学校心理班会心得体会大全(20篇)

时间:2024-02-12 10:12:09 作者:雁落霞

在书写心得体会时,需要结合自身实际经验,突出问题的核心所在,言之有物。在下面的范文中,可以看到作者对事物的深刻思考和独到见解,不妨一读。

心理班会心得体会

今天我们班召开了一场关于大学生健康的主题班会。本次班会由班同学心理健康问题,提高我班学生的心理健康知识水平,增强心理保健意识。懂得人际交往,建立和谐的人际关系,活跃了班级气氛,增强了班级凝聚力。此次班会取得了圆满成功。情景剧、“专家”讲、dv播放等很多有趣而有意义的环节组成,其中给我映像最深的是dv播放环节。

dv播放环节主要是通过dv播放的方式来对我们大学生在日常生活中的一些不健康的展现于揭露,再结合同学们的积极发言从而达到及时纠正、预知与了解相关知识的'目的。这样一来不仅将健康这一严肃的主题活跃化为大家提供了一个正视自己心态的机会,更加重要的是在3段dv的创作与录制的过程中、通过这些有趣而有意义的合作拉近了同学心与心之间的距离,加强了整个班集体的凝聚力与向心力。

这一环节中主要体现了沉迷网游、自恋等问题,同学们的精彩表现以及动画制作的诙谐幽默都将将此次班会推向了高潮。博得了观众和评委的一致好评。

通过全班上下的一致努力我们的精品班会取得了圆满的成功。我相信通过本次班会不仅会在一定程度上帮助同学们树立良好的坐标而且也会促进我们整个班集体更加和谐有序的发展。

心理班会心得体会

一、活动前言及活动目的:

心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会活动,其对扩大心理健康知识宣传和探讨心理健康问题具有重要促进作用。为进一步推动班级心理辅导活动的有效开展,增强班级凝聚力,营造和谐健康的班级氛围,培养学生关注心理健康的意识,全面提升自我品质,促进个人成长,特举行心理主题班会设计大赛。

二、活动主题:

“与心相约·快乐成长”

三、活动对象:

全体在校学生。

四、活动时间:

4月10日——5月10日。

五、活动内容和要求:

3、心理主题班会形式多样,可根据比赛要求自行创作班会形式,创意新颖者可酌情加分;

4、选送的`方案材料需包括心理主题班会策划书、总结等文字资料,开展班会活动的音像、图片资料,以书面和光盘形式提交。

六、活动安排策划:

3、5月18日在校心理网站公布获奖结果;

4、5月28日根据奖项的评定颁奖。

七、奖项设置:

一等奖1名;二等奖2名,三等奖3名。

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心理班会心得体会

4月22日,10级计算机3班于七教北001召开了心理健康主题班会,与会人员为计算机3班全体同学及班主任。此次心理健康主题班会以“心理健康,从我做起”为主题,对大学生心理方面的问题进行了深入的讨论。

此次班会采取了心理诊所的方式进行,形式新颖,主要针对大学生的一些常见的心理问题,根据不同的心理患者所提出的问题,将班上非心理患者的同学分为4组进行讨论并解答,并推出代表对问题进行详细的解答和分析,帮助心理患者摆脱烦恼,乐观积极的生活,更好地体味大学生活的乐趣。

班会上,同学们表现十分积极,其中在心理患者所提出的问题当中比较典型的一个就是由冯博阳同学讲述的“理想与现实之间存在差距,感到前途渺茫,困惑失望,有些失落。请心理医生帮帮我,谢谢。”各组讨论热烈,抢答激烈,纷纷发言,表现得十分积极。最后决定由第二组成员王重洋同学总结各方分析,进行全面解答:“天无绝人之路,一切从小开始,做人不要要求太大,不要怕被踩,对自己有信心的,有能力的话,绝对会出人头地的。自己的路自己走,并不是给人指点的,一切都从零开始,走自己的路,让别人去说吧。”解答言简意赅,掌声不断。

此次班会除了在形式上十分新颖外,在更大的方面是有利于同学们对心理问题的了解。现在的大学生有很多都面临着各种形形色色的心理问题,通过此次班会,同学们深入了解了各种常见的心理问题,并由班上同学给出一定的解决方案,不仅在一定程度上体现了同学间的互相关心和帮助,展现了班级同学的朝气和活力,也让同学们重新审视自己,查找自身的不足以待改进,同时,也在一定程度上增强了班级的凝聚力。

当然,此次班会也存在不足之处。心理诊所的成员由班上同学担当,而非心理专业方面的人士,在解答过程中可能没有找到最好的解决方法或者出现偏差。另外,所提出的问题还不够全面,忽视了其他方面的问题。在今后的班会中会尽量全面的探讨每一个问题,说透彻,道明白,并给以最好的解答。

此次班会在同学们热烈的掌声中圆满结束。会上全班同学都积极参与,得到了大家的一致好评。这次班会对心理方面的问题进行了提出并解答,不仅有利于大家了解其中的知识,关注大学生的心理健康问题,更是通过采取自己的方式去解决,让更多的人对心理健康引起足够重视。通过本次班会,解决了我班同学心理健康问题,提高我班学生的心理健康知识水平,增强心理保健意识。懂得人际交往,建立和谐的人际关系,活跃了班级气氛,增强了班级凝聚力。此次班会取得了圆满成功。

