重了。回望辽野，寒秋意郁，不再听到鸟的鸣唱，许就在一夜间，就千里霜铺，万里飘叶。
冷风吹草径，秋情人依旧。仰望南飞燕，思绪暗潮动。时时翘首望，夜夜苦耕耘。
是深秋点缀了今天的浓弥情漫，是霜降营造人与情的相识与相知，相望与相惜。
“秋蝉衰弱残无声”是北国暮秋的特征。盈盈秋风，声声秋蝉吟，草丛飞卷蓬枯，索然美景远逝，落叶行色匆匆，冷气萦绕脚下，望尽天涯路，路在凄风苦雨中。举目望，天地相接处，苍松孤然，故园依旧。
行走在那浩瀚的峡谷溪畔，自我的情愫早已凝成了一片片浓厚的霜，趁着秋的脚步倘未走远，我试用文字去挽留这多情的秋季，送予朋友深秋的问候。那麽，就在这样的时令，让这般因秋而孤然的情怀随着秋风飘入冬的眉稍，愿与君一道去体味秋的世深情绚吧!
霜降不是苍凉与凄婉，她是一个轮回的呼唤!在这个秋晨的黎明，写下这些零乱的文字，用来祭奠承载生命的霜降吧。
枯草霜花白，寒窗月影新。———题记。
水气凝结于世间万物之上，便称为霜。而它凝结的过程，便称为降。对于这个节气，我的记忆并不深刻。夸张一点说，我几乎从未意识到霜降这个节气的存在。我只记得，在外婆与我一起的时光里，一年中总会有一天要被她喂上几个柿子。
又是一年霜降，外婆依照往常的惯例，提回来一袋子的柿子。那些柿子上都敷着一层薄薄的白色晶体，毫无例外。外婆将袋子轻轻地放在桌子上，动作轻柔得像是对待一件珍稀的瓷罐一样，愣是怕不小心把它给跌了，砸出一个坑坑洼洼的角来。放好袋子后，外婆又拾起几个柿子，摆在铁盆中，在那些橙得发红的柿子上面慢慢撒上一点盐，又用可以称作“涓涓细流”的自来水来清洗柿子。我觉得麻烦，又想快一点吃到柿子，便不耐烦地对外婆提议道：“外婆，您就不能把水流调大一些吗，这么小的水，要多久才能把这铁盆灌满啊。”外婆只是眯着眼笑了笑，并没有依照我的说法调大水流，而是耐心地等待清水一点点漫上柿子。清澈的水舔舐着柿子的橙色表皮，将盐粒一颗一颗地溶解，褪去雪白的霜。我盯着一点点上涨的水面，心中感到无比的急躁。我揪着自己的头发，在小小的厨房间里走来走去。我不知道怎么了，一瞬间感到火到心头，紧接着，便是落在瓷砖上的几滴猩红。
我第一次感到如此般的无措，连手脚都不知道放在哪里比较好。我很茫然，也想不出什么办法来停止鼻血的涌出——这是我短短的人生中第一次流鼻血。实际上，在看到那几滴血的时候，我的脑中便是一片空白，除了感受到一阵阵惊惧感不断地袭卷大脑之外，就没有其他的感觉了。我像个呆子样地被外婆拽来拽去，被拉到卫生间又被扯出来。等我反应过来时，我的鼻腔内已经被塞入两团餐巾纸了。我静静地看着餐巾纸一点点被血染红，又在纸张的某个地方停止，觉得无聊，便迈向厨房间。我打开门，然后低头，才发觉地板上的血迹已经消失了。我又重新抬起头，望向那铁盆。看着一盆子的盐水，在水中沉沉浮浮的橙偏红的柿子和外婆粗糙龟裂的手，心中感到了入秋以来的久违的平静。
外婆将水中的柿子一个个捡起来，放在细细的清水之下冲洗着，用开裂的双手摩挲着柿子带着小小凸起的皮，再一个个小心地摆入盘中。洁白的瓷盘，不饰有一丝花纹，将柿子衬托的愈发饱满、成熟。可我却没有一丝胃口去品尝这甜蜜的、属于霜降的果实。父母从超市回来，买回来一盒子的柿饼。虽说那柿饼上打着一层厚厚的霜，看起来像撒上了糖霜一样，十分诱人，可我还是不想吃任何柿子。无论是新鲜柿子，还是柿饼，都不想吃。我以为像外婆那样和蔼的、善解人意的人会原谅我这小小的任性，可结果却大出我的意料。
“不行！”外婆皱起了眉头，脸上纵横交错的深深的像沟壑一样的皱纹随着皱起的眉毛向上抬起着，显得愈发决绝无情。在我的印象中，外婆永远是笑着的。无论是我打翻了花瓶，摔碎了杯子还是泼出去了开水，弄坏外公的字画，外婆总是会笑眯眯地安慰我，悄声说一声“没事的”，便处理我留下的烂摊子了。这次只是因为我不吃柿子的事，就生气了，这的确不太符合外婆一贯的作风。我感到有些奇怪。但没等我询问外婆她生气的原因，外婆便有些疲惫地挥了挥手，随后揉了揉眉心。“吃了吧。”母亲发声了。可我还是不想吃，于是顶撞起母亲来：“为什么？为什偏要吃呢？”然后便大踏步地迈回了房间。
