无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
六一儿童节民族团结活动方案篇一
根据为深入开展民族团结宣传教育活动，切实形成全民受教育、人人促团结的活动氛围，按照穆棱市教体局统一部署和要求，我校开展了兴源镇小学“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”活动，现将具体活动开展情况汇报如下：
为了扎实有效地开展好我民族团结进步宣传活动，成立了以吕强为组长，以学校行政班子为成员的领导小组。根据穆棱市教体局安排意见，结合我校实际情况制定了我校开展“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”活动实施方案。学校各部门也各负其责，密切配合，共同组织了本次民族团结进步宣传月活动。切实把民族团结教育月各项活动与学校教育教学工作结合起来，把维护民族团结的思想渗透到每位教师和学生心中。
(一)利用升旗仪式的国旗下讲话作动员。按照市、镇相关文件所提出的具体要求，以“民族团结一家亲，同心共圆中国梦”为主题，对全体师生进行动员，对深入开展民族团结教育月活动进行具体安排部署。
(二)充分利用学校的资源，通过手抄报、广播站、宣传栏以及班队会等多种形式，不遗余力的宣传民族团结进步宣传月活动，形成民族团结进步的优良氛围。
(三)结合我校“师德师风建设年”活动要求，认真落实师生思想政治工作。在全校师生中广泛开展党的民族理论、民族政策、民族法律法规以及民族基本知识的学习和宣传教育，把教育内容融入到教室教学之中，牢固占领教育主阵地，强化全体师生维护民族团结的认识。
(四)各班开展了以“民族团结一家亲，同心共圆中国梦”为主题的读书活动。一、二学年开展创造性地开发特色鲜明的“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”教育校本课程，三学年开展“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”文艺演出，四学年开展儿童绘画作品及诗词诵读等民族团结教育活动，五年级举行“各族人民心连心”主题手抄报评比活动，六年级举行了“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”主题征文活动。通过活动，激励学生树立立志成才、报效祖国的强烈愿望，切实肩负起应有的社会责任，促进民族间大团结，共创和谐校园。
总之，我校紧紧围绕“民族团结一家亲，同心共圆中国梦”的活动主题，以“共同团结奋斗、共同繁荣发展”为主线，深入开展民族团结进步创建活动，引导广大师生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想观念。
六一儿童节民族团结活动方案篇二
按照团党发[201z]1号文件精神，为深入开展民族团结进步宣传教育活动，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，进一步营造各民族共同团结友爱，共同学习进步的良好校园氛围，团小学紧紧围绕“弘扬团结友爱美德，共建和谐美好家园”这一主题，认真开展了民族团结进步宣传活动。
团小学民族团结创建活动简报3月10日团小学召开了民族团结创建活动动员大会，党支部书记陈xx做了动员讲话，并组织学习了“五观”“四个认同”“三个离不开”“三史”的教育，会后94名教职工进行了发族团结教育政策理论考试，使全体教职工进一步熟悉民族政策，全面贯彻落实党和国家的民族教育政策，加强了民族团结意识。
团小学为做好民族团结进步创建教育活动，4月21日上午组织全体师生开展了“民族团结一家亲”为主题的国旗下讲话，全体师生深刻认识新形势下民族团结教育活动的重大意义，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，把学校的民族团结进步创建活动抓紧抓实，要求党员、少先队员带头做民族团结模范。同日，各班级开展了以民族团结教育为主题班会并以板报形式来宣传、教育民族团结相关知识，进一步增强了广大师生的民族团结意识，牢固树立团结稳定是福，分裂**是祸的思想。
六一儿童节民族团结活动方案篇三
20xx年11月11日上午，盐池镇双语幼儿园中班举办了“民族团结一家亲”活动，本班家长都积极参加了此次活动。在本次活动中，王园长讲述了“民族团结一家亲”活动重要意义。
活动中，家长们相互认识，并举行“结亲”仪式，彼此交换礼物。由此增加了各民族之间的友谊和尊重。在游戏活动过程中孩子和家长一起做亲子活动，玩儿的特别开心，其中挤气球的游戏中结对的家长换孩子，跟结对家长的孩子一起吹气球，并用相拥的方式来挤爆气球，增加了家长与孩子之间的亲子关系，也让活动气氛更加融洽，本次活动开展了很多游戏环节让家长和幼儿能积极参加活动。