心理班会心得体会

随着健康知识的普及,人们对心理健康知识越来越关注。在大学校园里,基本上都开设了心理健康课,普及心理健康知识,帮助学生们更好的认识自己的心理问题。本文着重对大学生心理健康问题进行探讨。

大学生的心理健康问题已经引起越来越多的人关注,近年来在大学生中,因为心理问题而结束自己或他人生命的事件时有发生。如何让他们保持一个良好的心态,积极的克服各种心理问题,成为亟需解决的问题,心理健康知识的普及也迫在眉睫。最后,还是希望广大学生朋友们能够拥有良好的心态,保持快乐的生活。

心理班会心得体会

在接触心理学这门学科之前,它总给我一种太神秘的感觉,总以为它很深奥也很虚幻,但是通过这一学期的学习,我被它的科学性,真实性所折服,可以说它是实实在在存在的东西,与此同时我还发现心理健康同身体健康同样重要,同时两者之间是相互联系相互影响的。心理学不仅具有科学性而且也不乏应用性。心理理论固然粗糙,但配以实例,就不但不乏味反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉,视野也开阔很多。心理学源于生活同时又指导生活。

对于我们打学生而言,心理学可以在学习生活中给予很大的帮助,现在许多新闻都报道过大学生跳楼自杀事件,这些现象的发生绝对不是偶然。当我们去分析的时候,我们会发现,这些学生有严重的心理问题。然而也有一些学生在学校中很优秀很出色,我们通过分析可以发现他们拥有良好的心理素质。所以心理素质的好与坏可以决定一个人的人生前途。

第一:心理咨询的.目的在于人格塑造

第二:学会了自我分析

第三:调整了对“挫折”的认识

第四: 善于运用各种“资源” ,做好心理疏导

还有一些认识:

二、每一个人在生活中或多或少都带有情绪,这种情绪都被认为是负性的情绪。

我将不断的提高心理学的理论知识,同时也运用到实践中去,不断的学习成长,争取做到我好,你好,世界好。搬开别人脚下的绊脚石,就是为自己铺路。

通过学习心理学,使我认识到在现今物质生活条件不断丰富的时期,在社会的生活节奏和工作节奏不断加剧加快的环境下,我们更应尽力保持自己的心理平衡,以适应于社会的环境与发展。通过学习,使我了解到人的心理活动基本现象,懂得了怎么去调节去把控自我,并同时也使我在与人的沟通过程中,更注重于学会倾听,学会观察和怎么样去帮助开导他人。我觉得自己学习心理学后做任何事情比别人和比以前耐心了,对周围的人也更加宽容了,对有些事情的处理方式也更加理智了,很少产生冲动的行为。运用心理学的理论和方法可以帮助调节自己的情绪、心态,也可以帮助别人。愿意耐心倾听别人诉说烦恼和痛苦,是对朋友最大的帮助,让他们可以渲泄出来,是给他们心灵以最大的安慰。

心理班会心得体会

心理健康是指这样一种状态,即人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何阻碍和困难,心理都不会失调。

能以适当的行为予以克服,这种安定,适应的状态就是心理健康的状态。衡量心理是否绝对健康是非常困难的。但只要学会时刻调整就可以了。

1.保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务。有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里遨游,发展更多方面的能力,以提高自身素质,更好地适应社会发展的需要。

2.保持乐观的情绪和良好的心境,大学生应积极乐观地生活,保持愉快开朗的心境,对未来充满信心和希望,当遇到悲伤和忧愁的事情时要学会自我调节。适度的表达和控制情绪。做到胜不骄,败不馁,喜不狂,忧不绝。

3.保持和谐的人际关系,了与交往心理健康的学生,乐于与他人交往。在交往中能用理解,宽容,友谊,信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往,使他们能够认识大学生的社会责任,培养遵守纪律和社会道德规范的习惯,增强心理适应能力。能与他人同心协力,合作共事,与集体保持协调的关系,保证大学生心理的健康发展。

4.保持良好的环境适应能力。对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境,成长环境。学习环境,校院环境等。

“少年强,则国强;少年弱,则国弱。少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。”梁启超先生这句名言震荡着一代代年轻大学生的心灵。我们大学生要以良好的心灵素质迎接未来的挑战。为国家的富强奉献自己的青春。

心理班会心得体会

为了学生们能够更加阳光、积极、快乐地成长为更好的自己,做出更好的成绩,学校心理健康教育中心以第五届“5.25心理健康日”为契机,分别根据学生需求,开展了一系列心理健康教育活动。

为了宣传全民健心,提升家长教育水平,到附近小学开展了《用心陪伴,与孩子共成长》,《怎样培养一个优秀的孩子》等家长讲座活动。

为了全校师生更多关注心理健康,以愉快的方式生活、工作、学习,学校心理咨询室以宣传展板的形式,为广大师生普及“心理健康”和“心理咨询”相关知识。

为了唤起学生对自我言行的觉知,引导和鼓励学生以日常生活为原型,撰写心理剧本,引发学生对心灵成长的思考和自我觉醒。09班郭静同学的心理剧本《尖刺》被推选为学校心理健康教育活动接下来心理剧的演出剧本,心理剧编排已在筹划中。

