体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美育 美育心得体会优质篇一
2、尽信书则不如无书。——孟子《孟子·尽心》
3、把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就站起来，告诉所有看不起你的人：我很好。
6、无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。
7、自己当猪，望子成龙。
8、别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”，其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。
12、我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。
13、败坏之先，人心骄傲；尊荣以前，必有谦卑《圣经》
19、不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。
20、教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。
21、网络时代，论文可以粘贴，哲理可以复制，素材可以拼凑，唯独思想和辨别能力是自己的。因此，与其迷恋素材，不如提升思辨力。与其挑选，不如原创。因为那点挑辨别的品味，让你不同流俗。因为那点宝贵的原创，你成为你自己。
22、伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。《朱子家训》
23、有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。
24、教育是以生命影响生命。《可爱的你》
25、教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要
26、中国教育连基本睡眠都无法保证，拿什么兴国？
27、中国学生和中国教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。
28、如何看出中国教育的问题？当你上小学时在课余时间玩耍，运动，学艺术，旅行，享受阳光时大人都会说：这小孩有前途！如果是在高中，他们只会说：这孩子完了！
29、受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。
30、中国的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。
31、学习冒险家的结果只能是充当炮灰，因为你虽拥有他的雄心万丈，却造不起那艘足以远航万里的坚固的帆船；即便你得到了这一切，当你航行到一半时，你才发现自己缺少一个指南针，更重要的是当风浪袭来时，你没有他的好运气。
32、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
33、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
34、在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿自己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿自己不当人。
35、教育无他，爱与榜样而已。——刘安婷
36、改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。——刘安婷
37、在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷
38、如果这是一个世代的运动，就必须由这个世代来做。——刘安婷
39、不是有条件才可以微笑，是微笑了才可以有条件。——刘安婷
40、不是我想不是我要是我看见需要——刘安婷
41、行是知之始，知是行之成。——陶行知
44、教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
48、教学是教育者与受教育者共同努力所参与的双边活动。
49、每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！
50、假装自己无所不知，是最无知的表现。
53、"在一个遍地垃圾的地方，人们很难做到不扔垃圾。"
58、"事情往往都是先有想法，后有办法——卢安克"
66、善于发挥才能的能力比才能本身更重要——韩桐彦《素质教育》
70、教育是摆脱贫穷的最好手段——韩桐彦《素质教育》
71、做好孩子人生的榜样，孩子天生模仿能力强，你是孩子接触最早与接触时间最多的人。你的言行举止，会在不自觉中被孩子学去。所以，你想让孩子成为什么样子，就首先要做到那个标准。每天晚上，我都会看书，这是从小养成的习惯。一天，吃过晚饭后，我又来到书房，拿起一本书专注地看了起来。不知道过了多长时间，我感觉脖子疼了，就放下书本，揉了揉眼睛，转动了一下眼球。这时我意外地发现桐桐正坐在书房的小凳子上，拿着一本书慢慢地翻阅。
美育 美育心得体会优质篇二
根据我校实际情况，我校美育工作将发挥课堂主渠道和课外活动的教育作用，培养学生正确的审美观，使之以文明的举止、高尚的行为表现美好的心灵，促进智力和身心健康发展。 以美健体，以美促劳，以美益智，以美辅德。
二、具体计划如下：
2、积极准备学校艺术节。本学期学校将举办第一届艺术节，从各个方面着手准备，开展好“班班有歌声、班班有特色”为主题的校园文化活动。
3、抓好艺术特长生。继续加强课堂教学的同时搞好兴趣小组的训练及辅导，将“兴趣小组”的学习更加具体化，实践化，渗透化，发展学生的个性，喜好，挖掘艺术特长生，尽可能提高学生的水平，建立学校艺术特长生档案并做好艺术特长生的管理工作，为参加市、区级乃至全国的比赛作积极准备，争取取得好成绩。
4、课堂教育方面：继续抓好音乐、美术的备课活动，抓好课堂教学质量关，从分析教材、备课、上课、评课等教学过程入手，加强听课、评课的记录。
美育 美育心得体会优质篇三
【教学目标】
1、学习文学作品中的语言描写、动作描写、心理描写刻画人物性格、塑造人物形象。
2、学习分析文学作品中的景物描写美。
3、体验孙犁小说的风格美。
4、培养学生的爱国热情，使其认识到革命的来之不易，中国人民是英雄的人民，是不可征服的。
1、感知老头子的英雄性格美。
2、学习富于特色的人物描写和环境描写美。 【学习难点】
赏析小说中人物的真实美。
