优秀作文不仅要有独特的观点，还需要具备清晰的逻辑和流畅的语言。请大家认真阅读以下这些优秀作文，它们对于我们提高写作水平具有积极的借鉴作用。
有趣的发明阅读答案
21．本文多处运用了类比的写法，试举例并分析其作用。（4分）。
18．答案：中国人的姓氏按照父系传承，恰与遗传学中y染色体的传递方式相一致，为我们保存了珍贵的生物学资源。这对于研究中国人的遗传素质、身体健康以及疾病等有着不可估量的意义。评分：共4分。意思对即可。
19．答案：皇权的存在使有些姓氏的生存竞争能力增强，逐渐发展成为大姓和常见姓。评分：共3分。意思对即可。
20．答案：中国人的姓氏源远流长，历史悠久；既反映了血缘的传承，也反映了生存的竞争；具有重要的文化和生物学价值；有些小姓和奇姓正在消失或处于濒危边缘，应采取措施加以保护。评分：每个要点1分，共4分。意思对即可。
21．答案示例：将小姓和奇姓的文化价值、生物学价值与大熊猫相比较，强调保护小姓、奇姓的重要性和迫切性。评分：举例和作用各2分，共4分。意思对即可。
有趣的阅读作文
我们的化学老师是个很会讲笑话的人，个子高高的，发型怪怪的。
每次上化学课同学们都会很高兴，因为可以做实验，所以每次化学老师走进教室，我们就会极其希望她带着实验箱。
记得上次的一堂化学棵，老师只带了一本书就走进了教室，我们还无趣的”了一声，当老师说要玩个游戏的时候，我们班可真是要炸开了锅，其规则是这样的：每个同学先看书预习新棵，找出问题，然后男生向女生提问。女生反过来向男生提问，答对了加一分，答错了同学帮着补答，若第二个同学再答不出来，就要扣一分，谁暗中“打电话”扣两分。老师一声令下，同学们就飞快地看起书来，教室里静得连蚊子飞也听得到，也许是为了下面的“火拼”而作着准备，过了一会儿老师说提问时间到，按女士优先的说法应该是女生先提问，当第一个女生站起来时，老师问她“你选谁来回答你的问题”。这位女生好像有点不好意思了，用手随便指了一个人回答，男生很顺利的拿到了这一分，接着男生又找了一位女生来回答他的问题，女生站起来后，左思右想还是想不出来，正在这时候，她旁边的人提醒了她，没办法只能扣掉两分，接下来的一系列的比拼都是暗斗，不是女生拉着男生的“小辫子”不放，就是男生对女生“鸡蛋里挑骨头”。挺好的一场比赛变成了这样，我不禁叹息了一声。
有趣的英语阅读作文
初一学期圆满结束，暑假来临，英语老师了让我们提高英语课外阅读量，特意让我们利用好已订购的英语报纸，每天阅读报纸的两篇，并做些阅读理解。
我们所做的英语报在上网课的时候老师已经开始给我们讲解了，也带领我们掌握了英语阅读方法，像单词积累、单词圈画、做阅读题等，都需要一一完成。而现在，阅读英语课外报纸的任务都需要我们独立完成，保证人手一本英语词典，一开始，我学得比较吃力，我只能理解大概意思，那些细节就只能靠我的字典一点点的查了。
老实说，像我这样的方法实在是太慢了，遇到生词查一个，又看到生字再查一个，所以我必须改变我的阅读方法：先大概通读一遍，不要急着查字典，到自己觉得快理解透了再查字典，这样一来，大大扩展我的阅读效率。阅读完毕后，我就开始做相应的阅读题，对照原文一一找出答案。其实，读懂了原文和题干，做题真的十分简单。当然，我也有懂的时候，借助课外资料，从而通过理解一两个词就可以知道整个句子的意思，选出自己认为正确的答案。
英语阅读的“有趣”不仅仅包括我在读报纸和写阅读题的过程，还能帮助我们了解一些全世界的最新新闻、政治大事，一些课外科普知识也尽收眼底。
有趣的报纸相伴我们每一天，我们更应认真阅读英语报纸，探索有趣的事情。
有趣的发明阅读答案
