精选赋能量培训总结分享（案例20篇）

培训工作总结是对培训过程、效果以及存在问题的概括和评估。以下是一些写得不错的培训工作总结范文，供大家参考，希望能给大家带来灵感。

员工培训分享总结

分享销售培训心得总结

信心是人办事的动力，信心是一种力量。每天工作开始的时候，都要鼓励自己。要用一种必胜的心态去面对客户和消费者，在推销商品之前要把自己给推销出去，对自己要有信心，只要把自己推销给客户了，才能把产品推销给客户。凡事要有诚心，心态是决定一个人做事的基本要求，必须抱着一颗真诚的心，诚恳的对待客户，对待同事，只有这样，别人才会尊重你，把你当朋友，才会接受你的产品。业务代表是公司的形象，企业素质的体现，是连接企业与社会，消费者，经销商的枢纽，信任是你业务的保障。处处留心皆学问，要养成勤于思考，善于销售经验。机会是留给有准备的人，同时也留给有心的人，作为业务员，客户的每一点变化都要去了解，努力把握每一个细节，做个有心人不断的提高自己。销售靠合作，离不开领导的英明决策，离不开公司的运筹帷幄，离不开各部门的支持配合。总的一句话，耐心细致，感动至上。

二、销售+市场+策略。

一件好的产品，要有好的市场，好的营销策略。同时网络的建设是销售产品的主宰，让你掌握产品的一切相关事由。开发市场需增进与客户的友谊，熟悉客户的经营状况，改善自身经营管理水平，更好的将产品推销到客户手上。好的营销策略是有准备的，有的，是帮助客户怎样更好的去销售产品，为客户出谋划策，包装产品，做促销活动。让客户觉的你是真诚的人，是可以信赖的人。我们和客户是利益的纽带是信任的保证。

通过这次培训，我受益匪浅，真正认识到营销技巧和客情关系在工作中的重要性和必要性。我们要保持一个积极的心态，要有信心，责任心，要有虚心，进取心，要有恒心，要有感恩之心，做到超越平凡，追求卓越。

师德培训总结范文分享

学校领导对教师的教师教育工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对教师教育的工作成立了以徐顺涛校长为组长的教师教育领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。

并制定出了《玉海中心小学教师发展规划》，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍;还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

二、加强认识，转变观念。

随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和教师教育是提高教师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过全教会动员宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。

三、加强培训，促进发展。

1、加强师德培训：为贯彻落实《瑞安市教育局关于做好20_。

年暑期教师师德专题培训的通知》精神，进一步加强学校教师职业道德建设，我校深入开展了“内强素质，外树形象”的师德教育活动。在暑期师德培训期间，学校认真学习《中小学教师职业道德规范》、《浙江省义务教育条例》、《国家中长期教育改革和发展纲要为重点》，深刻领会和宣传《条例》和《纲要》的精神实质，做到依法治教，努力办好人民满意的教育。

深入开展争优创先活动，通过对先进教师、师德先进个人事迹的学习，着力强化教育系统党员干部和教职工的服务意识，丰富服务内涵，拓展服务途径，提高服务能力，切实做好学校服务学生和家长、教育服务社会工作。开展“做一个幸福的教师”为主题大讨论，倡导“学为人师、行为世范”作和教育教学工作，努力为教育事业健康发展发挥作用。此外，老师们积极通读师德培训材料，交流学习心得，撰写学习体会。扎实有效的师德培训，取得了显著效果。

2、注重教师专业发展。

(1)注重青年教师的培养：加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在教师教育中，我校特别针对35岁以下青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识;而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。去年下半年，学校组织语文、数学、英语、科学老师命题比赛，大部分老师非常认真，命题的质量非常高，其中语文、数学、科学每组推选两位老师参加瑞安市现场协作命题比赛超记录地获取三个第一，五位老师代表瑞安市参加温州市命题比赛。同时，严格要求青年教师的业务学习，如具体要求他们全程参与语数市级课题研究，撰写论文、案例，执教公开课等，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使青年教师的成长。

(2)重视教师的继续教育：教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，在开学初先后派出教师参加新课程的培训，还有心理健康辅导员的培训、校长培训、少先队辅导员培训等等，并鼓励年轻教师参加高校函授学习。

3、注重有效校本培训。

(1)加强团队建设。教研组、备课组是学校开展教学研究最基层的单位。为了更好的发挥教研组、备课组的作用，我们从加强教研组长、备课组长队伍建设、规范教研组、备课组活动着手，期初学校明确教研组、备课组任务，每个教研组、备课组期初有计划，期末有总结，注重过程活动，效果显著，为了激励先进，学校组织全体教研组长和备课组长到福州学习考察，期末评出三个先进备课组。娄朝兰老师还为瑞安市数学教研组长学习会上做题为“情系后进生，全面提高教学质量”的观点报告。

(2)深化主题研究。继续组织教师开展“新课程背景下课堂教学行为有效性研究”研究，各教研组结合自己学科特点，确立了研究主题，并结合平时的教研组活动，采用案例研究法进行实践研究，语文组侧重于“同课异构”、疑难问题解决等方式进行研讨，数学组围绕“同课异构”、“如何提高计算教学效率”开展系列化研讨活动。此外，一年级五位语文老师，三位数学老师，一位美术老师，共开出10节家长汇报课，得到家长高度评价。

(3)参与区域活动。英语、科学、音乐、美术、体育、信息等六组15位教师参与了安阳学区联片教研活动，刘万勇、张周谊老师为联片活动上了研讨课，同时还举办美术、信息技术教学研讨会。

(4)网上教研：要求教师在网上观看各专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论素养。同时要求广大教室设立教育教学博客，学校有38位教师拥有个人教育教学博客，占总人数的二分之一，其中不乏中老年教师，如50多岁的孙凤翠老师建立“玉海堂”。同时，学校利用校园网教育科研经常为教师提供学习材料。

四、创造环境，提升质量。

教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周一教师例会的时间对全体教师进行培训，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高。

正能量分享的培训心得体会

“正能量”这个词汇在近年来正火热，因为它能够起到一定的鼓舞、鼓励和提升作用，在我们每天的生活学习之中潜移默化地影响着我们的思维方式、生活态度和行为指导。重视正能量的人，必然能够达到更高的精神境界和物质实现。而在现代社会中，培训机构、公司企业也越来越重视向员工传递正能量，希望员工们在工作中能够拥有积极的心态和优良的工作习惯。在我之前所参加的关于“正能量分享”的一次培训中，我深切地感受到了一种别样的氛围和信仰，也深刻地体会到了一次精神和心灵的洗礼和提升。

二、主体。

1.培训过程的框架安排。

这次的培训设置了充分的互动环节，教师的课堂方式更像是和大家进行一次沟通和探讨，这样能够使大家充分地理解和融入到培训内容中来。同时，培训时间的划分也非常合理，每个环节都有其独特的主题和内容，环环相扣，层层递进，使学员能够在其中有意识地寻找自己认为重要的提示和思考方向。

2.认知的提高。

在培训的过程中，我通过自己的参与和讲述，提高了自己对正能量的认知和理解，接触到了一些与自己思想观念不同但很有价值的观点，得到了一些启发和反思。在课程中，我们学员也通过教师的引导，实操了一些正向表达和积极的沟通技巧，掌握了一些参与讨论的方法和技巧，学会了一些自我反思和自我修正的方法。这些知识和技能的掌握，无疑会对我们今后工作和生活中遇到的情况和问题产生积极的影响和作用。

3.情感的连接。

培训中我们有一个小组任务，要求在一定的时间内，通过小组讨论得出一份大家认可且有价值的思考总结，并在大家一起的分享环节中，把小组的看法和感悟传递给大家，由此拉近了彼此之间的情感和距离。在这个环节中，我深深地感受到了一个小群体之所以能够众志成城、成就非凡，一定离不开良好的沟通和信任，更离不开彼此之间的正能量和共同的价值观。这个过程让我对于团队协作和情感联系的重要性有了更深刻的认识。

