生活中处处是规则(实用17篇)

时间:2023-12-10 06:32:36 作者:XY字客

优秀作文的行文流畅,不拖泥带水,能够吸引读者一直往下看。以下是小编精心收集的一些优秀作文赏析,希望能够给大家提供写作的参考和借鉴。

小学三年级班会生活中处处有规则的教案

利用查阅报刊、上网等方式查找相关资料,到社区进行实地调查,找一找生活中的规则。

(二)教师准备

1.设计问卷,了解学生情况。

2.抓住与学生学习生活最密切的话题,组织学生讨论和实践。

3.引导学生策划课后的宣传活动,并付诸实施。

1.引导学生认识什么是规则,体会规则的重要性,感受生活中处处有规则。

2.通过身边最贴切的事例,培养学生的实践能力、创新能力、发现和解决问题的能力。

3.从小养成按规则办事的习惯,培养社会责任感。

(一)课时安排  1课时。

(二)教学结构整体设计

1.课前发放调查问卷进行摸底。

2.课堂教学。

(1)自主选择活动方式,进行“找规则”的活动。

(2)小组交流,用正反两方面的事例说明规则的重要性,并谈一谈自己以前是怎样做的、今后打算怎样做。

(3)策划课后的宣传活动。

〖实施过程〗

教学目标:

1.初步建立规则的概念。认识规则的普遍性。

2.理解规则的必要性,懂得人们的生活离不开规则。

3.初步树立规则意识。逐渐将学校规则内化。

教学重点:初步建立规则概念和树立规则意识

教学难点:规则内化

教学准备:

1.学生课前调查校外规则。

2.教师制作课件。

3.教师准备4根接力棒。

1.听说咱们班在运动会中取得了好成绩,接力跑获得了第一名,真了不起。今天,我们来一次接力走的比赛,让我见识一下你们的厉害,怎么样?我们请四组同学来进行比赛。

(第一组4名女同学,第二组2名男同学,第三组男女各1名,第四组3名男同学)

2.比赛开始。

3.好,我宣布,第——2组获胜!(学生抗议)

5.是啊,在我们的生活中处处都要有规则。(出示课题——生活中处处有规则)

1.师:我们小朋友天天在学校里学习、生活,大家对我们的学校熟悉吧?

生:熟悉!

师:那我考考你们,我们学校里有哪些规则呢?我提议,先4人小组讨论。不过呀,咱们的讨论也是有规则的。

此时的学生大都表示惊讶,心想:讨论有什么规则呀?

师:想想看,咱们讨论时要注意些什么?

(生七嘴八舌地说)

师:对呀,我们讨论时该注意什么呢?这就是讨论的规则,我把刚才同学们说的规则归纳了一下。(实物投影出示讨论的规则)

(1)认真倾听他人的意见。

(2)声音不要太大。

(3)人人发表意见。

(4)总结小组意见。

(5)推荐一人介绍(其他同学可补充)。

师:好,讨论开始吧1

2.学生小组讨论,教师巡视,了解情况。

3.师:好,我们开始交流了。交流的时候,你们猜到了吧,又有规则了。

生:哦!

师出示交流规则:(1)大声交流,(2)避免重复,(3)认真倾听。

师:哪个小组先让我们分享你们的成果?

生1:要说普通话,轻声慢步过走廊,男生不剃光头,要穿校服。

生2:天天佩戴红领巾,戴小黄帽,带学生证。

师:其他小组有没有补充的?

生3:不能破坏草坪,上下楼梯靠右走,不能大声喧哗,吃饭的时候不能浪费粮食,女同学不能戴首饰,在教室里不能互相追逐。

生4:不在走廊上吃早点,准时到校,不穿拖鞋到校。

生5:不能随地吐痰……

4.师:我发现,我们学校本部比分部漂亮多了,所以特地参观了一下,并且拍了几张照片,意外地找到了一些规则,你们想看看吗?(课件出示节约用水、爱护花草、教师办公职责、升旗仪式等标志)

5.你们发现了哪些规则?(指名说)

6.看来,我们学校里的规则真不少。

生:想!

