顽皮的雨娃娃(模板20篇)

时间:2023-12-05 00:42:41 作者:紫衣梦

优秀作文的语言要准确、流畅,能够给读者带来愉悦的阅读体验。现在就让我们一起来欣赏一些优秀作文范文,感受其中的思想和情感。

顽皮的弟弟

有一天,我在写作业,弟弟跑过来,拿起我的笔,在我的本子上乱涂乱画,我说:“给我擦干净。”他说:“不擦。”结果我被老师批评了一次。

有一次我正在玩电脑,忽然,弟弟把电脑鼠标拿了过去,他不知道怎么玩,他用鼠标把电脑给关了。我只好再把电脑打开,我在心里说:“你真顽皮。”

还有一次,我的外公把草莓拿过来给我们吃,我和他开始一人一个,我吃了15个草莓后,他就把草莓全拿走了,我说:“你给我一个,”

弟弟说:“我不给。”

看,这就是我。多么顽皮,多么可爱呀!

顽皮的雨娃娃作文

秋季,它无声无息地来了,落在了草地上,落在了树丛中。当月儿变得圆圆的,亮亮的时候,此刻“春江潮水连海平,海上明月共潮升”,我们迎来了中秋节。

清晨,天上阴沉沉的,风儿摇晃着树梢,吹得树叶东倒西歪,望着窗外的天气,我失望地叹了口气,盼望着奇迹的出现。可老天像故意捉弄人似的,不仅天上没有出太阳,还下起了雨。先是几滴雨珠落了下来,它们像侦察兵一样,先下来瞧瞧这里合不合适给它们当‘降落场’。不一会儿,大部队冲了出来,天上就像打翻了五味瓶,调皮的雨娃娃们借着柔软的乌云垫,纷纷跳了下来,有的坐上了滑滑的绿叶滑梯、有的跳进清澈的‘游泳池’、有的坐上了高高的瞭望台、还有的随着风儿去周游世界……雨娃娃越跳越开心,越下越大。借着雨势,风儿呼呼地吹着,风越吹越大,越吹越猛,树叶也搭上了这趟免费的班车,开始了‘群魔乱舞’,它们也有舞蹈家,在风中飞舞、跳越,时不时来个后空翻,惹得风儿不停地鼓掌。

推开外婆家的房门,家里冷冷清清的,难道真的没有客人来?今年的中秋节真的团聚不了?我失望地换了鞋,走进房间,我惊讶地张大了嘴,小小的屋子里坐满了客人,所有的客人都来了!虽然没有明媚的阳光,但是屋内充满着温馨!

月儿躲在厚厚的云层里,悄悄地和我们捉迷藏,我仿佛看见一轮皎洁的月儿高高地挂在天上,但愿人长久,千里共婵娟!

顽皮的弟弟

我有一个,他今年六岁,长着一张“国”字脸,有这个弟弟我可真“有福”。

弟弟很顽皮,本来我整理得整整齐齐的书,三下五除二就被他搞得乱七八糟。有一次,他看见我的床单上印有很多花朵,于是拿了个喷水桶,想往床上喷水,说要给花朵浇水。我笑着对他说:“弟弟,那是假的.花不需要浇水的。”他不信,趁我不注意的时候把床单给喷了个透,弄得我哭笑不得。有时候,弟弟看完了动画片,就会学着做动画片里的动作,转过来就踢我一脚或者伸手给我一拳。我只能教育他一番,可是过后他仍这么顽皮。

弟弟虽然顽皮,但是他聪明诚实。记得有一天下午,爸爸、妈妈都去上班了,我和弟弟在家里玩,玩得正兴奋时,弟弟一不小心碰到了桌上的玻璃杯,玻璃杯掉在地上摔成了碎片。我大惊失色,害怕极了!刚才的快乐心情被抛到了九霄云外。我心想:爸爸、妈妈回来以后怎么向他们解释呢?可是事情比我料想的来得快多了。一只大手突然推开了门,原来是爸爸、妈妈回来了,妈妈看到这个局面惊呆了,“姆姆,这个杯子是我摔坏的,对不起!”还没等妈妈说话,弟弟就低头对妈妈承认了错误,还主动把碎片扫进垃圾铲。“没关系,下次小心就行了!”妈妈和蔼地对弟弟说。没想到妈妈没有教训弟弟,而是原谅了他。

