总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
马加爵案例总结篇一
乙型肝炎是一种通过血液传播的病毒感染，世界范围内都存在着普遍的乙型肝炎病例。通过学习和分析乙型肝炎案例，我们可以深入了解该疾病的病因、传播途径以及防治措施。本文将从最近发生的乙型肝炎案例出发，总结相关体会和感悟。
第二段：病例回顾
这起乙型肝炎案例发生在一家工厂中，共有30人感染乙型肝炎病毒。经过病毒学检测，确定感染源是一位乙型肝炎病毒携带者，他在无意识地分享创可贴时感染了其他人。这起案例引起了公众的广泛关注和担忧，同时也提醒人们重视血液传播疾病的预防工作。
第三段：案例分析
通过对该乙型肝炎案例的分析，我们可以得出几点重要的结论。首先，乙型肝炎的传播主要通过血液和其他体液进行，如性接触、母婴传播、直接接触感染源等。其次，感染者可能在无症状的情况下携带病毒，这增加了疾病的传播风险。再次，及时发现感染源并采取有效的隔离措施，是控制乙型肝炎传播的关键。
第四段：心得体会
乙型肝炎案例教会我们几个重要的经验和教训。首先，公众需要加强乙型肝炎知识的普及和宣传，提高防范意识。其次，对于已知的乙型肝炎患者，应积极配合医生的治疗和监测，以减少传播风险。再次，工作场所和公共场所应该加强卫生管理，确保用具的消毒和血液的安全处理。最后，政府和民众应共同努力，推动乙型肝炎疫苗接种的普及和推广，以保护整个社会的健康。
第五段：结语
通过对乙型肝炎案例的分析和总结，我们能够更好地认识到该疾病的危害性和传播途径。预防、控制乙型肝炎的关键在于加强宣传教育、提高防范意识、积极治疗和加强卫生管理。只有通过全社会的努力，才能有效地控制乙型肝炎的传播，并最终实现无乙型肝炎的目标。
马加爵案例总结篇二
一案双查是指对同一案件在不同部门或者不同层级进行重复调查的情况。这种情况在现实中比较常见，这不仅耗费了纳税人的资金，更重要的是影响了案件的处理效率和公信力，损害了群众的利益和权益。为了解决这种问题，要加强部门间沟通和信息共享，压缩调查线索的重复性，提高公正性和效率。
第一段：回顾一案双查案例
一案双查是指对同一案件在不同部门或者不同层级进行重复调查的情况。最近有一起关于一家鞋店运营的案件，这个店铺被关停后，却屡屡复店，引发当地政府的高度关注和不满，多次开展了行政查处行动。但是，由于不同部门之间信息不畅通，且调查方法不同，最终导致了多次对同一案件的重复查处。群众对此感到不解和疑惑，要求政府解决问题。
第二段：分析影响及原因
一案双查不仅占用了纳税人的公共资源，耗费了大量财力和人力，而且影响了案件的处理效率和公信力，显然是权益受损的结果。造成这种情况主要有以下几个方面原因：一方面是不同部门之间信息的不通畅，线索信息难以共享；另一方面是部门之间的职责不清、协作不够紧密而导致的查处不够精准。
第三段：总结经验
针对这种问题，我们不妨采取以下措施来解决。首先，对于重大案件和重点区域，建立联合指挥机制和委员会，多部门联合开展联合行动。尤其是针对某些命案、盗窃和走私案件等敏感性更高的案件，需要多部门联合办案，切实加强信息沟通和交流。其次，加强部门间的职责界定和协作机制。各部门制定有效的工作流程和协调规范，明确责任和义务。加强信息共享，压缩同一线索多次调查，减少人员重复，避免资源浪费。第三，建立数字化、智能化的调查平台，借助技术手段实现一案一查，为送检人提供更快捷、更准确的服务。
第四段：发挥优势
政府作为高效、公正的服务提供者，必须发挥好自身的优势和威信。多部门联合开展易出现僵局或矛盾的案件，建立正确的调查组合，统一领导指挥，做到权责一致，以更高效、更精准、更具说服力的方式使案件得到解决。
第五段：提高人民满意度
群众对政府的服务质量、调查效率等方面有着很高的期望。加强部门协作，避免一案多管，可以提升调查的公正性，促进法制的实施，更好地满足群众的合理诉求，满足群众的期望，为社区的和谐发展提供有力的支撑。这样可不仅十分重要，也将会更好地为群众提供满意的服务。
总之，加强联合行动，压缩重复调查线索，提高调查效率和公正性，强化部门间信息交流和共享，建立正确的调查组合机制，发挥政府的优势和威信，提高人民满意度，是解决一案双查问题及提高相关工作流程的关键所在。
马加爵案例总结篇三
