当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小白杨心得体会篇一
白杨，是我们中学语文课本中的一篇散文，它讲述了农村少年小白杨的成长故事。通过细腻的描写和思绪的流转，全文融入了人物心理和情感的揣摩。阅读白杨，我被故事中的主人公深深打动。下面我将从情感体验、人物思想表达、价值观教育、现实关照以及文学手法几个方面，分享一下我的心得体会。
首先，白杨这篇文章让我感受到了浓浓的乡土情怀和家国情怀。故事中的白杨生活在一个偏远的小村庄，眼中充满了对家乡的深深眷恋。作者通过细腻的描写，展现了白杨内心世界中对家乡的感激和热爱，使我感受到了家乡的温暖和亲情的珍贵。与此同时，白杨的成长过程中也散发着一股浓郁的家国情怀。他在家乡生活的点点滴滴中，逐渐体验到了家国之间的联系和归属感。这种浓郁的情感体验，让我深深地明白了一个人的成长是离不开家乡和国家的。
其次，人物思想表达是白杨这篇文章的另一个亮点。白杨是一个聪明而又内向的少年，他在文章中思想活跃、感情真挚。课文描绘了白杨内心的种种变化，通过白杨的真情流露，深入地揭示了他成长过程中的心理历程。他可以在大自然的怀抱中寻找到自己内心的宽容和力量，也能从每个细节中体会到人生的真谛和忧愁。白杨与大自然交融的心理状态，让我反思了自己在成长过程中的经历，思考了人与自然、人与自我的关系。
第三，白杨潜移默化地教育了读者一些重要的价值观。在白杨的成长过程中，他坚持诚实、善良，同时也是自信、勇敢的。他从小就敢于挑战惩罚、不顾个人利益，为的是追求心中真理和正义。正是他的这些品质，让我感受到了道德和人性的光辉。作为读者，我深切体会到，一个人的成长不仅仅要注重智力的培养，更需要锤炼品德，传承优秀的家风，塑造真实、善良的自我。
再者，白杨这篇文章对现实生活的关照也是深刻的。尽管故事发生在农村，但其中所描述的一些现象和问题，在当今的社会中同样存在。文章中对教育问题的思考，对人与自然和谐共生的呼吁，都给了我很大的触动。白杨的追求和奋斗，呼唤着我们无论身处何地，都要拥有一颗热爱和追求进取的心，勇敢面对困难和挑战。
最后，白杨这篇文章的文学手法也令我赞叹不已。作者运用细腻的描写、想象和比喻，使整个故事生动而又真实。通过对白杨内心世界的揣摩和揭示，课文给了我极大的感染力。比如，一篇中描写白杨和骆老师相处的场景，字里行间透露着师生之间的温馨和默契。这些细节的描写和情感的衬托，使整个故事更加有血有肉，更容易引起读者的共鸣。同时，故事还采用回忆的方式，穿插了过去和现在的场景，营造出一种时空的碰撞，增加了故事的层次感和趣味性。
总的来说，白杨这篇文章深情地描绘了一个普通农村少年的成长历程，通过对主人公心理和情感的揣摩，让人仿佛身临其境，感受到人与人、人与自然之间的灵性交融。它不仅给了我一种浓厚的乡土情怀，更寄托了对品德和家国的信仰。通过读白杨，我受到了启发，懂得了要忠于内心，坚守信仰；懂得了要关注身边的人与事，不断为了自己的梦想和追求去努力。我相信，这些感悟将伴随着我，激励着我不断成长和进取。
小白杨心得体会篇二
今天我们学习了白杨这一课，还知道了课文的主要内容：在一条通往新疆的铁路上，父亲和两个孩子，看见了窗外的白杨展开了讨论。
从这句子中让我感动，感动的是他很坚强所以我们也要学习白杨树的精神，同时父亲也要去边疆对祖国的无私奉献也令人感动，在这一篇课文中我学到了几句夸赞为祖国劳动人民的句子我来给你们说说：解放军叔叔，我们哪儿需要你们，你们就没有怨言的奔赴到哪儿，你们不管遇到严寒还是酷暑不管遇到任何阻挠，你们总是那么坚强，不轻易向困难低头，我带表我们向你们致敬。
读完这一课我深深的被这些爱国情意所迷恋住了，希望更多人来阅读这篇课文。
小白杨心得体会篇三
白杨作为一种早春花卉，在我国的北方地区广为种植。它高大挺拔、枝干清瘦，常常在早春的阳光下明艳绽放，令人神往。白杨之所以受到人们的青睐，不仅因为它的美丽，更因为它屹立不倒的精神，它的故事值得我们深思。
第一段：白杨与环境
白杨是一种耐寒的植物，喜欢生长在充足的阳光和肥沃的土壤中，但在北方干旱少雨的环境中，白杨也能勇敢地生长。在这样的环境中，它的根深扎在地下，可以取得更充足的水分和养分，以维持自身的生长需求。白杨的坚韧、耐苦的品质启示我们，当我们面对困难和挑战的时候，只有不屈不挠、奋发向上的精神，才是我们所需要的。
第二段：白杨的顽强生命力
白杨在生长期间常常受到大风、雨、雪等恶劣天气的影响，树干也被蟲害、虫咬、病害所侵蚀，但白杨从不轻易放弃，它凭借扎实的根基、迅速的修复能力和顽强的生命力，恢复健康、继续成长。白杨的生命力告诉我们，在生命中，我们时常会遇到艰难险阻，我们不应放弃希望，应该发扬不屈不挠的坚毅精神，坚持到底。
