用辛勤劳动创造幸福生活范文(19篇)

时间:2023-12-12 08:01:43 作者:雅蕊

劳动创造幸福生活作文

亲爱的老师和同学们:

你们好,我是复兴中学一年级18班的小美。很荣幸能够站在这里和大家分享我的看法与心德,那么我今天演讲的题目是:“劳动造就幸福”。

不仅成年人要劳动,而且身为高中生的我们,身为青少年的我们更应该劳动。虽以学业为重,但理应全面发展,劳动不分大小,只要于力所能及的小事也称得上是劳动。我们渐渐步入新世纪,随着科技时代的快速发展。当然也便利了我们的生活。科学力量的雄厚还不能去代替人类生活的全部,它与我们相比真的是微不足道。人类的世界还是要等我们自己去主宰,而不是用智慧去改变了最根本的本质。热爱劳动是中华民族的优秀传流,我们要接过传承优秀美德的时代接力棒。勇敢地奔跑下去,传承下一代人的手中,在我们的能力范围之内的事情就应该把它做的精彩,做的漂亮。

一个强大的国家背后是所有人的支持与努力,一个成功者的背后是我们看不见的汗水与泪水,一个真正有素养有品味的人是因为他的举手之劳的劳动,那微不足道的劳动与付出。不怕苦,不怕累。不抱怨最后换来了属于自己的幸福。劳动并非每个人都应该做的事,但用金钱换来的东西有时没有衡量性。失去了本性的意义后就变得无味了。劳动其实很简单,在校园里捡个垃圾在教室里帮忙打扫一下卫生,能通过自己的力量去换来自己想要的结果。这才是最有灵魂的信仰。尊敬劳动崇敬劳动,亲自劳动,上天不会亏待劳动者的每份热情,也不会放过懒惰者的每份潇洒与欢喜,希望各位同学从劳动做起一起去造就属于自己的幸福吧!

谢谢大家,我的演讲完毕。

劳动创造幸福生活作文

一、尊老爱幼。

尊老爱幼是中华民族传统的家庭美德,也是社会主义家庭美德的重要规范。

首先,尊敬老人是中华民族的优秀道德传统。

其次,抚育子女是父母的法律责任和道德义务。第三、必须反对虐待、遗弃老人和儿童的不道德行为。

二、男女平等。

男女平等是指男女在政治、经济文化和社会生活以及家庭生活等方面享有同等的权利和旅行同等的义务。男女平等不仅包括夫妻之间,而且包括子女之间、家庭成员之间以及父系和母系亲属不同性别之间,均应有平等的权利。实行男女平等既是社会注意婚姻自由的'前提,又是巩固和发展社会注意婚姻家庭制度的核心,也是处理夫妻关系的重要法律原则和伦理原则;实行男女平等,有利于调动广大妇女投身于社会主义建设的积极性;实行男女平等,才能破除男尊女卑、“多子多福”的陈旧观念,搞好计划生育。

三、夫妻和睦。

夫妻是家庭关系中的核心,夫妻和睦、志同道合、共同进步,是维护整个家庭和谐、融洽的关键,也是家庭中第一位的美德,夫妻之间必须互敬互爱,才能白头偕老。要做到夫妻和睦,一要互相尊敬、平等相待。二要宽厚坦城。三要履行义务。四要交流感情。五要注意不断更新爱情内容,提高夫妻生活的质量。

四、勤俭持家。

勤俭节约是中华民族的传统美德,勤俭节约即勤劳节俭。勤劳是指不要懒惰,要努力劳作,尽力多做事。多做事必然是辛苦,勤劳就包括了不怕辛苦在内。节俭是对消费要加以合理地节制,不要浪费,不要奢侈。把勤俭节约引入家庭生活,就是勤俭持家,这是中华民族悠久的传统美德之一,是家庭兴旺的保证,今天搞社会主义精神文明建设仍要发扬它。

五、邻里团结。

邻里之间是一种地缘关系,既无血缘关系,又无法定关系,但朝夕相处,在日常生活中有广泛的联系。邻里团结有利于全社会的精神文明建设,有利于每个家庭的安定幸福。要做到邻里团结,主要应注意三个方面。第一,主动关心,互相帮助。第二,互相谅解,礼让待邻。第三、讲究言行、举止文明。

劳动创造幸福生活作文

五一劳动节那一天,就是星期天,姐姐带我去青屏山游玩。

我们走到西山,那里人山人海,都在那里玩。姐姐说:“我们从这里走到东山”。我们就开始上山了,走了一会,我们都有点累,就休息了一会,我们从上往下看,下面的人都变得很小,旁边都栽了很多杨树、松树。我们又开始走起来,走了一会,我们加快了速度,终于到了山顶,我们又从上往下看,看到了全市的风景,楼房变小了,人变得更小了。立在眼前的'是一座青屏塔,青屏塔很高,大约有五六米,周围有一个围栏围着它,不让游客入内。青屏塔很像火箭,尤其是上面很尖。

我们朝东边走去了,走了一会,看到了一个电线杆,上面有许多鸟巢。我们又开始行走,走了有十五分钟,终于到了东山,我们往下走,看到那里有许许多多人都在认认真真的在画石像。我们继续往下走,那里就是小孩玩的地方,我和姐姐在那里玩了:碰碰车、疯狂老鼠、海盗船、鬼屋、打气球、走钢丝等。玩得可开心了!我们该回家了。

姐姐和我坐车回家了,今天玩得真开心!