面对高三学子高考压力和焦虑的现状,对高三部分高考压力巨大、焦虑情绪严重的学生实施了《释放压力,从容应考》的心理减压户外拓展活动。

针对高二和高一部分学生在应对青春期早恋困扰方面所产生的焦虑和困惑,学校心理教研组的全体老师特别为这些学生策划了《不要轻易说爱》青春期早恋困扰专题讲座活动。

以及为了引导高一年级学生早日走出原生家庭问题困扰,轻松快乐成长,许老师还为学生们准备了一场《跟自己和解,走出原生家庭的伤害》个人成长的精神盛宴。

乘着津市一中第五届“5.25健心月”的东风,在津市教育局教研室徐珊主任的倡议下,我们津市市几个高中学校以一中为核心成立了“津市市高中心理健康教育教研联组”。津市中小学心健队伍正变得越来越强大,津市各位专兼职的心理教育人将手拉手,心连心,团结协作,共同搞好津市中小学心理健康教育这件大事。

相信,不久的将来,无论家庭教育、学校教育都会变得越来越人本中心,亲子关系、师生关系、同学朋友关系、邻里关系都会变得越来越亲密和谐,孩子们的成长环境正变得越来越健康,孩子们的成长正变得越来越积极主动。

心理班会心得体会

本学期我校继续开展了《心理辅导在和谐家校教育中的应用》的课题研究,并利用主题班会时间组织学生进行心理辅导课,针对现在小学生的学习表现和心理现象,如低年级的学生表现得粗心大意,爱发脾气,依赖性强,中年级表现得自信心不足,不敢举手发言,不喜欢和别人说话,就不愿意和别人交往等,高年级表现得没有责任心,遇事就逃避,做事虎头蛇尾,没有责任感的现象,我校教师一个月上一次以心理辅导为主题的班会,让学生从新认识自己的心理弱点,自觉纠正自己在心理健康方面的不良表现。

二月份以《控制情绪》为主题,开展了一系列丰富多彩的活动,如小品表演、讨论等,让学生在日常的工作、学习和生活中时时刻刻都体验到它的存在和给他们的心理和生理上带来的变化。学生从自己的经验出发,每个人对情绪谈了一些自己的看法,学生用很多具体的词语来描绘,例如将情绪描绘成愉快的或不愉快的,高兴的和不高兴的,满意的和不满意的,温和的和强烈的,短暂的和持久的等等。学生在某种程度上能够了解情绪对人产生的影响,并对情绪产生和发展的基本规律有一定的认识,这有利于学生的身心健康,所以我们在这次主题班会中引导学生认识人的情绪并学会如何控制情绪。

三月份以《诚信与我同行》为主题,开展了一系列丰富多彩的活动,如诚信小测验、收集诚信名言警句、讲诚信故事等,同学们都能积极参加。通过活动,让学生明白诚信,是做人的根本,让诚信扎根在他们的心灵,让他们心中时刻装着它。在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。

四月份以《我自信我能行》为主题,开展了一系列丰富多彩的活动,培养学生的自信心是班主任工作中的一个重要的任务,在这节班会课中,教师运用了多媒体教学手段,采用多种形式,如讲故事、讨论、为同学找自信、激励小语赠同学、歌曲欣赏等等,让学生在活动中知道自信的重要性,培养自信的方法,从“激励小语赠同学”这个活动中得到激励,增强了让学生学会克服自卑心理与自傲心理,引导学生正确认识自我,指导学生学习培养自信的方法。

五月份以《沟通,让心靠得更近》为主题,小学生由于特殊的生理、心理因素的影响,与同学、家长之间的冲突增多,同学间矛盾不断,家长怪学生不听话,此次班会旨在促进学生之间的心灵沟通,让学生都在这一特殊的氛围下,敞开心扉,达成共识,以便更好地教育学生,使学生顺利成长。通过这节班会课,同学们认识到了心灵之桥的重要性,人与人、国与国都离不开它,有了这座桥,整个班级、学校就会更加和谐,我们的生活就会更加幸福、美好。

六月份以《珍爱生命,关注心灵》为主题,通过一个个生动的例子,用朗诵、知识竞答、情景剧、三句半等形式让学生加深对生命的认识,并拓展学生对“安全”知识的理解和运用,培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德,让学生认识到什么是真正的珍爱生命,对生命的价值有一个更清楚的认识,同时培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。

心理班会心得体会

星期五的下午,我们在操场上举行了一场激动人心的心理健康活动,我们班分别参加三项活动,它们是同舟共济、巧翻帆布和长龙竞赛。

我们先进行第一场比赛是同舟共济,一些软垫摆成一个大的正方形,要求我们都站在这些软垫的上面,然后这个垫子的面积越来越小,不能有一个人出方框。我们刚刚踩在上面的时候很轻松,可是到了后面垫子越来越小,大家也越来越紧张。到最小的时候,我有点慌张了,我们一踩上去,差一点就失败了,最后我抱着冯子淇,踮着脚,其他同学也是这个样子,大家同舟共济相互帮助,踩在仅有的软垫上。最后我们每人得了一张小票过了这一关。