动物蹲游戏虽然简单但是家长们的兴趣很高，让家长感受到孩子平时在幼儿园玩游戏的乐趣，家长也亲自感受游戏对孩子的重要性，也对幼儿园的教育教学更加了解。使“民族团结一家亲”主题活动开展得有声有色，家长和老师孩子一起跳哈萨克族、维吾尔族、汉族的三族舞蹈，进一步加强了各民族之间亲情。
通过深入开展民族团结教育活动，宣传民族团结教育的重要意义，使师生了解民族知识和风俗习惯，树立正确的民族观，将民族团结教育工作与幼儿园教育教学等各项工作有机结合，提高教育教学质量，将民族团结教育内容作为幼儿园办学特色及亮点，使之成为幼儿园对外宣传的重要内容。
六一儿童节民族团结活动方案篇四
根据教育局关于学校民族团结教育的通知精神,我校响应上级号二0一六第四期9月22日召，积极开展民族团结教育活动。学校在师生中切实加强民族团结宣传教育,通过教师政治学习活动,组织教师专题培训,通过班会时间,组织学生集中学习,深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。通过黑板报、宣传栏加强宣传,营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。
一、在教师中深入开展民族团结教育。
1、在周三下午的少队活动时间，组织全体老师们学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，了解掌握民族团结教育的目标和任务。
2、在周一学校组织召开“座谈会”，以少数民族教师为代表，就如何加强学校的教育教学管理提出了合理的建议，并表示以实际行动做好本职工作，为营造团结和谐的校园，尽自己的一份力量。
3、组织相关科任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。
4、组织各班主任教师，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的'主题活动。在学生中开展民族团结教育系列活动。
二、在学生中开展民族团结教育系列活动。
组织开展了“民族团结主题教育”班队会。各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如：有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解;有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。此次活动寓教于乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广大学生的爱国情怀。
各学科老师有机渗透民族团结教育。例如：音乐课上，音乐老师组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，以此来充分展现各族人民团结统一、共创和谐的精神面貌。
六一儿童节民族团结活动方案篇五
建立“两个阵地”。建立宣传教育阵地，开展“第二课堂”宣传教育，专门设立传播民族团结知识的校园宣传栏，定期组织学生参加民族团结教育主题报告会和主题班会，邀请校内外优秀少数民族学生典型举办宣讲会。建立实践教育阵地，以社区服务、校园文明等志愿服务活动基地和爱国教育基地为依托，组织少数民族学生开展社会实践活动，培养学生奉献意识、责任意识和感恩意识；组织少数民族学生参观党史纪念馆、雷锋纪念馆、烈士陵园等爱国教育基地，引导少数民族学生传承红色基因、弘扬时代精神。
依靠“两个组织”。依靠“少数民族学生联合党支部”，严格依照“成熟一个发展一个”的要求，吸纳优秀少数民族学生加入党组织，发挥少数民族学生党员示范引领作用。依靠“民族风采社团”，以少数民族学生社团为依托，创建少数民族合唱团、少数民族岳麓书院讲习团等学生组织，举办丰富多彩、寓教于乐的文体活动，加强民族文化展示与交流，促进各民族学生相互学习、共同进步。
实施“两个工程”。实施帮扶教育工程，构建“奖、助、贷、勤、免、补”资助体系，为新疆、西藏少数民族学生单列“国家励志奖学金”指标，每年投入少数民族学生资助资金120余万元；深入开展教职工党支部与少数民族学生结对共建活动，每名教职工党员联系6—8名新疆、西藏少数民族学生，结对帮扶、全方位关爱；开展少数民族学生“三帮一”工程，通过“一名教师、一名党员、一名学习优秀同学”帮扶一个少数民族学生的方式，开展学业帮扶。实施素质提升工程，组织经典诵读、主题征文、校史校情讲解、硬笔书法等多种形式的比赛和培训，提升少数民族学生综合素质；开展针对少数民族学生的优秀学生代表讲座、就业创业指导、体育竞赛、个人风采展示等活动，提升少数民族学生的就业创业能力、组织管理能力和人际交往能力。