文档为doc格式。

劳动创造幸福生活作文

周末,我独自在家,打算自己烹饪一顿饭食。

我走进厨房,从门后取下围裙穿上,在背后系了一个牢牢的.结。与此同时,我审视着架子旁的蔬菜:昨天还满满当当的架子上已经所剩无几,仅有几颗青菜,几根小葱而已。我已打开冰箱,里面能为我所用的食材只有鸡蛋和面条。我便敲定了今天的食谱——青菜鸡蛋面。

从袋子里拿出青菜和小葱,放一盆水,将小葱根部的皮撕掉几层,掐去根须,青菜一叶一叶的掰开,一起放入盆中清洗。我一边洗菜,一边看着菜叶沉浮,倒也觉得有几分赏心悦目。很快就清洗完毕,我将它们自水中捞出,小葱切碎,与青菜一起放入蓝中备用。

接着,我从冰箱里拿出两个鸡蛋,分别在桌沿轻磕了几下,打入碗中。又取来一副筷子,戳破橙黄的像个小太阳般的蛋黄,与蛋清一起搅拌。我一遍又一遍地重复着这个动作,直到它们融合,变成有些浅的中黄才停止。

随后要烧水,接了水放上煤气灶,我打开开关,“噼啪”一声,火苗蹿出,在锅底跳起不知名的奇异舞蹈。我静静低等着,盯着水中的气泡。直到水开,我才猛然醒悟,匆匆忙忙地找出面条,估好所需的量,握在手里,置于水的上方,白色的面条像花一样散开,几秒以后便软软的向锅底滑去。

我用筷子将面条拨来拨去,看着原本清澈的水里染出一阵阵灰白,变得朦胧。学着母亲的样子夹断一根面条瞧两眼来判断生熟。待到面条煮得差不多时,我倒入一些油,然后一股脑把青菜和小葱倒进去,几十秒后,将装着蛋液的碗举起,微微倾斜,让其沿着直线进入水中,变成一朵朵蛋花。

此刻,锅中似乎有番景致了。青菜上下浮动,宽大翠绿的叶子翻动起伏,像跳一支属于自己的舞,面条变成了带花纹的幕布,蛋花是舞者挥动的丝带,小葱是闪动的灯光。这是一曲厨房里的演出。

最后,我撒了一些盐,捞出面条和青菜蛋花,浇上面汤,将碗端上了桌。

我尝了一口,味道平淡,不算好吃,但我尝出了一种自力更生的快乐,这种感觉令任何瑕疵都被掩盖,取而代之的却不是可口,而是一种发自内心的满足。

中午,四周静谧,我独自品尝这一份劳动的幸福,也怡然自得。

劳动创造幸福生活作文

在一个秋高气爽的秋天,我准备和小姨一起去郊外挖花生。

到了那里,空气就像被雨水冲刷了一遍似的,无比清新,蝴蝶在花丛中飞舞,像是在说:“欢迎你来到这里。”郊外空旷的一望无际。远远望去绿油油的一片。走近一看,原来花生长着椭圆形的叶子,开着金色的小花。小姨先把花生枝拔起来,然后,一颗颗花生展现在我的眼前。这时,我才知道花生长在地下。

开始挖花生了,小姨首先给我们做了示范,只见小姨来到一株花生旁,抓住茎,慢慢地一提,大大小小的花生便一个个裸露了出来,它们长得胖乎乎的,非常可爱。见到花生,我兴奋地叫起来:“哇——!”学着小姨的样子,我向花生发起了进攻,我想:不就是向上拔吗?这可难不倒我。我抓起一簇,使劲拔,可是没拔动。于是,我使出了吃奶得力气,一下子把花生拔了出来。我把花生一个个摘了下来,装进袋子里。我和小姨越干越起劲,挖的挖,拔的拔,忙得不亦乐乎。不知不觉,花生秧已经在我们身后堆成了一座“小山,”袋子里的花生也越聚越多,一颗颗都是那么饱满,看来这真是一个大丰收啊!

东挖一个,西挖一个,不一会儿,袋子里就装满了,我和小一点脸上都洋溢着笑容,这时,阳光照在了我和小姨的脸上,我们的`笑容和阳光一样灿烂。

太阳快落山了,我和小姨依依不舍的离开了这里。

回到家,我们就用今天的战利品打豆浆喝,在碗里,我尝到了胜利的喜悦,劳动的快乐,和劳动的光荣!

劳动创造幸福生活作文

亲爱的老师、同学们:

大家好,今天,我演讲的题目是《劳动最光荣》。

毛泽东爷爷曾经说过:“劳动最光荣。”是的,让我们从这个“五?一”劳动节开始,做个真正热爱劳动的人。

“五?一”这个特殊的日子,它是怎么来的呢,让我来告诉大家。19世纪80年代,在欧美国家,富人们渐渐地用增加工作时间,降低工资的方法剥削劳动者。终于,在1886年5月1日这一天,人们发起了抗议。不管警察的刺刀,在大街上发起了“劳动者游行”。后来人们为了纪念这次抗议活动,就把每年的5月1日定为国际劳动节。

“五?一国际劳动节”是为了纪念劳动人民,是劳动人民辛勤劳动换来了现在的幸福生活;是劳动,筑起了座座高楼大厦;是劳动,创造出了方便的火车;是劳动,把一片片土地变成了一望无际的粮田……我们吃、喝、玩、用都离不开劳动,让我们从身边的小事做起,从自己做起,做一个热爱劳动的人吧。

从古至今,哪一个名人不是靠自己的劳动来取得令世人瞩目的成就?早在几千年前,炎帝就带领人们用自己的双手,种植水稻,让人们远离饥饿。直到今天,我们也在自己的工作、学习中,用自己的劳动给家人带来幸福,让社会和谐,让国家强大。认真思考是劳动,完成作业是劳动,打扫卫生也是劳动。

劳动最光荣,劳动能给我们带来快乐,带来幸福,带来成功……让我们一起欢庆“五?一劳动节吧”,做一个热爱劳动的人吧。

谢谢大家!