第三段：白杨的美丽
春天，白杨的花朵开放了，一片片洁白的花瓣吸引着蝴蝶、蜜蜂，在绿色的树叶上形成了一道美丽的风景线。白杨的美丽并不仅限于这些，还体现在树干挺拔，树叶舒展的自然姿态。白杨的美丽告诉我们，做人要走在美的路上，不论何时何地，都要让自己充满精神气息和美感。
第四段：白杨的价值
白杨有很高的经济价值和文化价值。经济价值表现在其优美的树形和产品的多样化。文化价值则表现在历代文人墨客的咏叹和描摹，以及给人们提供了生活美学的享受。白杨的价值告诉我们，在自然界中，万物都是具有各自价值的，在人类的生活中也需要将这种价值体现出来。
第五段：白杨的启示
白杨的坚韧、耐苦、顽强、美丽、价值，是我们在生活中所应该具备的品质，也是我们在实现自己的价值观和人生目标时应该具有的态度和选择。当我们遇到一些沉重的生活压力或是困难时，不妨看看白杨，学习它耐你所苦的精神，永远不要放弃希望，坚持勇往直前。
总之，白杨不仅是一种美丽的植物，更是一种精神的象征，它的坚韧生命力警醒我们，只有不断发扬奋斗精神，充实自己的文化修养，才能在世间立足，迎接未来的挑战。
小白杨心得体会篇四
白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地耸立，象哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树！那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的.皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
小白杨心得体会篇五
小白杨是一种生命力顽强的植物，它不屈不挠，勇往直前，被誉为精神的象征。在人类的生活中，小白杨精神也能给予我们许多启迪和鼓舞。在我看来，小白杨精神包括坚韧不拔、追求进步和热爱生活。以下将就这三个方面分述我的心得体会。
坚韧不拔是小白杨精神的核心，坚持到底，从不言弃。正如小白杨那根根茁壮的树干，它们度过了无数次狂风暴雨的考验，却从未垂头丧气。面对困难和挫折，我们也应该学会坚韧不拔。在我读书的道路上，曾有过许多困苦和挑战，但我告诉自己要像小白杨一样，勇敢地面对，并相信只有坚持才能取得成功。正是因为有了这种坚韧不拔的精神，我在学业上不断进步，逐渐实现了自己的理想。
追求进步是小白杨精神的另一重要方面，它教会了我们不断超越自己，追求更高的目标。小白杨无论在生长上还是繁殖上，都有持续不断的进步。类似地，人类也应该持续不断地追求进步。我曾经是一个平凡的学生，但我一直坚信只要努力，就能有所突破。因此，我不断努力学习，参加各种有利于自己发展的活动，并不断自我提升。如今，我已取得了许多令人满意的成绩，而这一切都得益于小白杨精神的激励。
热爱生活是小白杨精神的又一表现。小白杨即使在恶劣的环境下，也能保持活力和生机。同样，我们人类也应该热爱生活，积极面对每一天。我时常告诫自己要像小白杨一样，不论遇到什么困难，都要对生活充满热情。因为只有热爱生活，我们才能充分享受生活的美好。我喜欢读书、旅行和交朋友，这些都让我更加热爱生活，并且在感受生活的过程中不断成长。
总结小白杨精神给予我的启示是，无论面对多大的困难，都要坚韧不拔，永不言弃。同时，我们要持续不断地追求进步，不断超越自己，实现更好的自己。我们也要热爱生活，将生活看成一种恩赐，积极面对每一天。小白杨精神是一种鼓舞人心的动力，它鼓励我为自己的目标奋斗，勇敢面对困难。正是这种精神的激励，让我不断迈进，并取得了不小的成就。我相信只要我们保持小白杨精神，也能在人生路上勇往直前，实现梦想。
小白杨心得体会篇六
1.学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。
3.抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。
4.体会借物喻人的写作特点。
通过白杨树的外在特点感悟其内在品质。
1.体会文章的写法，感悟白杨树的某些特点与人的某些品质之间的相同相似之处。
2.体会父亲扎根边疆、建设边疆的情怀
一、谈话导入，揭示课题（板书：白杨）
1.“白杨”是一种树的名字，又叫大叶树，哪位同学来介绍一下白杨树的相关知识。
2.教师结合学生的回答，小结：白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙。因此，人们都很喜欢它。
3.概括主要内容及写作顺序。(从整体入手)
(二)讲读课文(从整体到部分)
[讲读第一段] (从整体到部分)
1.看图、听读、思考：大戈壁什么样?白杨树什么样?