4.行动的落实。

最后，在这次的培训中，我也认识到了自己在行动的落实上还存在着很多的不足。随着教师的引导和图表的展示，我们慢慢地在反思自己的现状、寻找自己的优势、查找自身不足、探寻自己的未来方向等方面逐渐成为更加积极地走向生活和工作的人。在这个基础上，我们也要明确，真正的行动者，不是说说而已，而是要通过自己的实际行动去完成自己的人生目标和价值。

三、总结。

正能量是一种积极向上的力量，是一种高质量的情感能量，能够通过影响人们的思想、态度和行为等方面，使每个人更加积极地面对生活，更加有信心地追求自己的梦想。在这一次的心得体会中，我深刻地领悟到了正能量分享的价值和意义，认识到了自己在思维态度和行动力方面还存在着很多的不足。只有有了这一次的收获和体会，我才有能力更好地去投身到未来的工作和生活之中，并积极地去传播和分享这样一种正能量。在未来的路途中，也要更加自信、坚毅、勇敢地面对一切挑战和困难，让自己在正能量的世界里变得更加精神饱满和幸福快乐。

培训班学习总结范文分享

以前对于“拓展”这个活动仅是耳闻，但从未亲身参与其中，所以也不知道所谓的“拓展”究竟是何内容。这次有机会参与到支行团委组织的青年员工赴松江青青世界开展的拓展培训活动，让作为农业这个大团队中的新人的我受益匪浅，感触良深!归纳起来，分述如下：

一、团结一致，相互协作。

我们参加的第一个培训活动就深刻的体现出这个道理。记得当时培训师把每个小队分成两个小组，规定每个小组在规定的范围内达到指定几个地点，以用时最少的队为胜。但游戏的关键点在于一个队伍的最终成绩要以两个小组的平均值为准，所以这就充分的考验了队员们团结合作的精神，也就是说单单自己的小组成绩好的话不足以最终获胜，只有大家心往一处想，劲往一起使，那样才能同舟共济、创造奇迹!

二、拓展培训彼此信任，相互关爱。

在“穿越电网”的游戏中，各成员必须在规定的时间内一一穿越数量有限且大小不一的网眼，特别强调的是，在穿越过程中人的身体任何部分都不能接触网线，否则便是失败。可是有的网眼狭小无比，想要穿越简直就是不可为之事。但是培训师一再鼓励：要相信自己，没什么做不到的。于是大家便抱着将信将疑的心情开始尝试，我们吸取了之前所做过的游戏带给我们的感触，事先有计划的部署研究，怎么样才能利用有限的资源获取最大的效益。最后我们决定使用几个稍大一点的网眼过去两为男士，再剩两位男士最后通过，四位男士主要起到承前启后的作用，大家用托举的方法悬空地把几位女士转移到“电网”的另一头，游戏的过程中，托举者手上承载着他人的“性命”，而被托举者又是绝对信任的把自己的“生命”交给了自己的同伴来掌握。这就是拓展培训一种彼此信任的表现。在一个集体中，做任何事情都需要有这种大无畏的信任精神，而且大家都要抱之以真心关爱的心情去对待自己的同伴，人人都要以他人为先，那样才能发挥出最大的潜质。在工作中也是如此，如果大家都各存异心，各自为战，关系冷漠，缺乏交流，甚至相互猜嫉，那样只能与原来争取的工作目的背道而驰。

三、合理分工，计划有序。

“盲阵”的游戏亦让人感慨颇多。游戏规定所有成员必须蒙住双眼，在规定的时间内用事先提供的几跟绳子在地上组成一个正方形，然后所有成员还必须均匀的分布在绳子的四周。一开始，当培训师公布游戏规则的时候所有人都觉得太难了，但是大家也来不及多想就马上投入到了游戏中，我们所使用的方法是先人为的用身体组成一个正方形，然后想以身体为基准来分布绳子的位置。但是怎么样才能人为的组成一个正方形也是一个问题，在激烈的讨论和不断的实验中我最终想出了一个方法让大家配合我完成，最终比较顺利的解决了这一关，而接下来的收关工作便是怎么样把长度上更长的绳子与人体正方形合理的结合起来，另外一位成员便想出来了一个很好的办法，最终有专门的两位不在正方形阵容内的成员完成以上的具体操作。

拓展培训到最终完成这个游戏其实分了好几个步骤，每个步骤都是困难重重，但是大家集思广益，在各个不同的困难时期都在努力想出解决问题的途径，大家一步接着一步的摸索前行，分工协作，最后事半功倍!联系到我们的实际工作当中也是一个道理，特别是我们银行系统，每个岗位都有着不同的分工，有时侯大家都做着各不相同的工作，但是追根究底这些工作都是系统的有联系的分工。大家必须有计划地、有目的地，合理配合那才能把工作做好，如果大家都各自为战，不顾他人，那样只会造成直接的损失，实在是得不偿失的行为。

四、讲究方法，众志成城。

“登峰造极”的游戏一开始大家都进入了一个误区，也许大伙都认为应该把手中现有的积木搭建的最高就是胜利，其实不然，我们在没有把游戏规则研究透彻之前就盲目的开始行动，最终导致事倍功半，第一轮中我们因为超过规定时间而被判零分，但后面两轮也清楚的吃透规则之后分数节节攀高，最终在第一轮只获得零分的情况下仅依靠后面两轮比赛获得了只比冠军少一分的好成绩。这个拓展培训游戏告诉我们，做任何事情必须在一个现有的框架内，利用起所有可使用资源才能获得成功。如果在还未了解所有情况的条件下盲目行动，那样只能与自己预期的目标越来越远。只有大家众志成城，团结一致，并辅之以科学准确的方式方法指导前进，那样才能事半功倍，成功到达胜利的彼岸。

总而言之，此次拓展培训借用一个个简单而有通俗的游戏讲述了许许多多有理有力的人生哲理，本来是枯燥乏味的游戏通过培训师的讲授在各位员工的心中折射出栩栩如生而又绚丽多姿的思想火花，给了我许多观念上的启迪。也教会了我通过这些哲理怎么样正确对待生活和工作中所遇到的相关问题。这种经历也是一种人生的阅历，也是对自己思想境界和传统观念的一次提高和更新，仿佛踏上了一块更高的基石，使自己看到了前方别有洞天的美景。

正能量分享的培训心得体会

正能量分享培训是指以正面的心态去面对生活，并将这种正面心态分享给身边的人，让大家共勉。在企业教育中，正能量分享也是一种很流行的培训方式。正能量分享的理念和目的就是要让员工们更加积极、乐观、自信地面对生活和工作。

第二段：培训过程中的感受。

在培训过程中，我深深地被感染着了。讲师分享了很多生活中的故事和成功经验，让我对于如何拥有正能量有了更深刻的理解。其中，让我感动最深的是故事中所体现的那种坚持和努力的精神，让我明白要想成功，只有脚踏实地的付出才能够为自己带来更多的成果。

第三段：吸收的教训。

培训中，我也吸收到了很多关于现代职场的知识和技能，让我更加专业，也更加自信。在以后的工作中，我会更加积极地学习和探索，不断深化自己的专业知识，为自己的发展和公司的增长做出更大的贡献。

第四段：实践过程中的反思。

培训结束后，我开始认真思考自己在实践中的表现，发现自己在完成任务的过程中，会遇到很多问题和挑战，有时候也会遇到一些负面因素，这时候就需要运用学到的正能量知识和技能，矫正自己的态度，更好地面对这些困难和挑战。

第五段：总结。

通过这次的培训，我学到了很多既有理论性，又有实用性的技能和知识，并且还受到了培训带来的心理鼓舞和启示，真正感受到了正能量的巨大作用。正是这种精神力量，让我在工作和生活中更加自信、积极、乐观，对未来充满信心，更有动力去全面提升自己并为公司做出更大的贡献。