循着生命实体的第一生存需求追溯，会发现，这个崇尚“以食为天”的国度，华宗汉祖自懂得刀耕火种后，便改变了茹毛饮血的原始陋习，转而在火中取栗和汤中取食。由于火焰与热汤的高温不允许沿用伸手抓捏的习惯，于是便寻找手指的替代物——一支箭、一柄矛或一根树枝。显然，单支的筷子只具有扎和挑的功能，远不及两根手指拿捏之便捷。先民们质朴的头脑懂得，灵巧的手可借两根树枝而延伸，更何况先民们的狩猎和劳动已将手指锻炼得运用自如，将两根小树枝捏在手中，竭尽插扎穿挑夹、捞扒拌搅拉之能事，还可供递喂拨、煎卷烤，十八般食艺可得心应手。至此，可推断，华汉先民的第一种创造发明得以诞生。
之所以称之为发明创造，是由于筷子完全符合当今发明创造的定律——新颖性、创造性、实用性，而且还具有取之有竭的原材料。因此，又可以进而断言，祖先在发明创造了弓箭、长矛和某些农具外，最初的第一件民间日用品发明非筷子莫属。随着筷子的普及和大量使用，制作筷子的材料渐次演变，由树枝而木条、竹条、骨条和牙条，其形制和长度也逐渐形成定规。其长度缘于原始部落围着食器聚餐的习俗，其时，筷子必须具有一定的长度方能夹取食物。而这长度又必得便捷于手腕在食器与嘴之间作半径活动，手臂的运动半径亦受制于腕骨到肘骨这两个支点的牵制，于是小臂的长度大体成为了筷子的长度标准。筷子的诞生，不但确定了围食的习俗，而且依据筷子加手臂的长度作为半径，确定了用以聚餐的方桌与圆桌的直径与宽度，确定了餐桌周边长度与食客人数的惯例。最终还使得筷子成为原始尺寸的长度单位，一市尺约等于小臂加拳头的长度，最初的筷子也大体如此。只是由于木竹筷子容易弯曲，加上民居与食器的发展，使人们逐渐从野外移至室内，食桌、食器、筷子渐渐短小精致。至于筷子的形制取上方下圆，大概同先民崇尚“天地方圆”说相关。
有趣的是，氏族部落之间的许多理念和原始等级，也由筷子反映出来，依牙、骨、竹木品质与制作难度，按筷子长短、粗细、优劣与刻意制作的不同纹饰，显示了执筷人的等级尊卑与长幼身份。为了适应传统礼仪的各种需求，筷子又演化为礼品、供品、祭品。当祭祀神灵供三牲五谷时，人们把筷子插入供品。为了确定祭拜的时辰，有人点燃竖着的木竹筷子以作计时之用。继而又发现某种木料所制筷子燃点后会发出香味，或形成幽幽冥冥的火光，更增添了祭典的神秘感。故而有了最初的焚香与火烛，直到后人懂得在筷子上粘裹香料和石蜡，才有了蜡烛与燃香，但其载体还是根筷子。
正是非同小可的一双筷子，强化了手指延伸与拿捏夹取的概念，派生出火钳剪刀等物器。又由筷子纵横交叉的排列法，由小及大由短及长，使得洞穴鸟巢中生息的祖先颖悟了柱梁檩栏和樊篱牢笼的构成与功能，鲁班的祖师便用筷子演示了中国古代第一具建筑模型。至于垒屋造房，无论是哥特式罗马式无非是石头的堆彻，确乎少了这份筷子的灵性和韵味。直至经历了几千年文明发展历程的欧美宾朋，但凡要享用中国烹调之妙，无一不从筷子学起。由此而联想到同步进化的西方民族，同样凭着一双手，拿捏的却是刀叉，不同的取食进餐法则绵延成不同样式的文化与理念。而与看上去“动刀动枪”的西方餐具相比，成双成对的筷子又多了一份“和为贵”的意蕴。
1.
下面关于筷子诞生原因的表述，不符合原文意思的一项是。
a.
懂得刀耕火种而改变茹毛饮血陋习的过程中，先民需要在火中和汤中取食，使用辅助工具势在必行。
b.
对弓箭、长矛和某些农具的使用，启发了先民们的思维，为了用以代替手指，筷子的出现成为可能。
c.
使用一双筷子，不仅可以插扎穿挑夹、捞扒拌搅拉，还可以递喂拨、煎卷烤，使用起来便得心应手。
d.
先民们懂得辅助工具一支不如两支用起来方便快捷，而且狩猎和劳动已将他们的手指锻炼的灵活自如。
2.