师:谁先来试试?

生1:我是在马路上调查的。我在马路上看到了红灯停,绿灯行,黄灯要注意,这是我做的模型(生出示模型)。我想请一个小朋友来表演一下。

师:好的,你想请谁?

(一生举灯,一生表演)

师:真不错!

生1:我还在马路上看到了人行道,我们行人在马路上要走人行道;我还看见了斑马线,过马路时要走斑马线;我还看到了禁止按喇叭的标志,还有这个(出示禁止车辆停放标志),表示禁止车辆停放;(出示禁止进入标志)这是禁止进入的标志。(生边说边出示标志)

师:这些标志让我们长了见识,谢谢你!

生1:我在马路上还看到交警叔叔在指挥交通。

师:你能不能像交警叔叔那样来指挥指挥?

生1:不行。

师:谁行?

一男生(上台指挥):这样是停,这样是行。

师:大家来学学看,试试做一名小交警。

学生一起兴趣盎然地学起来。

2.学生继续交流。(医院、商场、公共汽车、农贸市场、电影院……)

3师:同学们真了不起,在校外找到了那么多的规则,由于时间关系,我们不能一一展示,那就把你的调查成果展示给你的好朋友看,和他一块分享吧!

1.大家调查到的规则真多,我们的生活中处处有规则。

2.我们刚才的接力走比赛,大家觉得不公平,是吧?那你认为应加上什么规则呢?(人数相同,男女人数比例一样……)

3.就让我们按大家制定的规则再进行一次比赛-,真正决一次胜负怎么样?比赛开始!

4.我宣布。第——4组获胜!

5这次按规则进行的比赛给我们带来了什么?(公平、快乐)

6.规则除了给我们带来公平、快乐,还带来了什么?

1.师:是啊,规则给我们带来了快乐、公平、安全,我们的生活离不开规则。哟,该下课了,有个问题考考大家,下课时有什么规则?(指名说)

生1:不能在走廊上追逐打闹、喝水!

师:我们要从这里走回教室,也要遵守什么规则?

生2:要安静!

生3:轻声慢步,不能争抢。

2.师:让我们比一比,看谁做得最好!

(学生非常安静地收拾物品,排队回教室)

一位教育家说过:“当学生意识到你在教育他时,就意味着教育的失败。”的确,我们的品德教育需要智慧,需要我们教育者作知心的钥匙,开启一扇智慧的门,为学生带去舒适的风,无声地滋润他们,真正做到“随风潜入夜,润物细无声”!

生活处处有语文

老师说生活中处处都有语文,要我们多多观察,从生活中学语文。我很疑惑,生活中真的有语文吗?我决定去寻找一下。

在公园里,我常常会看到“小草在成长请勿打扰”等告示牌,这些告示牌展现了小草散发出的生命的光芒,达到了吸引人的目的,这里就体现出了语文。

我们在看电视时,常常会在电视下方看到字幕,它们是引导者,引导我们走进电视情节,它们运用语言的优美新颖,一些词,常常能引起关注,从而达到对它入迷,被故事情节所吸引的程度。

在广告中我们也能学到语文,如“眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请给窗户装上玻璃吧(眼镜广告);您的需求就是我们的需求(服务广告公司)”等,这些广告能达到吸引人的目的,而且充满关怀,就像家人一样亲切,这样会得到人们的信任。

还有食堂里常有谁知盘中餐,粒粒皆辛苦等标语,这里运用了语文中的古诗,从而来告诫人们要爱惜粮食。

生活处处有语文

语文是一首博大精深的古诗,让人感受到它的魅力;语文是一幅栩栩如生的彩画,使人陶醉;语文是树木上的一圈圈年轮,传承着中国上千年的经典文学。

现代的语文会时不时出现一些潮的网络语言,出现一些改编过的谚语、名言;但这语言无疑是让我们忍俊不禁的。

一次我在旁边看妈妈上网聊天,网友发来了一个“我要去打酱油”的短信,与社会脱节的妈妈不明白是什么意思,便请教我这个经常上网的小老师。我侃侃而谈道:“‘打酱油’这个词不是指拿个瓶子去打酱油,而是指若无其人,我们不在乎他,只是一个看热闹的人。”妈妈听后点点头,说道:“现在的语文可真是‘广大渊博’呢!”

