我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
幼儿教师政治心得体会篇一
第一段：学习的目标及方法（200字）
每个季度，我们学校都会进行一次政治学习。这次学习的主题是全面建成小康社会，开启中国特色社会主义事业新篇章。在这个主题的引领下，我们进行了一系列学习活动。我通过阅读教材、参加课堂讨论和小组讨论等方式，系统而全面地学习了中国特色社会主义的理论和实践。
第二段：理论学习的收获（300字）
通过这一季度的学习，我深刻地体会到了中国特色社会主义的伟大优势和实践成果。我了解到，中国特色社会主义的道路、理论、制度、文化等方面的创新是中国共产党领导全国人民艰苦奋斗的结果。这一学习过程中，我也进一步加深了对中国特色社会主义理论的理解，明确了人民群众是中国特色社会主义事业的创造主体，进一步懂得了发展是硬道理，创新是第一动力，在实现社会主义现代化的道路上，中国特色社会主义的伟大优势是不可替代的。
第三段：实践学习的体验（300字）
除理论学习外，我还参与了一些实践活动，如参观学校附近的一个示范村庄，了解农村的改革发展成果。通过这次参观，我看到了农村的变化和进步，也看到了当地党的领导对农村发展的巨大贡献。同时，我还参与了一些社会实践活动，如向社区居民宣讲中国特色社会主义的理念和政策。通过与人民群众的沟通交流，我更深刻地了解到他们对中国特色社会主义的认同和拥护。
第四段：问题与反思（200字）
在这一季度的政治学习中，我也发现了一些问题。首先，理论学习中，我发现自己对中国特色社会主义理论的深度理解还有待提高。其次，在一些实践活动中，我发现自己有时候无法很好地与人民群众进行沟通和交流。这让我意识到，我需要进一步提高自己的表达能力和沟通技巧。
第五段：收获与展望（200字）
通过这一季度的政治学习，我不仅对中国特色社会主义的理论和实践有了进一步的了解，也提高了自己的政治素养。我相信这些学习和实践将对我今后的人生产生积极的影响。同时，我也意识到，政治学习是一个长期的过程，我还需要不断努力提高自己的理论水平和实践能力。我希望将来能够在自己的岗位上，为实现全面建成小康社会、开启中国特色社会主义事业新篇章做出自己的贡献。
总结：通过这一季度的政治学习，我对中国特色社会主义有了更深刻的理解，也提高了自己的政治素养。我相信这将对我今后的发展产生积极的影响。我也意识到政治学习是一个长期的过程，我需要不断努力提高自己的理论水平和实践能力，为实现中国特色社会主义事业的发展做出贡献。
幼儿教师政治心得体会篇二
认为开卷考就不用看政治书了。有的同学认为政治只要上课认真听就足够了，课后花很少时间或者不花时间在政治学习中。
利用参考书押题。有的同学盲目地把资料当成救命草，每每考一次试下来，就在研究这些题目出自哪本参考书。相反，课本上的知识不去问津和理解。教学大纲一再强调，考试题目不能脱离教材，不能出偏题、难题、怪题，要重视考察学生的理解能力、思维能力、分析能力等，近年来更加注重考察学生的探究和实践能力。有的同学只会想着用参考书的答案来解答题目，很容易答错、答偏，或答案不全面。有时也许能抄出个好成绩来。那也只是一时侥幸，中考题目很难出现雷同的题目。
存在畏难情绪。一些学生担心，现在政治开卷考灵活性很强，答案很难把握。开卷考的题目比较灵活，分析题的答案大都不是惟一的，有时甚至同一道答题，不同的辅导书有不同的答案。
受这些想法影响，每年中考考场上，都有考生出现以下问题，直接影响中考成绩：
第一、直接从书中找题。有的同学出于侥幸心理，平时不认真学习，课本基础知识不扎实，考试时把所有的资料都带入考场，考试时凭自己的印象一题一题地找，或照搬照抄，最后写出的答案与试题的要求相距甚远，结果抱怨时间不够用。
第二、不仔细审题，盲目抄书。这主要表现在主观性试题上。不先审题而是忙于抄书，看书中哪些段落与试题内容接近，就抄哪些段落。缺乏对题目的完整理解，也就难以形成一个完整的思路，往往是东抄一段，西抄一段，不得要领，最后出现偏离试题要求、答案不完整、思路不清晰、论证不充分等问题。
随着开放性试题的出现，许多试题都要求学生运用所学知识，联系思想和行为的实际来回答问题。这些试题的答案往往是多元的，具有发散性的特点，一般说来，在书中很难找到现成的答案。
同学们在看待开卷考试形式发生变化的同时，也应该注意到开卷考试对能力提出的新要求。开卷考试较大地提高了政治学科能力考查的层次，加强了思维能力的考查力度，减少了识记再认的题量和分值，于是在部分学生中产生了一种误解：以为考试时翻一翻书和资料就可以找到答案，掌握基础知识不太重要了，重要的是提高能力。其实在知识和能力的关系上，两者是统一的。学生在备考、应考时，一定要全面理解、掌握基础知识，要做到全面理解掌握基础知识。
同时，要将考点编织成“网”，即知识网络。这个知识网络是政治学科概念、原理、观点、基础知识等内在统一的知识之网，考生要达到总体的迎考目标，必须依据考点积极主动地编织知识网络。通过对考点的纵横联系、图表梳理等方式，将所学知识加以概括、归纳，使之由点到线，由线到网，最后将所学知识网络化、系统化。这样，学生所学知识不再是一盘散沙，也不是一团乱麻，而是一个相互间逻辑关系清晰、因果关系明白、来龙去脉清楚的多层次的知识整体。