我对弟弟的顽皮有时会感到生气,可是又钦佩他的聪明诚实。我常常在心里小声嘀咕:弟弟,我打心底佩服你,我要向你学习,学习你的诚实和乐观。

顽皮的同学

“哗......哗......”天空突然变了一副脸,唉!不知是谁把天空惹恼了,轰隆隆的雷声过后,便下起了密集的大雨点。

那天,正是放学的时候。

这天气可真是太麻烦了早不下晚不下偏偏要这个时候下。

我快速跑到外面一看,

“天哪,这么多人,简直是人山人海。”我在拥挤的人群中,寻找着妈妈那熟悉的背影。可我找了半天,都一无所获,于是就有点不耐烦了:这样干等着,还不如去班里帮助老师整理一下教室,说不定老师还会表扬我呢!

到了教室,只剩下。

3-4个同学在补课,老师看到了我,满脸笑容地对我说:“你来的正好,帮老师教一下这几个不会做题的同学。”终于有机会展示我的强项了,我心里暗暗地想。

我快速跑到王思楠的面前,王思楠看见我来了,原本愁云密布的脸马上转了晴天似的,开心极了。于是,我开始耐心地给她讲解,可王思楠却并不认真听讲,双手在下面不停地玩着她的.小玩具,我提醒自己忍,可我一忍再忍,最后,我的忍耐到达了极限,在忍无可忍的情况下,我大喊一声:

“王思楠,我不教你了。”那块声音如同雷电似的,说完这句生气的话,我看她都不看她,扭头走了。

王思楠呀王思楠,请你以后不要再贪玩了,学习时要注意力集中,不要做小动作,要不然,你永远什么都学不好!

顽皮的弟弟

我有一个,他弯弯的眉毛下长着两个圆圆的小脸蛋,笑起来有两个小酒窝,特别惹人喜爱。

他最喜欢玩水。上一次我买了一把玩具水枪,弟弟二话不说把水枪抢走了,装满了水。等我出去买东西回来,他悄悄躲在门后,我一开门,他一下子跳到我面前,拿着水枪对准我的头射来。我的身上湿漉漉的,变成了一只“落汤鸡”。我气势汹汹地指着他的脑袋说:“你为什么要朝我的头上喷水?”弟弟看到发怒的我吓呆了,像强盗一样逃到了爸爸身后,还对我做了一个鬼脸说:“哈哈!姐姐你变成了落汤鸡。”当时,我气的恨不的把他“宰”了。爸爸拉住我说:“他还小,你就不要跟他计较。”我听了气呼呼的走进了书房,弟弟还站在那儿傻笑。

还有一次,我和弟弟去游泳,我在水里专心游泳,弟弟从跳水台上一跳的下来,水溅到了我的脸上,我都快喘不过气来了。我气的去追他,他把水都弄到了我身上。我拿他没办法,也去跳水台上也跳下去,水也溅到了他的身上。就这样,我和弟弟成了一对冤家。

虽然我弟弟很顽皮,但我还是很爱他。

顽皮的妹妹

我有一个妹妹,一个很,名字叫做欧阳玥。我很想对付她。那一次,我终于找到了一个极好的机会。

20xx年初,好不容易下了一场小雪,可惜那时还没有放寒假,还得每天在上学,所以,我们这些当学生的就没有什么闲情逸致到广场上去玩雪,只得在心中埋怨选错了下雪日的苍天。

我们一边背着书包在学校和家之间缓慢来回,相伴的只有零度以下的空气和微乎其微的阳光。在那种极端的天气里,最享受的就是买上一点热乎的东西,在路上边走边吃。当时,我口袋里的资金还算丰厚,一连在路边小摊上买了5根烤火腿肠。