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是。
()。
a.
筷子之所以被称为我国民间日用品的发明创造，是因为它具有新颖性、创造性、实用性，而且可供使用的原材料丰富。
b.
聚餐所用筷子的长度，不但取决于聚餐用的方桌或圆桌的宽度、直径、周长，而且还要考虑聚餐空间与食客人数的惯例。
c.
民居与食器的发展使聚餐地点渐从野外移至室内，再加上木竹筷容易弯曲变形，食桌、食器、筷子渐渐变得短小精致。
d.
在使用筷子的过程中，先民们关于手指延伸和拿捏夹取的概念得到强化，于是有了新的发明创造，比如火钳剪刀等物器。
3.
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是。
()。
a.
筷子的长短、材质、形制等与民族文化有一定联系，比如筷子上方下圆，大概同先民崇尚的天圆地方说相关；纹饰、材质可以反映执筷人的等级尊卑。
b.
先民们在祭祀神灵时，最初把筷子竖直插入供品，是为了点燃，以便掌握祭祀的`时辰，也为了增添神秘感，由此又引发了燃香、蜡烛等日用品的出现。
c.
西方人来到中国，要享用中国烹调之妙，必须使用筷子，因为筷子是中国人进餐的特有工具，与中国的食品、食器相配，已成为饮食不可分割的部分。
d.
中西方比较，哥特式、罗马式石头堆砌的建筑，确乎少了我国柱梁檩栏式建筑的灵性和韵味；刀叉等餐具和筷子相比，缺乏一份“和为贵”的意蕴。
答案：
1.c。
2.b。
3.b。
有趣的发明阅读答案
雨后的一个上午，妈妈领我到公园去玩。在花池边，我发现了五只小蜗牛，就小心翼翼地把它们捡起来，带回了家。
我把蜗牛装在一个大口玻璃瓶里，贴着瓶内壁，放上菜叶和薄薄的黄瓜片，瓶口用窗纱封好，算是给蜗牛安了新“家”。不一会儿，五只蜗牛陆续从壳里钻了出来，并把软软的身体紧贴在菜叶和黄瓜片上。临近黄昏时再看，呵！新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。我早就听说蜗牛是世界上牙齿最多的动物。于是，想马上找到蜗牛的嘴看个究竟。我把蜗牛的`“家”搬到了我的书桌上。机会等来了，一只蜗牛吃饭后到窗纱上活动，因为这时蜗牛的肚皮向上，我终于在它那两对触角下寻到了它的嘴。随着身体的蠕动，蜗牛的嘴不时地张开，差不多与它的身体同宽。从蜗牛张开的大嘴里，我想看一看牙齿，可能是牙齿太小了，无论我怎么努力都看不到，真急死人了。
不知道是不是让我给宠的，小蜗牛吃东西很挑剔，快要变质的黄瓜片，即使饿了也不吃。所以，每天我都要为它们打扫宿舍，并随时换上新鲜的食物，蜗牛每天都出来吃食、活动，尤其喜欢雨后天气凉爽的时候。可是有一天，一只蜗牛怎么也不肯从壳里出来。我拿出来仔细看，从蜗牛壳背面靠里边部位，发现有个白色小气泡状东西，在很有节奏地跳动。我在每一个蜗牛的同样部位进行观察，发现都有这样的东西在跳动，我想我是发现蜗牛的心脏了。我把这个消息高兴地告诉了妈妈，妈妈观察后也持肯定态度，还夸我观察认真呢。于是，我和妈妈开始为每一只蜗牛测起了心跳。身体藏在壳里休息的蜗牛心跳每分钟50——70次左右，而活动着的蜗牛心跳在每分钟80——100次左右，这真是我的又一大收获。
蜗牛每次出壳，总是先出屁股，最后出头。
爸爸说，这几只蜗牛是野生的，它们有自己的生活规律，养久了会对它们有不好的影响。临近开学时，我带着这几只小蜗牛重新来到了公园，把它们放入原来的花池，然后与每一只道了别，才恋恋不舍地离开了。
1．联系上下文，解释下列词语。
蠕动：_______________________。
小心翼翼：_______________________。
（1）呵！新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。
这句话主要写_______，我是从这些词体会到的：___________。
