随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
工作报告的审议 工作报告篇一
1、永保慈爱心。高尔基说过：“要爱人，才能教育人。”班主任的爱是公正无私的；班主任的爱是理智的；班主任的爱是恒久的；班主任的爱更是简单的，有时只是—个微笑，一次抚摸，一次赞赏的点头或一句鼓励的话语。
“教育，是爱的事业，是爱的艺术。”热爱本职工作，爱护学生，是班主任取得教育效果的前提。学生是有个性和差异的，班主任只要付出爱心和耐心，正确引导和教育，就会有“随风潜入夜，润物细无声”的效果，不但能够使孩子养成良好的学习和行为习惯，还能用爱心引领着孩子们一路欢歌笑语地走向前。
2、心存责任心。“责任心”，它体现了一种人生态度，它是衡量一个人成熟与否的重要标准，也是我们教师应该具备的一种很重要的素质。责任心，它促使我们对待每一项工作都要进行认真的思考，努力的学习和不断的自我提升。
每一项工作任务的完成过程，也是我们专业成长的历炼过程。有句老话说的好，“不问前程，只求耕耘”。如果我们始终怀有一颗责任心努力学习着、工作着，那么，我们的专业素养一定会不断地走向成熟。
3、胸怀平常心。班主任要有平常心。“平常心”，按字面的理解就是心情平和，甘于平常。平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。班主任的平常心建立在爱心和责任心的基础之上。因为爱心是一切教育的基础，责任心是工作取得成功的保障。然而，现实中很多极具爱心和责任心的班主任，工作得不到学生应有的理解和尊敬。原因何在？缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就会提出过高过严的要求；就可能失去耐心、细心、冷静和理智。平常心影响着班主任的工作心态，是决定教育成效的重要因素。因此，班主任应保持一颗平常心，它可以使我们远离尘世喧嚣的干扰，不受物欲诱惑的影响，“事能知足心常惬，人到无求品位高”。这样，我们才能专心致力于本职工作。
1、充满个性的学生。每一位学生都是客观存在的独立的个体，具有其自身的特点和发展规律，即个性。班主任只有在尊重学生个性的基础上才能更好地塑造学生。这就意味着要把学生当作独立自主的人看，而不是任人摆布的“棋子”；这意味着忽视差异性、多样性，把学生培养成千人一面的作法是违背客观规律的；意味着学生有时不会完全以老师的意志为转移。所以，班主任要怀有低下头和学生交朋友的心态。
2、时刻发展的学生。学生的未来发展变坏的是极少数。班主任要坚信绝大多数学生的好的发展前景，给学生自由发展的空间，把顺其自然和约束控制结合起来，有所为又要有所不为。学生时刻都在变化和发展，班主任不要用老眼光看待学生，对后进生尤其要注重这一点。
1、以身作则最有效。优秀班风的创建，要注重从身边的一些小事入手，“勿以善小而不为”。我认为班主任的以身作则是最效的教育。我所带的班级有一个传统：就是有一个“聚宝箱”。所谓“聚宝箱”，其实只是教室卫生角里的一个纸箱而已，我号召大家把校园内见到的饮料瓶、易拉罐随手捡起来放进纸箱，每周送住废品收购站一次，利用这些钱来买图书、买扫把、买学习用具……这样既丰富了知识，又培养了节俭的习惯，让学生从力所能及的活动中体验劳动的快乐。
2、交心谈心为最妙。德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过，真正的教育是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。我在班级中设立“悄悄话信箱”，架设沟通留守孩与老师的心桥，学生在成长中所遇到的问题，总能及时在信箱中找到解决的方法；此外，“黑板报”、“学习园地”、“成长记录本”等教育阵地让我与学生走得更近了，教育效果也更为显著。
3、差异评价是好药。过去，对学生的评价主要是以分数为标准，这种单一、机械的评价模式，无法实现素质教育的评价重任。从接手新的班级起，我就开展了“实施差异评价”的探索与实践，让差异评价模式能够充分尊重学生的个体差异，能够体现学生不断发展进步的过程，“差异评价”的观念成为促进学生进步的“好药”，这样的评价方式更注重学生的个体发展，它也日益成为学生快乐、自信、幸福成长的动力。班主任在欣赏学生闪光点的同时，能容忍学生的不足，并在指出缺点时，把握好分寸，使批评教育成为有效的教育。班主任应当正确、全面地评价学生，理智地作出决策，使教育达到“事半功倍”的效果。