一天我正在街上逛街,路过一个车站,看到一条令我沉思的交通广告——请记住,上帝并不是十全十美的,它给汽车准备了配件,而人没有。这条广告警告人们不要无视交通规则,汽车撞毁了可以再买,而人撞死了,就不会再活过来了。

我跟随爷爷到了象棋馆,一踏进门坎,就发现右边的一面墙上贴着一句诗“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这让在观看下棋的人们都笑了笑,这就是指在下棋的人不知道自己与对手两个人的利和弊,而在旁观看、指点的人却能看清整个局势,这也是指“当局者迷,旁观者清。”

出了象棋馆,我在一家卖洗衣机的店停留下来,看到这家店的店名我情不自禁地捂嘴笑了起来。“闲妻晾母”这个词运用得恰到好处了,把原来的“贤妻良母”改成这个词,就是想说明自己的洗衣机好得连妻子也只能闲着没事干了。

洗衣机店旁边的一家服装店也绝,标题竟然是“衣心衣意”。我不禁感叹到:现在的人太有创意,竟然把我们常用的成语改成商店标题。这个词是指衣服能好到让来买衣服的客人都能满意。

还有些网络名词“果酱、拍马屁、爆头、板猪……”这些词语都加入了想象力,让原来无聊的词都变成了形象有趣的“名词”。

“生活中到处都是美,只是缺少发现美的眼睛。”“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这些名言、诗句都是在讲不要依靠书本,而是要在生活中去发现语文。

生活处处是课堂

处处留心皆学问,。

“你说说你有没有一点素质啊?连最起码的公德心都没有,你知不知道乱丢垃圾的危害性?”一到家爸爸就连珠炮般的向我发问。“路上那么多人都扔了,又不是我一个人,再说就一片垃圾能有多大的危害?”我低着头小声反驳道。爸爸听了我的话更生气了,大声吼道:“你知道吗,现在我们的地球已经不是以前的碧绿的地球了,地球三分之二的面积已经变为枯黄,这就是人类破坏环境造成的。现在人们认识到了这一点,都开始保护环境,保护我们赖以生存的家园,而你却……”爸爸激动的说不下去了,我吓得大气都不敢出,任凭爸爸那暴风雨般的袭击。稍停片刻,爸爸换了语气问我:“认识到错误了吗?”我重重地点了点头,爸爸终于如释重负般长出了一口气,而我也在心里告诫自己:今后再也不乱扔垃圾了,一定要保护环境,做一个环保小卫士,让更多的人都来保护环境,让我们的地球处处都是青山绿水。

我要谢谢我的爸爸,谢谢爸爸给我上了一节特殊的课,让我明白了保护环境的重要性。

生活处处是课堂

生活是一本书,我们每个人都是书的作者;生活是一场电影,我们每个人都是这场电影的演员;生活还是课堂,人人都生活在这个课堂里,我们可以学到很多知识与道理。让我们走进这个课堂,体会无尽的魅力吧!