【教学步骤】
第一课时
一、导入：铁道游击队的故事相信大家都很熟悉，它发生在齐鲁大地上，充满了传奇色彩。其实，在抗日战争时期，类似的传奇故事数也数不清。天，我们来学习著名作家孙犁的一篇小说——《芦花荡》，着重体会其中的方方面面的美。
二、作家及其作品的风格美
孙犁，1913年4月6日出生，河北人。现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。抗日战争爆发后，他主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作。1944年在延安发表《荷花淀》《芦花荡》等作品。新中国成立后，他写了中篇小说《铁木前传》，散文集《津门小集》，论文集《文学短论》等。孙犁解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀记纪事》，是作者最富盛名和最能够代表其风格的一部作品。
三、故事情节之美
默读课文，思考下列问题：
1、本文体裁？这种体裁的三要素是什么？
2、本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。
3、本文的主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？
4、你认为本文的主题是什么？
四人小组讨论，完成上述题目。
提问，教师总结明确：
1、小说三要素：人物 故事 环境
2、抗日战争时期，我军队伍驻扎在苇塘里，里外交通全靠一个将近六十岁的老头子，他非常自信。一次，他护送两个女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个女孩受了伤，他发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入他的埋伏圈，用锋利的钩子把鬼子钩住，用竹篙痛打鬼子。
3、主人公：老头子。刻画手法：外貌，语言，行动，心理，神态。
4、主题：中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。
第二课时
一、老英雄人物形象美
（1）老头子的英雄性格首先表现在他爱国抗日的热情，老当益壮的气概上，年龄将近六十岁了，可是他像青壮年一样，充满了活力，无所畏惧，为苇塘里的部队输送粮食等。
（2）还表现在他具有爱憎分明的强烈感情上，他对同胞姐妹充满了挚爱，对日本鬼子满怀仇恨，大菱受了伤，他说：“等明天我叫他们十个人流血。”并且付诸实际行动。
（3）还表现在他的过于自信自尊上，他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”他送两个女孩子进苇塘，在过封锁线时，认为万无一失，女孩子受了伤，他觉得丢人现眼，没脸见人。这些都体现了他的过于自信和自尊。（插入解决“这一性格在全文中起什么作用？答：这是老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。）
（4）还表现在智勇双全的英雄行为。他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。
二、景物描写之美
《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事，但是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优美，给人一种积极向上的力量。其中一个原因，是得宜于作者对白洋淀美丽风光的描绘。请同学们找出文章中关于环境描写的句子，揣摩这些景物描写的句子的作用。
1、画出文中景物描写的句子。四人一组讨论，明确答案。
2、体味这些景物描写的句子。
第一处景物描写的句子——文中第一自然段。
体味：“敌人”“炮楼”，点明了环境气氛。“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子”写出了淀水的晶莹清澈和白洋淀自然环境的优美。可是，在这美丽的周围，敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根据地。白天，这里一片死寂，连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避炮火去了”，只有到了深夜，才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间，流露出作者的爱和憎。“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘托了出来。
3、学生根据老师的讲解，四人一组，讨论分析，分析合理即可。
4、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物精神境界、加强抒情韵味的作用。
三、主题之美
战争年代，我们的英雄们用他们英雄的行为谱写了一曲曲英雄的篇章，那么，我们应该如何珍惜来之不易的和平呢？我们应该以怎样的行为来回报我们的英雄和报效我们祖国呢？请同学们谈谈自己的想法。
四、小结
美育 美育心得体会优质篇四
1、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
2、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
3、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
4、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
5、用真情教书，用真心育人。
6、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
7、给人以鱼，不如教人以渔。
8、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走.不断思索。
9、教师无小节，处处是楷模。
10、师也者，教之以事而喻诸德也。
11、只要路是对的，就不怕路远。
12、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
13、职业首先是做人之本，为师之本。
14、学生没有教师，就象生活没有阳光。
15、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
16、你们永远是我心中最美妙的旋律。