闫#是本班的一位女同学，她高高的个子，长长的头发。成绩中上游，中等智商，非常腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得通红。下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的座位上发呆，老师叫她去和同学玩，她会冲你勉强笑一下，仍坐着不动。平时从不主动和同学玩。遇到节假日，父母叫她一起玩、作客，她基本不去。
1、个人因素：通过观察，我发现她长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康发展。
2、家庭因素：她的父母离异，她随母亲改嫁重组家庭，母亲对她要求严格，期望值很高，她在学习上的压力很大;再者是家庭经济条件拮据，使她感觉在同学之间抬不起头来，很是自卑。
3、教师因素在学校里，教师对她了解不够，关注不多，就容易造成对她的评价偏低，她便逐渐产生失落感，在老师那儿得不到适时的表扬和赞叹，久而久之便否定了自己的一些行为和想法，慢慢不相信自己的能力与水平，也就越来越不自信，此时自卑感却慢慢占了上风。另外，老师对少数心目中的优等生日益产生的偏爱，对属于中间状态的闫雨涵来说，是一个沉重的压力，滋长了严重的自卑心理。再加上老师片面地认识学生，对优等生日趋偏爱，更进一步加深其心理压力，使学生的自卑心理日趋严重。
作为教师，在了解了该生的心理特点及其成因后，只有对该生给予相应的帮助和心理疏导，才能促使她在心理上逐步健康，成绩才能不断提高，能力才能不断加强。因此，必须有针对性地加强对她的心理监护，使她的心理健康向上发展，进一步提高教育的实效性。
1、理解学生的感受怯懦学生的一个共同特征是比较敏感，容易受伤，所以，他们需要老师更多的关爱。我就以真挚的感情对待范某，避免在公开场合批评她，给她提供足够的安全感，鼓励她表达自己的感受。
2、建立学生的信任如果学生的怯懦来自“畏人症”，我们就应该消除学生对他人的恐惧，建立学生对别人的信任。作为老师，我充分信任学生，并让学生感受到来自老师的这种信任。学生越是被信任就越能信任别人。信任是亲近的基础，该学生从信任老师、亲近老师开始，转变了对别人的畏惧态度。
3、做最好的听众有的学生其实特别想说话，想表述自己的意见，可是由于表达能力有限，有时免不了会被人打断或取笑，时间久了，就会回避谈话类活动和人多的场合。这样的学生有时会在不被人注意时自言自语。对他们而言，周围人的态度很重要，因此，我就耐心倾听学生的发言，做最好的听众，让学生能够在老师的专心倾听下，消除恐惧心理，顺畅地表达自己的想法。
4、培养自信心，激发起动力。集体活动是学生交往的一个很重要的形式，在集体活动中，学生不仅能学到知识，还能得到同学之间的友谊。因此，在学校组织的演讲比赛、绘画展览、拔河比赛、跳绳比赛及召开运动会时，我积极鼓励范某参与，哪怕是做拉拉队员也好。并嘱咐同学们平时要主动接触她，主动邀请她参加她们的游戏活动，邀请她一起学习，让她感受集体的温暖。刚开始时她不愿意也不敢参加，怕做不好同学取笑她，后来看老师、同学都是真诚帮助她，她也就渐渐融入其中了。
5、重视家庭教育，进行家教指导。孩子是家庭的折射，孩子的成长离不开良好家庭环境的影响。要想解决她的不良心理表现，还得从她的家庭入手。
首先，我找家长谈心，帮助家长提高思想认识、转变观念。交谈中我向家长提出：“要多给予孩子关心与关爱，不能对孩子不管不问，更不能态度粗暴。”尤其是孩子的父亲，虽然不与孩子生活在一起，但应尽的义务一定要尽，要定期与孩子见面或电话沟通，了解掌握孩子的心理动态，加以正确引导，使孩子健康顺利成长。只有家庭教育与学校教育形成合力，齐抓共管，才能使孩子养成良好的生活和学习习惯，形成良好的心理品质。
马加爵案例总结篇四
乙型肝炎是一种世界范围内广泛传染的传染病，对人体健康造成了不可忽视的威胁。在护理实践中，我目睹了一位乙型肝炎患者的治疗过程，对此有了深刻的体会和心得。在这篇文章中，我将结合个人经验和相关理论知识，以五段式的连贯结构，分享我对乙型肝炎案例的感悟和总结。
第一段：引入乙型肝炎案例
在我所任职的医院，来自农村的李先生被确诊为乙型肝炎患者。他是一位五十多岁的农民工，由于长期的户外劳动，经常接触到各类有害物质，这次被诊断为乙型肝炎感染。此案例引发了我对乙型肝炎的深入思考和研究，并在实践中不断与李先生交流和反思，从而得到了一些宝贵的经验。