1、换位沟通。一次在接手新班级时，我早就听说有个调皮的学生几乎天天犯错。开学的第一天，我就肯定了这位学生：因为他有爱心，能主动帮助打扫卫生。就这么一次轻易的肯定，这位学生从此像改变了一个人似的，因为他说我是第一个表扬他的老师。他还当上班干部中最累的卫生委员，让我对卫生工作完全放心。那么，我为什么不把学生的错误向家长汇报呢？我对学生这样说：家长送子女上学，肯定希望子女能学习好，平安无事，如果听到老师打电话来告自己子女的状，心里肯定不好受，说不定还影响工作，如果听到的是表扬，父母定会以此为荣的。所以，家长会上、家访时老师都是肯定你们的。如果你们做得不好，希望你们知错就改，产生的错也到此为止，不要再让父母操心。学生听了我的话后很是感动，觉得自己确实不该给了自己生命的父母添麻烦，而该在学校里勤学守纪。换个位置沟通，让教育更为人性化，也让学生渐渐体会到班主任是可以信赖的。
2、换题沟通。当学生犯错来到我面前时，我总是会先问：和班里的哪个同学最要好？爸爸妈妈平时工作忙不忙？……像这样的换题沟通，既可先让学生消除对老师可能会产生的“恐惧”心理，又会让学生觉得老师很关心自己。记得有个学生在课堂上和英语老师发生冲突，被老师叫到办公室，准备接受我的“审问”。此时的我清醒地意识到：训斥只会让学生更为厌学。我让学生走到办公室外，我说，老师，为了把成绩提高，有时也会犯错的，老师也一样在成长，我们应该允许老师在成长过程中犯点错误，以一颗宽容的心对待，帮助老师成长。我这么一说，学生立刻有了一种强烈的责任感，自己和老师一样在成长，于是他表示自己已经谅解了老师，并希望老师也能谅解他，并愿意和老师“共同成长”。这样逐渐地学生对我越来越信任，以致师生间关系十分和谐。
此外，在班级日常管理中，不如意的事、意料之外的事常有发生，如果没有一颗宽容的心，当班主任的恐怕会苦不堪言的。也许经历的事多了，现在的我更多是宽容和理解。当我遇到突发问题，基本能抓住问题的实质，明白要把一件事处理妥帖，就要理性与感性并重。班主任宽容的心态容易使班级形成民主平等的气氛。当一个学生犯了错，以宽容的心来原谅他，而不是训斥。我想这可能比任何惩罚措施的效果更好。宽容能很好地保护学生的自尊心和自信心。因此，在我的班级中，没有哪一个学困生会认为老师对他不好或者不重视他。这样的班级，师生、生生关系也会很融洽的。
面对着呼唤人性的回归；关注人文精神的培养；注重人格完善的现代教育，班主任必须具有高度的亲和力和高超的工作能力。或许，你还在为日复一日的工作，而感到枯燥无味；为怀才不遇而抱怨；为自己工作的平凡，而情绪低落；当我们已无法选择工种时，那我们能够选择的，就是对待工作的态度。那么，就请你试着用爱心、责任心和平常心，来对待我们的生活和工作吧，也许，你会有另外一种感受。
请相信，当您拥有了“爱心”和“责任心”，您就拥有了成熟和自信；当您拥有了“平常心”，您就拥有了健康！面对经济社会和教育改革的新形势，展望班主任工作的发展前景。我认为，班主任工作中的理论与实践既需要传承，更要不断创新。这正是我作为班主任而努力的方向。那就让我们一起来工作着、努力着、健康着，同时也快乐地享受着班主任的工作吧！
工作报告的审议 工作报告篇二
1、无需时时给人惊喜，也不要每一天让自我失望。
2、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
3、没什么可遗憾的，我只可是离想要的生活更远了些。
4、生活最大的杯具不是失败，而是一个人已经习惯失败。
5、悲心的人，言语中仅有原谅仅有期望仅有喜悦。
6、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的此刻努力。
7、倘若决定自杀了，那么抱着必死的决心再活一次吧。
8、不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。
9、我觉得，喜欢一个人，就应当抱有‘原则去死’的决心。
10、下定决心很不容易，尤其是在这么矛盾的，感情。
11、世上没有绝望的处境，仅有对处境绝望的人。
12、如果你想要却不去拼搏，那么失去了你就别哭泣。