17、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
18、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
19、心中装满孩子，眼中充满孩子。
20、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
21、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
22、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
23、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
24、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春.我的热情.我的全部精力都献给它。
25、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
26、踏踏实实做人认认真真做事。
27、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐.获得成功。
28、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
29、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。
30、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
31、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
32、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
33、师生之间心与心的交汇之处。是爱的圣地。
34、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
35、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
36、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。
37、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
38、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
39、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
40、爱生必须用真情，情真方能育良才。
41、一切为了孩子，为了孩子一切。
42、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
43、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
44、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
45、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
46、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
47、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
48、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。
49、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
50、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
51、岂能尽如人意，但求无愧我心。
52、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
53、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
54、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
55、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
56、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
57、太阳下最光辉的职业是教师。
58、我成功因为我志在成功！
59、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
60、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
61、让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。
62、教师是人类的灵魂工程师。
63、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
64、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
65、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
66、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
67、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
68、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
69、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
70、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
71、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
72、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
73、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
74、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
75、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
76、奉献人生，付出才会有收获。
77、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
78、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
79、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
80、老师最大的幸福就是看到学生成长！
81、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
82、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
83、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
84、静心的做老师，尽心的教学生。
85、教育最伟大的技巧是：知所启发。
86、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
87、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
88、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
89、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
90、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命运。
91、制作一片绿叶，一束春风和一束阳光，为最可爱的孩子们带来温暖和爱！
92、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
93、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
美育 美育心得体会优质篇五
学校应把指导学生参与学校建设的各项活动作为进行自我美育的重要形式.除要求学生坚持参加主题班会,专题讲座等一系列常规性活动外,还应要求学生参与班级文化和校园文化建设.学生参与活动的过程,即是自我教育的过程,也是美育素质不断提高的过程。
郑州市经济技术开发区实验中学
2016年9月13日
美育 美育心得体会优质篇六
晏斯蓉
y140152029 【教学目标】
1.了解本文作者，知晓相关文学常识、建筑术语；
2.掌握说明文的写作特点，并理清本文说明线索，列出结构提纲； 3.从美学角度出发，探究中国古代建筑的基本特征，激发对中国古代建筑的热爱和崇敬之情。
【教学重难点】
教学重点：理清本文说明线索，列出结构提纲；
教学难点：探究中国古代建筑的基本特征过程中，激发对美的感受和体悟。
【教学过程】
一、导入
人们常说，世界上有三种不需要语言就可以达到心灵沟通的事物，1 那就是音乐、美术和建筑。现在请同学们观看一组图片，从中找出中国的建筑（图片展示）。
同学们为什么能从这组图片中一眼看出属于中国的建筑呢？中国的建筑是独具特色的，那么它到底有什么样的特点，能独立于世界建筑之林呢？今天，我们就来学习梁思成的《中国建筑的特征》，相信我们能从中找到答案。
二、作者及文体知识
1.梁思成（1901—1972），（图片展示）
我国著名建筑学家，清华大学教授，著有《清式营造则例》和《中国建筑史》。
科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的作品。它有以下特点：
（1）所述内容具有一定的学科专业性。
（2）具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。（3）在陈述专业科学知识时要求把握一定程度的严谨性。（4）允许适当地虚构作品情节、人物、环境等等，已增加可读性。
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。说明文三要素：内容的科学性、说明的条理性和语言的准确性。
2 常见的说明方法：举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表（作图表）等。
三、整体感知课文
学生带着两个问题初步感知课文，并自己完成：
1.用几分钟的时间快速浏览课文，划分段落，并概括段落大意。 2.中国建筑的特征十分丰富，在这篇课文中，作者主要向我们介绍了中国建筑的几点基本特征？这几点基本特征，想一想，这是按什么顺序展开的，并简单列出结构提纲。
明确：按照由整体到局部的顺序展开的。
（一）
（二）点属于总体特征，（三）至
（五）点属于结构特征，（六）到
（九）点属于装饰特征。
四、解题
五、详析课文 第一大段
（播放这一段的课文朗读音频）把握朗读节奏，再归纳要点。第二大段
1.学生跟着课件，进入美的欣赏：
（一）：（投影：房屋图片）
（二）：（投影：典型四合院的平面图及实物图）
在称赞中国建筑的坚固性中有句俗语“地陷墙塌屋不倒”，而中国的建筑之所以会如此的坚固，很大程度上是因为它结构的稳固性。下面让我们结合具体问题来研究中国建筑的结构特征。
（三）：思考：中国房子是靠什么材料承重的？这种材料是怎样搭建成房子的基本构架的？（投影：插图为中国古代建筑木构架立体图）
（四）：学生自己归纳：什么是斗拱？它的作用是什么？
（投影：“斗拱的组成”图）
（五）：举折、举架。举折、举架是怎样构成的，它作用是什么？
（投影：举架图例及斜面屋顶）
4 阁及山门的木柱略有摇摆，观音像胸部的铁条被拉断，但整个大木构架安然无恙独乐寺观音阁之所以在多次强震中屹立不倒，主要是斗拱起了作用，观音阁的斗拱设计十分巧妙，在没有一颗钉子固定的情况下，通过七层木块的相互交织，达到了相互连接固定的作用，这样在地震出现时能及时减缓外部的压力，具有很强的抗震性能。小结：通过重点探究这一环节，我们知道了古代建筑结构方面的特征，也知道了那些古建筑在历经地震后仍然屹立不倒的原因。
（六）：屋顶有巨大的装饰性，是“中国建筑中最主要的特征之一”。（投影：武汉归元寺“华武玄门”的屋顶）
