作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
大班社会教育活动教案篇一
1.了解小手的功能,认识小手的多种作用。
2.探索双手活动的丰富性,提高手的活动能力。
3.体验双手活动的趣味性,增强相应责任意识。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1.布置娃娃家场景。
2.一幼儿在家、在园的劳动录像。
3.“我有一双小小手”的音乐等。
活动过程
一、通过问候、游戏,导入课题
师:小朋友,今天来了很多客人老师,请大家举起小手,跟大家打个招呼吧!
幼儿一边挥手,一边说“客人老师好!”
师:咱们一起来玩个“五门开开”的手指游戏吧。
幼儿五指相对开始游戏:一门开开进不来,二门开开进不来,三门开开进不来,四门开开进不来,五门开开请进来!
(评析:幼儿园是以游戏为主导活动,对小班孩子来说,突出游戏尤为重要。老师一开始就请幼儿举起小手跟客人老师打招呼,巧妙地与本活动的主题“能干的小手”相呼应。接着在老师的提议下,师生一起玩对本责任培养的一种阐述,进而再一次紧扣主题,彰显了手的能干。)
三、通过演示交流,了解“人人都有一双会说话的手”
教师边说边用手势表示:给整理玩具的小朋友送个大拇指,你们能按颜色标记来分积木,真棒!给整理图书的小朋友送个“ok”,你们能按大小标记把书分开来放,真好!给整理衣服的小朋友送掌声,你们不但把衣服裤子分开来,而且还叠得很整齐,真能干!
师:娃娃家妈妈说谢谢小朋友!
幼:不用谢!(边说边摆手)
师:刚才小朋友得到了大拇指、掌声,得到了“ok”,开心吗?那老师的大拇指、掌声、ok表示什么呀?(真能干!真棒!)
师:原来老师的手还会讲话呢,你们的手会说话吗?
幼儿自主交流,并不断变换手势。
师:请小朋友用小手做个动作,摆个姿势,让老师猜猜,你用小手说了什么。
游戏“我说你猜”。师:刚才,小朋友做,老师猜,现在老师也来做一做,请小朋友猜一猜吧。
师:刚才,老师小手伸一伸——请进,小手按一按——请“安静”,小手变一变就“ok”,手指举一举——耶!小朋友一下子就猜对了,原来,我们的小手真神奇,我们都有一双会说话的手,我们也一起来用小手学一学说话吧。
幼儿集体跟老师练习一遍,边说边用手势来表现。
(评析:本环节,教师先通过用不同的手势给予幼儿不同的表扬,一方面让幼儿体验成功的快乐,另一方面为老师承上启下的自然过渡埋下了伏笔,使幼儿在轻松的氛围中,学一学、说一说、动一动,体验了小手会说话的神奇效果。进而对手的功能、作用进行了有效地拓展,丰富了孩子们的经验,让幼儿轻松地理解并初步掌握了手势在生活中应用的广泛性、多样性及趣味性。)
四、通过歌表演,了解“人人都有一双会表演的手”
师:小朋友的小手真能干,让我们一起来夸夸我们的小手吧!(播放伴奏音乐)
幼儿歌表演:我有一双小小手。
师:小朋友们都有一双能干的手,会游戏、会劳动、会说话,还会表演,会做的事情真不少,以后我们要多用自己的小手,使自己变得越来越能干。时间过得真快,我们的活动该结束了,举起我们的小手跟客人打个招呼吧。
幼儿边高高举起小手边说:“客人老师再见!”
课间活动时间到了,在教师的提议下,幼儿兴致勃勃地玩起了“给小动物涂色”“折纸飞机”“拼图”等动手操作的区域游戏。
(评析:通过歌表演再一次彰显了小手的能干,同时把本次活动又一次推向了高潮。课间活动时,幼儿在操作区的继续探索依然意犹未尽,“我们都有一双能干的小手”的意识已悄悄地渗入了孩子们的心田。)
大班社会教育活动教案篇二
活动目标:
1、学习清楚连贯的表达自己的见解,同时专心倾听同伴的讲话。
2、在迁移生活经验的基础上,说出喜欢爸爸妈妈的理由。
3、主动关心自己的父母,逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。
活动准备:
幼儿全家合影一张,实物展示仪。
活动过程:
1、幼儿人手一张全家福照片,介绍家庭成员。
——用实物展示仪放大幼儿的照片,请幼儿介绍自己的爸爸妈妈,引导幼儿讲述父母的主要特征。
——你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?