我豁然醒悟。原来外婆的坚持，是对中国传统文化的坚守，是维护民间民俗的一道防线。
凉风习习，人们身上的衣物也开始增多起来，秋姑娘轻悠悠地离开了，紧接着即将迎来吉祥和蔼的冬爷爷。
吟诵着一“寒露惊秋晚，朝看菊渐黄。千家风扫叶，万里雁随阳。化蛤悲群鸟，收田畏早霜。因知松柏志，冬夏色苍苍。”不禁发现，寒露已经离开，霜降来临，霜降正好比一根导火线，没有了他，那潇洒的秋是不会与那高洁的冬握手交替的。
美丽的秋已过，我不禁想去探索大，自然的变化。漫步行走在山野之中，抬头一看，那层层叠叠树干隐隐约约遮住了天空，在几抹金黄之中看到了湛蓝的天空，散发着不同色彩重叠的美，经历了风霜洗礼的树木，显得分外深沉，不禁想起了那句千古名句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”枫叶呈着红色如同火焰一般映入眼帘。
我又踏入竹林之间，火红的枫叶铺满了小径，我不忍心去踩踏他们，便绕道行走，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这也许能使独傲冬日，增上不少的色彩。竹林间那青竹仿佛不畏严寒，即使已过了一季，但是它仍傲立在山坡之上，根与泥土相嵌在一起，互不分离。历经了春日的温暖，夏日的酷热，秋日的凉爽，即将迎对的是冬日的考验。
林间的动物也要面对严冬，他们也十分紧张和兴奋，他们每天起早贪黑，只为寻找更多的充足的食物来应对漫长的冬眠。他们只想让自己的家更温暖，可以好好地舒适地睡上一个懒觉，一觉醒来之后又是一个美好的春天。
霜降，秋的最后一个节气。
八年级登山活动作文
整装待发的我们又以饱满的精神迎接新的一天，我们今天便要探索著名的西部要塞——贺兰山。
贺兰山位于宁夏回族自治区与内蒙古自治区交界处，山势雄伟，若群马奔腾。蒙古语称骏马为“贺兰”，主峰亦称贺兰山，海拔3,556公尺。贺兰山的石头很有名，又称吉祥石、碧紫石，为宁夏五宝之首。贺兰石名满天下，被誉为宁夏的“蓝宝”。贺兰石产于宁夏贺兰山2600米左右悬崖上，是大自然经过数亿年的磨练而形成的“精灵”。贺兰山高耸入云，十分宏伟，加上旁边郁郁葱葱的绿树衬托，像一个精致的大号盆景。层层页岩均匀的铺在荷兰上山，像一座天造地设的参观石屋。贺兰山旁还有很多相对较小的山峰，它们众星拱月般围着贺兰山，放眼望去贺兰山真是鹤立鸡群。这些小山峰并不像贺兰山那样笔直地耸立着，个个都东倒西歪、奇形怪状、姿态万千简直可以和黄山的奇石媲美了。有的像张牙舞爪的猛虎、有的像沉稳冷酷的苍狼、有的像直冲云霄的飞龙、有的像在采药的仙人、有的像海底的珊瑚礁，看得我眼花缭乱。
我们坐着缆车上了半山腰，坐缆车时向下张望，一颗挨着一棵的松树密密麻麻的挤在一块，像一片密不透风的原始森林，树林中不时传来乌鸦的叫声，更让人感到了神秘。楼梯旁堆积了厚厚的几层碎石，你若是草草看一眼，并不感觉这些小小的石头很神奇，而若是仔细看的话，你会发现它身上有横着竖着斜着的美丽条纹，砸开一块石头，并不和它外表一样，而是像水晶一样、闪闪发光、折射出一道道柔和的光束的矿物质。我们边走边收集这样的小石头，目不暇接。贺兰山不但山有名，贺兰蘑菇也相当出名，放下石头，我们开始收集蘑菇，因为空气潮湿，泥土上长满了青苔，一不小心就会像坐滑滑梯似的摔下去，为了安全，我们慢慢的往上爬，结果筋疲力尽，却连一个蘑菇的影子也没发现，就在我们垂头丧气的时候，突然，我发现了一株带花的贺兰蘑菇，它可和我想象的一点都不一样，甚至还有点腥臭的感觉。当地人说，别看它貌不其样，可它的药用价值和味道比任何蘑菇都高。特别是银川的贺兰面很有名。我想多采点，可一不小心，一打滑，滑了下来，蘑菇虽没丢，却摔了一个狗啃泥，惹的大家哈哈大笑。
