通过阅读优秀作文，可以培养自己的写作思维，提高自己的写作水平。海内存知己，天涯若比邻。以下是一些优秀作文的精彩段落，与大家共享。
老师
老师，我赞美您！您就像蜡烛，默默地燃烧着自己，为我们在茫茫学海了里指明了道路。老师，我赞美您！您就像桑树，默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。老师，我赞美您！您就像辛勤的园丁，细心培育着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代著名诗人李商隐的名句。我们的老师不也正有这样的精神吗？老师把我从一个无知的孩童，培养成一个德，智，体全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给了我知识，给了我力量，给了我战胜困难的勇气。老师，我永远感谢您！
不知您是否记得，那是一天放学后，下起了瓢泼大雨。我没有带伞，看到别的同学三五成群地回家去了，我心里非常着急。一会儿，我也等不及了，便三步便做两步地往家跑，突然听见有人喊我的名字，我回头一看，是您！您叫我过来，送我回家：“怎么能不打伞呢？这样会感冒的！”虽然这句话慈祥中带着严厉，可我还是感觉心里暖融融的。当我到家后，我还来不及叫您进屋来喝一杯热茶，您已经消失在风雨中了......
老师，我赞美您！赞美您的辛勤，赞美您的无私，赞美您为我们付出的一切。1。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
老师
如果我是一名老师，我要告诉我的学生：“人生的价值在于奉献而不在于索取，人活着不是为了白纸干饭和享受，我们活着就是要给生活其中的社会添上一点光彩，为别人付出我们的爱，精力，时间。”
如果我是一名老师，我要告诉我的学生：“知识是精神食粮，没有知识就不能在社会立足，因此，你们为了自己的将来，也要好好学习，不辜负你们父母的期望。”
如果我是一名老师，我要用辛勤的汗水，把满园桃李浇灌；用纯净的爱心，编制五彩的花环；我要成为大海，载托那一片片小舟；我要成为高山，孕育那涓涓清泉！有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量！但愿我可以通过自己的努力成为一名老师，去培育更多的人才。
如果我是一名老师......
老师
新学期我们班又转来了两个插班生，其中一个成了我的同桌。
她个子跟我差不多高，跟我差不多瘦，一张能说会道的小嘴，一双圆溜溜的眼睛，扎着一只小马尾，脸上总是露着微笑，是一个活泼可爱的小女生。
她也特别善良，特别会安慰人。记得上次我竞选纪律委员我竟然落选了，我很伤心，下课我忍不住哭了起来，她转过来拍拍我的肩，把头凑到我的耳边安慰我说：“没事的，虽然没竞选上，但是但你还是很优秀的，别灰心，继续努力，下次再竞选过。”我听了觉得有道理，点了点头，不哭了。擦干眼泪准备上课。
她不但善良而且很认真，字也写得很漂亮。我跟她一起写回家作业，该写英语了，她写了三分钟就写完了，可我呢还在慢慢的抄呢。她不仅快，字也写得好，我真佩服了。
这个善良可爱，成绩优秀的同学，你们知道她是谁了吗？对了，她就是我的同桌--杨添伊。
老师
假如我是老师老师非常神圣的，他们无私奉献的精神令人肃然起敬。假如我是老师，我要当一名大山深处的老师，整天和山沟里的孩子们在一起，在他们的心中播下希望的种子，让他们早日走出大山，去见识外面的世界。
假如我是老师，我要当一名富有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个学习上遇到困难的同学。课外，我还会主动与每一个学生交朋友，跟他们一起做游戏，分享成功的喜悦，赶走失败带给他们的阴影。假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。
