心得体会可以是对自己在某个事件或经历中的感悟和体验的总结，它可以帮助我们更好地认识自己，发现问题并进行改进。在这里，小编为大家推荐了一些引人思考的心得体会，一起来看看吧。
经典原著选读心得体会
在我还是一个小学生的时候，我第一次接触了经典原著。当时我读的是《西游记》。那是一个神奇的世界，悟空和他的伙伴们用他们的智慧和勇气与妖魔较量、拯救人民。虽然只是一部小说，但里面包含的道理和人生哲理令我受益终身。从那以后，我就不断地接触和读经典原著，这成为了我学习、成长和寻找生活智慧的一大途径。
我接触经典原著，最大的收获就是它锻炼了我的思考和分析能力。在读《红楼梦》时，我思考宝玉为什么性格软弱，为什么薛宝钗被誉为才女，为什么贾母会偏心宝玉。这些问题不仅是故事本身的问题，而且涉及到人性和社会问题。我把这些问题带入到现实生活中去想，逐渐理解了很多社会、人性和道德的问题。
除了思考能力之外，经典原著对我的阅读和写作能力也产生了深远的影响。当我读完一本经典原著之后，我会复习、整理笔记，提炼出其中的主旨和精华。同时，为了更好地理解和记忆它，我还会写读书笔记、读后感和评论。这样的阅读和写作强化了我的语言表达能力，培养了我的逻辑思维能力和文字表达能力。
读经典原著还有一个非常重要的好处，就是它会引发我对自己和生活的深度反思。例如，在读《茶花女》时，我深刻地认识到贫穷和自卑对一个女人的影响。她们在生活中要承受着社会的压力，承受着女性在社会中的弱势地位。这种认识让我更加珍惜自己现在的生活，深刻地反思了自己的生活和人生意义。
读经典原著还有一个乐趣，就是它让我去感受不同的人生和世界。比如，当我读《简爱》时，我体味到了一个女孩明媚的青春和她与一个英俊富裕的男人之间的情感。我仿佛体验到了浓重的英国风情和19世纪的文化氛围。这些感触使我更好地理解了不同的文化和历史，从而开阔了我的眼界和见识。
总之，经典原著对我的成长和生活产生了很大的影响，它让我学会了思考和思想、强化了我的阅读和写作能力、引发我对自己和生活的深度反思、让我体验不同的人生和世界。我相信，通过不断地阅读和探索经典原著，我会变得更加聪明、有智慧、富有感悟。
原著经典心得体会
在现代社会中，随着科技的不断发展和信息的不断传播，人们的阅读方式也在不断改变。即使在这种情况下，原著经典的重要价值仍然是不可替代的。阅读原著经典能够使我们更好地理解人类历史和文化，更深入地了解各种思想流派和文学艺术风格，从而形成自己的独特见解和价值观。我认为，阅读原著经典不仅是一种语言和文化的学习，更是一种人生的修炼和启迪。在此，我将分享我在阅读中积累的一些关于原著经典的体会和思考。
阅读原著经典是一种探索人类思想和文化的方法，因为这些作品代表了历史和文化的瑰宝，是获得文学、历史和哲学知识的最佳途径。读原著是进入作品世界的最好方式，可以帮助我们了解作者的思想和故事的内涵。同时，这也是一种精神上的锻炼和启迪，可以使我们开阔眼界、培养思考能力和审美能力。尤其对于励志、哲理类原著而言，这些作品不仅具备了学术价值而且也对我们的人生有着巨大的影响力，因为它们能够为我们提供人生的指引和启示，使我们的思维变得更加开放和清晰。
阅读经典原著让我们感受到的挑战在于语言和文化背景的不同，这些作品通常涉及到深刻的文化隐喻、复杂的结构和极其丰富的语言表达。我们需要花费更多的时间来理解其中隐藏的意义和翻译背后的历史和文化背景。此外，一些古典作品也带有现代读者很难接受的性别歧视和种族偏见，这也需要我们用更加开放和批判的态度来接触和理解这些作品。
第四段：阅读原著经典的方法与技巧。
阅读原著经典需要我们采用科学的阅读方法和技巧。首先，我们需要建立起自己的独立思考和分析能力，从而更好地理解和解构书中的隐含意义。其次，我们需要在阅读原著的时候积极主动地探索其文化背景和作者生平，这可以帮助我们更好地理解作品并提高读者的文化素养。最后，我们需要不断地重复读原著，达到透过字眼而看到真实的真觉，通过深入阅读来寻找我们自己的人生经验和得出符合自己人生方向的行动计划。
第五段：结论。
总之，阅读原著经典是一种深刻学习和深度思考的过程，它带给我们的远远不止是语言技巧和文化知识，更是深刻的经验和启迪，它可以帮助我们更好地认识自己和世界，并更好地毫无保留地去行动。通过这样的过程，我们可以不断提高自己的思考，探索和创新能力，并最终成为一个乐观、勇敢和有思想的人。
经典原著阅读心得体会
第一段：引子（200字）。
经典原著的阅读让我获益匪浅。自古以来，书籍一直是人类的良师益友。而经典原著作为文学的瑰宝，更是对人类智慧和思想的深入剖析。在这次的阅读中，我发现每一本经典原著都是一座思想的宝库，通过阅读，我发现了珍贵的人生智慧和人类文明的根基。在这篇文章中，我将分享我在阅读经典原著过程中得到的心得和体会。
第二段：读懂经典（200字）。
第一次读经典原著时，我感到有些难以理解，但随着阅读的深入，我逐渐理解到经典原著所蕴含的智慧和知识是深不可测的。经典原著之所以成为经典，是因为它们揭示了人类的智慧和道德观，以及对社会和人性的思考。通过与经典原著的对话，我重新审视了自己的价值观和人生观。我学会了用更加开放和包容的心态去理解不同的观点，并从中找到与自己的生命体验和价值观相契合的部分。
第三段：启发思考（200字）。
经典原著的阅读带给我深刻的思考与启发。通过阅读文学作品，我能够更好地理解人类的情感和欲望，以及人们为了追求幸福和满足而付出的努力。经典原著中的主人公所遇到的困境和挑战，引起了我对于自身生活和选择的思考。通过原著中的人生故事，我更清楚地认识到人生的艰辛和生命的无常。这些思考不仅让我更加珍惜现有的幸福，更激励着我不断追寻更高层次的生命目标。