包饺子,听起来多么容易的事情啊!只要把饺子皮摊在手心,拿勺子把馅夹大皮上,一捏一按,一个元宝似的饺子就好了啊。对!我就在包饺子这件事上懂得了一个道理。

那天,奶奶早早把包饺子的材料准备好了,就等我这“小厨师”了,我长吸一口气,鼓足了气走到桌子前,先是奶奶给我做了一个示范,只见奶奶的手飞快地动着,我看也看不清,没一会功夫,一个完美的饺子诞生在奶奶的手中。看完一遍示范后,该我了,我想:我可不能输给奶奶。我就拿起饺子皮,刚想把馅放进去,皮儿掉了。折腾了老半天,正当我准备放弃的时候,突然想起了“半途而废”这个成语故事:故事中的乐羊子到外学习,一年就回了家,说是想他妻子了,但他的妻子拿他织的丝织品来教育乐羊子,乐羊子深受教育,又回去好好学习了。想到这里我也起了斗志。我重新振作,经过一番努力,终于包好了一个属于我的饺子。看着这个饺子我懂得了一个道理,那就是:无论做任何事都要坚持到底,坚持到底就是最出色的。我因为坚持了,就包好了第一个饺子,如果当时直接放弃,不再去努力的话,我可能连一个饺子都包不好了。

生活处处是课堂,我在这个课堂里学会了坚持,那么你们呢?你们也快来生活中学一学,相信你们也能明白了好多。

二年级品德与生活《生活处处有规则》教案

2、初步发现并体验规则在人们生活中的重要地位。

学生身边的`规则。

规则在生活中的重要地位。

1、看视频小游戏,发现交通规则及设施。

2、讨论:假如没有这些交通设施及规则我们的交通会怎么样?

3、利用学具袋,做交通游戏。

4、交通安全童谣。

5、连线:安全标志场景。

6、讨论:不注意安全标志的后果。

7、小结,交通规则的重要性。

学校附近就有公路,交通安全是生活中最重要的安全,遵守交通规则也是学生日常生活中必不可少的,学生通过学习交通规则认识了解了交通安全的重要性,配合以安全教育使学生更能提高警惕,过马路时不打闹不玩耍。学生高高兴兴上学来平平安安回家去,促进了学校与家庭的和谐。

生活处处有语文

生活中处处有语文,只要你认真观察,就一定能发现它。

唉,没想到一张小小的广告纸也能用上语文知识,语文的魅力真是不小啊!

家庭篇,今天是星期天,我们一家人中午准备好好吃顿大餐,其中有道菜是炖粉条,我可爱的奶奶就想往里放些甜面酱,但万万没想到的是她放了豆豉。可想而知,做出来的炖粉条吃起来那个满口苦味,真是难以下咽。我跑到厨房一看,甜面酱倒是没动,豆豉却少了许多。我惊呆了,转身对奶奶说:“我的那个天呀!奶奶,你放了多少豆豉呀?也难怪,你不识字,这也怪不得你” 。之后我赶紧教给奶奶哪个是甜面酱哪个才是豆豉……。没想到,一道菜也让奶奶学到了语文知识。

生活中何时何地都充满了学问,只要你是个善于观察的孩子,就一定能发现的。

二年级品德与生活《生活处处有规则》教案

初步树立遵守规则的意识,愿意做个遵守规则的小公民。

帮助学生树立遵守规则的意识。

遵守规则。

1、找一找,在我们身边与我们自己有关的规则。

2、我们生活的地方还有哪些地方需要制定规则。

3、讲演,遵守规则从我做起。

4、。

这节课中的`遵守规则从我做起这个活动非常成功,学生都能成为规则的小主人,时时刻刻遵守规则牢记规则。

生活处处有语文

学好我们的语文,贡献我们的祖国,创造我们的未来!

——题记。

语文是我们的国语,它代表了中华民族五千年的历史文化。当我在学习语文的时候,时常会有一种自豪感。只因为,它代表我的祖国,代表了我的民族——中华!