2.默读思考：课文中怎样描写大戈壁?怎样描写铁路沿线的白杨树?(划出主要词句)
3.读后讨论。 (通过解词析句理解、体会)
[讲读第二段]
1.学生自由读，思考：父亲和孩子们是怎样议论白杨树的?
2.读后讨论交流。
3.划出句中的关联词语，并按要求造句。
4.教师小结。
小白杨心得体会篇七
小白杨是一个独特的品种，因其在艰难的环境中顽强生长，成为积极向上的象征。小白杨的精神鼓舞了许多人，引发了一系列的讨论和探索。在我看来，小白杨精神是一种积极乐观、勇于面对挑战、不断奋进的精神，对我个人以及整个社会都具有重要的价值。以下是我对小白杨精神的体会与心得。
首先，小白杨精神教会了我积极乐观的态度。小白杨生长在恶劣的环境中，一片荒凉与寒冷。但小白杨并未因此而沮丧，相反它们用它们的生命力和坚持，在每个春天都重新展开绿叶，并在阳光中迎接早晨的曙光。这种乐观的态度深深地打动了我。无论面临何种困难，我都会学习小白杨精神，保持积极向上的心态，相信困难总会过去，未来一定会更好。
其次，小白杨精神教会了我勇往直前的勇气。小白杨面临风吹雨打、大地冻结的严寒环境，但它们并没有选择放弃，反倒坚韧不拔地向前冲刺。每一片叶子都是勇敢的见证者，它们敢于与寒风搏斗，敢于顶住疾风骤雨。这种勇往直前的勇气深深地鼓舞了我，并教会了我面对困难时要坚持不懈，勇敢地迎接挑战。
再次，小白杨精神教会了我不断奋进的精神。小白杨是不断成长的，它们从一片脆弱的叶子到一个庞大的树冠，不断在力量的征途上向前迈进。这种奋进的精神告诉我，只有不断学习、努力进取，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。我要始终保持对知识的渴望和对进步的追求，不断努力，不断进步。
此外，小白杨精神教会了我坚守信念的毅力。虽然在寒冷的冬天，小白杨只能独自面对风雨，但它们并没有放弃，而是坚定不移地守护住自己的领地。这种对信念的坚守让我深受启发。我要始终相信自己的价值，坚定自己的追求，并在困难面前咬紧牙关，永不退缩。
最后，小白杨精神教会了我关爱他人的情怀。小白杨不仅生长在寒冷和环境恶劣的地方，也经常成为人们避风雨的庇护所。它们以自己的存在温暖了每一个人的心。这种关爱他人的情怀让我明白，一个人的价值不仅仅在于个人的成就和荣誉，也在于他为他人带来的影响和温暖。我要学会关心他人，帮助他人，以我的温暖去影响并感动更多的人。
总结起来，小白杨精神是一种积极乐观、勇于面对挑战、不断奋进的精神。在我个人层面，小白杨精神教会了我积极乐观、勇往直前、不断奋进、坚守信念和关爱他人。这些精神的体现，不仅丰富了我的人生，也将为我未来的成长提供坚实的支持。对于社会而言，小白杨精神是一种宝贵的精神财富，它能够激励更多的人，在困难面前奋勇向前，追求更美好的未来。
小白杨心得体会篇八
新课程标准倡导学生主动参与、乐于探究，注重培养学生的“分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。课标还明确提出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考……”。基于以上的认识，我在教《白杨》一课时，设计了“质疑——解疑——精读”三个主要环节，就是力求让学生做课堂的主人。同时语文课程标准又为语文教学指出了一条很好的教学思路，要求教师在教学中要帮助学生多积累，引导学生重感悟、重内化，重视与生活实际的联系等。
《白杨》一课是一篇寓意深刻的借物喻人的文章。聋七年级学生对西部大开发的情况了解甚微，所以对体会文章所表达的思想感情是个难点。只有让学生体会到生活中人们的无私奉献，才能感受到文中作者对白杨的敬意，实际上是对建设者的赞美。