第四段：拓宽视野（200字）。
经典原著的阅读是对知识的进一步拓宽与丰富。通过阅读经典原著，我认识到了文学作品的多样性和世界观的多元。每一本原著都展示了独特的文化背景和时代风貌。在阅读中，我穿越了时空，领略了各个不同时期和不同国家的风俗习惯和文化内涵。这种开阔的视野让我感到震撼和兴奋，也让我意识到自己的无知。通过阅读经典原著，我渐渐对人类文明的多样性和丰富性有了更深层次的认识。
第五段：实践于生活（200字）。
经典原著的阅读不仅限于书本之中，更需要与生活相结合。通过在阅读中获得的智慧和思考，我开始将其应用于日常生活中。我学会了更好地面对挑战和困难，消除浮躁和焦虑，追求内心的平静和智慧。我学会了通过深入思考自己的行动和选择，更加明确自己的目标和意义。同时，我也学会了欣赏身边的美好，感恩生活中的每一个片段。经典原著的阅读不仅给了我知识和思考的财富，更给了我在现实生活中成长和进步的动力。
总结（100字）。
经典原著的阅读给予了我思想的启迪和生活的指引。通过阅读与经典原著的对话和碰撞，我得以审视自己的内心世界，重新认识自己的处世哲学。这些原著作品改变了我对人生和世界的看法，拓宽了我的视野，激发了我的思考与行动。在今后的生活中，我将继续阅读经典原著，不断地挖掘其中的智慧和价值，为自己的人生增添更多意义和成就感。
读经典原著心得体会
经典原著是文化的瑰宝，是人类智慧的结晶。每一个经典原著都是历史的见证，是思想的传承，是艺术的典范。读经典原著不仅可以提高自己的修养和素养，还可以开拓思维，拓宽视野。在阅读经典原著的过程中，我深深地体会到了其中蕴含的智慧和价值，获得了许多珍贵的心得体会。
第二段：反思古今，明白历史的教训。
经典原著是历史和思想的积淀，通过读经典原著，我能够深刻地反思古今，明白历史的教训。例如，读《资治通鉴》使我对历史变迁有了更加深入的了解，明白了历史的轮回和人类社会发展的规律。读《论语》使我明白了做人的道理，学会了修身齐家治国平天下的智慧。通过读经典原著，我渐渐认识到，了解历史不仅可以提升自身的素养，还有助于我们在现实生活中明智地抉择。
第三段：感悟人生，体验智慧的力量。
经典原著中蕴含着丰富的智慧，通过读经典原著，我能够深入领悟人生的真谛，体验到智慧的力量。读《红楼梦》使我对人生和情感有了更深刻的思考，明白了家庭、友情和爱情的复杂和可贵。读《老人与海》使我懂得了顽强的拼搏精神，明白了重视过程胜于结果的道理。通过读经典原著，我深深感受到智慧的力量，相信只要坚持并不断学习，无论前面有怎样的挫折和困难，都能获得最后的胜利。
第四段：审视文化，培养审美情趣。
经典原著是文化宝库，读经典原著可以帮助我们审视文化，培养自己的审美情趣。无论是读《红楼梦》中的精美词章，还是读《傲慢与偏见》中的英伦风情，每一本经典原著都能够带给我们不同的文化享受。通过阅读经典原著，我们可以领略到不同作家的独特风格和思想，提升自己的审美能力。读经典原著不仅是一种阅读体验，更是一种文化的体验。
第五段：启迪灵魂，感悟人生的意义。
经典原著中的智慧不仅可以帮助我们认识世界，也可以启迪我们的灵魂，使我们能够更加清晰地感悟人生的意义。读《浮士德》使我明白了人生的奋斗与追求的重要性，读《品花宝鉴》使我明白了人生的短暂和珍贵。通过阅读经典原著，我从中获得了智慧和力量，明白了人生的真正意义，不断追求自己内心的价值。
结尾：
通过阅读经典原著，我体会到了其中蕴含的智慧和价值，它们不仅丰富了我的内涵，也影响了我的思考方式和生活态度。读经典原著是一段深入探索和体验的旅程，它给予了我启迪和力量，让我变得更加真实、独立和坚强。我相信，读经典原著将成为我一生的追求和财富。
读经典原著心得体会
第一段：介绍经典原著的重要性和挑战性（200字）。
经典原著是指具有世界性影响力和历史性意义的文学作品。读经典原著对于培养人们的文化素养和批判思维能力具有重要的意义。然而，由于经典原著的题材广泛且深度、语言晦涩难懂，因此读者在理解和体会时常面临一定的困难。但正是这种困难使得读经典原著成为对个人自我认知和思维能力的一种挑战。
第二段：通过读《红楼梦》体会到的人情冷暖（300字）。
《红楼梦》是中国古代经典小说中的瑰宝，描述了贾宝玉和林黛玉之间的爱恨情仇。通过读这部作品，我深刻体会到了人情世故的冷暖。贾宝玉和林黛玉的爱情之间常常受到周围人和社会道德观念的干扰，这使得他们的爱情注定了不会有美好的结果。这种冷暖无时无刻不在提醒着我，在现实生活中我们也要面对来自外界的各种压力和考验，并且要学会应对和妥善解决。
第三段：通过读《1984》体会到的言论自由的重要性（300字）。
《1984》是乔治·奥威尔创作的一部反乌托邦小说，描述了一个充斥着极权主义和思想控制的世界。通过阅读这部作品，我深刻感受到了言论自由的重要性。小说中的主人公温斯顿生活在一个几乎无法表达个人意志的社会中，他的每一个言论和思想都受到监控和惩罚。这使我明白了言论自由对于个人发展和社会进步的重要性，同时也激发了我保卫自由言论的意识。
第四段：通过读《战争与和平》体会到的人性的复杂性（200字）。
《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰的巨著，描绘了拿破仑战争时期的欧洲历史。通过阅读这部作品，我深刻体会到人性的复杂性。小说中的人物形象各具特色，每一个人物都有自己的善恶和矛盾之处。这使我明白了人与人之间的互动无法简单地用非黑即白的标准来衡量，人性中既有光明磊落的一面，也存在着阴暗的一面。这种认识让我更加理解和宽容他人，同时也更加规范自己的行为。
第五段：总结读经典原著的收获和重要性（200字）。