下面我们进行了第二个游戏:巧翻帆布。这是一个七人游戏,全班同学分成了四组。我们站在一块大布上,要求是站在上面的.同学不下地就能把布翻过来。我们挤到一个布的一个角落,然后贾秀琪把布的一角翻过来,我们再一个个的到布的背面就通过了,虽然我们没得第一名,但是我们得了一个第二名已经很不错了。

我们要进行第三项活动:长龙竞赛了。规则是大家排成一条纵队,把一个橡胶球放在胸前,把手搭在前面人的肩膀上,听到一吹哨就走。我们女生分了两队,本来我们是打平手,后来抢先了好几步,最后我们队赢得了胜利。

我感觉这三个游戏都要做到团结、友爱和相互帮助。帮助别人就是帮助自己,队员也要服从队长的命令。我心里感到:“今天下午真愉快!”

心理健康班会心得体会通过此次班会,贯彻了学校、学院精神,加强班级建设,提高了本班同学心理健康知识水平,增强了心理保健意识,进一步增进了他们对自我了解与探索,在紧张的学习中舒缓他们的情绪,解决了他们在成长、学习中遇到的诸多困惑,使他们形成了关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的良好氛围,保障他们能度过愉快的大学生活,做好自己的人生规划,树立好奋斗目标,进而为以后的生活、工作打下坚实的基础。

通过主持人介绍525大学生心理健康日的相关内容,同学们对于525大学生心理健康日有了更全面更深刻的理解。而且,通过主持人介绍学生常见的几种心理疾病,同学们了解了自己的心理健康状态。

情景剧带大家进入主题班会;通过心理情景剧—雨过天会晴学会了同学之间应友好相处、互相帮助。通过心理情景剧—坠落的星子得到心理压力应及时通过寻求老师或同学帮助来消除、而不是做出其他损害他人利益的事来消除压力。

通过大学生心理健康测试以及心理测试快乐自己的快乐是源于哪里让同学们了解自己的心理。

通过小游戏口传悄悄话了解真相是如何变成假象的;了解传播的途径越长,失真就越大。所以与人交往是,如果想知道真情。一定不要道听途说;传播和接收信息的人都有责任保证准确。通过小游戏绑腿游戏提高了同学之间的团体合作意识和合作精神。同时在游戏中的个人环节,让他们更深刻的认识自我,了解自我。

心理班会心得体会

在王冰老师的培训下,各班团支书在班级里召开了一次心理素质拓展班会的活动,对于这次活动,我觉得总体上来说是挺成功的。

作为班里的团支书,有责任也有义务让班级里的同学和睦相处,为了宣传心理知识引导健康人生,提高心理素质,营造良好的校园心理文化氛围,为此我们开展团体心理素质拓展培训主题班会。这次活动以心理游戏和心理测试的方式举行,在游戏的乐趣中宣传心理知识,并潜移默化地普及一些心理精神,同学们在游戏中通过反复思量,最后在完美地完成游戏的同时也提高了各方面的个人心理素质,包括团队协作,相互信任,创新思维,合作竞争等,再加上心理测试改善同学们的心里压力,轻松的去生活。

班会的中心目的和思想首先在班委会中得到体现,各个班委的合作准备,活动如期举行。全班同学的参与让这班会的效果得到了很好的体现。

活动中开展的第一个游戏是“认识你我他”,虽然开学已经半年多了,但是班里的同学对彼此还是不能很好地了解和认识。这个游戏就是通过同学们对自己上一个同学的信息的传递,让小组内同学认识自己。全班同学分成三个小组,当每个小组最后的一个同学总结小组里所有人的信息时,组内其他的同学仍然站在自己小组原来的位置,就是为了方便最后一个同学的介绍。看到这里,我觉得同学们已经开始渐渐融入到这次的活动中去了。

第二个游戏是“人体‘拷贝’”,每个小组的第一个成员通过身体扭动把数字的内容传给后面一个,这样依次传递下去,最后的一个同学猜出数字是什么。这个游戏让游戏的本身的活力显现出来了,同学们也乐在其中。

第三个游戏是“水果蹲”,每个小组选了他们自己喜欢的水果名字,游戏开始时,小组的成员会事先商量好他们下一次一起喊得水果名字。这充分体现了他们的团结意识,把自己当做小组的成员,有自己的责任。

最后一个游戏是“同心圆,信任同坐”,这应该是游戏的高潮了。所有的同学围成一个大圆圈,越来越靠近,喊“一二三”之后向后坐,正好坐到后一个同学的腿上,这是以信任为前提的。在前几轮的游戏做的并不成功的时候,同学都要求再重新做,最后做的很成功很好,同学们都享受其中。

从这次的活动中,我相信每个人都有不少的收获。人与人之间不仅仅需要沟通,更需要聪明的沟通。特别是应该站在对方的角度去思考去考虑,将心比心才能达到沟通的效果。每个人都需要表扬和鼓励,用赞美的眼光去看待别人,别人就会乐意和你交朋友,班集体才可以更加团结和谐的相处,与此同时,你也可以拥有快乐。

同学不仅仅是同学,更应该像朋友,像亲人一样的相处。朋友之间需要相互信任,做人和处事需要团结合作的精神,而合作精神的首要条件就是信任同伴,同时也应该让同伴信任你。之后我们全班同学又在辅导员的带领下一起去碧沙岗公园参加了海棠节,我知道心理素质拓展活动是前提,之后任何活动顺利的开展都是以团结为核心的。这次的活动,加强了我们的心理健康素质,促进了同学们之间的友谊,大家都参与其中,既体会到了乐趣又增进了我们之间的感情,使每个人的能力和素质都得到了提高。友谊,信任,团结,宽容是我们四年大学生活中必须要学会的,这样的班集体才能够像和睦的家庭。我们有信心也有责任让我们的班级在今后的活动中更踊跃的去当参与者,这样的班级才是每个人所向往和期待的。未来,我们会一起努力创造!