此外，初三学生在学习政治时还应该重视探究性问题。政治中考命题具有时代性、贴近学生实际的特点，这就要求考生们平时必须要关注时政，关注国内外重大的典型事件。运用所学的理论知识阐述和认证实际事例的情景。如果考生对时政不了解也就无从答题了。所以建议考生们在复习过程中一定要重视与青少年密切相关的时政，努力运用所学的有关理论知识，分析社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感性。
幼儿教师政治心得体会篇三
冬季是一年中寒冷的季节，人们在这个季节里往往宅在家里，过着安静和舒适的生活。然而，在这个温暖的室内环境中，我不仅享受着温暖的氛围，更是抽出时间来进行政治学习。通过冬季政治学习，我获得了宝贵的成长和收获，让我对政治有了更深刻的理解和认识。
第二段：学习的目的和途径
政治学习的目的是增强自己的政治素质，提升自己的思想觉悟和认识水平。我通过阅读政治书籍、报纸和网络内容，了解国内外政治形势和发展动态。同时，我还参加了政治讲座和研讨会，与其他学习者交流和讨论。政治学习的途径是多样的，我们可以通过图书馆、学校和社区等渠道获取政治学习资源，也可以利用互联网上的各种平台进行学习和交流。
第三段：学习的内容和感悟
在冬季政治学习中，我学习了大量的政治理论和实践，深入了解了政治科学的基本概念和原理。我了解了国家制度、政府职能、民主法治等重要的政治概念，也深入学习了政治经济、国际关系等相关领域的知识。在学习过程中，我不仅提高了自己的理论水平，还培养了分析问题和解决问题的能力。在政治学习中，我深刻体会到政治思想的强大影响力，它可以引导人们形成正确的政治立场和认识。
第四段：学习的意义和作用
冬季政治学习不仅是为了个人的发展，也是为了社会的进步。通过政治学习，我了解了国家的发展战略和政府的决策部署，也认识到我作为一个普通公民的责任和义务。政治学习使我具备了积极参与社会事务的能力，让我明白了一个人的力量有多么微小，但是一个国家的力量却可以改变整个世界。冬季政治学习帮助我形成了正确的价值观和世界观，提高了自己的综合素质和能力。
第五段：总结与展望
在冬季政治学习中，我不仅丰富了自己的知识储备和学习经验，还培养了自己的批判思维和独立思考的能力。通过政治学习，我学会了关注时事，了解国家大事，也关注了社会民生和国际形势。在未来，我将继续加强政治学习，不断提高自己的思想觉悟和认识水平。希望自己能够成为一个有责任心和使命感的公民，为国家社会的繁荣与进步做出自己的贡献。
通过冬季政治学习，我感受到了知识的力量和智慧的魅力。政治学习不仅是为了应对考试，更是为了提升自己的思想素质和价值观念。在这个冬天里，我的学习氛围充实而温暖，激发了我对政治学习的热爱和追求。我相信，只要持之以恒，坚持不懈，我们一定能够获得更大的成功和成就。
幼儿教师政治心得体会篇四
为了加强思想道德建设，维护民族团结的大好局面。我校特组织全体学生进行了为期一周的“反分裂、反渗透”集中学习。现谈一谈对本次学习的体会。
（一）大学生为什么不能信仰宗教
学习科学知识是大学生的首要任务，大学生正值青春年华，精力充沛、意气风发。作为社会主义事业的接班人和未来国家的建设者，共同肩负着中华民族伟大复兴的历史使命和十三亿中华儿女国富民强的历史重托。学习科学文化知识才是大学生在校的首要任务。科学与宗教虽然有联系，但其在本质上有着根本区别。作为中华人民共和国公民，青年学生享有宗教信仰自由的权利，但青年学生却不应该信仰宗教。在此，需要谈一谈青年学生应该如何正确履行自己宗教信仰自由权利的问题。宗教信仰自由包括信仰宗教的自由和不信仰宗教、宣传无神论的自由两方面的含义。学生不仅必须全面正确地理解宗教信仰自由两方面的科学含义，把权利和义务统一起来，正确履行宪法和法律赋予自己的权利，还必须根据自己所处的环境和条件，把宪法的总原则和其他各项具体法律、法规的规定和要求有机结合起来，正确行使自己的权利。
对于高校师生来说，要重视自身素质的全面提高，努力学习和掌握科学文化知识，从世界观上把自己从宗教及各种迷信思想的迷雾中解放出来，牢固地树立无神论世界观，自觉抵制各种有神论思想的渗透和影响。
在我国，学校是宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，传播现代科学文化知识和社会主义精神文明的场所，也是培养社会主义现代化事业建设者和接班人的场所。不允许公民、包括宗教人士和信教群众在学校传播宗教意识，从事宗教活动，干预正常的教育教学秩序，这是宪法和教育法要求公民必须履行的一项义务。这不仅是为了保证正常的教育教学秩序，也是为了保证公民特别是广大青少年不信仰宗教自由的权利。这既是我国相关法律、法规，社会主义学校的性质、办学方向和培养目标决定的，也是坚持教育与宗教相分离原则的必然要求。