通过读经典原著，我在理解和体会作品中的人情冷暖、言论自由以及人性复杂性的同时，也提高了自己的思维能力和文化素养。经典原著是一座永恒的宝库，它们提供给读者无穷的智慧和启迪。不论是在人情世故中还是在维护言论自由中，读经典原著都能让我们明白人性的复杂性和社会的多样性。因此，读经典原著应成为我们不断学习和进步的一部分，也是推动我们个人成长和社会进步的重要途径。
读经典原著心得体会
俗话说：文如其人。读曾国藩的家书，好像听见他在耳边娓娓道来，看不到丝毫厚黑、狡诈，也不会觉得他是一个政治家。家书从曾国藩由翰林院庶吉士初授官职到去世前不久，跨越近三十年。除了思想渐趋成熟外，他的志趣仍然和少年读书时一样，始终以读书人自居，这决定了他对周围事物的看法，也成为他一生成功的基石。他在信中表述的对为学、作文、历史等等的认识，有很多经验值得后人学习，按现在的话说，即是他有非常好的学习方法和领悟能力。他科举出身，却深得教育大义，更加强调灵活大气、坚挺的文风。他在家书中对自己官场得失谈的较少，而始终牵挂在心的是少年时学习的误区，如字体、天文等，这几乎成为他一生的遗憾。同时，他官学并举，胸怀大略，时时刻刻警戒自己：做官清廉、做人谦逊、做事勤劳。对弟弟、儿子晓之以理，动之以情，功夫力透纸背，非一般官宦人家所能及。
感受最深的，是他作为过来人对以前每个阶段读书方法和效果的总结。他的方法积极向上，深得儒家精神熏陶。开始认为自己学术修养已经可以了，可是准备写书时又认识到基础不扎实、涉及面窄，还远远没有达到总结前人经验后再提炼的地步。他讲究做人与作文融会贯通，特别强调读书的意会和对人的教化作用，教导儿子“自古圣贤豪杰、文人才士，其志事不同，而其豁达光明之胸大略相同。以诗言之，必先有豁达光明之识，而后有恬然冲融之趣”，“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质”，“于陶诗之识度不能领会，试取其诗反复读之，若能窥其胸襟之广大，寄托之遥深，则知此公于圣贤豪杰皆已登堂入室”。对科举考试，他评论道：只有文丑而侥幸者，断无文佳而埋没者;针对弟弟们的考试失利，建议他们从自身找问题，而不是徇私舞弊，到主考官面前说情。他总结了为学初始阶段模仿和积累的必要，“收效较速，取径较便”。对于通用学习方法，他谈到“看生书宜求速，温旧书宜求熟，习字宜有恒，作文宜苦思”。读经之法在于“耐”字，一句不通，不看下句;读史之法“莫妙于设身处地，每看一处，如我便于当时之人酬酢笑语于其间”。他感叹少年十五、六岁是人生长、读书的关键时期，自己到三十岁时方悟出文理之意，这些都是值得我们借鉴和引以为重的知识。
除了读书习字之外，曾国藩也提到了修身养性、处理人际关系等方面。姑且不论他镇压太平天国运动的是非功过，仅从个人角度来看，历轰轰烈烈、建功立名的人物能做到功成而退、善始善终的人少之又少。而在晚清动荡的政局下，他以汉族耕读人家出身的背景，能做到官居一品，爵至封侯，不仅需要足够的能力和魄力，更需要洞悉人生和社会的方方面面，这些可以从曾氏家书中窥见一斑。他在位居高官时仍能以朴实的观念教育儿子，“陈岱云姻伯之子，比尔仅长一岁，以其无父无母家渐清贫，遂尔勤苦好学，少年成名。尔幸托祖父余荫，衣食丰适，宽然无虑，遂尔酣豢佚乐，不复以读书立身为事”。在大儿子23岁时，指出“今年二十三岁，全靠尔自己发愤，父兄师长不能为力”;对小儿子则指出“生长富贵，但闻谀颂之言，不闻督责鄙笑之语，故文理浅陋而不自知。处境太顺，无困横激发之时，难期其长进”。他在京城权倾朝野，却规劝家人不要自高自大，插手地方政事。对同为高官的弟弟，他谈到“纵人以巧诈来，我仍以浑含应之，以诚愚应之。久之，则人之意也消;若钩心斗角，相迎相距，则报复无已时耳”;“未有钱多而子弟不骄者。吾兄弟欲为先人留遗泽，为后人惜余福，除却勤俭二字，别无做法”，“此时家门极盛，处处皆行得通。一旦失势，炎凉之态处处使人难堪。故不如预为之地，不见不闻之为愈也”，“吾辈在自修处求强则可，在胜人处求强则不可”。从这些言语里可以感受到他的坦诚大度和坚毅稳重，这些绝不是所谓厚黑，完全是积极向上的认识和方法，从某种意义上说，和现代社会卡耐基、拿破仑·希尔等的成功学如出一辙。读曾氏家书一个重要的收获就在于能让读者直接与他对话，有助于纠正社会上某些观念的误导。
经典原著选读心得体会
近些年来，社会的发展与人们的阅读习惯有着密不可分的联系。在这样一个经济全球化、文化多元化的时代，阅读经典原著成为了许多人不可或缺的文化价值追求之一。这不仅有利于拓展视野，增长见识，还能让我们更好地理解、思考生活中的各种现象。在这篇文章中，我将分享我阅读经典原著的心得体会。
第一段：经典不会孤独。
古代名著一直是读者们争相翻阅的对象，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等经典原著。不论是在独处的闲暇时光或者是在阅读会上与同好分享，这些作品总是能让读者们探讨到共同的话题。我的一个朋友曾经感叹道：“这些古书和现代文学作品相比，它们就好似情深深而意切切的良友。每一次漫步在其中，我就会有无穷的安慰和温度。”
我深切感受到，读经典原著是一件富有情感意义的事情。虽然这些作品的年代跨度很大，但它们的价值观依然能够与现代的生活紧密联系在一起。这些著作能够让我们更好地认识自己，更好地处理人际关系，更好地审视社会。
第二段：每一次阅读都是一件独特的体验。
当我们阅读一个经典原著时，我们会在其中体验到一个独特的故事、一个独特的世界。看似相同的情节，却让不同的读者在心中有不同的响应。例如，读过《红楼梦》的人，有人会认为林黛玉是这个作品中最值得同情的角色，原因是她的困境和才华。而另外一些人却对贾宝玉更为关注，因为他机智聪明，与黛玉之间的复杂关系令他倍感矛盾。这种个性化的阅读体验是现代文学作品所不具备的。