路途不算远,回到了家还剩两根。这下好了,回到家后,最刺眼的就是两眼瞪得铜钱般大小、嘴角向左边一撇、呆呆地看着我左手的妹妹。

这小鬼太机灵了,一下子就冲到我身边来,热情地左一句“哥哥”右一句“好哥哥”的叫着,围着我团团转,弄得我好不自在。不过,我的心还算是铁打的,妹妹哄我的难度可是要达到九颗星的(满分十星)。于是,我头一歪,从牙缝中挤出一个“不”字,然后就冲进我的房间,把门一锁。之后,就听见一阵狂风暴雨般的锤门声。见我没动静,就“噔噔噔”地跑到了楼下,把她的“金靠山”抬了过来。

这可真要命,不要说是铁打的心,就是钢打的心,也得软下来。爸爸在外面一声令下:“阳欢,开门。”我就双手乖乖地打开了门,退到门角。爸爸一把将我从房间里纠了出来,然后一把拿过我的两根火腿肠,交给了“地税局局长”我亲爱的“老妹”手里。这还不算,妹妹还在一旁添油加醋,说:“哥哥,每次都是这样。”爸爸听了,说:“看来,你经常欺负妹妹。”于是,爸爸又把我拉到了他的办公室,狠狠地教训了我一顿。

哎呀,我真是有苦说不出呀!哎,这次我要对付她的想法又落空了。算了,还是好好做人吧,放弃“对付”这吧,毕竟她是我亲爱的妹妹。也许这样我会更加开心!

顽皮的雨娃娃作文

今天中午的时候,我在外面玩,突然刮起了风,邻居们都说是雨娃娃要来了。

我看了天气预报说今天中午有雨,我就跑回了家,不一会儿果然下起了小雨,我在客厅里坐着,看雨娃娃什么时候能再大一些,过了一会儿雨下的越来越大,雨娃娃滴在植物的叶子上,从房檐上滴在地上面,滴答滴答,像是在唱着歌曲,雨滴滴在地上,从地上又弹起来,像是在跳一支舞蹈,雨娃娃说来就来说走就走,不一会儿雨娃娃就走了,不过农民伯伯很高兴,不用再为庄稼缺水而担心了。

雨娃娃的脾气真是古怪,说来就来,说走就走。

顽皮的妹妹

妹妹的头发长长的,脸看起来圆圆的,眼睛水汪汪的,看起来非常可爱!

妹妹的个性是:如果人家不给她东西,她会很生气,而且会开始哭,直到人家给她东西为止。

有一次暑假时,妹妹居然在培训班发烧!回到家里一直吐,还好,妈妈带她去看病,到了下一周,她终于好了!

每天看到,就不知不觉的开始发抖,希望她能温柔一点就好!

顽皮的风娃娃活动反思

《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。我在上这堂课之前的教学设想是,通过熟字换偏旁或是加偏旁的方法让学生识记“抽、续、驶”等生字,通过交流识记方法让学生体会识字的快乐。会写“吸、极”两个形近字。在正确朗读的基础上借助想象、表演、找重点词语等手段让学生能有感情地朗读。通过朗读使学生感悟到帮助别人是件快乐的事。挖掘文本的空白处,训练学生的想象说话。但是,上完课后我还有几个教学目标没有完成,分别是写字教学和拓展练习。为此,我针对这堂课进行了反思。在这堂课中,我认为自己的成功之处是我渗透了新课程的理念。

一、在整个教学过程中,我始终以学生为主体,教师起引导的作用。如:1、在教学的第一个环节,我通过让学生结交新朋友来引出今天的学习内容,然后,让学生亲切的叫一叫风娃娃,同时让学生对风娃娃的到来说几句欢迎词。这一环节的设计主要是想拉近学生与文本的对话,学生会因为喜欢风娃娃而去学习课文。激发学生主动学习的愿望。2、在指导学生朗读风娃娃在田野里和河边两个小节时,我先向学生们提了一些问题:(1)风娃娃来到哪里,看见什么?(2)他怎么做?让学生带着这些问题学习这个段落,这样做效果不错,许多阅读能力比较差的同学也能答的上来。