心理班会心得体会

合:大家好!

丙:岁月悠悠,光阴茌苒。

沿着时光的隧道。

丁:我们走过风雨。

走过闪光的少年。

甲:时光飞逝,似水流年。

乙:我们在父母的辛勤培育下。

丙:在老师的谆谆教诲中。

丁:走进了人生新的起跑线。

合:我们带着童年的梦想。

走进一个响亮的名字——青春驿站!

甲:青春是一首歌热情向上。

乙:我们听到了春天的低语生命的萌动。

丙:我们读到了远大的抱负和必胜的信念。

丁:青春是一首诗慷慨激昂。

甲:我们感受到时代的召唤活力的迸发。

乙:领略了生命的激-情和情感的热烈。

丙:青春是一条路曲折幽长。

丁:开拓者披荆斩棘奋勇直前。

甲:我们会迷路、会跌倒、会受伤。

乙:我们怀揣着必胜的决心。

丙:在实现理想的路上奋不顾身义无反顾。

丁:我们也许会犹豫、会彷徨。

甲:青春是一幅画。

乙:我们手持画笔。

丙:有时却难以着色。

丁:青春是一朵花。

甲:我们装点着生活。

乙:有时也备受风雨的考验。

丙:今天,我们在这里。

丁:共同打开青春相簿。

甲:让我们敞开心扉。

乙:倾诉心灵漫话。

丙:聆听青春寄语。

丁:邀请大家一起走进。

合:青春校园!

甲:班会进行第一项。

校园心理剧表演《青春相簿》。

学校心理班会心得体会

十一月二十一日,我们班成功地召开了十一月份主题班会――大学生怎样走向成功。全班同学出席了此次班会。整个会议紧紧围绕“拼搏、成长、成功”的主题,从大学生如何调节心理,如何学习,职业定向是什么等方面来开展。会议过程进行的十分顺利、融洽,班上的同学都积极发言。心理委员发表了自己的见解,意在提出当代大学生在充满压力的成长历程中的心理变化,在一定程度上减缓了同学们的压力。

班会开始,主持人列出了各类同学们可能面临的压力――学习压力,生活自理能力压力,经济压力以及讲来的就业压力;接着提出了相应的可行性解决方法,主持人幽默诙谐的解说让同学们笑声不断,气氛融洽而活跃。同学们都表示刚上大学,面对陌生的环境,全新的生活,在缤纷多彩的大学生活中,同学们难免会出现忧虑,焦躁,迷茫等心理问题。而这些问题正是本次班会的重点,在大学生活中我们只有克服这些问题,才能放下心理的报复,走上大学的成功之路。

时光如白驹过隙,转眼间大二已过去了一半,我们的大学四年已经过去了将近一半,这四年将是我们每个人生命中最美好的时光,我们在这里收获让我们受益一生的财富――知识、智慧、友情、爱情。庆幸的是,我们现在才大二,而不是已经面临毕业,我们还有足够的时间让自己的大学生活更加丰富多彩,让自己在毕业时少一些遗憾。虽然有时候我们很迷惘,但青春本来就笼罩着迷惘的薄雾。我们不知道未来的方向在哪里,但未来本来就是难以预测的,唯一可以肯定的是,如果我们现在为未来的成功打好坚实的基础,未来肯定是美好的。想要成功,拼搏从现在开始。

理想与现实固然有落差,但理想未来就是源于现实,高于现实的。我们都希望成为杰出的人,但有崇高的理想还不够,我们还必须为实现它而不停的努力。现在社会竞争越来越激烈,同学们为了提高自己的核心竞争力都在不断充实发展自己,在这个过程中我们要戒浮戒躁,脚踏实地的做好应该做的事。

心理主题班会就在我们的.欢笑与沉思中结束了,回顾整个过程,同时也广泛的听取了同学们的意见,我们有理由相信,我们此次活动是非常成功,尽管也有不完美的,但还是得到了同学们的谅解,在班会中大家鉴定了成功的信心,也对大学的目标更加清晰。

为新上任的心理委员组织的第一次班级活动,结果我还是满意的。虽然说此次活动还是有一些需要改进的地方,不过这也激励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力,同时更坚定了我们办好下次心理主题班会的决心。