天色渐晚，劳累了一天的我们，迷迷糊糊的躺在车上睡起了大觉，特别遗憾的是没能看到贺兰的岩画。在睡梦中我又回想起了今天在贺兰山的所见所闻，那奇丽的景色让我不知不觉想起了当时的场景。
八年级霜降的作文范文
霜降是24个节气中的第18个节气，也是秋季的最后一个节气。武则徐太阳黄色子午线为210度每年公历10月23日—二十四号。进入霜冻期后，深秋景象明显，冷空气向南移动越来越频繁。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
我跑去问爷爷：“爷爷，爷爷，为什么现在还是秋天，外面却像下雪了一样?”白发的爷爷就像《十万个为什么》一样，总能解答我的问题，他呵呵一笑：“这可不是下雪，这是霜花，每年的这个时候，都会出现这种现象，这也是24节气中的霜降。”
我若有所思地点点头，继续问：“为什么会产生霜花呢?”
爷爷清了清嗓子，说：“霜降的时候，天气慢慢转凉，晚上的时候啊，地面温度会像冬天一样冷，这个时候啊，空气中的水分受冷就变成了霜，每天清早起来的时候，白霜是最明显的。”
“那霜降的时候都有什么变化呀?”我又接作文着问。
爷爷这一听可来了精神，大手一挥：“你也是个十万个为什么，什么都问。霜降时，田里的庄稼都要收回来，同时还要除虫，因为这个时候，好多害虫都藏在根茎里，如果不把它们除掉，明年的时候，庄稼一定会遭殃。同时打过霜的蔬菜，是最好吃的，你好好尝尝，这个季节的青菜是不是甜丝丝的?”
我一听，连忙点头。
我从书上还看到过关于霜降的传说，传说有一年霜降时，明朝开国皇帝朱元璋小时候穷困潦倒，眼看快要饿死了，发现一棵柿子树，他狼吞虎咽饱餐一顿，从此他的身体都很健康，后来当了皇帝，就封了这棵树为“凌霜侯”。民间人们也都会在霜降这一天吃上几口柿子，以求健康。
唐朝诗人张继写的《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天”，指的就是霜降时节的景色，这种意境需要你去用心的感受。
让我们多到大自然里走一走，我们一起来发现节气的美好，生活的美好。
天气越来越凉了，走出房间，一股凉意便扑面而来。转眼，霜降就来到了。霜降是秋天的最后一个节气，也意味着冬天即将开始了。
每个季节都有各自不同的风景。秋季，有累累的硕果，连空气中都似乎弥漫着瓜果的香甜;有火红的枫叶，令人留连忘返，杜牧的诗“霜叶红于二月花”便是对枫叶的赞美。冬季，有洁白的雪，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，则是表达了对冬天的赞美，更激发了人们对春的向往。
不同的年纪也会有不同的心境。小时候，总是特别喜欢秋天，因为秋天一到，许多瓜果都成熟了，我可以一饱口福，有脆生生的的大苹果，有小灯笼似的桔子，有宝石般晶莹剔透的葡萄……真是吃货的天堂，现在许是因为长大了吧，时光如流水，一去不复返，心智也渐渐成熟起来了，开始慢慢变得多愁善感。确实每到秋天，瓜果成熟，可背后却是花的无私奉献，是花的默默凋零，化作春泥护花。
我没有刘禹锡那样“我言秋日胜春潮”的广阔胸怀，一到秋日，便觉得缠绵凄婉。
凌晨，我早早起来，披上了一件衣服，走到窗边，四周很安静，只是偶尔有汽车开过的声音，但少了白日的喧闹，只剩下平静，这时更能好好感受这美丽的城市，望着窗外的景物，心中是从未有过的静谧，风吹进房间，带来一阵阵的凉意，我不禁打了个冷颤。
冬，是真的快要来了!