二、我注重阅读中的情感态度和价值观。1、阅读的形式多样化。在教学《风娃娃》这一课时,我通过让学生读一读、演一演(表演大风车慢慢转动的样子、风娃娃使劲吹风的形态)、说一说(挖掘文本的空白点,如大风车被风娃娃一吹后速度加快,风车会对风娃娃怎么说?田里的秧苗喝足了水也会对风娃娃说什么?纤夫得到风娃娃的帮助又是怎么的呢?以使得学生体验到帮助别人是一件快乐的事。2、重视学生良好阅读习惯的培养。新课程指出:第一学段阅读应达到用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。而朗读要在“正确”的基础上逐步达到“流利、有感情”,要有轻重起伏,力戒唱读和一字一顿地朗读。。如;在教学的第二个环节中,我安排了自由地读课文,然后是检查词语。愿以为学生能够很快且准确的完成这一环节。但是,问题出现了,很多学生站起来都读不准词语。特别是一个学生在读“行驶”这个词语时,读了几次也不能把这个“驶”的第三声读准,但我并没有这样过去了,我通过学生帮助、教师范读等方法终于使他纠正了读音。虽然这样的做法使我浪费了很多时间,但我个人认为这样做很值得,因为只有读准了词语才能正确地读课文,如果连正确都做不到,何来有感情地朗读呢。同时,我相信这个学生再读课文的时候他肯定不会读不准这个词了。3、关注学生的个体差异,积极地看待每个学生,充分肯定每个学生的进步。在教学中出现的情况与我预设的相差很远。在教学中,我曾叫到一个男孩读“风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。”

这个句子,这个男孩可能平时朗读能力不强,一叫到他时,或许是因为紧张,他连个句子都不读不通顺。于是,我就一再地鼓励他,并告诉他只要把刚才老师强调的几个词语注意一下,你就能读好。果然,第二次读他有进步了,我马上充分地肯定了他的进步。第三次读时,他真的做到了有感情朗读了。当时,我感到太惊讶了,我为他的成功和我的成功而自豪。尽管这样的做法使得我的教学任务在这堂课里完成不了,但我想,语文课堂上不就是讲究一个实效性吗?难道我们就为了完成自己的教学任务而不顾学生的学习情况吗?4、注重培养学生的阅读能力。我个人认为,低段的学生教师应教给她们一些朗读的技巧。比如,在教学“风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。”句子时,我在让学生感悟大风车在转动时很吃力后,问学生词语“慢慢转动”应怎么读?学生回答说:读得慢一些。对啊,这就是朗读的技巧。低段的学生不知道怎样才叫有感情地朗读,仅仅靠感悟是不够的。我们教师应通过感悟后再教给他们一些朗读技巧。如感悟到伤心时,语速可以放慢;感悟到着急时,语速可以快些;感悟到快乐时,语速可以轻快些等等。然后,再让学生划出这些重点词,目的就是让学生注意在朗读时应注意这些重点词语。这样才能有感情地朗读。我个人认为,在低段的时候就注意培养学生通过划重点词语来读好句子,到的高段,学生的朗读和感悟能力应该是不会差的。

顽皮的同学

冯煜翔是我们班最。

有一次,上美术课的时候,冯煜翔看见美术老师这么不严肃,就开始捣乱课堂了。

他大声喧哗,发出几声怪叫,又说了几句脏话。我实在受不了了,就去告老师,范老师骂了冯煜翔几句,冯煜翔不感到后悔,还骂了范老师几句,范老师叫冯煜翔站到上面去,这样我就不会受打扰了。半晌,冯煜翔又发现了新目标——卢禹翔,他踢了很多下卢禹翔。

后来,卢禹翔被冯煜翔打哭了,范老师看见了,抓起冯煜翔就想打他,可是还逃不过冯煜翔锐利的眼神,他往下一蹲,马上钻进了别人的课桌底下。

他嬉皮笑脸地说:“哈哈!抓不到我!”