2、与同伴自由交谈。
——向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。
——你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜欢他们?
——鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解,同时专心倾听同伴的谈话。
3、启发幼儿在集体中进行交谈。
——教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。
——教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。
——鼓励幼儿按照教师提出的思路,大胆地讲述自己的爸爸妈妈。
4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。
5、师生演唱歌曲《画妈妈》。
——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。
在活动中,鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
大班社会教育活动教案篇三
(一)活动目标:
1、通过本次活动,让幼儿意识到不随便摘花。
2、节奏的朗诵儿歌。
3、喜爱春天,感受春天的美。
4、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。
5、了解儿歌的含义。
(二)材料及环境创设:儿歌书。塑料花。
(三)重难点:
重点:节奏的朗诵儿歌,感受集体活动的快乐。
难点:能有节奏地朗诵儿歌
(四)设计思路:
本活动采用各种道具来扮演角,来提高幼儿的兴趣。利用游戏游戏引入主题,提高幼儿积极性。并通过儿歌,让幼儿养成不乱摘花、爱护植物的情感。
(五)活动流程:游戏导入———欣赏和学习儿歌
(一)游戏导入
我们来扮演逛公园的游戏。(请几个幼儿来扮演花朵)
公园里开了很多花,有红的花,白的花。
(二)欣赏和学习儿歌
1、清诵
——公园的游戏真有趣,我们把逛公园的游戏编了一首儿歌,名字叫《花儿好看我不摘》。
幼儿园,花儿开,红的花,白的花,花儿好看我不摘,大家都说我真棒。(朗读)
2、听老师朗诵,幼儿边拍节奏。
3、跟着老师学念一遍。
4、分组练习,请幼儿分成两组,先后随老师去逛公元,同时念儿歌。
##结束大班社会教育活动教案篇四
活动目标:
2.通过向家长展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象,展示我园教师的风采。
3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动主题:童心飞翔,欢快六一
活动时间:6月1日
活动地点:幼儿园后操场
活动内容:各班幼儿文艺节目汇演、教师节目表演、发放节日礼物等
具体安排:
1.各班节目申报、保教处初审(3月28日)。
2.各班组节目排练。
3.道具服装的准备:有家长委员会筹备。
4.第一次节目检查(5月10日),根据园领导的建议给予调整。
5.第二次节目检查(5月20日),根据园领导的建议给予调整。
6.5月中旬节目、服装道具全部到位。
7.彩排(5月25、26日)
节目要求:
1.题材新颖、趣味性强。符合幼儿心理特点和审美情趣为主,贴近实际、贴近生活、贴近幼儿的原则。具有先进性、艺术性、观赏性,构思新颖、主题鲜明、艺术视角独特,形象生动,为大家所喜闻乐见。
2.形式多样、新颖独特。如故事童话剧、幼儿舞蹈、现代舞、小品、歌伴舞、诗朗诵、相声、打击乐、健美操、大合唱等。
活动要求:
1.请全园老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动,配班老师主动协助做好本班准备工作,确保活动安全,有效的进行。每个教室气球、音符、花朵、彩带要装点得格外漂亮,处处洋溢节日的气氛。
2.主持人:主持人应着大方得体的服装,让观众及时了解节目内容,主持风格不做作扭捏,应体现本园健康向上的风貌。
4.教师舞蹈节目编排:各组长负责,其余老师合作奉献。用优美的舞姿向家长和社会展示我园艺术风采和精神面貌。
5.舞台的布置应该美观大方,色彩明朗,突出本次活动的主题。
6.各班根据节目的需要为孩子准备服装道具,所用的费用由家长委员会向家长做好工作。
活动流程
全体幼儿及家长入座——主持人出场主持——园长致节日贺词——文艺演出——活动结束派发六一活动礼物。
活动要求
1、各部室各负其责,互相协作组织好活动。
2、活动过程中保持良好秩序,不能随意离场,活动结束后保教处清点人数。
大班社会教育活动教案篇五
活动目标:
1、通过调查,探究感知不同类型的洞洞。
2、能用较完整的语言表达对洞洞的认知。
3、能积极参与洞洞问题的讨论,感受体验探究创作洞洞的乐趣。
活动准备:
1、经验准备:幼儿对洞洞已经有一定的了解。
活动重点:感知不同类型的洞洞
活动难点:创作各种各样的、自己能表达出来的洞
活动过程
一、参观洞洞展览会
幼儿欣赏自己收集的有关洞的物品
二、交流收集的洞洞,了解生活中洞洞的特征将洞洞图片进行分类
1、幼儿交流“洞洞”,了解各种洞洞。
2、感受各种洞的特征基础上,对生活中不同洞的形成进行分析。
3、幼儿操作,洞洞游戏
三、引导幼儿探索洞的形成
1、洞从哪里来?