心理班会心得体会

心理健康,比身体健康更重要。一个人只有同时拥有健康的心理,健康的身体,才是一个完完全全健康的人。心理健康教育,在当今社会下,显得尤为重要。心理健康教育是在新形势下加强和改进学校德育工作的需要,是促进意志、个性、气质等非智能结构发展的需要,是促进学生身心健康全面发展的需要,是适应未来社会竞争的`素质教育的需要,是探究一个人的心理活动与行为纪律的科学。学习心理学,对于维护自身的心理健康和身体健康有着重要意义,同时对于关注他人,帮助他人也有重要意义。一个人的内心情感——喜怒哀乐忧伤悲会直接表现为外在行为上,一种乐观、积极向上的心态会使外在的生活充满愉悦之感。学习心理学之后,会逐步了解自己的性格特点和心理健康状态,同时也会更加关注周围的人。以前会厌烦电话里父亲母亲隔山隔水的唠叨,会因为同学之间处事不快而大动干戈,会觉得似乎受委屈的总是自己却很少从对方立场去考虑问题。而在学习护理心理学之后,才学着多多关注他人。也许那些是我们的至亲至爱,是我们的同学朋友,又或者只是萍水相逢的陌生人。当我们用公正、公平的心态去考虑问题后,才能让自己的生活过的和谐,与环境相和谐,与社会相和谐。

心理班会心得体会

我们学习生涯中取得持续成功的关键。人是感情动物,心态高低,健康与否,对我们非常重要。心态的外在体现最终形成一种精神风貌,心态的内在体现则表现为它将直接影响我们的斗志和对学习投入的程度。

心志大于技巧,习惯大于知识。

我们在成长过程中不要怕竞争,更不要排挤你的竞争对手,有的人眼光很窄,只能看到眼前的机会,把自己的同学都看作是竞争的对手,怕他们超过自己,在他们学习遇到困难时,不但不想帮助他们,有时还会对他们的失败幸灾乐祸。这种人,往往自己控制不好自己,遇到困难就会知难而退,这种消极的心态使他选择了破罐子破摔的做法,消磨了斗志,很难走出失败的低谷,仅仅因为机遇没有垂青自己,就无法取得学习上的成就。我们如此需要良好的心态来丰富我们的生活,那么,怎样才能时时保持呢?心情好了看着什么都顺眼,做起什么事都顺心,如果每天都能保持一份好心情,那么我们每天都是快乐和充实的,有一种最简单有效的方法:虚怀若谷者得天时,处世廉洁者得地利,转危为安者得人和。

一个人在烦恼的.时候可以多回忆愉快的时候,还可以用微笑来激励自己,当然,笑要真笑,要尽量多想快乐的事情,高声朗读对读书和改变心情也有帮助,只是读书时要有表情,且要选择能振奋精神而非忧郁的心态,一项心理研究显示:心情烦恼时,带着表情高声朗读后,他们的心情会大有改善。

心理班会心得体会

心理健康是指这样一种状态,即人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何障碍和因难,心理都不会失调,能以适当的行为予以克服,这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。

通过这次心理班会,我对心理健康有了比较大的认识。众所周知,健康是相对的,没有绝对的分界线。一般判断心理是否正常,具有一下三项原则:其一,心理与环境的统一性。正常的心理活动,在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二,心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。其三、人格的`稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。

不健康的心理对人的身心有很大的影响,所以我们要以下几个途径去消除我们的心理差距:第一,培养良好的人格品质。第二,养成科学的生活方式。第三,加强自我心理调节。心理问题不容小视,作为学生的我们应该保持乐观的情绪、愉快开朗的心境,对未来充满信心和希望,当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节,适度地表达和控制情绪,做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝;保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处;与此同时还要保持良好的环境适应能力以及浓厚的学习兴趣和求知欲望。

心理班会心得体会

20xx年10月18日晚我们专业在5教的311成功举办了第一次心理班会,主题是“我的大学”,由于这个主题太宽泛,所以在写策划书的时候我就准备了3个环节,每个环节都是由一个心理游戏和一段视频组合成的,都有着相应的指导意义,我的切入点包括:亲情、友情、创新、梦想、合作等。这次的班会主要是为了培养同学们一些关于生活学习的重要理念,引导同学们一种积极向上的生活态度,并增进同学间的感情,营造一种温暖和谐的集体环境。

这次班会之所以能够顺利完成,少不了其他班委的帮助和同学们的积极配合。作为心理委员,由于我是初次主持这样的'班会,所以开始有些紧张,但后来同学们都非常积极的融入这次班会中,我那根紧张的弦也松下来了。在班会过程中,我们气氛和谐,畅所欲言,讲真心话,认真思考,坦诚面对难题,同学们对梦想的见解也是独到新颖。在“个性名片”中我们看到了富有个性的每个人,在《泡芙小姐的毕业照》中我们回忆起往事旧友,在“用途无限”中我们来了场头脑风暴,在《只要出发,就会到达》中我们知道了梦想并不奢侈,只要勇敢的迈出第一步,在“心理之声”中我们懂得了珍惜现在,在《父亲》中我们明白了亲情珍贵,感恩在即,总之,在小游戏与小视频的穿插中我们充分的感受到了这次班会的娱乐性和教育性。

虽然这次班会中仍有许多不足,比如,主持欠佳,没有身体活动起来的小游戏,在评定游戏的获奖者时耗时大,不太科学等,但我仍希望同学们能真正从中有所收获。我相信只要负责人细心安排、认真组织,同学们踊跃参与,积极配合,以后的班会都会越办越好!