“小孙女，今天是22号了吧?”
“是呀，奶奶。”
“吆，明天霜降了嘛!”奶奶有点感叹似地说。
“霜降?奶奶什么是霜降呀?”
“霜降呀，就是天气冷到可能会下霜的时候啦!”
“哦……”我恍然大悟。
晚上，我准备睡觉的时候，忽然看见房门在晃来晃去，我很纳闷，是谁在玩我的房门呀!我小心翼翼地走到门边一看，我家的大门是关着的，这风是从哪儿来的呢?再仔细一找，原来是窗户没关，正想去关上时，一阵大风把窗帘掀得老高，吓得我拔腿就跑，跑到奶奶房间说外面有鬼。奶奶摸着我的头，笑着说：“这世上哪有什么鬼呀!别自己吓唬自己。走，我陪你看看去。”我跟着奶奶走到窗前，把窗帘啦起，只见外面风在怒吼，树叶漫天飞舞，令人毛骨悚然。我想，也许是因为明天要“霜降”了，老天就先让这冷风来预报一下吧。
第二天一早，我的小闹钟响了，我慢慢睁开惺忪的眼睛。突然，我惊奇地发现，窗户上蒙着一层雾气。我赶紧穿上衣服，出门一看，远处真的出现了茫茫的一片白，感觉一下子从秋天进入了冬天，冷得我打了一个寒颤，赶紧溜回房去加衣服。我本以为这一天都会阴森森、冷丝丝的，谁知到了七点多钟，太阳就把它的光辉洒满了大地，瓦蓝瓦蓝的天空万里无云，站在阳光下，感到好暖和、好舒服呀!
我对奶奶说：“你真像诸葛亮一样神啊!昨天才说‘霜降’，今天就真‘降霜’了，你比天气预报还准呢!”奶奶笑着说：“那可不一定，这只不过是巧合罢了!”
八年级语文教研活动总结
随着新年的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落，八年级语文教学工作总结。本学期，我担任八年级6、7班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。
现将本学期的工作情况总结如下：
本学期学校坚持推行课堂改革，由于经验欠缺，教学计划中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识。
情感能力方面，注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。
同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。
知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助，情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达能力，形成自我独立的见解。
1.力求吃透教材，了解学生。在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学生掌握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务知识。
2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，以及掌握知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的知识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生参与课堂的积极性，让课堂成为学生展示的舞台。
3.情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的积极性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织学生进行了语文知识竞赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参与。还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲比赛，模仿辩论赛等活动。通过这些活动，既考查了学生知识的掌握情况，也调动了学生的积极性，增强了学生的学习兴趣，锻炼了能力，也提高的学生学习的信心。
4.学习反馈与课后辅导。批改作业是了解学生掌握所学知识的过程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持以面批为主，了解学生掌握知识的程度，并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的掌握情况，为个别学生进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了学生的知识水平。
5.在学习中改进。在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备课，集中研讨，积极参加各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足。
6.在实践中探索新课改。在教学工作中，认真学习新课标，思考教学改革的方法，注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，有效的发展和培养学生的整体素质。