（2）临近开学时，我带着这几只小蜗牛重新来到了公园，把它们放入原来的花池，然后与每一只道了别，才恋恋不舍地离开了。
从这句话我体会到________，我是从这些词体会到的：________________。它与第一自然段的关系是____________。
3．小作者通过观察，有了哪些有趣的发现？
1．蠕动：像蚯蚓那样慢慢地爬行，多指软体动物。
小心翼翼：形容十分小心，生怕出错。
2．（1）蜗牛的牙齿很厉害，“伤痕累累”、“大大的洞”。
（2）作者对小蜗牛的喜爱，“与每只道了别”，“恋恋不舍”，首尾呼应。
3．（1）发现蜗牛的牙齿很厉害，是世界上牙齿最多的动物，但太小，肉眼不容易看到。
（2）蜗牛只喜欢吃新鲜的食物。
（3）发现它的心脏是白色小气泡状的，活动与休息时心跳是不一样的。
（4）每次出壳，总是先出屁股，最后出头。
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《有趣的“三”》阅读答案
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
小题1:“三峡”指的是长江上游的峡，峡，峡。（3分）。
小题2:解释句中加点的词。（4分）。
（1）两岸连山，略无阙处：（2）自非亭午夜分（3）良多趣味：（4）虽乘奔御风。
小题3:用现代汉语翻译下列句子。（4分）。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
答:_________________________________________________________。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
答:________________________________________________________。
小题4:作者最后引用渔歌有什么作用？（2分）。
有趣的阅读作文
暑假，我和二舅还有钱叔叔去避暑山庄钓鱼。在鱼池边，我先看二舅是怎么钓的，只见二舅在钓鱼线上装上鱼饵，撒出鱼线，刚下钩，就有鱼上钩了，可二舅却不拉，眼看鱼就要跑了，可我把急坏了，突然，二舅猛的一提杆，只见一条鱼在水中使劲的游，二舅说他这是在溜鱼，等鱼没劲了再拉上来，果然，等那只鱼拉上来时已经没了力气了，就这样，二舅一会功夫就钓了三四条。可钱叔叔那边呢，却一条都没钓到，气的他是咬牙切齿。
这是，二舅把鱼竿递给我，我也学着他那样，装上鱼饵，甩钩，哈，刚下钩，就来了“客人，二舅见浮子沉了下去，大声喊：“拉！”也不知是我用力太轻，还是下手太慢，总之鱼没钓上来，鱼饵却被鱼吃了个精光光。
在我的央求下，二舅又给了我一次机会，这次，吸取了上一次的教训，我使劲往上拉，嘿嘿！浮子沉了，又有鱼上钩了，看来鱼这次一定不小，杆沉得很呀！我握住杆紧紧的来回走着，等到它不挣扎了，我使劲一拉，是一条不小的'鲤鱼呢，可把我高兴坏了。
等到二舅又钓时，鱼竿断了，他郁闷急了。这时，钱叔叔那里却传来了好消息，鱼儿是一条一条的上着钩，嘴里还说着：“为了给某些人点面子，现在从第一条开始数：“一条....两条.....钱叔叔总共钓了十六条。
二舅因为鱼竿断了只钓了十条鱼，而且这个成绩里面还有我钓的两条呢！
有趣的发明阅读答案
中国人的姓氏有两个特点：一是源远流长，至今已经五千多年了；二是中国人的姓氏是按照父系传承的，这一点恰恰与遗传学中的y染色体的传递方式相一致，除了极为罕见的异常，一代代的只要是男性，就会一直传下去。