13、世上所有任性的资格，都是留给那些展现出决心的人的。
14、贫穷要一点东西，奢侈要许多东西，贪欲却要一切东西。
15、如果一个人决心要逃跑，再怎样追他也没有用。
16、选择的路，我就会走下去，选择了你，我就不会放下。
17、既然已经无法回头了，那就嚼起炫迈忘记过去往前走。
18、我愿意用今生所有的时光，换她一场眼泪为我而流。
19、时间追赶未来，脚步随梦想加快，为青春赢的所有精彩。
20、有些路你不走下去，就不会明白那边的风景有多美。
21、哭也不会改变什么，这个世界从来不会对任何人温柔。
22、不需要谁的光，天塌下来我自我扛。
23、蒲公英：我需要多么大的勇气，才能下定决心离开你。
24、踏实一些不要急，你想要的岁月都会给你。
25、黑暗笼罩著整个世界，但梦想却光芒四射，无比灿烂。
26、一切理论都反对自由意志；一切经验都赞成自由意志。
27、不是世界太大，只是你的野心太小还容落不了这个世界。
28、没有梦想的人何其可悲，少年永远别忘了你最初的信仰。
29、不了了之的事情太多，所以请别回头大步向前走。
30、那么我该拿什么决心去相信，下一站会有我的幸福所在？
31、生的漂亮是你爸妈的本事，活得漂亮才是你的本事。
32、用逆境点燃决心，而决心会在身心不堪重负时崛起。
33、把金钱奉为神明，它就会象魔鬼一样降祸于你。
34、坚持做你自我，而不是被别人修改的面目全非。
35、生活就是当你刚刚度过这个困难，又要应对新的困难。
36、我不会去哭，我只会把自我放在一个坚强的地方。
37、没有人会去可怜你，你只能日积月累的强大自我。
38、出发之前永远都是梦想，上路后永远多少挑战。
39、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
40、此刻的失败只是为了以后的成功做铺垫，别小看了我。
41、当坚强成为你唯一的选择，你才明白自我能够有多坚强。
42、读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
43、使我毁灭的是朋友的活力，而不是敌人的憎恶。
44、千难万难，有了志向不难；千易万易，没有决心不易。
45、解救自我软弱的，必须不是眼泪，而是打破现实的决心。
46、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自我手中。
47、人生的上半场打不好没关系，还有下半场只要努力。
48、学历是铜牌，本事是银牌，人脉是金牌，思维是王牌。
49、只要你下定决心，宇宙都会来帮你。
50、我还年轻，我不愿一生，晒太阳吹风，咸鱼也要有梦。
51、如果放下的太早，你就永远不明白你错过的是什么。
52、生命太过短暂，今日放下了明天不必须能得到。
53、活着，就是一个不断被摧毁不断在重建的过程。
54、使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。
55、最大的决心会产生最高的智慧。
56、外在美能够赢得赞美，但必须有内在美支撑。
57、不要只因一次失败，就放下你原先决心想到达的目的。
58、如果晚上带着满意入睡，早上就会更有决心起床！
59、有时候我只是累了，需要给自我继续走下去的理由。
60、充沛的`精力加上顽强的决心，以往创造出许多奇迹。
61、所有的胜利，与征服自我的胜利比起来，都是微不足道。
62、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
63、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
64、别给自我找太多放下的理由，因为比你好的人还在坚持。
65、永远记住，你自我决心成功比其他什么都重要。
66、在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。
67、只要不放下努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
68、不要怕失去，以后还有很多你值得争取的东西。
69、错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过日月和星辰。
70、你怎样能够允许自我这么活着，就这样毋庸置疑的活着。