于是,范老师和冯煜翔玩起了“躲猫猫”的游戏。

这时,陈老师来了,她大骂道:“冯煜翔,你以后不要上美术课了,跟我到办公室上语文课去。”于是,陈老师把冯煜翔带走了。

课堂上,我想对冯煜翔说:“你以后不要再捣乱了,不然,我们想听的人都不能听了。”

顽皮的小弟

我有一个表弟,他叫周瑜加,才三岁。他有一双水汪汪的大眼睛,鼻子小小的,嘴巴也是小小的。他讲话特别逗人喜爱。

他上一个星期就来了我家。他老是和我打架,我就老让着他。有一天放学回家,本来就有点头痛,他还给头上来了一拳,我当时特别生气让外婆带他回去算了。虽然口上这么说,但是心里还想留他。

他喜欢看一些小人书,如果看到灰太狼就用手去打他,惹得我笑话他是个笨蛋。晚上他还让妈妈给她讲故事才能睡觉。

他还是个勇敢的家伙,有一次给我们去荡秋千一不留神走到了秋千后面,被秋千砸到了头破了一个人小洞,流了不少血,但她没哭鼻子只对外婆说:“涂点药就睡觉。”然后,他又让外婆抱着她睡。

我的表弟虽然调皮,可我们都喜欢他。

顽皮的雨娃娃作文

清晨,打开门窗,一股清凉的风迎面吹来。没过多久,就下起了小雨。时大时小让人琢磨不透。“呼、呼、呼”,“沙、沙、沙”,我好像听见一群小雨娃娃在谈笑风声,“嘻、嘻、嘻”,“哈、哈、哈”。风哥哥护送它们才从天而降,到人间赶集!瞧,天空中,有一群雨蛙娃在嬉戏。有的翻跟斗、有的再跳芭蕾舞、有的在跳斗牛舞,那里,还有的在屋顶上滑水……有的,很胆小,在云朵上迟迟不肯落下。像一颗颗亮晶晶的珍珠挂在上面。这时,风哥哥说话了:“雨娃娃,在下面尽情地玩吧。投入大地母亲的怀抱,滋润大地母亲吧!”雨娃娃们高兴极了,一个个地往下跳。它们已不害怕了。

忽然,在马路上出现了一把红绿相间的伞,“好漂亮啊!”一个雨娃娃赞叹到。那就象在大地上盛开的鲜花,雨水正滋润它那弱小的身躯。几个雨娃娃作好准备。带上降落伞,做了一个雄鹰展翅的动作,向下跳去。接着“劈里啪啦”的坐到了大花伞上有一群雨娃娃,一不小心掉到了屋顶上。顺着一根根水管往下流淌,就像孙悟空的“水帘洞”那么的美丽动人!太阳公公要出来了,一丝丝阳光从云朵里透了出来。可是雨娃娃好像还没玩够,从小溪里流到大河里。月亮妈妈很着急,彩虹姐姐出来催它们,它们好像玩累了。有气无力的,太阳公公送它们回到了家。

被雨冲刷过的大地散发出一丝丝淡淡的泥土的清香,荷叶上挂着晶莹剔透的露珠。突然,“扑通”一声,一颗露珠掉进了河里。一切都这么清新美丽,这就是动人的乡村美景!

顽皮的弟弟

我有一个弟弟,他长着一双炯炯有神的眼睛,小小的鼻子和小小的嘴巴还有那瘦的不堪的身体,最令我心烦的是他那性格——顽皮。

记得又一次,我俩姐弟去外婆家玩,一到外婆家他居然连外婆也忘了叫,就直冲表弟的玩具屋“叭”的一声,一箱的玩具居然被他倒了一地,天哟!这下子够我收拾半天的了!最可恶的是他把玩具东放西放,我都找不到了。

后来,我把这件事告诉了外婆,外婆不仅没有骂他,还笑了笑说:“小孩子本来就是这么顽皮的,而且这墙过几天本来就要刷的,难得来一次就别骂他了。”我只好点点头了。

这就是我的弟弟,怎么样,顽皮吧!你们是否也有这样呢?

2下一页。

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顽皮的秋天

秋天呀,你的顽皮织成了一幅多么美丽的画卷!

呵!顽皮的秋天来到果园了!它跑到苹果的后面,亲了苹果一下,苹果这个小妹妹一下子脸就羞红了。秋天又跑到梨子弟弟身后大喊一声,吓得梨子弟弟的脸都白了。天哪!秋天还把葡萄哥哥当沙包打,打得葡萄哥哥身上红一块,紫一块,真不可思议!