根据本课教学目标和学生的情况分析，在进行教学活动时，一定要抓住教学重点，通过朗读、小组交流、观看录象等方式，引导学生理解爸爸的话，从中了解到爸爸介绍白杨的三个特点。
本教学活动策划是以文本资源（教材）为主，同时积极利用课外资料和电教多媒体平台进行有机地整合，充分发挥其教育功能。
1、利用多媒体让学生了解戈壁环境的恶劣，来进一步感悟白杨在环境极其恶劣的戈壁滩上还生长的高大挺秀，说明白杨的适应性和生命力极强。
2、充分利用课外资料，使学生了解新疆的过去，知道新疆是个什么样的地方，从而更好的体会爸爸服从祖国需要，扎根新疆，建设新疆的决心。
1、在讲课之前，请学生了解爸爸、妈妈是怎样工作的。
2、通过看报、上网等途径查阅有关新疆和西部大开发的资料。
3、利用多媒体，激发学生学习兴趣，以便有效的帮助学生体会作者表达的思想感情。
这是一篇借物写人的文章，作者表面上写白杨，实际上是写人，是赞美边疆的建设者们。作者先简笔勾画白杨高大挺秀的外形，再借爸爸之口礼赞白杨坚强不屈、生命力强盛的内在品格，最后写小白杨迎着风沙茁壮成长。这是文章的一条明线。然后写爸爸，先写爸爸看着戈壁滩上的白杨出神，再写爸爸严肃地向孩子介绍白杨树，最后写爸爸由陷入深思到突然露出微笑，这是人物神情变化的一条暗线。这两条线索如何处理呢？怎样才能不顾此失彼呢？我选择了前半部分重点抓明线，突出白杨的形象；后半部分重点抓暗线，突出边疆创业者的形象。
1、了解白杨的特点，体会爸爸服从祖国需要，扎根边疆，建设新疆的思想感情以及他对下一代的希望。
2、通过感悟人物的言行和心理，体会思想感情。
教学中采用的方法主要是引疑推导法；情感体验法。
利用现代化的教学手段辅助教学，在激发学生学习兴趣的同时，学生通过朗读体会作者表达的思想感情。
通过感悟爸爸的言行和心理活动，体会作者热情歌颂建设者不畏艰苦创业的精神，它不仅表现在那位旅客身上，更重要的是表现在培育下一代边疆建设者的精神上。使学生对那种扎根边疆的崇高精神境界产生敬仰之情。
了解白杨的三个特点，通过感悟人物的言行和心理，体会作者表达的思想感情。
体会课文中爸爸两次陷入沉思的内容 。
一、导入：在一辆开往新疆的列车上，一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神，同学们，你们见过戈壁吗？让我们亲眼目睹戈壁滩的景象。（出示录象）
1、提问：有什么感受？（荒凉，没有生机）你来读一读书上描写戈壁的段落。（指名读）
（设计意图：让学生通过感知初步了解大戈壁的特点，从而进一步认识白杨，最后升华到对在那里生活的建设者的了解。）
2、师：戈壁滩上的卫士指的是什么？（白杨树）白杨树有什么特点？默读课文，用概括性的词语写在书上。
1、 第三自然段：高大挺秀
2、 十三自然段：（易种植，适应性强）
3、 投影出示爸爸说的话，学生看投影读出白杨树的特点。
4、 你都知道哪有白杨树？读出适应性强的特点。（指名读）
（设计意图：朗读体味爸爸的一番话不仅回答了儿子的问题，而且热情赞扬了白杨高大挺秀、适应性强、坚强不屈的品格。）
三、 齐读这段话，师：这段话是谁说的？这句话包含了几层意思？
四、 师：爸爸是在介绍白杨树，也是在表白自己，这是孩子们所不能理解的，孩子们知道什么？找有关的句子读读。（投影出示）
1、 讨论：孩子们不知道什么？
a、 可是他们不知道爸爸、妈妈为什么去新疆工作？做什么工作（只有爸爸……还有……）
b、 为什么把他们接到新疆去上学？