青少年是国家的未来，按照教育与宗教相分离原则和有关法律要求，学校有义务保护广大青少年的权利，为青少年提供良好的学习和成长环境；尤其要重视对青少年进行科学文化知识教育，在青少年中普及科学知识，引导他们树立辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观（包括科学无神论的世界观），增强自觉抵制宗教和有神论思想侵蚀的能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。任何纵容、唆使、强迫青少年读经、学经，从事宗教活动的行为都是非法的，都必须坚决制止。
我国在解决“邪教”向国民教育系统渗透中，有个很鲜明的口号：“校园拒绝邪教”；用什么拒绝？我们曾提出一个补充意见：用“科学”拒绝。现在我们同样提出一个口号：“教育拒绝宗教”——这个“拒绝”的是宗教传教和宗教活动，不是宗教研究。应该彻头彻尾地实施“国家实行教育与宗教相分离”。就积极方面设想，是创建科学无神论学科，有利于全面准确些地认识人类的文明发展史。当前能否认真执法守法，则是衡量国家所有公职人员的起码准绳。
应该强调，“宗教信仰自由”立法的关键，是保障个人在宗教信仰上拥有充分自由选择的权利，而不是要宗教信仰去发挥其它的社会功能。作为社会团体的宗教机构体系，那是另一类问题。
教育的任务是教书育人。国家教育体系是为培养国家栋梁之材，为民族的未来准备人才而建立的，为全国每个家庭、每个人服务，绝对不能成为宗教私家布道的场所。世界有三大宗教，而且还在持续地产生新的宗教；中国有多神主义传统，当前也有多种宗教形态，在“宗教信仰自由”的立法保护下，各有定位，各有活动途径和空间；把公共事业转让给宗教任何派系都是侵犯公共利益。一切从事教育事业的行政人员和教职员工，都必须承担起“国家实行教育与宗教相分离” 的职责来，并接受社会公众的监督，而不能依凭几位“宗教学”专家的话语打转。我们短缺教育家，尤其是教育思想家。时代和使命都在呼唤和盼望他们的出现。
从国家有关各类教育的立法看，当前教育的主要任务是实施科教兴国战略，提高全民族的素质——这对所谓转型期的现状而言，具有特别强烈的现实意义。中华民族能否真正的复兴，国家是否能实际上独立，关键在于能否实现科技上的创新和发挥教育在人才强国中的作用，而捍卫和落实 “国家实行教育与宗教相分离”则是必要和必须的步骤与前提。
总之，通过此次学习我加强了自身的政治思想修养，对反分裂、反渗透问题有了一个更深刻的认识，明确了作为一名普通的学生应当做好的事情。今后我会做好民族团结，保持清醒的头脑，为建设一个团结、稳定的生活环境而贡献我的一份力量。
心得体会
姓名：张珍珍
学号：2011400622 班级：财务管理九班 学院：商务学院
幼儿教师政治心得体会篇五
褚衍梅
两天的政治培训圆满结束了，通过此次培训使我对教育教学有了更深层次的理解，对教师这个职业有了更多的思考。
我以为，诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈一点体会：
一、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——看重每一位学生。作为一名教师面对的当然是学生，然而一个班的学生可以说是“个性鲜明”的，正是有着这“鲜明的个性”才显得班上学生充满活力，所以要看重每一位学生。“花有各样红，人各有不同”，每一个学生都有自己的闪光点，作为教师要有一双慧眼，善于发现学生的闪光点，学会欣赏每一个学生。因此，教师要理解学生的想法，鼓励学生大胆想象，充分运用自己的思维，讲真话，讲自己的话，标新立异，而不是拾人牙慧落入俗套。作为教师来讲，要用欣赏的眼光看待学生的每一方面，在欣赏中因材施教，因势利导地教育和帮助每一位学生，让每一位学生都得到最好的发展。
二、“问渠那得清如许?为有源头活水来。”——不断发展自己
“师者，所以传道授业解惑也。”教师是为学生服务的，从这个角度出发，就要求教师具备坚实的基础知识和精通教学业务的能力，只有具备坚实的基础知识，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟;只有精通业务，才能有效应对课堂上学生提出的灵活的问题，让学生信任于你，同时树立教师在学生中的示范性。
学生具有“向师性”，所以作为一名教师，必须时时处处严格要求自己，注重在认真做好表率的同时努力完善自己，充分发挥教师的示范效应。特别是在平时工作中，就要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、不说脏话等等，这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从中受到感染和熏陶。教师无论是外表的着装，还是言行都应为人师，要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困 难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的 道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。