我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
娄山关心得体会篇一
作为一个中国人，对于中国历史上重要的关隘自然而然是有着浓厚兴趣的。而娄山关，作为古代中原通往西北的咽喉要道，它的历史渊源和地位更是让人感到惊叹。那么，作为一名游客和探访者，我有幸在最近一次旅途中到访了这名利古隘口，所获得的心得体会也值得与大家分享。
第二段：历史悠久
娄山关，它的历史可以追溯至春秋战国时期。据史书记载，当时的娄山关是巴蜀地区与中原地区的通道。而到了汉朝时期，由于对西域贸易的开拓，娄山关的地位日益重要，又在隋唐、五代、北宋、明清等历史时期，都曾是军事要塞和商路所在地。时至今日，娄山关虽然已不再是重要的军事关隘，但是依旧保存了许多历史文化遗迹，包括古城墙、关楼等，它们将人们带入了一个耳目一新的历史空间。
第三段：物资丰富
当然，除了历史文化遗产外，娄山关也拥有许多风景和美食。旅游者可以品尝到这里的著名小吃华县灌汤包，这道食品是由历史文化和美食玩家将咸肉和豆腐等材料灌入面团中制成。此外，在周边美丽的山区和河流之间，有许多不错的农家乐可以前往品尝当地美食，聆听风景故事，让旅程变得更为独特。
第四段：留下深刻印象
最后，娄山关的游客们可以在此留下深刻的印象。我在这里所感受到的，并且可以传达给他人的精神感受是无法用语言来形容的。走在这古朴而充满着历史的关隘上，深深体会到中国的峥嵘壮丽、文化厚重，而仿佛也走进了古人的轨迹中。娄山关之行，不仅让我对中国传统文化更加熟稔和敬重，也给我带来许多人生的启示。
第五段：结语
回顾此行，娄山关开拓了我的视野，带给我许多短暂却难忘的回忆。走在古道上，吸着历史的深呼吸，仿佛置身于另一个时空。而我相信，在未来，娄山关也将继续吸引无数中国和世界各地的旅游者，他们也会在这里留下自己的故事。
娄山关心得体会篇二
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
【注释】
1.忆秦娥：是词牌名，源于李白的词句“秦娥梦断秦楼月”。双调，仄韵格，四十六字。该词牌名的最早出李白《忆秦娥·箫声咽》词。此调别名甚多，计有《秦楼月》、《玉交枝》、《碧云深》、《双荷叶》，而《秦楼月》则与《忆秦娥》同取词中首句为之名。
2.西风烈：列，凛烈、猛风；西风劲厉。
3.长空雁叫霜晨月：在霜晨残月映照下，在烟雾茫茫的长空中，有飞雁在叫唤。这两句是记拂晓情景，时娄山关战斗已经胜利结束。
4.霜晨月：叠句，类似音律上的和声，有连锁作用，详见词牌忆秦娥。5.马蹄声碎：碎，碎杂，碎乱。
6.喇叭声咽：喇叭，一种管乐器，即军号。咽，呜咽、幽咽，声音因阻塞而低沉。7.雄关漫道真如铁：雄关，雄壮的关隘，即指娄山关。漫道，徒然说，枉然说。人们徒然传说娄山关坚硬如铁。
8.而今迈步从头越：迈步，跨步、大踏步。从头越，即为头越。说的是从头大踏步越过雄关，却隐约透露着当时战略任务受挫，要对长征计划从头再作部署，且有取得胜利的坚定不移的信心。
凛冽的西风正猛烈地吹着，大雁鸣霜，晓月当空。晓月当空，马蹄声零碎而又纷杂，军号声声沉郁低回。
本词写于娄山关激战之后，以娄山关之战为题材，虽然写的是翻越娄山关的行军情景，写的是胜利后的所见所闻所感，但运用的是高度综合法、侧面描写法，把两天的战斗历程浓缩为一天，通过严肃、紧张的行军气氛，透露出激战的先兆，通过猛烈的西风声、凄厉的雁叫声、细碎急促的马蹄声和时断时续、悲咽带涩的喇叭声，暗示战斗紧张激烈，通过描写海涛般起伏的苍山、如鲜血般殷红的残阳，借以表现浴血奋战、英勇牺牲的激战情景。
这首词是毛泽东所有词作中较为出色的作品综观全词，上阕写景，下阕抒情，景中含情，情中又有景，情景一体，水乳交融，体现了毛泽东作为诗人的才情和技巧。其结构的独特之处还在于上阕沉郁，下阕激昂，上阕取冷色调，下阕取暖色调，色彩对比强烈，感情对比亦同样强烈，上下阕的强烈对比，恰恰反映了作者的乐观主义精神和作为一代伟大指挥若定的气魄。此词慷慨悲烈写景状物、抒发胸臆，堪当精品。全词只写了中央红军的一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射。上下两阕，通篇只有四十六个字篇幅虽短，但雄奇悲壮，气势如虹，寥寥数笔，“份量”很重，像一幅出自大师手笔的简笔画，笔简而意无穷，勾勒出一幅雄浑壮阔的冬夜行军图，表现了作者面对失利和困难从容不迫的气度和胸怀。