（七）：着色：朱红。在使用朱红和彩绘等色彩装饰上，中国建筑是最大胆的。（投影：朱红与彩绘建筑图片）
（八）：部件装饰。建筑构件经过各种形状的加工取得了高度装饰的效果。（投影：“霸王拳”“三福云”“脊吻”“瓦当”图片。）
（九）：材料装饰。在建筑材料上，有色琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕都有很强的装饰性。（投影：木刻、彩漆、浮雕、琉璃图片）
第三大段
学生带着问题进行分组讨论，再由代表发言：
1．怎样理解作者提出的中国建筑的“文法”？为了说明这种“文法”，作者列举了哪些事例？请举例说明。
2、文章中说的建筑的“词汇”指的是什么？这样写的好处是什么？
5 小结：作者以“词汇”和“文法”为喻，说明了“建筑的‘文章’”的构成原理，并进而与世界各民族的建筑相比较，说明中国建筑一直坚持木架结构法，并把它发展得尽善尽美，不但具有实用价值，还具有很高的艺术价值。
第四大段
学生讨论：怎样理解作者提出的各民族之间的“可译性”？
六、小结课文
3．学生画组织结构图
6 引论
地域分布和历史跨度
总体 个别建筑构成 整特征
群体建筑构成 体
中主
木材结构
国九结构 建大特征
斗拱 筑特举折和举架 的征 屋顶的装饰
特次
装饰 颜色的选择 朱红 局 特征
部
征
部件的装饰 材料的装饰
风格 “文法”和“词汇”
结语
“可译性”
4.总结本文写作特点（由学生自由发言，老师再补充）
七、拓展延伸
中国现代建筑和古代建筑比较（学生观看图片，再自由发言）
八、布置作业
从美学角度，给本文写一篇小评析文。
【板书设计】
中国建筑的特征
梁思成特征——美 建筑——爱
【教学反思】
本课以学生为主体，综合运用了默读课文、分组讨论、归纳小结等方法，使用音频、视频、图片等多媒体技术，让学生展开想象的翅膀，进入美的享受，进行美的熏陶，灵活进行课堂教学。但是，老师在进行美育教学本课时应合理运用这些教学手段、教学设备，突出教学重点、突破教学难点，以获得良好教学效果。
美育 美育心得体会优质篇七
“草翠花开，花红柳绿，鸟语花香，小朋友们在大地妈妈的身上‘撒着娇’欢快的玩耍着。”这是我心中的文明城市。
以后，只要我们不再乱扔一片废纸，不再说一句骂人的话，不再乱扔饮料瓶，文明城市就会在我们一点一滴的努力中创建成功的！
美育 美育心得体会优质篇八
“草翠花开，花红柳绿，鸟语花香，小朋友们在大地妈妈的身上‘撒着娇’欢快的玩耍着??????”这是我心中的文明城市。
以后，只要我们不再乱扔一片废纸，不再说一句骂人的话，不再乱扔饮料瓶，文明城市就会在我们一点一滴的努力中创建成功的!
美育 美育心得体会优质篇九
本学期，我校美育教育工作将以全面实施素质教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建设、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，以艺术教研活动和艺术特色活动为切入点，深化课堂教学研究，努力提高艺术教师的教育教学水平，面向全体学生，夯实艺术教学常规，切实提高艺术教育质量，丰富学生艺术活动，增强学生的艺术素质，提高学生审美能力。以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作，努力开拓我校艺术教育的新局面。
1、坚持面向全体学生，因地制宜地组织开展经常性的具有“怡情与育人”之美的美育活动，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生欣赏美、创造美、表现美和评价美的能力。
2、深化艺术类课程的教学改革，用心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“平等与开放”之美的艺术课堂,将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。
1、完善常规管理，优化课堂教学，全面实施艺术教育。
我校一直十分重视艺术教育工作，并把艺术教育作为学校的办学特色来抓，充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。本学期，我校将继续抓好学校艺术教育的课堂常规教学，要求教师在熟悉教材的基础上，制定切实可行的教学计划，由领导及时查阅，使其更具可行性。严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，夯实艺术教师的教学基本功。
2、加强软件建设，提高艺术师资素质，做人民满意的艺术教师。
建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支符合新时期素质教育要求的，具有“严谨与博学”之美的人民满意的艺术教师团队，就要加强艺术教师们自身的业务学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。创造一切机会，组织艺术教师进行教学研究，参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。
3、组织开展“怡情与育人”之美的艺术活动，进一步提高学生的艺术修养和整体素质。
艺术课外活动是对学生实施艺术教育的重要途径之一，是提高学校艺术教育质量的关键。本年度，我们将继续开展丰富多彩的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，学校也将面向社会、搭建舞台，为孩子们提供一个展示自己才艺的平台，从而来全面提高学生的艺术修养和整体素质。
1、开展系列艺术教育活动、丰富学生课余生活，如：小型的艺术比赛或专题活动等，为培养学生的艺术兴趣，展示艺术才华搭建舞台。
2、继续开好音乐欣赏课，通过举行艺术主题班会、宣传栏、画廊等宣传阵地进行艺术教育，展示艺术教育成果。
3、将艺术素质训练渗透到学校教学的常规活动中，潜移默化中艺术修养得以提高。
4、充分利用各种重要节日举行书画、文艺活动，对学生进行艺术教育活动，提高学生艺术表现水平。
5、在音、体、美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用，艺术教师要认真钻研新课程标准，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，使学生成为真正的学习的主人。积极开展艺术类学科的教学研讨活动，帮助艺术教师确立切实可行的校本科研内容，提高全体教师的课堂教学水平及科研能力。