我们的祖先太聪明了，他们在五千多年前就用“姓”给自己的家族做了命名。当然，我们祖先这么做的时候，想到的不仅仅是标识自己，区别他人，很重要的是为了避免近亲繁殖。但是他们没想到的是，此举一下子给他们家族的染色体y打上了标记。从某种意义上说，我们的“姓氏”，就是染色体y的“姓”，因为生生死死，承载着姓的一代代的人都消失了，但染色体y却与“姓”结合在一起，流传至今。姓的传递，就是y染色体的传递。这真是人世与自然神奇的同构。我甚至认为姓氏是我们中国人的一项不亚于四大发明的伟大发明。
中国人在传统上特别看重生男孩。这种现象不仅有文化、经济和社会方面的意义，而且还有着更深的生物学上的意义。男孩是染色体y的承载者，而人体其他的45条染色体在人类一代一代的繁殖过程中被反复地打乱重组，加之配偶的染色体不断地补充进来，基因被逐渐地“稀释”。但是除了少数的突变外，y染色体躲过了被“稀释”的命运，它将随着这个家族的男性成员一直延续下去。
同时，姓氏也是一笔珍贵的资源，不仅是文化的，还是生物的，尤其是那些小姓、奇姓、罕见的姓更是一种珍稀的资源。想想看，在漫长的历史惊涛骇浪中，这些小姓、奇姓没有借助任何权势的力量，竟然在姓氏的竞争中走了过来，给我们保存了一份珍贵的独一无二的y染色体的遗产。多一个姓，不仅多了一份家族史，一份文化史，更是多了一份基因史。
需要指出的是，人类的文化传承和文化影响远比生物学特征的继承重要得多，我们无意推崇男尊女卑，也无意阻止人们的姓氏随意化的倾向。但是，中国传统的以男性为姓氏传承者的聪明之举，值得延续。在你想变动你的姓氏，取得一个时尚的新的“社会姓氏”时，不要忘记记录下你原有的“生物姓氏”，即“y染色体姓氏”。这对于遗传素质和人类健康以及疾病的研究，对于文化现象的揭秘，对中国人的迁徙，甚至对中国人的来源的研究和探索，以及我们今天未能预见的许多问题的揭示，都有着无可估量的意义。
我们中国人的姓氏，是让外国非常羡慕的资源，因为它有五千多年的历史，更珍贵的是它稳定地通过男性一脉相传。它是y染色体的标记，可以说它就是“姓氏基因”。如果今天现代文明对中国姓氏的延续有严重冲击的话，为“姓”申报世界遗产可能极有价值。可以毫不夸张地说，姓氏是我们的祖先留给我们的最珍贵的遗产。
（文章有删改）。
18．根据全文概括中国人的姓氏所具有的生物学意义。（4分）。
19．姓氏发展的“皇室效应”指什么？（3分）。
20．如果要为中国的姓氏申报世界文化遗产，那么请根据文章内容列出申报的主要理由。
（4分）。
有趣的发明阅读答案
人真有办法,人看见鸟儿在高空中自由飞翔，就发明了飞机。海豚是游泳能手，潜水艇就是照着它的样子造的。鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人还是朋友，人造的'雷达能监控飞机和导弹。狗的鼻子最好用，人就造出了电子鼻，能检查地下煤气管是不是漏气。
1．请你从文中找出带有下面部首的字。
氵（）（）（）（）。
目（）（）（）（）。
2．短文列举的有趣发明是________、________、________、________。
3．把你知道的交通工具写下来。
我知道：______________________。
1．法游泳潜看着眼睛。
2．飞机潜水艇雷达电子鼻。
3．自行车汽车火车轮船地铁（答案不唯一）。
有趣的阅读作文
在寒假期间，我在家读了一本书《装在口袋里的爸爸》，当时我想：“爸爸怎么可能装进口袋？难道口袋很大很大吗？”带着疑问我迫不及待地看起书来。
这本书可好看了，杨歌的爸爸原先是一米八的大胖子，可是只要每次和妈妈吵架，爸爸就会变矮一些，直到最后爸爸只有拇指大小，成了杨歌的“小跟班”天天呆在他的口袋里。
有一次，杨歌在写作业，爸爸在看书，突然一场小地震发生了，爸爸被书砸晕了，却让他获得一种未卜先知的超能力。爸爸预测到楼下奶奶家的小狗会受伤，最重要的是爸爸预测出了一场大地震，去了好多地方都没有人相信，最后他通知了市长，只有市长相信了爸爸，才逃避了一场灾难。事后爸爸的超能力又消失得无影无踪。
哈哈，太有趣了！书是知识，书是力量，书是阶梯，我们要多看书多读书！
有趣的阅读作文