娄山关心得体会篇三
娄山关路是中国重要的历史文化遗址之一，位于湖南娄底市。作为传统的南北要道，娄山关路连接了中原和南方地区，具有重要的军事和经济价值。此外，娄山关路的周边景观秀丽，拥有壮丽的山峦和宏伟的关城遗址，吸引了无数游客前来游览。我曾有幸亲身体验了娄山关路的魅力，深深被她独特的风景和历史韵味所打动。
第二段：娄山关路的历史文化底蕴
娄山关路作为一条重要的历史道路，承载着丰富的历史文化底蕴。据史书记载，娄山关路是南北朝时期的著名通道，曾是中原和江南贸易往来的必经之路。在隋唐时期，娄山关路更是重要的军事要塞，有“天险”之称。明代，关城更是被加固，形成了娄山关的规模。游览娄山关路，可以亲眼见证这些古老的遗址和文化瑰宝，感受中国古代历史的厚重与辉煌。
第三段：娄山关路的自然风光
除了历史文化，娄山关路还拥有令人惊叹的自然风光。一路上，我被她的绿水青山所打动。山峦起伏，群峰峻拔，给人一种身临其境的感觉。尤其是在娄山关路的最高点，可以俯瞰整个山脉景色，如仙境般美丽，令人流连忘返。此外，娄山关路沿途还有茂密的森林、清澈的溪流和鸟语花香的花丛，使人仿佛置身于大自然的怀抱中。
第四段：体验娄山关路的难忘之旅
我游览娄山关路的行程中，我徜徉在古老的关城和城墙之中，感受着历史的沉淀。我走进博物馆，倾听着导游讲述历史的动人故事。我还登上关城的最高点，远眺四周的山川，感受大自然的震撼力。除了这些，我还品尝了当地的特色美食，感受了娄底独特的文化氛围。这次娄山关路之行，不仅仅是一次旅行，更是一次心灵的洗礼。
第五段：总结娄山关路之旅的心得体会
娄山关路的历史文化和自然景观给我留下了深刻的印象。我能够亲身感受到娄山关路的雄伟壮丽，以及传承千年的历史积淀。这次旅行让我对中国的历史文化有了更深入的了解，也让我对娄底这个美丽的城市充满了敬意。娄山关路是一个记录着历史和自然之美的宝库，希望更多人能够关注和保护这片瑰丽的土地，让更多人也能够领略到她的魅力。
娄山关心得体会篇四
毕业实习是每个学生走向社会、走上工作岗位必不可少的一个重要环节，通过实习在实践报告中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我以后进一步走向工作岗位打下坚实的基础。
作为学生的我，开始了我的第一份煤矿实习工作，如今，半年的实习生活已经结束了，回顾实习生活，感触很深，收获颇多。
第一天去上班的时候，刚开始我还觉得蛮紧张的，再和他们的交流之后，我渐渐的放松了自己。我每天都坚持提前上班，可以在其他人到来之前，把每个办公桌收拾整齐，这样办公室的人一到来就可以立刻投入工作。其实，我一直认为每个人都有他自己的优点，而且都有发挥它的地方，而我的实习经历正应了我的想法。当然，由于刚到矿办公室，对工作惯例不熟悉，有些事情我也处理得不是很恰当，但我勤于向他们请教，慢慢地也熟悉了单位的办公。我知道第一次出错并不可怕，可怕的是一错再错。在平时，我仔细地观察办公室人员的办公方式，希望能够精益求精，更好地完成。
在办公室，闲的时候就会看看网上的一些好的文学作品，练习打打字，因为在矿办公室我主要从事打字工作、文件的分法、报纸的分法，经常要以打文件为主，我知道，这不仅要打字速度快还要对电脑熟悉，尤其是没有其他工作人员帮忙的情况下，我能够完成接待任务。
刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和办公室工作人员的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
发现学习和交流的重要性和必要性。发现一些实习生跟老师像朋友一样相处，老师有什么事都喜欢找他们帮忙，有什么机会也会首先想到他们。并非他们巴结或有后台。而是他们用朋友的态度相处。另一方面一个人掌握的信息多、技能多，能帮助别人的地方也多，帮助别人多了，别人也愿意帮助你，而你的人脉也广了，掌握的信息也越来越多。这样就形成一个良性循环。要改变一个人的行为首先得改变他的思想，大多数时候你以什么心态对别人，就会得到怎样的回报。深刻的意识到自己再不能处于独处的状态了。