71、要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。
72、有的人只能被时代改变，而有的人，却能够改变时代。
73、好好扮演自我的主角，做自我该做的事。
74、真正的决心，无需赌咒发誓，也无需咆哮呐喊。
75、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
76、如果你放下太早，你就永远不明白你将错过什么。
77、趁年轻，没理由不去闯，哪怕败，我也要败的漂亮。
78、微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。
79、你的一句算了吧！凌迟了我为你背叛全世界的决心。
80、是的，当一个人想要去爱一个人，能够不择手段。
81、不问前程如何，但求落幕无悔。
82、我不相信感情，不相信男人，不相信幸福的真诚。
83、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
84、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则仅有一种不幸。
85、假使你想避免看到愚人，你必须先打破自我的镜子。
86、下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。
87、因为你对我没有真感情，也不会对我动之于情。
88、所有失去的，都会以另一种方式归来。
89、凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”。
90、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
91、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
92、没有钱是悲哀的事。可是金钱过剩则倍过悲哀。
93、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。
94、不能被现实打败，因为我还有的梦想。
95、没有实力就没有说话的权利，就没有选择的余地。
96、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。
97、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
98、人生应当如蜡烛一样，从顶燃到底，一向都是光明的。
99、要工作，要勤劳，劳作是最可靠的财富。
100、口袋装得满满，永远比不上脑袋装得满满。
工作报告的审议 工作报告篇三
一、 年 月 日，我乡挂牌成立了“河长制”办公室，制订了“河长制”实施意见，全面实施“河长制”目标管理，在全乡范围内，全面建立河道“河长制”管护制度，将河道管理责任落实到“河长”。
二、20xx年“河长制”主要工作成果。
1、建设责任体系。针对全乡12个村的两大水系、36公里河道、14座小（二）型以上水库，共确定 40个河（库）长，设立了“乡级河长”、“村级河长”和保洁员的管理责任体系。严格落实“河长制”，实行分级分段管理，明确责任区域，强化责任落实，强化监督问责，以严的标准、实的作风推进各项工作。
2、开展“河长”业务培训。组织各村“河长”参加乡里举办的**乡辖区流域河长培训班，对各级“河长”进行业务培训，加深对“河长制”管理工作的认识，理清工作思路，提高业务水平。
3、建立河道巡查巡护机制和长效保洁机制。设立河道巡查制度，成立河道巡护队和保洁队，强化日常巡查和保洁，营造人人爱护环境的浓厚氛围。
1、河长徒步巡查**辖区内所有流域。在乡长王青海的带领下，全乡各级河长共同进行了为期两天的徒步巡查。全面掌握本乡的流域环境情况，为河长制工作的进行打下坚实基础。
2、开展养猪场整治行动。在全乡范围内用
工作报告的审议 工作报告篇四
大家好。绵绵秋雨的九月，我们迎来了新的学期，告别了天真烂漫的中学时代，怀着一份决心，一份希望，一份好奇来到了xx科技大学。
作为大一新生，我们将面临着军训的严峻考验，十五天的军训将成为我们未来四年的基础，它将教我们怎样严格要求自己，怎样做一个真正的大学生，一个合格的大学生。