正能量分享的培训心得体会

正能量分享是一种成为更好的自己的方法，没有比这个更简单有效的方法了。这是一个社交媒体上经常使用的名词，正如其名称，分享着积极的信息给他人。正能量分享的培训心得体会可以帮助你来发展自己积极的思维，这对于变得更加自信、成功地应对困难，以及为人处事都是至关重要的。在参加正能量分享的培训课程后，我想与大家分享我所学到的体验和感受。

正能量分享是一种价值和情感共享，可以提高我们的心理素质，减少生活中的负面情绪。分享积极的能量可以让我们保持乐观，充满希望和激情，使生活更加充实美好。与此同时，也能让我们了解别人的态度和想法，选择合适的处理方式，建立良好的关系。

第二段：正向心态的建立。

参加正能量分享课程，我们首先接受的是心态上的培训。在课程中，我们学会了消除烦恼和忧虑，调整自己的情绪，树立积极的思想，自我鼓励。这种乐观和积极的心态可以激发我们的内在潜力，变得更加自信、勇敢。我们会表现出更积极的人生观和人际交往方式。

第三段：人际交往。

在正能量分享培训课程中，我们还会讨论人际交往事宜。我们可以交流自己在人际交往中遇到的问题，在分享中去寻找解决办法，共同学习人际交往的技巧和心态。我们不仅需要建立友好的关系，还需要了解当我们与他人建立联系时，我们的语言和行为应该如何表达，从而达到良好的互动。

第四段：激励自己和他人。

在正能量分享中，我们会了解到如何激励他人以及如何激励自己。我们会学习如何找到达成目标的方法，如何利用积极的心态来解决问题。我们会发现，激励他人和自我激励是一种相辅相成的关系，两者都可以从我们生活中带来积极的改变。

第五段：总结。

通过学习正能量分享课程，我的人生态度和心态得到了不小的提升，我也从师傅和同学的分享中收获了很多启发和感悟。通过这一过程，我深刻认识到了积极思考和乐观态度的力量。我相信，在未来的日子里，如果我能坚持这种生活方式，我的生活会变得更加成就感和幸福感。分享积极的能量不仅可以使我们的生活更加充实，还可以为我们带来成功和快乐。

培训工作总结范文分享

1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好与学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。

2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的采取“上面讲，下面听‘形式，呆板、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。

3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的半个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。

4、作为部门的培训副主管，个人的授课技巧不高、制作课件水平不足、知识面也需要亟待提高。

四、除了分管的培训工作外，还协助部门主管或其它副主管处理好消防及治安等日常工作，还完成了2011年度部门职场约定，并进入到全公司前五名之列。

培训班学习总结范文分享

我是_x，很荣幸可以参加这次为期_天的培训，期间，我们通过个人自学、线上网络教学及分组讨论发言的学习方式，深刻领会马克思主义立场观点方法，学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握运用十九届四中全会精神，重温红色记忆、感悟初心使命，增强政治担当、提升能力素质，为我们在新时代、新形势下展现新作为奠定了扎实的理论基础、提供了强大的思想武器。但是，从长远来看，要把所学、所思、所悟真正内化于心、外化于行，我们还有很长的路要走。

行百里者半九十，今后我们必须坚持结果导向，坚决贯彻落实习近平总书记重要指示精神和党中央、省市县委各项决策部署，大力弘扬太行精神，自觉践行初心使命，“干”字当头，“实”字托底，担当为要，真正做到全心全意为人民服务。

一要坚持“学在日常”，提升理论水平。周密制定学习计划，保证学习时间，充分利用集体学习和自学，深入系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届四中全会精神，精准开展政策法规、专业知识、专业技能等方面的学习培训，不断提高适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力。

二要坚持“做在前列”，增强工作本领。牢固树立政治意识、大局意识、整体意识、责任意识，发扬求真务实作风，在全力抓好党费收缴、党员管理，协助抓实软弱涣散基层党组织整顿的同时，全面推进问题排查整改“十个清零行动”，持续深入开展消费扶贫与环境卫生整治工作，说实话、谋实事、求实效，牢牢把握工作主动权。

三要坚持“严在经常”，强化责任担当。“不患无位，患所以立。”要统筹兼顾、敢于担当，种好责任田，抓紧抓实抓细本职工作;要敢于斗争、善于斗争，咬定既定目标不放松，以钉钉子精神抓好落实;要实事求是、稳扎稳打，一时一刻不放松、一丝一毫不马虎，慎终如始，当好人民群众的贴心人。

培训师个人重点工作总结分享

一、操作目标：是培训课程目标最主要的要素，它描述了参培者在培训结束时要会做什么。

二、条件：是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。

三、标准：规定一个标准，是为了更有效的测量培训结果。

在设定培训课程目标时，避免以下两点错误：

1、仅是培训者想做的，而不是参培者想做的。

2、听起来目标很大，但实际上意义含混不清能力点二：开发培训课程的步骤。

分析需求，选准课题是关键的第一步，应重点理解把握：

一、分析企业规范化岗位培训的需求，选准课题。

二、分析企业开发新品种、技术引进、技术改造、改善经营管理的迫切需求，选准课题。

三、预测企业进入市场的潜在需求，选准课题。

四、分析企业人员素质需求，选准课题能力点三：开发培训课程的方法。

一、选择移植法。

二、能力中心法。

三、任务分析法能力点四：培训课程内容的编排。

培训课程内容的编排主要有以下做法：

一、按工作顺序安排。

二、按知识系统安排。

三、大分段与小分段-----按知识传授与能力训练、考核内容安排。

四、按不同层次的需求层层扩展。

1、按核心内容安排课程。

2、按高一层次的需求安排课程。

3、按个性化需求按票课程。

五、独立相对，能分能和相关知识点连接知识点一：培训课程的构成要素。

一、以能力教学为核心的特征。

二、以操作目标体系框架的特征。

三、以满足共性与个性同步发展为主体的特征。

四、以动态化和灵活性为特征知识点三：培训课程开发的原则。

一、确定由哪个部门或哪个人具体负责培训课程体系框架的设计。

二、确定培训课程体系框架起草小组成员分工。

职业培训课程体系设计确定包括以下工作：

一设定课程体系目标。

二课程内容的确定。

三课程结构体系的构建能力点三：信息资料收集的渠道。

1国家、行业和相关培训的政策法规。

2企业岗位培训的规范化要求。

3企业产业和产品结构调整对新岗位、新工种、新技术的需求。

4企业开发新产品、技术引进、技术改造、改善经营管理的需求。

5预测企业参与市场竞争的潜在需求。

6企业对提高员工科技文化素质的长远规划和近期计划。

7受训人员的思想、知识、能力状况。

8实施本课程体系所需的师资、设备、器材、图书资料的情况。

一、分析培训课程体系的支撑条件;是培训课程体系框架设计的最基本的工作。

二、分析培训目标、对象、拟订课程模块。

三、起草培训课程体系框架文件。

四、信息反馈和框架的修订、完善相关知识点链接知识点一：培训课程体系的含义：

是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体，它包括诸多相互联系又相对独立、辩证统一，纵横排列的课程科目。可从以下两方面理解：