然后把自己所会的全部传授给学生，把他们也培养成一个全方面，懂得现代信息技术的高素质人才。假如我是老师，我对任何学生都不偏心。因为我知道，即使是学习最差的学生，也会有他闪光的`一面。我会让他们有足够的自信心，笑对生活中的一切挫折，淋浴着爱的阳光和雨露，茁壮成长。假如我是老师，我一定让孩子们拥有一个幸福快乐的童年。我不会给孩子们布置太多的家庭作业，会引导孩子们走进大自然，走进生活，走进社会去感受蓝天的辽阔、湖水的清澈，去呼吸新鲜的空气、泥土的芬芳，去亲吻绿油油的小草，去抚摸红艳艳的花朵。
假如我是老师，我一定会凭自己的信心和毅力，用自己的爱心和诚心，做一个名副其实的好老师！
老师
暑假，我在外婆家补课，遇到一位马老师。她正方形的身子，圆圆的脑袋，一副眼镜架在鼻梁上，快要嵌进肉里去了。我想，她之所以胖成这个样儿，十有八九是好吃惹的祸。
一天，同伴们正在埋头做作业。我停笔思考，偶然一抬头，看见马老师正在卖力地啃一个红富士大苹果。我忍不住皱起眉头：“马老师，你怎么可以上课时吃东西呢？那还不影响我们做作业？”谁知，她一本正经地说：“苹果润喉，我讲了大半天课，嗓子都快哑了，吃个苹果润润喉咙，不过分吧？”
往后，马老师每次上课吃东西，总能找到理由。
最过分的是那一次。也许是近朱者赤，近墨者黑吧，一个同学上课竟也学着样儿，偷偷吃起了酸乌梅，却被马老师抓住了。那个同学自然不会有好结果——酸乌梅被没收。我们满以为“罪孽深重”的酸乌梅会被扔进垃圾箱，谁也没有想到，马老师张开大嘴，把大半袋酸乌梅都“存进”了自己的大肚子。我们不禁异口同声地喊：“马老师，这……”还没等我们说完，马老师就截断话茬，又摆出一本正经的'样子，说：“这么好吃的东西，扔了多可惜啊！浪费可是最大的犯罪。”我们都睁大了眼睛，哑口无言。
我想，凡是接触过马老师的人，一定会对她好吃的嘴留下非常非常非常深刻的印象。
老师
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”每当听到这首歌时，眼前总会出现一个熟悉的身影——老师。
曾记否？那绿肥红瘦。
灯光下一缕银丝那样的醒目，我们知道那凝聚了您多少心血。窗外树木身影婆娑，她应该记得吧？您是比太阳起得早的人，当第一缕晨晖照进校园，您已经在教室等着我们。当繁星缀满天空，您又伴着星光上路。是晨晖，是星光染白您的双鬓；是我们劳累了您的身心。当我们将要走向考场时，校园里恰好芳草萋萋；当我们向您说声珍重，枝头落红已化为春泥。我们记得，是化作春泥的落红，让那芳草萋萋。
曾记否？那灯火阑珊人未眠。
明亮的灯光彻照着四壁，我们知道这灯光中凝聚的是太阳的事业。每当我们看到这温馨的灯光，心中便有丝丝暖意流遍全身。这灯光如同妈妈的眼睛在深切地凝视。教室的门轻轻打开了，教室里响起了您春风般的声音，“你们干什么，看，都几点了，赶快回家去休息！明天还要上课呢！快！”同学们都恋恋不舍地起身，收拾好书包，走出教室回家去了。“啪”教室的灯熄了，走廊响起了轻轻的脚步声，只见办公室的灯犹如一轮明月，发出淡淡的光。我们知道当我们都进入梦乡时，您一定是彻夜无眠，第二天那精彩的课堂就是您昨夜辛勤耕耘的见证。夜色蒙蒙，灯火阑珊，今夜我们注定无眠。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您那熟悉的身影在我们眼中，是那样的伟大，我们只能对您说一声：“谢谢您，老师！”
老师
“叮零零”“叮零零”又上课了，在往黑板上一看，是语文课，还是节作文课，我叹了一口气，说：“又要写作文了。”
正式铃响了，可是同学们还没有安静下来，他们说的说，笑的笑，我和小侯在那里把书转来转去，还有人翘着二郎腿腿，更夸张的是有人把脚翘在了桌子上。我们这样做，一点都不担心老师会来，这是为什么呢？当然是因为那些坐在窗边的“侦察兵”了，他们时时刻刻都在观察着“敌人”的“一举一动”，好让我们及早的'作好准备，可谓是无私奉献呀！