第二段：加强患者教育和宣传
乙型肝炎是一种病毒性传染病，疫苗预防是最为有效的措施之一。在与李先生的交流中，我发现他对乙型肝炎的知识非常匮乏，对疫苗的重要性缺乏了解。因此，我利用这个机会为他进行了详细的教育和宣传，向他介绍了乙型肝炎的传播途径和预防措施，特别是乙肝疫苗的接种及其重要性。通过持续不断的教育和宣传，提高了他的防治意识，以减少病情扩散的风险。
第三段：加强团队沟通和协作
在李先生的治疗过程中，我意识到病人的治疗是一个复杂的系统工程，需要团队协作和良好的沟通。在团队中，我们设立了专门的多学科会诊，定期对病情进行讨论和评估，制定出详细的治疗方案。每位团队成员都发挥着自己的专业特长，互相合作，实施治疗并监测病人的状态。通过这种团队协作，李先生得到了全面的治疗和关注，从而得以更好地控制和治愈乙型肝炎。
第四段：强调及时检测和治疗
乙型肝炎可通过血液和其他体液传播，因此及时和正确的检测很重要。在与李先生的交流中，我发现他的乙肝病情是在晚期才被发现的，这增加了治愈的难度。因此，我深刻认识到对于乙型肝炎患者，及早接受检测和治疗非常重要。及时的检测可以早发现早治疗，提高治愈率，并降低乙型肝炎的传播风险。因此，我对团队中的成员加强了检测的重要性，并积极开展宣传，提醒患者及家属在发现异常情况时及时就医。
第五段：强调护理关怀的重要性
在与李先生长期互动的过程中，我意识到护理关怀对于乙型肝炎患者的康复非常重要。在治疗过程中，我尽力为他提供安慰和心理支持，关注他的身体和心理变化。在他情绪低落和焦虑时，我与他进行心理疏导，并鼓励他保持积极的态度。通过密切关注和耐心的护理，李先生逐渐恢复了自信和健康，这也使我深刻认识到在护理中，护理关怀是不可或缺的一环。
总结：
通过与李先生的交流与观察，我对乙型肝炎的认识和护理经验得到了很大的增长。加强患者教育和宣传、团队沟通和协作、及时检测和治疗以及护理关怀等方面是有效管理乙型肝炎的重要因素。我相信，在未来的护理实践中，我将继续结合理论知识和实践经验，为乙型肝炎患者提供更好的护理服务。
马加爵案例总结篇五
人为事故，是指人们在工作、学习或生活中由于疏忽大意、规则不合理或操作不当而引起的意外事件。这些事故给人们的身心健康和财产安全带来了严重的损失，因此，对于人为事故的案例应该引起我们的高度重视。通过学习和总结人为事故的案例，我们可以深刻认识到事故的严重性，从而进一步加强安全意识，避免类似的事故再次发生。
第一段：引入人为事故案例
人为事故案例屡见不鲜，其中一起经典的案例是2013年发生在中国上海的火灾事故。当时，一幢多层建筑突发大火，20多名工人被困，最终6人不幸遇难。调查发现，火灾是由于建筑工人在施工过程中使用明火而引起的。该案例从一个侧面揭示了人为事故的可怕性，提醒我们在日常生活和工作中要倍加小心。
第二段：思考人为事故的原因
人为事故的发生有很多原因，比如疏忽大意、操作不当、规定不合理等。在上海火灾事故中，现场没有进行有效的安全检查，而工人们也没有正确使用防火设备。这些疏忽和不当操作直接导致了事故的发生。因此，我们要认识到，只有在正确的操作规程和安全标准下，才能有效地避免人为事故的发生。
第三段：人为事故案例的启示和警示
通过研究人为事故案例，我们可以得到许多宝贵的启示和警示。首先，我们要不断提高自己的安全意识，时刻牢记安全第一的原则。其次，规章制度和操作规程要科学合理，并加强对相关人员的培训和教育。重要的是，在工作和生活中，要严格按照规定操作，不得擅自变通。最后，发生事故后要及时总结教训，完善安全管理措施，避免类似的事故再次发生。
第四段：加强人为事故防范的措施
为了加强对人为事故的防范，我们可以采取一些有效的措施。首先，建立健全安全管理制度，明确各个环节的责任和规范。其次，加强对关键岗位人员的培训，提高其应对事故的能力和意识。同时，进行定期的安全检查和评估，发现问题及时整改。最后，在面对事故时要迅速反应，采取有效的紧急措施，保障人员的安全。
第五段：结论
人为事故案例的学习和总结，对于我们进一步提高安全意识和加强事故防范具有重要的意义。通过了解案例，我们能够认识到人为事故的严重性，激发起我们对安全的重视。通过思考案例背后的原因和教训，我们能够在日常工作和生活中遵守规章制度，正确操作。同时，加强安全管理制度和紧急预案的建立也是重要的措施。只有全体人员共同努力，才能减少和避免人为事故的发生，确保人们的生命安全和财产安全。