一培训课程体系的开发设计与培训项目活动相关联‘。

二培训课程体系具有合理的结构和内在逻辑性知识点二：培训课程体系的内容。

1培训课程体系的名称。

2培训课程体系的设计依据。

3培训课程体系设计的目的、目标。

4培训课程体系设计中的具体课程名称及简要内容知识点三：确立培训课程体系的原则。

一、研究培训课程。

通过研究培训课程，达到以下要求：

1、明确本课程教学大纲的适用教学范围、专业、培训对象。

2、明确本课程教学大纲所列课程的教学目的、目标。

3、明确本课程教学大纲所列课程内容的重点、难点问题。

二、分析培训课程教学条件。

通过教学条件的分析，掌握以下信息：

三、选择培训课程教学手段。

四、安排培训课程教学进度。

五、撰写培训教学大纲。

六、征求意见，进行修改完善。

七、专家审定能力点二：编制培训教学大纲的方法。

为保证培训课程教学大纲质量，编制培训课程教学大纲应采用恰当方法，做到以下几点要求：

1明确分工，责任到人2遵守秩序，分步实施3全面分析，深度开发4严格把关，保证质量5依据规范，写好大纲：写好培训课程教学大纲是整个教学大纲编制工作的归宿点，撰写一份高质量的培训课程教学大纲是整个工作过程的关键环节。

要写好培训课程教学大纲，应做到以下两点：1内容全面2格式规范相(请继续关注好本站)关知识点链接：知识点一：培训课程教学大纲的含义：

一、说明部分。

一、培训课程开发为培训课程教学大纲的编制提供了依据和前提。

二、培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的具体行动方案。

三、培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成。

知识点四：：培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系。

一培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据。

二培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划货到实处。

三培训课程教学大纲能够丰富培训项目实施计划。

中学教师培训心得总结分享

中国自古就是礼仪之邦。礼仪，是社会文明的宝贵遗产之一，它展示了社会成员的文明形象。孔子说过：“礼，敬也!”荀子说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”

通过对《教师礼仪》一书的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。“教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。”

教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。

教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名普通的学生教师，认真备好每一个活动，上好每一活动，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的孩子，美化他们的心灵。

教师为人师表，是率先垂范的角色。但事实有时并非如此：孩子们见到老师，热情地走上前向老师问好，而老师却无动于衷。是啊!我们作为教师平时的工作确实很忙，有时没有时间去思考。但是我们必须反思，因为我们是人类灵魂的工程师!我们不仅是科学文化知识的传播者，更是孩子们思想道德的教育者。因此教师的言行举止、礼仪礼貌都对学生有着潜移默化的影响。试想：当孩子们的热情有礼换来的是老师的冷漠时，学生会对老师有怎样的想法呢?所以，我们作为教师必须十分注意在孩子们面前的形象，使自己成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对有发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，不允许学生做的，自己坚决不做;在学生面前做到，在学生不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。

“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜欢的老师。

通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，不断追求，才能名副其实的对得起学生教师的称号。

培训学习个人总结分享

时间飞逝，20天的培训转眼过去，从最开始的忐忑到最后的沉着自信，李绍平名师工作室帮助我们完成了化茧成蝶的蜕变。绍平老师认真做事，认真做人的操守让我们知道了榜样的力量。前一阶段的参观考察让我们见识到了少平老师的影响力，后一阶段的听评课阶段更是让我们亲身体验李老师的严谨：评课一针见血，直指问题之所在；改进意见中肯，眼光独到犀利。其实我是最感激听我的课之后能给我意见的人，而我们的团队也本着相互学习借鉴的目的彼此知无不言、言无不尽，每节课之后认真总结反思改进，无论是从理念还是教学实践都提高很快。

其实身边的人都是名师，每节课都给我收益甚至是震撼。班长李仁山老师沉稳大方，大将风度。温淑娟老师身兼数职，能力超群，教学、管理游刃有余。梁洁文老师的课让我们看到教学的高度，特别是个人的修养和专业的高度让我惭愧，要好好学习、天天向上。马晓芳老师干脆利落的教学组织让我了解什么是快节奏，大容量。黄瑛老师的写作课设计让人耳目一新，特别是课前的激趣环节激发学生学习的热情，为本节课做了很好的铺垫。在多媒体广泛使用的今天注意板书的设计，启发很大。赖连好老师的课导入自然，各个环节过度语言到位，指令清晰。副班长黄陆月老师激情四射，整个培训阶段带给我们很多快乐。邹幸梅老师沉稳大方，教学环节丝丝入扣。吴萍老师青春靓丽，教学思路清晰，过程严谨。欧阳文芳老师娓娓善诱，落实到位。杨秀红老师举手投足魅力尽显，落落大方。每个人都有绝招，每个人都有自己对教学的见解和追求，每个人都有自己的'资源和体系。以后如果再有什么困难，上网一呼，应者云集，什么难题解决不了呢？随着交流的深入和感情的融洽，我们的笑容越来越多，彼此越来越默契，惺惺相惜，心有灵犀。绍平老师所说的同伴互助就在进行中也必将进行下去。

快乐的日子总是过得飞快，快乐的日子总是让人回味。对教学艺术的追求永无止境，我们的友谊也必将历久弥新。作为沙头角中学李绍平名师工作室的首批学员，我们深感自豪；用省级骨干教师的标准要求自己，我们倍感责任重大。期待在广州的再次重逢！

培训学习总结感悟分享体会

为期一个多月的班组长培训已经结束，参加这次培训让我对班组管理的认知和理解有了一定的体会。首先我要在此感谢公司提供了如此受用的学台，促进我不断提升专业知识和综合素质，其次非常感谢李老师用独特的培训方式，从现场目视化、班组看板设计、塑造卓越领导力与高效能执行力、8d管理、经营管理工具、持续改善、现场管理提升、如何当好班组长、团队成长金种子培训等八个方面授予我们，使我受益匪浅，现结合自身实际工作，班组培训谈一下学到的知识和自身的心得体会：

一、现场目视化班组看板设计。

目视管理看板可以利用各种表格、图形、数据、颜色来管理和改善优化现场生产，也可以很快地发现异常问题所在，做到视觉化、公开化、普通化;管理看板的内容需要注意抓住重点、平实简洁、注重内涵、明确职责、内容应该容易被员工接受和使用、实施彻底、不断完善，要及时更新。

二、塑造卓越与高效能执行力。

做事情没有任何借口，绝对执行是充分表现自己，做秀的人才，尊重别人，服从大我，不要怕做错而不敢做;同时要有高度和深度，实践出真知;执行过程中如发现问题需注意，找不到具体责任人不放过，找不到问题的真正原因不放过，问题得不到解决不放过;执行中需一一计划，环环讲细，步步落实，事事到位，力求事事做好。在心态与行动上要一致。

三、8d管理。

8d管理主要内容为1d组建团队、2d描述问题、3d紧急对策、4d根本原因、5d永久改善措施、6d效果确认、7d防止复发(监督执行力)、8d结果。

在生产与实际工作过程中，如发生异常问题或者客诉等事件的时候，就要使用8d管理来对异常问题和客诉进行检讨;在处理异常问题和客诉的时候，从以上8d中按每一个步骤来处理。在明确成员后就要确定问题，总结成员提出紧急对策并确定和实施;在实施紧急对策过程中，要查找根本原因并确立长远对策和改善措施;按对策和改善措施来确认效果，按异常问题和客诉的紧急性，来确定处理的时效性;需分清轻重缓急，对异常问题要有针对性的对策和改善措施;还要平行展开找出相类似的事件，和异常问题一起改善。遇到问题三思面行，忌久待而发。

四、经营管理工具。

团队协作的重要性，需了解自己的责任所在，不推拖，不单为薪水而工作;在团队面前做到个人让步、职位让步;要明白除了薪水之外，帮别人等于帮自己，可以寻求更多的经验和体会;管理改善就是消除七大浪费，实现多能化;跟将军学战略，从部队学管理，管理者深入员工生活，只有把员工当成家人，走进他们的生活，员工才会把客户当家人，才会把生产品质做好。

对员工实行绩效考核，但坚绝杜绝360度考核;一个人绩效的好坏是相对期初目标而言，也是显示其在该职务上对企业的价值高低。

成本管理就是在价格不变的情况下，降低成本。

团队凝聚力就如木桶原理，想要装满就要把短缺的那块木板补上，就像带团队要让弱的一员跟随自己的脚步前进;扮演好自已在团队中的角色，需优势互补，无缝衔接，取长补短，才可以更好的做好第一件事。需注意角色转换时对上对下都是一样的。