劳动创造幸福生活作文

今天是三八妇女节,老师布置了一项作业:为妈妈做一件事。

放学回家,做完其他作业后,我看见这项作业后想,对!就为妈妈做家务。

我先去拿来了扫帚和簸箕,先用扫帚把桌子下、椅子下、沙发下、床下等一些好扫的地方都扫好了。接着,我又将边边角角都扫干净了。可是,这对于四年级的我还不够。我又拿来了抹布,开始擦桌子、椅子。呀!餐桌真脏!早上吃饭的米粒还没来及擦干净!我边擦边想:平时我要是注意点就好了,妈妈平时打扫卫生原来这么辛苦!

下面就剩玻璃了。我先把抹布洗干净,然后开始擦了起来。可是,玻璃像个调皮的孩子似的,老是和我作对,上面的脏总是擦不干净。正在我发愁的时候,突然想起了在书上看到的报纸擦窗户的方法。想到这儿,我连忙拿来报纸,沾上一点水,在窗户玻璃上轻轻一擦,脏就象失控的飞机,从玻璃上掉落下来。哈!原来这么简单!报纸擦玻璃既干净又环保,我按这样的方法,把家里的门窗玻璃都擦得一干二净。

不知不觉,已经六点半了,妈妈下班回来了。我连忙对她说:“happywomen'day!妈妈,我把家里打扫干净了!”妈妈看了看,高兴地对我说:“你真棒!”

在三八妇女节这天,我帮妈妈做家务,我真正感受到了妈妈平时的辛苦,我想说:妈妈,您辛苦了,以后我会多帮妈妈做事,多体谅她!

感恩创造幸福生活

幸福这个美丽的词语,古往今来,有多少人渴望幸福?有多少人追求幸福?又有多少人真正幸福呢?幸福其实不难,只要我们有一颗感恩之心。

我感谢,感谢伤害我的人。流言蜚语、诽谤中伤,这些或许曾经伤害了我们、困扰了我们,但这些又何尝没有磨炼我们的心智呢?“谣言止于智者。”能够拦截谣言并能够不为其所扰的人才是真正的智者。

我感谢,感谢遗弃我的人。漫漫成长路,我们会遇到形形色色的人,碰到各种各样的事。其中不乏所谓的“朋友”在困难来临的时候,他们不会和我们一起面对困难,找出解决的方法,他们丢下我们逃之夭夭。然而,正是这些“朋友”教会了我们应该学会自立,培养独当一面的能力。他们也让我们明白:只有能与我们同甘共苦的人才能成为我们的朋友。

我感谢,感谢欺骗我的人。被欺骗的感觉可不好受,尤其是被自己信任的人欺骗。讶异、愤怒、伤心、失望……心中像是打翻了五味瓶,各种滋味糊在心头。不过,俗话说得好:“吃一堑,长一智。”同样的谎言不会让我们相信两次。感谢他们,让我们增强了分辨事物真伪的意。

识和能力,并且对诚信有了更深刻的理解。

我感谢,感谢斥责我的人。韩愈曾说过:“人非生而知之者,孰能无过。”在漫长的人生旅途中,犯错误总是难免的。只要我们及时改正,错误就应该被原谅。但“当局者迷,旁观者清。”因此,一个能指出我们错误的人非常重要。

我感谢,感谢父母,给了我生命和无私的爱。是父母让我诞生在这个世界上;是父母教会我呀呀学语;是父母扶着我蹒跚学步。父母是我人生路上的启蒙人,是我成长路上的一盏明灯。他们教会了我许多人世间的道理和与人相处的方式。

我感谢,感谢老师,给了我知识和看世界的眼睛。“师者,所以传道授业解惑也。”老师是辛勤的园丁,用自己辛勤的汗水灌溉着祖国的花朵。他们不求什么回报,只求自己的学生能够成为有用之才。

感谢周围所有的人,给了我与他人交流沟通时的快乐;感谢生活所给予我的一切,虽然并不全都是美满和幸福;感谢生活,让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽。

我感恩,感恩亲友,感恩大自然。每天,我都以一颗感恩的心去承接生活中的一切。

《创造幸福的教师生活》读后感

近几日,断断续续地将陈大伟著的《创造幸福的教师生活》看完了。

看完这本书,感觉心里茫茫然的,怎么办?从前往后梳理一下吧!

前面主要讲了现状,主要意思是很多老师并不是感到很幸福,主要表现是精神压力太大,身心状况欠佳,学生表现不佳,获得成就感少等等。

书中讲:“杨启亮教授在一次学术报告会上说,教师的职业境界有四个层次:一是把教育看成是社会对教师角色的规范、要求;二是把教育看做出于职业责任的活动;三是把教育看做是出于职业良心的活动;四是把教育活动当做幸福体验。”这段话让我想到很多。平日,我就想,我们的学生学习活动是看成一种责任和使命,还是看成是追求幸福呢?现在有了答案。如果看成一种责任,那么,写作业就是应该干的,没有必要得到奖励,心态上也很平和;如果看成是一种追求,教师就应该对此给予奖励,学生在完成作业的过程中,也应感到快乐和幸福!我还想到塘沽十五中学的原校长潘怀林倡导的责任教育,其实并不是一种多么高的境界,责任应该是较低层次的追求。因为,我个人感觉,一提到责任,就感觉做这些事情很牵强,很勉强,很被动和无奈。尽管做了事情,但心情不是多么快乐的!