有好多同学有和我一样的同感,自豪。但也有好多同学奋力的学习语文,成绩却总是不怎么理想。因此,好多同学就对语文失去了学习的兴趣。其实,语文在我看来,想学好并不难,想学好又有困难。为什么这么说呢,当我们在学习一篇古文,熟读一篇优美的文章的.时候,有没有想过,我要更加深入的了解这篇文章的内容蕴含了什么样的道理,交给我们什么样的精神。而不是一味的读熟,将上面陌生的字词背过就匆匆转变,学习下一篇文章。

有好多同学认为,上语文课枯燥无味,但只要你听进去,学进去,就会觉得语文其实并不难,相反还会惊叹我们的汉字多么的神奇和博大精深。汉字有好多好多,多的数不清楚,我们认识的汉字只是其中的一小部分,所以汉字激励着我们要学习的更深,更好。字词可以产生优美的诗句,可以创造优美的文章。文章可以让一个人达到一种高的境界,文章不仅可以赏心悦目,还能教给我们许多道理和精神。总之,语文——好科目!

学习语文可以分为四大部分,学好语文首先基础知识要扎实。那最基础的就要数汉字了。当我们在读一篇文章的时候,首先要把不会的汉字做好标示,然后再去询问老师家长,不过,我的意见最好是自己查字典,自己找到答案往往会记得更加牢固。当在身边没有老师家长和字典的时候,把汉字先记在一个本子或者纸上,不要为图方便自己乱读或者放过去读下面的文字。如果有时间,可以和我一样去专门弄一个汉字本,将不会的汉字记录下来,时常的去复习复习,也是不错的选择。

写好文章,首先要学会积累。在读到一些优美的诗句,片段,都可以记录下来,以便以后再写作文的时候用到。我们学习语文课,也有好多可以应用到作文中。像:“别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。”等有好多优美的句子等着你来收集。

规则世界里的不规则生活作文

规则充斥着这个世界,人们就在这到处是规则的世界里的生活着。但是是,如果生活中的一切都在规则中生存的`话,生命一开始就被定格,那么,世界就没有趣味了。

快乐与规则吗?不,快乐没规则。丰收时田野里的歌声是快乐,申奥成功时大街小巷的叫喊是快乐,产房里那一声清亮的啼声也是快乐。甚至有些很平凡简单的事情也是快乐的。春天的第一缕风尽管还微冷,但是它吹暖了整个世界,它是快乐的。雷雨后从浓浓的乌云里头透下的那丝阳光,尽管还很微弱,但是是它给世界带来了光明的信息,它也是快乐的。快乐是整个灵魂对生活的感受,那些木然的规则是绑不住的。

爱有规则吗?不,爱没有规则。羔羊跪乳,乌鸦反哺是爱,“执子之手,与子偕老”,也是爱;为希望工程增砖添瓦,帮助那双双求知的眼睛是爱,为奥运健儿的辉煌喝彩是爱,为正义呐喊是爱,为保护大自然,保护地球呐喊也是爱!爱是整个灵魂的感应,那份激情是不可用规则衡量的。

我们生活在规则的世界里,我们感谢纳西规则,因为规则给了我们和平,安定,有序的世界,但是我们又在过着不规则的生活,我们感谢那些不规则,因为有了那些不规则,才有了绚丽多彩,如诗如歌的生活!

生活处处有美初一作文生活处处有美丽

生活中从来不缺少美,它可能是山间清灵的笛声,可能是秋风中晶莹的露华,可能是春阳下娇美的樱花,可能是云雾后朦胧的月色。但有一种美,人性美,胜过一切,她也许外表不美,却令人尊敬。

一天下午,结束了学习后,我背着沉重的书包走出学校,那天我恰巧生病了,十分难受,整个人都没有力气,如同刚从锅里捞出的面条,移动都显得十分缓慢。

看着学校旁的小店,我的肚子不禁咕咕叫了起来。环顾四周,“红跑车”里有不少学生聚集,“肯德基”更不用说了,队伍几乎排到门外了,密密麻麻的`校服晃动着。此时我已再无心排队等候,只想喝一杯热茶,就心满意足了。瞅着旁边的一个小面馆人不太多,便一头扎了进去。

这里面开了空调,十分暖和,但是装修得不是很气派,塑料布招牌在舞动着,甚至简单过头了。我伏在桌上,脸色苍白,额头上有不少虚汗冒出。这时,店里的老板娘走来,面色紧张地问:“你点什么……你……你怎么了?”“我……我肚子疼。”我轻声应道。“哦,我知道了。”她镇定地走了。