c、 不知道新疆是个什么地方？
2、 你对新疆了解多少？（资料）
师小结：新疆是个干旱少雨、沙漠面积较大的地方，为了改变新疆的面貌，有许许多多的建设者扎根新疆，开发新疆，建设新疆。
五、爸爸在表白什么呢？（自己也像白杨一样，扎根新疆，建设新疆，想让孩子做建设新疆的小白杨，自己做大白杨）
师小结：作者在赞美白杨，更在赞美像白杨一样的建设者。
六、师导：是的，在千千万万个像爸爸、妈妈这样的建设者的共同努力下，把茫茫的大戈壁变成了一片片的绿洲。（投影）
（设计意图：抓住课文中的三个“只知道”，让学生小组交流，想一想孩子们不知道什么，从而培养学生思维的广阔性。让学生进行积极思维活动，经过一连串的引疑读、思活动，学生步步深入地理解了“爸爸”的心就是扎根边疆、建设边疆的决心、信心和希望孩子们也像白杨那样在边疆生根、成长的赤诚之心。）
七、配乐齐读最后两个自然段。（投影配乐）
（一次：想自己，想过去；二次：想过去，想未来）
问：突然他们的嘴角浮出一丝微笑，为什么？这又说明什么？（未来新疆建设者正在成长，后继有人）
八、学习这篇课文的最大的感受是什么？（学习白杨树，学习建设者）
师小结：白杨树的品格也正是建设者的品格。
（设计意图：引导学生体会爸爸的心愿：相信自己的孩子在父母的影响教育下，一定能够像白杨那样扎根边疆，建设边疆。使学生对那种扎根边疆的崇高精神境界产生敬仰之情。）
九、作业：收听广播或者收看电视了解西部大开发情况。
板书设计：
高大挺秀
坚强不屈
小白杨心得体会篇九
《白杨》是一部感人至深的小说，它记录了一个普通的农民家庭在受到多重压力下的生存状况和家族衰亡的全过程。这部小说展现出了人性的温情与厚重，在细致入微的描写之中，给读者留下了深刻又细腻的心理印象。在读完《白杨》之后，我深深地感受到了生命的脆弱以及人们的坚强。
第二段：家庭的重要性
在《白杨》中，家庭生命是最初的基石，它决定着一个人的成长，也构成着人类社会的基本单元。然而，一个家庭的健康与美好，不是天生的，而是需要不断经营和维护的。在小说中，父亲成为家庭中最重要的人，他艰苦奋斗，无私付出，不仅为家里成员提供了温暖的饭菜，也传递了爱和责任的重要价值观。他为家庭打下了坚实的基础，给予了儿女一份坚实的依靠，最终成为众人心中的英雄。在我们身边，如何构建一个充满爱与希望的家庭，是每个人都应该思考的问题。
第三段：现实的压力
在小说中，出现了很多艰难的处境，这些处境让人感到非常的心酸。例如，儿子在外面挣钱、妈妈重病住院、父亲为了儿女的前途去到别的地方打工……诸如此类的压力和困境，并非小说的特有现象，实际上，在当今社会也时常发生。人们常说“生活不易”，这话虽然几乎每个人都能感受到，但是真正面对重重压力时，却往往让人们感到不堪重负。因此，如何在困难面前坚定自己的信仰，保持内心深处的丰富性，无疑是一个更深刻的哲学问题。
第四段：团节
在生活之艰难与艰辛之中，重要的是，人们要具有坚定的信心和乐观的态度，迎接挑战。在小说中，兄妹之间的互相支持、父子之间的忠诚等，都展现了人性的光辉。正是这种互相扶持的团节精神，让困境中的家族得以坚持、继续。积极向上的团结精神，在现实生活中也起着不可忽视的作用。只有在相互扶持的基础之上，我们才能克服挑战，取得成功。
第五段：结语
《白杨》是一部感人至深的小说。在阅读之中，人们除了受到故事情节的感动之外，还可以为自己的生活观念做出思考与反思。生命之脆弱、人性之光辉、家庭之温暖、团结之力量等，都是引人深思的人类命题。希望《白杨》给予读者更多的启示，展示生命之美好、人性之光辉、人类之慈悲，推动人类文明的进步。