书中讲“同样的道理,对于学生而言,学校生活是他一生生命历程的有机组成部分,学校生活的幸福不仅是学生人生幸福的基础,而是本身是人生幸福的组成部分。”感受:教师和学生既要追求未来的幸福,又要关注当下的幸福。

书第63页写道:认识到有机会“外化”是一种幸福,我们就需要积极主动地“外化”,通过“外化”,展示人的本质力量;同时,作为教育工作,我们还要创造条件,使学生获得“外化”的成功感。苏霍姆林斯基说:“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人,使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。然而,如果在学习领域里有着无法克服的困难和障碍,那该怎么办?再这样的情况下,就需要人在精神生活的其他领域得到表现。一个人的认识活动越多,认识世界在越大的程度上成为一种专门的活动,那么我们就应当越多地关心使他也在其他领域中表现自己,以树立自己的道德尊严感,体验到一种无可比拟的自豪感:我从我所创造的东西中看到了自己,我在某一件事上表现了自己的智力的、体力的、意志的、创造性的、道德的力量,我能克服困难,我能够在最艰苦的斗争中成为胜利者等。”

启发和感受:激发后进生学生的学习兴趣,其中一个方法是在课堂教学中,多给他们在众人面前展示自己才华的机会,让他们发现自己的“价值”;第二个方法是,教师在后进生中评选几个之最,诸如书写做漂亮的、发言最响亮的、感情朗读最出色的,等等。如果作为班主任,引导学生创造幸福,可以不仅仅局限在学习方面的“外化”。作为科任老师,在自己单科教学中,挖掘出多个侧面,评选出多个“星”。我觉得这段话中的“创造”一词,用得很好,教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在授与,而在激励、唤醒和鼓舞。”我们激励,靠什么?靠的就是凭借自己的智慧去创造舞台和条件,使学生获得各种外化的成功感。

书第85页写道:“‘实际上,一个人怎样认识幸福(幸福观)、感受幸福的素质(幸福品质)和感受幸福、创造幸福的能力(幸福能力)与人的幸福程度密切相关。并不是有了先进的理念,人就能获得幸福,感受幸福的品质和创造幸福的能力也同样重要。(沙洪泽:《教育——为了人的幸福》,光明日报2002年12月3日)’”启发和感受:作为学校或班级的管理者,思想的引领者,我们要让管理对象知道这么叫幸福,同时还要培养学生感受幸福和创造幸福的能力。这个能力需要培养。

幸福能力的培养途径有哪些呢?第一是,阳光心态。书第84页提到了阳光心态。书第90页写道:“一位哲人说:‘你的心态就是你真正的主人。’一位伟人说:‘要么你去驾驭生命,要么生命驾驭你。你的心态决定谁坐骑,谁是骑师。’”第二途径是职业审美。第三,不执着于外物。第四,减少妒忌。第五,正视自己。

“通过教育,人们学习理解幸福、感受幸福、追求幸福、创造幸福。真正的教育促使个人获得幸福的有效途径和有力工具。教育活动生成的新人应该体验过幸福,并从内心里渴望幸福,而且自信有能力获得幸福,从个人人人格形成方面说,对幸福的追求应成为他们生命的内在追求。”感受和启发:记得一位同事说,对学生应该坚信:逃避痛苦比追求幸福动力更强。因此,我们的老师常常创造痛苦点,逼迫学生硬着头皮去学习。我想这样处理是不对的,作为一名成功的教师,要千方百计动脑筋激励他去追求幸福!其实,我们细细想来,学习那么多文化知识真的是一定必须的吗?有的人长大后就是在饭店端盘子,学习高数,学习微积分,有用吗?学习知识与长大幸福似乎没有必然的联系。如果有联系,是那些学习知识能在生活、工作中有用的,吃饭每个人都吃,因为他有需要,而学习,有的学生感受不到需要,有了他似乎没有用,似乎没有价值,没有他,似乎也不缺少什么,因此,毫无动力。作为教师,我们激发学生学习兴趣,就应该让他们切实感受到,学习了,有价值,能外化,能够为他人做一些事情,不学他,感觉生活和工作难以运转。

“创造幸福的本领,一、调整生存取向。要进一步明确生存的意义,意识幸福的权利和意义;让工作更幸福;转变学习观念;不断追求教育活动中的自由创造,以审美方式对待教育活动。二、在内化中提升自己。三、在外化中实现自己。要积极为教师内化提升与外化实现创造条件。要不断创造教师展示自己、实现自己的平台和机会。要引导教师不断认识自己,找准位置,做适合自己的工作,实现自己的人生价值。外化时,注意发挥优势,避免不足,以优促短,让短处在优势带来的积极体验中消解;学校要提供机会使教师展其所长,帮助教师获得外化的成功体验。”启发和感想:管理教师也要像管理学生那样,体现“长善救失”的原则。

劳动创造幸福生活

人们自古以来,便十分崇尚劳动。它给人们带来"梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀"的收获,带来"童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜"的欢愉,带来"各愿种成千百索,豆萁禾穗满青山"的希望。可以说,劳动是人们对美好生活的不懈追求。

为什么陶渊明面对"种豆南山下,草盛豆苗稀"的艰辛依旧躬耕劳作,乐此不疲?为什么李绅的《悯农》能够流传至今,千古传颂?为什么张衡所说的"人生在勤,不索何获"能够被人们认可,成为真理。这一切都是因为"劳动"二字。劳动,让人们创造财富;劳动,让人们收获快乐;劳动,让人们实现价值。劳动是一切幸福的源泉。

“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人……"袁隆平,脚踏泥泞,俯首躬行,穿梭于田亩之间,为"禾下乘凉"梦辛勤耕耘;孙家栋,“年过古稀未伏枥,犹向苍穹寄深情”,甘愿做沉默的砥柱,用劳动创造伟大的财富;冯骥才身体力行,马不停蹄,数年风雨兼程,为保护非遗不断努力。正是这些人的劳动与坚持,换来了我们美好的生活。

但如果没有了这些劳动,又会怎么样呢?