2、分辨洞的好坏。
三、我和洞洞做游戏,幼儿尝试设计“洞”
1、幼儿创设自己的洞洞
2、同伴合作创设洞洞
大班社会教育活动教案篇六
1、通过参观或观看录像等,了解部队有多种伪装方法,能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人,理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样,培养幼儿观察、比较及口语表述能力。
2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
3、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。
大班社会教育活动教案篇七
1、认识中国地图和江西省地图,并能从中国地图上指认出江西省的位置。
2、知道江西4-5个主要的市区名称及位置。
3、感受中国地图和江西省及其各地市地图轮廓像什么,发展幼儿的想象力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
大班社会教育活动教案篇八
1、初步了解京剧的特点。
2、欣赏京京剧服饰,听京剧感受京剧的唱腔,并尝试表演京剧。
3、对京剧艺术产生浓厚的兴趣。
初步了解京剧的特点
欣赏京京剧服饰,听京剧感受京剧的唱腔,并尝试表演京剧
幼儿用书《特别的京剧》、京剧音乐
京剧表演视频
教师出示京剧演员的照片,请幼儿观察京剧服饰,了解其特色。
幼儿仔细观察并自由讨论。
教师结合幼儿用书上的图片进行小结。
幼儿观看京剧表演视频,了解并感受京剧唱腔的特点。(如在表演过程中有“咚呛,咚呛”的锣鼓声和京胡伴奏;演员念念唱唱、常常念念,有些字的声音托的很长)
教师帮助幼儿总结一些简单的介绍。
将幼儿分成两组,分别表演走圆场步和管步,并尝试唱一唱。
请两组幼儿相互学习,教师随机指导。
跟着音乐,幼儿练习走圆场步和管步。
教师:不仅中国人喜欢京剧,外国人也很喜欢京剧。许多的外国朋友还到我们国家学习京剧,并把京剧艺术传播到了国外。我们国家的京剧团也到国外演出,让外国人了解京剧,了解我们中国文化。京剧在我国对外文化交流方面起了很大的作用。
大班社会教育活动教案篇九
1、秋高气爽,风清云淡,气候宜人。秋天丰富而多彩,它是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
2、在这秀丽的季节里,大自然是孩子们最广阔的教室,赋予孩子们取之不尽的源泉。
3、让孩子们在快乐秋游活动中,开阔眼界,增长见识,锻炼意志,培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。
大班社会教育活动教案篇十
1、请家长按时和孩子们一起回到幼儿园集中。
2、请不要给幼儿穿系带的鞋。鞋子的大小、软硬要适中。
3、请家长为幼儿带上幼儿园的书包(放孩子替换衣服)给孩子穿上运动服(长裤长衣)
4、请为孩子准备防蚊子的药水(必须要准备好哦)
5、请为幼儿准备一个垃圾袋。
6、请为幼儿准备湿巾纸一包,擦手和嘴。
7、配合老师对幼儿进行安全教育。活动时要紧跟老师和家长,一旦找不到老师了,要停留在原地,不要到处乱走,更不能跟陌生人离开。
8、旅游当天紧急联系人的电话必须要持续畅通。