方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园半日活动活动方案篇一
一、晨间接待(劳动、游戏)
鼓励幼儿进教室前按照六部法洗手。
1.重点指导:美工区2.指导过程:
(1)提供教师剪的窗花,引导幼儿分别讨论每张窗花的图案规律。
(2)出示范例,引导幼儿观察并欣赏窗户中心对称的特点,激发幼儿学习的兴趣。(3)讲解示范剪窗花的方法。(将正方形纸对角折三次,用手拿住中心角,画出图形。)
(4)教师巡回知道。3.活动评价:
(1)通过活动解决用角的概念折纸,调动幼儿的学习兴趣。(2)让幼儿们总结基本窗花的造型和制作方法。
(3)通过实践可以提高幼儿的动手操作能力,让幼儿在兴趣中快乐的吸收营养,提高能力,茁壮的成长。
三、生活活动
点心
(晨间谈话)户外活动的安全和礼仪1、2、(1)让幼儿按时吃早餐。
(2)提醒幼儿在进餐时不要讲话,不许挑食。(3)要勤洗澡,做好自己的个人卫生,养成好习惯。(4)让幼儿们养成饭钱便后勤洗手的习惯。
四、集体教学活动
活动名称:漂亮的房子
活动目标:
1、运用生活熟悉的事物通过夸张变化设计漂亮的房子。
2、培养幼儿想象和动手能力。
3、通过美术学习培养幼儿的学习兴趣。
活动准备:
1、记号笔。
2、彩纸若干。
3、油画棒。
4、漂亮的房子图片2张。活动过程:
一、引入课题:
师:小朋友们,相信你们都见过很多漂亮的房子,它们都长什么样子呢?幼1:我见过的房子大大的。幼2:我见过高高的。
师:那我们今天就一起来设计漂亮的房子吧。
二、揭示课题:学习新知
出示课题:漂亮的房子。
1、师:你们以前是怎么画房子的呢?请个别幼儿上台画房子。师:你们喜欢这样的房子吗?下面我们一起来看看老师画的房子吧。
2、展示教师作品。
(让幼儿通过对比说一说你们更喜欢哪一幅?卫生吗?)
3、指导幼儿欣赏作品
小结:其实日常生活中许许多多我们熟悉的事物都是我们创作的素材,只要我们善于发现,都可以画出许多漂亮的作品。
三、画房子
老师边讲边画
1、(1)师:我们可以把房子分为两部分:一是身体不愤怒,二是帽子部分。(2)师:房子的身体,画房子我们要2或3栋连在一起,我们可以画的更多。
(3)师:还可以画一些我们能喜欢的形状,如:长方形、正方形……等。(4)师:画房子的帽子,可以把我们生活里见过的事物作为帽子,如:你喜欢的水果、玩具……等。再画上房子的窗户和门。(5)师:画上一些背景,点缀一些小景物。(6)师:最后涂上你喜欢的色彩。
四、幼儿练习,教师指导。
五、五、晨间锻炼展示作品1、2、热身运动。跳绳。
幼儿园半日活动活动方案篇二
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为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进幼儿园、走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作,共同关注每一个孩子都能健康的成长,更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园,观摩孩子的半日活动,向家长介绍今天上午的所有活动安排,让家长们了解来幼儿园的主要目的,让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的,更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。
1、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动,达到家园共育。
2、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情,感受本园的园本特色及文化氛围,体验儿童世界的快乐。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。
5、与家长拉近距离,让家长了解到本园已经取得的哪些成绩,并提出今后需要家长配合的几方面工作。
三、活动重点:教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作
为了确保活动的顺利进行,请家长配合做好以下工作:
1.每个家庭至少有一人参加活动,最好是爸爸、妈妈都参加。
2.请在指定位置及班级参加活动.
3.活动过程中,不要随意走动、喧哗,请注意保持秩序!不要训孩子,一切听从老师的安排。
4.请您和孩子共同保持现场环境的整洁。
5.时间:20xx年11月18日上午8:30―11:30地点:园内
孩子们的'表现需要您的理解与配合,孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!