就在这时，来了一个人，我定睛一看，“原来是小雄呀。”我笑着说。“咚咚咚”小雄在敲门，可是谁都不去开门，看着他们一个个幸灾乐祸的样子，我于心不忍，正当我想去开门的时候，施老师从这儿走过，我们都以为施老师要来上课，可是大家等了一会儿才知道搞错了。小雄他进不来，就趴在在窗口上，走来走去。这时小斌说：“他好像一个囚犯。”我去不这么认为，我在下面嘀咕：“我们才是囚犯吧！”这时，小楠竟然在外面，同学们看到小楠在外面，就去开门了，经过好一会，才把门打开，他们终于进来了。
就在这时，有人说老师来了，我们这才赶紧做好。
老师不在的时候_400字。
二十分钟过后，上课铃响了，同学们都依依舍的回到了教室，等待老师的到来。
过了一会儿，老师还没来，有些调皮蛋便跑出去“侦察”。突然，一个“特务”跑了回来“禀报军情”：“经我军仔细观察，老师们正在开会，在我军的带领下，你们可以尽情的玩了！”“好耶！”同学们异口同声的欢呼着。
此时，几位同学跑上讲台，拿着一盘磁带，假装放进录音机里，然后他们几个人轮流说起了一条条笑话，这一条条笑话逗得同学们前仰后合……此时的教室，简直比菜市场还要热闹！
正在这“潮涨”之时，那些“侦察兵”跑了回来，并低声说：“老师来了，准备停战！”同学们便立刻放下手中的事：有的将作业塞进了书桌里；有的立刻跑回座位；还有的将瓜子皮收拾好，打算下课再扔……几秒过后，教室里恢复了原样，同学们都假装看起书来。
老师
我对语文的喜爱起源于三年级的李江涛老师。记忆中李老师教语文课，真是出神入化全心全意。那内容，是层出不穷的新鲜；那教态，却又有“流水澹然去，轻舟随意还”的活泼。
在三年级上学期，他极力推荐我们订阅《小学生作文选》和《儿童文学》，要求我们每星期至少写一篇日记，时刻提醒我们记录身边的小事，几近用强迫的方式。现在我才明白他的用心良苦，因为日记里的文字最真实最坦率，不为哗众取宠，也不需要热烈的掌声，只为不可倒流的时光做一个见证。
就是从那时起，我对文字的独立的意识开始萌芽。我开始感受，开始思考。文字是那么多彩，那么善变，那么丰富，那么美。我狭小的空间一下子打开了很多天窗，每一扇都有无限可能。李老师常告诫我们，生命是一张白纸，当我们用一种美好的、向上的文字来记述生命的时候，生命就会有一种向上的力量，我们的眼睛也会望着光明的所在。所以我们的文字力求积极、向上，力求真实、真诚。
李老师对我们要求很严格。记得我有一篇作文自我感觉很不错，拿给李老师看，可李老师对我作文的评价是：文章表达的思想境界不错，但还是“大”了点，导致了文章的空泛。我当时很重视他的感官，所以心底那种喜悦和骄傲一扫而光，取而代之的是抑郁和懊丧。这时他却从口袋里拿出一只精美的水笔，慈爱的摸着我的头说这是鼓励我的奖品。这种温暖延续至今，每当遇到坎坷想退缩时，我就想起恩师对我的厚爱。
当老师们像园丁一样，用心地去栽培小草时，这颗小草除了努力再努力地去长成参天大树以外，无以为报。
老师
在我小学的这五年里，有很多老师教过我，但是让我印象深刻的是周巧梅老师。
周老师个子高挑，身高一米六五左右。浓浓的眉毛下，一双敏锐的眼睛楚楚动人，谁要是上课开小差，不！想开小差都不行！她的嘴巴红润润的，能说会道，讲的课大家都爱听，一点都不走神。因为大家怕走神了，耽误了听老师那甜美的声音呢！
周老师总是以一种宽容的态度对待学生，当我们做了错事以后，周老师总是先给他一次改正的机会，让他自己先找找错误，自己改正错误，可能这就是晓之以理，动之以情吧！在学习上，周老师严格要求我们，她总是说：头抬高一点，字写好一点。下课了，她总是把我们叫出教室，让我们每个人都到室外去呼吸新鲜空气，让眼睛放松放松。
最让我印象深刻的是那一次，我们正在上语文课，周老师正津津有味地讲着课，全班同学正认真地听课。当老师讲到重要的地方时，突然不讲了。我抬头一看，周老师的眼睛正严肃地盯着小斌同学。这时，仿佛周围的空气都凝固了，时间老人也把时间定格在了这一刻。小斌也着实吓了一跳，手中的`东西掉到了地上。同学们定睛一看，原来是一颗小弹珠。同学们不禁称奇：在讲台上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小斌在玩弹珠，老师真是火眼金睛啊！而小斌呢？则羞愧地低下头去，脸红得到了耳根，再也不敢做小动作了。周老师的眼光也从小斌同学的身上转移到了大家周围，我又从周老师慈爱的目光中读到了爱的力量。窗外，一束灿烂的阳光穿过浓密的绿叶映照到了我的桌子上，那阳光是那么清透与柔美，就像周老师的眼睛。