几分钟过去了,我那呆滞的眼神依旧盯着桌子。忽然,一碗浓浓的红糖姜汤端了上来。老板娘用围裙擦擦手,笑眯眯地看着我,我有些惊愕,不知所措,又望向姜汤。那是用一个大海碗盛着的,分量十足,细细的姜丝漂在香喷喷的红糖汤上,闪着晶亮的光。我忍不住咽了一口口水,便喝了起来,暖暖的,感觉好多了。她依旧在笑。

喝完了,我却对她有些疑问。她怎么对一个陌生人这么好?为什么总在笑?这时,一个小男孩蹦跳着过来,想必是这家的孩子,“可能是来收钱的。”我有些恶俗的想,便掏出钱包,正犹豫拿多少时,那小孩“哈……”地笑了一声,乐滋滋地:“我妈说---不收钱---你快回家休息吧---”

听到这话,我好像明白了什么。

我掏出了一根棒棒糖,笑盈盈地递给老板娘。

她十分激动,在老板旁说:“看,那个女孩---给我的!”老板摸了摸她的头。

我的眼眶有些湿润,也许老板娘和那孩子并不是很健康,但他们的人性之美却没有消失。

我收拾好东西,背上书包离开了,只见他们仍不停朝我招手,他们的美好将铭刻在我心中。

生活处处有语文

我们可以从很多地方学到语文,只要你留心观察,一定会从中找到无穷的乐趣。

记得一天,我和妈妈走在路上,“咦”我不禁叫了一声,原来,一家宠物店的招牌把我的目光吸引住了。唉,你猜,它叫什么名字?告诉你吧,他叫“犬心犬意”竟把“全心全意”改了个妙。我心想,他这么妙的名字一定会吸引许多顾客吧!还有一次,我看见了个衣服店竟然叫“衣衣布舍”呵,真有趣啊!想着想着,我便扑哧的笑了起来。看来语文中的谐音字还能为商业赚钱啊。

过年的时候,我的姥姥家做客,鸡、鸭、鱼、肉、豆腐等都端了上来。这是姥姥发话了:每个人必须吃块豆腐,因为它含有“都福”的意思。吃完盛宴后,我们又去贴对联,你瞧,我看见一户人家的门上贴着:上联:橘子洲舟行洲,舟行洲不行。下联:凌云阁阁停鸽,鸽飞阁不飞。我读着,心里不禁想:这家的对联可真好玩,真有点绕口令的风味。还有一个:上联:一帆风顺年年好,万事如意步步高。多么经典啊!还有“上联:喜居宝地千年旺,福照家门万事兴。横批:喜迎新春。原来,我们还可以从对联中学到语文。

还有一次,我在路上看到了”鼎“这个字,于是,我便仔细观察了一下,起初还以为是招牌上错了,可后来一,嘿,等我查完后,竟然发现是我自己写错了。我不由得大吃一惊。在这几天了,我竟然发现了两个错别字。唉,我还能从招牌中学到语文。

怎么样,生活中的语文真的很有趣吧!告诉你一个事情,要想找到其中的乐趣,首先就要仔细观察,因为这样,你才会在生活中学到语文哦。使自己的语文水平大大提高。这便是一种真正的语文乐趣哦!但要告诉你的是:,只要你肯观察肯思考,那么你一定会感受到语文的魅力,让你回味无穷。

生活处处有语文

语文是海洋中的一串浪花,晶莹剔透,语文是海洋中的一颗珍珠,光彩夺目,语文是开启海洋宝库的钥匙,金光闪闪,,它每天都点缀着生活,服务着生活,我们的生活离不开语文。

其实广告标语就是这样。你看一些含义深刻的广告标语常常能捕捉到人们的乐趣。

一间小小的服装店,配上一个现代化而有含义深刻的店名,也会使人不由自主的往里走。其实,这些词语就在我们生活中,例如:服装店的“衣衣不舍”,钢琴店的“一见钟琴”,帽子店的“以帽取人”等等,都体现出一间店的风采,性情。