如果没有劳动,金黄的麦田将荒草丛生,满园的果子将无人采摘,拥挤的街道将垃圾遍布,路边的水渠将恶臭不堪。

如果没有劳动,抢劫、盗窃、斗殴……这些社会最黑暗的行为将随处可见;懒散、自私、贪婪……这些世间最丑陋的面孔将一一展现;贫穷、衰弱、堕落……这些人间最不幸的现象将成为现实。

如果没有劳动,创造将止步,文明将泯灭,社会将倒退。

如果没有劳动,人类还能何去何从?

一位哲人曾说:“既然思想存在于劳动之中,人就要靠劳动而生存。”没有了劳动,生存成为挑战,金山银山也终成虚幻。

所以,请热爱劳动。

热爱劳动的人,不论处境多么艰难,都不会失去心中的热爱;不爱劳动的人,不论处境多么优越,都难以寻到生活的乐趣。

热爱劳动的人,懂得用双手创造幸福;不爱劳动的人,只懂得原地守株待兔。

热爱劳动的人,喜欢在每一天打上一个逗号;不爱劳动的人,渴望每一天都是一个句号。

热爱劳动的人,机会会自己找上他;不爱劳动的人,堕落会慢慢吞没他。

我愿我们都努力,努力成为那热爱劳动的人。

请不要只"抬头看青天",也不要只"低头看白水",我们要一步一个脚印,将劳动的双足,踏进芬芳的泥土里。

劳动创造幸福生活作文

在今天的中国,“尊重劳动”应该成为全社会的共识。随着时代的变迁,劳动的内涵和外延还会不断被丰富和拓展,但劳动和创造光荣,劳动者受到尊重,则是永恒的,不可改变的。因为劳动是财富之父,价值之源,是创造人类文明幸福的基础。热爱劳动是中华民族的优秀品质,尊敬劳模是我国社会文明程度的重要标志。当今时代,劳动的形式日趋多样。知识是劳动的结晶,创造是劳动的重要形式。“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”,就是要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动,尊重和保护一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动。我们要努力形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制,营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围,放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段。全面小康的指数、现代化的目标空喊不来,坐等不到,必须依靠全体劳动人民坚持不懈地付出艰辛的劳动。劳动和创造是社会和谐的基础。没有活劳动的投入,任何生产要素都不能发挥作用。只有更深刻地认识劳动的意义,更广泛地挖掘劳动潜力,更有力地激发劳动创造,才能最大限度地发挥劳动在创造物质财富和精神财富中的巨大作用。

坚持“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”,我们全体共产党员、共青团员,特别是各级党员领导干部负有重大责任。首先就是要带好头,发挥先锋模范作用。按照胡锦涛同志提出的“坚持勤奋工作,兢兢业业地创造一流的工作业绩”的要求,脚踏实地,埋头苦干,勤政为民,勇于奉献,善谋富民之策,多办利民之事,以自觉的行动树起劳动光荣、热爱劳动的道德标杆。其次,要清醒地意识到,坚持“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的理念,本身就是抵制各种错误思想腐蚀,筑牢拒腐防变思想堤坝的需要。“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”。只有牢固树立正确的荣辱观、劳动观,用辛勤劳动的汗水去洗刷思想污垢,才能鄙弃追求享乐、贪图安逸的错误思想行为,拒腐蚀,永不沾,勤奋敬业,为社会进步、国家强盛做出贡献。

中国的社会主义现代化、中华民族的伟大复兴,需要中国亿万人民,用自己的劳动去辛勤创造。创造这样的伟业、迎接各种挑战,需要我们不断提高思想道德素质和科学文化素质、增强劳动能力和水平,真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义劳动者。

人民推动历史前进,劳动孕育历史创造。“四个尊重”(尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造)的核心是尊重劳动。劳动创造了世界,也创造了人自身,是人类文明进步发展的源泉。当今世界经济、政治、文化等各方面的发展越来越依赖于知识、人才和创造的力量,而社会的一切发展和进步最终都要靠劳动来实现。离开劳动,知识形不成力量,人才无法成长,创造就会失去方向。“民生在勤,勤则不匮。”劳动是一个人的立身之本,也是一个国家的立国之基。正是劳动书写了中华民族五千年辉煌历史,劳动创造了改革开放三十年的发展奇迹。

实现全面建设小康社会的目标,实现我们国家的真正强盛和人民的全面富足,需要全体人民继续辛勤工作,继续付出十倍甚至百倍的努力,继续艰苦奋斗十年、二十年以至更长的时间。即使祖国更富强了,人民更富足了,这种以辛勤劳动为荣的品德和精神,也决不能丢掉。提倡“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”,就是要把辛勤劳动当做美德去大力倡导,去发扬光大。因为一切物质和精神财富的创造都离不开辛勤的劳动。小到个人、家庭,大到民族、国家,坚持辛勤劳动就能兴旺发达;而好逸恶劳、贪图享乐,则只能衰败、灭亡。“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”只有明荣辱,正是非,与一切贪图安逸,轻视、鄙视劳动的观念和行为决裂,才能逐步形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代。

我们过去、今天和将来都应该也必须是辛勤的劳动者,只有辛勤的劳动者,才能践行邓小平理论和“三个代表”重要思想,才能建成我们富裕、强盛的现代化国家;只有永远保持劳动者的本色,我们的社会主义才能立于不败之地,也才能充分发挥它的优越性,我们追求的光明、公正、清廉、富裕的目标才能实现。

劳动是一首诗,每一个举动都有美丽的韵脚;劳动是一首歌,每一次收获都有好听的音符。也许有一天,四季的风会染白我们的鬓发;也许有一天,岁月的犁会在我们的额头刻上衰老;也许漫长的里程碑会使你步履蹒跚;也许夕阳会落进我们的双眼……但是当我们回首一生时,我们不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。朋友,请加入劳动中来吧,不论前方的路还有几多坎坷,几多不幸;无论穿过沼泽荒漠,还是步入绿荫花丛,我们都应该去迎接命运的挑战,承受岁月的暴雨狂风!