6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表
7.大班制作贴画(材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备)、中班亲子绘画(每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画)小班自制水果娃娃(材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作,水果及双面胶自备)。
8.所有亲子作品一律放美工室,待参加比赛。
家长您好:
为进一步做好家园共育工作,我园将于20xx年11月18日,向全园家长举办半日开放活动,现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后,对我园的保教工作提出宝贵意见,以利于不断提高我们的保教水平,从而使家园真正达成共识,形成合力,共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。
幼儿园半日活动活动方案篇三
铜陵市郊区金路幼儿园康菊花
实施时间:2013年12月13日上午
入园:7:30—8:10
教师准备:
1.打开教室窗户,通风换气。
2.摆放桌椅,保持教室整洁。
3.整理幼儿区角活动用品。
活动内容:接待、晨检、区角活动
活动要求:
1.教师热情主动的迎接幼儿和家长。
2.查看幼儿身体情况和情绪状况,有针对性的向家长了解情况。
3.做好幼儿药物登记,鼓励幼儿自己结伴游戏。
入厕:8:10—8:20
教师准备:卫生纸
活动内容:入厕
活动要求:
1.指导幼儿安全有序的入厕,提供手纸。
早操:8:20—9:00
教师准备:列队出操
活动内容:
1.热身踏步踏
2.韵律活动
活动要求:
1.指导幼儿整齐列队。
2.鼓励幼儿愉快的参加早操活动。
喝水、入厕:9:10—9:30
教师准备:水杯、卫生纸
活动内容:喝水、入厕
活动要求:
1.指导幼儿安全有序的喝水,保证幼儿的饮水量。
2.指导幼儿安全有序的入厕,提供手纸
教学活动:9:30—10:00
教师准备:电子琴
活动内容:音乐活动《拉个圆圈走一走》
活动要求:
1.熟悉教案,思路清晰。
2.认真的授课,正确掌控活动过程。
3.注重幼儿听力、想象力和创造力的培养。
4.充分调动幼儿积极性.入厕:10:10—10:20
教师准备:卫生纸
活动内容:入厕
活动要求:
1.指导幼儿安全有序的入厕,提供手纸。
户外活动:10:20—10:50
教师准备:宽阔的户外场地
活动内容:游戏《拉个圆圈走一走》
活动要求:
1.引导幼儿安全有序的进行游戏,能与小伙伴们和睦相处。
2.充分调动幼儿的积极性。
3.教师积极参与游戏活动。
入厕、盥洗:10:50—11:00
教师准备:卫生纸温水
活动内容:入厕洗手
活动要求:
1.指导幼儿安全有序的入厕,提供手纸。
2.冬季天气寒冷,提供热水洗手。
午餐:11:00—11:40
教师准备:餐具、饭菜、毛巾、活动内容:就餐
活动要求:
1.要求幼儿安静进餐,在进餐时,指导幼儿正确的进餐姿势。
2.介绍今天的菜品及食用好处。
3.叮嘱幼儿天冷饭菜容易变凉,稍微加快吃饭的速度。
4.饭后餐具摆放及自我清洁习惯的培养。
餐后休息:11:40—12:00
教师准备:有趣的儿童动画
活动内容:看动画片
活动要求:
1.要求幼儿安静的坐下观看动画片。
午睡:12:00—14:30
教师准备:卫生纸
活动内容:入厕、脱衣上床、晒鞋
活动要求:
1.提醒幼儿上厕所。
2.指导和帮助幼儿正确的脱衣服。
3.检查每个幼儿是否盖好被子。
4、将幼儿的鞋子拿出晾晒。
幼儿园半日活动活动方案篇四
设计意图:在生活中,小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此,我们常常以他们的兴趣为出发点,设计了一些教学活动,巧妙地将教育目标蕴含其中,让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。由此,在主题活动“可爱的吉安”中,我选择了最具家乡风味的特产——金桔,通过各种各样的活动让幼儿知道金桔是家乡的特产,从而激发幼儿热爱家乡的情感。
活动一:
美丽的桔园
活动目标:
1.观看课件,使幼儿了解金桔的生长过程。
2.组织幼儿摘金桔,让他们体验劳动的快乐。
活动准备:
1.课件。
2.场地布置(金桔园),挂有金桔的树与幼儿相等。
活动过程:
1.产生兴趣
教师和幼儿搭成火车,进入活动室。
2.看金桔
利用课件和场地布置,让幼儿欣赏金桔园全景,并且了解金桔的生长过程,感受金桔园丰收的喜悦。
(充分利用环境和孩子们互动,让孩子成为主体,提高孩子的兴趣。)
3.摘金桔
a..幼儿跳摘果子舞,练习摘金桔。
b.通过摘金桔,让幼儿宛如声临其境,体验摘金桔的快乐。
(评:自己动手摘金桔,这可是桔园的叔叔、阿姨的活呀!孩子们顿时兴奋起来。他们按照老师教给的方法,分工组合,像模像样地干了起来,瞧,他们摘得多认真呀!)