老师的眼睛有时严肃，有时又饱含着浓浓的爱。有一次，周老师讲评试卷。讲到阅读题时，我发现了我的阅读题的答案也可以，我想举手，但又不敢。刚想举起手又放下了，万一这个答案不对，那不是出丑了吗？算了，听老师的答案吧！可是我又一想，周老师不是经常教育我们，学问学问就是边学边问，我这样表达自己的意见也是边学边问呀！就在我犹豫不决的时候，周老师似乎看出了什么，她笑眯眯地看着我，好像在说：周阳，你有什么话，你就大胆地说出来，不要怕。看到周老师那鼓励的眼光，我“嚯”地举起手，说出了答案。这时，我感觉自己瞬间高大起来，就像一位顶天立地的小巨人，站在高高的山峰上。
周巧梅老师就这样一位好老师，她用静悄悄的眼光等待着我们的长大，用亮晶晶的眼光启迪着我们的腾飞。我爱你，周老师！
老师
时光荏苒，早已过去一年之久。老师，您过得还好吗？我也长大了，也见过许多老师，可在我记忆深处的，只有您。
当时的我们有着年幼的无知和迷茫，当您踏进班级的时候我们这些无头苍蝇便有了方向。您讲课总是能抓住我们的.心，总是能把乱成一团的班级管理的井井有条。可被称为一绝的是您的课，您教我们“见万物，理万物，写万物”您还相信只要要动真情实感，平凡小事，也会被人津津乐道，也是在课上，我有了认可的喜悦和否定的失望。
我记得您在典礼上说过“路可行，但荆棘布满，海可填，但浩瀚无垠，只求勇往直前，永不回头也绝不留念”那次典礼上您没有任何情绪，也许您真的不留念，也许您早已经历过无数次。但那时候，我们的心中有惋惜，有不舍，有留念。我们会在您脑中的时间潮流中越冲越淡，而我们也离开了正真为人师表的老师，只剩下零碎的回忆罢了，但我们会留念吗？我们不会，我们将带着这些回忆去走我们的路，填我们的海，不管是荆棘布满还是浩瀚无垠，我们只有勇往直前，让后再回头去报答告诉我们这句话的人。
有人说人生中，会遇到几个走进自己内心的老师，我想，我已经遇到一个了。老师，不管您是否还在教书，但您永远是我们心中最美的老师。祝您快乐，感谢您对我们的教诲。
老师
在我心目中，最有魅力的老师是我的班主任唐老师，她认真负责、耐心细致、平易近人却又对我们要求严格……总之，有时候她像严厉的父亲，有时候像温柔慈祥的母亲，有时候又像善解人意的朋友。
唐老师写得一手好字，每次看她的板书都觉得是一种享受，她总能把课本里枯燥无味的知识讲得绘声绘色、生动有趣，让我们听的津津有味，在课堂中既学到了知识又分享了快乐。记得在学习《鲸》一课时，她引伸出了许多的知识，让我们说说鲸鱼的种类、形态特点和生活习性，海洋中的哺乳动物有哪些？同学们喜欢什么动物？原因是什么？鲸是哺乳动物，却生活在海洋里，他吃什么食物？又是怎么捕食的呢？针对这些同学们感兴趣的问题，大家争先恐后说的头头是道，即使下课铃响了，还有许多同学伸长胳膊抢着要举手发言。唐老师有时让我们扮演不同的角色朗读课文，体会人物的感情；有时会用提问的方式激发我们的想象力和判断力；碰到平时不容易掌握的.生僻字，她就例举出许多相似的字，一个个从字义、字形分析字的写法，让我们牢牢记住。唐老师用这种快乐的教学方式让我们在不知不觉中就学习掌握了许多知识。
在学校集体活动中，唐老师总是鼓励我们多尝试多参与，让自己更全面更自信。记得在前两个月学校跳长绳比赛的训练中，我没有入选长绳队，心里就产生的偷懒的情绪，心想自己没有入选，又不会影响班级荣誉，何必跳得这么辛苦？唐老师好像是看穿了我的想法，对大家说：“有的同学虽然没有入选，不用代表班级去比赛，但是跳绳既可以锻炼身体，又可以加强与同学们的交流合作，这不是一件有意义的事吗？”唐老师的一席话让我快乐地加入到跳长绳的活动中，而且，通过训练我的长绳越跳越好了！