马加爵案例总结篇六
本学期学校心理健康节与工作，按照教育局本学期教育工作的要点的要求提出的，学校要把对学生的心理健康教育作为本学期的重点工作之一，进一步贯彻《中央xxx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xx教师节的重要讲话精神，结合学校实际，积极推进我校心理健康教育工作的开展，通过开展心理健康教育工作，提高学生心理素质，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，最大限度地发挥各种心育阵地作用，扎实地开展我校的心理健康教育工作，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。为提高教育教学质量提供了保障。
成立了以主管教学副校长为组长的，德育主任、教务主任，班主任和健康教师为组员的心理健康工作领导小组，开学前，学校行政就心理健康教育召开专项研究会议，制定学期工作目标，并将此纳入学校行政工作计划之内。在心理健康教育工作开展的过程中，校领导经常给以具体的指导、协调、检查和督促。学工委作为学校心理健康教育工作的直接分管部门，对班主任、家长、生活教师等进行了指导与培训，并给学生开设了心理健康教育选修课。
1、心理健康领导小组成员，带头学习心理健康知识，根据不同年级学生的心理特点制定心理健康工作计划，并将计划落实到实处，根据自己的工作任务，认真做好工作记录，发现问题及时分析，研究解决的对策。
2、积极开展心理健康教育的教师培训，加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键：通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来校做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，举办班主任心理健康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制；同时学校重视教师心理健康教育工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。
3、心理健康教育工作应用严谨和健全的制度规范我们的行为。在工作中严格执行《心理健康辅导教师工作职责》、《学生隐私保密制度》、《心理教育工作是制度》。
（2）加强了宣传教育，引导好学生正确对待自己的心理问题，鼓励学生有问题时能轻松走进咨询室。
（3）热情接待好每一位来访者，在保证学生隐私的前提下，及时与有问题的学生家长进行沟通。
4、抓好心理健康宣传工作
（1）开办了专门的心理健康宣传教育广播栏目，对教师和学生宣传心理健康知识（每周广播一至二次）。
马加爵案例总结篇七
首先我们要感谢十堰市房产局组织了本次第十六届物业管理专业知识的培训，能让我们从各地各个岗位聚集到这里来，一起进行这样专业的管理知识培训。其次，我觉得我们应该感谢我们的班主任程老师和我们的各位指导老师，在这短短的四天时间，教会了我们那么多实际运用的知识，现在请大家拿出我们的双手，把我们最热烈的掌声送给他们。
从事物业管理这个行业，相信大家大多是第一次参加系统的培训，很高兴有这样的一个成长的机会。本次培训内容涉及面很广泛，李老师和黄老师讲的很多具体的案例、法规和房屋构造等都是我们前所未知的，而通过此次培训，我觉得自己跟物业管理这个行业拉近了很大的一个距离。在指导老师对实际案例的分析下，我注意把书本上学到的物业管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的物业管理理论，探求物业管理工作的本质与规律。通过此次培训，使我对物业管理工作有了深层次的感性与理性的认识。 同时也学到很多道理：
一、对每一个行业都要进行全面的了解。