最有文采的就是酒店里的菜牌了,记得那一天,我和妈妈到外吃饭,来到一家酒店里,拿起菜谱,打开一看,惊讶不已,菜名可真是五花八门:“龙飞凤舞”,“小菜一碟”,“我行我素”,“玲珑剔透”,“五颜六色”……。看得我和妈妈头昏脑胀,最后我要了一个“我行我素”而妈妈则要了一个“雨中撒花”,过了一会儿,服务员端菜来了,原来“我行我素”是一碗五颜六色的素面,好像看起来还不错,不知道好不好吃呢?接着端上的是“雨中撒花”,原来那是一盘用水果雕刻而成的“百花图”撒上汤,百花就怒放出来了。真是好一个“百花斗艳”。

其实,语文也是一条调味剂,在你失落的时候,看一篇文章,里面的文字好像能抚平你的心情,让你平静下来,在你害怕的时候,看一篇文章,你仿佛能体会到作者的勇气在体内翻腾,在你骄傲的时候,里面的每一句话都会告诉你人生的道理,让你早日攀上“珠穆朗玛峰”。

我们的这个地球处处都离不开语文就像鱼儿离不开水因此学习语文领会生活的真谛是我们必须面对的。

2下一页。

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生活处处是精彩

夜里和朋友们相约在一家奶茶店,一起聊聊最近发生的事情,有时也会打打游戏,忙里偷闲。

有人说怎么能这样安逸?我想说的是平时不要总是日夜疲惫于工作学习之上,时不时的出去玩玩,放松一下身心,找找生活的乐趣,去寻找身边的精彩。

你会发现马路对面的烧烤摊,与老友一起去撸串,无不是一种快乐;与父母在家一起做饭,无不是一种温馨;与爱人去看一场喜欢的电影,无不是一种幸福。

精彩是留给上进的人的,如果你只是一味的贪图享乐,对不起,那叫懒汉,我们对那些人要避而远之,不能学习,更不能模仿。

生活中处处是精彩,我们要一步步去发现,体会生活给我们带来的趣味,做一个修身养性的人,注意劳逸结合,避免工作过度带了的劳损,去吧去吧,去发现精彩之处。

生活处处有阳光作文:生活处处有阳光

美国南部,有一片果园,近日来,连下了几场冰雹。生产商看着被冰雹砸得伤痕累累的苹果,悲伤不已。这就意味着他的公司将要倒闭。一天,他惊奇的发现,这些苹果因冰雹原因而长得奇形怪状,于是他转念一想,放出消息:今年的苹果终于有了高原冰雪的滋味,有意者请速来订购。果然,门庭若市,这样他不但以高价卖出了苹果,而且销售一空。可见,上帝给你关了一扇窗,也会为你开启另一扇门,门外会射进缕缕阳光。

无独有偶。东汉末年,诸侯争霸,曹操为夺取徐州,设下计谋,致使刘备失守小沛,被吕布率大军攻得只剩下残兵弱马与关、张、赵三名大将。刘备无奈吸得随曹操前往许昌,这又如同羊入虎口。刘备面临着生死存亡时刻,他心系祖国命运,满腔报国情怀。在亭下与曹操青梅煮酒论英雄时,他临危不惧,镇定自若。正是他的胆略与气魄,才让他后来得到曹操的五万精兵,由此可见,无论多艰难的处境,只要能锲而不舍,终会有云开见日的时候,就会发现阳光灿烂依然。

纵古观今,虽生活中处处有阳光,但只有意志坚定的人才能感受到阳光的存在。那些没有坚定信念的人,最终得到的只有黑暗。那些在地震中丧生的人大多是缺乏坚定的意志和求生的欲望。而那些最终获救的人都是对生充满了执着的信念才让他们有顽强的意志力,从而又重见天日。