通过这几天的图形学习，我现在已经认识了很多立体图形了，有长方体，正方体，圆柱和球……今天我要用这几个图形来拼一个有趣的.图形，它就是一个“小火车”。首先我用一个长方体紧挨着旁边放两个正方体，前面还有火车头，再用四个正方体当做车厢，最后选择一个大点的正方体当做火车尾。仔细看看好像还差点什么，噢，对了，火车头上面还有一个烟囱呢，那我就把圆柱放在长方体的上面当烟囱吧，再把球放在圆柱的上面看起来就更像了！怎么回事？球怎么放不稳，老是滚来滚去的。哦，原来是底座不平稳呀！于是又重新把长方体和正方体摆在正中央，一步一步的来，终于球平稳的站在圆柱的顶上了，我太开心了，我最喜欢用积木来拼各种各样的的图形啦！仔细观察看看，原来长方体有六个面，它们相对的两个面是相同的，有的长方体六个面都是长方形。也有的长方体，它们相对的面是正方形，而其余的四个面都是长方形。原来我选择的长方体就是两面是正方形而其余四个面却是长方形。再观察正方体，它们一共有六个面，六个面都是正方形，而且大小都是相同的。接着就是圆柱了，它是直筒形状，上下是一样粗细而且上下两面都是圆形，大小是一样的。最后就是球图形了，它没有平面，只能滚动。这些图形都有他们各自的特点，搭拼真有意思！
有趣的阅读作文
寒假里，我和妈妈研究出和以往不同的阅读方式，我觉得特别有趣。
每次阅读课外书，妈妈就会抽出时间和我并排坐在一起阅读我最爱的课外书。
亲子阅读过程中，我与妈妈是分段式的有感情阅读。阅读时，我遇见不理解的词或句，都会问妈妈，妈妈都会解答我心中的疑问和不解。阅读完后，妈妈让我担任起两个重要的角色——老师和学生。为什么我会担任老师呢？哈哈，我特别开心，因为每阅读完课文，妈妈让我我给课文内容出一道或者两道相关的问题，妈妈也会参与出题过程，这让我体验了当老师的感觉。我将问题出好后，我又变换为学生的角色，考验我能不能答出所有问题。
我觉得妈妈提出老师和学生角色之分的想法特别不错，这样既可以测试我对课文的理解程度，又能加深我对课文内容的印象。
妈妈则担任评委的角色，通过我对课文出的问题和答题情况，来判断我作为老师和学生是否都合格，表现好给予嘉奖表扬，不好则会批评。
有趣的阅读作文
今天上午，我来到金笔作文学校上课，老师说我们来玩一个有趣的游戏——抢板凳。同学们听后，高兴极了！一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
游戏开始了，老师让我们把桌子往后拉，前面腾出一片空地，然后把我们的板凳摆成了一个圈。我们站在圈外面。这时，老师打着节拍，同学们跟着节奏转，有的同学紧张的摸着板凳，有的同学调皮一脸坏笑，有的同学洋洋得意，势在必得，还有的同学大喊：“加油！加油！”突然老师猛喊：“停！”同学们飞一般的扭动屁股猛一坐，可是李姝旋把板凳往后一推，坐在了上面，而我坐了个空，摔在地上。逗的同学们哈哈大笑起来，而我被淘汰了。接着一轮又一轮，到了最精彩的最后一轮，到了决战的时刻。
只剩最后一个板凳了，李姝旋和吴春希紧紧地盯着板凳，连眼睛都不眨一下。老师又打起了节拍，只见李姝旋很壮实，转起来很稳，而吴春希瘦得像一阵风就能把她刮跑似的，不用说李姝旋肯定能赢。“停！”老师一喊。李姝旋和吴春希猛一坐，李姝旋和吴春希同时坐在了板凳上。仔细一看，李姝旋坐了一多半，吴春希坐了一少半，一下子把吴春希挤了下去。吴春希失望极了，李姝旋得意洋洋地给老师要礼品，眉开眼笑地回到了坐位上。
“叮铃铃”放学铃响了，同学们都依依不舍的走了。
有趣的阅读作文
今天，虞老师准备开展一次前所未有的阅读方法讨论会，大家都兴致勃勃地挺直了腰，以最好的姿势端端正正地坐在位置上。