劳动创造幸福生活

平时看起来干干净净的房间,其实背后有爸爸妈妈的辛勤劳动,今天我就体会到了劳动的辛苦。

一天,我正在高兴的玩着魔方,忽然,耳边传来妈妈的埋怨话语:哎,这鞋柜也太脏了吧,还有一股臭味!看来,我又要整理一番了!我心想整理柜子还不容易,自信的对妈妈说;我来我来,我来帮你整理!你行吗?我可以!好,我相信你,但你在我回来之前整理不好的话,我不收拾柜子,我收拾你!好,母亲大人,保证完成任务!说着,妈妈出门了,我一看鞋柜,“呀!一片狼藉,又臭气熏天!”没办法,我还是干了。

起来,我先把鞋抽出来,从薄到厚一个个排下来,结果,还多了几双,"呵,难不倒我。“我立马拿来鞋盒,一个个把鞋放进去,最后,我把鞋盒一个一个的放在床下,一看鞋柜,有强迫症的我,发现上面有许许多多的灰尘,我立马拿来毛巾,擦了又擦,我把上上下下都擦了一遍,觉得十分完美后,发现有一股臭味,我思考了很久,发现墙角边有一个空气清新剂,我一喷,哇!芳香扑鼻,一切完成后等妈妈来过关“万事俱备,只欠过关!”“哈哈!”妈妈看见我整理完的柜子后,开心的说:“整理的真好,还有一股香味。”

终于,我在这一次整理中,知道了妈妈的辛苦,尝到了劳动的艰辛,也感受到了劳动的幸福。

劳动创造幸福生活

鲁迅先生说过:“伟大的成绩与辛勤的劳动总是成正比例的,付出的劳动越多,创造的幸福就越多。”这次下乡活动更是让我深刻地体验了劳动的含义。

劳动是人类幸福的源泉。中华民族更是秉承这一理念,从半坡聚落、河姆渡,到夏商周文化,再到先秦两汉元明清,一项项成果无不向我们昭示劳动创造幸福之一理念。大家都知道鲁滨逊,他独自一人来到荒岛,一顽强的劳动与信心,战胜了自然,战胜了自己,成功地成为了小岛霸主;李时珍不畏艰辛,拔山涉水,走遍大半个中国,终成《本草纲目》;改革开放以来,中国人民艰苦奋斗,建设小康,使我国屹立于世界强国之林。这一个个例子无不昭示劳动的含义。

虽说我从小生活在农村,但由于家里地不多,而且地理种了果树,我很少有机会下地干活。这次学校组织了下乡活动,让我得到了真正的锻炼。

我们几人来到地里,田地里金黄的麦田,间套着果树,棵棵桃杏张开笑脸迎接我们,路两旁挺拔的杨树卫士守护者水渠。美景尽收眼底,一次又一次地冲击着我的心灵。我们的目的地是一片闪耀地,大约有七八亩吧,翠绿的山药蔓蜿蜒在竹竿架上,生机盎然呼之欲出。这美景不是大自然创造的,而是人们劳动的结果。我的心在这份美中也渐渐活跃,平常在学校里只是枯燥的学习,没有在意身边的景色,今天才发现原来身边有这么多美,看城市中洁净的柏油马路将我们的城市切割成一幅幅美丽的图画,一幢幢高楼就是画面上的点缀,街道上休闲地人们就是一幅幅流动的画面,大路上车水马龙构成了一道道流畅的线条。这一幅幅活跃的画面给了我前所未有的美的享受,我的思绪徜徉在这美的海洋,深深的感动,我更喜欢这种生活的美,它的朴素更让我折服,更能让人贴近生活、感受生活。我赞叹这种美,更明白了:劳动不仅创造了幸福,更创造了美。

遵从家庭美德

在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的劳动创造幸福生活作文,希望能够帮助到大家。

生活中的一切都不是凭空得到的,是通过劳动,用辛勤的汗水换来的。有一句话是这样说的:人有两件宝,双手和大脑,一切靠劳动,生活才美好。这短短二十个字,却富含着深刻的道理。下面我先给大家讲个故事吧!

从前,有个老头儿,他有两个儿子。老大从小爱劳动,老二却好吃懒做。一天老头儿去世了,老二便想把哥哥撵走,于是对老大说:哥哥啊,我们都这么大了,可以分家了吧?老大说:好啊!老二又说:你身体好,又能干活,到山坡上住吧,我身体不好,就在家里住,这儿的庄稼也归我,你看行吗?老大爽快地答应了,扛着一把铁镐和一把斧头来到山坡上,搭个草棚住下来了。

每天天不亮,老大就扛起镐头,到山坡上开荒种地去了,一直到天黑,才回到草棚睡觉。就这样过了一年,老大的粮食多得吃不完。老二呢,地里的粮食吃完了,却不劳动,只好去找老大,于是老大给了他一大袋粮食。

老二很惊讶,回到家一直琢磨:老大从哪儿弄到的粮食?想来想去,他决定还是去问问老大,第二天他又来到老大家,问老大:哥啊,咱们分了家,你怎么越来越好呢?老大说:因为我有一棵摇钱树啊。