第三段：翻开经典，享受无限好处。
在阅读经典原著的过程中，我们可以从中汲取到无尽的启示和指导。不仅是在人物塑造和情节描写上，就连对声音和场景的描写也能给人极大的追想和感受。读下去，我们可以接受一份人文、关怀与人情的美学意义，它渗透入了作者的生命哲学和人文情怀，进而贯穿着整个作品。正如舒心先生所说：“阅读经典是一次优秀的心灵洗礼，就像给你的灵魂打一次真正的震动处理贵重时切勿乱放”。
第四段：经典是生命的长路。
读经典原著是一条漫长的路。即使是把所有的古代名著读完，我们依然会有许多疑惑和感想，会有更多的问题和难以回答的困惑。但这个过程是值得我们珍惜的。它不仅让我们知道了方向，找到了属于自己的一条生命航线，还能够从中获取力量和支持。
第五段：经典原著是文化的传承与发展。
经典原著是汉语文化的珍贵财富，是历史与文化的结晶。阅读经典原著不仅可以拓宽眼界，还可以进一步促进语言文化的繁荣与发展。我们可以与先辈及后辈人分享它的智慧，并不断发掘其中的新意与新趣。更重要的是，这些经典作品将激励我们不断探索未知的领域，创造属于我们自己的辉煌。
小结：
反思自己的阅读历程，我深刻认识到阅读经典原著是一种精神追求。在从性格、心态到思维方式等方面进行品味之后，我相信这样的阅读体验将深入我心，并无时不催我前行，继续拓展自我。当我用心去读，才会有更多的收获，这既是学到常识、是对文化的传承，更是生命自我实现的一部分。经典原著总是给我们更多的启迪，更有意味的教导，因此文化典籍的价值更加不可估量。
原著经典心得体会
原著经典是指那些经过长时间检验的、经典的、有普遍价值的文学、哲学、历史等著作，它们具有精彩的故事情节和独特的思想内涵，对人们的心灵有着深远的影响。读原著经典是许多读者所追求的目标，并因此收益颇丰。如今，保持阅读原著经典的心态和习惯，可以帮助我们更加地了解和理解世界，更加清晰地看到自己的人生道路，从而使我们更加自信、坚定和有力量。
第二段：关于原著经典带来的阅读体验，从情感、思考和文学角度展开分析。
读原著经典，会产生丰富的、多元化的阅读体验。首先是情感层面的体验，由于各类经典作品中都涵盖了丰富的人生经验，不同人的情感反应也会有所不同。其次是思考层面的体验，读经典能够带领人们深入思考这个世界、对人生有新的理解，也能够激发人们内心中一份强烈的探究欲望。再次是文学层面的体验，原著经典也是具有高度的文学价值的作品，通过阅读，不仅能够欣赏到经典的文学艺术之美，而且还能够感受到作品中的独特韵味。
第三段：原著经典对个人成长和在社会中的价值。
原著经典的作用不仅局限于阅读体验方面，它们还对个人成长和在社会中的价值产生重要影响。读原著可以帮助我们更加深刻地理解文学、人生和社会，还可以刺激我们的思考、促进我们的内省和人际互动。同时，阅读原著经典的过程也是一个文化积累和知识提升的过程，一定程度上也会提高我们的修养素质和思想高度。
第四段：如何在阅读原著经典中获得经验呢？
在阅读原著经典的同时，我们也可以学会一些经验。首先，我们需要独立思考、注意观察，获取这些原著作品中所蕴含的丰富内涵。其次，我们可以理性分析、总结经典作品中所包含的各种理念和道理，充分研究它们对社会价值的影响。最后，在阅读过程中我们应该注重品味、深入体会，让阅读成为一种沉浸式的体验，以便加强对原著作品的记忆和理解。
第五段：总结原著经典阅读带来的意义与价值。
经典原著的阅读是让我们吸取智慧和知识最好的途径之一，它们涵盖了丰富的社会价值和生活经验，每个人都有自己的理解和解读方式。阅读原著经典不仅可以拓展我们的思路、提升我们的文学素养，更能够让我们更好地认知自己、实现自我提升、体现个人价值。在繁忙的生活和工作中，我们不妨通过阅读原著经典，收获心灵上的满足，同时也为自己的未来增添强大的动力。
诵读经典心得体会
在中央党校的一段讲话中说道：“要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素质和精神境界。”
但是在各种文化交融贯通的现代社会，我们大多数人逐渐摒弃了汇集中国很多思想精粹和美德的国学文化，片面地认为我们的“国学文化”是落后的、带有封建残余的文化，而去追求所谓先进的西方文化。
事实上对于各国文化，如果我们用辩证的眼光来看的话，在其积淀传承的过程中都会有精华也有糟粕，全盘否定和全盘肯定都是不可取的。
我们的“国学文化”有很多值得继承和发扬的东西，比如：提倡修身齐家、尊老爱幼、诚实守信等等，我们如果将国学中的精华挖掘出来，在幼儿园里，从儿童时期对孩子进行熏陶、浸润，就能达到养浩然之气，塑高尚人格，提高人文素质和精神境界的教育效果。
据调查发现，在中国，由于大部分孩子是独生子女，“四二一”式的家庭模式使越来越多的孩子存在着普遍的社会性问题：缺乏爱心，不尊敬长辈，蛮横，自私，合作与分享能力差。
面对孩子在成长过程中遇到的种种问题，如果我们在幼儿园适当导入国学与传统文化教育，可以在培养儿童品德、修行等方面起到非常良好的效果。俗话说得好，“三岁看大，七岁看老”，我们回过头来想一想，事实上成年人的很多行为习惯、人格思想在7岁以前就已经形成并影响伴随我们的一生。因此，笔者认为在幼儿园阶段开设国学经典教育是非常有必要的。
幼儿园开设“国学”经典教育，以《三字经》、《弟子规》、《千字文》等经典文章为教材基础，通过诵读原文、模仿动作、再现情境等教学手段有效地将“国学文化”传递给儿童。
那么，怎样在幼儿园有效地开展国学文化教育，传承中华传统文化呢?