每个人都有遇到困惑的时候,我常在学习上遇到难题,有时真的是百思不得其解。偶然把它搁置几天,再拿出来做就会豁然开朗,迎刃而解了。有时我在生活中遇到不如意的事,我就满脸愁容,但旁人的一个会心的微笑,一句暖融融的问候,让我欣慰不已,有如见到明媚的阳光。

生活处处有语文

著名教育家叶圣陶曾说过:“生活就如源泉,语文犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流着。”秋雨绵绵,如同扯不断的丝、剪不断的线,望着眼前的细雨,我陷入了深深的沉思:因为我被一个“拦路虎”困住了,几乎绞尽脑汁,仍然百思不得其解,就在我头昏目眩、掩卷静思的刹那间,飞扬的思绪悄然勾起了我无尽的回忆。

前些日子,我们刚学习了莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,文中的“我”因一直有病,在爬上离悬崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架后,“心惊肉跳”,“吓得几乎晕倒”,不敢再往上爬。最后在爸爸的引导劝告下,才勇敢地度过了难关,想到这儿,我不禁发自内心的感叹:是啊!在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分化为小困难,一个一个的认真地解决,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。

诉他只有几个月的时间,但他仍旧没有放弃写作,功夫不负有心人,短短的几个月,霍金编写了《黑洞》等作品。想到这,顿时一股暖流涌遍了全身,我的这些学习上的小小困难与他们相比,真是微不足道。于是,我重新审视自己的解题思路,反复推敲,一边画线段图,一边回顾老师上课时的例题讲解,困难终于被我克服了。

夜深了,月亮偷偷地张望着大地,星星调皮地眨着眼睛,皎洁的月光给大地增添了无限的银辉。望着眼前的.美景,深感语文在我们生活中静静地流淌,已成为生命中不可或缺的一部分。

生活处处有科学

生活中处处存在科学,只有你一双善于发现科学现象的慧眼和善于思考,执着探究的精神。

霓虹初上,夜幕渐渐笼罩大地,我和爸爸妈妈度过了-段十分难忘的晚餐时光。在回去的'路上,我津津有味地吃着橙子,摆弄着一只餐厅赠送的气球。“嘭!”一声巨响几乎要把耳瞙撕裂,我的气球爆炸了!

“这……这是怎么一回事?怎么走着走着气球就爆炸了呢?”我被吓得不轻。妈妈思索了一会儿,猜测:“或许有什么尖锐的东西戳到了?”“可没有啊,”我焦急地说,“我一直是拿在手上的,我就是吃着橙子的时候它就爆炸了!”“吃着橙子?”爸爸似乎有了答案,“也许是橙子的缘故呢?”“难道橙子还能让气球爆炸?”我紧锁眉头,不信地问。“也许就是这样呢?”爸爸神秘兮兮地说,“不过真相是要自己摸索的!”

为了验证这个假设,我做好保护措施后与爸爸一起做了实验。爸爸吹好了几个气球,由我将一个橙子放到气球旁,紧张地闭上眼睛,但预想中的巨响并没有传来,气球仍是完好无损。“或许是橙汁呢?”我剥开橙子取出果囊中的汁水滴了一滴在气球上,但气球还是纹丝不动。我垂下脑袋顿时泄了气。爸爸却走上前,挤压橙皮,把橙皮汁滳了几滴,几秒后,气球瞬间爆炸。“这是为什么呢?”我不解地问。“这是因为橙子皮上的小疙瘩是油脂腺,里面含有芳香油脂。当橙皮汁撒到气球上时就会和橡胶气球皮产生化学反应,使本来就比较薄的气球壁无法承受压力,随之爆炸。”爸爸耐心地解释,“科学探究需要一双慧眼和善于思考,执着探宠的精神,和成功的道理是一样的,一双慧眼固然重要,但没有后者,再有天赋也无济于事,你就是缺少后者啊!”

科学探究=%1能发现科学现象的慧眼+%99善于思考,执着探究的精神。

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