在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思也发现其中的一些问题。
1.理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施，因此，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应灵活，并根据实际情况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。
2.课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至出现教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学内容，还要从学生角度出发，调动学生的积极性，从而达到活跃课堂的效果。
3.学困生的学习问题，由于要完成一定的教学任务，有时会忽略学困生的学习情况。有一些学生易脱离学习主体，自己独立于集体这就需要教师给予更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有意识地加强对学困生的学习引导，多进行思想交流，掌握他们的学习生活情况。这也需要耐心细心的工作，坚持每天做工作，并及时对学生的进步给予肯定。
在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素质，继续探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探索出适合学生的高效课堂，全面提高学生的知识水平和综合能力。
八年级班会活动方案
通过此次主题班会，让同学们懂得在学习中应该学会拼搏、竞争，从而培养我班的学习风气，提高每位同学的成绩。
1、每组收集5条关于竞争、拼搏的名人名言。
2、每组讲一个关于竞争、拼搏的名人故事。
3、每组准备一个关于竞争、拼搏的小品（可以从各个侧面反映主题表达的含义）。
4、准备一首诗，同学组合、朗诵。
1、主持人开场白：俗话说“人外有人，天外有天”，在这偌大的世界里，没有人可以永远立于不败之地，迟早会有人胜过你，超越你，这时候就需要竞争。竞争在学习中更是体现得淋漓尽致，只要你稍一松懈，就会屈居人后，因此，竞争能激发你对学习的斗志，只要拿着这份斗志，才能去与人拼搏。说到拼搏，就是在布满荆棘的山路上开辟一条平坦的大道，所以，在学习中也需要拼搏的意志。让我们在学习中克服一切困难，永争第一吧！
2、名人故事：每组选出一位同学上来讲一个关于名人竞争、拼搏的故事。
3、谈感想：由主持人点名站起来，谈谈听完四则名人故事后的感想，以及今后自己准备的行动（68人）。
4、小品欣赏：每组表演小品（人数不限），可以从侧面反映班会主题，每则小品完后，主持人谈感想。
5、轻松一刻：玩一个游戏“抢板凳”。最后胜利者奖励一支笔。（目的：真正体会到竞争的重要性）。
6、名人名言：每组将收集的名人名言让一位字迹最漂亮的人抄下来，并大声朗诵，课后再贴于班级的“学习园地”，请同学们选择一条作为自己的座右铭。
7、诗朗诵：普希金《忠告》（6人朗诵）。
8、主持人结语：同学们，这次主题班会即将要结束了，希望同学们从自身做起，了解到自身条件多差，环境的恶劣，你应该奋起、竞争、拼搏。
1、表演的同学注意大方，声音响亮，富有感情。
2、准备要充分。
同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了拼搏信心。请大家记住拼搏是成功的第一秘诀，只要你们扬起拼搏的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行！相信你们最棒！
本班会以奋斗，拼搏为主题，针对当代中学生的迷茫，切实提出解决迷茫感的方法：除了奋斗，拼搏我别无选择。此次班会让大家知道什么是奋斗，拼搏，自己为什么奋斗，拼搏该怎样奋斗，拼搏让大家为自己加油，呐喊。同时在次过程中同学们也更相互了解了许多。
在班会进行的过程中，有以下几点成功之处：
1、开头以每组选出一位同学上来讲一个关于名人竞争、拼搏的故事。引入主题，轻松愉快，同时让人容易与主题联系起来。
2、小品欣赏选择恰当，能轻松调动大家的注意力。
3、对突发状况能很好的及时应对处理。
4、在师生的互动中，大家对彼此都有了更深一层的了解。
5、在班会接近尾声时，通过诗朗诵：普希金《忠告》，同学们都表达了对未来的憧憬与向往。但是，此次班会也还是有些不足的地方，例如：
1、班会准备前，各班干部分工不够仔细到位，导致开会过程中场内秩序有些混乱。
2、主持人与发言同学声音不够清晰。
3、整场班会中，互动游戏环节占用时间过多，以至于有些喧宾夺主。
4、发言同学未能脱稿发言且感情不够真挚丰富、声音不够洪亮。
5、时间控制欠缺，提前约10分钟的时间。
这次班会是一次应时的班会，在我们感到彷徨时及时指引我们向正确方向迈进。
八年级综合组教研活动计划