对于幼儿来说，如果只是枯燥的读书，时间一长难免失去兴趣。教师应根据幼儿的这一特点，合理运用多种手段来辅助经典诵读，为幼儿提供更多的刺激来激发幼儿学习国学经典的兴趣，感受传统文化的魅力。
1.1讲述故事法。
讲故事是幼儿十分喜闻乐见的一种形式。将国学经典中的小典故，通过生动有趣的故事讲给幼儿听，揭示传统文化经典中的道理，幼儿感兴趣，容易听得进去，学得也轻松。
1.2图画法。
古诗文经典比较难记，将枯燥的文字转化为图画、动画等形式，可以使古诗文经典更加容易理解，同时还能有助于记忆。幼儿形象思维占优势，在引导他们背诵一些文字艰深的古诗文经典时，如果能利用flash动画将枯燥艰涩的文字转化成图像，不但能加深理解和记忆，而且有助于增强他们对古诗文经典的学习兴趣。在活动开展得比较好的基础上，还可以组织幼儿自己给文字配上图画，不断加深幼儿的理解。
1.3趣味游戏法。
将诵读的内容融入到幼儿最感兴趣的锻炼与游戏中，是增加儿童学习兴趣的好办法。伴随经典的唱诵，孩子们做着创编的扇操、拉手操、武术操、椅子操，气势磅礴，直击儿童心灵。在孩子们户外的器械活动中，把孩子们熟记的《三字经》、《弟子规》等内容编成橡皮筋、长绳、“跳房子”的新跳法，让孩子玩起来不念就不行，快乐地念唱巩固;在“翻胶线”、猜拳、手指戏等小游戏中，经典诗词的念诵也成了完成游戏的规则背景。将“经典”教育巧妙移植到多种活动中，使活动富有“趣味性”。
1.4多种感官训练法。
在指导幼儿开展诵读的过程中，还可以借鉴多种艺术手段，如组织开展吟咏、朗诵、唱歌、跳舞等活动，提高幼儿的学习兴趣，调动幼儿的多种感官参与学习，提高对古诗文经典的感受力。
1.5情境表演法。
大多数国学经典都是比较深奥难懂的，是幼儿难以理解的。为了让孩子更好地理解其中的含义，教师可以为幼儿创设适当的情境，通过情境表演的方式，把深奥难懂的经典变为直观形象的表演，让幼儿在玩中学，学以致用，让孩子做到“知行合一”。
1.6比赛竞争法。
幼儿园还可以组织举办以中国传统文化经典为主要内容的文艺汇演和各种比赛，形式包括朗诵、吟唱、讲故事、背诵比赛、合唱、相声小品、游戏等，以此检验诵读活动的成效，激发幼儿更大的兴趣。
幼儿园与家庭的教育重在“合力”。我们力求实现“双边互动”，用参与性、最生动的方式让家长始终“和孩子一起”。比如在班级中建立了“流动麦克风”制度，让小小的录音笔在每个儿童的家庭中流动，录下亲子共同诵读的章节，在全班播放并领诵，每月评比“金话筒”;以“经典长廊”为载体让家园同行，我们在幼儿园长廊以“活动夹”悬挂可自由取放的国学经典诵读卡，家长每天都可以与孩子一道取一张卡片回家，根据内容或与孩子共同诵读，或讲述给孩子听，或朗读给孩子欣赏。每天，要求家长安排5-10分钟与孩子共同诵读此内容，并由孩子记录下自己的心情和对家长参与的评价。
“滴水能穿石”、“积少能成多”，国学教育贵在坚持。努力把握好长时期“一滴水”的份量，始终保持孩子们“乐学”的状态是国学教育的根本。滴水会累积起穿石的力量，滴水能汇集成江河的丰富，从孩童开始，从小蓄积起来的民族的美德与智慧终将厚积薄发。
幼儿园的国学文化教育旨在让孩子常常耳濡目染于光明正大的智慧思想之中，感受中华传统文化的博大精深。在孩子纯洁无暇的心灵里，播撒下真、善、美的种子。我们相信，“国学文化”的价值将会伴随儿童一生，传统文化的精髓滋润将扶持他们克服人生的逆境难题，扬帆启航。
党员经典原著心得体会
作为一名中国共产党的党员，时刻牢记自己的党性修养和责任使命是必不可少的。而对于党员来说，熟读党的经典原著更是一个非常重要的方面，因为这些著作不仅是揭示中国共产党的思想理论和组织原则的根本文献，也是我们加强自身修养，成为更好党员的重要指导书。因此，通过阅读党的经典原著，我们可以充分了解党的优良传统和丰厚思想理论，提高自身的思想政治素质。本文将分享我在阅读党的经典原著方面的心得体会。
第二段：体会。
在阅读党的经典原著的过程中，我深深地感受到了这些著作的重大意义和力量。这些著作不仅告诉我们中国共产党是如何创立和壮大起来的，还展示了中共的核心理念和价值观。其中，最为深刻的是《毛泽东选集》这本著作。通过阅读这本书，我更加深刻地了解到毛泽东同志的思想理念和学说，更确切地认识到毛泽东同志在我国历史上的重要地位和突出贡献。《毛泽东选集》开创了以毛泽东思想为指导的中国特色社会主义理论体系，对于我国的政治、经济、文化等领域的发展都产生了深远的影响。
第三段：启示。
读党的经典原著不仅能够加深对党的历史和思想的了解，也能够启发我们自身的思考。在通过阅读《毛泽东选集》这本书之后，我感到自己的思想受到了很大的启示。其中最为重要的是，我们应该始终把人民放在心中最高的位置，牢记我们的使命和责任，为人民的利益奋斗终身。同时我们也需要不断学习提升自己，发挥自身的优势和作用，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
第四段：感悟。
在阅读党的经典原著的过程中，我感到一直有一种冲击感。党的经典原著深刻的阐述了党的理论、党的历程和党的优良传统，具有非常重要的历史价值和应用价值。同时，这些著作也让我的思想得到了拓展和提升，深化了对中国共产党的信仰和认识。我认为，在今后的学习和工作中，我会更加常去参阅党的经典原著，不仅加深自身的理论认识，更将视之为一种责任和使命，促进自身的成长和提升。
第五段：结尾。
总之，作为一名中国共产党的党员，读党的经典原著是我们的一项重要任务。当我们时刻谨记自身的党性修养和责任使命，认真对待阅读党的经典原著这个重要任务时，我们才更容易成为一名优秀的党员。这些著作不仅让我们对党的思想更加深入的了解，也启迪了我们的思想，并促进了我们个人的成长与进步。希望能够通过本文的介绍和分享，更多的人能够去阅读党的经典原著，增强自身的思想政治素质，成为更好的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
党员经典原著心得体会
随着时代的不断发展，党员的精神课程越来越丰富、系统化，经典原著是进一步提高党员思想意识、提升精神境界的重要途径。在这段时间中，我通过系统学习《共产党宣言》、《论语》、《中华人民共和国宪法》等经典原著，对自己的思想和行动方式产生了深刻的影响。下面我将从三个方面，就党员经典原著心得体会进行阐述。
第二段：提高思想认识。
学习党员经典原著，首先可以帮助我们提高思想认识。在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯对世界历史、社会现象和社会制度进行了系统的阐述，通过反复的诠释、解释和批判，使我们更加清晰的认识到资本主义制度的本质和危害。《论语》中，孔子对于天道、人道、德行等人生伦理问题提出的深刻思考，更是为我们提供了一种新的思维方式和行为准则。通过不断地学习，我们不仅能够更清楚地理解历史和社会，同时也能够更明确地认识自己的责任和担当。
第三段：塑造精神境界。
学习党员经典原著，其次可以帮助我们塑造精神境界。经典原著中蕴含的思想、理念和价值观，构成了我们思想和行为中不可或缺的基因。在《中华人民共和国宪法》中，对于法律、民主、自由和公正等价值观的阐述，不仅是我们行为准则的依据，同时也是铸就我们高尚精神境界的必经之路。在学习中我们应该保持敬畏和虔诚之心，努力提高自己的道德和精神品质，以实际行动体现出党员的先进性和高风范儿。
第四段：强化行动力度。