顽皮的秋天又来到田园。跑进了高粱叔叔家里,不停地给高粱叔叔讲笑话,高粱叔叔为了显得严肃,忍住不笑,脸都憋红了,像火一样红。秋天又跑到稻子的尖上荡秋千,害得稻子都直不起腰来。秋天又去“害”西红柿了,它本来说是给西红柿画口红,结果把西红柿画成了满脸口红的`红怪物。

顽皮的秋天害完果实,又想去捉弄树木们了。它飞到云朵上面,使了个魔法,把树木们的绿衣裳染了,给它们染成黄色的、红色的新衣裳,这突然到来的新衣裳让树木们极不习惯,可是又拿秋天没办法,只好请风婆婆帮忙,把红红黄黄的衣服一点点吹掉,飘落的树叶铺得满地都是,就像一幅美丽的地毯,踩上去软软的,松松的,这可把小朋友们乐坏了,他们在上面蹦呀,跳呀,玩个没完没了。

秋天呀,你的顽皮织成了一幅多么美丽的画卷!

“顽皮”的爷爷

这位“作者”今年五岁,短短的头发,炯炯有神的大眼睛嵌在圆圆的小脸上,耳朵像个数学字“3”,嘴时而呈月牙状,时而翘得老高。

事情是这样的。去年暑假的一天。我们吃完饭,正在看电视。突然听见厨房传来一阵“惊天动地”的吼声:“谁让你把衣服剪了”!是妈妈的声音。听到这声音,我就知道是表弟又犯“法”了。

我来到厨房,看见妈妈气得脸都红了,直盯着表弟。表弟低着头,手里拿着一件“身负重伤”的衣裳。突然,我双眼一亮,发现表弟偷偷地笑了笑妈妈也乍见了,她更生气了,开始对表弟进行教育。妈妈一会“衣服是穿的,能剪吗?”一会儿:“你知错了吗?”表弟不厌烦了,他双手叉腰,头向上抬着,嘴微微动了几下,心不在焉地小声说:“这么热的鬼天气,谁受得了,剪几个洞凉快些”。妈妈看他那不服气的样子,更火了,狠狠地打了几下表弟。他大嘴巴一张,眼睛一眨,就像孙悟空变戏法,“雨”便夹杂着“风雷声”降临了,还大声说:“呜……坏……幺姥……呜……”。妈妈还没消气,眼睛里露出的目光让人感到可怕。表弟风硬的不行,就来软的,他擦了擦泪水,依偎到妈妈怀里,说“好幺姥,别生气,我再也不这样了”。我们听了,立刻哄表大笑,表弟看了看那件衣裳,也傻乎乎地笑了。

唉!这就是我那顽皮的表弟。

顽皮的表弟

星期二,妈妈把二舅家的表弟,接到奶奶家来玩。

因为二舅一直在外地做生意,表弟住在他姥姥家,没有小朋友和他玩,所以,今天他和我们在一起表现的很兴奋!

他一会儿拉着梓洲跑到屋后土堆上玩土,一会儿又把水缸里的冰块拿出来弄成各种各样的飞镖,和梓洲一起向小狗扔去,不一会,可怜的小狗就变成了“落汤狗”。

我们在奶奶家吃过午饭,就回家了。

回了家,我打开电脑,准备做英语作业。妈妈因为要出去买菜,就让我负责看着表弟和梓洲。

我拿出零食,让他们在客厅里边吃零食边玩积木或者看书。

作业做完了,我出去看看两个弟弟玩的怎么样。我滴个妈呀!好端端的房间已经变成了“垃圾场”,积木、图书、玩具还有零食的包装袋满地都是,他们两个正在地上爬来爬去!

唉,幸亏我老爸出差不在家,又不,他又要火冒三丈了!

我可真被这个给愁死了,希望他明天会好一些!