1、以学习实践《语文课程标准》为重点，辩证解读语文课程理念，树立“为学生语文素养发展而教”的理念，正确处理语文教学中的人文性和工具性，积极开发课程资源，总结课改以来的经验和成果，树立典型，加强薄弱环节研究，进一步推进语文素质教育。
2、以新课程教学调研为载体，继续关注农村地区的语文课改情况，重点对高段教学和小学语文新课程教学质量专题调研，并将教学调研和送教下乡相结合，做好传播、指导、服务等工作。
3、以课堂教学改革为突破口，关注教学的有效性，大力研读教材、研究学生，转变学习方式，活化、优化语文实践，推广课堂教学改革典型经验和做法，以教学细节为切入点，研讨课程理念的落实和深化。
4、以校本教研联系校为基地，大力推进以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为特征的`校本研修，积极探索语文学科校本教研的有效模式，借助教研网站、教师博客等网络技术来改造传统教研，积极开展网上教研交流等活动，充分放大教研资源，提升教研品质。
5、以骨干教师研修班为抓手，活化研修形式，发挥骨干教师的群体智慧，增强教学辐射力，引领基层学校继续推进班级读书会和经典诵读活动的开展，帮助青年教师在理论学习、教学实践、教育科研等方面打好基础，打造一支师德高尚、底蕴深厚、思想活跃、观念创新、实践能力强的优秀骨干教师团队。
二、教学调查的内容和方法。
通过集体调研、教学视导等途径，以听课、评课、座谈、访谈、研讨会、问卷调查、培训研讨、网上教研等方式获取语文教研信息；开展专题性教研活动，发现典型经验，推广优秀教改成果，促进课堂教学改革。
三、学科教学研究的课题。
1、浙教版小学语文高段教学现状与应对策略。
2、小学语文新课程教学质量评价研究。
周次日期活动内容地点参加对象
8.28～9.3预备周。
9.4～9.9市小学语文新课程四年级上册教材备课会。
教研员工作例会市实验小学教研员。
骨干教师。
9.11～9.17地方课程《话说xx》培训会。
校本教研联系校活动教研员。
9.18～9.24市教学叙事案例评比。
组织参加省教学论文、教学叙事案例评比教研院教研员。
9.25～10.1“江浙沪”三省市课堂教学展示活动。
小学科集体调研义乌教研员。
10.2～10.8国庆节学员。
10.9～10.15浙教版教材小学语文高段教学调研。
校本教研联系校活动联系校教研员。
10.16～10.22小学科集体调研市直教研员。
10.23～10.29校本教研活动联系校骨干教师。
10.30～11.5小学语文第三期骨干教师研修班活动。
（三）学员。
11.6～11.12全国小学语文青年教师阅读教学观摩活动湖北骨干教师。
11.13～11.19xx市农村小学新课程研讨会农村。
11.20～11.26网上教研联系校骨干教师。
11.27～12.3市小学语文高段阅读教学暨省教坛新秀教学。
展示活动待定骨干教师。
12.4～12.10校本教研活动联系校。
12.11～12.17第三期骨干教师研修班活动。
（四）农村。
12.18～12.24教师专业发展论坛暨省特级教师协会学术年会联系校学员。
12.25～12.31省四年级下册语文教材培训会绍兴。
1.1～1.7地方课程学生读本修订会教研院教研员。
1.8～1.14校本教研联系校活动联系校骨干教师。
1.15～1.21。
1.22～1.28新课程小学语文教学质量专题调研教研员。
1.29～2.4学期总结教研院。
八年级综合实践活动总结
本学期利用活动课，初二年级课题组全班学生参与以活用所学知识，积累社会经验，提高实践能力，丰富自身生活为主题。具体活动内容是：为社区清理白色垃圾，清除小广告。
在这次活动中本人感受颇深，现总结如下：
一、通过这次社会实践活动，让学生深入社区，了解社会，从社会实践中检验自我。
二、在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三、在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
四、工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
学校是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
八年级地理课外活动总结
通过课外活动的学习，让学生更多地了解世界地理，中国地理，人文地理，自然地理等各方面的地理知识，拓展学生的地理视野，让学生对地理产生浓厚的兴趣。
准备了一系列的课外地理资料，准备一些有关地理学习的小
视频，在视听效果上增加学生的学习兴趣，让学生对地理学生产生浓厚的兴趣，并增加了学生的课外知识。
第一节：自然地理
学生对于宇宙的兴趣比较浓厚，后来搜集了关于宇宙边缘的视频资料，和大家一起分享最新的宇宙信息，让大家对于宇宙的谜团解开，在课堂上大家积极踊跃的配合课堂，纷纷发表自的观点和看法，展示了自己对于新生命的好奇与探索精神，寻找星外生命的过程比较艰辛，更让大家心中画满问号。
第二节：新发明新探索