活动二:
金桔变变变
活动目标:
1.让幼儿知道金桔是家乡的特产,名扬国内外,激发幼儿对家乡的热爱。
2.知道金桔可做各种各样的食品可供人们食用。
活动准备:
1.课件。
2.鲜金桔、金桔饼、金桔糕、金桔汽水每个幼儿一份。
活动过程:
1.说金桔
a.出示实物,请幼儿说说金桔的颜色、形状及特有的味道。
b.老师介绍金桔是家乡的特产,引出家乡的概念。
(评:教师为孩子提供了宽松、自由的氛围,让孩子们想说就说,增强了幼儿的语言表达能力。家乡的概念对于小班的孩子来说较难理解,利用金桔这一家乡特产来引出家乡,孩子们能较快的接受。)
2.做金桔
通过课件,让幼儿了解桔水、桔饼、桔糕等产品加工的全过程。
3.尝金桔
请幼儿品尝加工厂的金桔制品。
3.在欢快的乐曲声中结束。
活动延伸:
带幼儿到金桔园、红桔园、火腿加工厂、板鸭厂参观,感受特产的加工程序。
活动评价:
纲要要求我们活动的内容要与幼儿的生活紧密结合起来,关注孩子的兴趣,真正支持孩子的需要。为此,在主题活动《可爱的家乡》中,我特意选择了最具家乡味的水果——金桔,在活动中,我们充分利用了环境和幼儿互动,让幼儿成为主人,自主参与活动。通过看金桔——摘金桔——说金桔——做金桔——尝金桔,这一系列的活动无不抓住了孩子的兴趣。正因如此,活动中,他们表现得更主动,也更有耐心。这些活动的开展,不仅让幼儿知道了金桔是家乡的特产,体验了劳动的快乐,还极大地激发了幼儿热爱家乡的情感,为自己是吉安人感到骄傲和自豪。与此同时,幼儿渴望接触大自然的情感油然而生。在活动中,我们与幼儿共同参与,既是他们一样的学习者,也是他们活动的指导者,从而灵活地起到了辅助、向导的作用。
幼儿园半日活动活动方案篇五
1.学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2.体验同伴交往的乐趣,增进社会交往能力。
1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。
2.三段情景表演。
1.观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,巩固运用交往的礼貌语言。
(情景表演内容:小兔拉着拖拉玩具上场,边走边说:“我是小兔,这是妈妈给我买的拖拉玩具,真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?
(2)那怎么说、说什么样的话,才能跟小兔借到玩具呢?
幼儿向小兔借玩具,个别、集体练习礼貌语言,如:请你把玩具借给我玩玩,好吗?谢谢!
小结:想玩别人的玩具,可以跟他说有礼貌的话,’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。
2.观看情景表演“小兔玩皮球”,学习合作玩玩具的方法。
(情景表演内容:小兔边玩皮球边说:“这是我爸爸送给我的新皮球,我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚,真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩,你有什么好办法?
幼儿礼貌地向小兔借玩具,小兔拒绝道:“不行,这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了,我就没有玩了。”
(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)
(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败,教师引出合作玩的方法,如向小兔借玩具说:“小兔,我和你一起玩滚皮球好吗?”
(4)老师想出了什么好办法,小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)
小结:当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候,可以想出和他一起玩的方法,让大家玩得都开心。
3.观看情景表演“小兔玩遥控汽车”,学习交换玩玩具的方法。
(情景表演的内容:小白兔边玩边说:“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)
(1)小兔的遥控汽车真好玩,怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法,如用第一或第二种方法,小兔拒绝道:“不行,遥控器只有一个,给你玩了,我就没有玩了。”)
(2)教师去向小兔借玩具同样失败。
(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具,启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具,你们也有玩具,你们想玩小兔的玩具,小兔也想玩你们的玩具,那我们可以怎么办呢?”
小结:想玩别人的新玩具,有很多方法,可以说有礼貌的话,可以一起玩,还可以换着玩。
4.实践活动:玩玩具
(1)出示球、圈,请一部分幼儿玩。
(2)请其他的幼儿与他们交往,实践几种借玩具的方法。