老大又告诉他:地是两手开,树是两手栽,房是两手盖,衣是两手裁,日子要过好,全靠两只手!老二这才恍然大悟,从此也用两只手认真劳动了,果然没多久也过上了幸福的生活。

在家里,我们要积极参加家务劳动,主动做一些力所能及的事;在学校,踊跃参加班级和学校举行的活动,不仅包括大扫除,还有各种比赛等;在公共场所,不乱扔垃圾,看到果皮纸屑主动捡起,这也是一种劳动。

我有一个表哥,十分地聪明,却是个大懒虫。从小都被我小姨及小姨夫宠着,肩不能挑,手不能提。到了初中,喜欢躺着看书的他在吃饭时,居然还要别人去喂他!第一次见到这一幕,我十分震惊!我估计他可能连一次劳动都没做过。他啥也不干,指挥别人做这做那,这简直不是电视中常出现的'少爷的形象吗?这种人,就是大蛀虫。不劳动怎么能行?一个不懂得劳动的人在这个世上又能有什么作用呢?妈妈问我羡慕不羡慕,我一点也不羡慕这种人!

从小父母就培养我的实践能力,在三岁的时候我就会做一些我能做的事,比如:穿衣服、吃饭、洗澡……在上幼儿园的时候,父母总是用一些奖励的方式,来让我更积极的去做一些家务。妈妈总说,有些事要做了才知道不容易。比如,我有时会乱扔玩具。妈妈就总是让我自己整理,我才知道每天收拾家里是很烦的一件事。我慢慢也就改掉乱扔玩具的习惯。

我印象最深的是有一次心血来潮洗衣服的事。那天,父母因有事外出,让我一个人在家里乖乖地看电视,可是我突然发现洗衣台上有好多要洗的衣服,我决定把衣服洗了,好让老妈表扬我。我拿了一个小板凳踩在上面,学着大人们洗衣服的样子,在盆子里搓呀搓,并倒了一些洗衣液,正面搓一搓,里面搓一搓,就这样,没过多久就洗完了,可是该怎么晾衣服呀?我皱着眉头,一边拧着手中的衣服,一边拿起一个衣架,把衣服挂在衣架上,又把它挂在了晾衣杆上,可谁知,我是如此的矮小,尽管我踮了脚尖,拿了板凳,还是无法把衣服晾在杆子上。我有些失落,拿着晾衣杆坐在沙发上,看着电视机上的蜘蛛侠正在房屋上打败着怪物时,我不禁想到了一个好主意,我立即爬上离阳台最近的沙发上,慢慢地站在了沙发上靠扶手的地方,一手拿着晾衣杆,一手紧抓着沙发旁的推拉门,小心翼翼地把衣服晾在了杆子上,我非常兴奋,立刻从沙发跳上下来,拧了几件,又挂了几件,拧几件,挂几件,就这样,我终于洗好了衣服。我非常得高兴,那种开心及喜悦是比我看电视还快乐。当然,后来妈妈有表扬我,虽然我见到她又把衣服重洗了一遍。

从前,有一个老人,他有两个儿子。老大从小爱工作,老二懒。有一天,老人去世了,第二个想把哥哥踢出去,就对老板说:“哥哥,我们这么大了,能分开吗?”老板说:好!老二说:“你身体好,可以工作了。去山坡上住。如果我身体不好,我会住在家里。这里的庄稼是我的。你没意见吧?”大哥欣然同意,提着鹤嘴锄和斧头来到山坡上,盖了一间小屋住了下来。

每天黎明前,大哥拿着镐去山坡开荒。他直到天黑才回到小屋睡觉。就这样过了一年,老板吃的东西太多了。至于老二,田里的饭吃完了,他没干活。他必须去找老板,所以老板给了他一大包食物。

第二个孩子很惊讶。回到家,他一直在想:老板哪里来的饭?想了想,他决定问问老板。第二天,他来找老人,问老板:“哥哥,为什么我们分开了,你越来越好了?”老板说:因为我有摇钱树。

老板还告诉他:土地双手开,树双手种,房子双手盖,衣服双手剪。过上好日子全靠两只手!老二豁然开朗,从此双手努力,在takuya过不上幸福的生活。

在家里,要积极参与家务,主动做一些力所能及的事情;在学校,积极参加班级和学校举办的活动,不仅包括一般的清洁,还包括各种比赛;在公共场所,不乱扔垃圾,主动捡果皮纸屑,也是一种劳动。

劳动创造幸福生活演讲稿

尊敬的各位领导,各位同志:

你们好!

近年来“劳动光荣”价值观受到挑战。一些人由此变得很浮躁,一直在寻求机会“搏一搏”,痴想哪天一觉醒来就变为富翁。“一夜暴富”确实存在,但概率极小。人活着不能“守株待兔”,而是要奋斗。从人类社会来说,不管什么制度,基础还是劳动创造世界。有了人们的体力脑力支出,才有财富产生的可能。至于非劳动收入只不过是人类剩余的价值的分割而已。无论什么情况,无论哪个年月,我们都要坚信“劳动光荣”。

劳动创造了世界,劳动创造了人类,劳动创造了财富。尊重劳动就是尊重人本身。当今时代,强调尊重劳动应克服片面性,既重视创造性的复杂的智力劳动,又重视在平凡岗位上兢兢业业、默默奉献的劳动,使各种劳动有机统一于社会主义现代化建设事业中。

劳动创造世界,奋斗成就伟业。中国工人阶级和劳动群众是发展中国特色社会主义事业的主力军,是推动经济发展和社会全面进步的根本力量。社会主义中国取得的巨大成就,倾注着他们辛勤劳动的汗水,凝结着他们创新创造的智慧。作为亿万劳动者的杰出代表,劳动模范和先进工作者以日复一日的无私奉献和创造性劳动,书写对祖国和人民的挚爱忠诚,诠释劳动光荣、知识崇高、创造伟大的价值追求。