学习党员经典原著，最后可以帮助我们强化行动力度。学以致用是我们学习的重要原则之一。在学习党员经典原著的过程中，我们应该站在学以致用的角度去学习，将书中的思想贯穿到自己的行动中。在实际工作中，我们应该用经典原著中的精神和思想去指导自己的行动，加强自身的工作能力和执行力，提高自己工作水平和标准。
第五段：总结。
在上述几个方面，通过对党员经典原著的学习和领悟，我们可以更好的理解和认识到历史的发展和社会的变革，同时也能够更加清晰地认识到自己的责任和担当，塑造比较高的精神境界，并将之贯穿于自身的实践中，从而更加有效地行动。在以后的学习和工作中，我们应该不断汲取经典原著中的营养和智慧，丰富自身的精神食粮，为党和人民事业的发展作出更为显著的贡献。
诵读经典心得体会
10月19日至10月21日，我有幸参加了在xxxx举行的“全国首届小学语文经典诗文诵读研讨观摩会”，会议内容主要包括三部分：一是xxxx天一实验小学诗文诵读成果汇报；二是全国语文届几位特级教师出授经典诗词观摩课；三是专家讲座。置身于这片沉淀着丰厚文化底蕴和古诗词灵气的江南水乡，人好像在情不自禁中也会被融入一份诗情画意中。
xxxx市天一实验小学创办于1912年，新世纪课程改革的浪潮使这所经历了百年风雨的老校再次焕发了青春。现代化的开放大气和江南水乡的灵秀细巧在天一融合，百年文化的沉淀和阳光少年的灵动跳跃在天一交汇。学校在20xx年提出了“为学生生命美奠基”的教育理想，追求“天人合一，天下唯一”的教育境界，从艺术教育研究到学校文化构件，走出了一条特色发展之路。在深入推进课程改革的同时，学校从文化建设的角度提出了弘扬传统文化，培养成长根基的办学新思路，继续致力于文化校园和书香校园的建设，并尝试把中国传统教育的精华———诗文诵读融于学校课程改革的实践，通过有序的诗文诵读活动，进一步为学生全面和谐的成长提供了良好的基础教育，为学生构筑了坚实的人文根基。
一个活动的持续开展和取得实效，必须建立在广泛发动、精心策划、氛围营造的基础上；
一、大力宣传经典诗文诵读的意义，使教师和家长学生达到共识。
二、周密论证开展了经典诗文诵读活动的策略，制定活动实施方案。
三、因地制宜优化校园环境，让校园呈现出浓厚的诗文诵读氛围。
在中华经典诗文诵读活动的实施阶段，天一实验小学根据活动的指导意见和实施计划拓展着诗文诵读的时空，从学校、年级、班级、个人四个层面开展了一系列丰富多彩的诵读活动。活动犹如一缕缕春风，滋润着每一个孩子心田。20xx年3月开始，学校开始实行诗文晨读，每天利用10分钟的时间诵读诗文，开始是老师管着学生诵读，渐渐德，学生把这10分钟的早读实践从老师手里要了过来，策划组织多样的诵读活动，如诵读表演、知识竞赛、诗文接龙等，孩子们徜徉在经典诗文的海洋里吟唱着诵读着，成了校园里一道独特的风景线。实验小学把中华诗文诵读活动渗透到语文课堂教学的校本课程研究中来。他们提出了诗文诵读研究课的概念，每周有一个年级提供一节研究课例：低中年级的研究课强调教师的诗文诵读的示范，着重研究教师如何引导学生把使温度的有情有韵有味。追求量的积累和读的质量，淡化诗文意思的理解。高年级的研究课泽在诵读的基础上加入诗文评析赏读的尝试，主要在选材、立意、构篇、遣词等方面进行评价，学生在于教师和文本的对话过程中提高对诗文情感意境的体验能力，增强朦胧理解。
一年来，天一实验小学的中华经典诗文诵读活动，在不断的尝试积累中积蓄着成功的经验，从最初的之内逐渐走向了成熟，进入了稳步发展的轨道。这或多或少给与会的全国各地的语文同仁以启发。当然在经典诗文的诵读活动中也会面临许多新的问题，但正如一颗种子必须冲破中重阻力而茁壮成长一样，我们已经做好了充分的准备。
党员经典原著心得体会
作为一名共产党员，在发展壮大中国共产党这条道路上，我们不仅需要坚定的理论支持，更需要对党的经典原著有深入的了解，理解和思考。而自己的价值观、世界观以及人生观，也需要在党的经典原著的引领下得到成长和完善。在通读《马克思恩格斯选集》、《毛泽东选集》、《邓小平文选》等经典原著的过程中，我收获了很多，有感于此，特写下此文，来谈一谈我的心得体会。
一.坚持我党的理论路线是不断前进的意义。
近现代思想史发展的历程告诉我们，理论的进步是革命的动力之一，党的全体成员必须有强烈的信仰，坚持把党的理论路线作为自己的理想信仰，并将之贯彻到平凡的工作中。在《毛泽东选集》中，有这样一句话：“只有不断开拓前进，才有出路。”在工作与学习中，我们如果只是一味的保守现有的经验与知识，不去献身于理论的探索与实践，那么就会被时代淘汰，这是我们不能承受的后果。
二.坚持理论的马克思主义性质。
马克思主义作为无产阶级的世界观和方法论，是指引我们前进的最为根本的一条指导路线。党的经典原著中，特别是马克思、恩格斯的著作，将马克思主义的基本原则阐述的十分清晰。而我个人在实践中的接触与思考，则告诉我，要把马克思主义奉为经典相当于爱国主义的地位，坚守其理论的特质，绝不允许任何非马克思主义的观点混淆于其中。
三.坚持正确处理经济和社会发展的关系。
我们所生活的社会，不仅仅是我们共享成果的地方，更是各个阶级的斗争场，而其中最为关键的当属经济问题。如何正确处理各种经济关系，以便顺利推进社会主义事业的发展，这已经成为了每个党员必须面对的一个重要问题。在《邓小平文选》中，我们可以看到，邓小平不仅在经济上提出了诸多的重要观点，更是在社会发展中如何正确引导群众的思想上也颇具启迪性。正是这些关于统筹全局的思考，使得我们党的事业不断东进西进，世界风云变幻，而经济基础像是扛起了革命旗帜。
四.学会以团结的方式处理内部矛盾。
在时代的发展中，内涵的丰富与复杂性肯定也在不断增加，党内也存在矛盾与冲突。面对这些，我们作为党员，要格外注重的就是把握团结这个纽带，善于以团结的方式处理内部矛盾。我们必须吸取自己的错误，在发现和整改其中的不足后，切实改进和进一步提升自己。要知道，只有在团结的基础下，才能形成强大的战斗力，实现共产主义的伟大理想。
五.坚持人民主体地位。
作为一个执政党，人民的地位永远是最高的。我们在学习党的经典原著的同时，更应该去思考我们日常的工作和生活中，如何为群众服务，积极为人民群众的利益争取更多的发展机会和改进空间。因此，坚持人民主体地位，是我们在共产主义实践中所必须遵守的一条基本原则。只有这样，我们才能真正做到人民群众的贴心人和忠诚守护人。
以上是我在党的经典原著心得体会的个人感悟，通过坚定信仰，学懂弄通各种经典文章，我们可以更好地适应当今社会的变化，以实际行动贯彻党的路线、方针、政策，积极发挥党员的模范作用，为中华民族伟大复兴献上自己的一份力量。
读经典心得体会
读经典心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读经典心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【读经典心得体会精选5篇】，供你选择借鉴。
学习国学可以提高自己的素养。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如：在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
《国学》让我学会感恩、子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习《国学》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!