当然，唐老师也有严厉的时候，课堂上她会大声提醒同学们专心听讲，严肃地指出作业上多次重复的错误，还会因为我们在学习上的懒散在与同学交往表现出的自私而发脾气，但每一次，在她脸上阴云密布之后，同学们都会有新的进步。
这就是我的班主任唐老师，一位有魅力的老师。
老师
她，有一个亲切的人当老师。曲秀发散在肩上，一双明亮的大眼睛，一看就知道她是我们张老师刮目相看。
张热爱集体我们班，我们喜欢这些花未来的祖国。以讲她的课的时候了！她不停地告诉我们，我们是没有问题的，有一个学生不明白，她再说一遍，直到所有的`学生都学会了，明白工作。
这学期，在她的教导下，我们改掉了许多坏习惯。全班同学积极向上。张老师也关心我们的生活，经常提醒我们注意安全。
什么老师啊！我成长的道路上可能会遇到张真的是我的骄傲。
老师
年华似流水，两年过去了，不少人是已经模糊，有的甚至没有一点记忆，而有一个人，却让我至今难忘，他就是我上小学时候教语文的，。
你老师是从小学四年级开始交我们的，她留着一头短发，经常穿着十分整洁朴素的衣服，他虽然只教了我们一年，但一些事情在我脑海里，抹之不去。
记得四年级的时候我写字很难看，有的大有的小，而且歪歪扭扭，让人看着就心烦，五年级时忘了尸骸因为我自己的难看吵了我一顿，还让我重新写作业，这让我受尽了打击。而且老师却不是这样的，他每次p我的作业就会很认真，包括写的字比我难看的都找不出一点p的错误，就是这么一个包容尽职尽责，老师。
有一次我被他叫到了办公室我蹑手蹑脚地走到办公室门口报告你老师朝着看着笑着说进来吧我尽量放进脚步走到老师身边看到桌子上有一本分开了的语文本，你字写好肯定能写好，你多学学语文课代表写字，来看看随后老师就抽出语文课代表的本子，语文课代表的'字方方正正整洁，并齐，你多学学她写字我不是让你马上写好，而是让你好好写，我走了，想老师真亲切。
我想语文课代表，之所以在四年级的时候成绩很优秀，就是因为你老师的各种表扬。
有一次在上课的时候我一直在讲一些与上课无关的东西我坐的位置是背着通道的今天我们学习到鱼的启示大家一起朗读一遍同学们在读书的时候我还在走神你老师走到我身后故意聊了摇椅子我被换了一下我这才回到了课堂英语老师的体贴让人感动。
这就是我们的。
老师
夜空中，有一个蓝色的、透明的水晶球，看起来是那么易碎，它多么需要我们用实际行动去保护它呀！让我们拿起笔，呼吁大家都保护环境吧！
快看呀，好多的死鱼！听到了声音，我也随着人群跑向了河边。哇！就算是多么好的眼睛也看不清河底里有什么？那河里浑浊不堪，而且臭气熏天，让我禁不住捂住鼻子，河面上覆盖着各种垃圾，鱼儿也都奄奄一息了，旁边美丽的花草树木也都枯萎了，想想以前，这条河多么美呀！
本来，那美丽的河清澈见底，河边的花草树木春意盎然。那时的河水真静啊，静得感觉不到它在流动；那时的河水真绿啊，绿的像一块无暇的翡翠；那时的河水真清啊，清的可以看见河底的沙石。鱼儿在水中自由自在地游来游去，穿梭在水草之间，好像在捉迷藏。贝壳在水底懒洋洋地晒太阳。
今昔对比，我不由地想问：是谁污染了环境？为什么会变成这样呢？通过观察、研究，我终于明白了，是我们人类！是我们人类害了大自然！人们在河水里排放污水，在河里随便乱扔垃圾，排放汽车尾气。如果我们不及时改正的话，我们的家园湛蓝的水晶球就会变成一个黑球了，那将多么可悲！
人们呀！让我们保护环境，爱护树木，不要让大自然再惩罚我们了，不要让我们的泪水成为地球上的最后一滴水！
老师
一个好老师比成千上万的书籍更好。今天，我不得不佩服我的好老师。
我的班主任，她是我们的语文老师，我们都叫她池老师。池老师年轻漂亮、笑容可爱甜美，每天费尽心血的教我们读书、写字，池老师像母亲一样关心着我们，爱护着我们，细心的教导着我们。
池老师，您就像辛勤的园丁，培养我们茁壮成长。老师你的爱，像阳光一样温暖，像春风一样和煦，像春天一样甜蜜。因为有了你，世界才会如此美好，因为有了你，我们的生活才会如此多姿多彩。