独来独往，别人不主动自己也不理会。把自己个在自己自己的小空间了。总担心别人的看法，把别人想的难以接近。开放的态度使人更快更好的成长。
娄山关心得体会篇五
娄山关是一个以拓展训练为主题的活动，在这里，我度过了令人难忘的一天。通过这次活动，我收获颇丰，不仅体验到了团队合作的重要性，还深刻感悟到了努力坚持的力量。以下是我对这次娄山关拓展活动的心得体会。
首先，娄山关拓展活动教会了我团队合作的重要性。在拓展训练中，我们需要与队友密切协作，互相填补短板，才能完成各种任务。例如，在攀爬高墙的任务中，我遇到了很大的困难，但经过队友的帮助和鼓励，我最终成功完成了任务。拓展训练让我明白了个人的力量有限，只有团队合作才能真正发挥出自己的潜力。
其次，娄山关拓展活动让我深刻体验到了努力坚持的力量。在活动中，我们遇到了种种困难和挑战，但只要我们坚持不懈地努力，就能克服一切困难。比如，在绳索桥任务中，我曾一度感到力不从心，想要放弃，但教练的鼓励和队友的支持让我重新振作起来。最终，我成功地通过了绳索桥，这让我深刻感悟到了努力坚持的意义和力量。
此外，娄山关拓展活动也让我认识到了自身的不足之处。在活动过程中，我发现自己在某些方面存在着不足，比如说沟通能力和决策能力不够强。这些不足之处在活动中暴露无遗，给我敲响了警钟。我明白了自己需要不断地学习和进步，才能更好地适应社会的发展和变化。因此，我决心在以后的学习和工作中，积极提升自己的能力，不停地进步和成长。
最后，娄山关拓展活动给我带来了一种积极向上的心态。在活动中，我们不仅要面对个人困难，还要与整个团队一起应对各种挑战。这种体验让我明白，只有积极乐观的心态，才能战胜一切困难和障碍。在攀爬高墙和过河游戏中，我抱着积极的心态迎接了挑战，最终获得了成功。这次活动让我懂得，在未来的人生道路上，只要保持积极向上的心态，困难和挫折都无法阻挡我前进的步伐。
总之，娄山关拓展活动是一次难得的机会，我通过这次活动收获颇丰。我从中体验到了团队合作的重要性，深刻感悟到了努力坚持的力量，认识到了自身的不足之处，并且培养了一种积极向上的心态。这些收获和体会将伴随我一生，帮助我更好地适应和应对未来的挑战。
娄山关心得体会篇六
第1课时
教学目的：
1．认识、会写“娥、娄、蹄、咽”4个生字。
2．朗读、背诵并默写课文；理解课文内容。
3．感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。
重点难点：
1．重点：朗读、背诵并默写课文；理解词的大意。
2．难点：感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。
教 具 了解词的写作背景。《长征》片头曲。
(一)了解背景，感知内容
1．学生课前通过查找资料了解并介绍这首词的写作背景，教师补充。
遵义会议(1935年1月16—18日)确立了毛主席在全党全军的领导地位，从而在最危急的关头挽救了中国革命，挽救了党。此后红军稍事休整，开始北上，准备从四川的泸州、宜宾之间渡过长江，和川陕根据地的四方面军会师北上。这时蒋介石调重兵进行追击和阻截。中央红军在毛主席的英明领导下，乘贵州境内空虚之际，出敌不意地改变了行军方向，冲破了阻敌，又挥戈东去，再渡赤水河，重占桐梓、娄山关和遵义。1935年1月25日傍晚至26日清晨，在娄山关进行了一场激烈的战斗，共歼灭和击溃敌人两个师又八个团，是长征途中第一次大胜仗。毛主席这首词是在攻克娄山关以后写的。
2．课文注释中提到的“忆秦娥”为词牌名，相传唐代诗人李白曾作《忆秦娥》词，词中有“秦娥梦断秦楼月”句，由此得名。
3．音乐欣赏(播放电视连续剧《长征》片头曲)，烘托气氛，由此导人新课。
(二)理解词意，朗读背诵
1．指导学生有感情地反复朗读和背诵。
(1)学生按自己的理解试读课文。
(2)小组之间自行[内容来于斐-斐_课-件_园 ]交叉评价朗读效果。
(3)教师指出理解作品对于朗读的重要性。
2．读中质疑，了解词意。
引导学生反复诵读，把课文读熟，大体了解词意。教师可启发学生讲讲词的大意，对讲错的地方，师生互相补充修正。
上阕：
(1)“西风烈，长空雁叫霜晨月。”
西风吹得很猛烈，广阔的天空传来群雁的叫声，霜降的清晨，残月还斜挂在天边。