心理班会心得体会

在王冰老师的培训下,各班团支书在班级里召开了一次心理素质拓展班会的活动,对于这次活动,我觉得总体上来说是挺成功的。

作为班里的团支书,有责任也有义务让班级里的同学和睦相处,为了宣传心理知识引导健康人生,提高心理素质,营造良好的校园心理文化氛围,为此我们开展团体心理素质拓展培训主题班会。这次活动以心理游戏和心理测试的方式举行,在游戏的乐趣中宣传心理知识,并潜移默化地普及一些心理精神,同学们在游戏中通过反复思量,最后在完美地完成游戏的同时也提高了各方面的个人心理素质,包括团队协作,相互信任,创新思维,合作竞争等,再加上心理测试改善同学们的心里压力,轻松的去生活。

班会的中心目的和思想首先在班委会中得到体现,各个班委的合作准备,活动如期举行。全班同学的参与让这班会的效果得到了很好的体现。

活动中开展的第一个游戏是“认识你我他”,虽然开学已经半年多了,但是班里的同学对彼此还是不能很好地了解和认识。这个游戏就是通过同学们对自己上一个同学的信息的传递,让小组内同学认识自己。全班同学分成三个小组,当每个小组最后的一个同学总结小组里所有人的信息时,组内其他的同学仍然站在自己小组原来的位置,就是为了方便最后一个同学的介绍。看到这里,我觉得同学们已经开始渐渐融入到这次的活动中去了。第二个游戏是“人体‘拷贝’”,每个小组的第一个成员通过身体扭动把数字的内容传给后面一个,这样依次传递下去,最后的一个同学猜出数字是什么。这个游戏让游戏的本身的活力显现出来了,同学们也乐在其中。

第三个游戏是“水果蹲”,每个小组选了他们自己喜欢的水果名字,游戏开始时,小组的成员会事先商量好他们下一次一起喊得水果名字。这充分体现了他们的团结意识,把自己当做小组的成员,有自己的责任。

最后一个游戏是“同心圆,信任同坐”,这应该是游戏的高潮了。所有的同学围成一个大圆圈,越来越靠近,喊“一二三”之后向后坐,正好坐到后一个同学的腿上,这是以信任为前提的。在前几轮的游戏做的并不成功的时候,同学都要求再重新做,最后做的很成功很好,同学们都享受其中。

从这次的活动中,我相信每个人都有不少的收获。人与人之间不仅仅需要沟通,更需要聪明的沟通。特别是应该站在对方的角度去思考去考虑,将心比心才能达到沟通的效果。每个人都需要表扬和鼓励,用赞美的眼光去看待别人,别人就会乐意和你交朋友,班集体才可以更加团结和谐的相处,与此同时,你也可以拥有快乐。

12月11日我们给排水102班召开了第一次心理主题班会。总所周知,人从呱呱坠地的那一刻起就掉进了人际交往这个五彩缤纷的大圈子里,拥有一颗良好的人际交往的心,我们便能翻腾青春的热浪,品尝青春的滋味。因此,我们围绕着《心灵桥之和谐的人际关系》这个主题展开了生动又热烈的活动。自编自导自演的心理情景剧《爱情,我浅尝辄止》拉开了班会的序幕,也许因为这个心理剧取材于我们的校园生活吧,而且其中不乏有一些诙谐幽默的小片段,使得同学们都看的很入神,气氛也显得颇为热烈。这个小短剧给我们讲述了大学生的友情与爱情之间的矛盾,让我们学习如何处理好这两者的关系,着实让人有身历其境之感。接下来的心家也积极参与了,但明显感觉到气氛沉闷了许多。我们还讨论了关于影响心理状况的因素有哪些以及如何克服这些心理障碍。大家讲的都不是很准确,但都能够畅所欲言,也觉得很是欣慰的。游戏环节无疑是活动中同学们积极性空前高涨的时候,热情像浪潮般涌来。《可怜小猫》的游戏旨在融化同学们之间的隔阂,提高同学们之间的亲切感和亲密度。《合力吹气球》的游戏则是为了提高同学们之间的配合度,同学们可以在游戏中培养默契。最后以友情的歌曲做了完美结束了这次班会,在歌曲结束后助班给我们做了最后的总结。

在轻松愉快的班会氛围中,同学们接触到了许多以往所不熟悉的心理健康方面的知识。

这次班会提高了同学们的心理健康知识水平,增强心理保健意识。使大家懂得了如何进行人技交往,建立和谐的人际关系。这次班会同学们重视程度较高,很少有迟到,只有少数几个人没到。但仍然有几个方面做的不够到位,需要加强:一是在各班要强调班会纪律问题,要严肃对待每次班会;二是讨论环节现场气氛沉闷,我们也意识到了这一点,我们会吸取失败的经验,争取下次把班会开得更好!