不一会儿，老师抱着一本书进了教室，大家聚精会神地看着虞老师，真希望能快一点儿开始，因为大家对阅读这方面都还有些欠缺，所以希望能得到虞老师的指点。教室里十分寂静，静得连一根针掉在地上都听的见。虞老师走上讲台，转过身在黑板上写上了大大的两个字：阅读。回转身说：“你们觉得阅读能带来什么？”大家来兴致了，都高高地举起了手，生怕被别人抢走了自己的发言，有说能增长知识，学到好词好句的，有说能提高想象力、记忆力，也有说能获得快乐，还有说知道更多的故事的。阅读的好处可真多！
“你们是怎么阅读的？”
同学们异口同声地回答：摘录好词好句。
“有多少同学摘录好词好句之后又经常拿起来翻一翻？用一用？”
对于这点同学们似乎没有那么自信，能够做到的寥寥无几。
“有什么更好地阅读方法吗？今天我们就一起好好研讨研讨。”
大家沉思着，有的同学说提出问题，有的同学说和别的同学交流，大家交谈着自己的看法，虽然意见不同，但还是增加了许多阅读的办法，有说在用笔直接画出来，有说读完之后与旁边的同学交流，还有说将不懂的问题提出来大家讨论的。
最后，我们还总结出了几点阅读的办法：读到精彩处，把自己的感受记录在旁；把自己最深受启发的一处折起来，看完整本后再回来看看折起来的那几页，细细品味。看完后和同学交流，谈自己的感受。
在虞老师的引导下，对于阅读我们有了许多启发。我相信，我们班在阅读中运用这几点方法，把书中的精华变成自己的，让自己更上一层楼！
有趣的阅读作文
为了庆祝母亲节，我和妈妈来了一次身份互换。
今天，由我来担任一次“家庭主妇”。中午，我要给“孩子们”做午餐。第一次去买菜的我刚走进菜市场就不禁感叹：“哇，人真多啊！”看着菜市场上琳琅满目的菜品，我竟然有种无从下手的感觉。犹豫了一阵子之后，我走到蔬菜区，选了几个漂亮的西红柿和葱蒜，又到菜市场的小百货店买了些鸡蛋，就开开心心地回家了。
回家后，我把西红柿洗干净，切成一小块一小块的。切好菜后，接着把锅放在电磁炉上，待锅热后就放油，开始炒鸡蛋。但由于是第一次炒，没有掌握好火候，锅里的鸡蛋变得跟“包青天”的脸一样黑，我赶紧把它盛到碟子中。接着又往锅里放些油，放入葱蒜炒香，放入西红柿翻炒，加入盐和糖，最后加入事先炒好的鸡蛋，加少许味精，翻炒几下，就这样我的“作品”就出锅了。
我把饭菜端到饭桌上，叫“孩子们”来吃饭。开始品尝我做的菜了，我吃了一口，感觉味道有些怪异，“孩子们”却吃得很开心，还给我竖起了大拇指。从他们的眼神里我能感觉到，虽然我煮的菜不是很美味，但我的“懂事”让他们无比欣慰。
通过今天的互换身份，我明白当妈的不容易。“妈妈，您辛苦了！”这是此时此刻我最想说的话。
有趣的阅读作文
罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”我先说：“生活中不是缺少发现，而是缺少一颗去发现的心。”我就有了一个神奇地发现。
星期六的上午，老师带我们做了一个实验，名称叫握不碎的“金刚蛋”。我想：金刚蛋是不是有金子做的呀?老师把“金刚蛋”拿了出来。它是棕色的，像个小娃娃。摸着有点光滑，像小婴儿的脸。我想：不就是平时的鸡蛋吗？老师让每个同学都是了一次，结果都没握碎。终于到我了！我很激动，仿佛有一个大手抓住了我的心，呼吸都困难了。
通过这件事我知道了，人不可貌相，海水不可斗量，一个小小的鸡蛋可以承受你的力量。这个世界上还有许多奥秘，等着你去发现呢！
有趣的阅读作文
那是一个有趣又可怕的梦，那梦能让母鸡鸡毛直竖，公鸡的鸡冠耷拉下来，那怪梦让我胡思乱想。
我变成了哨子，我和我的三个兄弟一起出厂，被放在商店里。有一天，一个小男孩儿指着其中一个兄弟说：“妈妈，我要哨子！”妈妈万般怜爱地说：“宝贝乖，妈妈给你买！”服务员用脏手拿走了我的其中一个兄弟。我希望有一个完美的人拿走我这只完美的哨子。
过了一天，有一个农民掏了一大把零钱买走了另外一个兄弟。他满脸洋溢着开心的神情。在我看来，那两只哨子都是令人怜悯的，说不定有一天被丢在了床下，或都被扫出了家门。我有点同情他们！
还有一只哨子天天陪着我，过了几天，又来了一个马戏团的人买走了我最后一个兄弟，我心想：只不过指挥指挥几头笨狗熊吧！想到这些我肚子都笑疼了。