凝聚我们敬爱的老师，您太伟大了！我们将永远爱你，佩服你！
老师
20xx年的我，已经是一名教师了。
我要当个好教师，把我全部的知识都教给孩子们，让他们到知识的海洋中去遨游，长大后把自己的家乡建设得更加美丽、繁荣！
儿童节那天，我拉着孩子们的小手走出教室，带他们来到了飞机场，乘上航天飞机去月球游玩。啊！月球上完全变了，这里有空气，有植物，还有可爱的小动物，美丽极了。我们整整先了一天，回来的时候，我带着孩子们小心翼翼地乘上航天飞机，向着地球飞行。等飞机着陆时，我又小心翼翼地把他们一个个从飞机上抱下来。
国庆那天，我带着孩子们去登长城。我们来到长城脚下，啊！万里长城既高大又雄伟，我们爬了一座又一座的城楼让孩子们去感受古人创造的伟大奇迹。
暑假里，我会组织这些城市的孩子们去农村干农活，让他们走向田野，亲近大自然，充分享受大自然的恩赐，享受劳动的愉快。有空，我还会带他们去内蒙古大草原骑马、去青藏高原攀登珠穆郎玛峰，去看看神秘的西藏，让他们领略祖国的无限风光。
20xx年，我成了一位受学生欢迎的好教师。
老师
今天我要夸得老师是我的班主任张老师，她也是我的语文老师。从升入小学第一天起，我就深深的喜欢上了她，她有一双闪闪发光的眼睛，仿佛要看透我们每一个人的心。
张老师是一个很严格的老师，调皮的学生在张老师的教育下，会变成爱学习，和张老师的关系都很好。当我没有认真学习时，张先生用一双有意义的眼睛看着我，直到我纠正了它。当我认真学习时，张先生笑着看着我，好像他为我感到高兴。张老师的话是我最羡慕的，她的每一个字都有笔锋，就像我实习岗位上的字，好漂亮啊！我要多练习，长大后我的话也要像张老师一样！
老师
如果说，父母教会了我们迈出人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟；是她，让我们从无知变得学富五车；只她，领着我们看到天有多高、海有多深、梦想——可以有多大！
“她”就是我们最亲最爱的——易老师。
易老师常常为我们操劳，为我们担心。易老师对我们的要求很严格。常常是要让我们遵守纪律，按常规做。可如果没有她的严格要求，哪有我们这么优秀的班级。
易老师很关心我们，在同学们不舒服的时候，易老师总是第一个关心我们。有一次，我们班有一位同学得了比较严重的病，易老师十分着急，生怕我们这个队伍中有人掉队，都落下了伤心的泪水，看着她那着急的样子，我的眼泪也在眼眶中打转。
易老师每天辛苦地给我们看作业，还要上课、备课，实在是太辛苦了。有一次，我们考试考完了，老师看卷子在学校没看完，就把它带回家仔仔细细的看，还把我们写得好的地方和还有欠缺的地方，仔仔细细的.看，还把我们写得好的地方和还有欠缺的地方，仔仔细细地登记着，她是多么的认真负责啊！
易老师那认真负责的精神感染者我们，她那么为我们操劳、担心，我们应该要感谢她对我们做得一切！
嫩芽抽出描画出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天额娇美，明眸皓齿是年轻的印章，老师，您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔画。
老师，我要把您比做灵魂的工程师。因为是您，让我们学会带人宽容，与人为善；因为是您，让我明白失败乃是成功之母；因为是您，让我明白人生需要勇气、耐心、毅力。
老师，谢谢您！您辛苦了！
老师
我喜欢老师的声音，当老师在课堂用动听的声音朗读时，让我学到了许多知识。当我犯错误时，老师那严厉的批评声，使我知道自己做错事了。
有一次，我不小心把脚划破了，当时流了很多血，我吓得哇哇大哭起来，老师那轻柔的爱抚声，让我暂时忘记了疼痛。当老师在课间休息时，和我们一起做游戏，她那慈祥的欢笑声，让我知道，老师有一颗不老的心。当我遇到挫折的时候，老师的鼓励声，使我有了战胜困难的勇气。
啊！老师的声音是多么的美妙，我希望老师的声音一起陪伴我长大。