对于我们物业管理涉及了方方面面很多知识，必须要有全方面的知识构成，不仅是对物业管理理论和法规要有实际的把握，对房屋的构建结构和辖区管道走向以及管网图识等方面也必须熟知。只有我们明白哪些工作自己应该做，哪些工作自己没有义务去做，就像之前和李老师探讨的案例，4楼业主暖气管破裂导致2楼业主地板被泡，本身我们没有义务去给2楼业主维修的，我们可以予以他们帮助，但这并非是我们的义务。另外，如果我们连房屋构造图和辖区管网图都看不懂的话，那么在办理交接和以后管理的时候是很困难的。
二、服务意识比服务质量更重要
我们的物业公司要做的`工作就是为业主创造良好的环境和优质的服务，让形象好的保安在门岗给每一台业主车辆敬礼和每一位业主微笑，这是很简单的一件事情，但是却能树立的良好的公司形象。对公司内部职员而言，员工主动地去找业主了解生活情况这种服务态度更会在业主心中树立更好的形象的，与每一位业主沟通起来，用和谐态度降低管理，这样对我们以后的管理工作会更起到更方便的效果。
三、现在是法治社会，我们要用法律法规来武装自己。
现在的社会法制越来越健全，从2003年6月8日颁布《物业管理条例》以来，我们物业管理行业的腰杆直了，我们物业管理这个行业也正是被人们所接纳。再有业主进行无理取闹时我们也不会再像以前那样束手无策，而可以理直气壮的说这是我们应有的合法权益。还是我们之前探讨的案例，如果当时我们法律意识较高的情况下，我们可以这样和2楼的业主说：对于您的随时我深表同情，我们可以协助您联系4楼业主，如果您想索取赔偿可以到法院提请诉讼。只有我们的法律意识增强了，才能够更好的维护我们自己的合法权益。
通过这次培训，第一让我感觉到大集体的温暖，我们180多人聚在一起是十分不易的，但我们相互之间又那么谦让、那么和谐，感觉就像一个大家庭一样。第二使我对物业管理这个行业有了更深刻的认识，做好物业看似简单，实际上还有很长的路要走，要掌握专业知识，积累经验，良好的心态。我希望房管局以后会组织更多这样给我们提供学习的机会和平台，让我们更深层次的学习物业管理的知识，同时，相信大家也将会把本次培训内容融入到以后的日常管理工作中，把理论与实践紧密的结合在一起，就像李老师说的只要我们大家团结起来一定能够做一件大事，而现在我们物业管理行业正在一步步的崛起，就让我们一起努力让物业管理这个行业更上一层楼，让我们为物业管理行业明天更辉煌的崛起一起加油、一起奋斗！
马加爵案例总结篇八
第一段：引言（150字）
乙型肝炎是一种由乙型肝炎病毒（HBV）引起的肝炎。近年来，乙型肝炎病例数量逐渐增加，给患者和社会带来了巨大的健康和经济负担。经过近期的学习和实践，我对乙型肝炎案例有了更深入的了解，并从中获得了一些宝贵的体会和心得。在本文中，我将会简要描述一个乙型肝炎案例的经过，并总结出几个重要的心得体会。
第二段：案例描述（250字）
我选择的乙型肝炎案例涉及 Mrs. Smith，一个47岁的女性。她在体检中发现肝功能异常，经检查后被确诊为慢性乙型肝炎。在初次诊断时，她对乙型肝炎的了解非常有限，对自己的病情感到极度恐惧和困惑。她经历了一段时间的治疗，接受了适当的药物和营养治疗，同时也得到了心理支持。通过积极配合治疗，Mrs. Smith的肝功能逐渐恢复正常，她也重新获得了对生活的信心。
第三段：体会一（300字）
这个案例让我深刻认识到乙型肝炎对患者和他们的家庭造成的巨大压力。Mrs. Smith在初次诊断时情绪非常低落，对未来感到不确定和恐惧。然而，在医生和护士的耐心解释和心理支持下，她逐渐接受了自己的病情，并通过积极治疗和自我管理取得了良好的效果。这个案例告诉我们，乙型肝炎不是不治之症，患者只需正确的治疗和良好的心态，就能成功控制病情。
第四段：体会二（300字）
通过这个案例，我也认识到了乙型肝炎的防控工作的重要性。在我们社会，很多人对乙型肝炎的了解还不够，对病毒的传播途径和预防措施不够重视。因此，加强乙型肝炎的宣传教育工作，提高公众对乙型肝炎的认识和理解非常重要。同时，政府和社会各界也应加大投入，提供更好的医疗和保障条件，为患者提供更全面和有效的服务。
第五段：总结（200字）
通过学习和分析这个乙型肝炎案例，我深刻认识到了乙型肝炎的严重性和防控的重要性。乙型肝炎不仅给患者和家庭带来巨大的身体和经济负担，也给社会带来了不可忽视的影响。只有通过加强宣传教育，提高公众对乙型肝炎的认识和理解，同时加大投入，提供更好的医疗服务和保障，才能有效控制和预防乙型肝炎的传播。乙型肝炎不再是未知的恶魔，我们有能力和信心与之共存、共治。