时间在跑，过了一年，两年……整整过了八年。我等待的时间太长了，商店的东西要以旧换新了。我身上浮着一层厚厚的灰，我被放进了回收袋，我看到了我的兄弟们，有个男孩儿书包上挂着我的其中一个兄弟，有个农民一吹口哨，几只鸟儿吓得飞走了，那是第二个兄弟，马戏团的人一吹口哨，一只熊踩在球上走了过来。突然，我眼前不是三个兄弟，而是一个大锯齿，它张开嘴巴向我扑来，我被吓醒了，原来只是个梦，我还在床上啊！
有趣的阅读课作文
哈哈，盼星星，盼月亮总算盼来了我最最最喜欢的阅读课，这是一门新鲜的课程，我们以前都没有这节课，我们怀着惊喜与期待的心情，步入课堂。“今天，老师会带着孩子们进入其妙的书的海洋，大家想不想上啊？”
“首先，大家先说说自己在假期里看了什么书？”
我们齐刷刷的举起了手，有的同学昂着头，望着周围，看看有多少人举手，有的把手举得很高，好想要把手伸到天上去，钟老师先点我起来回答，我从容回答：“我在假期看了2本书，分别是《我要做好孩子》和《草房子》。”
“那你来谈谈你的读后感。”“《我要做好孩子》中的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”，……小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。”“恩……韩宇轩，你来说说呢……”一节课下了，我们仍然意犹未尽。
啊，阅读课，我爱你啊！
有趣的阅读作文
又到了我们非常喜欢的阅读课。上课了，老师说：《西游记》这本书已经读完，这节课是读书交流会，把我们读完的这本书做汇报交流，总结我们学到的知识。”
上课前老师在电子白班上给我们播放《西游记》这部电视剧的片尾曲，熟悉的歌声总是那么令人难忘，我们不由自主的跟着唱了起来。
播完以后，老师让我们每一个人选择一个自己喜欢的人物，99%的人选择了孙悟空，因为孙悟空是我们理想的英雄。全班同学只有两个人的选择与众不同，一个是我们班的大学霸李傲凯，他喜欢的是沙和尚，因为沙和尚不喜欢战争，并且能忍辱负重，顾全大局。另一个是我们班的“捣蛋鬼”刘宇轩，他喜欢唐僧，因为唐僧是一个目标坚定的人。
同学们陈述完理由后，只剩猪八戒这个人物没有入选，老师把猪八戒的面具拿了出来，说“谁想戴猪八戒的面具？”刘宇轩很快举起了手，当刘宇轩戴上面具的时候，全班人都哈哈大笑起来。因为面具太大了，而刘宇轩的脸太小。他站在讲台上做了几个搞笑的动作，逗的全班同学笑出了眼泪。我走上讲台，握住“猪八戒”的手说：“我想带上面具，咱俩一起表演猪八戒背媳妇儿。”
这时下课铃响了。老师说：下节阅读课，期待你俩的精彩表演。”
我们都喜欢上阅读课，因为我们在快乐中学习知识。
有趣的阅读作文
今天我来到京笔课堂学扎染。一进教室，彭老师请来的三位扎染老师已经开始讲课了，我赶紧回到自己的座位上坐下。这时，扎染老师说：“扎染是中国文化传承之一，所以我们要认真学好它。”说完，老师发给每人一件白色的衣服，首先要把这件衣服。铺在桌子上，然后伸出右手把衣服顺时针转成一个圆圈，这个圆圈很像一个白色的蜗牛壳，要是把它放在一些蜗牛中间，蜗牛们都爬过去想呼唤这白色的蜗牛和他们一起玩。这样圆圈又像一朵美丽的花儿，把它放在花丛里。蜜蜂们会采这朵白花里的花蜜，把他们带回到家保存，以避免寒冷的冬天来临。
接着我们用一根橡皮筋绑住蜗牛形的圆圈。然后，将另一根橡皮筋绑在上面形成一个十字架，分成四个块就像四个小岛，有趣极了。
然后就可以开始染色了看到别的同学已经开始染色了，我迫不及待的拿起了紫色颜料，放在第一个格子里，我觉得效果不错，又拿起了红色放在第二个格子里，接着又分别拿起绿色和橙色给在第三个格子和第四个格子里。作品完成了，特别鲜艳，就像一只美丽的花蝴蝶在飞舞，只不过美中不足的是，我颜料挤的太多了，下次我一定改正。
这回扎染对我产生了极大的兴趣，我爱扎染，以后我还要让爸爸再带我来扎染。