(2)“霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。”
在残月点缀着寒霜的清晨，马蹄声急促细碎，军号声时断时续，低沉呜咽。
下阕：
(3)“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”
不要说雄伟的娄山关像铁一样坚固，如今却被红军战士大踏步地从它的头顶上越过。
(4)“从头越，苍山如海，残阳如血。”
从娄山关越过，放眼望去，连绵起伏的苍翠山峦，好像翻腾着的大海，彩色浓丽的夕阳好像一团殷红的鲜血。
3．指导学生有感情地反复诵读。
学生自由练读一指名试读一示范指导一脱稿诵读。
（在此过程中，教师的示范指导以及对学生的评价是学生读好课文的关键。所以教师在教学之前一定要认真读一读这首词，作好示范的准备。）
第2课时
教学目的：
1．认识、会写“娥、娄、蹄、咽”4个生字。
2．朗读、背诵并默写课文；理解课文内容。
3．感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。
重点难点：
1．重点：朗读、背诵并默写课文；理解词的大意。
2．难点：感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。
教 具 了解词的写作背景。《长征》片头曲。
一．复习巩固
1.检查诵读情况。
2.解释词语。
二．品读词句，体会意境
1.学生自由朗读诗句，读中感悟，体会意境。
2.小组交流。
3.师生共同补充修正。
上阕：
第一句：点明了红军进军娄山关的时间、气候和环境。一个“烈”字，写出了风势之猛，衬托出红军战士不畏寒风冷霜、艰苦行军的革命精神。脚下冰霜凝地，头上残月当空，耳闻雁叫凄厉，拂晓行军途中的气氛是多么的紧张啊。
第二句：“霜晨月”是重复第二句的最后三个字，起着承上启下和加重气氛的作用，进一步渲染了环境的艰苦、气候的恶劣，再通过对听觉感受的描写，渲染那种豪壮激越的气氛，更加突出了英勇挺进、一往无前的红军铁流。
下阕：
战绩，抒发跨越娄山关关口的豪迈情怀，表达把长征进行到底的坚强决心，也是对遵义会议所取得的胜利的热烈赞颂。“而今迈步从头越”意味着我们将开始新的战斗历程，意味着中国革命从此开始新的一页。引导学生对“漫道”一词进行质疑，是“慢慢走”、“不必说”还是“漫长的道路”，引发学生讨论。
第四句：“从头越”的重复比第一句“从头越”多了一层意思，突出写了胜利完成任务后的心情。这种心情是通过写自然景色反映出来的。通过这样的视觉感受，形象地写出了红军战胜雄关天险、战胜众多敌人之后，登上顶峰所见到的天宽地阔、上红下碧的雄伟景象，由此衬托出红军高昂的情绪、开阔的心胸，表达出红军经过英勇奋战取得胜利后的喜悦心情。
教学时结合课本图画直观感受。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，让学生反复品读文中的重点词句，体会词的节奏、韵律，品味浓郁的感情，体味词的意此文转自斐.斐课件.园 境美。整首词以写景起，又以写景结，通过描写清晨与傍晚的具有典型特征的景物，烘托出苍凉、肃穆、凝重、雄浑的意境，表现了词人重领兵权时丰富而复杂的心情。
4.指导学生朗读。
可注重创设情境，如展示图片、播放视频或者适当的音乐等。课后练习题中要求学生读诗句，通过想象画面来体会意境，也是引导学生人情入境朗读的好方法。
朗读时要注意上阕与下阕的节奏不同。上阕写景，是动中写静，三．拓展升华。
1.读这篇课文，你头脑中浮现出什么画面？
2.选读毛泽东的诗词，感受毛泽东诗词的风格。
第3课时 教学反思
诗词描写的内容学生理解不太容易，所以，教学这样气势磅礴的诗词，气氛的创设极为重要。因此，课前我让同学们搜集有关长征的故事，观看有关长征的电视。我也搜集了一些有关长征的资料、数据以及重要的战役。课上，同学们互相交流、评说，我也参与其中。没想到，效果出其的好，气氛很热烈，他们从故事中，从老师的介绍中体会到了红军的“难”，体会到了红军的英雄气概和乐观精神。学习诗句时，我没有过多的讲解，而是让学生反复朗读，并进行朗读指导。
整节课，学生的学习积极性很高，有的一节课就把诗词背会了。可见，老师的教法，设计的合理，会起到事半功倍的作用。