四、持续改善。

了解了九大浪费有哪些：等待的浪费、搬运的浪费，不良的浪费，返工(重工)的浪费、库存的浪费、过早的浪费、动作的浪费、管理的浪费、学习的浪费。

了解改善应发现问题先现场，检查发生问题的对象，立刻采取暂时性措施，查找问题产生的真正原因，使应对措施标准化，以避免类似问题再发生。

五、现场管理提升。

了解现场管理的三步曲为工作教导，工作分解，工作改善。

工作教导则是说给他听，做给他看，他说你听，他做你看。

工作分解为流程分解、工序分解、动作分解。

工作改善为改造更新、培育新建、做化组合。

同时现场改善需要融合ie手法、qc手法、生产技术、生产管理、质量管理、成本控制来达到目的。需知道工作改善是无止境的，应当勤字当先。

六、如何当好班组长。

班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败,所以，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。

我们应该清楚地知道自已作为班组长的工作职责;知道自己在企业里所扮演的角色，应对扮演的兵头将尾角色做到承上启下的作用。准确的把握自己的权利和义务，公司领导对自己的期望以及员工对你的期望。平时做到日事日毕，把班前早会做到位，还有一对一的工作法，做到一个老员工带一个新员工，一个快的带一个慢的，一个先进的带一个落后的，懂得树立自己的威信，做到办事公道，奖罚分明，言传身教，凡事以身作则，信任下属，尊重下属。

同时我们要知道班组长的使命就是提高和稳定产品的质量，提高生产率，减少浪费和降低成本，防止工伤，提高员工素质，减少流失率，维持好现场管理，持续改进pdca。

七、团队成长金种子培训。

在这一课中应该是老师讲得最详细的一课，可能跟课堂中反复练习《新三大纪律八项注意》这首歌有关，就像中毒了一样，脑子里会随时会冒出来，虽然还是记不全;总体这词包含了很多我们应该注意和做到的事情，并且需要严格地去执行。

八、内部讲师培训这一部份，知道了作为一名讲师应具备的物质都要有专业知识，自信、热忱、要有责任心，爱岗敬业，同时还需要有耐心和乐观、有幽默的精神;同是我了解到想要当好一名好的讲师，准备工作是必不可少的，首先要了解员工的需求再进行一个有针对性的规划，规划好实施后还要对培训完成后作下评估。

通过这次培训，让我真正了解到一个企业里面班组长的作用，对自己如何做好本职工作有了更深的认识。我相信，这一次收获是一个好的开始，剩下的就是让我们将学到的理论转化为实践中去，运用到工作当中，为我们溢进五金公司今后的管理水平更上一层楼，为生产提高更进一步的效率和降低成本而努力!

培训学习个人总结分享

参加教学工作以来，多半时间都在匆匆忙忙的备课、上课、看作业、辅导、考试中度过，很少静下心来系统的听听专家的教学理论。这次，我有幸参加了中小学教师远程培训，在网上学习聆听了几位特级教师及专家们的讲座，及视频课。让我受益匪浅，回头想想自己的教学活动很有同感，但又存在着许多不可取的做法。从培训到现在感觉每一个模块的设置和每一个教学内容的设置都非常的合理，都非常的适合我们，如果能够很好的吸收、学习，一定对我们自身的提高和工作效率的提高都有很大的帮助，所以在有限的时间内每一个模块的学习我都争取认真完成，并做好笔记。现在，我把本次学习总结如下：

我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的英语语感，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的.目的和增强学生的实践能力。

通过学习让我学会了课堂教学中的情景教学法，案例教学法，经验交流法；课外教育活动中的专题培训法和实践考察法。用心做好教学设计和案例分析，总结教学研究成果和积累课堂实践经验。老师要为学生创设良好的学习环境，要使自己与学生，学生与学生之间形成良好的，和谐的，民主的关系，老师要成为引导学生学会寻求知识、吸收知识、运用知识的向导和组织者，成为深刻理解学生观点、想法和情感特征的知音。这样，学生就能以极大的热情、饱满的情绪投入到教学过程中，课堂气氛就会异常活跃，学生就能畅所欲言；科学的学习过程，应当是学生的一种体验性活动的过程，它应当包含丰富的过程性目标。我们在教学中，着重是引导学生在观察、实验、操作、思考、交流和实践等探究性活动中感悟方法，进而有序，有条理地思考，用心去体验学习知识的过程，要相对重体验轻结果，以利于学生掌握知识的内在联系；做为老师要敢于改革创新，敢于改造教材，尝试新的教法，解放课堂，解放学生，让学生在课堂上自主，自发地参与投入学习，淡化教师课堂的“主导地位”，把更多的主导权给学生，把课堂交还给学生。以学生为本，为学生创设思考的空间和时间，充分发挥学生的主观能动性，采取多种形式和方法，发展学生思维，调控学生情绪，让学生的创新火花，灵光一现的思维碰撞都无比完美的表现出来。一堂课的学习效果如何，应当首先关注学生学的如何，教师应遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，教师必须具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，尽量关注学生的学习情况，选择合适教法，使学生乐学、会学、学会，促进学生全面发展。运用灵活的教学方法，适应学生的实际和内容的要求，使学生在学习过程中产生积极的内心体验，以高涨的情绪从事学习，充分激发思维能力，形成良好的课堂气氛。教师应根据教学环境、学生实际，结合自身吃透教材，对教材进行增、散、调、补的深度加工，灵活的处理学习材料，设计出独具匠心的教案，保证教学活动的有效性和生动性。

总之，通过这次培训，让我充分认识到教师是一个要求知识密集型的职业，只有时刻自我加压，自我充电，时刻让自己保持一个“做到老，学到老”的健康心态，才能永远让自己立于不败之地。今后，我会更加严格要求自己，努力学习自己的专业知识和理论知识，以此来不断规范自己的教学，做一个优秀又幸福的教师。

教师暑假培训总结分享

x年x24日至28日，学校组织全校教师集中学习。4天的学习内容丰富，从“立德树人，培养师魂”做一个有责任的老师动员讲话，外出学习人员做汇报，到“自觉抵制有偿家教，还教育一片明朗的天空”专题讲座再到红十字急救员培训专题讲座，让我们从师德师风到教师业务提升方面都有很大收获。

为什么要守护师德?这是师德修养方面的一个重要内容，因为这是教育形势的需要，是学校发展的需要，也是教师发展的需要。敬业才乐业，乐业才能创业。如何敬业，我们首先要珍爱生命，做一个有颗责任心的教师，不仅对学生，对家长，对工作，对家庭都要有责任心。在从教的道路上，我们要不断丰富专业知识，提升业务水平，树立正确的教育观念，爱岗敬业，为学生树立为人的榜样，廉洁从教。

这个假期，学校派出多批次教师外出参加各类培训，利用集中学习这个平台，各外出培训教师代表积极分享了在培训中的心得，如校本课程开发，体验式团队合作建设，翻转课堂，微课及其制作等内容。这让我们再一次提升了对校本课程开发重要性的认识，团队建设在提升教师业务水平，提升教学质量等方面的重要性;基于互联网的翻转课堂、微课已成为引领教学改革的标杆，那么如何推行翻转课堂，如何引入微课，制作微课，这是我们急待考虑的问题。

翻转课堂，微课对我来说，这些名词，或者说这些教学模式已早有所闻，也看过不少的报道，看过一些现场教学，也引发了自己的一些思考，比如，我们的学生已长期形成的对学习的认识，学习的习惯，学习的方法，家长的要求等环境对学生的影响，学校及家庭有支持这样的学习环境吗等，它适合象翻转课堂这样的学习模式吗，教师有制作微课的能力吗，尤其是系列教学内容，学生能自觉完成微课的学习并完成相关练习，并找到自已未解决的问题吗?作为我国现在实行的大班额班级授课制，课堂上交流，互相答疑有足够的时间吗等等，如果要实行这样的教学模式，我们应当从哪些方面培训学生，改变学生呢?所以，好的东西照搬未必有用，根据学生实际，有重点的借签促进教学才会实用。