紧接着上节课的内容，大家要求讨论一些新的发明，对于课堂上的内容可以丰富提高，带领大家一起观看美国一些新发明，同时涉及到学生的各个学科，涉及面比较广，比如胶，拉力等等。
第三节：舌尖上的中国
自然的地理方面带领大家了解了一部分，紧接着就从人文方面带大家领略我们中国的大好河山，从自然中体验人文的风情，舌尖上的中国，从大家比较感兴趣的饮食开始，让吃货们睁大眼睛，然后从背后结合当地的自然人文要素，比如气候、河流、地理位置等等。
第四节：地理中国
人文的方面探索也是比较丰富多彩的，带大家走进一个新的领域走进百慕大，这是一个在我上大学的时候比较感兴趣的话题，至今也是一个未解之谜，其实中间的探秘过程，涉及到物理等方面，不仅在地理上扩展了大家的视野，也在其他学科上做出了贡献，让大家知道，每个学科之间是相通的，每个学科不分家。百慕大的探索，吸引了大家的目光，让学生重新拾起对世界的兴趣。
第五节：区域地理
这节课正好涉及到我们学习的区域地理，省内的一些区域，广东省，对于南方的城市大家了解不够深刻，所以在学习南方的一些区域地理的时候，首先带大家领略一些自然景观以及人文特色，对于课堂上的学习起到了推波助澜的作用。通过广东的自然景观，人文的语言、着装、饮食以及生活习惯，让大家从各个方面体验我国南大门的风韵。
第六节：荒野求生
八年级学生很熟悉这样一个探险家贝爷（对这位探险家的简称）。荒野求生也是大家比较喜欢的节目，这次带大家观看荒野求生，不仅满足了学生对于新刺激的事物的好奇心，也满足了自己没有充足的时间和机会出去探索的愿望，在没有任何优越的自然条件下，凭靠着坚韧的毅力，在恶略的环境中生存，仿佛看到了当年的鲁滨逊。
八年级寒假活动计划参考
放寒假了，放下沉甸甸的书包，告别紧张兮兮的课堂，走进轻松愉快的寒假。与以往一样，我制定了一份《寒假计划书》，保持良好的心情，开开心心的度过整个寒假!
我的毛笔字写得太差劲，我要充分利用这个寒假的时间，每天练半个小时的毛笔字，我相信坚持就是胜利，这样我长大了也能写出一手好字了。爸爸总是说我数学差，学数学学的不灵活，虽然我很讨厌数学，但是，我下定决心了：要在这个寒假打好数学基础，学会灵活运用，这样以后我的数学分数就不会那么见不得人了。
文档为doc格式。
八年级数学小组活动总结
本学年，教研组组织了6次教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课3节，，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的.，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
七八年级春游活动方案
活动宗旨：
为了让学生感受春天生机勃勃的气息，深入了解大自然，培养学生的集体荣誉感和责任感，丰富学生的文体生活，学校决定组织初二师生于4月27日到中国佛教圣地和aaaaa级国家旅游景区——九华山进行春游活动。
领导小组：
赵喜成、彭春良、汪运继。
策划：
汪运继。
七八年级春游活动方案
三、带队教师和分组情况（见附表）。
四、活动要求：
1、安全第一，爬山过程禁止嬉戏打闹、你推我桑，严禁靠近悬崖。
2、以组为单位，始终不离开组长和带队老师，不得擅自离大队伍，不要私自乘坐缆车。
3、带队老师负起责任，严格管教组员。
4、穿着校服和恰当的运动鞋：厚底、轻便、防滑。
5、午餐自理，请在活动前做好相应的准备。
6、各班利用班会进行春游动员，使每位同学都充分认识到活动的意义和安全重要性。
7、进入佛教圣地，要严肃真诚。
8、不提倡在景区疯狂购物。
9、强制要求旅行社购买活动意外伤害保险。
10、遇到紧急情况，请拨打年级主任电话，及时处理。
附分组表：
分组及带队老师。
学生（加粗为组长）。
初二（1）班：38人。
第一组：葛金玲。
苗阳萍：王冰清、曹永洁、林雨萱、李先英、王晶宇、汪静、赵梦宇、董友芳、张倩（10人）。
第二组：汪运继。
张瑞宸：高凌峰、李玉朋、王志、何佳明、魏俊峰、王杰、朱琨、陈信梁、丁于思、廖文先、耿荣凯、侯光辉、王传璋（14人）。
第三组：李六福。
彭玉龙：魏浩浩、李安洲、张鹏、戴天雷、李晓龙、周登伏、闫和平、李培育、黄华伟、李广鑫、刘东宇、钱志新、苏诚霖（14人）。
初一（2）班：24人。
第一组：胡琳丹。
李丹丹：桑慧慧。
八年级数学小组活动总结
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。在随后的教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。
思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期中教研组每位数学教师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写，教师们及时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。
我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！