以千年文明为伴，与中华经典同行。诵读经典，学习中国传统文化，体会语句中的精华。读完了《经典诵读》，我受益匪浅。中华文化，历史悠久，五千年的岁月，没有一丝的褪色，仍然是那么博大精深。从“人之初，性本善”到“有朋自远方来，不亦乐乎?”从《岳阳楼记》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
五千年的历史中，不知诞生了多少优秀的文学家，也不知诞生了多少优秀的古籍，每一个文学家，都用自己的汗水，谱写了一篇篇精彩的文章，他们的思想，他们的感情，都融入在他们的作品里，留给后人琢磨。
就说儒家的《论语》吧，每一句都富含着人生的真理，其中的一句“君子求诸已，小人求诸人。”深入我心。它是出于圣贤孔子老先生之口，告诉我们“当某些不理想的事发生后，小人往往会责骂别人，从别人身上找原因;君子则会先反省自己，找出缺点，改进自己。”这恐怕就是君子与小人的区别吧。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话更是展现了学习的奥秘，如果你想学习优异，必须要善于思考，不真正理解，只思不学，只能是空想。
“敖不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极。”是我一生的启迪，它体现出古人道德修养的高度自觉性，告诫我不能骄傲，要谦虚待人，是我们成就完美人格必不可少的一步。
而一首首诗给我带来的感觉则和名言不同，诗人们用自己的汗水，把自己的感情通过诗句表达出来，表现了他们的风格。读了很久，最令我赞叹的便是苏轼的《水调歌头》。全词设景清丽雄阔，如月光下广袤的清寒世界，天上、人间来回驰骋的开阔空间。将此背景与词人超越一己之喜乐哀愁的豁达胸襟、乐观情调相结合，便典型地体现出苏词清雄旷达的风格。
人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。用古人的一句话说就是“凡欲显勋绩、扬光烈者，莫良于学。”
诵读一句句充满哲理的话，我们的心灵得到了升华，不仅如此，从中，我们还将体验到读书的乐趣，更能引领我们走上成功的道路，何乐而不为呢。
为了传承中华传统经典文化，提高我市小学语文老师古诗文诵读与教学水平。20--年11月1日，由--市教育局主办的庆阳市吟诵教学培训会在市政府礼堂举行。前来参会的领导、老师分别来自全市七县一区。本次培训班很荣幸邀请了全国著名语文特级教师、吟诵名家、“素读”经典课程创始人陈琴老师。
开班仪式上，庆阳市教育局卢化栋局长作了热情洋溢的欢迎致辞，他首先代表庆阳市教育局对陈琴老师及本次活动表示感谢，谈及此次活动的意义，卢局长指出此次吟诵培训旨在亲近经典，传承中国文化，让老师们通过培训能够探讨吟诵教学的形式，带着思考和理解把吟诵渗透进教学过程，分享吟诵的成果，加深规范化教学模式。
上午陈琴老师讲述了自己的经历，由此我看到这位勇于开拓教师的足迹，她的每一步都是艰辛的，同时又是坚实的;每一个脚印都是清晰的，同时又是浸润着心血的;每一次转折是痛苦的，同时又是快乐的。十余年致力于小学语文“素读”经典的探索。她的学生在小学毕业前基本能达到“背诵十万字，读破百部书，手写千万言”的目标。陈琴老师的学生的惊人的识字量、背诵量，是如何突破的。原来是靠仅仅的每天早读的二十分钟和晚上的作业要求的诵读二十分钟而做到的。当然，这也少不了陈琴老师在课程实施中的措施，做到课程的内容理性化，做到遵循文化传承的规则，遵循教育发展的规则。在过程中，还不求人人并进，允许点面参差。
陈琴老师的课上的是中国古代的、经典的诗词格律。她所实践的，就是把课本简单教，留出大量时间来吟诵古诗词，当然，这与陈老师深厚的沉淀与修养是分不开的。
陈琴老师在教授吟诵课程前，她先告诉孩子以前的中国人是怎样读书的，给孩子们展示她自己班的孩子吟诵的视频，告诉孩子们吟诵的规则，然后带着孩子吟诵，孩子们徜徉在吟诵之中乐而不疲，下课时间到了，可孩子们深深眷念着课堂，围着老师久久不愿离去，场景令人动容。
下午陈琴老师继续为大家打开一扇视觉的开阔天空，她作了“以中国人的方式读书——经典素读教学法例谈”讲座，陈琴老师解释道：“素读“其实是一种读书方法，就是不追求对内容理解的深度和广度，只是反复有声的朗读，直到把诵读的内容背诵得滚瓜烂熟为止，是一种很朴素的读法。第一次听到这种读书方法，开始的时候我还抱着怀疑的态度，难道可以这样教学生读书吗?这与“不求甚解”有何区别?但是随着陈琴老师讲座的深入，我不禁被她的文化底蕴折服了，任何难记字多的诗词歌赋给她一个调，立马变成抑扬顿挫让人容易记住的歌曲了。
不仅如此，在她的讲座中还有一段二十分钟左右的视频，播放的是她所教的一年级孩子的一场读书汇报课，这些孩子跟我见过的一年级孩子一样活泼好动，但是在汇报课上陈琴老师没有讲过一句话，活动的程序全部由学生主持，可在这节课上孩子们情绪高涨，从头到尾都是在吟诵经典，孩子们有的拍手吟诵，有的摇头晃脑，更有甚者手舞足蹈，孩子们尽情享受经典带来的读书之乐，乐在其中。对照我们的教育，我一直在思考：老师想尽各种方法引导孩子读书，背书，可是为什么我们总是有些孩子不愿意读书呢?听了陈琴的素读法，我有了很大的启发，是的，现在我们惟恐孩子在家里不自觉看书，于是时常要求孩子要按照要求读书，比如读什么书、怎么读、读多长时间等，有时也要求孩子们带着任务去读，比如说说收获、感想、学到了什么知识等，有时是为了考试而读，过渡的目的性和功利性反而会让孩子厌烦读书，久而久之丧失读书的兴趣。
两个多小时里掌声与喝彩声此起彼伏，她的观点“今天的读书法是蜻蜓点水式，雁过无痕，翻过千万卷却没有读懂一本书，“腹有诗书少年强!”而‘素读’能让学生腹有诗书，能把阅读的种子留在身上”给我们留下深刻印象，她的博学多才、对于经典的信手拈来、幽默睿智也让我们自叹弗如，她的吟诵调更是赢得倾慕。
以全课程教育理念为引领，以传统文化与民族精神为载体的经典诵读活动已经开展了几个学期了，取得了阶段性成果，该项活动的开展并科学运作，不仅拓宽了学科课程与非学科课程的课程资源，更给教育改革与创新提供了最佳契机。此次活动，本人与学生共同参与，熟读精思，感悟颇深，真乃受益非浅。
所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。“黎明即起，洒扫庭除，”这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”勤劳节俭是中华民族的传统美德，孩子是国家的未来，民族的希望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的形成影响是不言而喻的。