另外一个大家都感兴趣的专题就是红十字急救员培训内容，这个专题由红十字会的两名教师理论与实践的教学让我们受益匪浅，从红十字会的由来，心肺复苏急救知识的技能，伤情的识别，意外伤害的救护处理的步骤到各种创伤的救护技术等专业。比如说，哪种情况才能进行心肺复苏，心肺复苏的急救步骤：胸外按压，开放气道，人工呼吸。心肺复苏的各环节的注意事项等。又如烧伤的处理：冲、移、脱、泡、盖、送等。最后学习了创伤救护的四大技术以及十四种包扎技术。总之，一天的救护知识学习和实践，既提高了大家的安全意识，也掌握了一定的应急救护知识。

岗前培训心得体会范文_岗前培训个人总结分享

岗前培训对树立正确的教育思想,更好地履行教师。

岗位职责。

提高自身的整体素质具有重要的现实意义。下面是本站带来的岗前。

范文，欢迎大家阅读。

虽然这次培训的时间很短，但是我收获很多。我们新上岗的教师都是通过层层选拔出来的，理论知识是不成问题的，但是没有实践经验。这次培训更好的给我们提供了一个教育教学的平台，能使我们更快的适应教学，完成从一个学生到一个合格的人民教师的角色的转换。讲课老师都是一线的优秀教师，他们都毫不吝啬地展示出自己优秀的成果，我们在许多方面确实得到了启发，通过学习我也进一步感受他们的知识和人格的魅力。这次新教师培训主要内容有如何做一名合格的教师、如何上好一节课、新教师的成长与发展以及课程、教材和教学设计。事实上，作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出社会主义事业建设所需要的建设者和接班人，适应时代发展的需要。教育局李局长给我们讲授了深刻的第一课。他讲的“如何成为一名合格的教师”中讲了重要的几点，首先是以德制教，学高仅能为师，德高才能为范。第二是奉献精神。

第三是负责任。第四是准确定位教师。而且还有师爱，一切以学生为本。让我知道作为一名合格的人民教师，比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是新时代新世纪教师素质的最重要的方面。因此，我们必须热爱祖国，自觉遵守法律法规;忠诚于人民的教育事业，任劳任怨;关心爱护每一个学生，相互尊重，不讽刺挖苦学生;遵循教育规律，对学生因材施教，促进学生全面发展;自身要严格要求自己，举止文明，不利用职务之便谋私;用于在业务方面刻苦钻研，不断提高自己的业务水平和专业素养。

让我知道作为一名合格的人民教师，我们必须努力提高自己的职业道德水平，树立教师的良好形象：决不体罚和变相体罚学生;课堂上远离烟酒;决不从事有偿家教;决不把手机带进课堂教学;对学生作业认真批改;决不诱导和强迫学生集体购买复习资料和辅导资料，不乱收费;和学生家长搞好关系，决不随便传唤家长到校并予以训斥;决不参与打架斗殴和聚众赌博等非法行为;时刻谨记学校。

规章制度。

服从学校安排。在要求自己做好做到的同时还要时刻同违反教师职业道德的行为与现象作斗争时刻牢记自己肩负的社会和历史责任不断提高自身的素质修养自觉维护教师职业道德爱国守法、乐于奉献、志存高远、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新、勇于探索、为人师表、终身学习。

第二节课讲的是“如何上好一节课”。特级老师傅老师给我们讲授。他主要从课前、课中和课后来讲。课前是很重要的，把课备好才能在课堂上发挥的更好。课中是最重要的，是直接给学生传授知识。一节课就四十五分钟，要把握好时间而且要学生能很好的消化。需要老师很好的把握课堂教学。通过这节课的学习我知道了上一节课应具备什么，应该怎么做。上完一节课过后一定要反思，反思才能进步。第三节课是由优秀教师李老师给我们讲授的，他从师者、授业和仁心这三个方面来讲的。通过这节课的学习我了解了作为一个老师不仅要有广博的知识，一定要有仁爱之心。知道了怎样将授业做好。知道了备课不仅要备教材而且要备学生还要备课标。我知道了进行学情分析的重要性。

最后一节课是由教育局教研室的高主任给我们讲授，主要讲了课程、教学设计和教学过程。课程不仅是知识，课程是经验，课程是活动。我知道了新课程标准的三维目标，它们是相辅相成的。我了解了实现三维目标的方法。

经过长时间的准备和考核，我很荣幸的成为了一名国家机关工作人员，在我和其他几位新同事一起到单位报到时，领导们用心良苦的为我们新员工精心组织了一次岗前培训会议，会上领导们恳切、耐心的教导我们，将他们的经验和知识教授给我们，指导我们正确的方向，虽然只是短短的四个小时，但真的是一次难得的学习机会，使我受益良多。

首先，经过领导们的谆谆教导，我感受最深的是观念上的转变，必须要调整自己的角色，这是从一名百姓到为百姓服务的国家机关工作人员的转变。从今以后要全心全意的为人民服务，心系人民，用心为人民想事、用心为人民谋事、用心为人民做事。

其次，这次岗前培训让我对自己的工作有了认知，学习到了工作的经验和方法。培训会议上领导们深入浅出的对我们讲解了我局的机构设置，我们局经过几次改名最终定名为人力资源和社会保障局，人力资源人才优先，社会保障民生为本，围绕服务群众这一中心，将国家的惠民工作和政策贯彻落实。我们在工作中，对待同志要有春天般的温暖，工作中有不懂的地方要虚心向老同志请教。我们的工作有严明的纪律性、保密性、精细性，必须严格的遵守机关工作制度和单位纪律，这样我们才能有序的开展工作。我们的工作是直接面对群众的，所以我们对待群众要耐心细致、热情周到，我们的理念就是全心全意为人民服务。因为对新工作有了认知，我会尽快熟悉我的工作，为人民服务。

再次，是提高个人素养，在培训过程中，几位领导都不约而同的谈到了“责任心”和“态度”的问题。不管我们是在生活中，还是工作中，我们对人对事都必须树立起高度的责任心，具有责任心的人更易得到认同，具有责任心的员工，才会认识到自己的工作在组织中的重要性，才能把实现组织的目标当成是自己的目标。就如同责任心对我们的生活工作有很大影响一样，态度在我们的生活工作中也起着至关重要的作用，因为态度决定你的行为，行为决定你的结果。要有端正的学习态度、严谨的工作态度、乐观的生活态度、热情耐心的待人态度，态度决定高度，好态度成就一生。所以我们应该全面的提高个人素养，推动我们不断进步，迈向成功。

最后，要说的是加强学习，与时俱进。在工作中把书本上的知识和实际工作衔接，在生活中努力扩展自身的知识面，不断深度钻研，改正不足，争取在各个方面做得更好。因为现在的工作对我来说是一个全新的领域，所以我必须尽快熟悉业务和工作流程，学习政策和法规，在工作中遇到不懂的问题就虚心向老同志们请教，将学习工作化，工作学习化，积极的开展工作。我个人的体会是，在我今后的生活工作中，学习是不应满足的，人的一生，要学的东西有很多，应该有的放矢，缺什么，补什么，这样才能事半功倍。学习有利于人生的进步，还有利于生活的充实。因为学不够，就会谦虚谨慎，越学越会觉得自己无知、渺小，则自己的感悟和收获就越大。所以，我一定会不断加强自己的学习，力争做到与时俱进。

这一次岗前培训，时间不长，我却收获了许多。培训虽然结束了，但是我在培训中得到的心得体会必将会对我以后的发展起到至关重要的作用，这次培训不仅仅是对我们新员工工作的培训，更是对我们人生转变的培训。岗前培训只是一个开始，接下来的工作更将是一个不断的长期学习过程。我会从现在做起，从每一件小事做起，努力将自己塑造成为一名合格的国家机关工作人员。