顽皮的小狗

爷爷家最近来了一位新成员,一只。他的出现,给我们家增添了几分乐趣,每个人都乐趣无穷。

那只小狗全身几乎全是白毛,除了那两只大耳朵。他的毛都是竖起的,毛茸茸的,十分可爱。再加上那两只黄色大耳朵,使单调的颜色不那么枯燥无味,更显得有神。每次听到有什么动静,他的耳朵就不不由自主树立起来,两只眼睛望着远方,像一只饿狼,寻找自己的猎物而随时保持警惕,一旦机会来了,就立刻出动,抓住猎物。

小狗不仅可爱,而且特别顽皮。还记得有一次,我拿一个矿泉水瓶子,那只小狗看见了,立马站了起来,以为是吃的,就像我这儿跑了过来,两只胳膊搭在我腿上,一跳一跳的,眼睛目不转睛的盯着瓶子。我的手抓着瓶子,晃到哪儿,他就看到那。我拿下瓶盖子,向远方扔了出去,小狗就立马跑到掉落的地方。他先是闻了闻,然后左右端详了一会儿,在上前咬住瓶盖。他两只手抓住瓶盖,用左右两边的牙咬瓶盖见瓶盖这么硬,边直接咬入嘴中。她好像发现了我,咬住瓶盖就跑,边跑边回头,生怕我过来抢他的瓶盖。等我发现瓶盖时,已经被咬烂了,而那只小狗却一年无辜看着我,好像当什么事都没有发生过。不一会儿,那只小狗又跑出去玩了,直到下午,才看见他的影子。

看,这只小狗是不是很顽皮?

“顽皮”的爷爷

我家养了一只小狗,它的个头很小,长相非常奇怪,我给它取了个名字叫小怪。

小怪雪白的皮毛上长了几块“黑色的斑”像在白纸上滴了几滴墨水,一双圆溜溜的大眼睛,就像嵌着两颗乌黑发亮的宝石。

小怪的吃相实在有些难看。我们刚把骨头放进盘子里,它便箭一般的跑过来,一头栽进盘子里,狼吞虎咽地吃了起来,吃得满脸都是是残渣,脏兮兮的,让人看了忍不住哈哈大笑。如果你好把盘子拿走,它便张开大嘴,露出锋利的牙齿,向人冲过来,想咬你一口。这时,你不得不将盘子放下,小怪才安分下来继续吃东西。如果撞上一个任性的人,那他的腿就很难保证毫发无伤了。

叫它小怪,它的确很怪。主人回家,它便冲过来摇着它那长长的尾巴,还不忘“汪汪”的叫上几声,好像在说:“主人,你回来了!有没有给我带吃的呀!”它自认为自己是家里的大爷,成天在家里好吃懒做,无忧无虑。倒是我们变成了它的佣人。它随地拉大小便,每次回家都闻到一股臭哄哄的味道,一堆堆的大小便躺在地上等着我们回来打扫了。小怪看见我回来了,它又表现出它大爷的脾气,“汪汪汪”地叫着,又要让我帮它清理大小便了,它见我不动,又突然贴到我腿上,好像在说:“求求你了,帮我清理掉吧!”我被它逗得哈哈大笑。

所以,平时我不得不把小怪放进笼子里,免得家里变成了它的小便池。

“顽皮”

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顽皮的秋天

秋天到了,夏天慢慢地过去了,秋姑娘迈着轻轻的脚步来到了我们身边。

我和好朋友京京一起去找秋天。秋天跑去了山坡上,山坡上的飘落的枫叶把路铺成了一条红似火的路。秋叶可顽皮了!风姐姐一吹,它们就不由自主地"飞“到别人家的阳台上。

秋天一边跑一边跳,一会儿它又来到草地上,它把小草的绿衣裳脱了,给小草穿上了金黄的秋衣。

三年级:lihui20040116。

“顽皮”的爷爷

秋天到了,夏天慢慢地过去了,秋姑娘迈着轻轻的脚步来到了我们身边。

我和好朋友京京一起去找秋天。秋天跑去了山坡上,山坡上的飘落的枫叶把路铺成了一条红似火的路。秋叶可顽皮了!风姐姐一吹,它们就不由自主地"飞“到别人家的阳台上。

秋天一边跑一边跳,一会儿它又来到草地上,它把小草的绿衣裳脱了,给小草穿上了金黄的秋衣。

三年级:lihuixx0116。

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