“不贪意外之财，不谋意外之想”这是告诉我们，做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事，公正做人的崇高品质，“父母训，要牢记”这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德，同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯，经典精华，更给我们以深刻启示，“宜未雨而绸缪，无临渴而掘井”提醒我们做事应有充分准备，亦不打无准备之仗，经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。
经典诵读，不仅有其独特的精神魄力，更给学生和教师提供了知识拓展的广阔空间，
从表层看，丰富了知识，。开阔了眼界，作为教师，不仅拓展了课程思维领域，而且增加了自身的文化底蕴，实现了真正意义上的教学相长，而学生在从科学的记忆规律中体验了传统习俗中所倡导的“背会唐诗三百首，不会写了也会吟”的勤奋学习之妙诀。
如果说，全课程教育是科学教育领域之中的一棵长青之树，那么，经典诵读则是这棵长青之树所结的金色硕果，愿这累累硕果为教育这块希望的沃土孕育出更多的辉煌与绚烂。
老师今天布置作业，让我们回去看山东少儿频道的《经典诵读大赛》，今天晚上，我回家看了，看完之后，我有许多感想。
晚上九点五分，比赛如期开始了，我仔仔细细的看，这是一个对于少年儿童积累诗词的比赛。主持人先让选手们上场，上场之后，主持人宣布比赛分三局，第一局是根据大屏幕所给的重点字词答诗，必须在五秒钟之内说出来自己的答案，不然的话就取消这一轮的机会了。第二轮会出来一些小朋友扮演的诗人，小朋友会出题给选手们做，有10分的，20分的，30分的，选手自己选题，还是五秒钟之内，打错加分，打错减分。第三轮是让选手们到幼儿园去教小朋友背古诗，成功或者不成功，不加分不减分。
我的感想：古诗是我们中国的文化，我们要把它学好，看，小选手们可以急中生智，轮到自己是毫不紧张，不假思索就说出来了，我们却总是学了就忘了，记不住太长时间，一个中国人，就应该把自己国家的古文化学到最深点，学到最深处，还有我们要学习选手们的惊人毅力，他们在台下肯定也没少吃苦头，俗话不是说吗“台上一分钟，台下十年功”，凭着惊人的毅力和自己的头脑才能让自己变得更加聪明。
这个节目还能让我们对古诗词更加的了解，知道更多的知识，懂得更多的道理，这个节目对我们青少年儿童是有益的，这是一个能让我们学习的好节目，我非常喜欢看这个节目，我以后一定要继续关注它。
希望今后会有更多类似的节目，更好地提高同学们的诵读能力，报中国的诵读经典发扬光大，让更多的人深有感触。
诵读经典心得体会
近日来，省委书记李鸿忠在武昌召开全省教育工作会义上强调，让中华经典进校园、进教材，确保“三个一”的读书活动落到实处。因为中华经典是中华民族的优秀传统文化的根脉。为了使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，以促进学生终身发展，积极营造“诵读中华经典，积淀文化底蕴”的书香校园，近日，陈庄学区开展了第四届“书香陈庄”读书活动。陈庄小学的领导对此给予高度重视，组织全校师生积极开展活动。
本次活动以“诵经典品书香塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。活动分为三个阶段：
一是准备阶段，主要是利用板报、广播、校园内悬挂横幅、外面张贴标语200条，还有经典诵读栏等进行氛围的营造。
二是开展竞赛活动阶段，比赛项目有征文、书法、给经典配图、手抄报、读书记录卡、讲故事等，在此项活动中要求学生全员参与，确保学生每天读书一小时，每周至少上一节阅读课，每季度读完一本书。
三是总结表彰阶段，表彰在活动中优秀的作品和优秀的指导老师，这将在12月下旬举行。
通过中华经典诵读活动的开展，传承中华文化，提升学生语文素养，使学生在道德、文化、智能等方面素质得到全面提高，进一步推进素质教育，构建书香校园、精神家园、和谐乐园。
经典原著心得体会
作为一名读者，我认为读经典原著是一种美妙的经历。尽管这些经典著作已经存在了很长时间，但它们仍然具有强大的力量，可以影响我们的思想，情感和生活。在我读过的一些经典原著中，我体会到了许多令人难忘的感受和想法，这对我的成长和人生观有着深刻的影响。
第二段：感受。
读过经典原著，让我感受最深的一点就是它们独特的气质和张力。这些著作可以使你沉迷其中，感受到其强韧和冲击力。例如，我曾经读过的《红楼梦》，这是一部杰出的中国古典小说，它描述了一个非常丰富而又复杂的社会，其中充满了深刻的情感，富有启迪性的人物和惊人的文学技巧。这部小说让我感到既震撼又感动。它不仅仅是一部文学作品，更是一种文化遗产，代表着中国传统文化的最高水平。
第三段：思想。
读经典原著的过程中，我也体会到了其丰富的思想内涵。这些著作中传达出的种种思想可以启迪我们的头脑，拓展我们的思路，深化我们的思维。例如，我曾经读过的《西游记》中，包含了许多有关人性，道德和精神的探讨。其中一个显著的例子就是孙悟空的人性探测。他起初似乎只是一个好战的猴子，但随着故事的发展，他展现出了他对自由，正义和忠诚的不懈追求，这些价值观一直伴随着他的成长和个性发展。这样的思想已经影响了几代人，并仍然是我们今天的灵魂和方向。
第四段：体验。
读经典原著意味着我们将与历史链接在一起，体验到不同的时空和文化背景下的人们的生活和思想。我曾读过的另一本经典著作《傲慢与偏见》，是一部英国的经典小说，它展示了19世纪初英国社会的生活和文化。这部小说中的人物，尽管生活在不同的时代和环境中，但他们的情感和人性是普遍的，能够与任何读者产生共鸣。通过这样的体验，我们可以更好地理解这个不断变化的世界和我们所生活的时代。
第五段：总结。
尽管每个人未必都会喜欢经典原著，但我认为，阅读这些著作是非常重要和有益的。它们可以扩展我们的视野，拓展我们的思路，激发我们的创造力和想象力。经典原著是一个可以跨越文化和时空的桥梁，可以连接我们的过去，现在和未来。如果我们能够深入了解和体验它们，我们就可以更好地发现自己的潜力和意义。