走出校门，即将踏上新的工作岗位;这是人生中的一次转变，是从单纯的校园生活到社会生活的转变。我是一个从中原来到祖国大陆最南端的外省学生，对这儿的工作和生活环境很不熟悉。因此，在上岗之前有很多情况需要去熟悉、去适应。感谢中心医院能给我们这些新的成员提供这次宝贵的培训机会。几天来我有颇多感受。

首先，院党委程仁光副书记带领我们学习了医院精神和服务理念。的确，一个单位应该是一个团结战斗的集体。这个集体靠什么来维系、来支撑呢?那就是精神和理念!这种精神和理念是一笔无形的财富，它激励每一位成员为之奋斗、为之献身，以其而荣耀、以其而自豪。我们中心医院有自己的院歌、院徽、院旗，当然还有内涵丰富的医院文化，这种医院文化以其深厚的底蕴提供给我们这个集体强大的凝聚力和前进的发展力。

其次，程仁光副书记又带领我们学习了医德医风建设的有关内容。作为一名医务工作者，要想为患者服务好，精湛的医术是前提，而良好的医德医风是保证。程副书记从一点一滴的小事讲起，使我们这些即将在临床一线工作的同志感受很深，也受益匪浅。

在接下来的几天里，陈家璇老主任、李志伟科长、林洁中老主任、杨雪英副科长、刘少波副科长分别给我们讲解了合理用药须知、医疗事故处理条例、执业医师法、病历书写规范、医院感染管理知识、医疗质量管理等内容，他们渊博的学识、细心的讲解使我们学到了很多新的知识，为我们走上新的工作岗位打下了良好的基础。

再一次感谢各位领导和专家给我们做精彩的讲解!同时也感谢人事科林燕清科长、卢毅干事几天来辛勤的组织工作!

时光荏苒、白驹过隙，转眼间，为期7天的新员工入职培训结束了。这次新员工入职培训时间虽短，但是内容丰富实用，形式多样新颖，充分体现了集团领导和人力资源部对对新入职员工的重视和付出。以下是我对这次培训的一些体会：

首先，我得到了知识上的收获。在培训的第一天，人力资源部陈莹经理为我们全面阐述了集团的历史、现状以及未来的发展方向，使我对集团有了更全面的认识，更坚定了我作为一名顺控人的自豪感与归属感。在接下来进行的“心态培训”、“有效沟通”、“时间管理”、“压力管理”等一系列培训课程，结合小游戏、抢答、实例讲解等丰富多样的形式，让我们在一片欢声笑语中，端正了心态，掌握提高工作效率的方法，增强了对同事的信任和沟通、对事业的热爱、以及融入团队的能力。除此之外，还有一些使用知识的讲解，譬如“ppt制作技巧”、“oa系统简介”、“公文写作要点”、“excel进阶技巧”等，在惊叹平时自以为熟悉的软件、工具，竟然还有如此强大的功能之余，增进了对这些软件、工具、技巧运用的认识。

其次，这次培训不仅仅是理论上的讲解，更加到了实地去学习。我们到了羊额水厂参观了水厂各机组设备和水加工处理的现场，沿途远观了顺德新港(了哥山新港)项目，对集团发展的战略构想有了进一步的了解。我们还去了均安生态谷(李小龙乐园)，在青山绿水中再次体会到集团广阔的发展前景。

最后，我感到了情谊上的满足。通过这次培训我认识了更多的新同事，在合作中更加深入地了解彼此。我想虽然我们来自不同公司，但是今天我们相聚在顺控，我们就有了一个共同的身份——“顺控人”。在未来的工作中，我们要做的就是始终保持这种同事情谊，同心协力、各尽所能，为集团未来的发展努力，为“顺控人”增添新的荣誉。

总而言之，我觉得这次新员工入职培训对我个人收获特别大。它不仅仅让我提升了自身素养，加强了自我认识，开阔了自身眼界，更重要的是，给了我以后努力工作的信心，让我看到了未来的方向。我决心尽快融入顺控这个大家庭，兢兢业业工作、认认真真做事，在为顺控的发展做出努力的同时实现自身的价值。

师德培训总结范文分享

通过培训，我对师德师风有了进一步的了解，中国大学网范文之心得体会:学习师德师风的心得体会。我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的"师魂"。师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的"为人师表"、"以身作则"、"循循善诱"、"诲人不倦"、"躬行实践"等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。

教师对学生的爱，简称为"师爱"，是师德的核心，即"师魂"。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业，心得体会《学习师德师风的心得体会》。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会"亲其师"，从而"信其道"，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。

热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。

教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害;如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。

教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。

培训学习总结感悟分享体会

经过5天半的培训学习，收获了47名来自学院各部门党务工作者的同窗情谊，收获了青岛大学严谨办学与热情招待，更收获了先进的理论知识和高层次的思想教育。这些都是我人生中一笔宝贵的精神财富，也将成为我今后工作和生活向前发展的动力;通过这次学习有以下体会：

一、组织安排严谨周密，切实考虑学员实际需要。

首先要感谢学院领导举办的这次党务干部培训，为党务工作者们提供了学习的机会和平台;更要感谢承办单位山东高校干部教育培训基地(青岛大学)各级领导的精心组织，周密策划。本次培训课程的安排，从党务工作自身发展需求出发，全方位、多角度的设计课程内容，让学员们都有很大的收获。

山东高校干部教育培训基地(青岛大学)本次培训付出了巨大心血，请来的教授专家有省内知名大学的领导、教授、专家及优秀的党务工作者等。在课程设置上立意高，形式新，有专题报告、课堂研讨、现场教学还有情景模拟等多个方面，为我们进一步提升能力、拓宽思路，开拓眼界搭建了平台。四个临时党支部现场模拟党政联席会、党员纳新大会、微党课、入党宣誓四个主题，还有课前半小时的微课练习，让学员全方位多视角的进入学习情境，深受学员好评，让培训达到了事半功倍的效果，对下一步开展工作有很大帮助。

在生活上为我们提供了坚实的后勤保障。从后勤保障到师资配备再到学员管理、现场教学，无处不体现山东高校干部教育培训基地精心的服务、严格的管理、周密的安排。让我们没有后顾之忧，能够全身心的投入到学习当中，为我们更好的学习提升奠定了良好的基础。

特别要感谢我们班主任、班委及组长的辛勤付出，全程陪伴我们学习和生活，了解我们的所需，解决我们的困难。

二、课程设置全面系统，贴合党务工作实际。

学习是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。各位专家、教授的讲座就像是一顿顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，作为省内外知名的专家学者，他们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，让我们感受到了胸襟开阔的师者风范。

青岛市委组织部刘陆莹处长讲解的，关于高校党员发展和管理工作，青岛市委党校徐文涛博士关于意识形态的论述深入浅出，让我们深刻的感受到了新时代中国共产党的历史使命，青岛大学商学院管永建书记，作为一名党务工作者，不忘初心，牢记使命必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，几乎都是绝妙精彩的演讲。短短几天的学习实践，知识渊博的教授们给我们以开启了智慧的钥匙，深厚的理论知识促使我站在更高的角度看问题，“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生”，我将进一步把握学习精髓，提高理论水平，将所学真正为我所用。

红色主题教育活动丰富了课堂形式，真正做到了以学员为主体，达到了良好的教学效果。参观青岛党史纪念馆令我印象深刻，硝烟虽已散去，英烈永垂不朽，通过这次参观，老一辈革命战士敢为人先、不怕牺牲的精神深深地烙印在了我的心底，我们如今的美好生活是革命先烈浴血奋战为我们带来的，我们要传承红色基因，弘扬革命文化，勿忘国耻，振兴中华!