对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说，军训无疑是一种挑战——一种自我挑战。
在这短短的军训期间，我们要与原本不认识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。
如果不去吃苦中苦，哪能成为人上人呢？不经历风雨，哪能见到彩虹？所以我会把军训当作给我们的一个机会，一次磨练自己的机会；一次使我们成为人上人的机会；一次让我们见到彩虹的机会！把握机会，经过努力我们就一定会得到回报。
军歌响起，绿色为伴，太阳为证，我已下定决心：
1、严格按照首长及教官的指示要求自己，严于律己，争取在军训生活中使自己得到磨练，有所长进，起码无愧于教官的辛勤劳动与自己的汗水。
2、认真履行军训日程安排及指示，不违反军规，不打退堂鼓，不因一点挫折就退缩。早起早睡，自觉收拾内务，不留卫生死角。
3、争取将每个动作做到位，不辜负教官的劳动。并通过自己的努力争做“文明士兵”，为自己跨进大学后的第一堂课画上一个圆满的句号，也为自己的人生增添精彩的一笔，请教官监督！
工作报告的审议 工作报告篇五
尊敬的各位首长和领导，全体战友们：
一是切实端正入伍动机和态度。安心服役并牢固树立爱警习武、报效国家的思想，自觉把个人愿望与部队期待对接起来，个人奋斗与组织培养结合起来，个人追求与岗位锻炼一致起来，切实过好适应关、想家关、苦累关和自律关，决不让家里父母当心，决不让部队首长和领导操心。
二是切实树牢不怕苦不怕累的思想。敢于在紧张的军事训练中磨练自己，勇于在严格正规的标准中挑战自我，勤学苦练，悉心领会动作要领，熟悉掌握基本技能，把入伍训练基础打牢，切实迈好军旅第一步，并争取早日成为一名真正的武警战士。
三是严格遵守好部队条令条例和规章。牢固树立“一切行动听指挥”和“军人以服从命令为天职”的思想意识，尊重和服从干部及班长的管理，忠诚老实和主动汇报思想，不当面顶撞，不背后议论，不搞极端民主化和自觉克服在家里自由散漫的思想;团结战友和爱护集体荣誉，决不做任何违规违纪和违法的事情。 以上决心，请各位首长和干部、班长们给予监督。
决心人：新训大队全体新战士
xxxx年xx月xx日
尊敬的各位老师,亲爱的同学们：
大家好! 今天我们迎来了新团员入团的日子,我非常荣幸能够代表老团员讲话,首先请允许我代表校团委和所有的老团员，对各位同学加入中国共产主义共青团表示最衷心最热烈的祝贺!祝贺你们加入了中国共产主义青年团这个先进青年的团体!
作为一名已经入团2年半的团员，我在这个集体中一点点的成长，曾经无助绝望过，是同学与老师共同的努力，让我重新站了起来，而我们也就在这一次次的跌倒，一次次爬起的过程中，慢慢的学会了经历风雨，收获进步。我们一路走来，经历了太多太多，丰富的初中生活，我们已经即将走到了尽头。大家都已经进入了备战状态，下定决心面对人生第一次选择——中考。在这紧张却有充实的初中生活里，团员们更是应该成为带领班级同学向前行进的领头军。
人非圣贤，孰能无过?不管是多先进的人，都会有出偏差的时候，团员也不例外。但是，这也许就是团员的先进之处——批评与自我批评。真诚、中肯的自我反思与指出他人的不足，让我们每一名团员都能深刻的认识到自己与先进之间的差距。一名优秀的团员，总是能在发现差距后，努力改正。虽然人不能做到尽善尽美，但是作为团员，这一定要是我们所追求的境界。
团员，不是脸上显出来的，是心中流露出的
团员，就是要在解决问题时想在所有人前面
团员，就是要在遇到困难时站在所有人前面
团员，就是要在失败时最先带领大家微笑的人
尊敬的校团委：
我是本校的一名高三学生，高中的学习和生活让我了解到入团的紧迫性。高三的学业十分紧张，但是无论在学习上还是思想上对自己的要求并没有降低。我依然用一名团员的标准来要求自己。在高三的紧张时刻，我能够刻苦学习，争取在高考当中拿到一个好的成绩来回馈老师和家长。在此我希望能够加入共青团组织，加强我与组织之间的联系。
如果我能够加入校共青团，我一定按照团的章程和要求办事，在思想和行动上加强与共青团的联系，不因为是高考生就放松对自己的要求和降低标准。如果没有能够进入团组织，那么我会更加深刻地检讨自己，找出不足和缺点，让自己能够符合团组织的挑选标准，成为一名合格的团员。
此致
敬礼!
申请人：
x年xx月xx日