心理班会心得体会

12月11日我们给排水102班召开了第一次心理主题班会。总所周知,人从呱呱坠地的那一刻起就掉进了人际交往这个五彩缤纷的大圈子里,拥有一颗良好的人际交往的心,我们便能翻腾青春的热浪,品尝青春的滋味。因此,我们围绕着《心灵桥之和谐的人际关系》这个主题展开了生动又热烈的活动。自编自导自演的.心理情景剧《爱情,我浅尝辄止》拉开了班会的序幕,也许因为这个心理剧取材于我们的校园生活吧,而且其中不乏有一些诙谐幽默的小片段,使得同学们都看的很入神,气氛也显得颇为热烈。这个小短剧给我们讲述了大学生的友情与爱情之间的矛盾,让我们学习如何处理好这两者的关系,着实让人有身历其境之感。接下来的心家也积极参与了,但明显感觉到气氛沉闷了许多。我们还讨论了关于影响心理状况的因素有哪些以及如何克服这些心理障碍。

大家讲的都不是很准确,但都能够畅所欲言,也觉得很是欣慰的。游戏环节无疑是活动中同学们积极性空前高涨的时候,热情像浪潮般涌来。《可怜小猫》的游戏旨在融化同学们之间的隔阂,提高同学们之间的亲切感和亲密度。《合力吹气球》的游戏则是为了提高同学们之间的配合度,同学们可以在游戏中培养默契。最后以友情的歌曲做了完美结束了这次班会,在歌曲结束后助班给我们做了最后的总结。在轻松愉快的班会氛围中,同学们接触到了许多以往所不熟悉的心理健康方面的知识。

心理班会心得体会

心理,一个既熟悉又陌生的词语。在未接触心理学之前,和很多人一样,觉得心理学可以解决一切关于人的精神问题,学了心理学之后可以窥探人的心理,可以解释一切难以解释的现象。但是,我我一直认为,心理学是一门很神秘的、很特别的学科,对它充满了敬畏的心情。

经过一个学期的'学习之后,从专业的角度,对心理学有了一定的了解。我认识到心理学是一门很重要的学科,它是研究心理和行为的科学;它不仅研究人类,也研究其他的动物,它涵盖了很多方面的内容,如犯罪心理学、教育心理学、心理健康教育学、儿童心理学、发展心理学、临床心理学等等。而现在,心理学也正成为大众生活的必需品。在美国,有一种说法:“没有学过心理学,就不能算受过完整的教育。”心理学,首先是一种研究,旨在探索心理和行为的一般规律及其在生活中的应用,它不能为每个人开出现成的“药方”;心理学家不是牧师,更不是神仙,它可以帮助人们认识甚至改变自我,却不能提人们做任何选择。心理学是一门有趣的学问,更是一门教人心理健康心灵愉悦的学问,在心理学的学习中收获到的更是一种心理态度与心理境界。心理学,让我懂得了如何去认清我们自己,知道我们很多心理都是很正常的,了解了思想、动机、学习、认知、记忆、思维、情绪、压力与适应、创造力是什么,怎么利用心理学的知识来帮助我们学习,来理性的解决我们的烦恼和压力。

心理班会心得体会

通过本次心理健康主题班会,让同学们懂得了人类对健康的界定基于人类对人的属性及其相互关系的理解。以前,健康的标准是身体状态是否正常。这一标准的界定基于两点:健康是一个纯粹的生物学概念;人的生物属性与其他属性没有联系。随着各种学科的深入研究,人类对自己的认识越来越全面。越来越深刻:刚来到人间的婴儿,是一个只有生物属性的〝人〞;经过人与人,人与文化的相互影响,只有生物属性的婴儿逐渐成长为具有社会属性。心理属性的人;真正的人应该具有生物属性。心理属性和社会属性;人的生物属性。心理属性和社会属性互为条件,互为因果;人的健康,包括了身体健康。心理健康和生活质量;人的身体健康。心理健康和生活质量,互为条件,互为因果。

健康就像一张三条腿的凳子:

一条腿是身体健康,另一条腿是心理健康,还有一条腿是生活质量;其中的一条腿损坏了,这张凳子的功能会受到影响;其中的一条腿损坏了,其他的两条腿也会受到影响。希望大家明白健康的标准:

身体健康有身体健康的标准;

心理健康有心理健康的标准;

生活质量有生活质量的标准。

心理健康是指这样一种状态,即人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何阻碍和困难,心理都不会失调。

能以适当的行为予以克服,这种安定,适应的状态就是心理健康的状态。衡量心理是否绝对健康是非常困难的。但只要学会时刻调整就可以了。

1.保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务。有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里遨游,发展更多方面的能力,以提高自身素质,更好地适应社会发展的需要。

2.保持乐观的情绪和良好的心境,大学生应积极乐观地生活,保持愉快开朗的心境,对未来充满信心和希望,当遇到悲伤和忧愁的事情时要学会自我调节。适度的`表达和控制情绪。做到胜不骄,败不馁,喜不狂,忧不绝。

3.保持和谐的人际关系,了与交往心理健康的学生,乐于与他人交往。在交往中能用理解,宽容,友谊,信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往,使他们能够认识大学生的社会责任,培养遵守纪律和社会道德规范的习惯,增强心理适应能力。能与他人同心协力,合作共事,与集体保持协调的关系,保证大学生心理的健康发展。

4.保持良好的环境适应能力。对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境,成长环境。学习环境,校院环境等。“少年强,则国强;少年弱,则国弱。少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。”梁启超先生这句名言震荡着一代代年轻大学生的心灵。我们大学生要以良好的心灵素质迎接未来的挑战。为国家的富强奉献自己的青春。

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