三、学习气氛浓厚，真正发挥课堂高效的作用。

参加培训的学员们都很珍惜这次难得的学习机会，严格遵守课堂秩序，上课认真的聆听和记录，及时完成课后讨论和作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。作为党务工作者应该加强自身的学习。学习的最终目的是为了应用，为了更好的指导实践，通过这次培训，不仅增强了理论素质和党性修养，也大大提升了能力素质，为进一步做好工作打下了坚实基础。

课堂上教授专家们渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，简直就是一盘享用不尽的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的充电。他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个新的知识框架，特别是对当前国内意识形态形势的分析、关于高校党员发展过程中容易出现的问题及措施，如何提升沟通能力的秘诀和禁忌，使我茅塞顿开，同时，也使我深深地感到自己的不足与肤浅，体会到了学习的重要性和紧迫性。我们必须树立勤于思考、终身学习的思想，不断充实自己，让读书学习成为我们生活中不可或缺的组成部分，并且对照自己的工作实际，将所学知识为我所用，才能适应时代发展的客观要求。

这次培训无论是课堂学习还是情景模拟，无论是参观考察还是所见所闻，都让我从各个角度获得了新的知识与见解，突破了工作的局限，培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重要的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!

让我们借着本次培训学习的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的党务工作者努力学习，为培养出更多优秀人才努力奋斗!

以上是我对这次培训学习的一点肤浅的心得，与大家分享交流。最后，再次感谢山东高校干部教育培训基地及学院各级领导为我们的辛勤付出!

幼儿园园长培训班心得总结分享

5月17日至23日，我受夏津县教育局委派，参加了德州市教育局组织的全市骨干乡镇中心幼儿园园长跟岗培训班的学习。这次的学习机会异常难得，所以我格外地珍惜。参加此次培训，特别聆听了德州学院校长贺金玉、华东师范大学张洪华、天津教育科学研究院白燕等专家的精彩讲座，真是受益匪浅，感慨颇深。在此期间，我还到市直机关幼儿园跟岗学习，听取了麻园长的管理经验介绍，参加了教育科研活动和园务会议，参观了日常管理、保教活动，并与我们培训小组的同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

首先，听了德州学院校长贺金玉的领导艺术讲座，进一步明确了学前教育的形势、办学定位和历史沿革，感受到学校教育“家长重视空前、政府重视空前、园长压力空前”。了解了园长应该具备的素质：高度的责任感、宽广的知识和能力、先进的教育理念和教学方法，并通过加强学习、转变观念、勇于实践提高自身素质，努力办好规范加特色的幼儿园。还学会了作为一名领导要与人和谐相处，提高自己的品位。与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低;既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信任中层，爱护青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。

其次，听了德州学院张兴峰教授的关于《我们需要什么样的儿童观》讲座，了解了儿童观的含义：儿童观是一系列有关儿童的观念，指成人对儿童的认识、看法以及对儿童有关的一系列观念的总和，它具体涉及到儿童身心发展的特点、儿童的地位和权力、儿童的特质和能力。儿童是受教育者，是教育过程中的重要因素，是教育目标指向结果的反映者。对儿童的看法、态度不同,会导致对教育过程其它要素认识的差异，导致不同的教育行为。儿童观与教育观紧密联系。树立科学的儿童观，是做好教育工作的前提。儿童观问题是学前教育理论中的一个十分重要的课题。儿童观的形成受政治、经济、文化思想传统以及人类对自身认识水平等多种因素影响。在人类历史发展的不同时期,形成了不同的儿童观。儿童观经历了不同时期的演变和不同时代和不同角度的去解说儿童观的看法。使我们的教育进一步的了解了儿童的心理，从孩子的角度、儿童的心理角度来出发，使孩子们轻松愉快的享受教育。

德州学院张楠教授的《幼儿安全事故分析与安全管理对策》讲座中，通过一个个幼儿园安全事故的案例分析，明确了安全事故的概念、幼儿事故的类型和引发事故的常见原因，教我们掌握了对策：建立正确的态度，养成良好的习惯，经常教育幼儿对可能存在的危险提高警觉，增强安全意识，让孩子通过实践锻炼提高自我保护能力，将安全意识和自我保护技能的学习渗透到教学和日常活动中，通过创设一些情况，让幼儿在相应的情境中去感受和体验，从而学会保护自己的简单技能。

在培训会上，华东师范大学张洪华博士就抑制幼儿教育“小学化”问题做了深入浅出的剖析，指出“小学化”是幼儿园在教育教学实践中将幼儿当作小学生来要求，企图拔苗助长的一种做法。它扼杀了幼儿的天性，强行转变幼儿的思维方式、思维逻辑和行为准则，不利于幼儿进入小学后学习兴趣的培养。幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，是对幼儿生理和心理的一种摧残，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性，严重影响幼儿身体的正常发育、心理的正常发展。他分析了小学化问题的表现及演变轨迹、小学化的危害、小学化问题产生的原因以及抵制和克服小学化问题的策略建议。张博士在分析小学化问题产生原因时他讲“办园思想不端，理念陈旧，以及职业道德问题仍是产生小学化问题的关键”，的确，一些幼儿园受利益的驱动，把幼儿园改姓“钱”而不姓“教”。张博士阐述的“做问心无愧型家长”也是小学化问题产生问题的一个主要原因。这一点我也感同身受，在农村也有很多家长一味追风，有的不惜花重金把孩子送进城里的知名幼儿园或各种辅导班，片面地认为识字学数学、学钢琴练书法就能让孩子赢在起跑线上。张博士的这些观点是我们将来开展家长工作时的强有力的理论支撑。

再次，我们听了德州学院王萍主任的有关课程资源的报告，再到市直幼儿园结合实际看课程开设，看到该园注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程与原本课程开发。我认识到：幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力;在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索;在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们健康成长。

这次骨干乡镇园长培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个幼儿园管理者来说，我需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所有的学员一定能交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论联系际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有机会能再次参加培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。

师德培训总结范文分享

随着社会的发展，未来世界的竞争将是教育的竞争、人才的竞争，最主要的是人才的竞争。要培养造就高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍，因而作为推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?有人说过“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。通过学校组织一系列师德师风教育学习活动，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，特别通过本学期“树实干之风，铸和谐之美”的师德学习，我认识到作为一名新时期的合格的人民教师，必须要严格要求自己，具备以下素质：

一、要不断更新教育观念。

当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改革在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们应以学生为主体，教师为主导，改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力，努力使自己成为与时代共同进步的学者。

二、爱岗敬业。

有人说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。”当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些东西。而这些东西，只不过是身外之物，过眼烟云。为教育事业无私奉献，才是人生最有价值的，最可宝贵的。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

三、加强政治学习，不断提高政治素养。

学校组织我们学习了一系列师德材料，特别是学习了《全国优秀教师师德报告集》之后，我受到震憾，在四川大地震中，广大人民教师舍己救人，学生的生命高于一切的崇高使命让老师们不畏死亡，牺牲家人，更不顾自己。“因为我们是人民教师，在灾难面前我们首先想到的是学生，首先保护营救学生。”这句话说得多么好啊!这才是时期的人民教师。

四、热爱学生。

爱心是师德素养的重要表现。“没有爱就没有教育”、“师爱是师德的灵魂”、“用心去爱每一位孩子”。教师对教育事业的无怨无悔的责任感和奉献精神，对所有孩子的真诚无私的爱，无论在生活上还是学习上，老师要时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你。”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

五、孜孜不倦，积极进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。学生们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，我们要做的首先是不要把学生分为三六九等，不要歧视成绩差的学生，要充分的尊重学生。从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生，不放弃每一名学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

六、以身作则、率先垂范。

“学高为师，身正为范。”学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。古往今来，从教人员无论社会上称之为“先生”还是呼之为“教师”;无论众人评定他们社会地位是高，还是低;无论领到的薪水是多，还是少;在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。