历史会永远铭记他们的功绩。社会发展和科技进步使劳动本身发生深刻变化,人们的劳动观念不断更新,劳动方式不断改变,劳动内容不断丰富,劳动价值不断升华。无论劳动形态怎样变化,爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神不会变;无论时代如何变迁,我们党全心全意依靠工人阶级的根本方针不会变,社会主义国家广大劳动者的主人翁地位不会变。

今年是继续应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展、加快转变经济发展方式的关键一年。学习弘扬劳动模范和先进工作者的伟大精神,以他们的崇高思想、先进事迹、优秀品质为楷模,引导职工群众崇尚劳模、学赶先进、争创一流,保持工人阶级昂扬向上、奋发进取的精神状态,是促进经济社会又好又快发展的重要动力。进一步营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好风尚,全方位提升劳动者素质,努力造就知识型、技术型、创新型职工队伍,是推动科学发展、加快经济发展方式转变的根本保障。

尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动,促进实现劳动者充分就业和让广大劳动者更多共享经济社会发展成果,最大限度激发劳动者创新能力和活力,让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,在全社会推动形成工人伟大、劳动光荣的浓厚氛围,中国工人阶级和劳动群众一定能在改革发展的伟大历史征途上大有作为,谱写无愧于时代的新篇章。

劳动是社会围绕转动的“太阳”,一切收获都来自于劳动。劳动是如此艰苦平凡,又是如此崇高伟大。让我们大力弘扬劳模精神和工人阶级信念坚定、立场鲜明,艰苦奋斗、勇于奉献,胸怀大局、纪律严明,开拓创新、自强不息的伟大品格,以国家主人翁的姿态积极投身改革创新的伟大实践,争做继续解放思想、锐意改革创新的时代先锋,争做推动科学发展、促进社会和谐的时代先锋。

我的演讲结束了,谢谢大家!

劳动创造幸福生活

5月12日,我校二、四年级全体同学去劳动基地学习一天。大家都大有收获。二年级的弟弟妹妹们做的是艺术插花;我们四年级做的是木工制作—欢乐转盘。

我喜欢劳动实践基地:在这里,我们敢于动手,勤于动脑;在这里,我们克服困难,永不沮丧;在这里,我们勇于创新,收获精彩;在这里,我们分享快乐,走向成功!

劳动创造幸福生活

前几天,我来到了学校的菜园摘菜。刚走到通往农场的楼梯口,只见四周雅致满满,铺满了一些干稻穗,沿着楼梯,我看到了许多同学写的报告,报告里记录了农场里的植物生长的情况和动态,可见同学们对待农场里的植物的用心。走到农场口,一片新生的绿色映入我的眼帘。好一个生机勃勃的大乐园。我跟随着大队伍向前走去,只见四周有些甘蔗,红苋菜和生菜。蔬果植物们在阳光下挺拔的站立着,看着这一派生机,我有些新奇。

接着到了摘菜的环节,老师们耐心细致地向我们讲解着如何正确采摘,大美校长还亲自来到农场来教我们摘菜。虽然有些同学动作不熟练,但还是很认真的在采摘着这些蔬菜。

我们摘的是我们之前自己种的水培生菜,当时种植的时候便觉得这种方法非常的厉害,水培是让生菜的幼苗在脱离土壤的环境下生长,之前没有体验过,我还认为水培的生菜会比较脆弱。直到这一次摘菜,看见了我们前几个月种植的成果。生菜长得很水灵,还十分壮硕。

活动结束后,同学们都兴致勃勃地交流着自己摘下的青菜。我把菜带回家,烹饪后品尝了,不得不说玉龙的青菜非常的新鲜,非常的爽口,我吃着自己摘下的菜,心里满是幸福。这一次活动让我深深感受到了玉龙新生活教育的乐趣,这种实践劳动的感觉使我幸福。

幸福生活劳动创造教师演讲稿

尊敬的各位领导、各位教师:

大家好!

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。可是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我能够深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也能够采撷如花的词句,构筑心中最完美的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次应对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!

然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,并且是长期的,挥之不去的。我为自我在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自我无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自我的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自我的行动,用自我生命的痕迹激励着我们这些之后人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种.种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自我离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我必须会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,可是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!

劳动创造幸福生活演讲稿

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家上午好!

我是一年级二班的__,今天国旗下讲话的题目是《热爱劳动》。

“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”当唱起这首歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?对,小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!

上星期,我们将迎来了五一国际劳动节,这是全世界劳动人民的节日。雷锋叔叔曾在日记中写道:“世界上最光荣的事是劳动,世界上最体面的人是劳动者。”

是劳动,建成了今天的万丈高楼;

是劳动,筑就了现代化的高速公路;

是劳动,使浩翰的荒原变成了亩亩良田;

是劳动,让偌大的地球变成了一个小小的村落。劳动者用勤劳的双手和智慧,编织了这个五彩班斓的世界。劳动最光荣。

懒得洗袜子、洗手绢;

懒得收拾书包、收拾桌子,甚至于懒得洗脸、洗脚,连喝水也懒得自己倒,在家里一切都由家长做,连书包也是家长背。可见,我们同学参加的劳动太少了。

在学校,积极打扫卫生,时刻保持环境的整洁;

在社会上,积极参加力所能及的公益活动,培养自己的适应能力。其次,我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起,不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。第三,我们要尊重每一个劳动者。无论是白领还是农民工,无论是科学家还是清洁工,他们都是光荣的劳动者,都应该得到我们的尊重。

我们“要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣!”同学们,让我们努力学习,积极向上,用我们的双手去酿造更甜美的生活吧!

谢谢大家!

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